教师职业道德分析论文提纲

论文题目：幼儿教师职业道德失范问题研究

摘要：近些年来,我国十分重视幼儿教育事业,制定相关幼儿教师职业道德的条例,规范幼儿教师职业行为,不断提高幼儿教师职业道德水平,但是虐童等各种有违幼儿教师职业道德的现象却不断爆出,破坏幼儿教师队伍整体形象,引起社会的关注和质疑。经过社会各界多方面的努力,一些幼儿教师职业道德失范现象虽然得到暂时的平息,但是问题并没有得到根本的解决,严重影响了幼儿教育事业的发展和社会的和谐稳定。因此,本文力图系统研究幼儿教师职业道德失范问题及其成因,提出解决幼儿教师职业道德失范问题的对策。本篇论文一共分为三个部分:论文的第一部分阐述幼儿教师职业与幼儿教师职业道德。首先对幼儿教师职业进行分析,分析其职业内容、职业特点和对道德的要求;其次对幼儿教师职业道德进行探讨,总结幼儿教师职业道德含义、内容和特点,对幼儿教师职业道德失范进行厘定;最后总结解决幼儿教师职业道德失范问题的重要意义。论文的第二部分深入剖析我国幼儿教师职业道德失范主要问题及其原因。首先分析了当前我国幼儿教师职业道德素质情况和职业道德规范建设情况,进而通过深入、全面研究得出目前我国幼儿教师职业道德失范主要存在五个方面的结论,分别是:部分幼儿教师缺乏师爱和责任心,不能正确对待幼儿;部分幼儿教师厌岗怠业、治学松懈;随意惩罚幼儿,依法执教观念淡薄;忽视幼儿成长规律,违背幼儿教育伦理;部分幼儿教师以职牟利、以教谋私。造成以上失范问题的原因主要在于:部分幼儿教师个人职业道德素养偏低;职业道德规范不完善导致缺乏具体规范引导;职业道德教育乏力,外在制约机制失衡;社会转型的价值冲突和利益的驱动。论文的第三部分在前面的分析研究基础之上提出解决幼儿教师职业道德失范问题的具体对策。首先,要进一步完善幼儿教师职业道德规范,使幼儿教师职业道德有章可循。其次,幼教机构管理到位,建立健全职业道德管理体制和在职培训,使幼儿教师职业道德真正贯彻执行。再次,培养幼儿教师职业道德素质,以社会主义核心价值观引导幼儿教师职业道德教育,使幼儿教师恪守职业道德。最后,社会养成尊重幼儿教师风气,加强对社会舆论的正确引导,提升幼儿教师地位,使幼儿教师爱岗敬业、有荣誉感责任感,最终实现解决幼儿教师职业道德失范问题。

关键词：职业道德;师德失范;幼儿教师

学科专业：伦理学

中文摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究目的与意义

1.1.1 研究目的

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国内研究综述

1.2.2 国外研究综述

1.3 研究思路、研究方法及创新点

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.3.3 创新点

第2章 幼儿教师职业与幼儿教师职业道德

2.1 幼儿教师职业分析

2.1.1 幼儿教师职业内容

2.1.2 幼儿教师职业特点

2.1.3 幼儿教师职业对道德的要求

2.2 幼儿教师职业道德探讨

2.2.1 幼儿教师职业道德内涵

2.2.2 幼儿教师职业道德的特点

2.2.3 幼儿教师职业道德失范的厘定

2.3 幼儿教师职业道德失范的负面影响

2.3.1 对幼儿的负面影响

2.3.2 对幼儿教师队伍的负面影响

2.3.3 对幼儿教育和社会的负面影响

2.4 解决幼儿教师职业道德失范的意义

2.4.1 有利于提高幼儿教师素质涵养

2.4.2 有利于幼儿教师正确履行幼教职责

2.4.3 有利于幼儿健康成长和幼儿教育事业发展

2.4.4 有利于社会和谐稳定

第3章 我国幼儿教师职业道德失范主要问题及其原因

3.1 我国幼儿教师职业道德的现状

3.1.1 我国幼儿教师职业道德素质情况

3.1.2 幼儿教师职业道德规范建设情况

3.2 幼儿教师职业道德失范的主要问题

3.2.1 缺乏师爱和责任心,不能正确对待幼儿

3.2.2 随意惩罚幼儿,依法执教观念淡薄

3.2.3 片面迎合应试教育,违背幼儿教育伦理

3.2.4 厌岗怠业,治学松懈

3.2.5 以职牟利,以教谋私

3.3 造成我国幼儿教师职业道德失范的原因

3.3.1 部分幼儿教师个人职业道德素养偏低

3.3.2 职业道德规范不完善导致缺乏具体规范引导

3.3.3 职业道德教育乏力,外在制约机制失衡

3.3.4 社会转型的价值冲突和利益的驱动

第4章 我国幼儿教师职业道德失范问题的解决对策

4.1 社会养成尊重幼儿教师风气,使其具有荣誉感责任感

4.1.1 加强对社会舆论的正确引导

4.1.2 提升幼儿教师地位和待遇

4.2 幼教机构管理到位,使其职业道德贯彻执行

4.2.1 建立健全幼儿教师职业道德管理体制

4.2.2 规范幼儿教师职业道德在职培训

4.3 加强幼儿教师职业道德教育,使其恪守职业道德

4.3.1 培养幼儿教师职业道德素养

4.3.2 以社会主义核心价值观进行引导教育

4.4 完善幼儿教师职业道德规范,使职业道德有章可循

4.4.1 制定符合教育发展的职业道德规范体系

4.4.2 优化幼儿教师职业道德规范养成路径

4.5 培养职业美德,使其提升个人道德自律

4.5.1 端正职业态度,树立良好职业形象

4.5.2 加强学习,慎独内省

结语

致谢

参考文献