小学美术多媒体教学论文提纲

论文题目：动漫在小学美术教学中的运用

摘要：美术教育帮助学生在积极的审美体验中,提高自身的想象力、创造力以及审美意识,加强学生对大自然的热爱,肩负起人类社会的责任感,创造美好的未来生活。动漫作为一种具有独特魅力的艺术形式,在为我们带来审美愉悦的同时也作为重要的文化信息载体,运用于教育教学活动的过程中。将动漫运用到美术教学中,可以充分发挥动漫作为现代多媒体教学手段的声画优势,能及时、生动、直观地将大量的图、文、声、像等信息予以展示在学生眼前,从根本上丰富了教学手段,增强教学交互性,提高了美术教育的趣味性和知识性,将美术技能学习同艺术素养更加有机地融合在一起,在全面提高学生基本素质的基础上,符合学生需求,引起学生共鸣,使美术课堂变得生动活泼,形象有趣,为美术教育提供了更多的信息传递方式,达到美术教育的最终目的。本文主要从三个方面对“动漫在小学美术教学中的运用”进行较为全面细致的探究。首先,对动漫的概念及其艺术特征进行概括,对动漫在美术教学中的运用,分别从理论依据和实际运用的可行性两个方面进行了阐述;其次,通过对动漫在小学美术教学中运用的现状分析,结合具体的教学,就动漫在小学美术教学中的运用进行分析,总结出了获取动漫资源的方法,运用动漫的教学原则、实施策略等;最后,阐述了在小学美术教学中运用动漫存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的改进方法。全文的重点部分是围绕在小学美术教学中如何运用动漫,结合一线教师和自身的教学实例,进行相关问题的研究与论述。当然,需要强调,动漫只是辅助教学的一种重要的方式,其运用有一定的范围,并不适用于所有美术教学内容。

关键词：小学美术;课堂教学;动漫艺术;教学手段;运用

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题的价值和意义

二、国内外相关研究综述

(一) 国内相关研究

(二) 国外相关研究

三、研究的思路与方法

第1章 动漫与美术教学

1.1 动漫的艺术特征

1.1.1 审美性

1.1.2 时尚性

1.1.3 假定性

1.1.4 综合性

1.2 动漫在美术教学中运用的可行性

1.2.1 动漫在美术教学中运用的理论依据

1.2.2 动漫在美术教学中运用的可行性

1.3 动漫在小学美术教学中运用的意义

1.3.1 创设美术教学情境,拓展学生思维

1.3.2 激发学生对美术学习的兴趣

1.3.3 培养学生的创造力

1.3.4 拓展、优化教学资源

1.3.5 树立正确积极的人生观与价值观

第2章 动漫在小学美术教学中的运用

2.1 动漫资源的获取方法

2.2 美术教学中运用动漫的原则

2.2.1 科学性原则

2.2.2 合理性原则

2.2.3 适度性原则

2.2.4 创新性原则

2.3 动漫在美术教学中的运用策略

2.3.1 以动漫导入新课,引人入胜

2.3.2 运用动漫突破重难点,加强理解与领悟

2.3.3 巧用动漫创设情境,激发兴趣

2.3.4 运用动漫结尾,巩固升华

2.4 成功的教学案例

2.4.1 小学二年级《假如我是巨人》

2.4.2 小学五年级《趣味文字》

2.4.3 我的教学探索:《舞彩空间——窗花》

第3章 小学美术教学中运用动漫存在的问题与改进的方法

3.1 存在的问题

3.1.1 课程设计方面

3.1.2 学生方面

3.1.3 教师方面

3.2 改进的方法

3.2.1 正确对待动漫的教学辅助作用

3.2.2 对动漫在教学中的运用,实施引导管理

3.2.3 教师转变教学理念,提升教研能力

3.2.4 学校注重美术教学中动漫的开发运用

结语

参考文献

致谢