首届两岸大学生职业技能大赛开幕
7月6日，首届两岸大学生职业技能大赛在北京电子科技职业学院启动。來自北京的10所高校和台湾的20所院校共400多名师生参加了大赛开幕式。
京台两地参赛院校师生将围绕建筑艺术、智能制造、中药辨识、护理技能、投资理财、汽车技能、视觉传达、宠物美容、创新创业等项目，进行比赛和交流，展示两岸大学生职业技能水平。
比赛由北京电子科技职业学院主办，北京中医药大学、北京交通大学、北京联合大学、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京工业职业技术学院、北京工业大学耿丹学院、北京北大方正软件技术学院、北京吉利学院共同协办。
摘要：阐述了高职测绘技能大赛举办的目的；详细介绍了竞赛的形式与内容，包括各个竞赛项目的任务、技术要求、成果形式以及考核点与权重；并以参赛者的身份对大赛进行分析总结，为高职院校参加同类测绘技能大赛提供了一定参考经验。
关键词：高职测绘 数字测图 二等水准 计算器编程
为了更好的体现高职高专测绘专业办学特色，加强大学生实践能力的培养，充分展示高等职业教育改革发展的成果，进一步促进高职院校与行业企业的教产结合，推动高职院校校企合作、工学结合人才培养模式改革，江西省于2012年成功举办了首届高职院校测绘测量技能大赛。通过参加此项赛事，对大赛内容进行了阐述和分析，为以后高职院校参加同类大赛提供了参考经验。
1 竞赛目的
（1）通过竞赛，展示高职测绘类专业学生实际动手能力，提高学生的就业质量和就业水平；
（2）通过测绘职业技能竞赛，引导高职院校测绘类专业的人才培养模式改革与专业建设。积极探索测绘行业高技能人才培养途径和方法；
（3）检验学生对专业实际问题的分析与处理能力、各参赛院校组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力[1]；
（4）培养学生具备综合素质能力：包括在测绘实际工作的计划、组织、管理及团队协作能力，对待工作的严谨态度及职业道德素养[2]。
2 竞赛形式与内容
比赛是以团体方式进行，每支参赛队由4名选手组成，须为同校在籍学生， 其中队长1名，性别和年级不限，1名指导教师，1名带队教师。测绘技能竞赛共分三个项目：数字测图、二等水准测量和测绘计算器编程，其权重分别为：0.4，0.3和0.3。
2.1 数字测图
2.1.1 任务描述
按要求测绘规定范围（约9200m2）的地形图，比例尺为1：500。每个参赛队由4人组成，设队长1名。参赛队成员共同完成测图和成图的全部工作。
2.1.2 技术要求[3][4]
（1）现场给定两个已知点；
（2）加密图根点，可以采用坐标测量方法；
（3）图根控制点的数量不作要求，图根控制点应在图上表示出来；
（4）碎部点数据采集的方式不限；
（5）不能使用免棱镜测量功能采集碎部点数据；
（6）图上不表示等高线，只按规范要求表示高程注记点，高程注记以m为单位精确到cm；
（7）地形图整饰应满足规范要求；
（8）地形图符号和注记信息使用正确、位置合理。
2.1.3 应提交的成果
（1）测区草图
（2）DWG数据格式数字地形图一份
2.1.4 考核点与权重
（1）测量内容及表达（45%）
（2）测量精度（15%）
（3）用时（40%）
2.2 二等水准测量
2.2.1 任务描述
闭合水准路线长度约0.76km，包含3个未知点，分4个测段。按二等水准测量的规范要求完成水准路线的观测，计算3个未知点的高程。每个参赛队由4人组成，设队长一名。
每个人必须独立完成一个测段的观测和观测记录，其他工作全队共同完成。每测站记录（计算）完成后方可搬站。搬站过程中仪器无需装箱，但全部观测完成后仪器必须装箱，提交测量成果同时计时结束。
2.2.2 技术要求
（1）观测要求
观测条件：野外观测，观测路线及水准点由大会事先确定，只进行往测。
观测顺序：奇数站为后—前—前—后
偶数站为前—后—后—前
测段测站数：偶数站。
观测主要技术要求如下表1[5]
水准测量计算取位应符合下表2的规定：
（2）闭合水准路线计算要求
采用近似平差方法。
起算数据：给定一个起算点的高程。
闭合路线闭合差允许值：≤±4 （mm）（L为水准路线单程路线长）。
2.2.3 应提交的成果
（1）二等水准测量计算手簿一份
（2）二等水准测量高程计算表一份
2.2.4 考核点与权重
（1）测算（70%）
（2）用时（30%）
2.3 测绘计算器编程
2.3.1 任务描述
针对一个实际的测绘项目编写程序、计算出相关的数据。测绘项目主要是根据以下知识点现场任意抽签选取相关题目作为竞赛内容。
（1）导线测量近似平差计算
（2）水准测量路线近似平差计算
（3）水准测量单测站数据连续计算
（4）线路中、边桩坐标计算
（5）竖曲线中桩高程计算
（6）任意多边形面积与周长计算
每个参赛队由4人组成，设队长一名。参赛队成员共同编制程序代码、编写程序设计注释表、编写程序字母含义说明表、程序运行报告的全部工作。
2.3.2 应提交的成果
竞赛结束后，每个参赛成员提交一份程序源代码（要求程序名为参赛团队编号）、Casio fx-9750 GⅡ计算器编程手簿。
2.3.3 考核点与权重
（1）成果（70%）
（2）用时（30%）
3 竞赛分析
（1）团体赛，良好的协作精神非常重要。测绘技能大赛三个项目，特别是数字测图和二等水准测量项目，团队队员必须配合良好配合，并且保证个人不出错，才能取得好成绩。例如，二等水准项目中有某个队员读错数或记错数，则整个成果都会出错，最终影响成绩，甚至会关系到团队的晋级。
（2）在成绩评定中，测绘成果质量占主要位置，用时则占次要位置，所以参赛队应该把三个项目的完成成果质量放在第一位，而不是一味地最求速度。
（3）数字测图项目在整个比赛中占的权重最大，参赛队在平时训练时应该把它放在首要位置。
（4）水准尺尽量选择尺寸较长的。如果二等水准测量路线有一定坡度，采用较长的水准尺可以节省测站数目，从而赢得时间上的优势，所以建议在不知道比赛路线地形的情况下，参赛队应自备较长水准尺较好。
（5）注重细节，细节决定成败。全站仪仪器电池是否有电、全站仪仪器能否正常将数据导入电脑、水准数据记录是否正确以及测绘计算器是否能正常运行等，这些细节一旦出现问题将会对整个团队比赛的成绩产生致命影响。
（6）平时注重培养学生的心理素质。测绘技能大赛三个项目都是各个高校不同队伍同时进行比赛，存在面对面的竞争，如果学生的心理素质不够的话，就有可能出现紧张过度而不知所措。
4 结语
测绘技能大赛是一个团体大赛，能够很好的培养学生的团队协作精神，提高学生的实际操作能力，达到理论联系实际的效果。以赛促教，以教促改，测绘技能大赛也为高职教师在测绘教学中改革提供了思路。
参考文献
[1] 孙景领，赵显富.高等院校测绘技能大赛实践与探讨[J].矿山测量，2012（1）：92-96.
[2] 孙景领.区域性高校测绘技能大赛实践与探讨[J].北京测绘，2012（1）：84-86.
[3] GB50026-2007.工程测量规范[S].
[4] GB/T14912-2005.1：500 1：1000 1：2000外业数字测图技术规程[S].
[5] GB12897-2006.国家一、二等水准测量规范[S].
作者：邓晓斌
摘 要：以高职测绘技能大赛为例，研究测绘技能大赛对路桥及相关专业教学内容改革、校企深度融合、實训基地建设、教师工程实践技能提升等方面的促进作用，以期达到以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建的效果。
关键词：测绘技能大赛;工程测量;教学改革
如何把“知”和“行”统一起来，把理论和实践统一起来，是贯穿高职教育的核心问题。《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求各级各类职业院校“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”，职业技能竞赛活动成为高等职业院校加强技能培养的一项重要教学活动，也是高等职业院校学生“知行合一”的检验。为满足行业需求，贵州交通职业技术学院参与了
各种全国职业院校测量技能竞赛。“普通教育有高考，职业教育有大赛”已在学院蔚然成风，“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建”成为路桥相关专业一项重要的教学活动。
本文将测量技能大赛对工程测量教学改革的促进作用作出相应的分析与研究。
一、测绘技能大赛促进教学内容改革
全国职业院校技能大赛测绘赛项的竞赛内容目前为二等水准测量、工程施工放样和1︰500数字测图三个分项。技能大赛充分展示了选手对测绘知识、技能的掌握及对生产实践问题的分析处理能力，也检验了工程测量实践教学的教学效果。学生在模拟的工作环境中，按照大赛内容，理论联系实际，“学中做、做中学”，实现知识和技能的对接，促进对路桥及相关专业教学的改革。
根据路桥相关专业培养目标，明确学生应该具备测量的核心技能为具有公路勘测设计、工程控制测量、地形测量、测量数据处理、数字化绘图、施工测量放线、工程应用软件、计算器编程应用等能力。，培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
技能大赛促进教学内容和赛项内容紧密结合，营造了竞赛与教学、竞赛与职业技能培养相互促进的良好氛围，推动课程改革和教学质量的提高。
二、测绘技能大赛促进校企深度融合
在各类技能大赛中，企业是积极的参与者。为学校提供本行业最先进的仪器设备，参与赛项设置，聘请的裁判大多来自行业、企业的专家，校企深度融合直接体现在技能大赛中，技能大赛搭建了校企合作的大舞台。
职业教育的本性决定了它与区域经济、社会、行业和产业的紧密伴生关系，要缩短教学与实践的差距、解决供需错位的问题，需要切实加强学校与行业、企业的紧密联系。学院在长期的发展过程中，积极探索企业参与教育教学、推进校企深度合作机制取得了一定的成果。
在测绘技能大赛后，各测绘企业与学校建立长期稳定的校企合作关系。成立校企战略合作领导小组，进行校企双方挂牌，设立校外实训、就业基地和企业（公司）人力资源培训基地，推动“订单式”人才培养机制，进行教学、科研及产学深度合作。
聘任企业推荐的专家参加和指导路桥及相关专业建设，聘任企业推荐的高级技术人员、技术骨干等为学院兼职教师，参与路桥及相关专业的教学工作。如 GPS原理及应用和 GPS 实训课程注重培养学生实际操作能力，是专业性强、动手较多的专业必修课，要求教师必须有较深的理论知识和丰富的工作经验，为满足教学要求，学校长期聘请合作企业的技术骨干承担教学任务。在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，学生在“教”与“学”过程中，能够进行测量数据的收集、分析、处理，能独立完成一般工程测量任务。又如测绘仪器的检验与维修课程，主要讲授常规测绘仪器的正确使用方法和注意事项，常规测绘仪器的校准、保养与维修。如果没有长期维修各种测量仪器的经验，是无法胜任该门课程的。为此，学院长期聘请企业修理仪器的行家能手承担教学任务。
技能大赛进一步密切了学校与企业的合作，合作企业直接渗透到学校的教学和实践环节中，合作企业的技术骨干直接参与了教学和课程建设指导，技能大赛是校企深度融合的推手。
三、测绘技能大赛促进实训基地的建设
学校建有工程测量仪器室，为满足教学和技能大赛需求，陆续投入大量的资金购买先进的测绘仪器设备，如专业测量全站仪、工程测量全站仪、普及型国产全站仪、智能型全站仪、免棱镜型全站仪、普及型全站仪、数字水准仪、电子经纬仪、光学经纬仪等，完全能够满足工程测量的模拟技能训练和大赛的比赛要求。
为满足教学和大赛需求，在校区建立测量实习实训控制网。高低起伏的地形可使工程测量实训实习过程更为贴近工程实际。
技能大赛促进测量实训基地的建设，测绘设备先进、数量充足，高低起伏的山地地形，规范、标准的测量控制网形成高水平的校内实训基地。
四、测绘技能大赛提高教师的专业技能水平
职业教育本质是依托行业和企业的一种教育，技能大赛要求以岗位或目标任务要求的技术技能综合运用水平、比赛任务完成质量以及选手素质水平作为评判依据。作为测绘技能大赛的指导教师，要全面掌握测绘行业、企业对高素质技能型人才相关职业岗位的技能要求，熟悉其工作过程、典型工作任务，熟悉岗位技能，必须具备“双师型”素质，既有深厚的测绘理论知识素养，又参与企业实践锻炼，有企业工作经历。
技能大赛比赛时间短，赛前准备时间长，专业教师参与赛项方案的设计、比赛的内容制定、比赛的样题编写、比赛的组织，负责技能大赛的培训指导工作。举办一次大赛，可以让专业教师更加深入行业，了解行业企业的需求，始终保持与行业企业联系紧密。通过参加技能大赛，在指导学生参赛过程中，教师的专业技能提高很快。企业每学期在学校举办一次新仪器使用或测绘前沿知识讲座，教师及时了解行业企业技术发展的信息，学习吸收企业引进的新知识、新技术、新工艺。承担测量课程的教师在校办企业实践锻炼，将生产实践过程中的经验带到学校和课堂，实现书本知识和实践经验的有效结合，从而提高了教学效果，为学生参加技能大赛打下坚实的专业基础。
测绘技能大赛促进教师加强自身的职业素养，进一步熟悉工程测量的专业知识和操作技能，充分了解本行业的发展现状，全面掌握企业招聘人才的衡量标准，完善理实一体的教学方法，提高教学效果。形成一支具有较高专业技术水平、实践经验丰富的“双师型”
综上所述，测绘技能大赛的开展，引领了职业教育的改革，是路桥及相关专业教学改革、专业建设的助推器。“校校有比赛、人人都参与”的高职技能大赛成为一项重要的教学工作，把技能竞赛活动逐步制度化、规范化和常态化，就能实现教学改革的目标，实现专业与产业、企业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接。
参考文献
[1] 李春静.《工程测量》技能大赛培训方案的设计依据与意义[J].江苏科技信息，2014（9）.
[2] 赵艳敏.技能大赛对高职工程测量教学改革的促进作用[J].山西建筑，2014（3）.
[3] 戴春梅，赵守红.技能大赛对酒店管理专业教学改革的促进作用[J].新课程（教育学术），2014（7）.
[4] 黎春秀，张建辉，赵甘林.高职院校技能竞赛组织的思考研究[J].职业技术教育，2011（10）.
作者简介：王锋（1980-），男，贵州铜仁人，本科，副教授，从事公路工程、隧道及城市轨道交通工程。
作者：王锋
总结
省测绘技能大赛已经落下帷幕，对这次的经历，感觉有些许的失望，对结果的失望，对自己发挥的失望，感觉没有发挥出来自己真实的水平;不过，通过这次大赛的经历，也深切的体会到自己与一些大的测绘院技术人员之间的差距，也明确了自己以后努力方向。
对这次的比赛，总结如下：首先，就是自己重视程度不够，准备不足;在得知被选中参加比赛应该还有一个多月的时间时，当时由于工作或者生活上的种种原因，并没有将心思放在这上面，总想着时间还早，没必要这么早准备，这种一拖再拖的习惯最后还是让我吃了苦头，在离比赛还有一个星期的时候才正式开始熟悉仪器熟悉软件，导致在比赛的时候操作不熟练，对仪器基本的设置都没有搞清楚，严重的影响了测量的效率，自然最后的成绩也不会太好;这是我需要深刻反思，需要深刻的对待的，在以后的工作生活学习中，一定不能拖，要养成当日事当日毕，还有就是领导安排的和工作上面的事情一定要在规定的时间内保质保量的完成。其次，比赛的时候有些紧张，导致跑尺不清晰，没有合理安排时间;由于大赛经验比较少，而我又是第一个时段上场测量，由于紧张，对地形的判断以及时间的把控不够，对每一站需要测量的时间没有控制，导致第一站花费的时间过长，后面几站测量时间有限，这样就漏测了很多的地物;最后，虽然已经工作两年时间，但是跟一些前辈比起来测量的经验还是不够丰富，比如对一块新的地形，怎么布置控制点，每一站需要测量的地物以及需要花费的时间，还有哪些需要详测哪些需要简单测量也要十分清楚，这些都需要自己在以后的工作中不断学习强化的。
虽然有很多失望，但是也从这次的经历中吸取了很多的教训，认清自己的差距，需要在以后的工作中不断的去努力弥补。
尊敬的：顿院长、张院长和南方测绘仪器有限公司的陈总及各位老师们同学们，
大家好!
在这个阳光明媚清新的五月，欢迎来到恩施职业技术学院建筑工程系第八届“南方测绘”测量技能大赛。我代表参赛选手对参与组织和策划这项活动的所有学院领导、老师和南方测绘仪器有限公司表示衷心的感谢和诚挚的问候. “厚德、善技、笃志、厉行”的校训，是我们恩施职业技术学院成人成才的航标。本届测量大赛学院领导高度重视，教会同学们善于一技之长的本领。建筑工程系历来以“建德、筑能、历学、创新”的系训改革创新，系部以“四会一高”，作为培养职业技能人才的方法。让同学们，1.会识图、用图;2.会测量技术;3.会计算机CAD制图、4.会预算软件。同时培养高素质高技能的综合型人才。加强实践教学环节，使课程教学与技能竞赛结合起来，增强大学生动手操作的能力，培养团队协作精神和细致严谨的科学态度，提高学生测绘技能水平，给学生提供一个展示自我，挑战自我的平台。在校园内倡导良好的校园科学学术氛围，努力提高学生的动手能力和运用知识解决实际问题的能力。
通过比赛，能够进一步增强同学们对先进工程测绘设备和技术的了解，更好地完成对工程测量这门基础学科的学习，更加熟练的掌握工程测量的基本理论和基本技能。培养同学们创新与实
践意识等方面起到了积极的推动作用。
“实践出真知”，尤其是对于我们建筑工程技术和测量专业的同学来说，测量是我们的基本功，扎实基本功才能有信心向更远大的目标迈进。建筑工程系各专业老师们提倡理论知识要与实践相结合突破书本局限，从实战中找问题找方法，从而学会技能。通过这次大赛，同学们不仅可以巩固课本上的知识，更能熟悉测量仪器的使用，不但考验大家的实践能力还能考察同学们的心理素质。
作为湖北省示范高职院校，我院历来非常重视学生综合素质的培养，以往七届的测量技能大赛也充分证明，通过大赛，同学们学习专业技能的热情高涨，实践动手能力明显得到提高，也培养出了一批校园测量技能优秀人员。我谨代表参赛队伍向大会承诺：1.严格认真、不作弊。2.坚决服从，参赛要求及老师安排。3.全力以赴，以优异的成绩向自己负责回馈学校。
通过此次活动，我想说出我的个人期望：希望我们恩施职业技术学院各项专业都能稳步，快速发展，在实践中共同提高，也希望广大同学们的明天更加灿烂辉煌!
最后，我预祝本次活动圆满成功! 谢谢大家!
发言人：张旭亮
2012.05.23
建筑爱好者协会“南方测绘杯”建筑测量技能竞赛
策划书
一、活动的目的
1.检验学生的基础知识掌握水平，培养学生的外业数据采集以及内业数据处理等方面的实践能力，培养学生利用高新技术解决实际问题的能力，充分发挥职业技能竞赛在高技能人才培养、选拔和激励等方面的积极作用，为大学生提供一个充分展示技术水平和操作能力的平台。
2.增强学生之间、教师之间的交流，活跃学术氛围，提升竞争意识和竞争能力。
3.进一步提高实验室开放水平。
二、主办单位：信阳职业学院建筑工程学院
三、承办单位：建筑爱好者协会
四、协作赞助单位：南方测绘公司信阳分公司
五、活动具体安排：
1、宣传部提前进行海报宣传，确保通知到每一位同学。
2、组织部负责维持会场纪律秩序。
3、财务部负责本次活动的经费等。
4、办公室负责比赛仪器、用品以及比赛现场的摄影。
5、建筑爱好者协会所有干事负责检录、场地布臵、宣挂横幅。
6、大赛裁判员：李翔老师、 李延超老师、 李钢老师、 管涛老师。
六、比赛报名
1.参赛对象：建筑工程学院参加报名的2011级学生。
2.报名时间：4月10日起至4月20日。
3.报名方式：以班为单位组织报名，交至建筑爱好者协会办公室
七、比赛时间、地点
1.时间安排
比赛时间：2012年5月(竞赛具体时间安排另定)
2.比赛地点
信阳职业技术学院(老校区)大操场
八、竞赛项目、内容及要求
1.比赛项目：建筑测量技能比赛
2.比赛内容：
参赛个人在规定的时间内独立完成指定水平角测量;要求用测回法进行水平角测量(包括经纬仪的操作及规范、测量方法、数据记录与处理等)
3.完成比赛任务的时间：
规定用时为30分钟;计时都是从领取仪器起，到仪器设备恢复原状并递交成果止;以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。
4.竞赛场地和仪器设备说明
赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及标杆、记录表格、记录板。其中测量仪器使用J2经纬仪。
5.选手自带工具要求：签字笔、计算器。
九、竞赛规则
1.竞赛采用个人比赛形式，。
2.参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手按照规定的参赛时间提前30分钟进入比赛场地。
4.参赛选手着装统一，否则不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不得无故终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛选手必须独立完成规定的测量内容并现场进行计算，数据必须直接填在规定的表格内。表格填写并计算好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其选手的观测。
8.参赛选手应规范作业，注意测量安全及仪器保护。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及测量过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故。
十、评分标准(100分)
1.安臵仪器 (40分)
对中小于± 3mm
整平小于1 格
2. 瞄准观测记录 (20分)
粗瞄—制动—调焦—微动精瞄。
(1) 盘左瞄准左边 A ，读取 a1 。
(2)顺时针旋转瞄准右边 B ，读取 b1 。
(3)倒镜成盘右，瞄准右边 B ，读取 b2 。
(4)逆时针旋转瞄准左边 A ，读取 a2 。
3.时间(20分)
操作用时(30分钟)
t≤10mins(20分)
t≤15mins(15分)
t≤20mins(10分)
t≤30mins(5分)
4.计算(20分)
计算角值。若 β1 – β2 ≤± 40° (图根级) 各测回角值互差不超过± 24°
十一、奖励办法
比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名，获奖将颁发获奖证书、奖金，教育管理加分;并设班级团体奖个。
建筑爱好者协会
2013年4月08日
各位领导，同志们：
大家下午好!经过各部室员工的共同努力，中关新园管理部第一届业务技能大赛在今天将拉开帷幕。在此，我谨代表中关新园管理部领导班子，向全体参赛选手和工作人员付出的辛勤劳动表示亲切的问候和中心的感谢!向莅临大赛指导的会议中心领导和各位来宾表示热烈的欢迎!
今天，我们在这里隆重举行第一届业务技能大赛决赛，有着特殊的目的和意义。为实现管理部“服务教学、服务科研、服务校园”的服务宗旨和为北京大学创建一流大学提供优质服务的职业追求，我们在不断提高员工整体素质，努力建设一支专业齐全、结构合理、数量充足，能力强、品德优、有发展潜力的高技能、高素质人才队伍。举办此次员工技能大赛，正是充分展示中关新园管理部试运营1周年以来各部门员工技能和培训成果的一次盛会，并作为庆祝会议中心成立10周年的一份贺礼，以此鼓励员工立足岗位，钻研业务，提高技能，爱岗敬业，立志成才，在管理部范围内营造尊重知识,尊重技能人才的良好氛围，为专业技能人才的发展提供一个展示自我的舞台。此次员工技能大赛从六月份起便有条不紊的进行，广大员工踊跃报名，积极参与，表现出了极大的热情，在各部门做了大量的准备工作的基础上，顺利进行了初赛选拔。希望各位选手在决赛中发挥实力、顽强拼搏、赛出风格、赛出水平，充分展现自身的高超技艺和开拓进取的良好精神风貌，取得良好比赛成绩!为此，我对此次比赛提出几点要求：
一、各部室要服从、配合大会工作组的安排，确保比赛的各项工作顺利进行。
二、比赛中要坚持“公平、公正、平等竞争”的原则。裁判人员要严格标准、公正评判，保证比赛公平有序进行。
三、参赛选手要赛出风格、赛出水平。每一位参赛者都要集中精力，认真对待决赛。要发扬“友谊第一，比赛第二”。要赛出风格，赛出水平，通过比赛使我们的业务技能有更大的提高。
最后，预祝本次大赛圆满成功!谢谢大家!
技能人才是人才队伍的重要组成部分，是加快推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。下面是小编为大家整理的关于技能大赛开幕式致辞，希望对大家有所帮助。
技能大赛开幕式致辞1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
很荣幸今天能做为学生代表在这次大会上发言。
2020年对于我们党和国家是具有特殊意义的一年,对于我们学院的发展也是具有重要意义的一年。今年我系结合学院“教学质量年”组织了一系列具有时特色的活动，以锻炼学生实践技能水平的第二届“理想·成才”职业技能比赛也隆重开幕。
21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当培养自己的特长和技能。我们要遵守学院的校纪校和课堂纪律。课余时间积极参加学院及系组织的各种活动，养成勤于学习的习惯，不断拓宽知识面，提高自己的技能水平。随着社会发展节奏的加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生特别是我们职业院校的学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有具备更多更好的职业技能，才能在社会有立足之地。
人生有了目标才有积累;有了积累，才有优势;有了优势，才有突破;有了“争做高技能人才，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我们不断向上，锐意进去的动力。我们要在遵守纪律的基础上，积极学习，刻苦训练，树立目标，立志成才，熟练掌握各种职业技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才!
我系组织的这次职业技能比赛的项目设计与专业培养目标相结合、与理论知识相结合、与社会实际相结合、与职业资格培训相结合，立足管理和服务的实际情况，以考核我们学生的专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的。比赛所选课题既联系专业知识，又联系社会热点，这样即能开阔我们的视野，扩大我们的接触领域，提高我们的水平，展现我们经管系的风采，起到以赛促学的目的。
在我系老师的努力工作和同学们的的认真学习下，我系的教育成果正在不断巩固扩大，希望我们全体同学乘德育学习之东风，上下一心、左右联动，弘扬自主学习精神，用聪明才智、用心血和汗水，在相对艰苦的环境下展示自我、在大漠放飞梦想，为我系的发展和腾飞，尽一分应尽的责任，做一分应该做的努力!
“说一千，道一万，技能提高是关键”，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，有我们学院和系领导的热情关爱，有我们各路选手的尽情参与，更有我们全系老师的倾情呵护，我们的选手们一定能赛出风格、赛出水平、赛出我们经管系的丰采;备受全院师生瞩目的第二届“理想·成才”职业技能大赛，一定能圆满成功!
最后，让我们再次感谢各位领导、老师和同学们的到来!祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利;祝愿各位同学身体健康，学习进步，在技能大赛中取得优异成绩!
谢谢!
技能大赛开幕式致辞2
尊敬的各位领导、来宾、裁判，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我很荣幸代表北京市第三届职业技能大赛参赛选手发言。本届大赛在同学们热切的期待中开幕了。首先，请允许我代表所有参赛选手向给予本届大赛关心、指导和支持的各位领导、各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
作为职业学校的学生，我们的目标就是通过刻苦学习，成为一名合格的对社会有用的高技能人才，证明自己的技能水平、证明我们职校学生的价值。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺;审视自身的差距;鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。
今天，我们在这里刻苦学习;明天，我们将在工作实践中大显身手!辉煌的事业、理想的工作、幸福的生活，都将建立在良好品格和精湛技能的基础上。技能大赛正是一次对我们的大阅兵。
全体同学、各位参赛选手，职业教育给我们搭建了甚好的平台，我们要努力学习、刻苦训练、掌握一技之长，为学院、为全市的职业教育发展增光添彩。让我们怀着一颗赤诚之心，以优异的成绩，回报养育我们的父母、回报关心我们的领导、回报教育我们的师长、回报学院、回报社会、报效祖国，成就我们辉煌的明天!
最后，我谨代表各位参赛选手在本次比赛中做到以下两点：
1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。
2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
最后，预祝本届技能大赛圆满成功。
技能大赛开幕式致辞3
各位领导、老师、同学们：
上午好!
经过前段时间的紧张训练和准备，--年郴州市职业院校中职学生技能竞赛桂东县职教中心赛点的竞赛今天顺利开幕了。在此，我首先代表桂东县职教中心全体教职工对前来指导工作的领导表示热烈的欢迎，对竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺!
随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。同时，定期举办职业院校的技能竞赛，是对职业教育发展成果的一次大检阅，是对职业学校广大师生奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心职业教育的良好社会氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。
此次竞赛，同学们的参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们提供一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”，促进学校切实加强技能教学，全面提高教学质量。希望各位参赛选手充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
最后，预祝本次竞赛取得圆满成功!
技能大赛开幕式致辞4
尊敬的各位领导：
大家好!
首先，请允许我代表公司向参加比赛的全体员工表示热烈的祝贺!向大力支持本次活动的领导，以及精心准备的各位同事。表示衷心的感谢!
本次技能大赛围绕安全主题，响应公司安全的号召。积极引导员工树立“安全发展、以人为本”的安全生产理念，养成良好的职业习惯、安全素养!为安全生产奠定坚实的基础。
本次大赛目的：提高各技能的标准作业意识，本着与实践工作相结合的原则，重在学习、重在提高，希望各位员工以饱满的激情，昂扬的斗志，积极投身到比赛中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚!
今天的参赛选手个个精神饱满、技术超群，让我们用热烈的掌声对参加比赛的选手表示衷心的祝贺!
下面有请为大赛致开幕词!(请参赛选手退场，裁判员到场)
--公司技能大赛，正式落下帷幕。
此次活动得到了公司领导们的大力支持与赞助。此次活动不仅提高了员工们的操作技能，更增强了员工的安全防范意识。
参赛选手以公平、公正、文明参赛为准则，共选拔出-名优秀获奖者。
整场比赛的过程中，各位选手的娴熟技能，敬业精神，充分体现了员工们的综合素质和勇争第一的精神风貌。选手们的激情参与和友情支持为炎热盛夏带来了青春活力、动感十足的清凉，让我们向所有参赛的选手致以真诚的谢意与深深的祝福。
技能大赛开幕式致辞5
各位领导、各位嘉宾、同事们、青年朋友们：
金秋九月，在中秋佳节即将来临之际，中化二建集团首届青工技能大赛暨“中国化学”代表队参加全国工程建设系统第十届职业技能竞赛选拔大赛，经过公司焊接培训中心、第三安装工程公司以及公司相关部室所有工作人员的精心筹备，今天在这里隆重开幕了。
本次大赛是对公司广大职工技能素质的大检阅，是公司深入实施人才强企战略的强力措施。中国化学工程集团公司副总经理余津勃同事在百忙之中亲临今天的开幕式，让我们以热烈掌声表示欢迎和感谢!
出席开幕式的还有山西省总工会建筑业工会联合会主席彭顺利同事、山西省建筑业协会常务副会长夏志朴同事、山西省职业技能鉴定中心主任张增祥同事、原山西省质量监督总站站长董发明同事、--市总工会副主席李平贵同事、--市质量技术监督局特种设备监察处处长雍志杰同事、团--市委副书记刘冰同事、--市总工会经济技术部部长高原同事、太原技师学院院长李德彪同事、--市记协办公室副主任乔亚军同事、太原日报新闻部主任武永清同事、中国化工报驻山西记者站站长王乐意同事、太原晚报新闻部首席记者裴怡同事、山西日报记者范非同事、都市110记者陈政飞同事、范新晟同事等领导嘉宾及参加比赛的裁判员、参赛选手、大赛组委会工作人员共100多人。
借此机会，我谨代表大赛组委会，对各位领导光临指导大赛表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向各参赛选手、大赛裁判员、工作人员表示崇高的敬意!
今天的开幕式共有五项议程：
第一项议程：请大赛组委会副主任、公司副总经理张永飞同事致开幕词;
第二项：请--市总工会副主席李平贵同事讲话;第三项：请团--市委副书记刘冰同事讲话;
第四项：请中国化学工程集团公司副总经理余津勃同事讲话;第五项：参赛选手代表和裁判员代表宣誓。首先请--分公司职工---同事代表参赛选手宣誓。请公司---同事代表裁判员宣誓。
“有知识才能成就未来，有技术才能更有力量”，希望参赛选手亮出的水平，赛出的成绩。刚才，余津勃副总经理代表省中国化学工程集团公司就举办技能大赛的重要性和必要性以及进一步深化职工技能竞赛活动作了重要指示。希望大家认真抓好贯彻落实，特别是要精心组织，办好这次大赛，进一步推进公司职工队伍建设。希望公司广大职工以此契机，立足岗位，苦练本领，成长成才，不断提高业务素质，为公司推进“三极发展战略”，实现“五大目标”，实现持续快速发展做出新的更大的贡献。
最后，请中国化学工程集团公司副总经理余津勃同事宣布大赛开幕。
中化二建集团首届青工技能大赛暨“中国化学”代表队参加全国工程建设系统第十届职业技能竞赛选拔大赛开幕式到此结束。谢谢大家!散会!
技能大赛开幕式致辞
尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾、老师们、同学们：
大家好!
六月的海河教育园，鸟语花香，绿树成荫;盛夏的中德新校区，热情似火，大气喜气。由教育部、天津市人民政府等23部委、联合会主办的2012年全国职业院校技能大赛烽火再起。我们在此隆重举行高职组“高教社杯”英语口语大赛总决赛开幕式，我谨代表全校师生对决赛的开幕表示热烈的祝贺!向各位领导、来宾、评委、领队及指导教师们表示热烈的欢迎!特别对经过初赛、复赛、半决赛的激烈角逐，一路过关斩将，最终脱颖而出，杀入决赛的选手们表示衷心的祝贺!
作为国家示范性优秀建设高职院校，座落于国家级职业教育改革创新示范区----中国天津海河教育园区。我们非常荣幸协办本次决赛，感谢教育部、天津市教委对我们的厚爱、信任与指导，感谢高等教育出版社与其他协办单位的精心组织与大力支持。我们会以热情的服务、饱满的精神迎接这一次挑战，在挑战中寻找机遇，在机遇中谋求发展。
我们将充分利用技能大赛这一创新平台，与全国各兄弟院校和支持企业深入交流，学习借鉴。以服务社会为导向，与企业、社会建立产学研结合的战略伙伴关系，成为“校企合作、校社联携”的新型“相互作用学校”，构筑校企之间
“双向进入、互助双赢”的开放式教育机制，搭建“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养基地，不断拓展专业方向，努力创新培训方式，全面提升教学水平。让技能大赛在天津中德职业技术学院落地生根、开花结果，成为天津职业教育引领示范、创新发展的展览窗，成为推动职业教育改革发展的试验田，成为贯彻中央大力发展职业教育方针政策的宣讲台!
现在，就让我们一起，用热情的双眸迎接一位位风华正茂的选手们，登上这炫丽的舞台，一展锋芒!让我们一起，倾听一位位才华横溢的选手们，用标准的语音、敏锐的反应与激烈的辩论，演绎一场场思想的碰撞!让我们一起，用心灵去感知一位位选手们缜密的逻辑思维，和对青春的多样诠释!让我们一起，期待一位位选手们在全国总决赛的舞台上奉献出一场精彩纷呈的视听盛宴!
最后，预祝各参赛选手取得优异成绩，预祝2012年全国职业院校技能大赛高职组“高教社杯”英语口语大赛全国总决赛圆满成功!
谢谢!
