职业学校由于培养目标及教学内容的特点, 决定了职业学校必须拥有一定数量的各种实验实训专业设备。近些年在社会需求及国家大力发展职业教育的政策下, 各个层次、各种渠道的项目拨款和援助及各学校的自主投入使学校的实验实训设备得到了很大的充实, 甚至有的学校拥有的设备无论是数量、规格档次还是资产价值上已经超过了一些中小规模的企业。如何有效的管理这些设备, 如何让这些设备在职业教育中最大限度的发挥其应有的作用对各职业学校的设备管理提出了更高更急迫的要求。下面笔者就职业学校设备管理谈谈自己的见解。
目前职校的发展是空前的, 设备的投入也是空前的, 以笔者所在的学校为例, 仅在2009年建立的“机械专业精密加工中心”投入的设备就高达400多万元。然而职校的设备管理与职校拥有的设备不相适应的矛盾却是目前多数职校面临的问题。据笔者了解, 目前多数职业学校实验实训设备的管理无具体的机构和人员, 职责不明确, 制度不健全, 设备维护保养不够, 设备维修力量缺乏。近年投入的设备都是新的, 故障率低, 设备管理的缺失造成的后果还不明显, 但随着使用年限的增加, 设备管理不到位将使这一矛盾将更加突出, 甚至会影响到学校正常的教育工作。因此完善职业学校的设备管理是一项重要而急迫的工作。
我国现阶段企业的设备管理是在吸收国外现代设备管理理论和实践, 并总结我国多年来设备管理丰富实践经验的基础上形成的。我国的设备管理其基本内容及特点体现在《设备管理条例》中阐述的“三条方针、四项任务、五个结合”上。
学校的设备与企业的设备本身没有区别, 与企业设备管理相比职业学校的设备管理却有其特殊性, 具体表现在以下几方面。
(1) 设备的用途不一样, 企业的设备用于生产, 职业学校的设备用于技能教学, 用于实训。
(2) 使用设备的人不一样, 企业设备的使用者基本都是技术熟练的技工, 职业学校设备的使用者是学生。
(3) 使用程度不一样, 企业的设备基本是满负荷运转, 三班倒, 人停设备不停。职业学校的设备由于用于教学设备通常不会满负荷运转, 停机时间较多, 尤其是两个假期设备基本是闲置起来的。
因此职业学校的设备管理总的思路是在考虑职业学校设备管理的特殊性的基础上借鉴企业设备管理形成职业学校科学有效的设备管理机制。
一般的从事制造业的企业都设立有诸如“设备动力部”、“设备工程”这样的部门并配置了相应的人员专门从事设备的管理工作。职业学校的设备管理也应设立相应的专门的设备管理机构, 并视设备规模的大小配备专职或兼职的人员负责设备管理工作。
从建立设备台账和设备档案、制订设备管理制度等基础工作入手, 做到设备的采购、安装、验收、维护保养、修理、技术改造及更新等各个环节都有人负责、有人管理、有章可循, 建立健全设备管理制度, 形成科学的管理体系。
职业学校设备采购应做到程序化、规范化、制度化。采购工作应遵循公开、公平、公正、自觉接受监督、节约、实用、量入为出、计划预算的原则。具体程序如下:
(1) 根据教学需要, 各专业教研室分别提交设备采购申请报告, 经分管校长或校长签批后, 再由后勤处组织采购。对列入政府采购的设备购置一律送政府采购中心实施。未列入政府采购的目录, 一次购置较多的物资采取招投标方式。小额少量的物资采取询价采购方式。
(2) 物资采购按照“先考察、再比较、后确定”的程序进行, 对所购物品至少要考察三个及以上厂家的同类产品, 从质量、价格、售后服务等方面进行认真比较, 充分论证, 确定所购物品。
(3) 对于技术合量较高、专业性较强的设备、设施购置, 后勤部门要与有关部门及专业人员共同商定, 组织采购。
(4) 所购物品均应建立入库、出库制度。
安装前, 首先应根据仪器设备的安装说明书及供货商关于安装场地的环境要求, 对安装场地进行准备。
在安装时, 学校应及时配备有关的管理、检验和使用人员, 并组织培训, 要熟悉厂商提供的技术资料, 如图纸、安装说明书、使用说明书、维修手册和检验文件等。同时制订检验方案。
验收设备投入使用前对其进行全面检查的关键步骤, 一般的验收方法包括外观、数量和质量三个方面。
外观验收, 是指检查仪器设备的内、外包装是否完好无缺、无损, 仪器设备本身和外设部件是否有损伤, 型号规格是否与订购的一致。
数量验收, 是指根据合同和装箱单对仪器设备的主机、附件和配件进行一一清点, 看是否有短缺, 是否与主机配套。
质量验收, 是按照产品说明书或操作手册所规定的操作程序进行使用, 看是否能达到预期的效果。
设备的维护保养, 就是及时地处理设备在运行中由于技术状态的发展变化而引起的大量常见问题。维护保养能及时改善设备的使用状况, 保证它们的正常运行, 延长它们的使用寿命, 使它们在教学中充分发挥作用。
工厂里面设备维护保养主要执行的是三级保养制度。三级保养制内容包括:设备的日常维护保养、一级保养和二级保养。三级保养制是以操作者为主对设备进行以保为主、保修并重的强制性维修制度。
职业学校的设备由于用于教学设备通常不会满负荷运转, 停机时间较多, 尤其是两个假期设备基本是闲置起来的。因此没有必要完全照搬工厂的三级保养制度, 只需要进行日常维护保养和两个假期的定期保养。
(1) 日常保养。
日常保养在实训时由操作设备的学生进行, 认真做到课前4件事、课中5注意和课后4件事。课前4件事就是:消化图样资料, 检查交接记录。擦拭设备, 按规定润滑加油。检查手柄位置和手动运转部位是否正确、灵活, 安全装置是否可靠。低速运转检查传动是否正常, 润滑、冷却是否畅通;课中5注意就是:注意运转声音, 设备的温度、压力、液位、电气、液压、气压系统, 仪表信号, 安全保险是否正常;课后四件事就是关闭开关, 所有手柄放到零位。清除铁屑、脏物, 擦净设备导轨面和滑动面上的油污, 并加油。清扫工作场地, 整理附件、工具。填写交接记录和运转台时记录, 办理交接手续。
(2) 定期保养。
利用放暑假和寒假的时间进行。按计划对设备进行局部拆卸和检查、清洗规定的部位, 疏通油路、管道, 更换或清洗油线、油毡、滤油器, 调整设备各部位配合间隙, 紧固设备各个部位。更换或修复磨损件, 清洗、换油、检查修理电气部分, 使设备的技术状况全面达到规定设备完好标准的要求。假期的定期保养一般由设备专职检修人员或生产厂商专业维修人员进行, 也可留下部分学生参与, 学校设备管理员协助。假期保养完成后, 维修人员应详细填写检修记录, 由学校设备管理员和操作者验收, 验收单交设备管理员存档。
设备修理, 是指修复由于日常的或不正常的原因而造成的设备损坏和精度劣化。通过修理更换磨损、老化、腐蚀的零部件, 可以使设备性能得到恢复。学校的设备管理人员、专职检修人员、操作人员都必须熟知相关设备运行过程中的故障规律, 及维修方法只有这样才能使仪器设备的维修按科学的方法正确地进行。
职业学校的设备在办学过程中, 因购置年限过长或因生产技术的进步已不能适应现代社会的需求, 变成了落后的陈旧设备。必须对这部分仪器设备进行技术改造或更新, 才能满足现代化教学实训的要求。
设备管理人员的素质有两个方面:一是思想素质, 有的管理人员责任心差, 事业心不强, 致使管理不善;另一方面是业务素质, 多少设备管理员既没有企业设备管理经历也没有经过正规的业务训练 (目前也没有正规的业务训练的机构与教材) , 只能自己摸索。同时设备管理员要充分利用学校计算机网络工具, 借助管理软件, 将各类实训设备和附属易耗品都输入管理软件, 便于学校全面掌控, 理顺管理体制, 提高管理水平。
由于职业学校设备的操作者是学生, 对设备不熟悉, 容易因为操作不当发生设备和人身事故。因此在学生实训上岗前一定要专门进行设备操作规程、设备安全等教育。
职业学校培养的是高素质的劳动者, 良好的职业素养也是职业学校教育的教学目标。遵守劳动纪律, 爱护设备则是最起码的职业素养, 在设备管理中让学生充分参与对学生职业素养的养成具有重要的意义。另一方面, 在设备保养维修中也培养了学生的劳动技能。
由于职业学校无论是在经验技术上还是装备上对设备维修的能力都十分有限, 尤其是大型设备, 数控类技术含量高, 复杂的设备更是如此。这也是职业学校设备管理与维修工作上的难题。
职业学校的实验实训设备是保证教学效果的必备硬件条件, 各职业学校必须加强对设备的管理, 大胆借鉴和探索科学有效的管理方法, 充分发挥实验实训设备的功能, 才能培养出社会需要的技能型人才。
摘要：近年来职业教育的重要性得到社会认可, 在国家大力发展职业教育的决策下, 职业教育空前发展, 对实验实训设备投入不断加大。但是职业学校的设备管理工作却没有跟上, 这一矛盾必将逐年显现出来, 并将影响到职业学校的教学工作。本文在分析职业学校设备管理的现状、特殊性、企业的设备管理机制的基础上探讨如何对职校设备进行科学、有效的管理。
关键词：职业学校,设备管理,措施
[1] 周三多.管理学原理与方法[M].复旦大学出版社.
[2] 张秘机.工业企业管理学[M].浙江大学出版社.
[3] 寒风, 董守才.工业经济管理教程[M].中国经济出版社.
[4] 吴凤山.工业企业经营管理学教程[M].哈尔滨工业大学出版社.
[5] 郑国伟, 文德邦.设备管理与维修工作手册[M].湖南科学技术出版社.
推荐阅读：
论新闻编辑的职业素养09-06
浅谈职业学校班级管理06-01
职业学校班级管理德育教育论文06-08
《职业学校学生实习管理》工作自查报告09-10
中等职业学校学生资助卡管理制度05-25
职业学校教学管理中赏识教育探讨论文07-13
中等职业学校班主任管理工作浅谈07-08
石阡县中等职业学校兼职教师管理办法09-12
