制度是长期的、规范的、有效的，是企业根据自身情况探索而来的。而落实责任的关键，就是以制度建设为重点，优化举措解决问题，确保各项工作有章可循、有序开展。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《车间奖惩管理制度》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
奖惩机制在护理质量管理中的应用
[摘要] 目的 探讨奖惩机制在护理质量管理中的应用效果。 方法 我院从2010年1月开始在护理质量管理中实施奖惩机制，并与2009年的护理质量检查评分进行比较，对实施奖惩机制前后1年的护理质量和患者满意度等进行比较分析。 结果 实施奖惩机制后的护理质量，较实施前的护理质量有显著提高（P ＜ 0.01）。 结论 奖惩制度应用于护理质量管理中能提高患者满意度，激发护士工作热情，增强团队凝聚力，增长护士长管理意识，提高护理质量，有效改善护理管理的效能。
[关键词] 奖惩机制；护理质量；护理管理
[
The application of the rewards and punishement system in nursing quality managing
ZHOU Yuehua LIN Lihua
Nursing Department, the People’s Hospital of Pingyang County in Zhejiang Province, Pingyang 325400, China
[
[Key words] Rewards and punishment system；Nursing quality；Nursing management
护理质量是护理工作不变的主题，是护理管理的核心内容[1]。强化护理质量控制管理，不断促进护理质量提高是医院护理管理者面临的一个重要课题[2]。为了提高护理质量，我院于2010年1月开始在护理质量控制管理中制定落实了一系列奖惩机制，并与2009年的护理质量评分各项指标进行比较，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
我院现有核定床位600张，27病区，在岗护理人员432人，年龄20～54岁，平均（32.53±3.82）岁；职称：副主任护师12人，主管护师92人，护师151人，护士177人；学历：本科141人，大专 231人，中专60人；平均每天患者住院数560例。
1.2 护理质量管理内容
1.2.1 取得多方支持 护理部制定奖惩方案，取得科主任和护士长的同意和支持，经院长办公会决议，对护理质量优异的科室给予奖励，对不达标的科室给予经济处罚。
1.2.2建立护理质量管理体系，成立护理质控管理小组 建立以护理部-科护士长-护士长-科室质控员为主体、全体护理人员人人参与的护理质量管理组织体系。护理部成立基础护理、危重患者护理、安全护理、专科护理、健康教育、护理病历书写、急救器械及药品管理、病房管理8个护理质控管理小组，分别负责上述各项质量检查，各成员对护理质量实施奖惩管理制度达成共识。根据《浙江省病房护理质量评价标准》及医院管理年质量要求制定严格的护理质量评价标准，组织全体护理人员学习，明确质量评价内容及检查方法。
1.2.3护理质量检查方法 护理部每个月对各病区住院患者发放15～20张患者满意度调查表，发放人员详细讲解各项评价项目，当场回收；护理书写质控小组每个月抽查各病区现病历和归档病历各2份，按《浙江省病历书写规范》及《温州市质控中心关于病历书写补充说明》制定的护理书写评分标准评价；其他各质控小组每个月抽查不同项目的护理质量，每季完成上述8项质量一轮的检查。护理部主任进行综合评分，将存在的问题及改进意见一并反馈给各科室，并将其作为下一步的重点检查内容。护理部建立护理质量数据库，以上数据均由护理部干事输入数据库，不仅方便护理部掌握全院各科质量动态，而且可随时调出数据实时全程和监督检查，作为统计的依据。
1.3 扣分细则
各护理专项质量每小项5分，全部符合要求得5分，1处不符合扣1分，依次类推，最低得1分，如基础护理检查发现一患者指甲长扣一分；如专科护理检查中护士对患者病情掌握1项5分，抽查一种疾病，一处错误或不全扣1分。
1.4 奖惩实施细则
1.4.1 患者满意度奖惩 我院质量管理目标的患者满意度≥90%，每个月满意度平均分95%以上科室每增加1个百分点奖100元，90%以下则每下降1个百分点扣科室奖金50元。
1.4.2 护理病历书写质量奖惩 每个月护理病历（现病历及归档病历各2份）书写质量平均分95分以上科室每增加1分奖100元，平均分90分以下每下降1分扣科室奖金50元。
1.4.3 季度8大项护理质量汇总成绩奖惩 每季度将8项护理质量各项以100分制算出总分除以8，平均分95分以上科室每增加1分奖300元，平均分90分以下每下降1分扣科室奖金200元。
1.4.4 年终各项质量累加成绩奖惩 将全年患者满意度、护理病历书写质量、8大项护理质量分别按20%、20%、60%的比例累加算出各科的总分，前三名科室分别给予2000、1500、1000元的奖励，并在医院公示栏内张贴光荣榜，在护士大会上表扬，作为学习榜样，年终评优有优先权，扣分最多的三个科室取消其当年被当选为先进科室及其他荣誉的资格。
1.5 重视监控与反馈作用
护理部对各科护理质量达标、制度落实、服务效果等情况及时进行汇总、分析与讲评，对过去有进步的科室，给予肯定和鼓励，对不达标科室除按比例扣除奖金，并给予思想教育。针对奖惩结果中反馈不足进行讨论分析，要求护理质控小组成员、护士长认真参与并提出意见，有效地宣扬先进，鞭策后进，同时护理部善于听取各位的反馈意见，不断对考核细则进行修改完善。
1.6 观察指标
护理质量检查评分主要包括基础护理质量、 危重患者护理质量、专科护理质量、护理文书质量、护理安全质量、病房管理质量、急救器械及物品、健康教育、患者满意度、护理并发症方面。
1.7 统计学方法
使用EPI-data录入所得数据，经SPSS13.0统计学软件进行配对t检验，P < 0.01为差异有统计学意义。
2 结果
2010年1月起我们实施奖惩机制后，护理质量检查评分中的基础护理质量、危重患者护理质量、专科护理质量、护理文书质量、护理安全质量、病房管理质量、急救器械及物品、健康教育、患者满意度、护理并发症均较2009年明显提高，详细见表1。
3 讨论
3.1 提高患者的满意度
患者满意度是医院的一个重要管理指标，是医疗质量考评中不可缺少的一个环节，它直接影响医院的声誉、患者的流向和医院的发展[3]。实施奖惩机制管理后，护士围坐护士站现象大大减少了，护士把时间还给患者，护士与患者沟通更主动了，各项健康宣教落实到位，改善了护患关系；为提高满意度，护士自觉用护理道德规范自己的行为，以质量标准约束自己的行动，提高了主动为患者服务的意识；由于加强学习和培训，提高了护士的理论水平和操作技能，使她们能运用专业知识对患者进行科学护理，提高了患者和家属的满意度。
3.2 有利于增强护理人员的竞争意识和团队凝聚力
奖惩机制增强了护士的参与竞争和质量意识，护士为了病区能达标得高分，不放过每一个为科室得分的机会，勇争奖励分，护士之间相互监督、相互协作，及时杜绝每一个差错的发生，积极为护士长献计献策，激发了护士的竞争意识，增强护士的集体荣誉感、责任感与自尊感；和谐的工作环境，创造一种良好的勤奋工作心境；受奖科室常将一部分资金用于在工作之余一起聚餐、短途旅游、适当娱乐等活动，减轻工作压力，加强了联络和沟通；护士由于受到关心和爱护，会更加努力工作，使这个集体更具凝聚力[4]。
3.3 有利于调动护士的工作积极性
对护理人员适时适度、合理公开的实施奖惩机制，既可增加护士的实际收入，又可满足其被尊重、自我实现等高级需要。同时运用奖惩机制后，强化了护理人员的工作业绩能得到相应回报的信念，调动了其积极性，促进了护理人员自觉工作的热情，提高了护理人员工作的热情，提高了护理人员的工作主动性、创造性以及主动为患者服务的意识，增强了护理人员的责任心和慎独精神。
3.4 增强护士长的管理意识，加大护理管理力度
奖惩机制增强了护士长的荣辱意识及竞争意识，产生了更新知识、努力进取的驱动力[5]。实施奖惩机制后，使护士长感受到强大的危机感和竞争意识，调动护士长的工作积极性，增加了护士长的工作责任心。由于制定严格质量评价标准，对管理者来说可以防止随心所欲、为所欲为，保证奖惩权限的有据可使、有序实施、有效监督，加大了护理管理力度。
3.5 奖惩制度规范各项护理工作内容
评价标准是护理质量管理的基础，也是质量控制的依据[6]。为了评比，护理部制定了各项工作制度，规范了各项护理工作流程，细化各项护理质量评分标准，使护士长及护士对护理质量内容及标准非常明确，避免了盲目工作。通过护理质量评比、找出薄弱环节、采取相应措施，以促进各项护理质量的达标。
3.6 提高了护士学习的主动性
市场经济的重要特征就是竞争，有竞争才能有进步，才能有改进和提高[7]。定期举办三基理论知识竞赛、护理操作技术比武，护理队伍注入活力，护士在竞争中不断发现自己的差距和不足，“要我学”变成“我要学”，改变以往那种强迫性的学习，使全院上下学业务、钻技术蔚然成风。
3.7 提高护理质量
奖惩机制使各科争先创优，充分调动了护理人员的积极性、主动性和创造性，护理人员和科室为了能胜出别人，经常会开展一些创造性的工作，不仅激发护理人员的积极性，更促进良好行为的增多，减少了不良行为和差错的发生，从而提高了护理人员的综合素质，提高了护理质量；实施奖惩机制后，护士按标准进行自我控制，做到层层把关，护理质量和护理服务效益明显提高，全院上下形成对护理质量齐抓共管的良好局面；由于护士长加大护理管理力度，从而进一步提高护理质量。
4 体会
4.1 奖惩要以教育为目的
作为管理者不应将奖惩视为最终目的，应借实施奖惩机会，抓紧做好思想教育，对受奖者既要肯定成绩，又要宣传鼓励，获得情感激励，对受惩者既要谨慎从事，又要做好耐心细致的思想工作，消除抵触、悲观的情绪；坚持奖励与惩戒相结合、以教育为主的原则，坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则，使二者相辅相成相得益彰，实践中不断完善奖惩制度。
4.2 护理部原则性要强
护理部应根据医院的总体要求，制定奖励与惩罚的条例，使奖惩有据可依，尽量避免管理者凭主观印象奖惩护理人员；奖惩制度实施过程中应一视同仁，坚持奖励的公正性，在制度面前人人平等，任何人触犯了规章制度都应受处罚；登记各项质量分时公开、公正，接受全体护士的监督，使护士心服口服，自觉按制度办事，减少矛盾；奖惩实施之后，护理管理者要广泛听取各方面的意见，重视结果反馈，及时发现问题，调整行为。敢于正视自己工作失误，对护理管理者本人可以吸取教训，获得经验，对护士来说也能获得心理平衡，从而最大限度发挥护士潜能。
4.3 奖惩比例适当
奖惩不是目的，只是一种管理手段，目的是为了弘扬正气，加强职业道德教育，提高政治素质。管理者的奖励和惩罚要适度，一般奖励量重于罚，使护士增强受奖行为反应的频率，而处罚只是为了减少和消除消极行为[8] 。批评掌握分寸场合，顾及她们的性格及影响，从而使个人与集体配合默契，使有限的管理要素达到优质运转，从而提高护理质量。并结合人本原理更多地应用激励机制[9]。
美国管理学家福莱特提出“管理就是借他人之力把事情办好”。要想发展，只有把人作为最根本的动力，奖惩机制是这种动力的催化剂，可最大限度地激发护士的积极性和工作热情，提高患者满意度，增强团队凝聚力，增长护士长管理意识，提高护理质量，有效改善护理管理的效能，为医院创造更多价值。
[参考文献]
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（收稿日期：2011-10-08）
作者：周月华 林丽华
【摘 要】本文针对现阶段中学班主任班级管理中奖惩存在的奖惩对象固定化、奖惩方式单一化、奖惩评判标准不全面、后续教育缺失等问题，提出树立正确的奖惩观念、明确奖惩目的、完善奖惩及考核制度、注重奖惩的监督落实、充分发挥学生家长的力量等奖惩应用策略。
【关键词】中学班主任 班级管理 奖惩 应用 策略
2017 年教育部颁布的《中小学德育工作指南》中明确提出加强班主任管理工作的要求。班级管理是保证班级正常教育教学的基础操作，也是完成日常教学任务的重要保障。作为班级管理中比较常用的管理教育方式，奖励、惩罚一直被教育者用于实际的教育实践活动，以达到预期的教育效果。然而，传统教育理念的“片面性”，導致惩罚方式受到被教育者的抵制，严重者甚至激发师生、家校矛盾。因此，在原有基础上完善中学班主任班级管理中的奖罚应用措施，对于提高中学班级管理水平和管理工作效率具有非常积极的作用。
一、现阶段中学班主任班级管理中奖惩存在的问题
(一)奖惩对象固定化
通过对当前中学班主任的奖惩行为研究发现，班主任更加倾向于将奖励或者惩罚的学生“固定化”，即在学校表现优秀、学习成绩好的学生，受到班主任表扬的次数比较多;表现不好的学生，一旦出现轻微的违纪行为，便会被班主任重复惩罚。对于班级中剩余表现不好不坏的学生，既得不到班主任的表扬，也不会受到班主任的惩罚。同时，被惩罚的学生，男生比例要高于女生，成绩差的学生比例要高于成绩优秀的学生。班主任仅仅关注到学生的惩罚点，而忽略了学生的闪光点。
(二)奖惩方式单一化
大部分班主任在对学生进行奖励时，通常采取口头表扬的形式。对于每年度的优秀评比，学校或者班主任才会运用奖状激励的方式鼓励学生。班主任对于学生的惩罚，无外乎抄写作业、罚站等形式。奖励或者惩罚的方式过于单一，造成学生对于班主任的奖励缺少了憧憬，对于惩罚则不以为意。尽管有的教师为了改变这一局面，实施了一些创新性的奖惩措施，比如以物质奖励代替口头表扬，或者以课前表演代替惩罚等，虽然短期内学生会重视创新性的奖罚措施，但是随着长时间样式的固定，也会逐渐降低对班主任奖惩形式的重视。
(三)奖惩评判标准不全面
班主任进行奖惩管理时，具体评判的标准往往与学生的学习成绩挂钩。如果学生出现课堂不认真学习、自习课睡觉、上学迟到等，则会受到教师的惩罚。如果学生学习成绩一直位居前列，则教师对其的奖励偏多。整体而言，班主任对学生的奖惩评判缺乏全面性，只看学习表现，而像体育成绩好、善于表演、乐于助人等，都得不到应有的奖励。
(四)后续教育缺失
大多数班主任将对学生采取的奖惩措施作为一项任务，其关注的重点仅仅是奖惩最终是否被执行，而对执行是否及时不够重视。对奖励的学生，教师也不关心学生对奖励情况的满意程度以及后期的学习积极性。而对惩罚的学生，则不关心其心理变化，是否从心底认识到自身的错误，在后续的表现中是否真正改变。由于班主任没有实行奖惩的后续教育，班级奖惩管理并不能取得预期的效果。
二、中学班主任班级管理中的奖惩应用策略
(一)树立正确的奖惩观念
一方面，班主任要明确奖惩管理对于班级管理的积极影响。如果班主任能够以公正的态度实施奖励，一定程度上可以激发学生进步的信心以及荣誉感，加强学生对于班集体的认同感，并且在学习中更好地配合老师。班主任对学生采取适当的惩罚，则可以提升学生的责任感，强化学生的自我管理意识，推动学生积极地参与到班集体中去，最终实现班级的高效管理。
另一方面，班主任应注意奖惩措施对于班级管理带来的负面影响。如果班主任对于学生采取过度的奖励或者惩罚，必然会影响学生的积极性，不利于培养学生的创新意识，更严重者会影响学生的身心健康。班主任在奖惩过程中，应严格执行标准，不能在其中掺杂个人情感。学校应定期为班主任举行相关培训，让班主任与专家就学生管理问题开展交流，明确下一阶段班主任班级管理的重点以及奖惩管理的注意要点。
(二)明确奖惩目的
在班级管理中，班主任要注重引导学生逐渐形成优良的道德素质。通常来说，对班主任在班级管理阶段采取的奖惩管理模式，学生应积极与班主任互动，并按照班主任的要求约束自身的行为。但是，由于中学时期学生的性格易冲动，同时以自我为中心，无法认识到班主任管理的正确性，常常因为各种原因与班主任“抵抗”，导致自己获得的惩罚越来越多，形成了恶性循环，一定程度上增加了班主任班级管理的难度。因此，班主任进行奖惩管理时，应当明确自身管理工作的最终目的，即为社会培养有用的人，让学生能够在未来社会中发挥自己的作用。班主在管理期间，应尽可能挖掘学生的优点，对学生多采取奖励鼓励措施，让班级中的每一名学生都能获得进步。
(三)完善奖惩及考核制度
完善奖惩及考核制度可从两方面入手：一方面，对学生个人进行考核，即针对学生每天到校时的仪容仪表，抽烟、旷课、上课迟到等违纪行为进行打分。另一方面，将班集体作为一个整体，将考核与班集体挂钩，对班集体的卫生情况、课间操情况等表现进行考核。学校为提高班主任对班集体管理的积极性，可将班主任的薪酬津贴与班级考核得分建立联系。班主任薪酬与班集体联系紧密，班主任就会在制定班级内部奖惩考核制度时加大对学生的管理力度，以严格的班规约束学生的各种行为，确保学生在校期间的正常学习。
与此同时，班主任制定班规时，也应将学生学习的进步以及自身综合素质的全面发展融入奖罚考核的管理范围。学校应鼓励班主任对学生采取养成教育模式，将学生的成长与进步作为奖励的依据，让学生更加主动配合班主任的奖惩管理。
(四)注重奖惩的监督落实
班主任制定针对班级的奖惩制度后，就应在日常班级管理过程中严格按照奖惩制度的内容评判学生行为。而班主任想要学生全力支持奖惩制度，则需要在奖惩制度制定阶段，加强与学生之间的沟通交流，提升学生对于奖惩制度的认同感，进而最大限度保证奖惩制度在班级中的执行效率。班主任在执行奖惩制度期间，为保证制度的全面落实，应注意以下几个问题：
首先，对事不对人。教师要严格遵循奖惩制度，切忌因某名学生学习成绩好而忽视其所犯的错误，不对该学生进行惩罚教育。同时，也要避免因某些学生日常表现不显眼而忽视其在学习中取得的进步，不予奖励。
其次，在进行奖惩管理时，要及时落实执行结果，尽可能保证奖励或者惩罚措施充分发挥作用。如果针对学生的奖励缺乏及时性，一定程度上会影响学生进步的积极性。而班主任对学生惩罚不及时，也会促使学生产生“投机”心理，不利于学生形成正确的认识。为提高制度的落实程度，保证自身能全面掌握班级内学生的表现，班主任可选择专人对学生的奖惩进行落实，并做好每次奖惩落实的记录，将落实结果反馈给班主任，确保班级学生奖惩制度的真正执行到位。
最后，应重视落实奖惩之后学生行为变化的观察判断。由于大多数中学生正处于人生观价值观形成的阶段，对于各种事情的看法不够成熟，容易陷入自己的“心理世界”。以遭受惩罚的学生为例，也许该学生在刚接受惩罚时，能够约束自己的行为，但是随着时间的推移，该学生便可能不自觉地产生违纪行为。而受奖励的学生如果对班主任的奖励缺乏兴趣，那么奖励措施就起不到真正的激励作用。因此，为保证奖罚管理对学生产生正面影响，班主任应在对学生进行奖惩行为之后，定期对学生后续行为进行观察判断，并且在必要的时候进行二次奖励或者教育，逐渐引导学生以正确的态度看待班级奖惩制度，进而更好地发挥奖惩作用。
(五)充分发挥学生家长的力量
班主任要重视与学生家长之间构建緊密的联系。传统教学模式中，班主任与学生家长之间的沟通频率相对较低，通常是孩子在学校犯错误之后，班主任才会与家长联系，这种交流形式容易造成家长对班主任的奖罚工作产生误解。现如今，科学技术为班主任和家长之间提供了交流的平台，比如 QQ、微信、校讯通等，家长可以及时了解学生在校内的表现情况，并且能够与班主任积极交流沟通，明确班主任奖惩管理的最终目的。借助各种沟通方式，班主任可以随时与家长进行沟通，在对学生执行惩罚措施时，可以让家长了解学生被惩罚的原因以及措施，实现班主任与家长共同对学生错误进行纠正，为学生的健康成长提供保障。
综上所述，奖惩在班级管理中发挥着重要的作用。为了进一步加大中学班级管理中的奖惩执行力度，班主任要不断完善奖惩及考核制度，注重奖惩措施的监督与落实。同时，班主任也要树立正确的奖惩观念，积极与学生家长沟通交流，充分发挥学生、家长作用，促使班主任奖惩管理工作的科学开展。
【参考文献】
[1]田小萍.中学班主任如何做好班级管理工作[J].学周刊，2019(26)
[2]席汉杰.如何用现代手段提高中学班级管理效率的分析[J].学周刊，2019(20)
[3]单小燕.提高中学班主任班级管理服务意识路径初探[J].才智，2019(11)
[4]白雪婷.中学班主任班级管理中存在的问题和改进方法[J].内蒙古教育，2018(24)
【作者简介】梁宗惠(1974— )，女，汉族，籍贯广西北流，一级教师，现就职于玉林北流市铜州中学，研究方向为化学、班主任教学。
(责编 王悦之)
作者：梁宗惠
摘要：在农村地区中小学班级的管理工作中建立奖惩激励机制，并将其应用在实际的管理环境之中，能够充分借助奖励与惩罚的延伸形式，以物质以及惩戒更好地调动学生的心理因素，以此驱动学生更为积极地完成奖惩机制框架下的一系列实践，并形成一定的约束作用，促使学生在班级生活中得到更好的发展。在农村中小学班级管理实践中，教师应切实做好奖惩激励机制应用方针的制定工作，以此使奖惩激励机制能够更加合理且完善，真正成为教师管理过程中重要的辅助工具，推动学生实践效率的提高。
关键词：农村地区;小学班级;奖惩激励机制
在农村地区的中小学班级管理工作中教师常常会以提供具体奖励或是适当惩罚学生的方式展开教育实践，在无理论支撑的形式下初步构建起了班级管理工作中奖惩激励机制的雏形。虽然这种形式能够在一定程度上促使学生更为高效地完成实践，但是因为其本身机制并不完善，所以在实际的运用过程中缺乏可持续的操控性以及灵活性，难以真正成为班级管理活动中的重要机制。因此在农村地区中小学班级的管理工作中，教师应该进一步对奖惩激励机制进行深入地剖析工作，并结合学生的实际心理特征制定具体的奖惩激励机制应用方针，以此使奖惩激励机制能够在具体理论的支撑之下更加完善，真正成为管理工作中驱动学生实践的体系工具，肩负起推动学生全面发展的重要教育义务。
一、坚持民主原则，共商奖惩制度
奖惩机制下的奖励与惩罚是调动学生心理因素的具体来源，同时也是奖惩机制切实确立以及实际运作的实践支撑，因此设计一个合理的奖惩制度，确定具体的奖惩内容应该是农村地区中小学班级管理过程中教师应该处理的首要问题。这需要教师切实认识到奖惩制度中设计的具体奖励与惩罚内容关乎全班同学的利益，因此为了使奖惩制度真正得到全班成员的认同，教师应始终坚持民主原则，以共商奖惩制度的形式使学生共同参与到奖励与惩罚内容的实际制定环节之中，以此使最终奖惩制度能够真正具有实际效力，切实起到激励学生的目的，促成学生实践效率的提高。
例如教师可以利用起e班会课的时间，引导中小学班级的学生开展共同协商奖惩制度的活动实践。在活动过程中，教师可以首先向学生提供一个基础的奖惩制度模板，使对奖惩机制没有清晰认知的农村地区中小学学生能够真正提出具有实际效力的奖惩制度，以此最大化提高活动开展的效率。在这一具有民主性的协商过程中，学生能够真正从自己的角度出发制定符合其身份群體利益的奖励与惩罚内容，并在全班与教师的共同讨论过程中真正形成完整的一套奖惩制度体系，并将其应用在后续实际的班级管理实践之中，成为奖惩机制运作的主要支撑。在民主性原则的作用下，学生能够真正参与到奖惩激励机制的构建过程之中，以协商的方式最终制定出符合其本身心理因素的奖励与惩罚内容，这使得奖惩机制能够真正符合学生的心理因素，从而真正起到激发学生心理积极性的作用，在未来的班级实践活动中真正激励学生更为高效地完成实践，切实助力学生的健康发展。
二、主张一视同仁，注重奖惩一致
在奖惩机制的实际运作过程中，教师作为评判以及提供奖励以及实施惩戒的执行角色，还需要始终将一视同仁作为核心主张，在班级奖惩机制的实际运作过程中始终坚持公平公正原则，注重对班级全体学生奖惩的一致性。只有这样学生才能在教师公示的奖惩机制执行过程中见证奖惩机制的实际效力，使学生能够真正尊重奖惩机制这一制度本身，切实实现对学生的激励作用，以此推动其在机制的运作下实现高效发展。
例如农村地区中小学教师在班级管理工作中应该始终遵循与学生共同制定的奖惩制度推动奖惩机制的实际运作，并在执行过程中做到不偏不倚。这要求教师即使在对班级先进学生或是班干部等学生出现错误时也应及时地落实规定中的惩罚制度，而不是以因人而异的形式对这一部分学生进行差异对待。只有这样，全班同学才能真正奖惩机制的实际意义，并更加认同奖惩机制的运作形式。通过保障奖惩机制公平性的方式，学生的心理因素能够更好地受到奖惩激励机制的调动，最终真正实现各项实践能力的提高，为学生的发展提供积极的动力。
三、明确激励目的，注重适度奖惩
奖惩机制在班级管理工作中的运作始终是为了激励学生更好地参与到实践过程中，其本质是管理环节中的辅助机制，是始终服务于班级管理工作的。因此教师在农村地区中小学班级的管理工作中，还应首先明确奖惩激励机制建立的根本目的，注重坚持奖惩激励机制运作的适度性原则，使其在运作过程中更加灵活，以此最大化地提高奖惩激励机制运作的实效性，使学生在机制的运作过程中得到切实地提高。
例如在班级管理工作中某个学生做出了违规行为，教师应对学生进行适度的处罚。这时教师应清晰地认识到惩罚机制的运作根本目的是引导学生认识到自己在实践过程中存在的不良行为，通过惩戒教育的方式使学生能够深刻对错误的认识，产生改正错误的观念，并在惩戒的激励作用下推动学生真正将改正的想法落实在实处，切实推动学生的成长以及未来实践效率的提高。因此在明确的激励目的认知之下，教师应在实际的惩戒过程中注重学生的改正态度，考察学生的改正观念，当学生真正意识到自己受到惩戒的原因，并真正在惩戒中树立起改正态度后，教师可以面向全班同学讲述该名同学改正的意识，在取得全体成员同意后解除对学生的惩戒，真正以适度惩戒的灵活形式最大化提高奖惩激励机制的实效性，切实推动学生实践效率的提高。
参考文献：
[1]付发银.小学生本教育教学激励奖惩策略微探[J].好家长，2017(74)：43-43.
广西马山县林圩镇伏兴小学 农美花
作者：农美花
目的：为了规范车间的生产秩序及对员工在日常工作行为进行考评，制定本条例。 范围：生产车间
责任：生产部长、车间主任、班长、QA主任、QA检查员、操作工及其它进入车间的人员。 内容：
1、总 则
1.1实行罚款记分制。
每人每年“工作行为质量”的基准分为100分。员工在工作中违反某项条例时，则根据本条例规定罚款并扣除一定的分数。
1.3本考核办法执行人：生产部长、车间主任、技术员、质量部长、QA主任、QA检查员。
2、通 则
2.1有下列情形者罚款10.00元并扣2分。
2.1.1更鞋时未将工作鞋和自己的鞋子放在自已的柜子里者。 2.1.2生产区的大门开门后不随手关门者。
2.1.3未按规定穿戴洁净服者(包括穿戴不全及头发挂露、口罩、手套)。 2.1.4进入洁净区手不消毒者。
2.1.5进出一般生产区不穿工作服、鞋或穿戴不规范(扣子未扣，帽子未戴等);外部人员进入车间由生产部及质量部负责;如出现上述情况，扣罚相关当事人及部门负责人。 2.1.6去卫生间不更鞋、不脱工作服者。
2.1.7洁净区内操作工自带水杯放在操作间，并裸露在操作室者。 2.1.8生产结束批生产记录就要上交给车间技术员。
2.1.9车间出现异常情况要马上通知车间主任，如有隐瞒情况要接受处罚。 2.2有下列情况每人罚款20.00元并扣3分。
2.2.1容器桶内未附或外贴物料标签或填写错误者(品名、批号、规格)。
2.2.2清场或清洁检查，QA检查员认定为不合格，未及时进行再清洁，并擅自离场者。(责任为参与清场人员，班长)。具体参照产量工资表规定。
2.2.3不服从车间主任及车间管理人员(含班长)调派者;如擅自在原岗位继续操作者，则在原岗位所产生的计件工资作废并通报批评一次，同时作事假处理;情节严重者(指污辱、谩骂等)，按公司管理制度处理。
2.2.4在制剂车间生产区内嘻戏打闹、吃食物、吸烟、打牌、上班时间睡觉者。
2.2.5各工序清场时必须提前做好防护措施，用水直接对电源开关、插头插座进行冲淋者;情况严重者，交公司按厂纪厂规来处理。
2.7.8药材重量或品种投料错误者;情节严重根据公司管理制度处理。 3工序考核条例 3.1班长考核条例
3.1.1班长应时刻对本辖区进行巡检，抽查本工序生产产品质量，掌握本辖区内生产情况，并及时更换或监督操作工，更换各操作间的状态标志牌(真实)，否则每次扣5元并扣2分。
3.1.2洁净区中间站管理员应管理好中间站、物料暂存室，外包班长应管理好包材存放室、打印标签，做好定置管理。如室内物料放置散乱无标识，每次罚款5.00元并扣2分; 3.1.3外包班长对接收的物料(药品、说明书、标签、包装盒、大箱)要进行批号、生产日期、有效期及数量的校对，如未核对准确每次罚20元，并扣2分。造成严重错误时，按实际损失金额的10%-50%进行相应处罚。更换批次要及时清场，如发现混批处罚50元，并扣5分. 3.1.4内包班长在接收物料时应对物料的准确性复核(原辅料外包标识、数量、合格标识)，及时对脱包后原辅料做好标识,原料涉及不同批次的应注上批次，否则一次罚款5.00元，并扣2分;如出现质量事故，则按3.1.8条款处罚。
3.1.5打印室员工对打印的物料应进行批号、生产日期、有效期与下发指令校对，否则每次罚款20元，并扣3分;如出现包材打印错误，按包材损失金额10%--50%进行处罚。
3.1.6班长有责任及时纠正本辖区内各种违规行为，出现质量或其他异常问题知情不报者，每次罚款30.00元并扣3分。
3.1.7班长每天下班时检查本辖区水、电、气(汽)、门窗等情况，;违者每天(次)罚款10元，并扣2分。
3.1.8辖区内发生较大错误时，车间将追究其班长的失职责任，并研究后再进行处理。 3.2外包工序考核条例
3.2.1下列情况中每次罚款5.00元并扣2分。 3.2.1.1使用破损、脏污的包装材料。
3.2.1.2;外包操作工将茶杯放在操作台上。 3.2.1.3外包操作工大箱序列码左右贴错。 3.2.1.4操作工将随身包物带入操作间。
3.2.1.5每天包装结束后未进行清场(拖地、抹桌子、凳子摆放等)。 3.2.1.6下班时对自己领用的包装材料没有进行整理(注：下班后桌面不允许留任何东西)。 注: 橡皮筋和废纸不准放进塑料筐里，否则按清场外包清场不合格进行处理 3.2.1.7未对所领用的包材、物料进行批号及有效期的校对。
3.2.1.8 在本批包装结束后未及时将可再利用物(如破板、缺粒等)上交至班长，特别是白大褂口袋中的不合格品。
3.2.1.9将不合格的铝塑板或颗包袋(如破损、脏、缺粒、空袋)，或将不合格瓶(空瓶、破损瓶、脏污瓶等)、复膜袋(封口不合格，破损、脏污复膜袋等)进行包装;确认需要成品返工者，由包装工自行返工;
3.2.2有下列情况者罚款10.00元并扣3分。 3.2.2.1应装入而没有装入说明书者。 3.2.2.2瓶子上没贴标签者。
3.2.2.3所用包装材料上没有批号者。
3.2.2.4外包操作工合格证用错或错放、漏放者。 3.2.2.5，大箱或小盒的监管码贴错者。
3.2.2.6外包生产结束后(包括换批)未进行清场整理者;未经QA(班长、主任)批准就擅自进行下一批次包装者。
3.2.2.7发现包装出现问题并要整件返工者(由操作工自己完成)。 3.2.3有下列情况者罚款20.00元并扣3分。
3.2.3.1换批或换品种后，操作台上混有非本批产品的物料(严重行为应另行处理)者。 3.2.3.2包装袋数缺少或增加者。
3.2.3.3所用包装材料不正确者(不合格品自己返工)。 3.2.3.4外包装物料混批者(不合格品自己返工)。
3.2.4外包员工将不合格品包装后流入市场,造成用户投诉者，车间另行处理。
3.2.5灯检后口服液中间品被外包人员(或QA检查员)发现严重不合格 (明显异物、装量严重不合格、瓶盖漏药液等)，每瓶罚10元，扣4分;若发现为玻璃碎片、碎瓶者，每瓶罚20元，扣5分，外包人员进行全额奖励，并加分。 3.2.6将不合格的口服液中间品包装出去，若造成质量事故(被投诉)，通报批评再作处理。 3.3内包装工序考核条例(包括颗粒包装、铝塑、灌装)
3.3.1包装前应仔细核对所领用的半成品无误及包装物(品名、规格、颜色等)，否则发生差错每人罚款20.00元并扣3分。
3.3.2铝塑、 颗粒包装时应仔细核对批号。如发现批号打印错误或者漏码、缺码，则每人罚款50.00元，并扣3分(若纯属个人原因造成的，则相应负责赔偿所损失的物料款);批号不明显则每人罚款10.00元，并扣2分;出现上述情况，应立即上报，由工程部维修;并且不合格的铝塑板、药袋由自己返工。
3.3.3铝塑板如有缺粒流出外包，每板罚款10.00元，如有刺口、黑片、破损片、半套严重的，每板扣罚0.5元。铝塑板如有空胶囊流出外包，每板罚款10元，铝塑过程中发现空胶囊每粒奖5元。
3.3.4 颗粒包装抽检时被发现重量差异不合格，自行返工，处罚负责机器操作工20元; 3.3.5灌装时，装量不合格，QA抽检每发现一次扣10元; 3.3.6 操作不当造成铝塑、灌装工序不合格或铝箔、硬片、口服液瓶实际损耗大于定额目标，每批罚50元，扣10分(确认为主观原因造成)。 3.4制粒工序考核条例
3.4.1配料、粉碎、过筛(如未按规定筛网目数过筛或者不过筛)、制粒、总混工序未按规定操作，每次罚30元，扣2分。
3.4.2颗粒包装操作工发现颗粒中有头发、钢丝、线等异物，则制粒工序每次罚款20.00元并扣2分，对发现者给予全额奖励，并加2分。
3.4.3所使用的原辅料未按要求脱外包、清洁，罚5元，扣2分。 3.4.4下班后原辅料袋口未扎者，每个操作者罚款5元，扣2分。 3.5填充工序考核条例
3.5.1填充后的胶囊应及时挑选，如有空胶囊流入下道工序，则每人罚款10.00元/粒，并扣2分。并自行返工。
3.5.2 操作不当造成填充收率不合格或空心胶囊实际损耗大于额定目标，每批罚50元，扣5分(确认为主观原因造成)。
3.5.5粉桶加料后塑料袋口和填充好的胶囊袋口没有用手将袋口绕好，操作者扣1分/次。 3.6制剂车间洗衣工考核条例
有违反下列情况者罚款5.00元并扣2分。
3.6.1应在每周六整理出白鞋给操作工更换并将换下来的白鞋及时清洗
3.6.2每天应按各班长的要求准备好洁净服，保证机修工作服1套，QA1套，其他人员工作服男女更衣室各1套;
3.6.3每周清洗一次，如发现衣服拉链坏掉、松紧带宽松应立即修补，如清洗后发现脏污工作服,则每次罚款5元。
3.7制剂车间清洁工考核条例
违反下列情况者罚款5.00元并扣5分。
3.7.1每天必须对整个走廊、过道进行打扫; 3.7.2每月对生产区的窗户进行擦拭干净; 3.7.3及时对生产区的垃圾和污水进行清理; 3.7.4每天打扫男女厕所。
3.7.5每天对洁净区脱外包进行清理。 3.7.6负责车间大门人员进出。
4.有以下情况者，按立功程度大小给予奖励10—200元或加分(2-10分)。 4.1在生产投料时发现严重不合格原辅料。 4.1对生产工艺提出很好的改进方案，(经车间或公司采纳的)，提高生产效率但不允许擅自生产时改动工艺参数。
4.1解决生产过程中出现的异常质量问题;或者提合理化建议并被采纳者。 4.1积极参加公司组织文体、竞赛活动(党、团员活动)。 4.1见义勇为，树立公司良好形象。
4.1对违反本条例的人员(含非车间人员)的行为进行制止、举报。 4.1.7其它被大家所公认的良好行为。
注明：被罚人应在罚款单交到本人手中三日内将罚款上交至车间，每延期一日，加罚2.00元并扣5分;如拒交，罚款和延期罚款将在当月工资中扣除。另外，非车间人员罚款由该部门经理上交至财务部。
一. 目的：提高员工的积极性，加强员工的约束力
二. 范围：生产车间全体员工
三. 方法：采取以精神鼓励和思想教育为主,经济惩罚为辅的原则
四. 考核规范：
考核以分值表示，工人1分值相当于5元;职员1分值相当于10元。
违反条款中的任何一条扣除对应分值，一个月内如第二次违反则在原分值的基础上×2，依次类推;表现优秀者加对应分值，连续三次表现优秀者加分值5分 月底统一在绩效奖金上进行奖惩。
五.考核方法：每周由主管及部门指定人员一周不少于2次对各班进行稽核、记录成绩，每周的稽核结果将在指定位置公布
注：部分考勤规范不以分值计算
以下规范如有和公司制度相冲突的以公司制度为准，各主管可以视情节严重程度在规定分值上进行调整(最大程度为加减2分/项)。
1. 对所有员工的考核
1-1 制程管理
1-1-1 不在工作期间聊天,嬉戏或从事与工作无关的事情(2分)1-1-2 除班长和代班其余人员一律不准将手机带入车间(3分) 1-1-3 不在茶水间逗留(2分)
1-1-4 个人因素导致原物料或半成品的浪费(2分)
1-1-5 因个人疏忽使他人受到伤害(5分)
1-1-6 玩忽职守,消极怠工,未在规定时间内完成工作任务(3分) 1-1-7 违反公司规章制度,如早退、迟到、睡岗(5分)
1-1-8 遗失或损坏公司有效文件，物件或工具(3分)
1-1-9 故意撕毁公司文件或公共文件(5分)
1-1-10 工作期间不随意离开工作岗位，离开10分钟以上必须向带班或班长请准后方可(4分)
1-1-11 随意涂写墙壁、机器或用工具刮花地面(5分)
1-1-12 擅自拆卸机器零部件(5分)
1-1-13无故更改工艺数据造成损失(5分)
1-1-14不服从主管安排(依公司制度处理)
1-2 现场5S管理
1-2-1 着装规范：依照公司着装规范穿戴，戴帽子时要将耳朵、头发全部罩进帽子里，带好耳塞;穿好工作服和劳保鞋，不佩戴首饰(2分)
1-2-2 手套：接触产品时要戴干净作业手套，并戴好口罩;挑拣盖子需先将手进行酒精消毒(2分)
1-2-3 私人物品：不带入与生产无关的物品如茶杯，不在现场饮食(3分)1-2-4 劳保鞋：现场员工进车间必须穿劳保鞋(3分)
1-2-5 安全作业：全员安全作业，无违规作业，确保人身安全(3分) 1-2-6 自检操作：严格按照标准执行(2分)
1-2-7 不妨碍现场工作秩序或违反安全卫生工作守则,如栈板、纸板、纸箱多放、乱放，抹布乱丢造成安全隐患(2分)
1-3 考勤管理
1-3-1 员工请假必须提前申请，主管同意并签核后方可，因病或发生紧急情况而无法事先请病假者应于当天以电话告之其直属主管并于休假后上班当天补办请假手续
1-3-2临时工请假,一月不得超过3天,旷工及离职未向上级领导汇报的扣发三天工资
1-3-3员工请假按照公司规定走流程
1-3-4 综合工时员工调休(特休和加班单调休除外)扣2分，加给其代理人 1-3-5 每月由于个人原因漏刷不得超过2次(一天之中漏刷视为一次)，超过2次部分按事假处理并补办请假手续，加班漏刷卡不予处理(节假日倒班人员也包含在内)。
3-1-7 各科的考勤异常本由班长及指定人员负责记录，其他人员不得擅自进行更改
3-1-8 法定假日加班需提前申请,核准,否则不给予加班费
2. 对带班/班长的考核
2-1制程管理
2-1-1及时传达及执行公司或科主管下达的工作任务(4分)
2-1-2未对新进员工进行岗前培训及制度宣导，导致该员工违反公司的规定(4分)
2-1-3 班、组长未依照交接指导书进行作业(3分)
2-1-4 班、组长对本班人员未合理调配，导致机器不能正常生产(5分) 2-1-5 对本班出现的机器故障未做解决，机器故障2H以上未及时向上级主管汇报(5分)
2-1-6 无故未按生管排程生产(5分)
2-2 现场5S管理
对困难部位开始清洁但不彻底，扣1分/项，只对看到之处实施清洁，扣3分/项;没有清洁，扣5分/项，连续三次变现优秀者加5分
2-2-1 文具柜办公桌：物品放置整齐，不放无关物品，凳子整齐，桌面干净，顶部无杂物
2-2-2 不良品区：不良品有无未标识的杂乱物品;挑拣人员依SOP操作，各栈板摆放整齐合理并已加整理
2-2-3 辅料架：各类辅料按标识摆放整齐，无杂物
2-2-4 半成品区：料仓、半成品按地面标识摆放整齐
2-2-5 备用品区：备用品摆放整齐合理，摆放架干净无杂物
2-2-6 电子秤：电子秤地脚平衡、无损坏，摆放位子周正，上无黏贴胶带，线路捆扎不垂至地面
2-2-7 人员安排表：及时更新
2-2-8 物品摆放：生产无关的物品不摆放在现场
2-2 现场5S管理
2-2-1 管控好本班的人员请假时数，并及时跟主管汇报，每天的异常及时在考勤异常本上记录
2-2-2 每月22号准时核对好劳务工考勤并准时交给指定人员;每月25号核对
正式工考勤
2-2-3 每月月底准时提供下月上班情况
3. 对倒班技术员的奖金考核
3-1制程管理
3-1-1 故意损坏设备(5分)
3-1-2 违规操作造成机器出现故障无法正常生产的(5分)
3-1-3 报表未填写或未填写完整、正确(2分)
3-1-4 设备出现故障未修理也未向带班反馈(5分)
3-1-5 私自拆卸设备的零部件未向带班反馈，也未对下个班进行交接 (5分) 3-1-6 无故未完成主管交付的工作(5分)
3-1-7 作业员反馈的不良未及时处理或根本不去处理(5分)
3-2 现场5S管理
对困难部位开始清洁但不彻底，扣1分/项，只对看到之处实施清洁，扣3分/项;没有清洁，扣5分/项，连续三次变现优秀者加5分
3-2-1 工具柜：内无杂物，各物品整齐摆放，柜面无灰尘、油污;顶部无备件、工具及其他杂物，柜门完好并及时关闭
3-2-2 设备外表面：设备前后安全门和防护罩表面无灰尘、无破裂;各安全挡板牢固不会脱落
3-2-3 设备生产：设备生产状态指示牌及时更新，主机及辅助设备的指示灯显示正常
3-2-4 设备内部：无漏油、漏水，无堆积废盖和杂物，设备无异响和过大振动，有则及时请修
3-2-5 机台卫生：机台表面无油污、杂物，机台上无黏贴胶带
3-2-6 抹布：抹布摆放在指定位子
3-3 考勤管理
3-3-1倒班人员严格按照3班2倒的排班进行倒班，如有特殊情况需要进行不规律倒班时需提前申请经主管签核，然后进行调整
3-3-2 倒班人员换班或调休需要带班或班长同意，由带班或班长向科主管申请,签核后并在考勤异常本上注明
3-3-3 出现异常，如忘带卡或漏刷等原因及时通知班长并填写漏刷卡单
4. 对作业员、倒料、打包人员的奖金考核
4-1制程管理
4-1-1 按自检作业规范作业进行自检(2分)
4-1-2 发现品质问题或机械出现故障及时反馈(2分)
4-1-3 机台报表未填写或未填写完整(2分)
4-1-4 标签贴错或漏贴的(5分)
4-1-5 纸箱打的太多或领的太多超出规定数量的(3分)
4-1-6 因个人疏忽导致机器停机(3分)
4-1-7 拉料时未仔细查看,倒料时也未仔细核对而造成混盖(5分) 4-1-8 多拉料,多拉栈板,造成现场凌乱(3分)
4-1-9 成品入库未按要求码放,或缴库单、卡通图案未按要求放置、张贴及遗失者(3分)
4-1-10 生产工具未固定，如打包器、自检框等(3分)
4-2 现场5S管理
对困难部位开始清洁但不彻底，扣1分/项，只对看到之处实施清洁，扣3分/项;没有清洁，扣5分/项，连续三次表现优秀者加5分
4-2-1 地面：无油污、水渍，无废盖垃圾;无未打扫的死角
4-2-2 物品摆放：各生产用品摆放整齐，依规定归位;空纸箱数量符合规定 4-2-3 自检桌：灯管无损坏，桌子表面干净无灰尘
4-2-4 机台工具柜：干净整洁，摆放整齐，各物品固定(打包器、脸盆、篮子)，不放无关物品
4-2-5 内模袋箱：内模袋箱摆放整齐，内模袋数量放置适当，未有拼命挤塞现象
4-2-6 地牛摆放：闲置的地牛及时归位
4-2-7 清洁工具：使用完毕后及时归位
4-2-8 垃圾桶：外表及周边干净，箱内无盖子及料块，不得盛放油和水
4-2-9 栈板：待用栈板放入限位地脚内，使用完的栈板放入指定区域内码放整齐
4-2-10 打包机：加热片无污垢、胶状物，打包器底部无灰尘、残留物;表面无卡通图案碎片、无交待粘着物、灰尘;进带滑道清洁无灰尘
4-2-11 机台周边卫生：机台周边地面瓶盖、灰尘的清扫
4-3 考勤管理
4-3-1倒班人员严格按照3班2倒的排班进行倒班，如有特殊情况需要进行不规律倒班时需提前申请经主管签核，然后进行调整
4-3-2 倒班人员换班或调休需要带班或班长同意，由带班或班长向科主管申请,签核后并在考勤异常本上注明
4-3-3 出现异常，如忘带卡或漏刷等原因及时通知班长并填写漏刷卡单
5. 常白班/正常班奖金考核
5-1制程管理
5-1-1 机台、设备、电器按时保养并记录(3分)
5-1-2 故意损坏设备(5分)
5-1-3 违规操作造成机器出现故障无法正常生产的(5分)
5-2现场5S管理
对困难部位开始清洁但不彻底，扣1分/项，只对看到之处实施清洁，扣3分/项;没有清洁，扣5分/项，连续三次表现优秀者加5分
5-2-1线路整理：机台墙壁上的电线捆绑好
5-2-2 工具柜：内无杂物，各物品整齐摆放，柜面无灰尘、油污;顶部无备件、工具及其他杂物，柜门完好并及时关闭
5-3 考勤管理
5-3-1 常白班人员严格按照月初提供的排班上班，如生产需要特别安排的要申请签核后,并在异常本上注明(2分)
5-3-2 常白班人员只有正常班和白班两种上班情况，出现第三种上班情况需填
写加班单或请假单，提前申请并签核记录(2分)
5-3-3 正常班人员的正常上班时间为(除特殊假期外)：周一至周五08：30-17：30，在此时间段内没能上班的提前向主管请假，否则视为旷工
5-3-4 正常班人员加班需提前申请,签核,并在异常本上记录加班原因、加班时间，并说明是用来做折现还是调休用
6.品质异常考核
6-1 客诉奖金考核
以下条例不以分值计算
6-1-1经确定，由于人员的疏忽或操作不当而造成的客诉,客诉一次将扣责任人绩效奖金50元，带班和班长扣20元/人，如再次发生客诉以此累加;责任人不能明确的整机台人各扣20元;当月客诉件数超过KPI指标主管扣100元。 6-1-2 及时发现异常并报告给主管，及时阻止不良品外流，加奖金50-100元不等。
6-2 制程异常奖金考核
6-2-1 当班因制程异常出现不良品超过自检时段产量，该机技术员和作业员各扣5分
6-2-2 由于个人疏忽导致直接报废3箱以上，责任人扣10分
6-2-3 工人班长负责统计异常，如发现有包庇行为的，工人班长扣100元/次，
发现第二次取消班长职务
6-2-4 技术员是新人以三个月为期限
备注： 1.当员工的奖金处罚(除调休外)超过50元(含)以上时都不再予以
嘉奖。
2.此办法从2011年4月1日起开始执行。
核准：审核：经办：
康力博能源科技生产部奖惩规定
为了进一步规范车间员工管理，特制定本规定。
一、纪律处罚条列
1.迟到早退者，扣10元/次
2.上班未穿工作服，进车间未戴安全帽，或使用客人专用安全帽，扣10元/次 3.上班期间未经允许擅自离岗，扣20元/次
4.无正当理由故意拖延未及时完成任务，相关责任人扣20元/次 5.故意怠工、罢工，扣100元/次，严重者开除
6.上班期间嬉戏耍闹，玩手机，长时间打电话，睡觉，吃零食，扣10元/次 7.上班期间不服从领导安排，不听指挥，出工不出力，扣50元/次
8.擅自将公司物品携带出厂，扣50元/次，疑似盗窃的，开除并交由派出所处理 9.故意损坏公物，弄坏生产设备，人为故意制造产品质量事故，予以开除并赔偿相应损失
10.威胁、侮辱、谩骂、诽谤、殴打同事，扣50~100元/次，造成恶劣影响的，予以开除
11.一切违法犯纪行为，予以开除
12.随意吐痰，乱扔垃圾，不珍惜他人劳动成果随意破坏(如厕所卫生)，扣20元/次
13.生产车间内看到陌生人进来不问清来由，不管不顾的，扣在场车间员工20元/次
14.随意允许他人拿走车间物品的，扣在场车间员工20元/次 15.随意将污物乱放、不按规定存放，扣责任人20元/次
16.在车间吸烟的，看见外来人员吸烟未制止的，扣相应责任人50元/次 17.做任何有损公司形象的事情，扣20元/次
二、生产质量处罚条列
1.不按操作规程进行生产作业，扣20元/次 2.不按生产流程作业，扣20元/次
3.产品未经检验直接出厂的，扣责任人50元/次
4.油品灌装时，未经仔细查看，直接放桶被质检员或班长检查出有质量问题的，扣放桶者10元/次
5.油品灌装时，未经仔细查看，直接放盖被质检员检查出来质量问题的(如无锡封垫，盖子有缺陷，未放正等)，扣放盖者10元/次
6.油品灌装时，未经仔细查看，导致油品称重不准的，扣设备操作员10元/次 7.油品灌装时，未经仔细查看，导致喷码内容错误的，扣喷码操作员10元/次 8.油品灌装时，未经仔细查漏，包装较大漏气，倒置漏油的，扣试漏员10元/次
9.油品灌装时，包装油迹较多未擦除的，扣擦瓶员10元/次 10.成品装箱码垛时，胶带不平整，排放不整齐，扣10元/次 11.车间人员故意浪费原材料的，扣责任人50元/次
12.油品灌装时，未经仔细检查工艺流程，导致不相应油品灌装错的，扣操作人50元/次，班长40元/次，车间主任30元/次
13.质检员在油品灌装结束，未对本批产品做检验或检查出问题隐瞒不报扣30元/次
14.产品出厂后出现包装质量事故的(物流原因及桶本身原因除外)，扣质检员20元/次
15.油品调和时，未经仔细检查管线工艺流程，导致油品打错，扣操作人50元/次，车间主任30元/次
16.油品调和时，未按规定顺序加油加剂的，扣责任人20元/次 17.油品调和时，未按规定重量加油加剂的，扣责任人20元/次
18.油品调和时，未按规定加温(超温)搅拌(时间)的，扣责任人20元/次 19.油品调和时，未记录调和工艺卡片的，扣责任人20元/次 20.油品调和时，不连续性完成的，扣责任人20元/次
21.油品调和好后，化验室未按规定采样分析、油样封存，化验过程出错，扣化验员30元/次
22.油品调和好后，化验室未按规定出检验报告，油品实际指标不合格出厂，扣责任人50元/次
23.油品调和好后，车间将油品打入不相应的成品罐，不同油品混合导致质量事故，扣操作人100元/次，车间主任50元/次
24.油品装卸过程未仔细确认管线工艺流程，导致油品打错罐，扣操作人100元/次，车间主任50元/次
25.油品卸车过程未仔细确认油罐车内是否还有余油的，扣责任人30元/次 26.油品卸车前化验室未按规定取样分析的，扣化验员30元/次
27.化验室未出具检验报告给车间，车间擅自将油品卸入储罐的，扣责任人30元/次
28.基础油装卸车前后过磅时车间相关人员未到场全程监控查看的，扣责任人30元/次
29.仓库管理员在成品出厂时未仔细确认出厂油品批次及核对数量，导致发货出错的，扣仓库管理员50元/次，驾驶员未点数并签字确认扣30元/次
30.成品灌装结束入库时车间未检验，未报仓管办理入库手续，仓管未到现场亲自办理入库的，前两项扣车间相关责任人各20元/次，后一项扣仓库管理员50元/次
31.车间每日交接班不按时填写或乱填写的，扣责任人20元/次 32.车间每日巡逻不执行，扣责任人20元/次
33.散油装卸、灌装过程中，出现漏油、喷油现象，主要操作人扣50元/次，在场人员扣30元/次，喷油20公斤以上按成本80%赔偿(主操人员承担60%，其余协助人员承担40%)，若单人独立操作，由本人全部承担
三、环境卫生、设备管理处罚条列
1.卫生包干区域检查评分低于85分，视实际情况扣责任人10元/次、20元/次 2.车间油桶摆放不整齐，物品随意摆放，毫无规律，扣责任人20元/次 3.车间地面脏乱，油迹未清理，扣相应责任人20元/次
4.车间设备检查维护不能做到每天一次，扣相应责任人10元/次
5.发现车间设备故障不及时汇报，导致误工的，扣相应责任人20元/次 6.车间油品随意摆放，无标签他人无法确认何种油品的，扣30元/次
7.车间输油软管、工具、保洁用具用完随意乱扔，未归位或未按规定盘管的，扣责任人10元/次 8.车间随意使用明火，扣20元/次 9.车间设备脏乱差，扣责任人10元/次
10.仓库卫生脏乱差，未按规定整理堆放，扣责任人10元/次
11.车间、化验人员下班离开后设备未停止运行，未断电，电脑未关、空调未关、门窗未关，锅炉未熄火，相关阀门未关，发现一处扣责任人20元/处，可累计扣，造成严重后果的，相关责任人将承担相应经济损失，直至追究法律责任 12.车间员工学习后考核不过关的，扣10元/次
13.油桶(含油)随意放在室外导致进水的，扣责任人20元/次
四、车间奖励条列
1.在生产过程中发现异常现象采取补救措施为公司挽回损失的，视情况，奖励20元/次，30元/次，50元/次，80元/次，100元/次
2.卫生包干区检查评比得第一名，奖励30元/次，第二名奖励20元/次，要求是分数都在90分以上，每月评比两次
3.工作中任劳任怨，态度积极，得到同事领导一致好评的，每月评比一次，加50元/次，本月工作中因个人出现质量事故、喷油事故、出入库事故等的取消当月评比资格
4.提出合理化建议被公司采用，视程度奖励30元/次，50元/次
5.在公司团体活动，技能比赛等得前三名的分别奖励30元/次，20元/次，10元/次
6.学习主动，技能提升快，操作规范，考核成绩前三(90分以上)的，分别奖励30元/次，20元/次，10元/次
7.发现问题，如管线或油罐跑、冒、滴、漏现象，及时汇报解决的，奖励10元/次
8.发现他人在生产过程中出现错误操作及时指出的，奖励10元/次
9.节约物料，或对废料利用具有成效，或在其他方面为公司做出较大贡献，按节约成本的5%予以奖励，多次作出类似贡献的给予提职或重奖 10.公司发生盗窃事件，能提供有效线索的，奖励200元/次 11.其它但凡好人好事，为公司形象助力，视具体情况奖励。
康力博能源生产部
2015年9月20日
为保障车间生产的正常秩序，提高生产效率，特制定本制度。
1、车间员工必须保证按时上下班，不得迟到、早退。凡迟到早退者每人每次扣工资5元
2、车间工作人员必须服从车间领导及班组长的安排，若因不服从安排耽误生产者，视情扣减当月工资。
3、车间工作人员必须忠于职守、尽职尽责，按时保质保量完成车间安排的各项工作任务。若因失职造成一月内死机1次，当班班长扣工资20元，看纱员扣工资5元;死机2次，班长扣工资40元，看纱员扣工资10元;以此类推。
4、车间工作人员必须提高产品质量，日次品率超过20%，班长扣50元，工人扣10元。
5、车间员工必须养成良好的卫生习惯。当班员工下班前须自觉整理工资区域的环境卫生，若不整理或整理达不到要求，每次扣工资10元。
6、当班过程如出现死机情况，当班人员必须做好善后处理，剪纱、清理导纱架和胶槽等。若不处理或处理不到经除接受死机惩罚外，另加扣每人工资10元。
7、未经车间负责人允许，任何人不得随意改变生产工艺。若因擅自改变工艺造成生产损失者，罚扣工资200元。
8、若服从安排，坚持满出勤，无迟到早退者，奖励100元/月。
9、每月无死机，班长、员工各奖励100元。月次品率低于15%，班长、员工各奖100元。
此制度自公布之日起实施执行。
一、制定条例的目的：
为稳定生产秩序正常运作，提高产品质量，强化员工的质量意识、严肃工艺纪律，严肃厂纪厂规，营造良好的工作环境，促进本企业的发展。对公司员工的品德、才能、工作态度和业绩作出适当的评价，作为合理使用、奖惩及的依据，促使增加工作责任心，各司其职，各负其责，破除“干好干坏一个样，能力高低一个样”的弊端，激发上进心，调动工作积极性，结合本企业的实际情况特制订本制度。
二、本条例的内容主要是个人德、勤、能、绩四个方面。其中：
1、“德”主要是指敬业精神、事业心和责任感及道德行为规范。
2、“勤”主要是指工作态度，是主动型还是被动型，工作积极性等等。
3、“能”主要是指技术能力，完成任务的效率，完成任务的质量、出差错率的高低等。
4、“绩”主要是指工作成果。在规定时间内完成任务量的多少，能否开展创造性的工作等等。
三、实施细则
采用积分制，面向车间各岗位，针对岗位的工作职责和工作规范、操作难易程度，环境因素，物料机器因素等进行积分考评制度。每月每人设100积分，每周每人设25个积分。按照生产员工工作职责、工作规范、工作表现进行评分。个人工作职责占50分，工作规范占20分，工作表现占20分，管理人员评分占10分。
其中每周的25分积分其中工作职责占13分，工作表现占5分，工作规范占5分，管理人员评分占2分。每周每人累计积分，至月底共累计积分，以每分值计人民币5元为准核算当月应得奖励。
考核办法则依据公司所制定的《考勤制度》和《员工行为准则》为准绳，对没有违返以上条例的员工保留其分值进行每月累计，对违返上述条例的员工则扣除相应的分值后再进行累计。
以每三个月为一个计分周期，在一个计分周期内的平均积分最后的二名员工将不会得到公司的奖励，连续四个计分周期都在前二名的员工将会得到公司的额外奖励。
奖励发放时间：在一个计分周期结束后当月工资发放时同时发放奖励。
三色牌奖惩制度
综述：
为促进车间内部更好发展，提高员工工作积极性，实现公司员工双赢，共同营造公司美好未来，拟推行三色牌奖惩制度，色牌分为红、黄、绿，绿牌奖励10元，有重大贡献者根据公司其他政策同时享受奖励;黄牌警告，三次黄牌自动转为红牌;红牌处罚20元，造成重大损失者根据公司其他行政制度同时处罚。 一 实施办法 1红牌罚款20元。
2.黄牌警告。以月为单位，连续三次黄牌自动转为红牌，并罚款，原三张黄牌取消。 3.绿牌奖励10元。 二 适用人员 EM事业部所有员工
三 色牌发放细则(符合以下条款者将获得相应牌)
1.绿牌奖励条款
(1)热心服务或维护团体荣誉有具体事迹。 (2)支持公司重大专案，圆满达成任务。 (3)积极参与救援或抢修工作，精神可嘉。 (4)凡检举在严禁吸烟场所，吸烟或引火。
(5)对于生产技术、工艺或管理制度提出具体方案，经采行确具成效。 (6)节约物料或对废料、滞存品利用、转用具有成效。 (7)举发违规或损害公司利益之案件，经查属实。 (8)对于业务拓展、产品销售有特殊功绩。
(9)遇有意外事件或灾变，奋不顾身，极力抢救因而减少公司重大损害。 (10)维护公司安全，冒险执行任务，确有实际功绩。 (11维护公司重大利益，竭尽全力，避免重大损失。
(12)制定节能降耗减排方案，降低公司运营成本，取得成效者。 (13)研究发明或提出重大改善，对公司确有重大贡献。 (14)在所属团队有突出表现，工作优异者。 ()生产紧急情况下帮产者
(15)具有其它特殊功绩。 2.黄牌警告条款
(1)未按规定穿着相应的工装、帽子、鞋子(进入无尘车间要着无尘服)，以及穿着不整齐，工作证、上岗证佩戴不良，影响公司形象者。 (2)在工作时间内，擅离职守，如脱岗、串岗等。
(3)在工作时间内，未经批准会见自己的朋友或亲属，将亲友带入工作场所。 (4)拉帮结派、不服从主管调度者;恣意妄为，不服从管理者。 (5)在工厂内有吐痰、吸烟等不良、不卫生行为者。 (6)散布破坏公司正常生产秩序的谣言。 (7)未佩戴防静电装置。
(8)编造虚假理由请假，骗取休假者，以及模仿领导字迹签字者。 (9)隐瞒工作失误，歪曲事实，不如实报告主管者。 (10)在公司里侮辱人格，恐吓危害他人，有不轨行为者。
(11)上班迟到、早退。
(12) 工作时间内睡觉者。
(13)工作期间，故意浪费物料。下班不关闭个人负责的照明、空调、电脑等电源。 (14)擅自复印公司受控文件。
(15)在工作时间内，有消极怠工行为，做与工作无关的事，例如：看书报杂志、聊天、喧哗、吃零食、当班睡觉、照镜子、梳头、剪指甲等。
(16)未按时填写报表(含各类看板，如物料信息看板、生产线看板)。
(17) 私自更改报表，或未经允许转移报表或隐藏报表 ，各种统计报表(仓库、车间、考勤等报表)未按规定时间报送。
(18)车间统计编造、虚报考勤。 (19)未按所在部门/车间的规定值日。
(20)徇私舞弊，对违规行为视而不见，故意不实施对违纪人员的处罚措施。 (21)外出公司大门未开因公外出单或请假条(调休单)者。 (22)随意安装软件者或擅自修改公司网络参数设置者。
(23)坐、靠、踩在工作台搁板、气管、静电箱、夹具等设施或物品上。
(24)未经允许携带私人物品进入车间等受限区域。
(25)各类文件、资料、档案未分类或无标识。
(26)良品、不良品混放。
(27)未按照规定佩戴好防静电环和指头帽。
(28)办公桌面上文件、资料、水杯及其他用品未整理、台面杂乱 垃圾、废料、可回收物料等未及时清理，或未按有关规定清理 (参照5S)。
(29)抽屉内摆放杂乱。
(30)工作区域地面有杂物、脏，物料未摆放在规定区域。
(31)酒精、洗板液等易燃或腐蚀性物品的容器上无标识。 (32)未经允许占用他人或备用的更衣橱或鞋橱。 (33)进入无尘室未风淋者。
(34)未按照作业指导书操作，没有造成重大损失者。 (35)在集体活动中迟到。
3.红牌处罚条款
(1)营私舞弊、偷拿产品者
(2)工作区域内吵架，谩骂，用武力伤害管理人员或同事者 (3)未经许可，私配办公室、库房钥匙者
(4)违反作业指导书，造成重大损失者;违反安全操作规范，造成事故者 (5)违反公司制度造成公司经济损失和破坏公司声誉者 (6)未经允许私自将公司财物带回家者
(7)未经允许操作设备、夹具、开关电源或发现设备、夹具存在问题不报告，导致损失和事故
(8)泄露公司机密 (9)盗窃公司或他人财物
(10)故意损坏公司设施、设备、物品 ()使用工作电脑玩游戏者
()在员工中起哄、故意挑拨矛盾、煽动是非
()检查督导人员对违规人员进行违规登记时，违规人员虚报部门或车间，或违规人员拒不出示工作证或故意遮盖工作证上的照片、姓名、工号、部门，或未等检查人员登记完毕就收回
()携带香烟、打火机进入车间、仓库、实验室、无尘车间、消音室等受限区域，在工厂内(包括车间、仓库、无尘车间、消音室含、洗手间等)受限区域吸烟 四.三色牌运作说明
1.绿牌记1分，黄牌记-1分，红牌记-2分
2.日评 在督导小组巡检过程中对相应的事项分发色牌，并记录。
3.周评 先进个人：一周中得分排名前三的人员为先进个人，相同分数以得绿牌数多的为胜。先进个人发一个绿色色牌。
每周优胜奖：在每周中平均分最高的团体为每周优胜奖，颁发流动红旗。
4.月评 先进员工：在一月中得分排名前五的人员，第一名3张绿牌，第二名2张绿牌，第三至第五名1张绿牌。
先进团体：一月中平均分最高的团体为先进团体，颁发流动红旗，并对团体分别发绿牌一张。
5.年评 年度优秀员工：以综合得分排行榜选拔
年度优胜团体：一年平均分最高的团体 6.所有员工的得牌情况将由督导小组评审并记录 五.款项管理
所有款项均有人力机构管理，奖励款项走车间预算，处罚款项成立基金。 1.奖励出具收据，罚款出具罚款单
2.奖励款项走EM事业部预算。预算由车间在年初制定好预算明细表。
3.处罚所得款项成立相关的基金，用于公司公益公共活动，以及社会慈善公益事业等。 4.所有款项由车间和人力部门共同监管。 5.奖励款项每月尾由人力部门发放。
6处罚款项在开出罚款单后限员工24小时内交齐，否则三倍罚款，直接工资中扣除。 五.督导小组
组长： 巡检员: 组员:
