英语学习特点论文提纲

论文题目：农村中学初中生英语学习动机的特点及教育建议 ——以四川省攀枝花市红格中学初三学生为例

摘要：初中英语教学,新课程改革要求不但要让学生掌握相应的语言知识和语言技能,同时更重要的是培养初中学生对英语的学习兴趣。而目前国内关于英语学习动机的研究大多是以职业技术学校、学院及各大专院校在校学生为对象进行研究。本研究采用心理测量法,特别针对农村中学初中生英语学习动机的特点展开调查,并根据调查的结果,结合研究者自身的教学实践经验,提出相应的教育对策建议。研究采用《中国少数民族学生英语学习调查问卷（动机分问卷）》和《初中生英语学习动机减退情况问卷》两套英语学习动机量表组成问卷,通过对四川省攀枝花市盐边县红格中学的学生实施问卷调查,并基于对问卷数据的统计分析,结合相关的理论展开讨论,最终得出以下结论:1、红格中学初三年级的学生学习英语的动机主要来源于几个方面:内部动机、外部动机、融合动机、家长鼓励、社会责任。2、内部动机是最能影响学生英语学习成绩的因素。3、英语学习动机的减退的原因主要与教师因素、社会环境因素、学习者因素、学习环境因素相关。根据本研究的结果和结论,研究者进一步提出了关于如何提高农村初中生的英语学习动机,从而提高农村初中生的英语学习成绩,改变农村学生英语薄弱现状的确实可行的教学策略。同时也希望通过此研究,为农村初中英语教学改革及促进提供微薄之力。

关键词：农村;初中生英语;学习动机;动机减退

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

Abstract

引言

第一章 激发农村初中生英语学习动机的必要性与可行性

第一节 理论基础

一、动机与学习动机的定义

二、学习动机分类

三、外语学习动机的相关理论

四、学习成绩与学习动机关系

第二节 英语学习动机研究现状

一、国外英语学习动机研究现状

二、国内英语学习动机研究现状

三、农村学生英语学习动机研究现状

第三节 激发农村初中生英语学习动机的必要性

第二章 农村初中生英语学习动机现状问卷调查与分析

第一节 调查问卷基本情况

一、研究目的

二、研究对象

三、研究工具

四、研究限制

五、数据收集整理

第二节 数据分析及结果

一、对接受调查学生基本信息的分析

二、英语学习动机调查结果的分析

三、英语学习动机减退因素的调查结果分析

四、英语学习动机、英语学习动机减退因素对英语学习成绩的影响作用分析

第三节 对调查结果的总结和分析

一、通过问卷调查获得的主要结论

二、红格中学初中英语教学中存在的主要问题反思和总结

三、红格中学初中英语学习动机不足的原因分析

第三章 影响农村初中生英语学习动机的主要因素

第一节 主观因素

一、学生学习的兴趣

二、学习英语的目的和自信心

三、学生的语言态度

四、学习任务

第二节 客观因素

一、家庭环境因素

二、教师因素

三、学校环境因素

四、社会环境因素

第四章 农村中学英语教学策略

第一节 充分调动主观能动性

一、调动学生学习主动性

二、发挥教师引导作用

三、发挥家长的鼓励和配合作用

四、完善评价体系

第二节 努力改善客观环境

一、完善教学设施

二、优化英语教材

三、创造英语学习环境

结语

参考文献

致谢