音乐课心理健康教育论文提纲

论文题目：在小学音乐课中融入德育教育的可行性探究 ——以达茂旗各小学为例

摘要：小学生是祖国未来的希望,是社会不断向前发展的储备力量,他们不仅应该学习好科学文化知识,拥有健康的体魄,更要具有良好的心理素质和优秀的道德品质。然而德育不能仅仅依赖于思想品德课来完成,学科教学应该与德育教育互相结合。小学音乐课一样具有德育教育功能,发挥音乐老师的主观能动性,通过音乐教育来提高小学生思想道德品质,为祖国和社会培养全方位的人才,这已经引起教育部门和全社会的高度重视。作为一名工作在教育前线的小学音乐教师,本人深刻体会到在音乐教学中融入德育教育是非常重要的,它可以培养学生广泛的兴趣爱好,促进他们各方面的能力和道德品质的发展,这是时代发展的趋势,也是党和国家对教育的要求。小学生的身心发展规律既有连续性又有阶段性的特点,是一个逐渐由量变发展为质变的心理过程,相对已经成熟的青少年,小学生的心理具有较大的可塑性,这是培养其良好道德品质的好时机。对于音乐课来说,如果教师能充分利用好音乐课上的每一分钟,见缝插针地对学生的思想品德进行适时恰当的教育,一定会产生比简单说教有更为显著的效果,更容易使他们从心底里接受,再转化为身体力行的行为。以前对于在内蒙古包头市达尔罕茂明安联合旗（以后文中简称:达茂旗）小学音乐课堂中融入德育教育的研究特别少,也可以说,几乎没有系统的、完整的研究过。本人经过大量研究,对达茂旗的各所小学的音乐课做了深入调查与分析,希望能对达茂旗的教育事业贡献自己微薄的力量。

关键词：达茂旗;小学音乐课;德育教育

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

一 引言

（一）研究的意义

（二）研究现状

1.国外相关研究

2.国内相关研究

（三）研究对象与方法

1.研究对象

2.研究方法

二 在小学音乐课中融入德育教育的重要性

（一）引导学生完善个性

（二）启迪学生智能的增长

（三）提高学生的综合素质

（四）增强学生深厚的民族意识

（五）促进学生社会思想价值观的建立

三 达茂旗小学音乐教学中融入德育教育的现状调查

（一）问卷设计思路

（二）调查问卷结果

1.学生问卷分析：

2.教师问卷分析：

（三）访谈设计思路

（四）访谈结果

1.学生访谈结果：

2.教师访谈结果：

（五）调查问卷与访谈结果的综合研究

四 在小学音乐课中融入德育教育的可行性建议

（一）加强小学音乐教师队伍建设

1.提高教师专业素质

2.提高教师综合素质

3.提高教师教学能力

4.提高教师自身道德修养

（二）合理安排课堂教学

1.随时拓展教学内容

2.不断改善教学方法

3.使用多种教学手段

（三）营造融洽的课堂氛围

1.和谐的师生关系

2.和谐的同学关系

3.和谐的教学情境

（四）结合地区文化，振兴本土音乐，打造具有民族特色的德育教育

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢