员工自评及建议

第1篇：员工自评及建议

自评及整改措施

绵竹市精神病医院

医疗服务收费的自评以及整改措施

经对照评审标准中的医疗收费类进行逐条检查，应得分为50分，但实际得分45分。

确定失分的地方和整改措施：

一、公示医疗服务价格不全。

1、无医用耗材的名称、单价等的公示，扣1分。

2、在医院显著位置未设置触摸屏或滚动屏公示栏，扣1分。 整改措施：将医用耗材的名称单价在显著位置公示;在医院显著位置未设置触摸屏或滚动屏公示栏公示药品、服务项目、医用耗材价格。

二、执行国家有关药品和医用耗材价格政策不完善。

1、未公示中标药品最高零售价，扣1分

2、未公示医用材料价格不得分，扣2分。

整改措施：在医院医疗服务公示栏中公示中标药品、医用材料最高零售价。

三、有关临床试验等，我院未开展此项工作，是否扣分?(5分)

四、有可能失分的地方

执行医疗服务收费基本是以抽查病历为主

1、合理检查、合理用药、合理收费，抽查15份病历(5分)

2、执行国家医疗服务价格，以属地收费标准核查，查病历，查无自收费项目、超标收费、重复收费、分解收费、比照项目收费不合理等，违反一条规定则不得分。(7分)

3、抽查病历5份，查一次性医用耗材差价的执行情况，违者不得分(4)

4、抽查病历，未达到可收费耗材实际使用量与收费数量符的，未达到规定不得分(2分)

整改措施：抽查2011年病历是否合理检查、合理用药、合理收费，有无违规收费，有无医用耗材实际使用与收费数量不符等。

第2篇：内科等级医院科室自评及分析

经对照《福建省中医医院评审实施方案》，内科进行了自评，寻找差距。

Ⅲ类指标中：

1、本科需要准备被检查病历三年共90份。根据抽样方法要求，第

一、二年抽取所需样本的25%，第三年50%，其中第三年在科运行病历应占第三年病历的20%。故本科需准备200

7、2008年各30份出院病历，可能被抽查的为各10份病历;2009年需准备10份出院病历和6份在院病历。目前本科在准备2008年优势病种、疑难、死亡、输血、抗菌素应用等各重点病种病历，已完成2008优势病种“糖尿病、高血压”科室的诊疗规范;病历的再加工正在进行中，但日常事务繁忙，已完成部分。困难在于优势病种的中医治疗率、辨证论治优良率及正副主任指导作用优良率等方面，已根据估算情况，考虑在相应的比率要求基础上下降10%，计算出具体得分，详见附表。其余各项指标也在完成中，但时间紧，任务重，准备在8月底前务必完成2008的病历，在接下来的1个多月中，将继续完成2007年及本的备检病历。

2、⑴各种归档材料的准备，总计17项。因历史原因，材料准备不足，目前能够比较容易实施并且已在准备的材料有：院部文件、法律、法规、各项规章制度(包括十三项核心制度的熟悉及实行)、职责、科室学习、会议记录、交接班本、传染病登记、院感规章制度等。2008危重病历抢救制度、记录、疑难病例讨论、死亡病例讨论、

输血登记等记录均在积极完成中。但文字材料需相当的精力去补缺补漏，及时完成。

⑵较困难且本科平时完全没有存档材料有：教学和科研、科室“三基”、“三严”考核记录、科室质控自查及分析材料、科室医疗管理实行责任追究制度等，均需要花费大量精力去完成，但2008及2007年材料很难完成。

Ⅱ类8项指标中，本科可能被单列扣分的主要有：

⑴实际住院床位使用率≥85%：本科目前医院核定为50张病床，需42.5张病床使用率，2009年3月以来，基本能够达到，根据检查方法为查阅前一年统计，则本科2008年及2007年不能够完成，扣10分。

⑵出院者平均住院日，二级医院≤15天，本科2007年，2008年 ⑶病房主要病种中医治疗率≥60%，

⑷

第3篇：艺术设计专业学位申请自评及申请报告

自治区学位委员会：

XX学院艺术设计专业于2008年成立。本专业设有环境艺术设计、室内设计、数字媒体设计、服装设计与表演共四个方向。经过四年的发展专业初具规模现有本科生569名;有40位专业教师，专业图书1.8万册;专业仪器设备约445万，实验室950平方米，建立实习基地4个。本专业建设在硬件与软件上能满足教学的基本需要，并在不断发展中完善和提高，呈现出一种欣欣向荣的局面。

一、专业建设及人才培养方案

1.专业建设

我院地处广西工业重镇——柳州市，毗邻经济发达的珠三角地区，对开设艺术设计专业有良好地域优势。本专业下设四个专业方向，分别为：环境艺术设计、室内设计、数字媒体、服装设计与表演。力争在2012年将艺术设计专业办成产学研集一体的专业，打造出特色更加鲜明的院级重点专业。在此基础上，2014-2015年联合区内四个专业方向的企业资源，共建产学研结合的实习实训基地，努力成为区级优质专业。

2.人才培养方案

艺术设计专业的人才培养方案所制定的课程由通识课、基础课、专业课、集中实践课等四部分组成。本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，人才培养的层次和类型定位为本科应用型。培养基础较扎实、具有良好的艺术设计理论素养、艺术设计专业技能强的本科应用型艺术设计高级技术人才。几年来，艺术设计专业建设的初步特色是：以培养艺术设计

实践能力为主线的教学体系和学生艺术创新思维培养为目标的专业特色。为了体现与母体学院人才培养错位竞争的人才培养特点，本专业人才培养方案2008年使用的是母体学校的人才培养方案，2009年-2011年经专业专家、行业专家考察制定出符合独立学院办学特点的人才培养方案。

二、师资队伍

1.本专业有40名教师，专职专任教师19人，聘任教师21人。本专业在校生总人数为569人。高级职称5人占任课教师人数12.5%;讲师16人占任课教师人数40%;助教19人;占任课教师人数47.5%。

从学历结构情况看，研究生学历21人，占比例55%。

从教师队伍年龄结构看：56以上0人，占0%;46-55岁：2人，占5%;36-45岁：4人，占10%;35岁以下34人，占85%。

教师整体结构符合本科教学对师资的要求。

2.师资培养：为了进一步优化教师结构，提高青年教师的教学质量，学院采取了一系列鼓励措施：

一、鼓励教师进行学历进修，让有条件的青年教师继续深造;

二、鼓励教师参加专业培训，本专业派遣教师参加教育部、区内外高校等机构组织的骨干教师培训班或课程培训班;

三、鼓励教师参加校内青年教师讲课比赛，促进青年教师教学水平提高;

四、实施“青年教师导师制”制度，安排经验丰富的高职称教师对新进教师进行“一对一”传、帮、带，促进青年教师增强敬业精神、熟悉教学业务、掌握教学方法、提高教书育人的本领。

目前在读研究生班教师2人，攻读职硕士学位2人;参加参加并完成教师培训班培训1人次。

3.本专业教师教学与科研并重，在专业教学实践中发现问题变成课题研究对象，课题研究优化课堂教学，提升教师专业水平。并近3年本专业教师共获得厅级科研项目6项(主持2项，参与4项)。校级科研项目3项，发表学术论文共52篇(其中核心期刊3篇，参加文化部美术展作品1幅，一般期刊48篇)。

三、教学条件

1.专业实验室

艺术设计专业成立以来，学院投入了大量的资金进行实验室建设。本专业教学实验室有6类，具体是专业画室(300 M)、立体造型室(200 M)、图22形设计室(200 M)、公共设计室(50 M)、服装工艺实验室(100 M)、服装222立体剪裁室(100 M)共一间，实验室按照相应的管理条例专人负责、专人2

管理。2008-2010年设备采购投入245万，2011年投入200万。实验室配备两位有企业工作的经历专职实验教师，不仅熟悉设备，还可以对学生的实践类课程进行指导。

2.图书资料

初步统计本院图书馆艺术设计专业图书共计1.8万册;期刊136种。另外，除纸质图书资料外，学院还拥有先进的电子阅览室，馆藏电子资源除维普资讯网、万方数据、“爱迪科森”网上报告厅外，还包括“超星”数据库、书生之家电子图书、SpringerLink数据库。

3.实习、实训基地建设

一方面,积极与专业的相关企业建立联系，已建成校外实习基地4个，分别是广东星艺装饰内训部、广州天众人才资源开发有限公司、广西华泰家

具有限公司、桂林云尚动画制作有限公司，这4家企业每年可满足约120名学生的实习需求。

另一方面,校内实训基地也在建设之中，拟在学院内成立服装设计与制作工作室，主要负责全院师生的服装修改、节日表演服装的设计与制作等工作内容，通过校内实训基地和工作室的建立，将会进一步促进学生的实践操作水平。

四、教学管理

本专业在教务科研部的指导下，以教研室为单位开展专业教学、质量监控等工作。教学计划、教学大纲以及有关教学指导性文件齐全，建立了有效的教学档案管理制度。

每学期在教学任务下达时及时做好教材的选订工作，要求教师订教材以教学大纲为依据，选用高质量教材，包括国家级、省部级规划教材，以达到完成人才培养目的与提高教学质量的要求。

五、实践教学

专业课、专业基础课的实验开出率为100%。专业实践主要有项目管理与施工实习、挂职实习、专业采风、城市考察、专业性课程设计、毕业设计等共62周(计62学分)，占总学分32.2%。教学课程计划严格按照相应的教学大纲、实习实训计划、考核标准执行。同时将学科竞赛内容融入课程设计，鼓励教师、学生参加各类比赛。如：广西第三届大学生艺术展演活动中本专业学生共获得

一、

二、三等奖各四项的佳绩。

六、毕业设计

2012届是本专业首届毕业生,目前毕业设计相关工作已经展开。本专业

毕业设计指导教师以中级及以上职称为主，低职称教师进行辅助指导。毕业设计安排，严格按照学院对于毕业设计的相关规定进行设置。毕业设计题目来源有教师自拟、企业课题等方式。目前毕业设计已完成选题、任务书拟定、开题报告等环节，后续阶段正有序进行。

七、人才培养效果

经过四年多的努力，本专业已构建起符合社会需求的应用型本科人才培养体系。本专业学生共获得国家奖学金及国家励志奖学金共18人次，省部及科竞赛及文艺活动竞赛所获奖项16人次。社会评价良好。

八、总结

艺术设计专业建设至今，专业人才培养目标明确，教学管理制度规范，教学实力和水平较办学初期有很大提高，学生理论知识、专业能力已达到学士学位基本条件，特此向自治区教育厅申请授予学士学位的资格。敬请各位专家评议和指导。

XX学院XX学院

艺术与设计系艺术设计教研室

二○一一年十二月二十日