民办职业培训学校行政审批程序

民办职业培训学校行政审批程序

民办职业培训学校行政审批程序 篇1

1.有稳定、可靠的经费来源，举办国家职业资格四级（中级）职业（工种）培训的，固定资产五十万元以上，注册资金一百万元以上；举办国家职业资格五级（初级）职业（工种）培训的，固定资产三十万元以上，注册资金五十万元以上。

2.有专职校长，校长具有大专以上学历，中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，从事职业教育培训工作五年以上，年龄不超过七十周岁，熟悉国家职业培训的相关法律法规和政策，无担任或者兼任其他学校的校长的情形。

3.有与办学规模和办学专业相适应的稳定的专、兼职教师队伍，专职教师不少于教师总数的四分之一，每个培训职业（工种）配备二名以上理论课教师和实习指导教师。聘任的教师应当具有符合国家规定的教师任职资格。

4.有与办学规模相适应的专职教学管理人员和专业财会人员。专职教学管理人员应当具有大专以上学历及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有二年以上职业教育培训工作经历和教学经验；财务人员应当具有会计从业资格，会计和出纳不得兼任。

5.有与办学规模相适应的培训场所和办公用房，办公、教学和实习场地相对集中、独立，且为非危险房屋，有良好的照明、通风条件，能够满足各职业（工种）教学、实习需要，并符合劳动保护、安全卫生、消防环保、房屋质量安全等有关规定。理论课教室建筑面积，属于中级民办职

业培训机构的，不少于八百平方米；属于初级民办职业培训机构的，不少于三百平方米。

初级民办职业培训机构，由所在区（市）县人力资源和社会保障主管部门审批。

中级民办职业培训机构，由所在区（市）县人力资源和社会保障主管部门报市人力资源和社会保障主管部门审批。

民办职业培训学校行政审批程序：

（一）申请筹设。申请筹设民办职业培训学校的举办者应向审批机关递交以下材料：

1、申办报告（格式要求见附件2）；

2、举办者身份证明（单位办学出具举办者的法人资格证明及复印件，上级主管部门同意办学的证明文件；个人办学提交举办者完全民事行为能力证明和身份证及复印件）；

（二）受理。审批机关受理人员应即时审核材料，依据区域内职业培训资源布局的合理性，对申办职业（工种）培训项目进行评估，在30日内以书面形式做出是否同意筹设的决定。同意筹设的，发给筹设批准书（见附件3）。不同意筹设的，应向申请人说明理由。

完成筹设，正式申请设立民办职业培训学校的，举办者应向审批机关提交以下材料：

1、申办报告；

2、《民办职业培训学校筹设批准书》；

3、《民办职业培训学校审批表》（见附件4）；

4、举办者的资格证明材料(个人包括举办者身份证、学历、职称证件、派出所开具无违法违纪等证明；单位包括营业执照、组织机构代码证复印件)；

5、具有资质的验资机构出具的用于办学的固定资产评估报告、注册资金验资报告和证明；（会计事务所办理）

6、教学场地的产权证明，属于租赁房屋的，并提供房屋租赁合同和住房主管部门的租赁房屋备案证明；利用居民小区公建的，还需提供业主委员会、物业服务企业同意办学证明。

7、满足教学和技能训练需要的主要设施、设备的清单；

8、学校章程（格式要求见《辽宁省民办学校章程示范文本》，可登录辽宁省民间组织信息管理网下载）、发展规划和各项管理制度；

9、与培训职业（工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材（教材提供目录及编者）

10.各项管理制度。

11、拟办民办职业培训学校董事会、理事会或者其他形式决策机构人员、拟任校长、专职管理人员、财会人员、职工的身份、学历、资格证书等证明材料的复印件；任校长或者主要行政负责人及拟聘的教师和教学管理人员的学历证书、相关专业的职业资格证书或者职称证书、教师资格证、居民身份证。

12、拟聘理论教师、实习指导教师的身份、学历、资格证明材料的复印件。

13.表格17-30由审办者行填写

有关证照、证书、证件、教材等除提交复印件外，还应提供相应原件供审批机关核对。

14.联合办学的，提交经公证的联合办学协议书。

15.法律、法规、规章规定的其他材料。

（三）审查。审批机关受理申请后，应当组织有关专家组成评审小组或委托有资质的社会中介机构，对申请人提交的申报材料和实际办学条件进行评审，并形成专家小组评审意见。

（四）决定。审批机关应当按照国家和省、市有关规定，依据专家小组评审意见，自受理申请后三个月内以书面形式做出批准或者不予批准的决定，并及时告知申请人，不予批准的应当向申请人说明理由。

（五）发证。对批准设立的，由审批机关给予正式批复，并发给《办学许可证》正、副本。《办学许可证》正、副本具有同等法律效力，正本应放置在民办职业培训学校的主要办公场所明显位置，副本用于办理相关手续及开展社会活动。

取得《办学许可证》后的民办职业培训学校，应当按规定到民政部

门办理法人登记，同时还应到有关部门办理组织代码证书、税务登记证、银行开户等相关手续。

民办职业培训机构招收的各级别学员，不得混合编班培训，应当按各级别的教学计划和教学大纲分别组织教学和实习。

民办职业培训学校行政审批程序 篇2

民办普通本科高等学校 (以下简称民办普本) , 是由独立学院经过借助母体高校办学的“依附”期、增强办学自主性的“独立”期、向民办普通高校“转设”的过渡期等三个时期近十年才完成的。

在十年高速且独特的发展同时, 产生了人才、管理、制度等方面的各种问题。

一、人才引用问题

人才是21世纪最为珍贵的东西。在学校内人才的引进大致分为教师和行政人员, 但这两类人才的内部需求却有很大的不同。

(一) 教师方面的引进

作为学校里授课的基础, 在教师方面, 很多有经验的老师已是功成名就, 所以在很大的程度上, 不为金钱所动;还有一方面, 作为民办普本, 大部分的经济来源是靠当年的招生及学生的学费为主。没有更多的资金用来雇佣更多的成名大师, 而教师上出现问题, 就出现教而不好, 学而不成的现象, 久而久之, 生源就成为问题, 这样就造成了一种恶性循环。

所以在教师的引用上, 应以老带新。建学初期, 应该用中低资金聘用兼职教师, 把学校的立项课题给资历经验较老的教师, 带领一个年轻教师组成团队来完成。这些教师大多对于金钱都不是很在乎, 他们更看重的是学术成就, 这样就以最少的资金, 得到了最大的收益。

(二) 行政人员方面的引用

学校里的日常管理, 最大的问题就是防止人员的流失。在行政人员方面, 学校应该给予更多的金钱、职称或各种奖励等方法留住优秀的行政人员。

二、学生管理问题

在任何学校, 学生都是学校的基础。作为学校的根本, 学生的管理问题是所有学校中最大的问题。

1.日常管理

当学生进入大学校园的第一天起, 他们在学校的一言一行、一举一动, 都和学校有着密切关系。加强日常管理是学校管理工作的重中之重。

2.沟通管理

责任编辑:陈贵娟

沟通的力量是伟大的, 作为学校的任何一分子都应该重视沟通的力量。第一, 领导和下属的沟通;第二, 辅导员与学生的沟通;第三, 教师与学生沟通;第四, 学校与家长的沟通。

3.重大事项 (突发事件) 管理

重大突发事件, 应做到及时上报, 不隐瞒不避讳。重大突发事件的处理就在于及时和冷静, 更重要的是防患于未然。

三、完善管理制度

制度对于任何一个单位、企业、学校乃至整个国家都是不可缺少的, 其重要性是不言而喻的。但在现今的民办普通本科高等学校中, 制度问题却成了一个大问题。

1.日常性制度

日常性制度不健全, 常规工作无制度可言。

2.周期性制度

周期性制度不明确。例如每学期开始上课就应该看到本学期上课的所有课程、时间, 本学期什么时间考试, 什么时间放假, 什么时间做档案整理等。这些周期性的工作是每个高校每年都应该做的工作。

3.突发性制度

建立健全突发性制度体系, 就是所谓的防患于未然。而现在很多高校是把每次的突发情况做案例, 做分析, 但没有做好下次再发生同类事情的准备。

作为民办普本, 硬件建设上大多数学校都已经可以达到教学要求。但在软件上, 还应该有更多的加强。不光在人才引用、学生管理等方面, 想要在现在生源大比拼的时代里, 得到更好更优的生源, 就要在更多的方面进行加强, 为以后我国的教育事业做贡献。

摘要：本文借助行政管理的研究方法, 深入分析民办普通本科高等学校在人才引进、学生管理、制度管理等方面存在的问题及应对策略。

民办职业培训学校行政审批程序 篇3

一、取得的成绩

1.民办职业教育发展初具规模

截至2007年底,河南省民办职业培训学校已发展到1412所,在校生612627人,初步形成了一定规模的民办职业教育体系。

2.民办职业教育改革初显成效

(1)专业结构调整优化。为了适应市场需求,河南省大力改造传统专业,重点建设“软件蓝领”、餐饮旅游、数控技术等一大批新型专业;启动技能型紧缺人才培养培训工程,建立一批技能型紧缺人才培养、培训基地;开展技师学院工程建设项目。职教改革和优化产生积极影响,民办职教类毕业生就业形势看好,就业率普遍提高。

(2)办学特色逐步显现。①实行弹性入学,不限年龄、地域,学生凭初、高中毕业证书报考或免试入读,并实行春秋两次或多次招生;②突出技能培养。全省建起了多个专业特色明显、布局基本合理、设施设备先进、各项功能齐全、服务周边区域的民办中等职业教育实训中心,强化了学生的专业技能和动手能力的培养。

二、存在的困难和问题

1.认识不足

职业教育至今仍被看做非正规、低层次的“二等教育”,政府未将其纳入主流教育体系,普通教育与职业教育畸重畸轻的现象非常严重,其结果是造成了人才培养上的严重畸形现象:不少大学生毕业找不到工作;而大量的企业却找不到合适的技师和高级技工。

2.师资、基础设施较为薄弱

师资数量、质量、来源、结构缺陷已成为限制民办职业教育发展的瓶颈之一。校园校舍不足,部分民办职业培训学校租用他人的场地,有的职业学校仅有一、两幢教学楼和学生宿舍,个别学校满足不了学生实习实训要求。

3.国家职业资格证书的覆盖率低

从全省来看,2005年毕(结)业人数408148人,参加鉴定人数170735人;2006年毕(结)业人数564409人,参加鉴定人数155313人;2007年毕(结)业人数612627人,参加鉴定人数176272人。从以上数字看出,参加鉴定的人数远远低于毕(结)业生人数。

三、推进改革与发展的建议

1.充分认识民办职业教育的地位和作用

(1)必须树立民办职业教育是国民教育重要组成部分的认识,纠正对民办职业教育的偏见。

(2)必须真正认识到“就业是民生之本”。职业教育比普通教育在就业再就业方面有着明显的优势。

(3)彻底破除民办职业教育是低层次的二流教育的传统观念。职业教育要由“需求驱动”型逐步转变为“需求驱动”“发展驱动”结合型。

(4)认真落实《民办教育促进法》,试行公办职业学校“国有民办”的办学体制,以股份制强化校企合作办学体制。

(5)在法律的框架下,采取更灵活的政策,进一步引导企业及各种社会力量(如民资、外资)加大对职业教育发展的资金投入。

2.下大力气改善民办职业教育办学条件

培育一、两所省级职业教育师资龙头院校,以培养更多的高素质职教教师;多渠道引进师资,可广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和特殊技能人员担任专兼职教师,提高“双师型”教师比例,改进职业教师职务评审办法。尽快解决校园校舍面积、教学仪器设备匮乏,实习实训基地不足的问题。

3.进一步推进民办职业教育改革

(1)统筹规划各级、各类及各地区职业教育结构比例,分类指导。加强职业教育与普通教育、成人教育之间的衔接,构建职业教育与普通教育的“立交桥”。为解决职教升学与就业矛盾,可考虑贫困地区侧重升学、就业,并继续推进“智力扶贫工程”,调整过时的专业设置适应城镇市场需要和促进农村劳动力向二、三产业转移的非农专业。

(2)加快师资队伍建设,进行相应的体制政策构建。

(3)扩大职业学校的专业及课程设置自主权,加强院外公共的及院内的实训基地建设,鼓励企业与职业学校相结合,组成产教联合体。

(4)推动职业教育教学改革。教学内容和手段更符合技能型实用性人才培养目标的实现,实行分层次教学,一体化授课;引导职业学校实行“多证书”制度,增强毕业生的就业竞争力。

4.进一步改善法治及政策环境

(1)提高民办职业教育学校的主体资格、师资、实训人员的条件等方面的准入门坎,建立严格的民办职业教育准入制度。

(2)提高国家职业资格证书在民办职业学校的覆盖率。完善就业准入的完整法律、政策体系,进一步明确违规的法律后果。建议政府充实劳动就业准入制度的监管执法力量,劳动、工商部门应加强监督力度。

民办幼儿园申办审批程序 篇4

第一步、申办者应当向所在学区提交如下材料：

材料1：办园申请报告1份，交原件。

内容包括：举办者、幼儿园名称与地址、培养目标、办园规模、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。

材料2：举办者资质证明3份，交复印件，验原件。

内容包括：身份证复印件1份，个人简历1份，派出所出具的无犯罪记录证明1份。

材料3：拟办幼儿园的资产及经费来源、资金数额的有效证明材料1份，交原件。

内容包括：由银行出具的举办者存款证明。材料4：园产来源证明材料1份，交复印件，验原件。

内容包括：属购置或自建园舍的须提供产权证明；属租房办园的须提供租期3年以上的租赁合同。

材料5：符合法规的拟办幼儿园的章程1份，交原件。

内容包括：幼儿园名称、地址、办园宗旨、规模、形式等；幼儿园资产的数额、来源、性质等；理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；幼儿园的法定代表人；出资人是否要求取得合理回报；幼儿园自行终止的事由；章程修改程序等事项。

材料6：拟任园长、拟聘教师以及其他工作人员的身份证、专业资格证、健康证明、工资待遇材料、聘任合同，每人5份，交复印件，验原件。

材料7：提供“五证”: 内容包括：

1、房产证或租赁合同，交复印件，验原件。

2、建筑质量检测合格证，交复印件，验原件。

3、消防验收合格意见书，交复印件，验原件。

4、《食品卫生许可证》（县级以上行政部门核发）和卫

生保健合格意见，交复印件，验原件。

5、注册资金、风险担保金验资证明，交原件。

第二步、学区在接受正式申请材料后的20个工作日内，进行材料审核和实地验收，作出是否同意正式设立的批复；对准予批准的，学区校长签署《学区关于民办幼儿园正式审批的请示报告》；对不予批准的，作出书面说明。

第三步、学区填写《民办幼儿园行政许可审批表》，连同申办者的材料卷宗（原件学区已审核无误退回只留复印件）及《学区关于民办幼儿园正式审批的请示报告》报送县教育局普教股。

第四步、县教育局普教股和安全办依据学区报送的卷宗材料联合进行实地验收，分别填写《民办幼儿园审批现场核查笔录》，作出是否同意正式设立的批复。

民办职业培训学校行政审批程序 篇5

一、民办非学历文化教育机构

本文中的民办非学历文化教育机构指由单位法人或公民个人举办的（不含以授予上岗证书、职业技术等级证书为目的的职业资格和职业技能培训），以各类非学历文化教育学习、培训和自考助学、考试辅导为主的培训学校（培训中心、培训班）（见附件一）。

二、办学审批程序：

民办教育实行办学许可证制度，教育行政部门为民办教育的主管部门。任何单位或个人举办民办非学历文化教育机构，都必须取得由教育行政部门颁发的，由国家教育部统一印制的《办学许可证》，才

由县（市）区教育局直接审批；申办培训学校、培训中心，由县（市）区教育局进行资格审查，市教育局审批；具体程序如下：

1、申办者应首先向所属县（市）区教育局提出办学申请，并按照规定报送申办材料（见附件二）；

2、县（市）区教育局对申办材料的真实性、有效性、合法性进行初审。对于基本符合申办要求者，由县（市）区教育局向市教育局书面报告初审意见，并报送整套申办材料。

3、市教育局组织力量对申办者的办学资格进行全面审查，并实地考察、评估办学条件（见附件三）；

4、市教育局自受理申请之日起，一个月内向申办者作出答复。对于符合要求的申办学校，正式发文批准成立，并颁发《办学许可证》。

5、申办者在收到办学批文和《办学许可证》后，应当依照有关规定到民政部门办理教育类非企业单位登记手续、到质量技术监督部门申请机构代码、到物价部门办理《收费许可证》后，方可进行招生，开展教育、教学活动。

三、管理和服务：

本着“属地管理、分工负责”的原则，教育行政部门对辖区内的民办非学历文化教育机构进行有效管理和提供优质服务。

1、县（市）区教育局职责。

（1）负责民办非学历文化教育机构的日常管理，进行办学业务指导，督促民办非学历文化教育机构贯彻执行教育方针、严格依法办学、加强学校管理、保证教学质量；

（2）协调县（市）区同级机构的管理和服务行为，依法维护民办非学历文化教育机构正当权益；及时向市教育局和上级有关部门反映民办非学历文化教育机构办学过程出现的问题；（3）审批短期培训班办学，报送市教育局备案；

（4）初审民办非学历文化教育机构的招生简章和广告内容，报送市教育局核准；

（5）负责监督民办非学历文化教育机构的财产、财务、收费情况，牵头组织对民办非学历文化教育机构的财务财产检查、审计，建立资产档案，报送市教育局备案；

（6）审查办理民办非学历文化教育机构有关办学、人事、财务、招生计划等变动手续或停止办学手续，报市教育局核准。

2、市教育局职责。

（1）负责对民办非学历文化教育机构进行政策指导和宏观管理，制订发展规划；

（2）协调同级机构并监督下级机构的管理和服务行为，依法维护民办非学历文化教育机构的正当权益；

（3）颁发民办教育机构办学许可证，受理备案、核准、审批相关事宜；

（4）开展民办非学历文化教育机构负责人、专职管理人员业务培训等工作；

（5）审查民办非学历文化教育机构招生简章、广告；

（6）负责对出现问题的民办非学历文化教育机构办学情况进行检查、督促，提出整改意见，并会同有关部门对严重违规办学，教学质量低劣、扰乱办学秩序的民办非学历文化教育机构依法进行查处。

四、年审办法：

教育行政部门每年底对民办非学历文化教育机构的办学情况进行考察审核，确保民办非学历文化教育机构依法办学，诚信办学。

1、县（市）区教育局负责对辖区内民办非学历文化教育机构的办学情况逐校进行检查、评估，在每年12月份向市教育局报告检查结果（应事先报告检查实施方案），并同时将民办非学历文化教育机构的《办学许可证》收齐送交市教育局年审。

2、市教育局在县（市）区教育局的检查报告基础上，根据需要对部分民办非学历文化教育机构进行抽查，并公布年审结果。对年审合格的民办非学历文化教育机构，由市教育局在《办学许可证》上注明意见、加盖公章确认；对年审不合格的民办非学历文化教育机构，将依照有关规定暂停其招生资格，限期整改。

五、其它

1、县（市）区教育局应参照上述程序和办法，对不设立独立机构的培训活动或短期培训班进行审批和管理。

2、民办非学历文化教育机构的名称应体现属地、类别、和层次。市教育局审批的冠以“福州”地名，县（市）区教育局审批的冠以所在地名。

3、港、澳、台和其它境外组织、个人申办教育机构以及中外合作办学机构的审批管理按照国家教育部和省教育厅有关文件规定执行。

[附件一] 关于民办非学历文化教育机构类别的说明

民办非学历文化教育机构按照其办学性质、办学规模、办学内容等可以分为以下几类：

1、培训（补习）学校类：综合举行各种文化学习、辅导、培训活动为主，办学规划不少于1年，计划在校生数不少于300人，班级类别不少3个。

2、培训中心类：以专业技能（非上岗证书、职业技术等级证书类）培训为主，办学规划不少于1年，计划在校生不少于200人，培训专业类别不少于2个。

3、培训班类：开展短期文化、艺术、体育、学习辅导和技能培训等活动，办班专业（类别）单一，规模小于100人。

[附件二] 申办民办非学历文化教育机构应报材料一览表

1、申办报告；

2、办学申请登记表；

3、办学机构的章程（体现学校办学宗旨、学校规划、管理体制、机构设置、举办者与学校之间的权利和义务、资金与财产的管理使用、学校的变更和终止等）；

4、举办者、办学机构负责人、管理人员、拟聘教师的身份和资格证明文件；

5、办学场所的所有权证明或租赁合同书；

6、教学设施、设备清单；

7、办学经费的验资报告和其它资产经费来源的证明文件；

8、教育机构的各项管理制度和资料；

9、联合举办教育机构的应提交联合办学协议书；

10、其它要求的文件材料。

[附件三] 民办非学历文化教育机构设立基本条件

1、单位申办者应在拟办教育机构属地具备法人资格，个人申办者应具有政治权利和完全民事行为能力；

2、应有固定的办学场所和办公地点，并且符合规定的教学、安全、消防等标准；如属租赁，其租赁关系应稳定可靠，与办学年限相符，租期一般不低于1年；

3、应有与申办内容、规模相适应的教学用房（含教室、办公室、实验室或技能训练室等）、教学设施、设备和其它条件；

4、应有可靠、稳定的教育教学和各项工作经费来源，必须具有与办学类别、办学规模和教学要求相适应的自有资金，开办注册资金不少于10万元。

民办职业培训学校行政审批程序 篇6

1 根据市场需求、创新办学思路

民办职业技能培训学校在相当长的时间里得不到社会应有的重视, 办学思路长期受计划经济体制的影响, 安于现状, 守着摊子, 再加上投入不足, 严重制约了民办职业技能培训学校的发展。随着市场经济体制的逐步深入, 因循守旧, 安于现状的思想已不适应民办职业技能培训学校发展面对的这种形势, 办好民办职业技能培训学校, 必须与市场经济体制相接轨, 如果民办职业技能培训学校办学模式一成不变, 就无法适应市场需求, 形成“产”与“销”不对路, 就会影响学校的生存和发展。因此民办职业技能培训学校必须以市场为中心, 以就业为导向, 不断调整办学思路, 创新办学模式, 建立起适应市场需求的具有竞争优势的、合理的, 优化学制和短训相结合的办学结构体系。只有适时瞄准市场, 及时调整办学思路, 才能适应新形势, 才能把学校办的有声有色, 培养出来的学生才能成为市场上的“抢手货”。

2 根据政策规定, 突出长短结合

善谋者求变、谋变者求新, 善变求新才能胜出。如果仅仅按市场需要培养学生, 只能说明具有市场意识, 在各行各业都在竞争的当今, 仅有竞争意识是不够的, 唯有大胆创新才能在市场竞争中脱颖而出。民办职业技能培训学校要面向市场, 要充分利用国家助学金、免学费, 以及就业技能培训、创业培训、下岗失业人员培训等资金扶持政策的优势, 大胆实行学制加短训的办学模式, 促进学校健康发展, 要把学制生的招生对象放到未升学的初、高中毕业生上, 学制生要充分享受国家“每人每学年1500元免费”和“家庭困难学生每人每学年1500元助学金”的政策, 真正让那些未升入高中、大学的初高中毕业生到民办职业技能培训学校学到一技之长, 从而实现就业。同时短训生对象要放到农村剩余劳动力上, 要走出校门, 充分发挥各民办职业技能培训学校的设备优势和办学经验, 深入到乡镇、街道办事处, 建立服务机制, 有针对性地开设社会上需求量较大的专业, 不断地为劳动者提升技能水平服务。实践证明既有学制生又开设短训班的学校, 学校就办的好, 就有朝气, 就有活力, 就有动力。如果一味追求学制不开设短训班的学校, 学校越办越办不好;如果一味追求短训班不开设学制的也是越办越办不好。

3 根据企业要求, 实行校企合作

结合当前经济发展情况, 要走规模质量、效益型发展的路子, 学校要经常深入到企业用工单位进行调研, 市场企业急需什么样的人才, 学校就开办什么样的专业, 从而做到进口出口畅通, 要把专业设置瞄准企业需要, 办出特色, 纠正一校多个专业重复专业多而不精的做法。突出职业技能教育转化就业教育的办学特色, 让学生一入校门就与社会接轨, 面向需求进行培养, 从而减轻社会压力, 促进社会和谐稳定, 充分发挥人社部门沟通企业、职业学校、高层次人才的桥梁和纽带作用, 鼓励和引导企业与民办职业技能培训学校联手, 大力推行校企合作。一是引导民办职业技能培训学校以就业为导向, 按照市场需求设置专业, 开展企业“订单式培训”和“委托式培养”, 与合作单位签订用人协议, 双方共同制订人才培养计划, 避免专业设置的盲目性和专业不对口的矛盾, 充分利用双方的有利资源, 推行产教结合, 共同参与人才培养过程, 实现预定的人才培养目标, 培养企业所需的技术工人。二是为学校的“一体化”教师的队伍培养搭建了一个很好的平台, 还能让学校的专职教师通过在企业的教育实习环节得到了良好的训练和提升;有效弥补了学校设备设施不能完全满足企业需求的不足, 为提高学生实际操作技能, 熟悉企业文化, 培养符合企业要求的高技能人才创造了条件。学校和企业之间只有全方位, 深层次的开展合作才能让学校真正了解企业对技能人才的需求、使学校的人才培养与企业人才需求相结合。

4 根据学生素质, 开展多种教学活动

民办职业技能培训学校要将提高教学质量、形成办学特色放在重要位置, 要在培养学生实际操作能力、岗位适应能力和创新能力等综合素质上狠下功夫。民办职业技能培训学校的规模扩大牢固地建立在质量提高的基础上, 以特色和品牌赢得企业和社会的认可。在学校中经常举办形式多样, 内容丰富的教学活动, 对教学和办学质量的提高会起到积极的促进作用。一是要定期召开教师的教学经验交流和学生的学习经验交流, 不断提高教师的教学水平和学生的学习成绩。二是要组织教学观摩活动, 规定教师、教研组长、教务科长、教学校长的听课次数。教务科长组织专业课教师与基础课教师之间相互听课, 以利于专业课与基础课的互相衔接。三是要组织和鼓励教师撰写论文, 在教师中举办书法比赛、板书比赛、说课比赛等活动, 以提高教师的业务素质, 促进教学工作的开展。四是要在学生中开展多种竞赛, 形成争先气氛, 激发学生积极进取和奋力拼搏的激情, 可采取定期举办文体比赛, 通过卡拉OK大赛、文艺汇演、学生运动会, 强化学生的参与意识, 促进学校的组织管理水平和教育水平;开展技能比赛, 通过计算机操作比赛、车钳焊实践技能竞赛等, 提高广大学生的操作水平, 形成学生技术的良好氛围;举办第二课堂活动的比赛, 通过办黑板报, 办手抄报、第二课堂比赛等, 活跃学校气氛, 陶冶学生情操, 让学生有机会发挥自己的一技之长, 让学校的学习、生活给学生留下美好的回忆。

随着社会市场经济的发展, 民办职业技能培训学校必须抓住机遇, 创新办学模式, 狠抓管理, 把提高教学质量作为学校的首要任务, 同时全面推进素质教育, 培养一专多能的应用型中级技能人才, 全方位提高毕业生的就业竞争力, 只有这样才能在激烈的市场竞争中为民办职业技能培训学校的发展找到一条理想之路。

参考文献

[1]赵智敏, 朱跃钊, 汪霄, 张晓清.产学研合作教育:启动培养创新型人才之匙[J].系统科学学报, 2010 (04) .

[2]盖锐, 杨正宇.高校产学研合作教育的实践与研究[J].江苏社会科学, 2007 (S2) .

申请设立民办学校的审批 篇7

办公时间及地址：

工作日市及各县市区教育局民管办

联系方式： 服务内容概述： 政策法规依据：

事项申办条件：

（一）有符合国家规定的办学宗旨和办学章程；

（二）有与办学规模相适应的管理人员，专兼职教师和工作人员；

（三）有固定的校舍（主要包括：符合国家要求的标准教室、实验室、图书室、阅览室、电教室、语音室、微机室及各种专业教室和适应办学需要的教学实验仪器、设备和设施）。寄宿学校要有符合要求的学生宿舍、食堂及相应设备；

（四）有与教学规模相适应的活动场所；

（五）有办学启动资金：高中、中等职业学校５０万元，初中４０万元，小学及其他教育机构２０万元；

（六）有稳定的经费来源；

（七）有健全的管理制度；

（八）教育行政部门按有关规定认定的主要条件。

1、筹设批准书。

2、筹设情况报告。

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单。

4、学校资产的有效证明文件。

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

6、联合办学须经公证机关公证的联合办学协议书，明确各有关方面的责任、权利和义务。

7、教育行政部门要求提供的其他材料。

8、填写《南阳市民办学校审批登记表》一式三份。

（一）由县市区教育行政部门审批的民办学校（教育机构）

1、申请：举办者按审批权限向办学所在地教育行政部门报送申请材料。

2、受理：办学者提交所须全部材料和证明文件，经审查符合要求，视为受理。

3、审查审核：工作人员对申报材料、证明文件进行审查，核实申请报告内容和办学场地的详实情况，组织有关人员及专家进行实地考察，核对有效合法证明材料。

4、审批：草拟报告，呈报领导批示；根据领导同意举办意见，正式下发批文。办理手续：

办事处理流程：

5、将批准举办民办学校（教育机构）的基本情况（申报材料）和批准文件报市教育行政部门备案。

（二）由市教育局行政部门审批的民办学校（教育机构）

1、在所在县市区的前期工作：举办者按审批权限向办学所在地教育行政部门报送申报材料，工作人员按前款程序受理、审查审核认定合格后，经领导签发同意报市审批。

2、受理：市教育行政部门工作人员收到县市区报送的申报材料、请示报告，视为受理。

3、组织有关人员和专家审查审核材料、文件，实地考察后，对有关办学的各个方面进行评议，写出考评报告，呈报领导批示，根据领导同意举办意见，正式下发批文。

（三）同意正式设立的，由批准机关下文批复，同时向社会公告其机构名称及其办学章程，并颁发办学许可证。

服务办理时限： 收费标准： 表格下载：

审批机关自受理之起3个月以内以书面形式答复是否同意的决定。

泰安市民办学校审批管理规定 篇8

为鼓励和支持民办学校发展，加强民办学校管理，维护民办学校举办者、教育工作者、受教育者的合法权益，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和有关法律、法规，结合我市实际，制定本规定。

一、凡是在泰安市范围内举办民办中小学（含职业类）、幼儿园及其他民办教育机构（指文化补习班、短期培训班等，下同）必须依法按程序进行审批。

二、企事业单位、各民主党派、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构均属民办学校范畴。

三、举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校由劳动和社会保障行政部门审批，并抄送同级教育行政部门备案。

四、单位申请办学，必须具有法人资格，并应结合单位 的性质、经营范围或专业特点开办专业；公民个人申请办学，必须具有政治权利和完全民事行为能力，有一定专长和资历，应结合本人资历（学历、专业）或专长（特长）开设专业，无违规办学经历。

五、设置民办学校应具备的条件

1、设置中等职业学校，应具备以下条件：

（1）有具备较高的政治素质和管理能力，熟悉职业教育，具有三年以上中等学历教育教学工作经历或者具有中等学历教育学校校长任职资格，年龄不超过65岁。

（2）有基本的办学规模。建校后首次招生专业应在3个以上。学校学历教育在校生数，校址在泰城城区的学校300人以上，校址在县镇及农村的学校200人以上。

（3）配备与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。城市学校专任教师一般不少于55人，农村学校专任教师一般不少于35人。专业课教师数应不低于本校专职教师数的50%，每个专业至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人，所有教师必须具有教师资格 证书。

（4）有近、远期发展规划，有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。有与所设专业相适应的校内实习基地和相对稳定的校外实践活动基地。原则上校园占地面积不低于50亩（泰城内的学校不低于30亩，不含教职工宿舍和相对独立的附属机构），建筑面积不低于6000平方米。具备与专业设置相匹配、满足教学要求的图书资料、实验、实习设施和仪器设备（或资金保证），适用印刷图书生均不少于30册，城市学校报刊种类100种以上，农村学校60种以上。教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于教职工总数的20%和学生总数的10%设置。有符合要求、满足需要的学生宿舍、食堂、运动场所及相应设备。

（5）有充足的建校资金，学校固定资产不低于200万元，注册资金不少于60万元。

（6）符合教育部印发的《中等职业学校设置标准（试行）》的（教职成〔2001〕8号）基本要求。

2、设置普通高中学校，应具备以下条件：（1）有具备较高政治素质和管理能力，熟悉普通高中教育，具有三年以上中等学历教育教学工作经历或者具有中等学历教育学校校长任职资格的专职校长，年龄不超过65岁。

（2）办学规模不少于6个班，班额一般为50人，要配备与学校办学规模相适应，结构合理的专职教师队伍。建校初期，主要学科每科至少配备具有中级以上专业技术职务的专职教师1人，所有教师必须具有教师资格证书。

（3）有近、远期发展规划，并有与办学规模及教育教学相适应的校园、校舍和设施。校园占地面积不低于30亩（泰城内的学校不低于15亩），建筑面积不低于6000平方米。具备符合国家规定的一类标准的实验仪器设备和能满足教学要求的图书资料（或资金保证），适用印刷图书生均不少于50册。有符合要求、满足需要的学生宿舍、食堂、运动场所及相应设备。

（4）有充足的建校资金，学校固定资产不低于200万元，注册资金不少于60万元。

3、设置初中学校，应具备以下条件：

（1）有具备较高政治素质和管理能力，熟悉初中教育，具有三年以上中等学历教育教学工作经历或者具有中等学历教育学校校长任职资格的专职校长，年龄不超过65岁。

（2）办学规模不少于6个班，班额不超过50人，要配备与学校办学规模相适应，结构合理的专职教师队伍。建校初期，主要学科每科至少配备中级以上专业技术职务的专职教师1人，所有教师必须具有教师资格证书。

（3）有近、远期发展规划，并有与办学规模及教育教学相适应的校园、校舍和设施。校园占地面积不低于25亩（泰城内的学校不低于10亩），建筑面积不低于4000平方米。具备满足教学要求的实验仪器设备、图书资料和运动场所（或资金保证），适用印刷图书生均不少于40册。

（4）具有充足的建校资金，学校固定资产不低于150万元，注册资金不少于50万元。

4、设置小学，应具备以下条件：

（1）有具备较高政治素质和管理能力，熟悉小学教育，具有三年以上教育教学工作经历或者具有初等学历教育学校校长任职资格的专职校长，年龄不超过65岁。

（2）办学规模不少于12个班，班额不超过50人，要配备与学校办学规模相适应、结构合理的专职教师队伍。建校初期，每一学科至少配备专职教师1人，其中初级以上专业职务的专职教师不少于50%，所有教师必须具有教师资格证书。

（3）有近、远期发展规划，并有与办学规模及教育教学相适应的校园、校舍和设施，校园占地面积不低于20亩（泰城内的学校不低于8亩），建筑面积不低于2000平方米。具备满足教学要求的各类仪器设施设备、运动场所和图书资料（或资金保证），适用印刷图书生均不少于30册。

（4）具有充足的建校资金，学校固定资产不低于80万元，注册资金不少于30万元。

5、设置非学历教育学校，应具备以下条件：

（1）有具备较高政治素质和管理能力，具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国 家职业资格，有三年以上教育教学经历的专职校长，年龄不超过65岁。

（2）具有合格的师资和管理人员。原则上专职管理人员至少3人以上，拟开办的每个专业须有专职教师至少1人（兼职教师自定），所有教师必须具有教师资格证书。

（3）具有相对稳定的校舍，其中租用校舍的租期应不少于15年；对租赁校舍办学的学校以及用地、校舍产权不能过户到学校名下的学校，其办学注册资金的50%存入审批机关指定的银行专户，本金和利息属学校所有，资金使用受审批机关监管。教室使用面积不少于200平方米；招收住宿学生的，食宿场所应符合安全、消防、卫生、环保等有关规定，学生每人居住面积不少于2.5平方米，食堂面积人均不少于1.5平方米。

（4）具有200人以上的办学规模能力，有必要的教学设备、充分的实习工位，固定资产不低于20万元。有稳定的经费来源，注册资金不低于 10万元；要有20万元以上的资产担保人担保。开设计算机类专业的学校，原则上须具备20台以上的计算机。

6、申请设立民办幼儿园参照同类公办幼儿园的设置标准。

六、民办学校的设立实行分级审批制度

1、申请举办学前教育、小学、初中的由县市区教育局审批，报市教育局备案；

2、申请举办高中、中等职业学校和特殊教育学校由县市区教育局负责审查，市教育局审批，报省教育厅备案；

3、申请举办初中以下（包括初中、小学）学历教育和非学历教育的学校，由其主办单位（人）向所在县市区教育局提出申请，由所在县市区教育局审批；其中在泰城（含泰山区、岱岳区城区、高新技术开发区，下同。）举办初中以下（包括初中、小学）学历教育和非学历教育学校的，需经市教育局审核同意后，由所在县市区教育局审批，报市教育局备案；申请举办中等学历教育和非学历教育的学校，由其主办单位（人）向所在县市区教育局提出申请，由县市区教育局审查后报市教育局审批。

4、申请举办其他层次的学历教育和非学历教育的学校 按国家有关规定执行。

七、申请筹设民办学校应向当地教育行政部门提交下列材料：

1、办学申请书，内容主要包括举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；

2、举办者的法人资格证明或身份证、住址、履历等证明文件；

3、资产来源、资金数额及有效证明文件。

八、申请正式设立民办学校应向当地教育行政部门提交下列材料：

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

3、学校章程；

4、学校发展规划；校舍、设备、设施、图书资料计划；

5、校长、教师、财务人员的资格证明材料；

6、学校董事会或理事会章程及拟任董事会或理事会成员的姓名、住址及履历等证明文件；

7、联合办学的应提交联合办学的正式协议。

本市行政区域外的组织和公民在我市独立或联合办学，除提交上述材料外，还需提交户籍或工作所在地市（地）以上教育行政部门的证明和经公证机关公证的经济担保书。

九、申请举办民办学校分为申请筹建和办学登记两个阶段。筹设期不超过三年，超过三年的，举办者应当重新申报，否则，自动注销；筹设期内不允许招生。达到设置标准要求的，也可以直接申请办学登记，并提交本规定第七条和第八条3、4、5、6、7项规定的材料。

十、民办学校设置申请的受理时间为每月的第四周，申请筹设民办学校的，教育行政部门在一个月内给予答复，申 请正式设立民办学校的，教育行政部门在三个月内作出是否批准的决定。

十一、审批程序

1、办学单位（人）提交申请材料。

2、填写《泰安市社会力量办学审批登记表》，并附管理人员、师资、教学计划、设备情况、场地租赁合同等证件。

3、组织有关专家到办学场地实查。（居民楼院不得设为教学场所）。

4、专家委员会进行投票表决。

5、批准正式设立民办学校的，经一年试办期年检合格后，颁发办学许可证。

十二、民办学校实行分级负责管理制度。

市、县两级教育行政部门分别成立专家委员会负责对民办学校的审查和评估，提出评审意见。教育行政部门在其职 权范围内依法对民办学校进行监督检查、督导评估。

十三、各学校开设新专业和在校外设立教学点必须向批准机关报送书面申请，未经批准不得私自设立。

十四、举办学历教育的民办学校的收费项目和收费标准由学校根据办学成本提出，经教育行政部门审核后，报物价部门批准；举办非学历教育的收费项目和收费标准由举办者确定，并按管理权限报相应的物价主管部门和教育行政部门备案。

十五、民办学校的招生广告必须按照审批权限经教育行政部门审批，未经审批任何学校不得擅自发布。

十六、有下列情形之一的，由教育行政部门给予处罚：

1、未经批准办学而私自办学的，责令停止办学，退回招收的学员，退还所收费用，赔偿学员经济损失；

2、未经批准变更而私自变更办学性质、类别、层次或者学校名称的，责令限期改正。逾期不改正的，吊销《办学许可证》；

3、管理混乱，教育、教学质量低下的，责令限期整顿。逾期达不到标准的，吊销《办学许可证》；

4、侮辱、体罚学生的，对直接责任人给予警告处分，造成损害的，责令赔偿损失；

5、借办学名义弄虚作假骗取学生财物的，责令返还所收财物，赔偿经济损失；

6、转让、租借、出卖《办学许可证》的，吊销《办学许可证》，没收违法所得；

7、挪用、侵吞、私分民办学校资产的，责令退赔，并对直接责任人给予警告处分；

民办职业培训学校章程 篇9

第一章 总则

第一条 本单位的名称是北票盎然职业培训学校。

第二条 本单位的性质是北票盎然教育投资有限公司出资自愿举办的，非营利性民办职业培训学校。

第三条 本单位的宗旨是自觉遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。开拓创新，为社会培养人才，促进就业，为当地经济发展贡献一份力量。

第四条 本单位的登记管理机关是普宁市民政局；本单位的业务主管单位是 普宁市人力资源和社会保障局。

第五条 本单位的住所地是广东省普宁市流沙新光路溪尾段。第六条

本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。

第二章

举办者、开办资金和业务范围

第七条 本单位的举办者是 北票盎然教育投资有限公司。举办者享有下列权利：

（一）了解本单位经营状况和财务状况；

（二）推荐董事和监事；

（三）有权查阅理董事会会议记录和本单位财务会计报告。

第八条 本单位开办资金：XXX万元；出资者：北票盎然教育投资有限公司，金额：XXX万元。

第九条 本单位的业务范围：

（一）“电子商务师”专业技能培训；

（二）“网商运营”专业技能培训；

（三）“计算机操作员”专业技能培训。

第三章

组织管理制度

第十条 本单位设董事会，其成员为5人。董事会是本单位的决策机构。董事由举办者（包括出资者）、职工代表（由全体职工推举产生）及有关单位（业务主管单位）推选产生。

董事每届任期3年，任期届满，连选可以连任。第十一条

董事会行使下列事项的决定权：

（一）修改章程；

（二）业务活动计划；

（三）财务预算、决算方案；

（四）增加开办资金的方案；

（五）本单位的分立、合并或终止；

（六）聘任或者解聘本单位校长和其提名聘任或者解聘的本单位副校长及财务负责人；

（七）罢免、增补董事；

（八）内部机构的设置；

（九）制定内部管理制度；

（十）从业人员的工资报酬。

第十二条 董事会每年召开两次会议。有下列情形之一,应当召开董事会会议：

（一）董事长认为必要时；

（二）1/3以上董事联名提议时。

第十三条 董事会设董事长1名，副董事长1名。董事长、副董事长由董事会以全体董事的过半数选举产生或罢免。

第十四条 副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长指定的副董事长代其行使职权。

第十五条 召开董事会会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体董事。董事因故不能出席，可以书面委托其他董事代为出席董事会，委托书必须载明授权范围。

第十六条 董事会会议应由1/2以上的董事出席方可举行。董事会会议实行1人1票制。董事会作出决议,必须经全体董事的过半数通过。

下列重要事项的决议，须经全体董事的2/3以上通过方为有效：

（一）章程的修改；

（二）本单位的分立、合并或终止。

第十七条 董事会会议应当制作会议记录。形成决议的，应当当场制作会议纪要，并由出席会议的董事审阅、签名。董事会决议违反法律、法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的董事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该董事可免除责任。董事会记录由董事长指定的人员存档保管。

第十八条 董事长行使下列职权：

（一）召集和主持董事会会议；

（二）检查董事会决议的实施情况；

（三）法律、法规和本单位章程规定的其他职权。

第十九条 本单位校长（或校长、所长、主任等）对董事会负责，并行使下列职权：

（一）主持单位的日常工作，组织实施董事会的决议；

（二）组织实施单位业务活动计划；

（三）拟订单位内部机构设置的方案；

（四）拟订内部管理制度；

（五）提请聘任或解聘本单位副职和财务负责人；

（六）聘任或解聘内设机构负责人。

3(七)本单位校长列席董事会会议。

第二十条 本单位设立监事，其成员为3人。监事任期与董事任期相同，任期届满，连选可以连任。

第二十一条 监事在举办者（包括出资者）、本单位从业人员或有关单位推荐的人员中产生或更换。监事会中的从业人员代表由单位从业人员民主选举产生。本单位董事、校长及财务负责人，不得兼任监事。

第二十二条 监事会或监事行使下列职权：

（一）检查本单位财务；

（二）对本单位董事、校长违反法律、法规或章程的行为进行监督；

（三）当本单位董事、校长的行为损害本单位的利益时，要求其予以纠正。监事列席董事会会议。

第二十三条 监事会会议实行1人1票制。监事会决议须经全体监事过半数表决通过，方为有效。

第四章 法定代表人

第二十四条 本单位的法定代表人为XXX。

第二十五条 有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人:

（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；

（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；

（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；

（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；

（六）非中国内地居民的；

（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。

第五章 资产管理、使用原则及劳动用工制度

第二十六条 本单位经费来源：

（一）开办资金；

（二）政府资助；

（三）在业务范围内开展服务活动的收入；

（四）利息；

（五）捐赠；

（六）其他合法收入。

第二十七条 经费必须用于章程规定的业务范围和事业的发展，盈余不得分红。

第二十八条 执行国家规定的会计制度，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。

第二十九条 配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼出纳。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

第三十条 本单位换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。第三十一条 本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自觉接受登记管理机关组织的检查。

第三十二条 本单位劳动用工、社会保险制度按国家法律、法规及国务院劳动保障行政部门的有关规定执行。

第六章 章程的修改

第三十三条 本章程的修改，须经董事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意，自业务主管单位审查同意之日起30日内，报登记管理机关核准。

第七章 终止和终止后资产处理

第三十四条 本单位有下列情形之一的，应当终止:

（一）完成章程规定宗旨的；

（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；

（三）发生分立、合并的；

（四）自行解散的。

第三十五条 本单位终止，应当在董事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意。

第三十六条 本单位办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位和有关机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。

剩余财产，应当按照有关法律、法规的规定处理。清算期间，不进行清算以外的活动。

本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。第三十七条 本单位自登记管理机关发出注销登记证明文件之日起，即为终止。

第八章 附则

第三十八条 本章程经2014年9月1日董事会表决通过。第三十九条 本章程的解释权属董事会。

申报民办职业培训学校指南 篇10

A、告知：

一、职业培训学校的性质：

国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会

举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的职业培训学校。

二、申报职业培训学校应具备的条件：

1、举办民办学校的社会组织应当具有法人资格。（外地社会组织应提供具有

法人资格人的授权书，以本地工商部门认定的证照或证明）

举办民办学校的个人应当具有政治权利和完全民事行为能力。（以本地居

住户口为准，提供身份证和公安部门提供无犯罪记录证明）

2、民办学校举办具备法人条件。

3、举办民办学校应符合民办职业培训学校设置标准（试行）的办学条件。

三、职业培训学校培训的专业（工种）

民办职业培训学校设置的培训专业（工种）应符合《国家职业标准》。

B、举办民办职业学校者应提交以下资料：

一、申办报告（有举办者和经办人签名）

内容主要有：

1、简要的可行性分析

5、办学层次

2、举办者情况

6、办学形式

3、培养目标

7、办学条件

4、办学规模（不低于200人）

8、内部管理体制

9、经费筹措与管理使用等。

二、举办者的姓名、住址或者名称、地址（有举办者和经办人签名）

1、有效身份证复印件公安局盖章/公司营业执照复印件工商局盖章

2、法定代表人简历

3、公安部门提供无犯罪记录证明

4、民办非企业单位名称预先核准通知书（民政局办理）

三、民办学校的章程：（有举办者和经办人签名）

章程主要事项：（学校的名称、地址；办学宗旨、规模、层次、形式等；

学校资产的数额、来源、性质等；理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；学校的法定代表人；出资人是否要求取得合理回报；学校自行终止的事由；章程修改程序。）

四、校长、教师、财会人员的资格证明：（有举办者和经办人签名）

1、《民办职业培训学校校长核准表》一份(校长须专职)

附：（1）校长大专以上文化程度学历证书

（2）中级以上专业技术职务资格证书或三级以上国家职业资格

（3）校长身份证复印件

（4）有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和

法律法规证明

（5）校长情况简历表

2、《专业教师花名册》一份(有1/4专职教师)

附：（1）教师大专以上文化程度学历证书原件复印件、身份证复印件

（2）教师上岗职格证书复印件

（3）中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格复印件

（4）有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验证明

（5）教师情况简历表

（6）所有教师与举办者签订的聘用合同书

3、财会管理人员情况简历表

附：（1）从事财会人员资格证书复印件（2）身份证复印件

五、《民办职业培训学校审批表》三份：（有举办者和经办人签名）

六、培训专业（职业、工种）相对应的教学培训计划、大纲、和教材

（职业资格培训的教学计划、大纲和教材应符合国家职业标准，由劳动保障

部门聘请的专家审核把关形成专家评审意见表）

（自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案）

七、建立办学管理制度：（有举办者和经办人签名）

1、教学管理制度

2、教师管理制度

3、学生管理制度

4、设备管理制度

5、财务及安全卫生管理制度

八、职业培训学校固定资产清单：（有举办者和经办人签名）

固定资产应达到20万元以上，并附会计事务所出示的验资报告单。（固

定资产验资应为职业培训学校的资产，而不是举办职业培训学校的公司资产）

九、职业培训学校10万以上注册资金，并附会计事务所出示的验资报告单。（注

册资金验资应为职业培训学校的资产，而不是举办职业培训学校的公司资产）

十、办学规模相适应的培训场所材料：

（1）教学场所300平方米三年以上房产证明及合同公司租应另有专用教学场所

（2）有办公用的办公室及教学场所两个通道门证明（不能在居民楼办公办学）

（3）有消防出示职业培训学校办公及教学场所的消防意见书及证明（而

不是举办职业培训学校的公司办公场所消防意见书或某幢大楼的消

防意见书）

十一、职业培训学校办班备案表、课程表：

C、机关部门提供有关文件及表格：

一、民政局提供资料：

《民办学校名称核准申请表》

民办职业培训学校的名称统一为：（厦门市思明区+字号+（专业领域）+职业培训学校）

二、人事劳动和保障部门提供以下资料：

1、《中华人民共和国民办教育促进法》一份

2、《民办职业培训学校设置标准（试行）》一份

3、《福建省民办学校章程主要事项范本（试行）》一份

4、《民办职业培训学校审批表》暂一份，符合办学条件须三份

5、《民办职业培训学校校长核准表》一份

D、审批程序和时限：

一、民办培训学校申请后，按要求提交所有材料，审批机关在五个工作日内对

材料的完整、齐全、规范进行严格审核，符合开办学校的条件及标准要求则开具受理通知单。

二、自受理之日起三个月内组织专家对拟设立的民办学校进行实地考察评估，形

道口审批程序和人员培训 篇11

一、道口、人行过道或临时道口设置的审批程序：

（1）按照行政许可的相关规定，由申请人向成都铁路安全监督管理办公室（成都铁路局企业管理和法律事务处法律部门）提出申请，并领取行政许可申请书及填写说明，办理申请手续。

（2）在具备申请条件的情况下，工务处（道口办）和地方政府及相关部门对申请进行实质性审查，并作出实质性审查意见送成都铁路安全监督管理办公室（成都铁路局企业管理和法律事务处法律部门）。

（3）所属工务段在工务处（道口办）的指导下，对申请设置道口（含临时道口）、人行过道进行现场勘测和安全措施、管理制度、设置位置、技术标准、工程预算等进行具体核实，并向工务处（道口办）提报核实结果及相关意见。

（4）在工务处（道口办）作出实质性审查意见的批复后，成都铁路安全监督管理办公室（成都铁路局企业管理和法律事务处）负责进行审批和统一送达行政许可决定。

（5）所属工务段在申请单位或个人办理完申请手续，持行政许可决定书(准予许可)，按行政许可决定和实质性审查内容的批复执行。

浙江省民办职业培训学校设置标准 篇12

2．民办职业培训学校申办报告（格式）

附件1：

浙江省民办职业培训学校设置标准（试行）

一、基本办学规模应不低于200人。

二、应有与办学规模相适应的培训场所，租用的场所租赁期不少于3年。办公用房至少2

0平米以上，有必须的办公设备条件；理论课集中教学场所应在300平米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关职业的安全规程。

招收住宿学生，其食宿场所应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。

三、应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位。

四、学校管理人员，应具备较高职业道德和专业素质。

（一）董事会、理事会或者其他形式决策机构人员：应符合《中华人民共和国民办教育促进法》第19条、第20条要求。

（二）校长：学校应配备专职校长，校长应具有大专以上文化程度及中级专业技术职称或三级以上国家职业资格，且有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规，年龄一般不超过60岁。

（三）教学管理人员（不少于5人）：应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格、且有2年以上职业教育培训工作经历、并具有丰富的教学管理经验。

（四）职业指导人员（不少于1人）：应配备从事职业指导和就业服务培训的相关人员。

（五）财务管理人员（不少于2人）：应具有财会人员资格证书。

（六）专兼职教师：实习指导教师的数量不少于教师总量的二分之一，专职教师数量不

少于教师总数的四分之一；教师应具备上岗资格证书，承担高级职业技能培训的专业理论教师应具有相关专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务和三年以上本专业教学经历；实习指导教师应具有技师及以上职业资格和三年以上本职业（工种）指导实习教学经历。承担中级及以下职业技能培训的专业理论教师应具有相关专业大专及以上学历、初级及以上专业技术职务和两年以上本职业（工种）教学经历；实习指导教师应具有高级工及以上职业资格和两年以上本职业（工种）教学经历。

五、学校应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。理论教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。

六、应具有与培训职业（工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。职业资格培训的教学（培训）计划、大纲和教材应符合国家职业标准。自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案后组织实施。

七、应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安生管理、设备管理等制度。

八、举办者应有稳定、可靠的经费来源，注册资金应达到20万元以上（不含固定资产）。

九、以“浙江”冠名的民办培训学校其注册资金应在500万元以上，自有办学场地300平

方米以上。

十、学校开设的培训职业（工种）应符合相应的职业（工种）设置标准。

附件2：

民办职业培训学校申办报告

（格 式）

××劳动（人事劳动）保障局：

根据《浙江省民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求，（申请人或申请组织名称）拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校，现将有关情况报告如下：

一、办学宗旨：

二、培养目标：

三、办学规模：

四、举办者概况：

1、拟办学校名称：浙江省***市（县）***职业技能培训学校

2、拟定办学地址、邮编、联系电话：

3、拟定法定代表人：身份证号码：

4、拟聘任校长：身份证号码：

5、举办者： ******人或******单位名称

6、主管部门：（无上级主管部门的不填）

五、办学形式：全日制、半日制、业余

六、拟办职业（工种）及培训层次：职业（工种）按照国家职业标准名称填写，层次按

照国家职业资格五、四、三、二、一填写

七、招生对象：

八、现有办学条件：针对拟开设的职业（工种）、培训层次、办学规模等情况，就已具

备的办学软、硬件条件进行总体描述

九、内部管理体制：主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架，职权分配

十、办学经费筹措与管理使用：突出学校实行独立财务会计制度，开设银行帐户并实行独立核算

申请单位（人）：