理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《树木学课程实习报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!
树木学课程研究性教学初探
[摘 要] 从人才培养模式、教学内容、教学方法、教学考核方式和教学评价等方面进行树木学研究性教学模式探讨。研究表明，开放式、自主式、创造性的树木学研究性教学过程可实现个性化教育与通识专业教育相结合，知识结构要求与能力结构要求相结合的教学目标及教学效果的实现，在提高学生创新实践能力的培养上、创新思维能力等方面都有较显著的成效。
[关 键 词] 树木学;研究性教学;模式
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教学模式是指依据一定的教学思想和教学理论而形成相对稳定、系统和理论化的教学活动结构框架和活动程序。研究性教学在国外称为主题研究或项目课程，综观发达国家在教学方面的有关探索，研究型教学模式在目前经济社会下已经取得了一定的成果，是国际上普遍认同和實施的一种新的教学模式[1-3]。在我国，研究性教学虽然得到了提倡但推动效果并不理想。主要的原因是课堂教学还是以传统的“教师中心主义”文化思想为主，以“学生中心主义”本色为辅。推进大学创新教学的核心目标在于实现从“知识中心”向“能力中心”转移，建立多元知识结构和培养创新创业能力，因此，以学为中心的教学改革研究迫在眉睫[4]。
传统树木学课程的教学任务是以树木分类知识为主要教学内容，随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，树木学内涵得以不断扩展，已涵盖了包括分类学在内的系统发育、生态学、保护生物学、植物地理学及树木资源价值及利用等多个领域的内容，使树木学发展为一门注重与学科领域内各科研实践相结合的理论与实践并举的综合性课程。因此，根据新时代树木学教学发展的需求，本文分别从树木学人才培养模式的构建原则、教学内容、教学方法、教学考核方式及教学评价等方面进行研究性教学探讨，以期推进树木学研究性教学实践，为实现高校教育教学改革的新突破与教育教学质量提升提供参考。
一、树木学研究型教学人才培养模式的目标和构建原则
树木学课程教学改革的目标是在研究性教学的指导思想下，构建一种“以教师为主导、以学生为主体、注重学习过程与实践活动相融合”的教学方法。因此，树木学人才培养模式的目标，需要明确为在研究性教学过程中实现专业教育与个性化教育相结合、理论实践教学与社会生活知识相结合、知识结构要求与能力结构要求相结合的目标和构建原则。具体体现为：
1.教学目标：从单纯知识掌握向知识、能力两条线整体发展转变。
2.教学内容：从单一教学体系向多方位内容教学体系转变。
3.教学方法：从灌输式教学向探究式教学转变;从学生被动学习接受知识向鼓励学生以“问题式”“项目式”等教学过程的方向转变。
4.教学评价：从注重评价“教学”的结果向注重评价“教与学”的整体过程转变。
二、树木学研究型教学的实施模式
树木学传统的教学方式基本均以教师为主，侧重教师的课堂教学，学生在学习过程中被动接受知识，显而易见，较单一的教学实施模式，忽略了学生的创造性思维培养，导致学生在课堂下往往缺乏用所学专业知识去分析解决实际问题的能力，学生培养与社会需求脱节。而在树木学研究型教学过程中，教师和学生的角色发生了转换，课堂教学是以学生为主体，教师主要起到引导作用。在此过程中，教师重点关注学生学习该门课程知识的思维体系的建立和学习方法的系统化和创新性;加强学生反思、尝试和探究相关内容的创造性学习，培养学生在解决问题的过程中能加深对课堂知识的理解和内化、归纳出本质规律、提高解决、处理实际问题的能力等。树木学研究型教学模式的实施要求学生自主地探究和学习如何解决问题，学生的学习形式多样化，可以采取包括上网查阅文献资料利用多媒体技术进行跨时空的网络学习、预习、小组讨论、请教专家等;也包括调查、实习、实验、制作、测试、统计等实践学习手段对理论知识进行强化和补充等。通过对本校几届修完本门课的学生的调查问卷，多数学生的反馈是正向、积极的，认为这种教学模式是一种开放式、自主式、创造性的学习过程，有利于学生知识体系的拓展，有利于师生间、学生间的沟通、交流、任务分工、团队协作等人际交流技能。
具体表现为：（1）教师主导—学生主体相结合。首先，利用现代互联网的便利条件如微信、QQ等，通过课前给学生布置问题或项目、课后留作业或远程网络学习，提高学生在学习中的主体地位。其次，在课堂中通过学生自我展示、讲解学习成果与教师的评价相结合，主导学生完成学习任务，充分体现学生在学习过程中的主体地位，发挥教师在教学过程中的主导作用。（2）学生自学—练习相结合。主要通过在课堂内外搭建学生交流、对话和分享相关学科知识的平台，开阔学生的视野，提高学生学习的深度和广度，并加以指导，充分提高学生在学习过程中的实践能力和研究能力。（3）学生实践—研究相结合。课前让学生提前采集和准备与教学内容相关的素材或材料，在课堂上要求学生自己观察和练习及讲评，并进行组间评比或阶段性考核，充分提高学生在学习过程中的动手能力和专业技能。
三、教学内容的重组
树木学教学内容主要包括理论教学、实验和实习三部分，科学设计和分配以上三个环节内容，并采用相应灵活的教学方法和手段，发挥不同教学环节的特点和作用，可不断提高树木学教学体系的整体水平。
（一）教学内容重组原则
1.教学内容必须以问题或项目为导向。以问题为导向或者以项目为导向讲授教学内容的方式是发挥学生学习主动性、创造性及拓宽知识面和眼界的关键，教师必须课前精炼相关专题、项目或问题，研究并总结出有利于学生学习发展的学习主题和教师讲授的主题，不仅要重视课程内容的重点问题，还要重视学科发展的前沿问题和方向。
2.教学内容必须生活化。接触生活、感知生活蕴含的树木学知识，是教学内容不可忽略的一部分。教学内容虽然离不开教材中的知识点，但与之相关的热点、难点问题在教学内容的选择贴近我们的生活实际，学生也易于接受和理解，并可构建开放的思维模式，培养学生的创新品质。
（二）教学内容的实施
1.在理论教学过程中，按照树木系统学规律，根据课程特点和树木季节变化规律，合理安排教学顺序，以点带面，突出重点，运用研究性教学的方法和过程综合归类讲解和评价。具体措施如下：
首先，根据问题难易分别设计或提供相应的研究性学习指导方案或示例。并根据问题研究提供一定的研究性学习参考文献供学生参阅。其次，为课程每一主要专项内容选配恰当的案例或问题，根据教学要求和重难点、结合内容设计三个层次的问题：基础知识积累型问题、专门研究能力提升问题和综合研究能力提升问题。其中，基础知识积累型问题为学生主动掌握和运用课本基础知识打下坚实的基础。专门研究能力提升和综合研究能力提升问题分别训练学生某专门问题深度理解运用和综合研究学习能力。最后，把基础知识积累型、专门研究能力提升问题和综合研究能力提升问题的研究性学习成果作为期末考核基本依据之一。
2.在树木学实验实习教学环节，改革传统的验证型实验模式，将树木学实验教学内容分为几大内容或项目，进行有机整合;并将实验课堂调整到室外，要求学生运用研究性教学的方法和过程制订计划、实地调查，不仅易于学生理解和掌握课堂教学内容，还提高了学习兴趣和效率。
四、教学评价
重构传统教学考评体系是研究性教学可持续的导向性条件，研究性教学课程考核方法是研究性教学实施的重要评价指标。与传统教学系统相比，本课程的考核方法逐渐降低了期末考试和出勤率在总分中的比重，提高了课堂讨论和专题性实验的比重和得分等。
具体措施包括学生自主研究性学习成果（汇报总结、论文和报告、树木标本数量及质量等）的完成情况及所占比例;建设课程交流QQ群、微信群等其他在线交流形式的开展情况等酌情得到相应分数或评价。从教学评价的结果可以看出，研究型教学不仅关注学生的考试成绩，更注重评价学生的求知欲和兴趣、创新意识与创新能力以及合作能力等综合素质发展的情况，使教学评价由传统的“终结性”走向“发展性”转变。
五、研究性教学方法的实践效果
实践证明，将研究性教学方法用于我校树木学课程的教学中，收到了良好的教学效果，受到了学生的欢迎。学生学习的兴趣和积极性大大提高了，他们由原来的被动学习转变为主动学习，不但保证完成了本课程的教学任务和教学目标，学生在学习过程中还完成了本地区主要树种腊叶标本的制作，制作了丰富多彩的多媒体课件及图文结合的电子标本，不仅大大激发了学生的学习兴趣，还逐渐培养了诸如查阅资料的能力、撰写科技报告的能力、文字组织和排版能力、自主学习能力、团队协作能力、制作PPT演讲稿能力和语言表达能力等，对树木学课程教学质量的提高也起到了良好的促进作用。
六、结语
树木学采用研究性的课堂教学模式，采用工作坊、讨论会、讲授法等多种教学方法;团队学习、合作学习是普遍的教学模式，既能使学生接受帮助和指导的过程，又能促进学生独立思考、交流表达、自我负责等诸多能力的培养，营造了一种带有科学探索性质的互相协助、共同交流的教学氛围，提高了教学活动的互动性和有效性。研究性教学学生的成绩考核改变了以往采取的试卷成绩+实验成绩+平时成绩的方法，更侧重于课程实施的整个过程中学生的整体表现。实践证明，对树木学课程的教学模式进行研究性教学改革，在学生的创新实践能力、创新思维能力等方面都有较显著的提高，值得推广。
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编辑 郑晓燕
①基金项目：2018年度宁夏大学教育教学改革研究项目。
作者简介：刘丽丹（1974—），女，汉族，宁夏人，研究生，副教授，研究方向：森林生态、资源与环境。
作者：刘丽丹
摘 要：“树木学”是林学专业一门重要的基础课程，针对“树木学”教学中存在的问题，结合微信平台的强大功能，文章提出将微信引入到“树木学”教学中，探讨了微信辅助下“树木学”课程教学改革措施。微信辅助下的“树木学”理论教学有课前预习反馈，课中互动教学、探索交流，课后难题探究、持续评价三项改革措施;微信辅助下的“树木学”实践教学有利用微信群建立教学资源库、利用搜索功能获取树木信息、利用扫码功能提升实践教学效果、利用微视频功能扩展野外实习四项改革措施。
关键词：“树木学”;理论教学;实践教学
“树木学”是西北农林科技大学林学专业特有的一门专业基础课，其研究对象是树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布和经济价值[1]。“树木学”课程教学分为理论教学和实践教学两大部分，有很强的理论性和实践性，理论教学为实践教学提供了理论依据[2]，实践教学加深了学生对理论教学的理解，提升了学习效果，两者密不可分。传统的“树木学”理论教学多以教师在课堂上向学生单向传授知识为主，实践教学多以“现场教学”为主。为适应现代林业发展对创新型人才的需求，使林学类学生掌握“树木学”知识，实现林学类各专业创新型人才培养目标，文章认为有必要对现有的教学模式进行改革。
2012年3月13日，教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020 年)》[3]，要求“利用新的工具和平台改进以教师讲授为主的单一教学模式”。微信(WeChat)是腾讯公司开发的一款可以发送多种格式信息，支持多人实时交流和互动的移动社交软件，功能非常强大、应用非常广泛。文章先分析了“树木学”課程教学中存在的问题，最后借助于微信的强大功能，探讨了微信辅助下的“树木学”课程改革的具体措施。
一、“树木学”课程教学的现状及存在的问题
(一)理论教学的现状及存在的问题
1.课前预习存在的问题。现有的理论教学中，教师已认识到课前预习的重要性，许多教师鼓励学生进行课前预习，通过不同的方式指导学生进行课前预习，但是成效不明显，存在预习目标不明确，预习内容比较单调，预习形式单一的现象。比如，大多数教师只是让学生看教材，完成简单的预习题型即可，预习质量怎样，无从知晓，没有办法反馈预习的效果;布置的预习题型比较单一，所有的课程预习方案几乎相同，没有针对性，缺乏个性化的预习指导，制约了学生的思维。
2.课堂教学存在的问题。(1)教学内容跟学科发展相脱节。教师在课堂上讲述的内容仅仅局限于教材，而由于教材没有及时更新，对“树木学”前沿最新相关理论、应用前景及发展动态很少涉及，学生知识面较狭窄，不利于创新型、应用型、复合型人才的培养。
(2)教学方法单一。一直以来，“树木学”课堂教学还是以教师为中心、课堂传授知识的教学方法为主，“一支粉笔，一个PPT，一本书，一讲到底”。学生则被动地接受知识，以教师为核心，“教师讲什么，我们学什么”，始终处于观众的地位。长期下去导致学生不爱问、不想问，从而形成一种被动接受知识的学习方式。此种学习方法不但限制了学生的思维，而且不利于培养学生学习的主观能动性。
(3)课堂教学缺乏交流和互动。当前，“树木学”课堂教学采用的教学方法是讲授法。讲授法是一种“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，此教学方式导致教师和学生之间缺乏有效的交流和互动。即使教师有心跟学生交流，受制于课堂教学时间，只能草草了事，难以及时了解学生学习动态;学生边听边做笔记，也没有时间跟教师交流和沟通，不能及时向教师反馈自己的学习情况。在课堂教学中由于师生之间缺乏沟通，导致课堂教学效果差强人意[4]。
3.课后巩固存在的问题。课后巩固，是理论教学过程中的非常重要的组成部分，是强化课堂教学效果的有效途径[5]。现有的课后巩固方式一般是完成教师布置的课后作业。此种方式形式太单一，且巩固的过程没有办法跟踪，教师很难了解学生知识掌握程度;作业内容相同，不利于学生开展个性化学习。另外，在完成作业的过程中，学生和教师难以及时沟通和讨论，不利于学生学习。
(二)实践教学的现状及存在的问题
1.实践教学手段单一。“树木学”实践教学一般在室外进行。由于受到高校实践教学经费的限制，实践技术手段落后，形成了以理论教学为主的教学方式，实践教学内容不够充实且实践手段单一。长期以来“树木学”的实践教学以现场教学为主，实践内容设置仅为“认识校园内常见树木”。单一的实践内容无法调动学生参与实践课程的积极性，同时也难以健全学生的创新能力和实际动手能力[6]。
2.实践教学与理论教学相脱节。“树木学”课程的教学流程跟其他学科一样，先理论学习，后实践练习。这样的教学流程，看似符合认知规律，却同树木自身生长节律和物候变化相违背，从而导致理论教学和实践教学容易错过树种的花期、果期等关键物候阶段[7]，不利于学生对“树木学”理论课程的理解和掌握。理论教学与实践教学的脱节，造成学生对“树木学”课程中树种的识别特征掌握不足[8]，阻碍了林学专业学生树种识别能力的提高。
3.野外实习时间严重不足。野外实习是帮助学生融会贯通“树木学”课程理论知识，培养学生实践动手能力的最为有效的训练手段之一。通过野外实习，可以帮助学生复习和巩固各种树木涉及的理论知识;可以提升学生的树种识别能力;可以加强师生之间的互动;可以培养学生严明的组织纪律性和团结协作的精神;可以启发学生解决实际问题的能力。但是，“树木学”课程野外实习时间仅有一周，相对于“树木学”理论教学内容，一周的野外实习时间偏少，学生无法在有限的时间内完成应有的实习内容，没有达到野外实习的预期效果。
二、微信辅助下“树木学”课程教学的改革措施
(一)课前预习反馈
教师可指导学生利用微信平台进行课前预习，学生可利用微信平台进行自主学习，掌握“树木學”基础知识，发现问题。具体过程如下：教师制订预习计划，设计预习内容，并将设计好的预习内容(学习资源和重点、难点资料)发送至微信群，学生通过微信平台接收到预习内容后，开展自主学习，并将自己没有掌握的知识点通过微信平台反馈给教师。教师通过对学生反馈的预习情况，有针对性地制订课堂教学计划。利用微信平台开展课前预习，为课堂教学打下了坚实的基础，有利于教师了解学生的学习情况，也有利于学生开展自主学习。
(二)课中互动教学，探索交流
课堂教学开始前，学生通过微信墙进行签到，节省了大量的时间。教师针对预期情况，结合课程的重点、难点及易错点着重讲解，帮助学生理解。学生带着预习中发现的问题来到课堂上，在听课的过程中不仅解决自己遇到的问题[9]，而且巩固了教学单元的相关知识。教师可借助微信平台的投票功能建立起课堂互动。学生可通过微信公众平台进行投票以完成调查或作答。例如，教师在多媒体教室的电脑上安装微信客户端，先利用投影将微信的整个界面投到屏幕上，然后就某个问题发起投票。学生可通过手机端的微信平台进行投票以配合教师开展调查或完成教师布置的学习任务。微信的投票功能加强了师生之前的互动，有助于教师了解学生的课堂学习情况，有利于培养学生的思维能力。
除此以外，教师还可以在课堂上安排一定的时间，让学生分组学习。此时，学生可以建立不同的兴趣小组，针对自己感兴趣的问题进行组内互动讨论，发表自己的观点，形成协作互助的探究学习模式。如果需要教师的帮助可“@教师”以获得教师的帮助信息。协作互助的探究学习模式能深化学生对学习内容的认识与理解，帮助学生消化、吸收知识。
(三)课后难题探究，持续评价
课后，教师可根据课堂学习情况精心设计课后复习资料，然后通过微信平台将整理好的复习资料发送给学生。学生接收到复习资料后，可根据复习资料巩固自己的学习。一旦遇到自己难以理解的知识点，可通过微信群功能向同学或教师寻求帮助，也可以建立讨论组运用集体智慧解决难题。利用微信平台的功能进行课后复习，有助于教师获取学生的探究过程，从而有针对性地完善学生的学习。
三、微信辅助下的“树木学”实践教学
针对实践教学中出现的问题，可通过微信的搜索、扫码、微视频、微信群等功能辅助实践教学，让实践教学真正发挥应有的作用。
(一)利用微信群建立教学资源库
伴随着植物分类信息学的兴起，一些专业的数据库已经建立并开始有效地运行，这为“树木学”课程的实践教学提供了较好的教学资源。可将常用的教学资源链接保存到微信群文件中，群里的用户通过群文件里的链接地址可直接访问网络教学资源。教师可通过网络教学资源库指导学生进行自主学习[10]，有利于学生进一步掌握“树木学”课程中的植物分类知识。“树木学”课程常见网络教学资源有中国数字植物标本馆(CVH)、自然标本馆(CFH)、中国植物志(FRPS)、Flora of China(FOC)、中国植物物种信息数据库、中国珍稀濒危植物信息系统(ISCREP)、The Plant List、Kew Garden、Missouri Botanical Garden等。
(二)利用搜索功能可获取树木信息
针对理论教学与实践教学相脱节的问题，可以在理论教学后利用微信实践平台的搜索功能在网上搜索对应的植物物候图片和视频，帮助学生学习。如“树木学”乔木、灌木树种不同时期的发育特征、树干与树皮特征等，均可利用搜索功能查找到图片和视频，这些图片和视频资料弥补了实践教学的不足。
(三)利用扫码功能提升实践教学效果
在“树木学”现场教学中，经常把树木识别课程安排在校园内，让学生进行直观的认知。但是，由于校园内植物种类繁多，教师很难完整地将各类树木的特性及用途讲解清楚。为了帮助师生快速获取详细、全面的树木知识，西北农林科技大学康永祥教师建立了树木二维码识别系统，此系统将校园内实习点内各种树木进行编码，建立了校内树木二维码数据库。师生通过微信的扫码功能，可读取植物基本属性，充分利用了二维码信息量大、小巧、制作简单、读取容易等优点。然后通过网页链接，动态查询树木详细信息、病虫害防治、养护记录、实训记录等内容。通过微信扫码功能实现了移动式现场教学，给教师提供了正确、详实的指导，更好地辅助教师开展实践教学，提升了实践教学效果。
(四)利用微视频功能扩展野外实习
野外实习地的树木资源一般非常丰富，学生很难在短时间内见识到所有的树木，很难在短时间内完成“树木学”课程要求的实习任务。针对此现象，实习教师可先将学生分组，然后每组布置不同的实习任务，要求学生在完成实习任务的同时，利用微信的微视频功能多角度地将小组碰到的特殊树木制作成微视频。野外实习完成后，大家可以观看所拍摄的微视频，交流心得，相互认识新的植物。利用微视频功能扩展野外实习的方法不仅锻炼了学生的动手能力，而且让学生认识了更多的树木，加深了对树木的印象，弥补了野外实习时间短带来的不足。
综上所述，微信辅助“树木学”教学是一次现代信息技术结合传统教学的有效探索，借助微信平台的强大功能开展“树木学”教学必将提升此门课程的教学质量，有助于增强对所学知识的理解和应用，有利于提高学生开展主动学习和移动学习的兴趣。但是，也需要注意以下问题：(1)要想熟练使用微信平台，必须提升师生的信息素养和教育技术技能。为了让教师熟练使用微信平台，学校应制定相关的政策，通过多种渠道提升教师的现代教育技术水平及信息素养。如开展全方位的理论与业务培训;加大投入力度，完善教育辅助硬件设施等。(2)教师讲课时，禁止学生使用手机。教师讲课时，应明令禁止学生使用手机。有些学生自制力比较差，往往在教师上课时，使用微信平台聊天，此举干扰了课堂教学秩序，影响了课堂教学效果。(3)建立的微信群内不允许讨论与课程毫不相干的内容。建立微信群的出发点是利用微信群辅助学生学好“树木学”课程，群里讨论的内容应跟“树木学”课程相关。教师应禁止群内成员讨论跟“树木学”课程毫不相干的内容。(4)微信平台辅助“树木学”教学想要带来显著的成效，需要师生付出大量精力和时间。微信平台辅助“树木学”教学既需要教师在“课前”和“课后”花费大量的时间和精力制定预习内容和准备复习资料，也需要学生花费大量的时间和精力在整个教学过程中给予积极的配合。
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作者：胡国强 康永祥
摘 要：该文从教学资源、教学平台、教学理念、教学方法与手段和考核方法等方面介绍了园林树木学教学改革的探索与实践，以期为提高园林树木学教学质量提供有益借鉴，从而为高校地方应用型人才的培养提供参考。
关键词：应用型人才;园林专业;园林树木学;教学改革
Teaching Reform and Practice of Landscape Dendrology Course——Taking Landscape Architecture Major of Lvliang University as An Example
GAO Jiaojiao
(Department of Life Sciences， Luliang University， Luliang 033000， China)
Key words：Applied talents; Landscape architecture major; Landscape dendrology; Teaching reform
园林树木学是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及應用进行系统研究的一门学科，具有综合性、实践性强的特点[1]。吕梁学院园林专业成立于2016年，2017年在修订人才培养方案时，明确指出应培养应用型、技术技能型人才。在新的人才培养方案中，园林树木学作为园林专业核心模块“园林植物与生态学”课程中重要的一门专业核心课，其内容涉及园林规划设计、园林植物造景及植物养护管理等方面。而园林树木学课程教学内容冗杂，知识点繁多，信息量大，树木种类难以理解和记忆，在一定程度上影响了学生的学习兴趣和教学效果。因此，本研究针对当前吕梁学院园林专业园林树木学课程进行了教学改革探索与实践，以期为提高园林树木学教学质量和效果提供参考借鉴，培养出能满足社会需要的高质量园林专业人才。
1 完善教学资源建设，充分利用多媒体和雨课堂教学平台
园林树木学教学内容中涉及的树木种类繁多，因而必须有丰富的教学资源，不仅包括树种的树形、叶、花、果、枝、干等特征及其在园林中应用的电子照片，而且相对应的树木标本可以更直观地加深学生对各种树木形态识别要点的掌握。电子照片(图片库)的构建，可以使学生由课堂的客体转变为课堂的主体，从被动转变为主动收集、构建和识记园林树木的名称、观赏特性和园林应用，从而提高了学生学习园林树木学的积极性[2]。
据统计，目前在吕梁学院校园中，园林树木种类多达50余种，其中裸子植物约10种，被子植物约40种。针对园林专业园林树木学教学素材匮乏(尤其是树木标本较少)的问题，为调动学生自主学习的兴趣，提高其学习园林树木学的积极性以及进行创新能力的培养[3]，同时充分利用吕梁学院校园中丰富的园林树木种类，笔者于2018年和2019年，通过将园林专业16级和17级学生以5～6人分为1个小组和成立园林植物观察小组，组织并指导学生详细观察和记录校园园林树木树形、叶、花、果、枝干等观赏特性，对校园园林树种拍摄电子照片和进行标本压制等教学资源的建设和完善。此外，指导学生利用假期在自己家乡(全国各地)对公园、景点或道路中各种园林用途树种进行调查和拍照记录，并充分利用互联网，进一步丰富和完善教学资源。
多媒体教学具有传统教学不可比拟的优势，在园林树木学中的应用有助于体现教学内容的直观性，丰富课堂内容和增加课堂容量[4];除了多媒体教学外，我们采用了云课堂平台——“雨课堂”进行班级创建、学生管理、教学课件共享及布置作业等教学活动，将线上与线下混合式教学结合起来，充分调动了学生学习的兴趣和积极性。
2 更新教学理念，合理运用多种教学方法与手段
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，教学过程是教师与学生双边活动的过程，作为教师，不仅要发挥教师的主导作用，而且要调动学生学习的积极性和主动性[5]。因此，在教学中要始终坚持“以学生发展为中心”的教学理念[6]，促进学生由“被动学习”向“主动学习”转变，从而实现“知识不是老师教的，而是学生自己学会的”。
在实际教学过程中，通过采用启发式[7]、案例式和讨论式[8]等多种教学方法与手段，一方面，将教学模块中的一个小单元内容让学生通过独立备课、授课等环节，实现角色互换，从而养成自主学习和主动探索的思维习惯;另一方面，将学生以3～5人分为1小组，布置相关主题调研任务，如北方观花灌木应用、吕梁生态园、莲花池公园树种调查等，引导学生查阅课本、参考资料、网络等寻找答案，通过PPT课件的形式进行汇报，而后教师、同学对相关内容进行提问和讨论，活跃课堂气氛，激发学生的交流和互动性学习。通过“互换参与式”和“互动讨论式”等教学方式的探索，不仅可以锻炼学生的思考、合作、演讲等方面的能力，而且对学生分析问题和解决问题等综合能力的培养均起到了一定的促进作用。
此外，园林树木学属于“识别是基础，应用是目的”的课程类型，理论性与实践性均较强[9]。除理论讲授外，实践环节也是必不可少的重要环节。实践教学是将知识内化成能力的最佳途径，除校园植物以外，吕梁学院新建了园林花木实验室和植物标本室，吕梁市新建了如意湖公园、知春湖公园等，为园林树木学实践提供更多的素材。今后可充分利用好实验实训环节和实习环节，除了让学生充分掌握理论知识外，更重要的是掌握园林树木的应用，将理论应用到实践当中，从而达到灵活运用所学知识的终极目标。
3 改革课程考核方法，公平评价学生
考核作为检查教学的一种尺度，多元化的考核方式可以综合评定学生成绩，进而激发学生的学习兴趣[10]。根据园林树木学课程的特点及吕梁学院2017版人才培养方案修订中园林树木学课程总学时为56学时，其中理论和实践教学分别为40学时和16学时，因此，本课程使用理论课试卷考试结合实训课综合考核。通过选择笔试考核占50%，实践考核占40%(包括树木识别与鉴定、树木标本采集与制作、实验报告或调查报告、实训态度等方面)，平时考核占10%(包括出勤率、上课纪律、平时作业)等多种考核形式，将考核贯穿于教学的全过程，从而科学、合理公正地评价每一个学生。
4 结语
吕梁学院以培养应用型、技术技能型人才为目标，经过學生自身参与、收集园林树木电子照片和压制标本，教师与学生共同完成了学校园林树木压制标本、吕梁学院部分园林树木和杭州植物园树形、各种器官观赏特性及园林应用图片收集与整理工作，并印刷成《园林树木识别及应用》彩色图册;同时，学生利用假期，完成了全国各地各种园林用途园林树木的收集与整理工作，丰富了电子教学资源和素材。此外，通过充分利用多媒体与雨课堂教学平台，更新教学理念，改革教学方法与手段和课程考核方法等一系列改革措施，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，提升了教学效果。
参考文献
[1]卓丽环，陈龙清.园林树木学[M].北京：中国农业出版社，2019.
[2]赵大球，陶俊.园林树木学课程教学图片库的构建与应用[J].现代园艺，2018(24)：195-196.
[3]田学辉.基于自主学习和创新能力培养的园林树木学教学改革探索[J].科教文汇(中旬刊)，2019(02)：82-83.
[4]赵大球，孟家松.多媒体教学在园林树木学课程中的改革与实践[J].安徽农业科学，2015，43(15)：379-380，383.
[5]余红兵，黄琛，周小梅，等.园林树木学课程教学改革探索[J].湖南人文科技学院学报，2009(04)：73-75.
[6]徐天明.对《园林树木学》课程教学改革的探讨[J].安徽农学通报，2014，20(06)：136-137.
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[9]田治，杨艳.“园林树木学”课程教学方法的创新[J].中国林业教育，2015，33(03)：43-45.
[10]卢鳗，李志涛.园林树木学教学改革的研究进展[J].黑龙江教育学院学报，2010，29(04)：74-75.
(责编：张宏民)
作者：高姣姣
中南林业科技大学林学院07级林学二班 张峰 20070136
一、实习目的意义：树木学实习中我们通过对树木的形态识别及分类，地理分布，生物学及生态学特征以及资源利用方面都进行了深入的了解。这次实习分两个实习区，林科大各植物分区和湖南省植物园分区。本次实习为一次小综合性实习，其树木学穿插于各门课程实习中结合专门实习。通过此次树木学实习，让学生能够较好的掌握一定数量的树木种类，及校园和植物园分区功能，这其中包括树木的形态识别及分类，地理分布，生物学及生态学特性等内容;并且在一定程度上锻炼学生，使学生学会吃苦耐劳，体会劳动的艰辛，磨练意志。
二、实习地点：中南林业科技大学 湖南省植物园
三、实习时间：2010年6月
四、指导老师：李家湘老师。
五、实习内容：1)亚热带主要树木形态识别及分类，地理分布和林业用途(用材、果品、油料、香料、药用、工业原料等) 2)校园及植物园主要树种分区功能
3)湖南省植物园森林植被类型及各类型建群种
六、报告正文：
1、实习线路设置
各条线路的起始站都是林科大校园内，总的来说都是以裸子植物到被子植物这样的主线来进行相关树种的识别。
2、实习过程中了解的树种总数 通过这次衡山的数天实习，对本专业有了更为深入的理解，最为实质性的是对南北方的树种也有了较为深入的了解和树种知识的掌握。实习过程中所了解的树种总数大概为
3、主要种类的生物学特性、生态学特性、经济用途以及其它用途等作简要简介
下面对省植物园比较常见的木兰科植物进行一下简介：
广义的木兰科包括有木兰亚科、八角亚科、五味子亚科、水青树亚科等，狭义的木兰科指木兰亚科和鹅掌楸亚科。
其原始性状主要表现在以下几点：(1)木本;(2)花两性，整齐花，无萼片与花瓣之分;(3)雄蕊、雌蕊多数，螺旋状排列在伸长的花托上。 木兰科的植物是观赏价值极高的园林景观树木。尤其是在北京等地有着悠久的栽培历史。
常见植物
广玉兰(荷花玉兰、洋玉兰叶常绿，革质，下面具锈色柔毛，花大;原产北美，我国引栽，观赏。
玉兰(白玉兰、玉堂春花大，白色，花被3轮9片，先花后叶;各地栽培观赏，花蕾供药用。
厚朴(落叶乔木，叶大，顶端圆;我国特产，主要分布于长江流域及华南;树皮、花、果药用，主要成分为厚朴酚。
含笑花，常绿灌木，嫩枝、芽及叶柄均被棕色毛;产华南，供观赏。
白兰花(缅桂，把儿兰)，叶披针形，花白，花瓣狭长有芳香;原产印尼，我国江南、西南、华南各地栽培，观赏。
鹅掌楸属 落叶乔木，花大，叶分裂，先端截形，具长柄;单花顶生，萼片3，花瓣6，翅果不开裂。 鹅掌楸(马褂木)小枝灰色或灰褐色。叶片马褂状，长4-18厘米，宽5-19厘米，叶形奇特，分布在长江以南各省区;越南北部也有，是我国的珍稀植物。
木兰科是木本双子叶植物最古老的类型，其原始性状主要表现在以下几点：(1)木本;(2)花两性，整齐花，无萼片与花瓣之分;(3)雄蕊、雌蕊多数，螺旋状排列在伸长的花托上。
木兰科的植物是观赏价值极高的园林景观树木。尤其是在北京等地有着悠久的栽培历史。运用前景极佳。极适合在庭院栽培。
适合在草坪上栽植的孤植树常用的有：北方的法桐、银杏、雪松、东北的落叶松、油松;南方的蒲葵、皇后葵、榕树、大王椰子等等。但要看具体情况来选。另外还须注意在草坪上的孤指树要选树形优美、冠大荫浓、体量较大的品种。自然地栽植为好。
栾树：它是一种喜光，稍耐半荫的植物;耐寒;耐干旱和瘠薄，喜欢生长于石灰质土壤中。喜光，耐半阴，耐寒，耐干旱、瘠薄。适应性强，喜生于石灰质土壤，耐盐渍及短期水涝。深根性，萌蘖力强，生长速度中等，幼树生长较慢，以后渐快，有较强抗烟尘能力。
水杉：落叶乔木，高达35一41.5米，胸径达1.6-2.4米;树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落;小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列，线形，柔软，几乎无柄，通常长1.3一2厘米，宽1.5一2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序状，雄蕊交互对生，约20枚，花药3，花丝短，药隔显著;雌球花单生侧枝顶端，由22-28枚交互对生的苞鳞和珠鳞所组成，各有5一9胚珠。球果下垂，当年成熟，果蓝色，可食用，近球形或长圆状球形，微具四棱，长1.8-2.5厘米;种鳞极薄，透明;苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽，熟时深褐色;种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。每年二月开花，果实11月成熟。水杉树干通直挺拔，高大秀颀，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物;还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。
广玉兰：常绿乔木，树冠呈圆锥形，小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形，叶革质，背面有锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10—20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。
花开于枝顶，花为大白色，清香，直径20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，萼片花瓣状，3枚;花丝紫色;花期5—7月，种子外皮红色，9—10月果熟。通常广玉兰可长到30米，但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠
呈卵状圆锥形，小枝和芽均有锈色绒毛，树枝雄伟壮丽。 广玉兰树形优美，花大清香，是优良环保庭院树，广玉兰也是观赏树种，适合厂矿绿化，对人类生存有着密切的关系 。喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。
5、实习心得体会
通过此次的树木学课程实习让我们对树木的形态特征和地理分布都有了一定的了解。同时对树木的分类系统也有了较深入的理解，整个实习过程中对树木的分类系统都是遵循的哈钦松系统。由此可以让我们的充分的认识到哈钦松系统的在树木学分类上的重要地位。不管是本校区内的植物分区还是省植物园内的植物分区，统统都是按照这样一个系统进行全面细致的分类。这次实习加深了我们对树木形态特征感官上的认识，由此在我们以后的学习关于森林的各种知识的时候可以把这种感性认识上升到理性认识。从而对以后的学习和工作创造了有利的条件，同时也对某几种树种有了更加深入细致的认识。同时这次实习还锻炼了我们吃苦耐劳的能力，这对以后我们工作有很大的帮助。
学
院：班
级 : 学
号：姓
名：
树 木 学 实 习 报 告
一、实习时间地点
实习时间：2013年07月13日—2013年07月16日 实习地点：火地塘
二、实习目的意义：
1)教学实习是继理论教学之后集中进行的实践教学环节。通过实习掌握树木标本的采集、鉴定和标本保存的方法和步骤，了解树木的种类和形态结构，掌握树木的识别与分类方法，从而达到理论与实践相结合的目的。
2)通过实习可以复习和巩固课堂所学的树木学理论知识。 3)通过实习初步掌握鉴别各种植物，了解其用途，提高对树木学学习的积极性，为以后的专业学习打下坚实的基础。
4)通过实习还可以培养学生科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团结协作的精神，丰富我们的大学生活，扩大我们的知识面，增强我们独立思考能力好学习的积极性。
三、采集植物的名录
1、松科 Pinaceae
1、冷杉属Abies
1、巴山冷杉Abies fargesii (023)
2、铁杉属Tsuga
1、铁杉Tsuga chinensis (092)
3、云杉属Picea
1、云杉Picea asperata (116)
2、青杄Picea wilsonii (183)
4、松属Pinus
1、华山松 Pinus armandii (147)
2、三尖杉科Cephalotaxaceae
1、三尖杉属Cephalotaxus
1、三尖杉Cephalotaxus fortunei(7)
3、杨柳科Salicaceae
1、柳属Salix
1、旱柳Salix matsudana (045)
2、银背柳Salix ernesti (117)
3、小叶柳Salix hypoleuca (118)
4、中华柳Salix cathayana (119)
4、胡桃科Juglandaceae
1、核桃属Juglans
1、野核桃Juglans cathayensis Dade(48)
2、核桃Juglans redgial(76)
2、枫杨属Pterocarya
1、枫杨Pterocarya stenoptera(32)
3、化香属Platycarya
1、化香Platycarya stroblacea(1)
5、桦木科Betulaceae
1、桦木属Betula
1、糙皮桦Betula utilia(101)
2、亮皮桦Betula luminifera(44)
2、鹅耳枥属Carpinus
1、鹅耳枥Carpinus turczaninowii(58)
2、千金榆Carpinus cordata(85)
3、铁木属Ostrya
1、铁木Ostrya japonica(86)
4、榛属Corylus
1、华榛Corylus chinensis
2、藏刺榛Corylus ferox(104)
6、壳斗科Fagaceae
1、青冈属Cyclobalanopsis
1、青冈Cydobalanopsis glauca(70)
2、栗属Castanea
1、板栗Castanea mollissima(3)
3、栎属Quercus
1、铁橡树Quercus spinosa(173)
2、锐齿栎Quercus qliena(78)
7、榆科Ulmaceae
1、榆属Ulmus
1、兴山榆Ulmus bergmanniana(59)
2、榆树Ulmus pumila(71)
8、桑科Moraceae
1、无花果属(榕树属)Ficus
1、无花果Ficus carica (016)
2、桑属Morus
1、鸡桑Morus australis (097)
3、构属Broussonetia
1、构树Broussonetia papyrifera (182)
9、荨麻科Urticaceae
1、茜麻(185)
10、昆兰树科Trochodendraceae
1、领春木属Euptelea
1、领春木Euptelea pleiosperma(166)
11、毛茛科 Ranunculaceae
1、铁线莲属Clematis
1、铁线莲Clematis argentilucida(75)
12、木通科Lardizabalaceae
1、猫儿屎属Decaisnea
1、猫儿屎Decaisnea fargesii (017)
2、木通属Akebia
1、三叶木通Akebia trifoliate (073)
2、白木通Akebia trifoliate (095)
13、小檗科Berberridaceae
1、小檗属Berberis
1、秦岭小檗Berberis circumserrata(111)
2、陕甘小檗Berboris pseudothunberrgii(112)
3、小檗Berberis thunbergii (113)
4、子叶小檗Berberis circumserrata(133)
14、木兰科Magnoliaceae
1、木兰属Magnolia
1、厚朴Magnolia officinalis (184)
15、五味子科Schisandraceae
1、五味子属Schisandra
1、华中五味子Schisandra sphenanthera (012)
2、狭叶五味子Schisandra lancifolia (122)
16、樟科Lauraceae
1、木姜子属Litsea
1、木姜子Litsea pungens(4)
2、红叶木姜子Litsea rubescens(83)
3、秦岭木姜子Litsea tsinlingensis(142)
2、楠木属Phoebe
1、竹叶楠Phoebe faberi(66)
3、山胡椒属Lindera megaphylla
1、狭叶山胡椒Lindera angustifolia(125)
17、虎耳草科Saxifragaceae
1、山梅花属Philadelphus
1、山梅花Philadelphus incanus (033)
2、绣球花属Hydrangea
1、八仙(长柄绣球) Hydrangea longipes (042)
3、茶镳子属Ribes
1、美丽茶镳Ribes pulchellum (039)
18、金缕梅科Hamamelidaceae
1、山白树属Sinowilsonia
1、山白树Sinowilsonia henryi (167)
19、杜仲科Edcommiaceae
1、杜仲属Eucommia
1、杜仲Eucommia ulmoides (176) 20、蔷薇科Rosaceae
蔷薇亚科Rosoideae
1、悬钩子属Rubus
1、喜阴悬钩子Rubus mesogaeus(144)
2、悬钩子Rubus(9)
3、乌泡子Rubus parkeri(11)
4、山莓Rubus telepados(27)
5、红花悬钩子Rubus inopertus(74)
6、弓茎悬钩子Rubus flosculosus(40)
2、鸡麻属Rhodotypos
3、蔷薇属Rosa
1、茶靡花(77)Rosa rubus
2、峨眉蔷薇(99)Rosa omeiensis
3、拟木香(123)Rosa banksiopsis 李亚科Prunoideae
1、李属Prunus
1、樱桃稠李(15)
2、星毛稠李Prunus stellipila(63)
3、细齿稠李Prunus vaniotii(145)
4、杏Prunus armeniaca(47)
5、毛叶樱桃Prunus hirtifohia (87)
6、红叶李Prunus(130)
7、野李子Prunus(171) 苹果亚科Maloideae
1、栒子属Cotoneaster
1、灰栒子Cotoneaster acutifolius(120)
2、唐棣属Amelanchier
1、唐棣Amelanchier sinica(67)
3、花楸属Sorbus
1、陕甘花楸Sorbus koehneana(31)
2、水榆花楸Sorbus alnifolia (169)
4、木瓜属Chaenomeles
1、皱皮木瓜Chaenomeles speciosa(93)
5、苹果属Malus
1、陇东海棠Malus kansuensis(129)
绣线菊亚科Spiraeoideae
1、绣线菊属Spiraea
1、绣线菊Spiraea(26)
2、绣球绣线菊Spiraea blumei(108)
3、毛叶绣线菊Spiraea mollifollia(114)
4、川滇绣线菊Spiraea Schneideriana(40)
2、珍珠梅属Sorbaria
1、光叶高丛珍珠梅Sorbaria arborea
21、蝶形花科Papilionaceae
1、香槐属Cladrastis
1、香槐Clarastis wilsonnii(72)
2、山蚂蝗属Desmodium
2、山蚂蝗Desmodium odium elegans(8)
3、槐树属Sophora
1、龙爪槐Sophora japonica(135)
4、葛藤属Pueraria
1、葛藤(13)Pueraria lobata
5、胡枝子属Lespedeza
1、胡枝子Lespedeza bicolor(21)
6、刺槐属Robinia
1、刺槐Robinia pseudoacacia(50)
7、木蓝属Indigofera
1、木蓝(174)Indigofera kirilowii
8、杭子梢属Campylotropis
1、太白杭子梢Campylotropis giraldii(88)
22、芸香科Rutaceae
1、吴茱萸属 Euodia
1、臭辣吴萸Euodia fargesii (030)
2、花椒属Zanthoxylum
1、花椒Zanthoxylum bungeanum (024
23、苦木科Simarubaceae
1、苦木属Picrasma
1、苦木Picrasma quassioides (019)
24、马桑科Coriariaceae
1、马桑属Coriaria
1、马桑Coriaria naplensis(126)
25、漆树科Anacardiaceae
1、盐肤木属Rhus
1、盐肤木Rhus chinensis(60)
2、青麸杨Rhus potaninii (81)
2、漆树属Toxicodendron
1、野漆树Toxicodendron succedaneum(103)
26、卫矛科Celastraceae
1、卫矛属Euonymus
1、冬青卫矛Euonymus japonica (107)
2、刺果卫矛Euonymus acanthocarpa (146)
3、栓翅卫矛Euonymus phellomana (037)
4、繸缘卫矛Euonymus fimbriata (028)
2、南蛇藤属Celastrus
1、南蛇藤Celastrus orbiculatus (049)
27、省沽油科Staphyleaceae
1、省沽油属Staphylea
1、膀胱果Staphylea(62)
28、槭树科Areraceae
1、槭树属Acer
1、青榨槭Acer davidii (124)
2、五尖槭Acer maximmowiczii (35)
3、葛萝槭Acer grosseri (168)
4、黄毛槭Acer fulvescens (052)
5、五角枫(色木槭)Acer mono (053)
6、三裂五角枫(三裂色木槭)Acer mono (084)
29、七叶树科Hippocastanceae
1、七叶树属Aesculus
1、七叶树Aesculus chinensis (068) 30、清风藤科Sabiaceae
1、清风藤属Sabia
1、清风藤Sabia japonica(128)
31、鼠李科Rhamnaceae
1、枣属Zizyphus
1、无刺枣Zizyphus jujube (014)
2、勾儿茶属Berchemia
1、勾儿茶Berchemia sinica (069)
3、鼠李属Rhamnus
1、冻绿Rhamnus utilis (139)
2、鼠李Rhamnus davurica (098)
32、葡萄科Vitaceae
1、葡萄属Vitis
1、桑叶葡萄Vitis heyneana Roem(82)
33、椴树科Tiliaceae
1、椴树属Tilia
1、少脉椴树Tilia paucicostata(61)
2、亮绿椴Tilia laetevirens rehd
2、扁担木属Grewia
1、扁担木Grewia biloba(170)
34、猕猴桃科Actinidiaceae
1、猕猴桃属Actinidia
1、葛枣猕猴桃Actinidia polygamma (175)
2、软枣猕猴桃Actinidia arguta(2)
3、京梨猕猴桃Actinidia callosa(34)
4、狗枣猕猴桃Actinidia kolomikta maxim(55)
2、藤山柳属
1、川藤山柳Clematoclethra actinidioides(136)
2、绵毛藤山柳Clematoclethra lanosa(153)
35、旌节花科Stachyuraceae
1、旌节花属Stachyurus
1、旌节花Stachyurus chinensis (57)
36、胡颓子科Elaeagnaceae
1、胡颓子属Elaeagnus
1、胡颓子Elaeagnus pungens (020)
37、千屈菜科Lythraceae
1、紫薇属Lagerstroemia
1、紫薇Lagerstroemia indicate(136)
38、石榴科Punicaceae
1、石榴属Punica
1、石榴Punica pranatumm (179)
39、八角枫科Alangiaceae
1、八角枫属Alangium
1、八角枫Alangium chinense (010) 40、五加科Araliaceae
1、常春藤属Hedera
1、常春藤Hedera nepalensis (105)
2、五加属Acanthopanax
1、刺五加Acanthopanax senticosus (029)
41、山茱萸科Cornaceae
1、青荚叶属Helwingia
1、叶上果Helwingia chinensis(6)
2、灯台树属Bothrocaryum
2、灯台树Bothrocaryum controversum(96)
3、梾木属 Cornus
1、沙梾Cornus bretschneideri(43)
2、梾木Cornus macrophylla(51)
3、卷叶梾木Cornus ulotricha(106)
4、四照花属Dendrobenthamia
1、四照花Dendrobenthamia japonica(56)
42、山矾科Symplocaceae
1、山矾属Symplocos
1、白檀Symplocos paniculata (018)
43、木犀科Oleaceae
1、白蜡属Fraxinus
1、白蜡Fraxinus chinensis
2、女贞Ligustrum lucidum(134)
44、马钱科Loganiaceae
1、醉鱼草属Buddleja
1、巴东醉鱼草Buddlega albiflora(138)
45、萝藦科Asclepiadaceae
1、杠柳属Periploca
1、杠柳Periploca sepium(132)
46、茜草科Rubiaceae
1、茜草属
1、茜草Rubia cordifolia(5)
2、鸡屎藤属Paederia
1、鸡屎藤Paederia scandens
47、忍冬科Caprifoliaceae
1、接骨木属Sambucus
1、接骨木Sambucus chinensis (079)
2、荚蒾属Viburnum
1、球花荚蒾Viburnum glomeratum (102)
3、忍冬属Lonicera
1、金银忍冬Lonicera maackii (038)
2、忍冬Lonicera japonica (064)
48、禾本科Poaceae
1、巴山木竹属Bashania fargessiii
1、巴山木竹Bashania fargesii (54)
49、百合科Liliaceae
1、黑夜菝葜属Smilax
1、黑叶菝葜Smilax nigrescens(80)
2、油点草属Tricyrtis
1、油点草Tricyrtis macropoda (177)
四、推荐树种
1)青榨槭 Acer davidii
槭树属 Acer
槭树科 Aceraceae
形态特征：落叶乔木。树皮淡绿色，常纵裂呈青蛙皮状。小枝光滑，淡红褐色，具条纹。叶卵形或卵状长圆形，先端渐尖，基部心形或圆形，缘具细圆不整齐锯齿。雄花与两性花同株，雄花呈下垂总状花序。坚果光滑。
分布：海波1200米以上山坡。
树皮纤维丰富，造纸和人造棉。树皮可栲胶。 2)杜仲 Eucommia ulmoides
杜仲属 Eucommia
杜仲科 Eucommiaceae
形态特征：落叶乔木。皮部及叶具银白色有弹性般透明胶质。小枝光滑，淡褐色或者淡黄褐色，具皮孔。叶椭圆形、卵形、长圆状卵形，先端渐尖，基部广楔形或圆形，缘具锯齿。雄花具簇生多数花药，淡红褐色，雌花由2心皮合成，子房1室。翅果长圆形。
分布：海拔900米以上，适宜生长在林外、南坡山麓。土壤适宜湿润肥沃而轻松的纱质土壤。
优良的药材，可作为经济作物。 3)沙梾 Cornus bretschneiderilL.
梾木属 Cornus
山茱萸科 Cornaceae
形态特征：落叶灌木。小枝淡黄色或淡红色。叶卵形或椭圆中卵形，先端渐尖，短渐尖，或急尖，基部圆形或近心形。花乳白色，聚伞花序。果实蓝黑色，圆形。
分布：较喜光，为松栎林的伴生树种，对土壤不挑剔。
栲胶，用材，提炼染料。
4)水杉 Metasequoia glyptostrobodies
水杉属 Metasequoia
杉科 Taxodiaceae
形态特征：落叶乔木。大枝不规则轮生，小枝对生。叶条形，质薄，淡绿色。种子倒卵形，扁平，具狭翅。
分布：海波750米以上，喜光树种，宜湿度大、雨量大的地方。
材质轻软，树姿美观，观赏。 5)乌桕 Saprium sebiferum
乌桕属 Saprium
大戟科 Euphorbiaceae
形态特征：落叶乔木。树皮灰黑色，具纵沟。小枝光滑，褐绿色，初被粉白条纹。叶纸质，斜方形、斜方状卵形或近三角形，先端突尖或渐尖，基部广楔形，钝，或近截形，全缘。穗状花序顶生，上部全为雄花，罕两性，基部具少数雌花，子房光滑，3室。蒴果木质，梨状圆形。
分布：阳面，喜光喜湿，宜湿润深肥土壤，耐盐。
木材材质坚硬，纹理致密，用材树种，树皮和叶可以用药，种子可制蜡纸、蜡烛、肥皂。 6)唐棣 Amelanchier sinica
唐棣属 Amelanchier
蔷薇科 Rosaceae
形态特征：落叶小乔木。小枝紫红色，光滑。叶椭圆形或椭圆状长圆形，先端急尖，基部圆形或近心形，缘具锯齿。总状花序几光滑，常下垂。梨果蓝黑色，光滑。
分布：秦岭南北坡均有。
优良绿化树种。
7)灯台树 Bothrocaryum controversum
灯台树属 Bothrocaryum
山茱萸科 Cornaceae
形态特征：乔木，小枝黑紫色，光滑。叶广卵形、椭圆形、椭圆状卵形，先端突渐尖，基部近圆形或光楔形。聚伞花序。果实蓝黑色。
分布：海拔1600米左右。
种子可以榨油，树皮可栲胶，木材可以用建筑器具用材。 8)巴东栎 Quercus engleriana
栎属 Quercus
壳斗科 Fagaceae
形态特征：常绿乔木。小枝初被棉状毛，后变光滑或几光滑，具沟槽，灰褐色。叶革质，卵状椭圆形或椭圆形，罕倒卵形，先端渐尖，基部圆形。雄花序下垂，被短柔毛，花被5裂，裂片卵形，两面疏被柔毛，具缘毛，雄蕊5，雌花常3朵生一短梗上。坚果卵圆形。
分布：海拔1000米以上，适宜阴湿河谷或者石质山地。
木材材质坚重致密，为良好建筑、枕木、造船、车辆和家具用材，惟较易开裂。 9)桑树 Morus alba
桑属 Morus
桑科 Moraceae
形态特征：落叶乔木，树皮厚，纵裂，小枝灰黄色，叶卵形或广卵形，先端急尖或短渐尖，基部圆形或几心形，缘具粗齿。雄花序下垂柔荑，复花果。
分布：性喜光，适宜轻松沙质壤土。
木材质硬而重，可供建筑家具等用材。叶做饲料。皮可织布，造纸，染料。 10)连香树 Cercidiphyllum japonicum
连香树科 Cercidiphyllaceae
连香树属 Cercidiphyllum
形态特征：乔木。皮灰色，粗糙，沟裂。枝条细弱，初上伸，后开展，形成塔形树冠。叶圆卵形或卵形，先端圆或钝，基部心形或几截形，缘具锯齿。蓇葖果向上渐狭。
分布：性喜光，生在湿润山谷或河流两岸，海报1500米以上。
木材纹理直行，结构细，质略重，作为用材树种。 11)方氏冬青 Ilex intermedia
冬青科 Aguifoliaceae
冬青属 Ilex
形态特征：常绿乔木。树皮黑褐色，纵裂。小枝光滑，黑褐色，具棱角。叶革质，长椭圆形、披针形，先端渐尖，缘具锯齿。花序近总状。果实扁圆形，具瘤体，果核4，三角状。
分布：海拔900米以上，性喜荫。
观赏作用，材质轻，适宜家具等用材。 12)盐肤木 Rhus chinenesis
盐肤木属 Rhus
漆树科 Anacardiaceae
形态特征：落叶小乔木。小枝淡黄色，密被短柔毛，具皮孔。奇数羽状复叶具小叶，小叶卵形或卵状长圆形，先端急尖或短尖，基部广楔形或近圆形，缘具粗圆或钝齿。花乳白色，成广大顶生圆锥花序。核果几圆形。
分布：强度喜欢，对气候土壤要求不严，萌生力强，生长快。
木材边材可用。植株可做黑色染料和栲胶原料，药用。 13)红豆树 Ormosia hosiei
红豆树属 Ormosia
蝶形花科 Papilionaceae
形态特征：乔木。奇数羽状复叶具小叶，小叶革质，长椭圆形至卵状椭圆形，顶端渐尖，基部楔形。圆锥花序顶生或腋生。荚果木质，扁平。种子红色，近圆形。
分布：多生于河旁、林缘。
木材坚硬，有斑纹，做家具、雕刻。 14)皂荚 Gleditsia sinensis
皂荚属 Gleditsia
云实科 Caesalpiniaceae
形态特征：乔木，刺粗壮，通常有分歧，圆柱形。一回羽状复叶，簇生。叶基部的小叶较小，为卵形、倒卵形，边缘有锯齿。花杂性，排成总状花序，腋生。荚果带形。
分布：向阳、温暖的地方。
木材坚硬，做车辆、农具等用材。荚果可入药。 15)吴檀吴萸 Euodia daniellii
吴茱萸属Euodia
芸香科 Rutaceae
形态特征：落叶乔木。树皮暗灰色。奇数羽状复叶具小叶。聚伞圆锥花序顶生。种子卵圆形、圆形。
分布：海拔1600米以上，向阳山坡。
木材可做细木工用具。种子可制肥皂和油漆。未成熟果实药用。 16)粉椴 Tilia oliveri
椴树属 Tilia
椴树科 Tiliaceae
形态特征：落叶乔木。小枝光滑，淡红褐色。叶广卵形或圆卵形，基部斜心形或截形，缘具沈波状细齿。花小，呈下垂聚伞花序。果实圆形。
分布：性喜阴湿，海拔1300米以上。
木材坚硬，质优，做家具和车辆。树皮造纸或者人造棉，种子榨油。
17)槐树 Sophora japonica
槐树属 Sophora
蝶形花科 Papilionaceae
形态特征：落叶乔木。树皮暗灰色，粗糙纵裂，有臭味。皮孔淡黄色。小叶卵圆形，长圆形或披针形卵圆形，基部圆形或阔楔形，先端急尖。顶生圆锥花序。荚果圆筒形。种子深棕色，肾形。
分布：遍布全国，对环境部挑剔。
优良的用材树种，花可食可入药。植物各部均有杀虫作用。 18)油桐 Vernicia fordii
油桐属 Vernicia
大戟科 Euphorbiaceae
形态特征：落叶小乔木。树皮灰色，小枝粗壮，光滑。叶卵形、卵圆形或长卵形，先端短渐尖，基部近楔形。花白色，具黄色条纹。核果几圆形，光滑。
分布：性喜光，宜温暖气候。海拔800米左右。
木材做家具箱板，质软。树皮栲胶和染料。 19)白蜡树 Fraxinus chinensis
白蜡属 Fraxinus
木犀科 Oleaceae
形态特征：落叶乔木。小枝光滑。小叶5-9，椭圆形或椭圆状卵形，先点渐尖，基部广楔形，稍不对称，缘具圆锯齿。花序圆锥状，花无花瓣。翅果倒披针形。
分布：性喜光，适应力强，湿润石灰质土壤最佳。
材质坚硬，富弹力，做车辆、农具等。 20)山楠 Phoebe chinensis
楠木属 Phoebe
樟科 Lauraceae
形态特征：常绿乔木，小枝圆筒形或初具棱，光滑或几光滑，黑褐色。叶革质，狭披针形或长椭圆形，先端短渐尖，基部楔形。聚伞状圆锥花序，浆果圆形。
分布：中南西南地区，海拔1000米左右。 材质致密，具香气，性耐久，以施工，为高档家具建筑用材。
五、实习的意见建议
1、火地塘林场现在已经是设施比较完善的林场，但是有些基础设施好需要添加，这样可以使得同学们在实习之余可以更好的锻炼身体，丰富实习生活。
2、火地塘林场应该规范学生管理。有些学生在实习初期还可以认真对待，早睡早起，但是在中后期却出现颓废现象，晚上大吵大闹，影响其他同学的休息。
专业: 园林 班级：09级二班 姓名：
一、实习目的：加深对植物科、属、种的认识，以及园林常见植物的特性、识别特点、在园林绿化上的应用。
二、实习时间：2012年5月4号——5月11号
三、实习地点：西北农林科技大学南校区，北校区，树木园，教稼园，杨凌街道，五台山。
四、实习方式：由老师带领，讲解。
五、实习结果总结： 1.乔木 1.1 落叶乔木
1.1.1 鸡爪槭(青枫，雅枫，槭树)：槭树科槭树属
形态特征：落叶小乔木，株高5-10米，树皮光滑，小枝红棕色，单叶对生，纸质，花异性同株，顶生伞房状花序，花紫红色，翅果，幼时紫红色，成熟后为棕黄色，花期4-5月，果熟期10月。
园林应用：鸡爪槭株形优美，习性强健，适合庭院及公园绿化种植，孤植或片植，也可作行道树。
1.1.2 元宝枫(平基枫，五角枫，元宝槭;槭树科槭树属。
形态特征：落叶乔木，株高约10米，树冠伞形或倒广卵形，树皮灰黄色，小枝光滑无毛，单叶对生，裂片三角卵形或披针形，先端锐尖或尾状锐尖，边缘全缘，顶生伞房花序，花杂性，黄绿色，翅果，花期4月，果10月成熟。
园林应用：元宝枫树冠大，蔽阴度好，谁优良的行道树，也可作庭院绿化或作风景树种。 1.1.3 红 枫：槭树科槭树属
1 形态特征：落叶小乔木，树冠近圆形或伞形，叶对生，嫩叶呈鲜红色或紫红色，夏季略转青，树形优美，为珍贵彩叶树木，
园林应用：广泛应用于公园、庭院、小区绿化，亦可上盆出口远销荷兰等 1.1.4 梓树(梓木，黄花梓)：紫葳科梓树属。
形态特征：落叶乔木，叶对生或近于对生，顶端渐尖，基部心形，全缘或浅波状，常3浅裂，圆锥花序顶生，花冠钟状，浅黄色，里面有黄色条纹及紫色斑纹，蒴果线性，花期春夏，果期秋冬。
园林应用：梓树生长快，适生性强，春天繁花满树，秋冬果荚悬垂于树间，有较强的观赏性，适合作行道树或植于公园，庭园绿化。 1.1.5 桃 树：蔷薇科桃亚属
形态特征：落叶小乔木，高4-8m。叶卵状披针形或圆状披针形，长8-12cm，宽3-4 cm，边缘具细密锯齿，两边无毛或下面脉腋间有鬓毛。 1.1.6 红叶李(樱桃李)：蔷薇科、李属。
形态特征：落叶小乔木,小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，花单生或2朵簇生，白色，核果扁球形，径1-3厘米，花叶同放，花期3-4月，果常早落。 1.1.7 木棉(红棉，斑芝树，英雄树，攀枝花)：木棉科木棉属。
形态特征：落叶大乔木，株高25米以上，树干直立粗大，大枝轮生，平展，掌状复叶互生，卵状长椭圆形，花单生或簇生枝端或叶腋，花大，红色或橙红色，先叶开放，花萼杯状，蒴果长椭圆形，木质，内有棉毛，花期2-3月，果期6-7月。
园林应用：木棉株形美观，开花繁茂，适合公园，小区等作园景树，也是优良的行道树，可单植，群植及列植。
1.1.8丝绵木(桃叶卫矛，白杜)：卫矛科卫矛属。
形态特征：落叶乔木，株高8米，树冠圆形或卵形，树皮灰褐色，小枝绿色，近四棱形，叶对生，椭圆状卵形或宽卵形，边缘有细锯齿，聚伞花序腋生，花黄绿色，蒴果淡红色或带黄色，花期5-6月，果期9-10月。
园林应用：丝绵木果实累累，挂果时间长，红绿相映， 较高的观赏价值，适宜作庭院绿荫树或行道树。
1.1.9 合欢(绒花树)：含羞草科合欢属。
形态特征:落叶乔木，株高16米，树皮灰褐色，不裂至浅纵裂，二回羽状复叶，小叶镰状长圆形，花昼开夜合。花期6-7月，果期9-10月。
园林应用：适宜作行道树，列植。
1.1.10 七叶树(梭椤树)：七叶树科七叶树属。
形态特征：木本，落叶乔木，株高25米，树皮深褐色，也常七片生长于叶柄上，小叶长椭圆状披针形，先端渐尖，具细齿，花期4-5月，果期10月。
1.1.11 龙爪槐(垂槐、盘槐)：豆科槐属
形态特征：落叶乔木。小枝柔软下垂，树冠如伞，状态优美，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树奇特苍古。树势较弱，主侧枝差异性不明显，大枝弯曲扭转，小枝下垂，冠层可达50--70cm厚，层内小枝易干枯。 园林应用：七叶树枝繁叶茂，适宜作行道树或庭院绿荫树。 1.1.12 西府海棠：蔷薇科苹果属
形态特征：落叶小乔木，株高3-5米枝直立，叶长椭圆形，先端尖，花粉红色。 生态习性：喜光，耐寒，耐旱。
1.2 常绿乔木
1.2.1 雪松：松科雪松属
形态特征：常绿高大乔木，株高75米，树皮深灰色，不规则裂鳞状块，叶针形簇生枝上。花期10-11月，球果翌年10月成熟。
园林应用：雪松树姿优美，终年苍翠，珍贵园林观赏树种，长孤植，或对植于建筑两旁，如寺庙，政府机关单位等，给人庄严肃立的感觉。 1.2.2 圆柏(桧柏，刺柏)：柏科刺柏属。
形态特征：常绿乔木，株高30米，树冠尖塔形，老时呈广卵形，上面微凹叶两型，鳞叶钝尖，背面近中部有椭圆形微凹的腺体，刺形也披针形，3叶轮生，上面微凹，有两条白气孔带，雌雄异株，雌雄球花均生于短枝顶端，球果近圆球形，花期4月下旬，果多次年10月成熟。
园林应用：圆柏枝干挺拔，冠形优美，终年常绿，适合公园，绿地，风景区等作绿篱，行道树等。
1.2.3 棕 榈：棕榈科棕榈属
形态特征：棕榈树属常绿乔木。更多棕榈搜索棕榈大世界,树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞形。本植物株高15米，胸径20-30厘米。叶形如蒲扇，簇生于茎端，向四周开展，有狭长皱褶，至中部掌裂，叶柄长。花单性，雌雄异株，肉穗花序，花淡黄色，有明显的花苞。果熟11月。 1.2.4 油松：松科松属。
形态特征：针叶常绿乔木，高达30米，胸径可达1米。树皮下部灰褐色，裂成不规则鳞块。针叶2针一束，暗绿色，较粗硬，边缘有细 锯齿，两面均有气孔线。球果常宿存几年锯齿，两面均有气孔线。球果常宿存几年。
1.2.5 侧柏：柏科侧柏属
形态特征：常绿乔木，干皮淡灰褐色，条片状纵裂。小枝排成平面。全部鳞叶型，中央叶倒卵状菱形，两侧叶船形，中央叶与两侧叶交互对生，雌雄同株异花单生于枝顶。
4 生长习性：喜光，幼时稍耐荫，适应性强，对土壤要求不严，在酸性、中性、石灰性和轻盐碱土壤中均可生长。耐干旱瘠薄。 1.2.6 海桐：海桐花科海桐花属
形态特征：常绿小乔木或灌木，叶多数聚生枝顶，狭倒卵形，全缘，顶端钝圆或内凹，基楔形，边缘常外卷，有柄。聚伞花序顶生;花白色或带黄绿色，蒴果卵球形，有棱角，成熟时三瓣裂
生长习性：对气候的适应性较强，能耐寒冷，亦颇耐暑热。黄河流域以南，可在露地安全越冬
1.2.7 白皮松：松科松属
形态特征：白皮松是常绿乔木，高达30米，胸径可达3米;有明显的主干，或从树干近基部分成数干;枝较细长，斜展，形成宽塔形至伞形树冠;幼树树皮光滑，灰绿色，长大后树皮成不规则的薄块片脱落，露出淡黄绿色的新皮，老则树皮呈淡褐灰色或灰白色，裂成不规则的鳞状块片脱落，脱落后近光滑，露出粉白色的内皮，白褐相间成斑鳞状.
生态习性：喜光，幼树稍耐萌，耐干冷，不耐湿热。喜排水良好而又适当湿润的土壤，对土壤要求不严，在中性、酸性及石灰性土壤上均能生长，可生长在PH为8的土壤上。耐干旱和瘠薄能力较油松强，但不耐水湿。对二氧化硫气体及烟尘均有较强的抗性。 1.2.8 枇
杷：蔷薇科枇杷属
形态特征：常绿乔木，高度可以达到10米之多。叶子呈椭圆形、互生，呈锯齿状的刻痕。表面有光泽，里面有密生的毛。能放出芳香的白色花在11月份开始开花。果实呈卵形、椭圆形、圆形等各种各样的形状。 1.2.9 桂
花：木犀科木犀属
5 形态特征：桂花为常绿阔叶乔木，高可达15米，树冠可覆盖400平方米。树皮粗糙，灰褐色或灰白色叶对生，椭圆形、卵形至披针形，全缘或上半部疏生细锯齿。树干粗糙、灰白色。叶革质对生，椭圆形或长椭圆形，幼叶边缘有锯齿。 2.灌木 2.1.落叶灌木
2.1.1 .腊
梅：腊梅科腊梅属
形态特征：落叶灌木。高可达5M，根颈部发达，呈块状。叶对生，长椭圆形，全缘，表面粗糙。花开于叶前，着生于叶腋，萼片花瓣状，外花被黄色，内轮紫色，蜡质，具浓香。花期12月至翌年2月。花托发育成蒴果状，内含褐色种子数粒。
2.1.2 石 榴(安石榴、若榴、丹若、金罂、金庞、涂林)：石榴科
形态特征：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带则变为常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖 2.1.3 榆叶梅：蔷薇科梅属
形态特征：落叶灌木。叶椭圆形至倒卵形。花期4月;果熟期8月。枝细小光滑，于红褐色，主干树皮剥裂。叶呈椭圆形，单叶互生，其基部呈广楔形，端部三裂，边缘有粗锯齿。
生长习性：性喜光，耐寒、耐旱，对轻度碱土也能适应，不耐水涝。
2.1.4 海棠：苹果亚科苹果属
形态特征：落叶灌木或小乔木，小枝圆柱形，紫红色，幼时被淡黄色绒毛;树皮片状脱落，落后痕迹显著。叶片椭圆形或椭圆状长圆形，边缘具刺芒状细锯齿，齿端具腺体 2.1.5 蜡梅：蜡梅科蜡梅属
形态特征：落叶灌木或小乔木，株高3-5米，树皮灰色，花蜡质，黄色，浓香。 生态习性：喜光耐干旱，耐寒。
6 2.1.6 贴梗海棠:蔷薇科木瓜属
形态特征：落叶灌木，株高2-3米，枝有刺，叶卵形或椭圆形，先端渐尖。花红色·朱红色或白色。
生态习性：喜光，耐寒。 2.1.7 紫叶小檗：小檗科小檗属
形态特征：落叶小灌木，小枝多红褐色，有沟槽，具短小针刺，刺不分叉，单叶互生，叶片小型，倒卵形或匙形。
生态习性：对光照要求不严，喜光也耐荫，喜温凉湿润的气候环境，耐寒性强，也较耐干旱瘠薄，忌积水涝洼，对土壤要求不严。 2.1.8 紫荆：苏木科苏木属
形态特征: 落叶灌木或小乔木，株高2-4米，枝干紫红色，4月先开花紫红色，布满枝干。 生态习性：喜光，喜湿润，耐寒。
2.1.9 连翘：木樨科连翘属
形态特征：落叶灌木，株高2-3米，分枝多，3月先叶开花，黄色，花冠4瓣。 生态习性：喜光，耐寒。 2.1.10 红瑞木：山茱萸科梾木属
形态特征：落叶灌木，树皮紫红色，老枝红白色，散生灰白色圆形皮孔及略为突起的环形叶痕。叶对生，纸质，椭圆形。
生长习性：性极耐寒、耐旱、耐修剪，喜光，喜较深厚湿润但肥沃疏松的土壤。
2.1.11小叶女贞：木樨科女贞属
形态特征：落叶或半常绿灌木，株高3米，叶倒卵状椭圆形，先端钝，圆锥花序。 生态习性：喜光，较耐寒。
7 2.1.12丁香花：木犀科丁香属
形态特征：落叶灌木或小乔木。紫丁香花植株高2～8米，叶对生，全缘或有时具裂，罕为羽状复叶。花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序。花色紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色为居多。蒴果长椭圆形，室间开裂。
生长习性：丁香喜欢阳光，较耐阴，喜欢湿润，但忌积水，耐寒耐旱，丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土。丁香不喜欢大肥，不要施肥过多，否则影响开花。花冠为总状花序，属于无限花序列。
2.1.13 金叶女贞;木犀科女贞属
形态特征：落叶灌木，是由加州金边女贞与欧洲女贞杂交育成的，高2～3米,冠幅1.5～2米。叶片较大叶女贞稍小,单叶对生,椭圆形或卵状椭圆形，长2～5厘米.总状花序,小花白色。核果阔椭圆形，紫黑色。金叶女贞叶色金黄，尤其在春秋两季色泽更加璀璨亮丽。
园林应用：金叶女贞在生长季节叶色呈鲜丽的金黄色，可与红叶的紫叶小檗、红花继木、绿叶的龙柏、黄杨等组成灌木状色块，形成强烈的色彩对比，具极佳的观赏效果，也可修剪成球形。也可用来组成图案和建造绿篱。
2.1.14木本绣球(大绣球、斗球、绣球荚蒾 大花水亚木)：忍冬科荚蒾属
形态特征：落叶或半常绿灌木，高达4米。枝广展，树冠半球形。芽、幼枝、叶柄均被灰白或黄白色星状毛。冬芽裸露。单叶对生，卵形或椭圆形，端钝，基部圆形，缘有细锯齿，下面疏生星状毛。4～5月开大型球状花，聚伞花序，白色。不结实。本属常见栽培的变种有琼花又名聚八仙花，本绣球。5～6月开花，聚伞花序仅边缘有白色不育花，中间为可孕花。浆果状核果，椭圆形，9～10月果熟，初殷红，后转黑色。 2.2 常绿灌木 2.2.1海 桐
8 形态特征：常绿灌木或小乔木，高达3米。枝叶密生，树冠聊。叶多数聚生枝顶，单叶互生，有时在枝顶呈轮生状，厚革质狭倒卵形，聚伞花序顶生;花白色或带黄绿色，芳香，花柄长0.8-1.5厘米;萼片、花瓣、雄蕊各5;花期5月，果熟期9-10月。 2.2.2 紫玉兰(木兰、辛夷、木笔)：木兰科木兰属
形态特征：紫玉兰是落叶灌木，地栽高3至5米，盆栽高1至1.5米，常丛生，叶倒卵形或椭圆形，花单生于枝顶，钟状，花被9片，3片排成一轮，紫色或紫红色，春季先花后叶或花叶同放。 2.2.3 含
笑
形态特征：常绿灌木或小乔木。分枝多而紧密组成圆形树冠，树皮和叶上均密被褐色绒毛。单叶互生，叶椭圆形，绿色，光亮，厚革质，全缘。花单生叶腋，花形小，呈圆形，花瓣6枚，肉质淡黄色，边缘常带紫晕，花香袭人，有香蕉气味，花常不开全，有如含笑之美人，花期3-4月。果卵圆形，9月果熟。
2.2.4 夹竹桃：夹竹桃科夹竹桃属
形态特征：常绿灌木，株高5米，叶3，4枚轮生，长条状披针形，花冠红色或白色。 生态习性：喜光，喜温暖湿润气候
2.2.5红叶石楠
形态特征：常绿灌木或小乔木，高4—6米，稀可达12米;小枝褐灰色，无毛。叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛;复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛;花白色，梨果球形，红色或褐紫色。春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。 2.2.6茶
花(海石榴): 山茶科山茶属
9 形态特征:常绿灌木或小乔木。碗形花瓣，单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等，花期为冬春两季，较耐冬。 2.2.7:十大功劳(黄天竹、土黄柏、刺黄芩 猫儿刺)
形态特征：常绿灌木，高达2m。根和茎断面黄色，叶苦。一回羽状复叶互生，革质，披针形，侧生小叶片等长，顶生小叶最大，均无柄，先端急尖或渐尖，基部狭楔形，边缘有6～13刺状锐齿;托叶细小，外形。总状花序直立;萼片，花瓣黄色。 2.2.8 大叶黄杨(冬青卫矛)：卫矛科
形态特征：常绿灌木或小乔木，高达5米;小枝近四棱形。叶片革质，表面有光泽，倒卵形或狭椭圆形，叶柄长约6—12毫米。花绿白色，4数，腋生。蒴果近球形，果熟期9—10月。 3.木质藤本
3.1爬山虎：葡萄科爬山虎属
形态特征：落叶藤木，卷须短而分枝多，枝端有吸盘，叶广卵形，通常3裂，基部心形，叶缘粗锯齿。
生态习性：喜阴而耐强光，具有较强的耐旱，耐寒，耐热力，适应性强，抗污染。 3.2金银花：金银科金银属
形态特征：多年半常绿缠绕藤木，枝长可达9米细长中空，皮棕褐色，条状剥落，叶卵形或椭圆状卵形。
生态习性：喜光也耐阴，耐寒，耐旱，耐盐，耐水湿，生长性强健，根系发达。 3.3紫藤：豆科紫藤属
形态特征：缠绕性落叶大型藤木，枝蔓长达7-8米，干皮灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，叶7-8枚。
生态习性：喜光亦耐阴，耐寒，耐旱，亦耐湿及瘠薄土壤，缠绕能力强。
10 3.4南蛇藤：卫矛科南蛇藤属
形态特征:落叶攀援藤木。茎长达12米，小枝圆柱形，皮孔大而隆起。单叶互生，近圆形，雌雄异株。
生态习性：喜阳也耐半阴，抗寒耐旱，对土壤要求不严。
3.5常春藤：蔷薇科常春藤属
形态特征：常绿藤本。茎具气根，幼枝被鳞片状柔毛。单叶互生，革质，深绿色，有长柄，花小淡绿白色，有微香，核果圆球形，黄色。 3.6木香：菊科风毛菊属
形态特征：常绿或半常绿木质藤本。花白色，芳香。花期晚春初夏。有黄花，白重瓣等变种。 生态习性:耐寒，繁殖多用压条或扦插。
3.7凌霄：紫葳科凌霄属
形态特征：落叶藤本，长达10余米，羽状复叶对生，先端长尖，基部不对称，两面无毛，边缘疏生7～8锯齿，两小叶间有淡黄色柔毛。花橙红色，由三出聚伞花序集成稀疏顶生圆锥花丛。
生态习性：性喜阳、温暖湿润的环境，稍耐荫。喜欢排水良好土壤，较耐水湿、并有一定的耐盐碱能力。
4.适宜作行道树的树种：七叶树，银杏，栾树，西府海棠，合欢，法桐，柿树，樱花，鹅掌楸，梓树，悬铃木，元宝枫，国槐，柳树 ，白皮松等。
5.适宜孤植的树种:雪松，油松，圆柏，龙爪槐，红枫，石楠。珊瑚树，枇杷，馒头柳，海桐，贴梗海棠，金银木，丁香，接骨木，紫薇，木瓜等。
6.观花花木：玉兰，樱花，紫薇，碧桃，丁香，连翘，贴梗海棠，石榴，月季，芍药，梅花，腊梅，山茶花，西府海棠，含笑等。
11 7.适宜作绿篱的植被：紫叶小檗，金叶女贞，大叶黄杨，小叶黄杨，红瑞木，火棘，木槿，龙柏，侧柏，石楠，卫矛，连翘，黄刺玫，山楂，竹子，蔷薇等。
8.适宜作立体花木的植被：紫藤，木香，凌霄，南蛇藤，铁线莲，爬山虎，胶东卫矛，三叶木通，野蔷薇等。
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。下面是关于园林树木学实习报告的内容，欢迎阅读!
一、实习时间：201x年11月28日~201x年12月 1日
二、实习科目：植物学、花卉学
三、指导老师：彭四江、欧阳秀明
四、实习地点：广州华南植物园、广州花卉博览园、广州大学市政技术学院园林实训基地
五、实习目的：为巩固课堂所学理论知识，进一步识别园林常用花草树木。学习、分析园林花卉、园林树木造景实例，培养运用园林花卉、园林树木造景的能力;了解华南地区苗圃花卉栽培设施、花卉生产过程、苗木销售情况。通过实习，要能基本识别华南地区主要的园林树种和园林花卉，掌握其习性、观赏特性及园林用途、园林植物造景方法;学会在园林实践中合理运用园林树木、园林花卉造景。
六、实习内容：
1、广州华南植物园
指导老师：彭四江 11月28日星期一。上午：8点集体乘车前往广州华南植物园。
中国科学院华南植物园前身为国立中山大学农林植物研究所，由著名植物学家陈焕镛院士创建于1929年，1954年改隶中国科学院，同时易名为中国科学院华南植物研究所;2003年10月更名为中国科学院华南植物园。
华南植物园是我国最重要的植物学与生态学研究基地之一。目前是我国面积最大的植物园和最重要的植物种质资源保育基地之一。全园由3部分组成：一是保育和展示区，建有现代化的展览温室群、科普信息中心、“羊城八景”之一的龙洞琪林，以及木兰园、棕榈园、苏铁园等30余个专类园;二是科研和生活区，拥有馆藏标本100万份的植物标本馆、专业书刊约20万册的图书馆，还有现代化的计算机信息网络中心、公共实验室等支撑系统;三是建于1956年的鼎湖山国家级自然保护区，为我国第一个自然保护区和中科院目前唯一的自然保护区。
大概2个小时左右到了，下车后大家徒步走到华南植物园正门。我们在面对大门右侧的售票处前等待老师去买票，在等待的地方就有千屈菜科的大叶紫薇和蝶形花科的印度黄檀。
进去往右走。首先是大王椰子路。老师一路走一边介绍大王椰子的形态特征。特性、以及用途等信息; 一直走到苏铁园老师就吩咐都走散自由进去看。 里面拥有各种苏铁科的植物，苏铁类植物现存有苏铁科、蕨铁科和泽米科共3科7属 。苏铁园收集苏铁植物40多种，有美洲苏铁、刺叶非洲苏铁、叉叶苏铁等珍贵种类。
苏铁俗称“铁树”，属珍稀濒临危灭裸子植物，是一个非常古老的植物类群，与恐龙共同称霸地球的植物，在植物进化过程中扮演十分重要的角色，经历漫长的兴哀，仅有少量物种奇迹般地活到今天，目前地球上有270多种苏铁，故有“活化石”之称。苏铁雌雄异株，花型奇特，树干苍劲矫健，叶四季常青，树形美观，具有观赏价值和经济价值。在福建、台湾、广东，江西各省均有。日本、印尼及菲律宾亦有分布。铁树开花是奇观，而在华南植物园的苏铁园每年6月前后都能看到“冷饭发芽、铁树开花”的奇景。
苏铁园与欢乐世界之间有一条人面子路，两旁种有罗汉松。欢乐世界内主要种植了属木兰科的白兰。不久与同学们与老师汇合了就沿着人面子路一直走到兰园老师又重点的介绍了兰园里的植物。这里的热带兰展区的兰花，花型较大，色彩丰富且鲜艳，多为附生类型。兰园收集了300多种热带兰花。代表性种类有卡特兰属、石斛属、蝴蝶兰属、文心兰属、万代兰属、火焰兰属等。我们看到的有兰科植物有兜兰、大花蕙兰、石斛兰、硬叶吊兰、湿唇兰、万代兰、秋后斛、卡特兰、火焰兰、银边墨兰、香荚兰、硬带吊兰、竹叶兰、黄金小神童等等。另外还有五加科、天南星科、根棕科、桑科和棕榈科的个别植物。在兰园兜了一圈之后又经过山茶园——山茶路——澳洲园路。。和温室区等。。回到正门最后是棕榈园 。棕榈园的植物主要属于棕榈科，有近60个属。
其中有王棕属：大王椰子、佛洲王棕;蒲葵属：蒲葵、圆叶蒲葵、澳洲蒲葵、裂叶蒲葵;鱼尾葵属：短穗鱼尾葵、菲岛鱼尾葵;棕榈属：棕榈、雪山棕榈;棕竹属：线穗棕竹、细叶棕竹、粗棕竹、蒲叶棕竹; 轴榈属： 轴榈、自轴榈;其他不同属的植物有：棍棒椰子、可可椰子、油棕、琼棕、小琼棕、三角椰子、大丝葵、散尾葵、德森西雅、南美弓葵、根刺棕、金丝葵、槟榔、康科罗棕、秀丽皱籽棕、粗环假槟榔、软叶棕竹、长穗棕竹等。
最后带着一身疲惫坐车回校…
2、第二天广州花卉博览园：
指导老师：欧阳秀明
广州花卉博览园是一个集花卉展销贸易、技术信息、观光旅游和娱乐服务于一体的多功能的综合花卉市场，这里自然环境优美，地理位置优越，交通便捷，区内三面环水，河涌密布，河网纵横，气候湿润，为发展生态农业提供了优越的条件。本次实习主要目的是花卉识别及园林用途;了解花卉栽培设施;了解盆栽花卉行情、销售动态。等;我们从“中国广州花卉交易会”前的广场下车往左去到公交站的对面开始往下走到各家花店了解询问：一直在花博园走了一圈，深入地了解了花卉栽培、园林用途及价格等下面是了解到的60种植物的价格：墨兰：160、雾水松1
38、君子兰6
5、金钱树120、澳洲松550、袖形耶子
25、苏铁盆景1
35、紫檀1080、蝴蝶兰39
8、金琥
110、麒麟花100、绿宝120、福绿寿350、夏威夷椰子120、万年青100、色背竹120、竹柏39
8、鹰爪兰、200。招财手339黑金刚
18、小香兰30、无刺山影
48、青扇
10、美丽十二卷
8、波斯菊
10、蝴蝶兰20一枝、非洲菊18红花继木
38、月季
18、茶花20、杜鹃40盆栽梅花60、海棠35 海棠30
3、第三天园林基地。
指导老师：彭四江
在园林基地主要是学习使用草坪机。油锯。等园林施工维护植物的一般机器;
4。第四天园林基地
指导老师欧阳秀明
植物考核。
七.实习总结：
通过3天的实习，我更加深刻的了解到华南主要的植物的名称习性，以及配置方式等了解花卉的市场动态栽培和管理上的一些知识。还有学会运用各种园林植物维护美化的各种机器。
植物序号：88 美人蕉(别名：)
拉丁学名: Canna indica L. 美人蕉科 Cannaceae
美人蕉属 Canna 生长类型： 观赏性：观花
用途：根茎清热利湿，舒筋活络;治黄疸肝炎，风湿麻木，外伤出血，跌打，子宫下垂，心气痛等。茎叶纤维可制人造棉、织麻袋、搓绳，其叶提取芳香油后的残渣还可做造纸原料。
生态习性：喜温暖和充足的阳光，不耐寒。对土壤要求不严，在疏松肥沃、排水良好的沙土壤中生长最佳，也适应于肥沃粘质土壤生长。
植物序号：89 打碗花(别名：小旋花)
拉丁学名：Calystegin hederacea Wall. 旋花科 Convolvulaceae 打碗花属 Calystegia 生长类型：多年生草质藤本植物， 全体不被毛，植株通常矮小，常自基部分枝，具细长白色的根。茎细，平卧，有细棱。 观赏性：观花
用途：根药用，治妇女月经不调，红、白带下。 具体地点：
生态习性：打碗花喜欢温和湿润气候，也耐恶劣环境，适应沙质土壤。打碗花总是作为沙质、沙砾质、砾石质土地的优势种或伴生种出现在海滨地带，在靠近海岸的花岗岩、片麻岩或片岩组成的砾石土上，特别是海水浪花经常可以到达的山坡上，有时以单一群落出现。是中国温和气候区沿海地带盐碱土的指示植物。
植物序号：90 蜀葵(别名：淑气(蜀季、舌其、暑气、蜀芪、树茄)花(通称)，一丈红(陕西、贵州)，麻杆花(河南)，棋盘花(四川、贵州)，栽秧花(贵州)，斗蓬花(陕西)，“阿克来依里”(新疆维语)) 拉丁学名: Althaea rosea (Linn.) Cavan. 锦葵科 Malvaceae 蜀葵属 Althaea 生长类型：二年生直立草本，高达2米，茎枝密被刺毛。蒴果，种子扁圆，肾脏形。
观赏性：观花
用途：全草入药，有清热止血、消肿解毒之功，治吐血、血崩等症。茎皮含纤维可代麻用。 具体地点
生态习性: 蜀葵喜阳光充足，耐半阴，但忌涝。耐盐碱能力强，在含盐0.6%的土壤中仍能生长。耐寒冷，在华北地区可以安全露地越冬。在疏松肥沃，排水良好，富含有机质的沙质土壤中生长良好。
植物序号：91 鸢尾(别名：屋顶鸢尾(中国植物学杂志)，蓝蝴蝶(广州)，紫蝴蝶、扁竹花(陕西)，蛤蟆七(湖北)) 拉丁学名: Iris tectorum 鸢尾科 Iridaceae 鸢尾属 Iris 生长类型：多年生草本，植株基部围有老叶残留的膜质叶鞘及纤维。根状茎粗壮，二歧分枝，直径约1厘米，斜伸;须根较细而短。 观赏性：观花
用途：根状茎治关节炎、跌打损伤、食积、肝炎等症。对氟化物敏感，可用以鉴测环境污染。
具体地点：乌鲁木齐植物园
生态习性：耐寒性较强，按习性可分为：
1. 要求适度湿润，排水良好，富含腐殖质、略带碱性的粘性土壤; 2. 生于沼泽土壤或浅水层中; 3. 生于浅水中;
4. 喜阳光充足，气候凉爽，耐寒力强，亦耐半阴环境。
植物序号：92 中文学名(别名)卷丹百合
拉丁学名(包括命名人的姓名)Lilium lancifolium 科、属(中文及拉丁名)
百合科 Liliaceae >> 百合属 Lilium 生长类型
多年生草本球根植物
观赏性
适于园林中花坛、花镜及庭院栽植，也是切花和盆栽的良好材料
用途. 鳞茎含有大量的淀粉和蛋白质，可以做蔬菜食用。
也是贵重的中药材，有滋补、强壮、镇咳、去痰之功效，对肺结核及慢性气管炎的治疗有很高的疗效。耐寒性强，喜半阴，但能耐强日照。
具体地点
南区家属楼旁
生态习性
百合喜温暖湿润和阳光充足环境，较耐寒，怕高温和湿度大，
植物序号：93 中文学名(别名) 雪白睡莲
拉丁学名(包括命名人的姓名) Nymphaea candida 科、属(中文及拉丁名)
睡莲科 Nymphaeaceae >> 睡莲属 Nymphaea 生长类型
根状茎直立或斜升;叶的基部裂片邻接或重叠;花托略四角形;内轮花丝披针形;柱头具6-14辐射线，深凹;种子长3-4毫米。花期6月，果期8月。 观赏性
在中国荷文化史上，盆荷这种形式出现之初只是被用于私家庭院观赏。盆栽和池栽相结合的布置手法，提高了盆荷的观赏价值，在园林水景和园林小品中经常出现。睡莲水石盆景是一种新的盆景。它是睡莲盆栽与水石盆景的有机结合，既体现山石的刚毅挺拔，又显示出娇艳妩媚。 用途
花供观赏;根状茎可食。 具体地点
产新疆。生在池沼中。西伯利亚、中亚、欧洲有分布。
生态习性
睡莲喜阳光，通风良好，所以白天开花的热带和耐寒睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。在岸边有树荫的池塘，虽能开花，但生长较弱。对土质要求不严，pH值6-8，均可正常生长，最适水深25-30厘米，最深不得超过80厘米。喜富含有机质的壤土。3-4月萌发长叶，5-8月陆续开花，每朵花开2-5天。花后结实。10-11月茎叶枯萎。翌年春季又重新萌发。生于池沼、湖泊中，一些公园的水池中常有栽培。
植物序号：94 中文学名(别名) 荷色牡丹
拉丁学名(包括命名人的姓名) Dicentra spectabilis (L.) Lem. 科、属(中文及拉丁名)
荷包牡丹亚科 荷包牡丹属 生长类型 直立草本，高30-60厘米或更高。茎圆柱形，带紫红色。叶片轮廓三角形，长 (15-)20-30(-40)厘米，宽(10-)14-17(-20)厘米，二回三出全裂，第一回裂片具长柄，中裂片的柄较侧裂片的长，第二回裂片近无柄，2或3裂，小裂片通常全缘，表面绿色，背面具白粉，两面叶脉明显;叶柄长约10厘米。总状花序长约15厘米，有(5-) 8-11 (-15)花，于花序轴的一侧下垂;花梗长1-1.5厘米;苞片钻形或线状长圆形，长3-5(-10)毫米，宽约1毫米。 观赏性
荷包牡丹叶丛美丽，花朵玲珑，形似荷包，色彩绚丽，是盆栽和切花的好材料，也适宜于布置花境和在树丛、草地边缘湿润处丛植，景观效果极好。 用途
全草入药，有镇痛、解痉、利尿、调经、散血、和血、除风、消疮毒等功效。庭园栽培供观赏。 具体地点
产中国北部(北至辽宁)，河北、甘肃、四川、云南有分布，生于海拔780-2800米的湿润草地和山坡。日本、朝鲜、俄罗斯有分布。
生态习性
性耐寒而不耐高温，喜半阴的生境，炎热夏季休眠。不耐干旱，喜湿润、排水良好的肥沃沙壤土。
植物序号：95 中文学名(别名)变叶木
拉丁学名(包括命名人的姓名)Codiaeum variegatum (L.) A. Juss. 科、属(中文及拉丁名)变叶木属 Codiaeum大戟科 Euphorbiaceae 生长类型
灌木或小乔木 观赏性 观叶
用途
本种是热带、亚热带地区常见的庭园或公园观叶植物
具体地点
北三路 花坛
生态习性
喜高温、湿润和阳光充足的环境，不耐寒
植物序号：96 中文学名(别名)巴西木
拉丁学名(包括命名人的姓名)Dracaena Fragrans 科、属(中文及拉丁名)
百合科 龙血树属Dracaena Fragrans 生长类型
乔木 盆栽 观赏性 观叶
用途
巴西木是颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。
具体地点
乌鲁木齐植物园
生态习性
巴西木喜高温多湿气候。对光线适应性很强
植物序号：97 中文学名(别名)一品红
拉丁学名(包括命名人的姓名)Euphorbia pulcherrima Willd. et Kl. 科、属(中文及拉丁名)
大戟科 Euphorbiaceae >> 大戟属 Euphorbia
生长类型 灌木。根圆柱状，极多分枝。茎直立，高1-3 (4)米，直径1-4 (5)厘米，无毛
观赏性国绝大部分省区市均有栽培，常见于公园、植物园及温室中，供观赏。 用途 茎叶可入药，有消肿的功效，可治跌打损伤。 具体地点乌鲁木齐植物园
生态习性一品红的生长适温为18～25℃，4～9月为18～24℃，9一品红月至翌年4月为13～16℃。冬季温度不低于10℃，否则会引起苞片泛蓝，基部叶片易变黄脱落，形成“脱脚”现象。当春季气温回升时，从茎干上能继续萌芽抽出枝条。
喜湿润喜阳光一品红为短日照
植物序号：98 中文学名：矮牵牛
拉丁学名(包括命名人的姓名)：Petunia hybrida Vilm., Fl. Pl. Terre ed. 科、属(中文及拉丁名) ： 茄科 Solanaceae 碧冬茄属 Petunia 生长类型： 一年生草本，高30-60厘米，全体生腺毛。叶有短柄或近无柄，卵形，顶端急尖，侧脉不显著。花单生于叶腋，花冠白色或紫堇色，有各式条纹，漏斗状。种子极小，近球形，褐色。 观赏性：
花大而多，开花繁盛，花期长，色彩丰富，是优良的花坛和种植钵花卉，也可自然式丛植，还可作为切花。气候适宜或温室栽培可四季开花。
用途：在世界各国花园中普遍栽培。我国南北城市公园中普遍栽培观赏。可以广泛用于花坛布置，花槽配置，景点摆设，窗台点缀，家庭装饰。 具体地点：微波湖畔
生态习性
喜温暖和阳光充足的环境。不耐霜冻，怕雨涝，盆栽矮牵牛宜用疏松肥沃和排水良好的砂壤土。。属长日照植物，生长期要求阳光充足。
植物序号：99 中文学名：小丽花
拉丁学名(包括命名人的姓名)：Dahlia pinnate cv. 科、属(中文及拉丁名) ： 菊科 Compositae 大丽花属 Dahlia Cav. 生长类型：
植株较为矮小，高度仅为20至60厘米，多分枝，头状花序，一个总花梗上可着生数朵花，花茎5至7厘米，花色有深红、紫红、粉红、黄、白等多种颜色，花形富于变化，并有单瓣与重瓣之分。
观赏性：在适宜的环境中一年四季都可开花。具有植株低矮，花期长。
用途：植株低矮，花期长，是优良的地被植物，也可布置花坛、花境等处，还可盆栽观赏或做切花使用。 具体地点：微波湖畔
生态习性
性喜阳光，宜温和气候，既不耐干旱，更怕水涝，忌重黏土，受渍后块根腐烂。要求疏松肥沃而又排水畅通的少质壤土，低洼积水处也不宜种植。
《观赏树木学》课程实习报告
姓名：++ 班级： ++ 实习天数：3天
学号：++ 指导老师：++ 实习地点： ++ 报告日期：12月10日
实习目的：
(1)联系实际，掌握观赏树木形态特征与环境的关系，巩固观赏树木的分类、配植和园林应用等知识;
(2)掌握南方城市植物景观设计的主要手法和常见种类;
(3)掌握公园、小区、街道等绿化形式和方法。
实习内容与过程：
(一)校园观赏树木学实习
第一天实习是在++大学内对木本植物的常用形态术语的进一步掌握。学校位于++经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，校园树种多样，景色宜人。同学们自主分配小组，采集校园内多个树种的枝叶花果，按照所学形态术语对他们进行分类观察。植物的器官：根、茎、叶、花、果、种子。芽：尚未萌发的枝叶和花的雏形。其外部包被的鳞片，成为芽鳞，通常由叶变态而成。分为：顶芽，腋芽，假顶芽，柄下芽，单生芽，并生芽，叠生芽，花芽，叶芽，混合芽，裸芽，鳞芽。芽的形状：圆球形，卵形，椭圆形，圆锥形，纺锤形，扁三角形等。枝条：着生叶花果等器官的轴。枝条上一般有节，节间，叶痕，维管束痕，托叶痕，芽鳞痕，皮孔，髓。髓：空心，片状，实心。分枝的类型：总状分枝性，合轴分枝型。枝条的变态：枝刺，卷须，吸盘。叶：叶是植物进行光合作用，制造养料，进行气体交换和水分蒸腾的重要器官。叶主要着生于茎节处，芽或枝的外侧，其上没有芽和花(偶有，也是由于花序轴与叶片愈合形成而不是叶片本身固有的，如百部)，通常含大量叶绿素，绿色片状。叶的组成一个典型的叶主要由叶片，叶柄，托叶等三部分组成。叶的形态：
1、叶片的形状，即叶形，类型极多，就一个叶片而言，上端称为叶端，基部称为叶基，周边称为叶缘，贯穿于叶片内部的维管束则为叶脉，这些部分亦有很多变化。叶形：倒宽卵形圆形宽卵形倒卵形椭圆形卵形倒披针形长椭圆形披针形线形剑形。叶端：芒尖：骤尖：尾尖。渐尖：锐尖：凸尖：钝形截形：微凹：倒心形。叶基：楔形：渐狭：下延：圆钝：截形：箭形：耳形：戟形：心形：偏斜形)。叶缘：全缘：睫状：齿缘：细锯齿：锯齿：钝锯齿：重锯齿曲波：凸波凹波。叶脉：二歧分枝脉：掌状网状脉：羽状网状脉：辐射平行脉：羽状平行脉：弧状平行脉：直走平行脉。)叶序：互生对生轮生簇生丛生。花：花一般由花梗、花托、花被(包括花萼、花冠)、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。1.花梗：又称为花柄，为花的支持部分，自茎或花轴长出，上端与花托相连。其上着生的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。2.花托：为花梗上端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。其下面着生的叶片称为副萼。花托常有凸起、扁平、凹陷等形状。3.花被：包括花萼与花冠。(1)花萼：为花朵最外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。(2)花冠：为紧靠花萼内侧着生的片状物，每个片状物称为花瓣。花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。果实：果实主要由受精后的子房发育而成;子房壁发育而成果皮，胚珠发育而成种子。这种纯由子房发育而成的果实称为真果。但有时也有花的其它部分参加，如苹果、梨等的肉质部分主要是由花托发育而成的，无花果的肉质部分是由花轴发育而成的，荔枝的肉质部分是由胎座发育而成的等等。这种由子房和花的其它部分共同发育而成的果实称为假果。因此，果实外为果皮，内有种子。果皮通常有外果皮、中果皮、内果皮的分化。果实的类型：1.聚花果(复合果、复果)：即由花序受精形成的果实(如桑)。2.聚合果(聚心皮果)：即由子房上位，具多个离生雌蕊的单花受精形成的果实(如八角茴香)。3.蔷薇果：即由子房周位、具多个离生雌蕊的单花，于子房受精后连同花托所形成的果实(如金樱子)。4.单果：即由具一个雌蕊的单花受精后所形成的果实，其下又分果皮肉质多浆的肉果(液果)与果皮干燥的干果，干果中又有成熟后开裂的裂果与成熟后不开裂的闭果。常见的肉果有浆果、瓠果、梨果、核果，柑果等，常见的裂果有蒴果、角果、荚果、瞢荚果等，常见的闭果有坚果、瘦果、菊果、翅果、悬果、颖果等。
校园树种的的认识，老师校园的植物进行了详细的讲解，包括巩固观赏树木的分类、配植和园林应用等知识。 樟树 樟科 樟属 常绿大乔木，别名香樟(杭州)、木樟、乌樟(四川)、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶樟(湖南)，高可达50米，树龄成百上千年，树皮幼时绿色，平滑;老时渐变为黄褐色或灰褐色，纵裂。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色;花期4—5月，果期8—11月。灰褐色的树皮有细致的深沟纵裂纹。樟树全株具有樟脑般的清香，可驱虫，而且永远不会消失。叶互生，纸质或薄革质，树干有明显的纵向龟裂，极容易辨认。可播种繁殖、扦插繁殖。该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林。 配植池畔、水边、山坡等，在草地中丛植、群植、孤植。 桂花 木犀科 木犀属 桂花又名“月桂”、“木犀”。常绿灌木或小乔木。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花有乳白、黄、橙红等色。桂花有金桂、银桂、丹桂、四季桂等。喜温暖湿润的气候，耐高温而不甚耐寒。桂花叶茂而常绿，树龄长久，秋季开花，芳香四溢，是我国特产的观赏花木和芳香树。桂花在园林中应用普遍，常作园景树，有孤植、对植，也有成丛成林栽种。在我国古典园林中，桂花常与建筑物、山石配，以丛生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近。在校园取“蟾宫折桂”之意，也大量的种植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区的一种绿化的好花木。 水杉 杉科 水杉属 落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落;小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列。雌雄同株。果蓝色，可食用。每年二月开花，果实11月成熟。多生于山谷或山麓附近地势平缓、土层深厚、湿润或稍有积水的地方，耐寒性强，耐水湿能力强，在轻盐碱地可以生长为喜光性树种，根系发达。水杉树干通直挺拔，高大秀颀，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物;还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。 梧桐 梧桐科 梧桐属 梧桐别名青桐、桐麻。落叶乔木，高达16米;树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3-5裂。种子圆球形，表面有绉纹。花期6-7月，果熟期10-11月。梧桐栽培容易，管理简单，又很省水。栽植地点宜选地势高燥处。繁殖方法为： 播种法、扦插、分根。为普通的行道树及庭园绿化观赏树。
(二)象湖公园
公园风景区的树木应用，园林绿化观赏效果和艺术水平的高低，在很人程度上取决于观赏植物的选择和配置，植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及轩林功能的发挥，本文结合笔者多年园林设计与管理实践，详细探讨了观赏植物红风景区园林景观设计中选择应用原则与植物配置方式，力求科学性与艺术性的统一。树木的配置千变万化，在不同地区、不同场合，由于不同的目的、要求，可有多种多样的组合与种植方式;同时，由于树木是生命有机体，是在不断的生长变化，所以能产生各种各样的效果。树木的配置是个复杂的工作，但它也是有基本原则可循的。(1)在进行树木配置时，应以其自身的特性及生态关系，作为基础来考虑。(2)在重视树木习性的基础上又不应完全绝对化地受其限制，而应有创造性地来考虑。(3)树木有美化环境、改善防护及经济生产等方面的功能，在配置中应明确该树木所发挥的功能。(4)在满足主要目的要求的前提下，应考虑如何配置才能取得稳定效果。(5)应考虑以最经济的手段获得最大效果。(6)应考虑到配置效果的发展性和变动性，以及在变动中的措施。(7)在有特殊要求时，应有创造性，不拘泥于树木的自然习性，应综合地利用现代科学技术措施来保证树木配置的效果能符合特殊要求。 主要树种: 女贞 木犀科 女贞属 一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
金钱松
松科
松属
落叶乔木，枝平展，不规则轮生，可高达40米;树干通直，树皮灰色或灰褐色，裂成鳞状块片;具长枝和距状短枝。球果当年成熟，直立，卵圆形。雌雄同株，雄球花簇生短枝顶端，雌球花单生短枝顶端。宜温暖湿润气候。幼龄阶段稍耐庇荫，生长比较缓慢，10年以后，需光性增强，生长逐渐加快。本树为珍贵的观赏树木之一，与南洋杉、雪松、日本金松和巨杉合称为世界五大公园树种。金钱松体形高大，树干端直，入秋叶变为金黄色极为美丽。可孤植、丛植、列植或用做风景林。
杜鹃
杜鹃花科
杜鹃花属
又叫映山红。杜鹃花是当今世界上最著名的花卉之一。杜鹃花十分美丽。管状的花，有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩 。被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣，叶片长满绒毛。通常在春、秋两季开花。它是一种小灌木，有常绿性的，也有落叶性的。杜鹃花的生命力超强，既耐干旱又能抵抗潮湿，无论是大太阳或树荫下它都能适应。根浅，分布广，能固定在表层泥土上。最厉害的是它不怕都市污浊的空气，既能调节水分，又能吸住灰尘，最适合种在人多车多空气污浊的大都市，可以发挥清静空气的功能。可扦插繁殖，嫁接繁殖。 (三)昌北小区的植物配置
主要学习和巩固小区的植物配置，首先讲解在小区大门的植物。由朴树，红花继木，杜鹃，海桐，小叶女贞等组成的，高低错落有致，颜色丰富的小区大门的景观。和有苏铁，络石，杜鹃组成的花台。南天竹，茶梅，红枫，鸡爪槭，紫叶李，朴树组成的小景。墙角配置：朴树，紫微，八角金盘，杜鹃，红叶石楠。以及水池边的配置：苔草，迎春，腊梅，红花继木，海桐，石榴，杜鹃，南天竹，紫荆，茶梅，金香玉，火棘，朴树，山茶，桂花，月季，复羽叶栾树等。
主要树种：
红花继木
金缕梅科
继木属
别名红桎木、红继花。为常绿灌木或小乔木。叶互生，革质，卵形，全缘，嫩枝淡红色，越冬老叶暗红色。花4～8朵簇生于总状花梗上，呈顶生头状或短穗状花序。树皮暗灰或浅灰褐色，多分枝。4～5月开花，花期长，约30～40天，国庆节能再次开花。喜光，稍耐阴，但阴时叶色容易变绿。适应性强，耐旱。萌芽力和发枝力强，耐修剪。耐瘠薄，但适宜在肥沃、湿润的微酸性土壤中生长。可嫁接繁殖。红花檵木常年叶色鲜艳，枝盛叶茂，特别是开花时瑰丽奇美，极为夺目，是花、叶俱美的观赏树木。常用于色块布置或修剪成球形，也是制作盆景的好材料。
女贞
木犀科
女贞属
一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
南天竹
小檗科
南天竹属
为常绿灌木。多生于湿润的沟谷旁、疏林下或灌丛中，为钙质土壤指示植物。喜温暖多湿及通风良好的半阴环境。较耐寒。能耐微碱性土壤。花期5-7月。野生于疏林及灌木丛中，也多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤土生长。
朴树：榆科 朴树 朴树树冠圆满宽广，树荫浓郁，最适合公园、庭园作庭荫树。也可以供街道、公路列植作行道树。城市的居民区、学校、厂矿、街头绿地及农村“四旁”绿化都可用，也是河网区防风固堤树种。亦可作村庄景材料。喜光耐荫。喜肥厚湿润疏松的土壤，耐干旱瘠薄，耐轻度盐碱，耐水湿。适应性强，深根性，萌芽力强，抗风。耐烟尘，抗污染。生长较快，寿命长
实习收获与感想：此次实习学到了很多，进一步理解和接受了课堂上所学的知识，使理论在实际上得到了运用，再实践中充实理论知识。在老师的带领下，详细的的告诉我们各个树种的种名，特性等，真正联系实际，也只有通过校内外的实习才可以让我们更好的掌握树木的形态及相关知识。实习调动了学习的积极性，基本达到了实习的目的，对观赏树木的分类、配植和园林应用有了更深刻的了解。
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