在音乐教学的过程中, 钢琴是一项重要的乐器, 很大程度上受到了学生们的喜爱。在钢琴教学的过程中, 学生们可以掌握演奏的技巧, 提高演奏的能力。同时, 学生们要培养听觉感知, 这是一项非常有意义的内容, 下文进行一一分析。
无论是人还是其他的生物体, 都具备音乐听觉。在音乐活动的过程中, 人的大脑皮层会受到音乐的刺激, 从而产生一种反应, 这就是音乐心理。通过目前对音乐听觉的分析, 可以了解到这其中有较大差别。学生们通过学习音乐, 可以慢慢培养一种音乐感知, 从而加深对音乐的认识, 慢慢的发现生活中的音乐, 也会引发一种心理现象。
对音乐的听觉有两种, 可以分为内心对音乐的感觉和耳朵对音乐的感觉, 也就是内听觉和外听觉。对于内听觉来说, 在学习音乐的过程中, 内听觉会逐渐产生, 这是因为学生的心理受到了音乐的影响, 大脑产生了应激反应。演奏着可以对乐器的声音进行感受和想象, 进行理解和思考, 逐渐培养自己的心理能力。
外听觉和内听觉相比有较大的不同之处, 耳朵听到了声音之后, 会产生一些物理性关系, 然后形成外听觉。演奏者为了对音符做出正确的判断, 就必须依靠外听觉, 使用耳朵去聆听音乐, 这种情况下可以不考虑内心的感受。内听觉和外听觉是相辅相成的, 二者缺一不可, 只有结合起来, 钢琴的演奏才能够更加的流畅和优美, 演奏的效果才会更加具有感染力。
通过分析研究证明, 音乐听觉感知有非常强大的特点, 能够为音乐学习提供导向性和记忆性的作用。表演者在演奏的过程中, 要对演奏的过程进行判断, 辨别声音的好坏, 从而把握好演奏的节奏, 并及时的纠正演奏中的错误。因为音乐听觉感知具有记忆性的特点, 可以通过内部听觉来感知节奏, 这是一种基础条件。有了这两种特点, 演奏效果会大大提高。
从过去很长一段时间的教学实践来看, 为了更好的提高学生的音乐听觉感知, 就必须重视学生的天赋, 重视音乐直觉在学生学习音乐过程中的作用。对于任何一个生物体来说, 都具备对音乐的本能直觉。如果想要使音乐学习的能量绵延不绝, 就应该开发学生的音乐知觉。每个学生都具有本能和直觉, 这是与生俱来的本领, 只会受到遗传因素的影响。但是如果不重视对后天的培训, 这些与生俱来的天赋也会发生变化, 因此, 做一名钢琴教师, 在课堂上要重视培养学生的音乐直觉, 让学生们通过本能来感知音乐, 提高学生的顿悟能力。只有这样, 学生们才不会觉得钢琴演奏枯燥乏味, 而是会主动的探究钢琴音乐。在钢琴演奏教学的过程中, 教师不仅应该教会学生弹奏的技巧, 还应该教会学生综合分析音乐信息的能力, 让学生主动的了解音乐, 提高对乐曲的认识。这样学生们会慢慢地形成音乐的直觉感知。
教师们在钢琴教学的过程中, 要充分的重视学生对于音乐听力的感知。学生们或多或少的对音乐有一些想象力, 教师要加强在这方面的培养。培养学生音乐想象力的措施有许多, 可以关闭键盘的声音, 在没有声音的条件下来演奏练习, 能够实现对学生音乐想象力的培养。在这种无声的演奏练习过程中, 学生们不仅可以加强听觉记忆, 还能够通过心灵去感知音乐, 体会乐曲中细腻的情感, 并且加以创造。在无声的演奏练习过程中, 教师们可以指导学生将作品的创作背景结合起来, 去分析作品深层次的内涵。这样, 学生经过坚持不懈的练习, 就可以完美的演奏出作品本身的意境。虽然说学生们的音乐听觉感知能力分为两个部分, 但是, 内部听觉能力能够决定学生的音乐想象力, 通过这种无声演奏练习的方式, 学生的音乐技能得到了巩固, 音乐能力得到了积累。通过良性循环, 学生会更加充满音乐想象力, 内部听觉能力也会越来越强大。
钢琴教师在教学的过程中, 要加强训练学生的听力, 因为学生的听力感知程度对音乐方面的造诣有重要影响作用。听力训练的方式有两种, 首先是聆听自身的演奏, 一遍一遍的聆听自己的眼作品, 不断的纠正自己的错误, 找出还不够完善的地方, 完善自己的听觉系统, 久而久之就可以形成听觉感知。第二种方法是让学生聆听其他演奏者的作品, 然后取长补短, 及时的发现自己的缺点。通过聆听来增加思考的机会, 保障钢琴教学的顺利开展。
从目前的教学情况来看, 为了更好地培养学生的音乐听觉感知能力, 可以锻炼学生的伴奏能力, 这主要有两个方面的原因。首先, 钢琴伴奏是许多的学生合作完成的, 这个过程中只有大家团结一致, 伴奏的效果才会最好。第二个原因是通过伴奏, 学生可以增强对节奏的把握能力, 加深对音乐的理解, 同时可以感知到同伴的伴奏节奏, 无形中提升自己。
结语
综上所述, 在一些乐器中, 钢琴占据着重要地位。为了提高钢琴的教学效率, 教师应该带领学生做好充分持续的训练, 培养学生的音乐听觉感知能力, 通过一些具体的措施, 提高学生的演奏效果。
摘要：现在我国的教育过程中, 素质教育受到了极大的重视, 尤其是音乐教育。近些年来, 音乐教育取得了显著的进步。音乐教育的主要特点是乐器演奏, 钢琴已经成为了重点乐器之一, 受到了师生们的强烈欢迎。本文先是分析了钢琴演奏和教学的一些现状问题, 最后对其作用进行了探究。
关键词：钢琴演奏,教学,音乐听觉感知,作用
[1] 史孟岩.浅析教学过程中如何提升学生对于钢琴的音乐听觉感知能力[J].艺术时空, 2016, 15:5-16.
[2] 李鹏程.学生音乐听觉的形成在钢琴学习中的探究[J].音乐评论, 2017, 15:1-5.
[3] 张田.探讨对于学生音乐听觉能力的培养措施[J].钢琴艺术, 2015, 07:130.
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