时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《学校行政人员工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做好行政执法人员思想政治工作
行政执法工作专业性强、任务繁重、涉及法规多，既事关党的路线方针政策的贯彻执行，又与群众切身利益息息相关。做好行政执法人员思想政治工作，对于建设过硬队伍、提高执法水平，落实法规政策、促进社会和谐，具有重要意义。
要树立正确工作理念。做好行政执法人员的思想政治工作，必须以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党的群众路线，确立新的工作理念，不断使思想政治工作看得见、摸得着，亲切感人、易于接受。要强化服务中心的理念。围绕中心、服务大局，是思想政治工作的根本原则，也是行之有效的成功经验。行政执法思想政治工作不能孤立、游离于业务工作之外，否则就会成为无源之水、无本之木。要切实把思想政治工作融入到行政执法实践中，使之与行政执法的具体业务有机结合起来，与改进行政执法队伍思想、组织、作风建设有机结合起来，把工作重点放在提高人员素质、培养过硬队伍上，放在调动每个人的积极性、主动性、创造性上，为推进执法工作、服务人民群众凝聚起强大正能量。要强化以人为本的理念。加强思想政治工作，坚持以人为本是关键。要遵循行政执法人员的思想和心理活动规律，更多地给予人文关怀和心理疏导，引导他们用正确的方式处理人际关系，形成整体团结和谐的局面。坚持以人为本，要把满足人的迫切需求和促进人的全面发展作为出发点，在抓好思想道德教育同时，努力提高行政执法人员的文化素质、身体素质和心理素质。要以尊重人的人格尊严和维护人的合法权益为切入点，关心行政执法人员的工作生活情况，关注行政执法人员的思想动态，积极沟通，正确疏导，做到宽容人、激励人。特别是思想政治工作者，要敢于负责、善于负责，具有包容意识、谅解他人难处，充分调动行政执法人员的主观能动性，激发行政执法人员的工作潜能。要强化创新发展的理念。积极主动地适应时代发展和队伍变化给行政执法观念、方法、机制等方面带来的挑战，以开拓创新的精神和有所作为的勇气，转变思维方式，拓展工作领域，创新工作方法，不断提高思想政治工作的针对性、实效性。要把思想政治工作与解决行政执法人员实际困难结合起来，多做雪中送炭、雨中送伞的工作，切忌空洞的说教。
要不断改进方式方法。适应国家改革发展稳定大局，紧贴行政执法业务实践，努力研究行政执法思想政治工作的新思路、新方法、新途径、新机制。要丰富内容、改变方法。根据不同群体、不同层次行政执法人员的精神需求和价值取向，科学合理地确定内容，有的放矢地开展工作。要以坚定理想信念为核心，组织行政执法人员深入学习中国特色社会主义理论体系，使之不断坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对中国特色社会主义的信心，确保在任何情况下都听从党的指挥、与党保持一致。要加强社会主义核心价值体系教育，引导行政执法人员自觉践行社会主义核心价值观，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者和公平正义的维护者。要积极探索思想政治工作特点规律，摒弃“一刀切”、大话空话套话、官僚主义和形式主义，善于运用行为学、心理学、社会学以及信息网络技术，把思想政治工作做到每个人心坎上。要规范运行、健全机制。建立完善党委统一领导、党政工团分工协作、各级干部“一岗双责”的“一体化”工作机制，落实思想政治工作“第一责任人”的职责，在横向上明确组织责任，做到齐抓共管、人人有责;在纵向上明确管理职责，做到分层管理、逐级负责，真正形成目标同向、责任同担、奖惩同行、考核同步的局面。建立完善预警机制，畅通思想政治工作信息收集和反馈渠道，及时掌握行政执法人员思想动态和心理状态，把不和谐、不稳定因素解决在萌芽状态。建立完善评估机制，克服思想政治工作评估的随意性、片面性、模糊性，推进日常考核与定期考核、过程考核与结果考核有机结合，改变粗放式工作方法。要寓教于文、寓教于乐。着眼于形成行政执法人员所遵循的共同意识、价值观念、职业道德和行为方式，推进行政执法文化建设，弘扬职业理想与道德，增强集体荣誉感、归属感，强化队伍凝聚力、战斗力，营造奋发向上、奉献敬业的工作氛围。
(作者单位：中国海监金州新区大队)
□本栏编辑/高文生
作者：王英琴
摘要：高职院校行政管理的含义高职院校的管理体系通常可分为教育、行政及科研三个模块。深入分析上述三个模块的功能，便可明确其具有的不同定位和功能。本文针对高职院校行政管理方面开展更为深入的研究和探讨。与另外两个模块不同，行政管理具有附属性，但作用却不能轻视。在高职院校中实施系统的行政管理手段，能够有效促使教育获得更大限度的提升。制定专业的制度规范，并强化辅助手段的运用，能够最大限度发挥行政管理的效能，达到教学与管理的预期效果[1]。本文将对高校各学院的行政管理人员工作现状进行分析。
关键词：高职院校;行政管理;管理人员
在“十四五”期间，国家提出要建立高水平现代教师教育体系，加强师德师风建设，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。随着高职院校的不断发展进步，管理人员面对的服务对象、工作量也在逐渐增多，基层行政人员的地位低、待遇低、职称低，行政人员现面临的问题也逐渐凸显。本文将通过对学院行政管理人员工作现状进行简单的分析。
一、没有真正实现行政管理工作的信息化
高职院校规模在不断扩大，与其相对应的教育行政管理信息化也得到快速发展，随着高职院校行政管理信息化办公改革，已实现部分工作能无纸化办公。但是，即便如此，也无法在短时间内改变固有的行政管理模式和管理内容。目前，高职院校内部各类行政管理信息流通较差，智能化办公软件不适应原有办公条件，造成资源浪费严重，制约了教育行政管理信息化的建设与发展。随着信息化时代的到来，高职院校为了适应时代发展需求，对自身布局也开始做出调整。多校区办学模式逐渐兴起，这也对教育行政管理模式提出了更高的要求，因此，传统管理模式已经无法适应当前高职院校发展需求。目前，只有构建完善、统一、高效的教育行政管理模式，才能够提高行政管理各类信息的处理时效，也可以从根本上提高办公效率，使教育行政资源得到最大限度的优化[2]。
二、学院行政管理人员分工不明确
院级行政管理工作复杂繁琐，且经常需要处理紧急突发事件，有许多交叉环节需要管理者之间互相合作共同解决，但由于责任分工不明确经常会引发各种矛盾，出现“管事的人多，干事的人少”的现象。各个行政管理人员之间职责不清又各自为政，权力意识清晰，权责观念模糊，导致真正对学院事务起推动作用的事不太多，反而造成人力资源的隐性流失。高校管理实践中有许多方面要严格区分目标责任界限是极为困难的，因此互相推诿现象时有发生。而正是由于责任分工不明确，学院管理工作往往难以深入，效率低下。
三、工作内容多且繁杂导致管理人员压力大
办公室行政管理人员涉及的工作内容较多且具体，主要包括以下一些内容：人事管理、财务报账工作学籍管理及招生就业工作、科研项目申报运营管理工作、设备维护保养工作、实验室消防安全宣传教育、各类制度建设、后勤维修保障等诸多内容，涉及范围广、内容多。并且随着高校逐年扩招，行政管理工作量明显增加。由于管理类事务工作相对琐碎繁杂，需投入大量精力及时间，在保证工作按时按质完成的同时，也要保证工作要面面俱到，从而给工作人员增加了不少压力，也造成了工作效率低下、不能按时完成工作等情况的出现，此外，经常性的加班也占用了基層行政管理人员大量的个人休息时间，而基层行政管理人员要实行严格的坐班制，即使加班也得不到相应的补休和补贴。超常规的工作和消沉、枯燥的工作环境给基层行政管理人员造成极大的工作压力和思想压力。
四、工作多年，晋升无望，工作积极性日渐下降
近年来，行政管理人员的待遇较以前有所提升，但发展前景仍不明朗。高校以往“重教学科研，轻管理”的做法深入人心，认识不到高校管理工作的重要性。长期的行政管理工作造成了行政管理人员的职业倦怠心理， 道德观念不强， 消极情绪影响严重; 高校行政管理人员往往存在多重身份， 繁重科研任务和繁杂行政管理工作使其无法顾及更多问题， 容易造成工作失误。长此以往，不利于学院和学校的发展。
五、结语
行政工作繁琐而平凡，但是每一件事情都关乎学院每位老师的切身利益，高效开展日常工作，如何让办公实现信息化、数字化、智能化，本文对高校学院行政管理人员的工作现状进行了简单分析。随着高校的不断深化改革，学校行政管理人员不仅需要提高自身综合素质和专业办公能力，也需要学校出台更加详细具体的管理人员晋升办法和管理人员考核办法，完善高校管理岗人事管理制度，提供更多渠道让行政管理人员有更多学习交流的机会，定期组织开展与办公相关的技能培训项目和户外素质拓展能够提升行政人员的业务能力和协调组织能力，提高管理人员的办公素质和工作积极性，充分发挥管理人员的创新能力，更好地为学院师生提供服务，才能确保各项行政管理事务的顺利开展，才能保障高校行政管理工作走上一条可持续发展的道路。
参考文献：
[1]李轶.教育行政管理创新的关键和策略[J].人民教育，2006(23)：14-16.
[2]陈洁.信息化背景下高职院校教育行政管理模式研究[J].佳木斯职业学院学报，2020，36(12)：157-158+161.
作者：罗梦君
摘 要：依法治国的主要内容是依法行政，司法行政机关作为兼具司法和行政管理职能的部门，其机关工作人员法治观念和法治思维的建立程度直接影响司法行政工作的有效开展，也会直接影响司法行政机关在依法行政、公众形象等方面的成绩。在现有基础上提升司法行政机关工作人员的法治素养，需要从人员专业构成、观念培养、制度建设等多方面构建完备的标准。
关键词：法治素养;法治意识;人治;法治
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度、提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”依法治国是我党治国的基本方略，依法治国的主要内容之一是依法行政，建设法治政府，行政机关作为国家治理的最主要的部门，其组成人员的法治素养直接决定了依法行政的可能性和现实性。建设法治政府的核心在于将政府打造成为符合现代世界行政潮流发展的民主型政府、有限型政府、善治型政府、责任型政府和平权型政府[1]。
依法行政具有重要的历史意义和现实意义。司法行政机关在推进依法行政、法治龙江建设中具有排头兵和领头羊的重要作用，而司法行政机关工作人员的法治素养直接关系着司法行政工作的成绩，影响着司法人员在群众中的公众形象。为了深入了解我省司法行政机关工作人员的法治素养现状，厘清当前依法行政中存在的问题，探索加强和改进司法行政机关工作人员队伍建设的新途径，本文在深入黑龙江省某市、某县司法局进行调查问卷的基础上，通过数据分析我省司法行政机关工作人员法治素养现状，并结合实际提出了当前加强和提升司法行政机关工作人员法治素養的途径，以供探讨。
一、关于问卷调查情况的数据分析
为了发现目前黑龙江省司法行政机关工作人员的法治建设的现状，课题组走访了黑龙江省两个市级司法局和一个县级司法局，通过访谈形式和调查问卷方式搜集相关数据。
(一)问卷调查基本情况
调研组采取了抽样调查法，三处走访地点合计发放调查问卷97份，回收率100%。本次调查问卷为自编问卷，整套问卷均采用选择题的方式，共27道问题。
第一部分1～15题属于法治意识题，第二部分16～26题属于法律基础常识题，第三部分最后一题是培训方向题。调查问卷采用不记名答卷，消除调查对象顾虑;单选、多选皆具，可充分保证调查对象的话语权，确保调查结果真实、客观、可靠、全面。调研组采用定量分析法和定性分析法对问卷进行了数据统计。
根据统计结果，接受调查的司法行政机关工作人员局级2人，占调查人数2%;处级4人，占调查人数4%;科級34人，占调查人数35%;科级以下56人，占调查人数58%。
(二)问卷调查结果及分析
1.当前司法行政机关工作人员法治素养总体情况较好
调查问卷对司法行政机关工作人员的法治意识和基础法律知识进行调研，得出以下结论。
(1)被调查者普遍对推进依法行政信心较足，对违法行政有较强的抵御能力。有78%的被调查者对“本单位依法行政”非常有信心，只有5%的被调查者选择“缺乏信心”。对于“上级领导违法干涉工作”，高达97%的被调查者表示拒绝，只有3%的被调查者选择“帮助运作”。
(2)大多数司法行政机关工作人员能够做到崇尚法律，维护法律权威。调查显示，88%的被调查者在“遭受不公平待遇”时，选择“寻求法律保护”;89%的被调查者在被问及“是否存在越权行政、行政不作为或乱作为”时，选择“都没有”。
(3)多数司法行政机关工作人员能够认识建设法治社会的重要意义，并且关心法治社会的建设进程。调查显示，67%的被调查者在“出台新的法律、法规”时，表示“很关心，会查阅”;94%的被调查者在被问及“是否知道我国宪法日”时，选择“知道”。
(4)大多数司法行政机关工作人员能够掌握基本的法律知识，并在生活工作中自觉遵守。86%的被调查者在“看待网络人肉、网络语言攻击行为”时，选择“属于违法行为，本人坚决抵制”;81%的被调查者在被问及“饮酒后驾车予以行政处罚，醉酒驾车标准”时，选择“知道”。
(5)大多数司法行政机关工作人员具有较高的思想道德修养和正确的人生价值取向。90%的被调查者在“看待婚外情行为”时，选择“绝不能发生”;93%的被调查者在被问及“是否有过为了帮朋友忙，而代为向公务人员转交礼金”时，选择“没有过，知道这类行为可能构成犯罪”。
总结调查结果，当前司法行政机关工作人员的法治素养整体上是好的。绝大多数司法行政机关工作人员关注国家社会主义法治建设，社会主义核心价值体系占主导地位，绝大多数司法行政机关工作人员能够做到知法尚法，遵法守法，学法用法。
2.司法行政机关工作人员队伍建设中出现小部分工作人员法治意识不强，价值取向偏差等问题
(1)小部分司法行政机关工作人员崇尚宪法和法律精神不够，推进依法行政热情度不高。在被问及“对本单位出台的一项内部规定持有异议”时，有8%的被调查者选择“通过网络，发表个人意见，指出内部规定不足，行使公民言论自由权”，13%的被调查者选择“内部规定虽有不足，但抗议亦无意义，不予理会”;关于“对日常生活中出现行政争议的一般做法”问题，7%的被调查者选择“不予理会”。
(2)少数司法行政机关工作人员过于看中经济利益。关于公务员从事第二职业态度的调查题目“您(公务员)已经取得法律职业资格证书，可以兼任哪项职业”，有20%的被调查者选择“律师”，有14%的被调查者选择“公证员”。
(3)个别司法行政机关工作人员出现职业道德状况滑坡，价值取向偏差。主要表现在对上级违法行政帮助运作(3%)，对“婚外情”认为是“追求个人幸福”(8%)，对“家庭暴力”认识不足，偶尔为之(7%)，对法律学习不关心(4%)等方面。
3.存在问题的原因分析
(1)司法行政机关在人事制度中工作人员的考核评价机制，对工作人员的法治素养高度起着重要的导向作用。调查显示，司法行政机关工作人员中，法律类院校毕业生占三分之一左右，大部分工作人员是非法律类院校毕业生，这使得大部分工作人员往往缺乏对法律的深刻认识，加之法律素养作为思想意识范畴的内容之一，难以具体量化，因此，法律素养在工作人员的引入和评价体系中长期处于不受重视的地位。政策的导向作用既容易使司法行政机关工作人员疏忽法律素养提升，也使得司法行政机关难以建立对工作人员法律素养的建设和监督机制。因此，司法行政机关应根据本机关的人员构成情况，制定自己有利于法律素养提升的计划和制度，定期开展法律学习，定期派员参加法律培训。
(2)市场经济、文化多元化对司法行政机关工作人员思想意识形成冲击。在当前社会某些逐利思潮的影响下，个别司法行政机关工作人员没能提高自己的思想意识，而把追逐经济利益、谋取个人私利作为人生的价值目标，无法安心于本职工作。存在个别人面对短期利益诱惑，价值取向发生偏差、政治信仰不坚定，在工作中弄虚作假，扯皮推诿的现象，这将严重损害司法行政机关的公信力。
(3)司法行政机关工作人员队伍建设过程中疏于人文关怀。司法行政机关工作人员法治素养的提升非一朝一夕能达成，需要一个学习、积累、沉淀、升华的过程。在这个过程中，工作人员个人努力固然重要，但更离不开司法行政机关单位所提供的平台、给予的机会、配套的条件、技术的支持。司法行政工作的特殊性要求司法行政机关工作人员必须具备比一般公民更高更全面的法律水准和行为要求，强调司法行政机关工作人员队伍建设，强调法治素养的提升，要实事求是，说实话，办实事，不能忽视司法行政机关工作人员的物质需求和个人发展的要求。但是，传统的思想意识建设往往过于强调工作人员的个人奉献和牺牲精神，对工作人员作为自然人的需求没有给予足够的人文关怀。
二、依法治國视域下司法机关依法行政之目标
依法行政，其核心是依宪行政，国家机关的权力都来源于宪法的授权，司法行政机关是我国国家政权的重要组成部分，在我国司法体系和法制建设中占有重要地位。其工作职能主要包括：监督和指导监狱工作;制定本地区的法制宣传教育，指导法制宣传工作;监督和指导本地区的律师、法律顾问、法律服务机构的工作;监督和指导公证机构和公证业务活动;指导本地区的人民调解和司法助理员工作等等，其工作性质主要是一种司法管理工作。司法是运用法律维护公平正义，以实现公民的合法权益和国家基本管理的目标。监狱、公证、律师、人民调解等工作都直接关涉司法活动的运行，关涉法治目标实现的程度。对这些机构和人员的行政管理活动与一般行政机关的管理活动相比有着更高的要求。
(一)以法治代替人治，构建平等公正的社会治理环境
习近平总书记在党的十八届四中全会第二次全体会议上的讲话中指出“：法治和人治问题是人类政治文明史上的一个基本问题，也是各国在实现现代化过程中必须面对和解决的一个重大问题。纵观世界近现代史，凡是顺利实现现代化的国家，没有一个不是较好解决了法治和人治问题的。相反，一些国家虽然一度实现快速发展，但并没有顺利迈进现代化的门槛，而是陷入这样或那样的‘陷阱’，出现经济社会发展停滞甚至倒退的局面。后一种情况很大程度上与法治不彰有关。”
在社会发展的规律中，人治曾经统治了中国几千年，现代社会，为了实现在法律面前人人平等的基本法治理念，建立法治国家，要求在国家管理活动中依法行政，以法治代替人治，将权力关进制度的笼子。
人治体现的是权力的膨胀，是一种人大于法的错误意识的表现，在人治之下，管理者运用手中的权力作为砝码，会为追求私欲而滥用权力，也会为怕担责而无所作为，既会滋生腐败，助长不正之风，也会消极惰怠，出现管理混乱。其最终的结果，必然是直接损害国家的利益、公民的利益。故，人治不取!
法治追求的是公平正义的社会价值，司法行政机关的权力来源于法律的直接授权，表明法有授权必须为，不为则违法;法无授权不可为，为则违法。权力清单的明确是司法行政机关工作开展的前提，每一位司法行政机关的工作人员要了然于心，既要明确法律的权力内容，也要遵守权力行使的程序，缺一不可，杜绝产生人大于法的错误理念，摆脱工作中的权力主义为上的错误思想，故，法治方可为。
(二)法治与德治有机结合，形成国家治理中的合力
在司法行政机关的工作中，尤其是基层的司法行政机关，很多情况是要直接和案件的当事人接触、沟通的，工作的有效开展，矛盾的有效化解，都需要司法行政机关的工作人员本身就具有必备的法律专业知识和良好的德行素养。法治，要求工作人员不能突破法律的底线，遵守法律程序，行使法定权力。德治，要求工作人员在解决公民间的具体矛盾、问题时，要感同身受，要以德服人、以理服人，形成耐心、细致的工作作风。
法治与德治是有机统一的关系。离开德治，法治就显得过于生硬、刻板，对于社会矛盾、工作冲突的解决造成障碍;离开法治，德治就显得过于软弱，可能会为了一时矛盾的解决而突破法律的底线，损害到国家、他人的利益。故，司法行政机关工作人员要具备一定的专业法律素养，同时要具备为人民服务的工作作风。
(三)提升法治素养，为法治社会构建提供前提
法治素養是一个综合性的概念，它是社会主体对社会法律现象的知识、情感、意志等各种心理因素，按照一定结构而形成的对法律的心理认同和情感倾向以及建立在这种心理因素基础上的法律行为和习惯[2]。法治素养属于上层建筑层面上的内容，至少包含三个层面的内容：一是，法律知识的构成，体现为对现有法律的了解、掌握和认知程度;二是，法律意识，包括法律情感、法律心理等感性认识和法律信仰等理性追求的心理状态;三是，法律实践能力，即在现实生活中执行和维护法律的自觉性、勇气以及运用法律的能力与水平。法治素养的养成和提高并非一蹴而就，来源于社会成员的内心积极追求和外在的社会环境，具有一定的实践性和阶段性。因此，从内心需求而言，作为司法行政机关的工作人员要对自己的工作性质有着充分的认知，对自己的工作绩效有更高追求，要认识到遵循法定权力和法定程序工作将会直接影响到国家法治建设的程度，直接关涉公平正义的实现，要不断更新现有法律知识，以服务于其本职工作。同时，司法行政机关也要为工作人员创造更多的深造、进修机会，建立相应的考核奖励机制，将学法用法落到实处。
三、提升司法行政机关工作人员法治素养的途径
(一)通过塑造现代法治精神来强化司法行政机关工作人员的法治素养
法治精神是一个民主法治社会中所普遍尊崇的法律至上、公平正义、保障人权、权力制约、社会和谐等价值追求的总和。法律至上是法治精神的第一要义，公平正义是法治精神的价值追求，保障人权是法治精神的精髓所在，权力制约是法治精神的重要原则，社会和谐是法治精神的最终归宿。法治精神是人们经由法治尊严与权威所自觉产生的法治信念、法治崇尚、法治信仰、法治习惯和法治感悟。法治精神的培养已经成为我国实行依法治国方略的关键。我国的法治精神形成路径是自上而下政府推进的，为此，必须加强对公职人员的法治宣传教育。司法行政机关作为法治社会建设的排头兵和领头羊，更应起到模范带头作用。
(二)建立长效考核评价机制
进一步完善司法行政机关工作人员入职和干部选拔制度，重视职后教育。严把入口关，把法治素养作为必要条件和重要考察内容，在学科上更多的吸纳法科专业毕业生。重视入职后的岗位培训工作，加大对新进工作人员的思想教育和法制教育。完善工作评估制度，建立正确导向，在干部选拔民主竞聘过程中，杜绝关系和暗箱操作，真正提高干部的法学素质和依法治国的理念。
(三)提高专业队伍的专业能力，引进专业法治人才
在依法行政过程中，司法行政机关同时肩负着司法职能和行政管理职能，对其工作人员的专业能力应该有着更高的要求，尤其基层司法行政机关的工作人员，直接要对管辖区域的居民和企业开展法治宣传教育活动，甚至有出现纠纷的群众直接要求司法工作人员给予纠纷调解的，这就需要司法工作人员具备专业的法律知识，知识储备能力和法制思维能力直接影响到工作开展的效能。而在问卷调查中，我们发现具备法律专科以上的学历的工作人员不足三分之一，这将滞缓司法行政工作开展的效率。因此，有必要提高具有法律专业学历的工作人员的比例，以便更能胜任其工作。
(四)以人为本，建立多元化工作人员队伍培养模式
受传统文化的影响，我国社会对公务员有很高的道德要求，公务员不仅要完成本职工作，还要是社会的楷模，工作和道德的压力都比较大。提升司法行政机关工作人员法治素养，不能疏忽工作人员的个人发展，应充分发挥人文关怀，采用多元化的培养模式。司法行政机关应积极搭建各种平台，采取“送出去、请进来、远程教育”等多种形式的培训、进修方式进行法治教育，同时应积极支持、多提供机会、创造各种条件促成工作人员的法治学习。要坚持长期教育，不能搞“法治教育一陣风”的形式主义;要弘扬正气、鼓舞斗志，将精神奖励和物质奖励结合起来;要有计划，从具体处起步，确保法治教育真正落在实处，富有实效。
同时，根据问卷调查，可以看出，司法行政机关的基层部门更希望开展关于基本法律知識的普及培训，一方面是为了便于开展工作，一方面是自己生活之需求。而现在的法律培训工作多围绕着法治意识的培养和依法行政意识的培养进行，但这些意识的培养需要执法者和法律人员管理者首先具有较为完善的法律系统以及基础法律知识，因此，开展这类讲座，传播具体法律知识是有实践需求的。
参考文献：
[1]杨海坤.我国法治政府建设的历程、反思与展望[J].法治研究，2015(6)：90.
[2]刘丹.实现从人治观念向法治观念的转变[J].公法研究，2007(8).
作者：刘庆
本学期，由于部分行政工作岗位的调整，我除了是党务工作者外，还接管了行风、校务公开、退教协、关公委等工作，肩负的责任更重了，面对这繁杂甚至有些机械的众多事务，虽然不能做到周全考虑、忙而不乱，但有着领导的信任与支持，全体教职工的理解和配合，年终顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收。在默默享受着这忙碌而充实的快乐时也不时盘点着“我到底做了什么，还要怎么做”，现将本人工作
小结如下：
1、制订《中心小学创先争优活动实施方案》，部署党员结合自身的教育教学以及管理岗位签定了个人创先争优承诺书、《我为我的教学(管理)岗位订目标》承诺活动，通过扎实开展党员承诺活动，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，切实增强学校党组织凝聚力、战斗力、创造力，进一步形成了学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气，为浔小教育质量的迅速提升提供坚强组织保证。
2、开展“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动，通过学习、讨论、征集建议、批评与自我批评等活动，各阶段小结的基础上进行总结、查找问题、制订整改方案，促使党员教师做到了认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放。
3、“联创双带”促双赢。一是与雷锋中心小学党支部签订共建协议书，相互学习、取长补短、实现双赢互动，推
动了城乡教育均衡化发展;二开展“党员结对帮扶后进生”、“党员师带徒”等活动。做到每名支委成员联系带好一个党小组，每一名党员带好一名青年教师、带好一个班级、带好一名后进生。
4、做好发展党员工作。培养一名预备党员，转正一名党员，发展了一名积极分子。
5、组织开展 “廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
6、认真研究制定了《中心小学2010年政风行风与校务公开工作实施方案》、《中心小学校务公开工作实施意见》，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。
7、建立信息化管理制度。一是加
强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。
8、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。
这一学期的工作中，我辛苦而欣慰、忙碌而充实、劳累而快乐!在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验，更好地为学校、老师服务。
工 作 总 结
一、努力学习，全面提高自身素质和业务水平。
一直以来，本人十分注重学习，不断加强党性锻炼，廉洁自律，服务意识和业务知识，本人参加了本科法律专业的学习，明年初毕业。
二、摆正位置，有较强的参谋和协调能力。
本人一直在党办、校办工作，能准确定好位，当好办公室领导的助手，顾全大局，全力支持，配合办公室领导、各科室、每一位工作人员的工作，做到到位不越位，补台而不拆台。并在工作中注意团结和发挥团队协助精神，能充分发挥自己的协调和参谋作用。
三、尽心尽力，完成各项工作
1、在人手少，工作任务饱满的情况下，能以热情的服务态度负责做好每年的大约1500个大大小小的全校性会议的会务安排工作、会场布置及会前、会中、会后的各项服务工作。
2、做好学校承办的各类大型会议。并能协助各二级单位承办的各类全国、省市会议。例如：做好2006年“70周年”的庆
3、全校师生员工的信件、包裹、报纸、杂志的收发、查询、投送、订购工作，每天要分送180多种共2800多份报纸、4000多封信、3000多种6000多本杂志和进出500个包裹。
4、协作做好霞山校区文件收发、传递工作，霞山校区办公室送给校领导和主校区各职能部门的文件、信件、材料等。
5、每天及时保证领导办公室清洁卫生，做到领导到办公室前卫生搞好、冲好一杯热开水(或热茶)等领导办公室的内务工作。
6、每周的会议安排、放假的值班安排工作。
7、负责接待上级领导机关或兄弟单位领导来校检查、指导、交流工作、参加会议、访问等，协助外事部门接待外宾。做好接送派车，安排食宿和参观访问等工作。
8、负责全校性的各类会议活动的用车安排，负责安排校领导外出开会、办公、迎宾等项活动的用车，并根据需要做好领导出差前后的后勤服务工作。
9、协助领导作好各类人员的慰问工作。
10、做好校长办公室的内部事务管理工作。
吴 建 伟
2008年4月7日篇二：学校行政人员工作小结
学校行政人员工作小结 -总结 []本，由于部分行政的调整，我除了是党务工作者外，还接管了行风、校务公开、退教协、关公委等工作，肩负的更重了，面对这繁杂甚至有些机械的众多事务，虽然不能做到周全考虑、忙而不乱，但有着的与支持，全体教职工的理解和配合，顺利通过了教育系统对我校落实、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，。在默默享受着这忙碌而充实的时也不时盘点着“我到底做了什么，还要怎么做”，现将本人工作如下：
1、制订《中心》，部署结合自身的教育以及岗位签定了创先争优书、《我为我的教学(管理)岗位订目标》承诺活动，通过扎实开展党员承诺活动，自觉接受学生、和各界的监督，切实增强党组织凝聚力、力、创造力，进一步形成了学、赶先进、作贡献、当表率的良好风气，为浔小教育质量的迅速提升提供坚强组织保证。
2、开展“，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大活动，通过、讨论、征集建议、与批评等活动，各阶段小结的基础上进行、查找问题、制订方案，促使党员做到了的再统一，观念的再更新，思想的再解放，《》()。
3、“联创双带”促双赢。一是与中心小学党支部签订共建书，相互学习、取长补短、实现双赢互动，推动了城乡教育均衡化发展;二开展“党员结对帮扶后进生”、“党员师带徒”等活动。做到每名支委成员联系带好一个党小组，每一名党员带好一名教师、带好一个班级、带好一名后进生。
4、做好发展党员工作。培养一名，一名党员，发展了一名。
5、组织开展 “廉政文化进”、“争做党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
6、认真研究制定了《中心小学xx年政风行风与校务公开工作实施方案》、《中心小学校务公开工作实施意见》，把政风行风的对象、评议内容、评议的步骤、组织领导、主要和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的和总结工作。
7、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习及时上传到专栏，组织全体党员利用业余进行“网上学习”。
8、以“服务、”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。 这一学期的工作中，我辛苦而欣慰、忙碌而充实、劳累而快乐!在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作，更好地为学校、服务。 〔学校行政人员工作小结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇三：学校行政管理工作总结 2002年学校行政工作总结 2002年是我校深入实施“十五”规划目标关键的一年，在这一年里，我校继续坚持全面贯彻党的教育方针，全面学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十六大精神，不断深化教育改革，继续致力于“提高质量、提高档次、提高地位”，进一步促进学校向教学研究型大学的转变。全校教职工立足创新、奋发努力，完成了全年工作目标，在许多方面取得明显突破和进展。
一、“十五”规划执行良好，管理质量体系建设进展顺利，管理体制和办学体制改革稳步推进。
(一)认真实施“十五”规划。2002年度，学校新设专业比计划多出2个，校级重点建设专业与规划基本持平，建筑学提前3年，物理学推迟1年。校本部学生规模中，本科生招生人数超规划1008人，在校生超规划1163人。优秀课程和优秀教材建设项目远远超出规划数。省级重点学科的建设与规划基本相符，市级重点学科的建设与规划稍显脱节。校园基本建设的面积和投资金额远超规划数，个别工程的建设周期因故延缓。
(二)组织开展管理工作质量体系建设。制定了关于加强学校管理工作的若干意见，坚持不懈地推行和落实机关职能部门的目标管理责任制，实行中层干部工作日志、部门年度工作总结、工作计划、部门工作周历、部门业务考核指标体系以及部门工作考核等一系列管理工作制度，加强了管理工作的前瞻性、计划性，形成了比较规范的管理工作质量体系。举办了9次管理知识专题讲座，讲授管理学基本知识、高等教育法律法规、高等教育管理学、高校公文办理以及高校教学、科研、人事管理等基本知识，有183名管理人员参加了培训。
(三)积极推进管理体制改革。在前期广泛调研的基础上，组织起草了关于进一步推进校、院两级管理体制改革的若干意见和教学、科研、人事、学生、财务、总务、设备、保卫等方面的校、院两级管理实施办法，修订了宁波大学学院管理办法、校院两级机构设置和定编办法、岗位津贴实施办法，制订了学院目标管理责任制实施办法。统一思想，提高认识，充分调动广大教职工投身改革的积极性和主动性，工作中发扬民主，力求校务公开，召开了“双代会”，组织多次、多轮的征求意见会、座谈会，进行动员，多渠道听取各层面代表的意见和建议。这项改革以财权下放为龙头、以指标考核为导向、以效益提高为目标、以学校调控为保障，旨在通过政策导向，调动校、院两级的办学积极性，促进学院逐步建成相对独立的办学实体，实现学院自我发展、自我约束、自我平衡的良性运行机制，从而更快地推动学校的建设和发展。与管理体制改革相关的政策性文件已准备就绪，改革的思想进一步确立，改革将付诸实施。
(四)努力促进办学体制改革。以我校为主体的宁波市高教园区(北区)的建设全面启动。2002年秋季，职教学院实验楼和学生村主体工程项目克服重重困难，赶进度，抓质量，终于按计划顺利完成。首批3888名学生入住北区学生村，这不仅拓展了我校的办学空间，也使得整个高教园区(北区)的建设和发展有了一个良好的开端。为充分发挥学校的办学优势，实现职业教育资源的有效整合和综合利用，由我校与市教育局、镇海区等单位发起并得到市政府同意的职教学院改制分立工作开局良好，年内已接受省教育厅组织的专家组的实地
考察和评议，申报工作进展顺利。
二、教学评估工作深入认真，教学改革和教学建设得到加强，招生规模得到控制。
(一)教学评估工作全面开展。2002年，按照教育部颁布的本科教学随机性水平评估方案的具体要求，全校上下齐心协力，全员参与，从起草评估意见、方案，成立评估工作机构，建立评估工作网站，开展自查，到组织校内专家评估，找差距、定措施、搞整改、抓落实，最后完成了自评报告、自评结果及依据、状态数据、特色项目等评估材料。按照评估指标体系的要求，汇总了学校最近三年教学管理的大量数据，收集整理了最近三年的原始资料与档案，装订档案200多册，较好地完成了自评工作，受到省教育厅的高度评价，为明年接受省教育厅和教育部的评估、实现“确保优秀”的目标打下了坚实的基础。
(二)教学改革和建设得到加强。专业、课程、教材三大建设继续推进，新设了环境工程等5个专业和1个第二学士学位专业，评定了7个校级重点建设专业，评出5个校级重点专业，获评省高校重点建设专业9个;对7门校级优秀课程进行了验收，4门获得通过;推荐5种教材申报“十五”国家级规划教材，1种列入规划，推荐5种教材参加全国优秀教材奖评审，推荐18种教材参加省重点建设教材评审，组织了校级优秀教材奖评审，新立校优秀教材建设项目2项。教学研究工作成效凸显，全校有77个教研项目参加校级教研项目的立项评审，新立重点课题17项，一般课题19项，cai课件11项;立项获得市教育规划课题8项，省教育规划年度课题2项、重点课题1项，国家教育规划课题1项，省高等教育学会课题11项，中国高等教育学会课题2项;有33项校教学研究课题、4项市教育规划课题、1项省教育规划课题结题;组织了校教学成果奖和优秀教学软件奖的评审，评出教学成果一等奖7项，二等奖10项，评出优秀教学软件一等奖2项，二等奖3项，三等奖7项。学科竞赛成绩良好，我校获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1个，二等奖1个，省级二等奖3个，三等奖3个;组织了学校首届大学生多媒体作品设计竞赛和首届大学生结构设计竞赛，并积极参加全省大学生机械设计竞赛和数学竞赛等。加强实践基地的投入与管理，检查评估了2个实习基地，投入95万元建设了4个校内实习基地。教学质量评价体系和校、院两级教学督导工作不断完善。教学管理制度建设更加完善，教务管理工作效率明显提高。考研工作得到加强，学生考研报考率创历史新高。
(三)招生数量有所控制，生源质量得到保证。2002年，我校共录取了6497名新生，比上年增加了13.3%，超计划73名。第一批次和第三批次的一志愿录取率均为100%，第三批次文、理科的录取分分别高出录取控制分数线17分和18分。为做好今年的新生录取工作，学校及早研究招生策略，加强招生工作宣传力度，利用电视、报刊、网络等媒体，设立招生咨询热线电话，发动教师到各生源地宣传，扩大学校的对外影响和声誉。吸引优秀考生报考我校，为提高生源质量做了大量工作。
三、科学研究继续强化，学科和学位点建设迈出新步，产学研工作成效显著。
(一)科研实力进一步增强。2002年我校高级别及大型科研项目成倍增长，新立国家级项目11项，省部级项目61项，是2001年的2.1倍，其中经费超过10万元的新立项目有85项，是2001年的2.7倍;科研总经费大幅上升，全校科研总经费达4126.4万元，其中纵向经费1122.9万元，横向经费3003.5万元，分别比2001年增长了63.16%、90%和55%;科研成果收获颇丰，全校被sci、ei等收录的文章达100篇(其中我校作为第一作者单位的 74篇)，比2001年增长了13.9%。全年学校学术交流更加广泛，承办了11次国际国内学术会议，并主办了5次国家和省级科研、研究生工作会议，扩大了我校的学术影响。学校重视引导和鼓励学生开展科研活动，评选出曹光彪科研奖一等奖11个、二等奖20个、三等奖30个;新设学生科研基金，评审出重点项目28项，一般项目74项，有力地营造了学生开展科技创新活动的氛围，强化了对学生的素质教育，推动了学风建设。
(三)产学研结合工作取得丰硕成果。学校承担企业委托的研究课题明显增加，承接科技开发项目及横向课题300多项，到位经费3500万元;为企业提供新技术，开发新产品，取得良好的经济效益和社会效益。如为地方渔业部门指导梭鱼人工育苗，成活率在95%以上，香鱼增养殖技术应用于生产后，总产量达5万斤，产值175万元，与企业共建通信技术发展有限公司，完成cdma室内外直放站的产业化开发，报经国家核准，进行批量生产，产值达6000万元。建立了一批科技示范和教学实习基地，通过合作教育、人才培训、技术承包、成果转让，推动了技术合作的进一步发展，提高了合作层次。
四、师资结构趋于合理，杰出人才不断汇聚，学科梯队逐步完善，人事分配制度新一轮改革准备充分。
(二)师资培养工作跃上新台阶。2002年我校的职称申报工作成绩显著，共有18人获正高级专业技术职务，77人获副高级专业技术职务。通过引进和培养，我校拔尖人才队伍不断壮大，人才优势日渐显现，我校有2人被批准列入浙江省“新世纪151人才工程”第一层次，8人列入第二层次;有1人入选浙江省2001年突出贡献中青年科技人员，10人被评为宁波市有突出贡献专家，5人被评为宁波市优秀专业技术人员，5人成为宁波市首批高校名教师，7人列为名师培养对象。
(三)薪酬、离退休管理工作推陈出新。及时、准确地完成了教职工工资核定报批和校内津贴发放工作，统计了近三年校内岗位津贴发放情况，为制定新的岗位津贴办法提供了依据。组织开展了新一轮人事分配制度改革的调研，起草了新一轮分配方案和人员编制方案，反复征求各方意见，力求决策的民主化和科学化。为离退休老同志办实事、办好事，关心他们的生活和身心健康，提高老同志的年度补贴，优先发放住房补贴，组织老同志开展丰富多彩的文体活动。
五、创新学生工作理念，管理、服务工作相得益彰。
(一)召开了首次学生工作大会。在认真调研和积极筹备的基础上，学校组织召开了首次学生工作大会，总结回顾了近年来学生工作经验，形成了以“学生为主体、教师为主导、育人是根本”为内涵的“以学生为本”的工作理念，在全省高校中引起了强烈反响。学校组织全校机关干部、各学院党政管理干部、教师代表、班主任开展进教室、进寝室、进食堂“三进”活动，利用课间、中午、晚上和周末时间，纷纷深入到学生食堂、寝室、教室，听课评议，开主题座谈会，了解广大学生的所想、所需和所为，听取学生对学校工作的意见和建议，将采纳到的1000多条意见和建议认真加以研究和分析，分类落实责任部门采取整改措施，有针对性地改进学校工作。
(二)构筑和完善了指导、服务学生的三大工作体系。学校建立了帮困助学中心、就业指导中心、心理健康指导中心，强化对学生的指导与服务。帮困助学工作建立并完善了“以国家助学贷款为主要方式，以勤工助学、奖学金为主要手段，以学费减免、困难补助、社会资助为辅助方法”的多元化资助体系，助学岗位增加到500多个，上岗人数达1000多人，助学贷款总额730多万元，贫困生贷款率达64%。各类爱心助学金资助金额28万元，减免学费68万元。心理健康指导工作树立“让健康的人更健康”的工作理念，建立由专业人员、学生工作者和学生组成的三级工作网络，建立咨询预约制度和值班制度，加大宣传力度，普及心理健康知识。就业指导工作采用点面结合、有形与无形互补的方式，为毕业生就业搭建桥梁，建立网上就业市场，举办非师范毕业生就业洽谈会，积极组织毕业生参加县(市、区)举办的各类招聘会，2002届非师范类本科毕业生初次就业率为81.6%，专科(含高职)毕业生初次就业率为42.0%。校长严陆光院士等学校领导亲手为2002届毕业生颁发毕业证书，增进了毕业生与学校之间的感情。全年还举办了10次“做人、做事、做学问”系列讲座，受到师生的欢迎。
(三)切实做好新生军训和年度征兵工作。学校成立了军训征兵机构，制定新生轮训方案，落实训练基地，完成了第一期45天的新生轮训，受训学生2781人，并组织了军训成果汇演。2002年是我校参与征集在校大学生入伍的第二年，我校共有310名学生报名应征，35名学生(男生28名，女生7名)光荣入伍，受到征兵部门的好评。
六、对外交流日益广泛，港澳台工作取得新的突破。
(二)捐赠工作取得重大突破。通过加强与“宁波帮”著名人士的联系沟通，以情感人，
争取他们的更大支持，学校全年共获得各类捐赠4218万元，是除宁波大学建校时期外，我校获得捐赠最多的一年。其中重大项目有包玉书先生捐资2200万元人民币助建的包玉书科学楼，赵亨文先生捐资1500万元人民币助建的行政与会展中心??安中大楼等。另外，其他海外“宁波帮”人士和社会各界也以各种形式为学校提供了大量帮助。
七、财务工作积极稳妥，教学投入力度加大，省市拨款体制得到理顺。
(一)精心编制年度经费预算，加强预算执行情况的监督。2002年省市财政对事业单位的支出目级和节级科目作了重大调整，单位预算按调整后的科目进行编制，预算收入仍维持原来科目，学校预算实行分级编制、两级管理，坚持以收定支、收支平衡的原则，不编赤字预算。年度核定收入为22228.36万元(未包括贷款和捐赠收入)，其中财政收入9388.65万元，事业收入8816.31万元，附属单位上交收入2050万元，其它收入500万元。预算支出与预算收入平衡，财务运行良好。
(二)积极筹措资金，保证各项经费的使用效益。由于预算安排的专项经费实际到位时间迟，学校合理调度可用资金，保证教学、科研、人事、设备、图书、后勤等部门的专项经费使用。特别是为了教学评估工作的需要，增加安排教学仪器设备经费1540万元，合计安排了2200万元，确保了学校中心工作的经费需求。积极争取国债贷款和外国政府长期低息贷款，尽量节约利息支出。制定新的科研经费管理制度，给予项目主持人更大的自主权，调动了教职工的科研积极性。
(三)上下沟通，理顺省、市经常性事业经费拨款体制。2001年底省教育厅、财政厅下达关于省属高校从2002年起按学生人数下拨正常事业经费的改革方案，其核心是财政拨款预算数从“按基数加发展核定”的模式转变为“按学生数、按定额核定”的模式。由于我校实行“省市共管、以市为主”的管理体制，该方案未将我校列入改革范围。学校得悉后迅速作出反应，及时、主动地向省市政府和主管部门反映我校要求纳入该拨款体制改革以及由省市共担事业经费的要求。经多方努力、沟通和积极争取，省市政府同意了我校要求，最终将我校列入本次改革范围，按学生人数下拨我校正常事业经费，省拨款按学生负担45%、在职教工负担48%、离退休人员负担45%计算，其余由市财政负担。这为我校今后的发展提供了强有力的经费保障。
八、圆满完成年度基建任务，继续巩固后勤改革成果，不断完善教学装备条件。
(一)校园校舍建设按计划进行。2002年学校新立基建项目10项，总建筑面积9.75万平方米，总投资1.758亿元。已开工建设的项目有包玉书科学楼、体育学院综合楼、宁镇路下穿工程，拟建项目有留学生公寓、28号教工集体宿舍、安中大楼、宾馆扩建、食堂改建。年内竣工项目7项，建筑面积4.33万平方米，完成的项目有龙赛理科楼、曹光彪信息楼、职教学院实验楼、20号教工宿舍楼、轻钢篮球房、金工实验室、简易田径运动场。完成双桥村355.8亩、甬江村247.286亩土地的征用立项。
(二)校园环境改造工程取得进展。对主教学楼两侧水杉林进行疏密、消毒、开沟通水，并采用音效控制系统，控制鹭鸟数量，维护鹭鸟与水杉林的生态平衡，水杉林整治获得成功。采用生物环保技术对护校河进行防污生态治理，有效遏制了水华的暴发。在巩固原有绿化成果的基础上，配种树木花草，改善校园生态环境，新增绿地34300平方米，对后勤监管力度篇四：学校行政办公个人工作总结
学校行政办公个人工作总结 2009年，是不平凡的一年。这一年，学校经历了百年校庆等一系列重大活动，我个人也在这些活动中起到了应有的作用。现将一年工作小结如下：
一、思想作风方面 一年来，能够认真参加学校组织的各项活动，自觉主动地学习政治理论，特别是在“三个代表”重要思想学习过程中，能够深刻领会其精神实质，并用以指导自己的工作。党的十六大召开之后，能够主动认真学习和领会十六大精神，在围绕主题、抓住灵魂、把握精髓上狠下功夫。平时能够关心时政、关心国家大事，思想上、行动上自觉与党中央保持一致。能够注意加强自己的思想作风修养，做到团结同志、顾全大局。能够主动帮助和爱护年轻同志。在为人与事中，严以律己、宽以待人。工作中，能够勇于承担任务，遇事不推诿、不扯皮，敢于负责，讲究效率。能够一切服从工作需要。具有吃苦奉献精神，不计个人得失，在对外交往和接待工作中，能够廉洁自律、公私分明。 (一)接待工作
今年上半年，因为学校搞百年校庆，接待工作十分繁重。根据学校工作需要，我除了完成了日常分管的办公室业务工作之外，主要精力投入在校庆接待工作中。为了做好这项工作，我从3月份开始就着手构思接待方案，先后易稿十多次，有时为了将接待工作中的一些细节安排妥当，常常夜不能寐。经过近两个月的认真准备，终于制订出了一套长达一万多字、详细而完备的校庆接待方案。在整个校庆接待过程中，我不仅是接待方案的主要制订者，同时也是一线工作的具体组织者和工作人员。校庆时，来宾达到近6000人，但由于计划周密，组织得当，接待工作一直在有条不紊地进行，校庆接待工作的成功，保证了校庆的顺利举行，也受到了来宾的好评和校领导的肯定。
除校庆之外，在今年的接待工作中，我还主要参与了李岚清副总理第三次视察我校、以及教育部、水利水电部等领导视察我校、中科院化学部院士常委会年会、数学“天元基金会”扬州会议、全国高等教育研究会秘书长工作会议、全国语言文字工作会议、广东省教育代表团和兄弟院校来校交流考察等一系列大型重要接待活动。在接待工作中，锻炼了自己的能力，积累了接待高层
次来宾和大型组团的经验。同时我校的接待工作也得到了来宾的好评，从而在树立学校形象，宣传学校方面起到了积极的作用。 (二)协调工作
今年以来，我参与协调处理的主要行政事务有：广陵学院建设过程中的有关事宜;“5+1”楼宇拆迁事宜;新生接待及开学典礼工作;逸夫图书馆的正式开馆仪式;校运动会的有关组织协调工作;学校基本工程建设中涉及的有关事宜;学校创安检查及综合治理的有关工作;清房工作;教职工子女入中小学读书的联系工作、校庆之后有关物资的清理和帐目的结算等工作。今年暑假中，校办主要负责同志人事变动，我不计较个人得失，几乎放弃了整个暑假的休息时间，主动处理协调与办公室相关的行政事务，从而保证了校办工作没有因领导人的变动而受到影响。
除上述工作之外，在协助有关部门和学院搞好接待、加强车队管理及处理人民来信、来访等工作方面也较好地完成了任务。
不足之处：
1、对政治理论和高教管理理论学习不够系统。
2、在工作节奏较快的情况下，往往不够注意工作的方式方法。篇五：学校行政工作总结
学校行政工作总结 -总结 []2010年~2010年上以来，服务人员始终以校长重要为指导，全面贯切遵循总体思和后勤工作，坚持以“服务育人，育人”为工作宗旨!以提高优质的后勤保障和服务质量为重点!强化后勤工作人员素质，提高办事实效性!通过后勤人员的辛勤努力，顺利完成了本学期的工作任务，。工作重点
一、努力做好后勤保障 为了给学校的发展做好后勤保障，后勤做了以下工作： 突出抓好卫生工作 近年来，食品质量问题不断发生，给我们工作带来了极大压力。学校食品卫生安全涉及稳定大局，是后勤工作的重点。为认真落实校的指示，在抓饮食卫生安全工作中，我们重点抓了二个环节：
1、确保食品安全首先从食品采购源头抓起，确保食品物资质优价廉，提高采购工作效率和透明度，减少中间环节，降低了成本，不仅维护了的切身利益，更重要的是保证了食品原入口安全。
2、安排专职食品留样员，严防食物中毒。成品饭菜的加工、存放等过程是食品卫生安全的重要环节，必须严格监控把关，为把握好这个环节，确保成品饭菜的质量，我们从员工队伍中选派熟练、心强、有的饮食人员担任食品监督员和留样员，参加了市卫生局的业务，配齐留样用品和各种登记本!形成了一个完善的食堂管理监督机制。
二、大力加强疾病预防控制工作 目前正是甲型h1n1流感扩散蔓延的态势，并已成为重点高度关注的公共卫生事件，疾病预防控制工作成为后勤工作的重中之重。在校领导的响应下严格防控学校的卫生管理及外来人员的出入登记并测体温!同时要做好食品从业人员和管理人员的巡查工作，一旦出现传染病病例，要立即调离工作，并按规定，《》 ()。二是加强用和日常饮水安全，在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。三是开展全校卫生大检查，加强校园的清洁及消毒工作。四是加强、生活场所的通风换气工作，保证教室、食堂、宿舍等地方能保持经常性通风换气。
三、日常工作
1、公共设施损坏报修，共接到报修维修137多次，其中：电工维修项目240余次(更换照明设施210余件)，桌、椅、床维修项目420余次，供暖维修23余次(更换部件30余种)、其它维修项目238余次)，紧急故障都做了及时处理，一般报修在24小时之内都作了相应处理，还完成了校领导交办的其他任务。
2、对我校学生实行定额用电，并对实行定额用电的意义加大宣传力度，培养了学生的意识，为学校节约电费做出了贡献，建立平常巡查责任制，每周对各宿舍进行安全巡查，并对违章使用大功率电器、私拉乱接电线、使有电热毯等违纪进行彻底清查，对于违章电器坚决予以没收，进一步做好学生宿舍的安全与稳定工作。
3、食堂统一了管理登记本，制定了定期卫生检查制度，实现采购管理实现信息化，在员工管理、师生沟通和饭菜经营细节上下功夫，发挥餐厅窗口形象作用，为师生提供更好的服务和可口的饭菜。
4、行政办把校园建设重点放在争创“绿色校园”上，共清运垃圾 立方，清理死角1处;开展美化校园，种植草 余株;半年来共布置各种10余次。
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不可记住它。
教学副校长工作职责
在校长的领导下，分管学校的教学工作。
1、组织教导处、教研室、督导室、教科处的全体教师认真学习教育理论，认真学习和贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，端正教学思想，坚持社会主义办学方向。实施素质教育，全面提高教学质量，对学校教学质量负主要责任。
2、认真执行国家教育部制定的教学计划、教学大纲和课程标准，开齐各门课程。坚持全面发展，因材施教、知识能力并重的原则，努力做到"轻负担，高质量"，获取尖子生、大面积双丰收的教学成绩。
3、根据学校工作计划制定学校教学计划，指导和审定教导处、教研室、教科处工作计划，并督促检查计划的执行情况。
4、遵循教学规律，搞好教学常规管理，充分发挥教研室主任和备课组长的作用，落实好"教研计划"。具体负责指导一个学科的教学教研工作，每周听课不少于2节，每周参加教研活动不少于2次。
5、领导教导处工作，审查批准教导处的工作计划，并检查落实，听取总结汇报，提出改进意见和措施。
6、抓好教师队伍建设。负责教师的理论学习和业务进修，加强青年教师培养工作，每年八月份举办好青年教师培训班，全面提高教师的业务水平。组织教师的业务考核评价、名师和骨干教师评选、职称评聘、业务建档等工作。
7、领导和加强学校教科研工作，制定并落实学校教科研方案。负责一个省级以上课题的研究。确保学校课题研究取得成果并付诸教学实践。
8、负责抓好教学设施、设备、仪器的管理使用。
教学副校长考核细则
在校长的领导下，分管学校教学工作，具体考核细则如下：
1、组织学习和贯彻党和国家的教育方针，教育质量争创相对率100%以上，15分。组织学习执行相关政策不力，酌情扣1—3分。教学质量评价获县优秀单位加奖2分，良好等级扣2分。
2、执行国家教学计划，坚持全面发展，因材施教，获取尖子生、大面积双丰收，15分。教学计划执行不力，每有一项扣1分，因材施教措施不得力扣2分，各年级统考、高考优秀率相对率(综合)每有一个年级高于100%加奖2分，低于100%扣2分。
3、指导审定督促执行教导处教科处教研室工作计划，10分。指导督促不力，每发现一次扣1分。
4、落实教学管理制度，指导学科教研工作，10分。学科教研指导不力，每次扣1分，听课每少一节扣0.5分。
5、指导教导处工作，10分，教导处提出改进意见，审定改进不力，扣1分。
6、队伍建设，15分。青年教师培训班组织不力，每次扣2分，名师、骨干教师评选不及时，扣2分，教师业务档案每缺一人，扣0.5分。
7、教科研工作，15分。落实教科研工作不力，扣2分，教科研工作获省以上优秀成果加奖2—5分。
8、电教、仪器、图书工作，10分。电教、仪器、图书不能充分发挥作用，每项扣2分。
德育安全副校长工作职责
德育安全副校长应协助校长全面贯彻党的教育方针，抓好德育、体育、卫生及劳动教育等项工作。
1、培养一支认真负责、热爱学生、乐于奉献并掌握教育方法的班主任队伍。提高他们科学管理班级的教育艺术和水平，增强班主任的光荣感、责任感，对全体学生德智体全面负责。
2、领导政教处的工作，严格执行"小学生行为规范"和"小学生守则"，制定并落实《加强学生道德建设的实施意见》，充分发挥课堂主渠道作用，各学科要深入挖掘教材的思想性，寓德育于教学之中。对学生组织生动活泼的教育活动，让学生在活动中提高思想道德水平。
3、定期召开班主任会议，研讨德育工作，形成全员参与的良好德育氛围。
4、加强德育工作的研究。深入第一线了解、发现和培养工作的典型，帮助其总结班主任工作经验。有计划地召开学生德育大会和班主任工作经验交流会，总结经验，探索德育工作规律。负责一个省级以上学生管理方面课题的研究，确保课题研究取得成果并付诸教育实践。
5、制定德育工作评价考核办法，定期组织有关人员进行评价考核，量化计分，表彰先进。
6、认真执行国家教育行政部门有关规定，落实课程方案，关心学生身心健康，摆正体育、文娱、卫生、劳动和智育的关系，做好学生成长记录档案。
7、建立健全有关德育的各项规章制度。严格按规定督促、检查工作。
8、注意搞好学校、家庭、社会三结合的网络教育。开好家长会和家长接待室工作。
9、完成校长交给的其他工作。
德育安全副校长考核细则
在校长的领导下，分管德育、体育、卫生、劳动教育工作，具体考核细则如下：
1、 班主任队伍建设，15分。培养选拔不力，每人次扣1分。
2、执行《小学生日常行为规范》和《加强学生思想道德建设意见实施方案》，15分。执行不力，每项扣2分。各科教师不能发挥课堂主渠道作用，每人次扣1分。
3、德育教育工作，10分。教育不得力，每次扣1分。
4、德育研究，15分。班主任工作经验交流组织不力，每次扣2分。省级课题的研究获省奖励，加奖2—5分，效果不明显，酌情扣1—3分。
5、德育评价，10分。不能及时评价或表彰，每次扣2分。
6、执行国家行政部门规定，15分。课程方案落实不得力，扣2分，学生发展记录不按时填写，每次扣1分。
7、健康制度，10分。制度不健全，每缺一项扣2分，不严格执行，每次扣2分。
8、学校、家庭、社会三结合网络教育，10分。组织不力不及时，每次扣2分。
后勤工会主席工作职责
1、在校长的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，协助校长抓好全校的后勤管理工作，努立完成自己分管的工作，对校长负责。
2、坚持为教学服务，为师生服务，解决好师生的住宿和生活问题，逐步改善教职工的生活条件。及时采购、供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常进行。
3、负责好学校基础设施的建设，管理好校产，对学校校产登记造册，定期检查，做好校园财产的管理和维护工作。
4、管理好财务，严格财务制度。认真贯彻勤工俭学办学原则，增收节支，合理使用各项经费。
5、负责好学校的绿化美化净化工作，搞好花园式校容校貌建设。
6、组织好学校教学区、宿舍区安全保卫工作，努力构建平安校园。
7、领导总务处工作，审定总务处工作计划、总结，督促、检查总务处各项工作的实施情况。
8、负责后勤人员的工作调配考勤，考核等工作。
9、完成校长交给的其他工作。
后勤工会主席考核细则
在校长的领导下，分管后勤管理工作，考核细则如下：
1、后勤职员思想教育，15分。树立服务育人的思想，工作不努力，出现较大失误，每有一人扣3分。
2、为师生教学服务，15分。为师生生活服务出现失误，每次扣2分。教学办公物品供应不及时，每次扣1分。
3、校产管理与维护， 15分。校产管理维护不善，造成损失，每次扣1—3分。
4、财务管理，15分。财务管理制度执行不力，每次扣3分。
5、校园美化绿化，10分。花草树木维护不及时，造成损失，每次扣1—3分。
6、安全保卫，10分。确保校园安全，出现事故，每次扣3分。
7、总务处工作计划总结督办，10分。计划落实不得力，每次扣1分。
8、工作人员调配与考核，10分。通过考核调动工作人员的积极性，工作人员工作不主动，每人次扣1分。
党总支副书记工作职责
校党总支副书记在书记、校长的领导下，负责好党务、教职工的师德教育，协助搞好教育科研，主要职责为：
1、宣传贯彻执行党的方针政策及国家的法律法规，围绕学校的根本任务开展教书育人、管理育人和服务育人的教育。
2、按照“党要管党”和“从严治党”的方针，加强学校党的思想、组织、作风建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3、及时完成上级党组织、工会交给的任务，并积极向上级党组织和工会汇报工作。
4、参加学校的思想政治工作，负责学校的精神文明创建工作，把握学校正确的宣传导向。加强教职工的师德教育，培养典型，用本校优秀教师的事迹教育本校教师发扬爱岗敬业精神，不断加强教职工的师德修养。
5、认真落实县教育局干部廉政建设规定，加强干部清正廉洁的教育，每按时组织学校主要领导与中层以上领导签定《廉政建设责任书》。
6、协助分管学校工会、共青团、女工委等群众组织和教职工代表大会，支持他们依照法律和各自的章程独立自主地开展工作。
7、坚持党总支中心组学习制度和每月至少一次党总支会议制度，坚持党的民主集中制原则。
8、密切联系群众，及时解决好师生员工中的矛盾，做好信访工作，及时化解各类矛盾。
9、积极组织教职工的文体娱乐活动，增强教职工的身心健康。
10、及时完成学校交办的其他工作。
党总支副书记考核细则
校党总支副书记在书记校长的领导下，负责好党务、工会工作，协助搞好教育科研，具体考核细则如下：
1、按照“党要管党”和“从严治党”的方针，加强学校党的思想、组织、作风建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，20分。党总支目标管理获县先进单位加奖2分，良好扣2分。
2、参加研究学校建设和改革，以及教学、科研和行政管理工作的指导思想及重大问题，15分。协助科研工作不力，酌情扣1—5分
3、领导学校的思想政治工作，全面负责学校的精神文明创建工作，把握学校正确的宣传导向，15分。保持市文明单位，10分，不能保持，出现问题酌情扣5—10分。
4、加强干部清正廉洁的教育，10分。若不能正常进行廉政教育，不按时签定廉政责任书，干部出现问题酌情扣1—5分。
5、协助分管学校工会、共青团、女工委等群众组织和教职工代表大会，支持他们依照法律和各自的章程独立自主地开展工作，20分。工会工作获县先进单位加奖2分，不能按时召开教职工代表大会，扣5—10分。
6、坚持党总支中心组学习制度和每月至少一次党总支会议制度，坚持党的民主集中制原则，10分。学习组织不力，酌情扣1—5分。
7、密切联系群众，及时解决好师生员工中的矛盾，做好信访工作，及时化解各类矛盾，10分。信访工作不力，酌情扣5—10分。
校办室主任工作职责
1、廉洁从教，遵纪守法，协调好上下级关系。
2、办公室副主任协助校长组织实施学校决策，制定落实学校工作计划、搞好总结、协调、督查、催办各处室工作。
3、树立服务育人思想，搞好档案管理、微机打印、传接电话等，处理好内外行政事务、接待工作及其它公共关系。
4、搞好信息收集、分析上报及其它文字材料等工作，为领导决策提供服务，搞好内外宣传，树立学校形象。
5、筹备组织好各种校会及全体教职工会议。
6、参加校长办公会，做好会议记录，抓好会议精神落实。
7、做好保密工作，管理使用好学校公章，严格按程序办事。
8、协调好学校车辆的使用。
9、完成党总支交给的各项工作任务。
校办室主任考核细则
1、廉洁从教，遵纪守法，协调好上下级关系，10分。出现问题扣5—10分。
2、办公室副主任协助组织实施学校决策，制定落实学校工作计划、搞好总结、协调、督查、催办各处室工作，10分。督办不力，工作拖拉，扣5—10分。
3、树立服务育人思想，搞好档案管理、微机打印、传接电话等，处理好内外行政事务、接待工作及其他公共关系，20分。出现失误，扣5—10分。
4、搞好信息收集、分析上报及其他文字材料等工作，为领导决策提供服务，搞好内外宣传，树立学校形象，15分。获得县优秀信息单位，15分，造成失误，不能获得县优秀单位，扣5—10分。
5、筹备组织好各种校会及全体教职工会议，10分。组织不力，酌情扣5-10分。
6、参加校长办公会，做好会议记录，抓好会议精神落实，10分。落实不力，扣5-10分。
7、做好保密工作，管理使用好学校公章，严格按程序办事，10分。违背原则，扣5—10分。
8、完成党总支交给的各项工作任务，5分。工作不力，扣1-5分。
教导主任工作职责
1、在分管校长领导下负责教导处全面工作，协助分管校长全面贯彻党和国家教育方针，组织全校教学管理工作。
2、主持召开教导处会议，研究制定本部门工作计划;做好部门人员思想政治工作，及时检查总结各项工作完成情况。
3、负责各教研室管理工作，全面了解教师的业务专长和教学水平，协助分管校长拟定教师任课分工方案、组织教师的考核、职称评聘、业务建档等工作。
4、负责教师的理论学习和业务进修，加强青年教师培养工作，每年八月份举行青年教师拜师学艺会，办好青年教师培训班，全面提高教师的业务水平
5、负责教学过程的控制管理，优化课堂教学。经常检查教师落实课堂教学常规和执行教计划情况，并提出指导意见。
6、全面抓好教研科研课研工作，协助校长搞好“分层次教学研究”课题。充分发挥学科领导和教研室主任的作用，深入进行教研教改，加强教研室建设，坚持每周两次以上的备课组研究活动。组织安排好全校性的公开课观摩课等。
7、具体负责指导一个学科的教学教研工作，每周听课不少于2节。
8、组织协调好各年级工作，定期进行检查督导。
9、领导教导处、图书馆、实验室、微机室、打印室等部门，做好教学服务工作。
10、负责课本和学科教学资料的定购发放工作。
11、组织期中、期末考试和学业水平考试等考务工作。组织有关人员搞好学生考勤、成绩统计和课程开设、编排、调课等工作及教师辅导考核工作。
12、负责学生转学、退学、借读等手续的办理;负责学生学籍管理;做好学校交办的招生方面的有关工作。
13、及时向学校领导提供准确的教学信息，及时请示汇报处室工作。
14、完成学校领导交办的其他工作。
教导主任考核细则
为进一步加强制度建设，规范学校教学工作，现制定教导主任考核细则。
1、依法执教。(10分)全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。廉洁从教，以校为家，顾全大局，听从领导，服从安排。
2、工作计划和总结。(10分)根据学校要求及工作实际，按时制订学期教学工作计划和总结，督促收交各级部、教研室计划及总结和记录，没有制订每项扣1分，内容不切实际或内容不详，每项扣1分，未按规定时间完成者，学校督促一次扣2分，落实不彻底或达不到学校要求每项扣2分。
3、教研活动。(10分)积极指导各教研组开展教学科研活动。及时对活动效果进行评价。若有失误每项扣1分，或只有活动没有评价、总结收档每次扣1分。保质报量的完成上级业务部门安排的一切活动。失误一次扣1分。
4、业务学习和培训。(10分)落实好教师的业务学习、培训、进修，如有教师不参加每出现一人次扣1分。
5、业务档案和考核。(10分)及时组织业务考核，每缺一次扣1分，若考核成绩不真实，有虚假现象，每人次扣1分，无教师业务档案或运用不当扣1分。及时做好有关教学档案资料的整理、入档工作，每失误一次扣0.5分。
6、教材征发。(10分)及时完成教材、教学辅导材料的订购发放工作，按规定办理手续，每失误一次扣1分。
7、课程安排。(10分)编排不科学，每次扣1分。调课不及时每次扣1分。
8、考试组织。(10分)严密地组织期中、期末考试，每失误一次扣1分，成绩的统计正确率在99%以上不扣分，每低一个百分点，扣1分。
9、学籍管理和招生工作。(10分)负责学生学籍管理工作，每失误一次扣1分。做好学校交办的招生方面的工作，每失误一次扣1分。
10、其他工作。(10分)若出现其他失误，按教导主任工作职责酌情扣分。
政教主任工作职责
1、主持政教处工作。认真贯彻落实德育工作的法规文件和学校决策，使学生形成正确的政治立场观念、良好的行为习惯和健康的心理以及和谐的人际关系。制定学生德育工作计划，做好工作总结。
2、组织学校有关德育工作、学生管理工作的会议，抓好落实。
3、负责学生的思想品德教育工作，通过行之有效的教育活动，形成良好的校风，每学期对学生进行一次思想品德评定，使学生思想品德合格率达100%，学生违法犯罪率为零，在上级德育工作评估中达优秀等级。
4、负责班主任的选拔配备、管理、培训、考核等工作，指导组织班主任落实学校德育工作计划和措施。培养典型推广先进经验，提高学生管理队伍的水平。
5、负责学生安全教育和法制教育工作，组织落实相关措施。
6、负责学生干部的培养工作，定期组织学生干部学习交流。
7、负责“优秀班主任”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”的评选工作，认真落实奖惩制度。
8、负责组织好群众性的文化、体育活动。组织参加各级中小学体育竞赛活动，确保取得一流成绩。
9、负责学校卫生室工作，及时向学生宣传常见病流行病的预防和治疗知识，定期组织学生体检，确保学生身体健康。
10、做好家长学校、社区教育及学生社会实践活动等工作。
11、安排好处室工作，做好政教处职员的考核奖惩工作。
12、做好信息提报及学校交办的其它工作。
政教处主任工作考核细则
根据国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》、学校考核细则，量化记分，基本分100分。并按第九条进行增减。
1、遵纪守法，廉洁奉公，听从领导，服从工作安排。计10分。
2、按时交学期工作计划、工作总结，计5分，每少一项-5分。
3、按时组织学校有关德育工作、班主任培训、学生管理工作的会议，抓好落实。计10分。
4、每学期对学生进行一次思想品德评定，在县教育局学生管理工作评估中达到优秀等级计40分。良好及以下扣5—10分.
5、及时进行“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”的评选工作，认真落实奖惩制度。计5分。
6、安排好处室工作，做好政教处职员的考核奖惩工作，计10分。
7、及时向学校提报信息、做好学校交办的其它工作，计10分。
8、组织好家长学校工作,做好家长接待工作,记10分。 总务主任工作职责
1、协助分管校长做好学校的部分后勤工作，抓好总务队伍建设，负责后勤人员的政治、思想教育及专业技术教育，不断提高总务工作效率和服务质量。
2、负责制定后勤职能部门的工作计划，并根据学校各阶段的目的要求，组织各职能部门认真履行职责，按时完成任务，分管的目标管理考核达优秀等级。
3、负责所属人员的工作调度及考勤、考核、考评和评选工作，定期向学校提报工作人员的表现及聘用意见，落实学校对后勤人员的奖惩政策。
4、负责学校的供电、供水、供暖及消防安全设施工作，制定并落实安全措施，确保学校水电暖的正常供应。
5、负责后勤工作的信息采集、提报和宣传工作，制定信息宣传工作制度，提高后勤服务工作的宣传水平，营造良好的舆论环境。
6、协助分管校长做好勤工俭学管理工作，传达落实上级有关勤工俭学工作会议精神，及时了解勤工俭学工作的进展情况，为学校决策提供信息。
7、负责协调好与其他处室、级部的工作，不断向分管校长反映工作情况，定期进行工作总结，确保后勤工作与学校工作协调一致。
8、积极完成学校交办的其他临时工作。
总务主任考核细则
1、协助分管校长做好学校的部分后勤工作，抓好总务队伍建设，负责后勤人员的政治、思想教育及专业技术教育，不断提高总务工作效率和服务质量，15分。组织学习不利扣2-5分，工作拖拉，效率不高扣5-10分。
2、负责制定后勤职能部门的工作计划、总结，并根据学校各阶段的目的要求，组织各职能部门认真履行职责，按时完成任务，分管的目标管理考核达优秀等级，20分。计划及总结和记录，没有制订每项扣2分，内容不切实际或内容不详，每项扣2分，未按规定时间完成者，学校督促一次扣2分，落实不彻底或达不到学校要求每项扣5分，目标考核达不到县优扣10-20分。
3、负责所属人员的工作调度及考勤、考核、考评和评选工作，定期向学校提报工作人员的表现及聘用意见，落实学校对后勤人员的奖惩政策，10分。调度不利考勤、考核不及时扣5分，出现错误扣5-10分。
4、负责学校的供电、供水、供暖及消防安全设施工作，制定并落实安全措施，确保学校水电暖的正常供应，15分。措施制定不详细扣5分，落实督察不到位扣5-10分。
5、负责后勤工作的信息采集、提报和宣传工作，制定信息宣传工作制度，提高后勤服务工作的宣传水平，营造良好的舆论环境，10分。提报信息不及时扣5-10分。
6、协助分管校长做好勤工俭学管理工作，传达落实上级有关勤工俭学工作会议精神，及时了解勤工俭学工作的进展情况，为学校决策提供信息，10分。贯彻上级精神不及时扣5分，造成工作被动，出现失误扣5-10分。
7、负责协调好与其他处室、级部的工作，不断向分管校长反映工作情况，定期进行工作总结，确保后勤工作与学校工作协调一致，10分。总结不及时扣5分，工作组织协调不得力扣5-10分。
8、积极完成学校交办的其他临时工作，10分。工作推诿，不能按时完成扣5-10分。
教研处主任工作职责
学科教研室主任在分管校长、教导主任领导下，负责计划、组织、指导、检查、汇报本教研室的教学工作，按期完成教学任务。努力提高学科教学质量。
1、组织教师学习、贯彻国家的教育方针、政策及有关文件。
2、组织教师学习现代教育理论和教学思想、研究教育规律，探索教学方法。
3、根据学校教学计划，制定本教研室工作计划。
4、组织本学科教师学习教学大纲、研究教材教法、制定教学计划，并经常检查教师教学计划执行情况。
5、指导本教研室教师的备课、上课、掌握本教研室教师的教学情况。搞好青年教师的培养工作。
6、组织教师相互听课，定期参加两个年级的学科教学活动，举行公开课、观摩课、研究课，总结交流教学经验，采取多种形式提高教师业务水平。
7、协助年级主任、级部主任抓好备课组工作。组织教师积极开展专题教育科研。
8、及时了解教学进度和教学效果，了解学生对本学科的学习情况，听取学生意见和要求，指导教师改进教学方法，保证学科教学质量的领先水平。
9、组织与本科相结合的各种课外活动。
10、定时不定时地向分管校长或教导主任汇报请示工作。
11、组织好单元过关考试、拟题、阅卷、质量分析以及寒暑假作业的布臵和检查等工作。配合学科主任抓好教学过程和管理。
12、处理校内有关本组教学工作的介绍等事宜。需处理对外事务时，事先需经校长或分管校长的批准。
13、以身作则，率先示范，主动开展思想政治工作，调动全组教师的工作积极性，团结全体教师，积极向上，共同搞好教书育人工作。
14、期末结束时，做好学科教研室工作总结，督促教师做好教学工作总结。
15、按时完成学校布臵的其他各项工作。
教研处主任考核细则
为进一步加强制度建设，规范学校教学工作，现制定五莲一中教研室主任考核细则。
1、依法执教(10分)全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。廉洁从教，以校为家，顾全大局，听从领导，团结同事，服从安排。
2、工作计划和总结(10分)根据学校要求及工作实际，按时制定学期教学工作和教育科研计划和总结，没有制定每项扣1分，内容不切实际或内容不祥，每项扣1分，未按规定时间完成者，学校督促一次扣2分，落实不彻底或达不到学校要求每项扣2分。
3、常规教研(20分)积极指导各备课组开展教学科研活动，每周参加两个年级的学科教学研究活动，及时对活动效果进行评价，做好业务活动的考勤，会议记录和业务日志。不按时组织扣1分，缺记一次扣1分。每周听课不得少于2节;没少一节扣1分。每学期期中、期末检查教师教案、听课记录、批改记录等，并将检查结果反馈给任课教师，纳入教师工作量化考核，如不及时和不认真，每次扣2分。教研室主任每学年至少带新教师一名，所带教师统考学科相对率不达100%，没少两个百分点扣1分。
4、教育科研(30分)积极组织教师积极开展专题教育科研。本学科有省市级课题奖励10分，研究取得成果并通过验收，奖励10分;无省市县级课题扣3分。
5、教师管理(10分)做好本学科教师的思想政治工作，保证教师具有良好的工作心态，端正工作作风。如本学科教师存在违反校规校纪行为者，每次扣教研室主任1分。
6、其他工作(10分)若出现其他失误，按教研室主任工作职责扣分。
校长工作职责
一、主持学校全面工作。全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、坚持依法治校，民主管理原则，健全学校各项管理制度，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。
三、组织制定学校的发展规划和工作计划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学校工作，提出改进学校工作的意见。
四、领导和组织德育工作。坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，坚持不懈地加强对师生的思想、政治、品德教育。
五、领导和组织学校教学工作，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课。搞好教学常规管理，深入教学第一线，积极指导教学活动，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育、卫生、美育、劳动科技等教育工作，确保学校教育活动生动活泼、卓有成效地开展。
七、领导和安排学校后勤工作，努力为师生服务，确保学校的安全与稳定。
八、支持学校教代会、工会、少先队等群团组织工作，协调统一全面推进学校工作。
学校党支部书记工作职责
一、传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，保证和督促学校办学方向及各项任务的完成。
二、领导学校的政治思想工作，健全和完善相关学习工作制度。掌握教职工思想动态，做好经常性的思想政治工作。
三、维护学校的安定团结，密切教职工联系，及时反馈教职工的意见和建议，促进学校行政管理工作的不断改进。
四、主持召开党支部委员会和党员大会，研究决定党内事务及学校管理的重要问题。
五、领导学校教代会、工会、少先队等群团组织的工作。
六、抓好党风廉政建设，健全党内生活制度，严格执行党的纪律，坚持“三会一课”制度，努力提高党员素质，发挥先锋模范作用。
七、加强党建知识教育，培养吸收优秀分子入党。
八、定期检查支部工作，及时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。
副校长工作职责
一、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针
政策，不断提高教学质量。
二、加强教学常规管理，从学校实际出发，按照教学
工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作过程检查与评价。
三、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学计划;征求对教育教学的意见;分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。
四、开展教师业务及技能训练，实现教学良性循环;鼓励教师进行继续教育;培养教育教学骨干教师
五、加强教育科研的领导和组织，保证科研课题的深入研究与实效。
六、加强校园文化建设，不断促进学校内涵发展。
七、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
八、抓好安全和后勤管理工作，为学校教育教学活动的正常开展提供保障。
九、完成校长安排的其他工作。
教务主任工作职责
一、主持教务处的日常行政工作，组织学生入学(报到、注册)、编班、排课、调课、安排代课、制定教学工作计划、教学制度，作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。
二、指导教学工作。深入教学第一线，开展听课、评课、教学检查工作。帮助教师认真抓好教学工作，努力提高教学质量。建立教师业务档案，组织教师业务进修，提高教学水平。并协助校长安排教师教学工作。
三、定期召开班主任及各科代表会议。及时了解学生
学习状况及任课教师教学状况，帮助解决教学中的实际困难和问题。
四、组织和安排学校教学教研活动，定期召开教研组
长会，审查教研组工作计划。安排指导科研课题的研究。
五、组织安排考试工作。做好命题、监考、阅卷、评
分、总结等工作。
六、完成校长安排的其他工作。
工会主席工作职责
一、组织领导工会干部和教工认真学习贯彻党的各项方针、政策，贯彻执行新时期工会工作方针，充分发挥工会委员会的作用，当好党的助手。
二、主持学校工会工作，拟定工会工作计划，认真组织实施，并做好检查。
三、对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排、涉及方向、政策、全局性的重大问题以及岗位责任制、各项规章制度等参与研究、审议及决策。
四、协助党支部抓好教职工政治学习和思想教育工作，做好深入细致的思想工作，不断提高教职工的思想政治素质。负责指导工会委员组织会员开展各项工会活动。
五、密切联系群众，关心教职工生活，帮助教职工解决生活中的困难，听取并向学校反映教职工的意见、要求，维护教职工的权益和切身利益，协助校长调动教职工的工作积极性。
六、抓好工会组织建设和思想建设，健全民主生活制度，定期组织召开教职工代表大会或教工大会，并为之做好筹备工作。
工会副主席工作职责
一、协助工会主席开展工作，主持工会日常工作。
二、主持制定工会工作计划，做好工会工作总结。
三、负责职工代表大会和工会会员代表大会的筹备工作、会务工作及大会决议的贯彻执行。
四、负责工会民主建设工作，配合有关部门做好校务公开工作。
五、组织好政治和业务学习，不断提高思想政治水平和工作能力，适应工会工作需要。
六、认真做好教职工的集体福利工作，做好送温暖工作，积极组织开展群众性文化娱乐活动和全民健身活动。
后勤主任工作职责
一、在校长领导下，具体负责学校后勤工作。
二、树立为教学服务的思想，认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财经纪律，建立健全各种制度，开源节流，努力改造办学条件。
三、分配好后勤人员的工作，建立健全有关人员职责、财经制度、公物保管制度等，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。
四、经常了解教学需要，及时督促有关人员购买教学用品，保证正常的教学需要。
五、指导和督促有关人员坚持勤俭办学的方针，严格执行财经制度，严格审据，发扬民主，搞好预算和决算，合理使用经费，定期公布帐目。
六、指导和督促有关人员管好水、电、校产，按发展规模和经济实力做好校舍的维修、扩建、新建工作，严把质量关。
七、认真落实安全职责，竭力抓好师生、校舍和食堂食品安全。
八、完成校长安排的其他工作。
校长工作职责
一、主持学校全面工作。全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、坚持依法治校，民主管理原则，健全学校各项管理制度，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。
三、组织制定学校的发展规划和工作计划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学校工作，提出改进学校工作的意见。
四、领导和组织德育工作。坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，坚持不懈地加强对师生的思想、政治、品德教育。
五、领导和组织学校教学工作，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课。搞好教学常规管理，深入教学第一线，积极指导教学活动，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育、卫生、美育、劳动科技等教育工作，确保学校教育活动生动活泼、卓有成效地开展。
七、领导和安排学校后勤工作，努力为师生服务，确保学校的安全与稳定。
八、支持学校教代会、工会、少先队等群团组织工作，协调统一全面推进学校工作。
学校党支部书记工作职责
一、传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，保证和督促学校办学方向及各项任务的完成。
二、领导学校的政治思想工作，健全和完善相关学习工作制度。掌握教职工思想动态，做好经常性的思想政治工作。
三、维护学校的安定团结，密切教职工联系，及时反馈教职工的意见和建议，促进学校行政管理工作的不断改进。
四、主持召开党支部委员会和党员大会，研究决定党内事务及学校管理的重要问题。
五、领导学校教代会、工会、少先队等群团组织的工作。
六、抓好党风廉政建设，健全党内生活制度，严格执行党的纪律，坚持“三会一课”制度，努力提高党员素质，发挥先锋模范作用。
七、加强党建知识教育，培养吸收优秀分子入党。
八、定期检查支部工作，及时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。
副校长工作职责
一、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。
二、加强教学常规管理，从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作过程检查与评价。
三、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学计划;征求对教育教学的意见;分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。
四、开展教师业务及技能训练，实现教学良性循环;鼓励教师进行继续教育;培养教育教学骨干教师
五、加强教育科研的领导和组织，保证科研课题的深入研究与实效。
六、加强校园文化建设，不断促进学校内涵发展。
七、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
八、抓好安全和后勤管理工作，为学校教育教学活动的正常开展提供保障。
九、完成校长安排的其他工作。
教务主任工作职责
一、主持教务处的日常行政工作，组织学生入学(报到、注册)、编班、排课、调课、安排代课、制定教学工作计划、教学制度，作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。
二、指导教学工作。深入教学第一线，开展听课、评课、教学检查工作。帮助教师认真抓好教学工作，努力提高教学质量。建立教师业务档案，组织教师业务进修，提高教学水平。并协助校长安排教师教学工作。
三、定期召开班主任及各科代表会议。及时了解学生学习状况及任课教师教学状况，帮助解决教学中的实际困难和问题。
四、组织和安排学校教学教研活动，定期召开教研组长会，审查教研组工作计划。安排指导科研课题的研究。
五、组织安排考试工作。做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作。
六、完成校长安排的其他工作。
工会主席工作职责
一、组织领导工会干部和教工认真学习贯彻党的各项方针、政策，贯彻执行新时期工会工作方针，充分发挥工会委员会的作用，当好党的助手。
二、主持学校工会工作，拟定工会工作计划，认真组织实施，并做好检查。
三、对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排、涉及方向、政策、全局性的重大问题以及岗位责任制、各项规章制度等参与研究、审议及决策。
四、协助党支部抓好教职工政治学习和思想教育工作，做好深入细致的思想工作，不断提高教职工的思想政治素质。负责指导工会委员组织会员开展各项工会活动。
五、密切联系群众，关心教职工生活，帮助教职工解决生活中的困难，听取并向学校反映教职工的意见、要求，维护教职工的权益和切身利益，协助校长调动教职工的工作积极性。
六、抓好工会组织建设和思想建设，健全民主生活制度，定期组织召开教职工代表大会或教工大会，并为之做好筹备工作。
后勤主任工作职责
一、在校长领导下，具体负责学校后勤工作。
二、树立为教学服务的思想，认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财经纪律，建立健全各种制度，开源节流，努力改造办学条件。
三、分配好后勤人员的工作，建立健全有关人员职责、财经制度、公物保管制度等，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。
四、经常了解教学需要，及时督促有关人员购买教学用品，保证正常的教学需要。
五、指导和督促有关人员坚持勤俭办学的方针，严格执行财经制度，严格审据，发扬民主，搞好预算和决算，合理使用经费，定期公布帐目。
六、指导和督促有关人员管好水、电、校产，按发展规模和经济实力做好校舍的维修、扩建、新建工作，严把质量关。
七、认真落实安全职责，竭力抓好师生、校舍和食堂食品安全。
八、完成校长安排的其他工作。
行政人员校园安全责任书
为加强校园安全管理，使广大师生员工牢固树立“安全第
一、预防为主”思想，提高学校安全管理能力和水平，切实建立有效的安全管理机制，确保广大师生员工生命、财产安全。经学校安全工作领导小组研究，制定《双碧学校行政人员校园安全责任书》。学校每个行政人员履行以下职责：
1、各行政管理人员必须认真贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，切实提高安全意识，认真贯彻和执行国家有关法律和上级部门的会议指示精神，严格遵守落实学校安全管理制度。把校园安全工作做为学校头等大事抓紧、抓实、抓好、抓出成效。
2、把安全工作纳入各项管理工作的全过程，宣传做到“五同时”，即同时计划，同时部置，同时检查，同时总结，同时评比。
3、各行政人员必须无条件服从安全协调意见，服从学校安全工作大局，确保安全工作机制的快速反应，处理要及时，极力提高安全工作的效率。
4、行政人员值班期间全面负责学校的安全管理工作，负责学校学生安全管理，及时处理学校的突发事件。以敏锐眼光发现安全隐患，能所处理及时处理，不能处理及时上报校长。积极参与学校组织的安全检查，自觉接受隐患整改。
5、积极组织参与学校安全事故的抢险，调查处理工作，协调和化解矛盾，提出处理与整改意见。
6、行政值日人员必须督促值日教师结合当前实际检查安全工作，发现安全工作可能出现的新情况，落实安全措施，处理偶发事件，对当日安全工作负全部责任。
7、负责分管安全工作的行政人员必须加大安全工作检查的力度，尽力堵住一切环节的安全漏洞，真正做到防微杜渐，真正把“安全第一，预防为主”做到具体，做到细节。
8、严格落实事故及时报告制度，如发现学生没到校或擅自离开校园等情况必须及时向其监护人、学校领导报告。
9、每位行政人员无论在上班时间还是下班时间，无论在校园还是在校外都要切实关心学生的人身安全，一旦学生遇到麻烦、危险或预测到可能发生危险时，应及时给予帮助，也可以和有关人员取得联系，以便得到妥善处理。
10、每位行政人员要按照“谁主管，谁负责”的工作原则，进一步明确和落实安全稳定工作“一岗双责”职责，对分管范围内的安全稳定工作切实担负起自己的安全责任，为学生的生命安全和健康成长创造安全、和谐的育人环境，确保学校财产安全。
11、凡因工作失职、渎职或擅离职守造成不安全事故的，学校将对责任人工作考核“一票否决”机制，并视其具体情况给予严肃批评教育和处理。凡侵犯学生的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，将依法追究经济和刑事责任。
12、具体做好分管工作及安全工作，创新管理方法，总结管理经验，对学校安全及其他工作提出可行性建议。
学校校长(签字)：部门负责人(签字)：学校印章：
2011年9月
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