小学品德与社会教学中道德辨析题的合理设计与有效使用
摘 要：小学品德与社会是为提高学生的道德水平开设的一门课程。在这门课程中，教师为了能够使学生更加深刻地理解所学的知识，在教授学生的时候经常会出一些辨析题，为了能够让学生有更良好的学习效果，这就需要教师在出题的时候深思熟虑，确保所出的题目质量，笔者结合教学实践，对出题过程中的注意事项进行了总结。
关键词：小学；品德与社会；道德辨析题
一、例题的科学性
教师所出的辨析题要有科学性，要根据教学大纲的要求严格执行。在出题的时候要严密合理，并且根据学生的实际情况来科学化出题。在对低年级的学生出题时，所出题目要相对简单合理，主要的目的是为了鼓励孩子做一名勇敢的学生。例如，教师可以教育他们在打雷下雨时，不要畏惧打雷的声音，在半夜看到闪电时不要害怕等。在教育中年级的学生时，教师可以在题目上增加一定的难度，主要是要教育学生什么是真的勇敢，而不是冲动，做人做事不要争强好胜，遇事逞能。教师可以出一些诸如遇到事情做一些力所能及的帮忙，但是又不能过度逞能的题目，比如说遇到有人落水了，就要在第一时间拨打急救电话，而不是逞能下水去救人等类似的问题。在面对高年级的学生时，教师要教育学生在处理问题时要动脑筋、想办法，克服不利因素；在遇到坏人时要保持头脑冷静，与坏人斗智斗勇，而不是惊慌失措。在出题的时候，教师应当因材施教，对年龄不同的学生要出与之年龄相符的题目，还有就是要根据男女学生对应出题。
例如在一年级的课本上有篇文章叫做《勇敢的孩子人人夸》，教师根据学生的情况做了详细的分析，列举了其中3种可能性：①孩子在剥豆的时候遇到了虫子，胆子大的学生会扔掉虫子，继续剥豆子。②胆子小的学生会因为害怕虫子，吓得大哭甚至不敢继续剥豆子了，并且对剥豆子感到反感。③胆子小但是由于有大人在身边，经过大人的教育，孩子勇敢地扔掉虫子，继续剥豆子。在讲解完课文后，教师组织学生进行分组讨论，学生之间的讨论活跃了课堂的气氛。教师也可以通过学习《勇敢的孩子人人夸》这篇课文教育学生，遇到类似的事情要向哪种情况学习，是学习勇敢的孩子还是学习胆小的孩子呢？通过教师的正确教导，学生会向勇敢的孩子学习。这样才是作为一名合格的教师所应该做的事情。在讨论的过程中，学生之间都可以发表自己的看法和观点，但这些观点和看法并不都是正确的，这个时候就需要教师在课堂上讲出正确的观点，通过《勇敢的孩子人人夸》这篇课文，学生学到了课本上的内容，同时也为学生选择了正确的方向。通过这样的授课，可以提炼出辨析题的重要性。[1]
二、内容的针对性
思想品德课程的开设是为了给学生树立起一个基础的人生观和价值观。教师应当在辨析题中加入更多的素材，在授课上不能拘泥于形式，所教授的课程要有一定的针对性，特别是现在的生活与过去不一样，有些学生娇生惯养，很容易造成品德上的偏差。不少学生是独生子女，做父母的只注重孩子的学习成绩，却忽视了对孩子的品德教育，这种环境下长大的孩子往往容易出现各种各样的性格缺陷。所以品德教师在教育学生的时候，要更多地针对当前社会实际的学生总体状况来进行教育。教师可以根据当前的社会现象提出一些问题。比如说公款吃喝中的浪费现象，还有现在的经济发达了，还会有人帮助老人过马路、拾金不昧吗？教师在教育学生的同时，自身也要不断学习新知识、新思路，才能不断提出相关的有现实意义的辨析题。
例如，三年级品德与社会课本中的《拾金不昧》一课，课文中的孩子为了能够受到教师的表扬，没有将拾到的钱还给失主，而是将钱交给了教师。有一位教师就针对《拾金不昧》的情况出了一道题，题目是一个人丢了一笔钱，被正好放学路过的小明捡到了，这时候失主过来寻找丢失的钱，小明为了得到老师的表扬，悄悄地回到学校交给了老师，老师经过和警察的沟通，最终找到了失主并将钱还给了他，在这件事上小明做得到底对不对呢？教师在课堂上交给学生讨论，有的学生认为小明做得对，有的认为不对。认为小明做得对的学生的理由就是交给教师可以得到表扬，但是认为小明做得不对的学生觉得失主一定很着急，所以要赶紧还给失主，表扬不表扬的并不重要，关键是失主得到失而复得的钱，他也会表扬小明，谁表扬都一样，没必要拘泥于形式。教师通过课堂中的讨论，对提出应当及时还给失主的学生进行了支持。通过这样的道德辨析题，学生的讨论加上教师的正确引导，使学生在学习的过程中发表了自己的看法，也知道了对与错，这就达到了教学目的。[2]
三、思想上的指导性
教师在教授品德与社会时，要知道教育的意义在于正确引导学生。尤其在思想品德方面，要让学生知道什么是善、什么是恶，在对错美丑上要让孩子有自己的判断，并且通过自己的判断，做出正确的选择。在做事情的同时，采用什么样的语言沟通或是行为才能做到最好。在辨析题中要培养学生的判断能力和解决问题能力，尤其是现在这个电视传媒发达的年代，很多学生都会对电视或其他媒体中的事情进行效仿，在很大程度上影响了学生的思想品德，所以教师在对学生进行品德教育时应做一些必要的指导，将影响学生的不利因素剔除出去。例如，在品德与社会中的《要诚实》一课中，讲述的就是学生的撒谎行为。在当下社会，善意的谎言很流行，但是谎言就是谎言，谎言不能反映出真实的问题，学生对此却不理解。因为孩子的谎言也是为了使父母高兴，自己也能得到一定的利益。但这样的习惯容易导致孩子在今后的生活中因各种各样的谎言迷失自我、失去诚信。在学生的讨论中，很明显的分为了两派，一派支持谎言，一派反对谎言。支持的一方就是根据善意的谎言来说，并举例说一个老人在生病的时候，他的子女打来电话问候老人，但是老人怕给子女添加负担，说自己身体很好不需要孩子们挂念；而反对的一方就针对刚才的情况对善意的谎言进行了辩驳，老人的谎言，就是在给自己的子女添麻烦，因为，小病容易拖成大病，虽然是善意的谎言，但后面发生的事情可能给子女处理时带来了更多的麻烦。如果当时说清楚自己的状况，可能后面就会减少家庭和子女的麻烦。教师在谎言的问题上一定要跟学生分析其中的利弊，正确地教育学生。[3]
四、讲解手段的多样性
现代社会已经走进了电子信息化时代，我国的教育也跟上了时代的步伐。随着学校内多媒体教室的出现，教师在授课的方式上也有了很大的改观，大量多媒体的应用，一改过去的课本上教学的模式。现在的教学往往可以采用视频、声音、幻灯片等形式应用到课堂之上，教学的手法也是越来越先进。这样在教学中学生不用对着课本的知识死记硬背，就能相对轻松地掌握所学的知识。品德与社会课堂也是可以采用这种教学方式的，尤其对低年级学生，教师不用长篇大段地进行讲解，只需要放上一小段视频资料给学生观看，再对视频中涉及的知识进行讲解，就可以达到教学目的[4]。例如，在品德与社会中的《自己的事情自己做》中，教师可以播放根据《自己的事情自己做》所改编的小品视频，并就小品中小青的所作所为出一道辨析题，题目是小品中的小青做得对不对，如果做得不对，那应该怎样改正呢？如果是你，你会怎样做？这样的题目新颖独特，既结合了当下的社会大环境，又对学生的思想进行了指引，学生可以根据教师所出的道德辨析题发表自己的看法。每一个学生都有自己的答案，有的认为小青找妈妈系鞋带是理所应当的，妈妈就是要给自己系鞋带；有的认为玩具要自己收拾，不玩了以后要把玩具进行归类；有的认为小青要认真做好每件事情……
诸多答案，都是学生自己平时在家的所作所为的一个反应，这时就需要教师对学生的回答一一做出点评，对于做得好的方面要认可称赞，对于做错了的孩子要耐心地批评教育，指出孩子的错误并引导孩子向正确的学生学习。通过多媒体教室的应用，学生直观形象地学习了知识，教师所出的道德辨析题也使教师了解了孩子的情况，同时也培养了学生发散思维和处理问题的能力。教师所出的道德辨析题既切合了实际，也教育了学生，更有利于提高教学质量与教学效果。
五、辨析题的变化性
在品德与社会的教学中，教师要切实合理，不能提一些不切实际的问题，否则很容易造成学生的思维混乱，也不要过于简单，现在学生的起点已经不能和过去同日而语了。在辨析题上要力求多元化，不要总是一味的大众化，要有自身的特点。在低年级学生的教导上要选择较为清晰的题目，使学生能够判断正确与错误。在兴趣的培养上，要侧重健康的知识，使学生在锻炼头脑的同时也可以多了解一些课外的知识。在给高年级的学生出题时要侧重学生的能力培养，可以叫学生自己动手解决，通过解决问题发现自身的不足和长处，并改正自身的不足，将长处发挥出来。只有这样的教学才是符合教育规律的，顺应这个时代的。教师要在课堂上多举例、多说明，始终给学生一个正确的引导，在学生碰到难以抉择的问题时，教师要耐心分析，对事情进行剖析，将问题的关键因素分析给学生听，并对于正确的选择予以鼓励和支持，对于错误的选择则要进行纠正。只有多元化地提出问题，才能保证品德与社会的教学质量。
在新的时代，教师要在课堂上灵活运用道德辨析题。高质量的道德辨析题，可以有效将学生导向正确的思想方向，可以培养学生独立思考能力和解决问题的能力。因此，教师在对学生进行品德与社会的教育时，在道德辨析题上要进行合理的设计，在教学的过程中采用高质量的道德辨析题，可以显著提高教学质量，最主要的是可以有效地为学生传递一种健康向上的思想。
参考文献：
[1] 冯 婷.提高品德课堂教学有效性之我见[J].阅读与鉴赏（中旬），2011（4）.
[2]刘传姗.如何让小学生在快乐中学习之浅谈[J].经营管理者，2010（8）.
[3]王晶菁.优化小学德育“四策”[J].新课程（中），2011（5）.
[4]黄紫清.让品德与社会教学流光溢彩[J].新课程研究（基础教育），2009（4）.
（作者单位：广东省广州市花都区新华街棠澍小学）
作者：杨秀红
2017—2018学年度第二学期期 末质量检测 三年级品德与社会试题
时间：40分钟 等级：
一、判断。(每题2分) 线
1、我们从小就要养成珍惜时间的好习惯。 ( ) 名
2、为了节约时间，小红写作业飞快。 姓 ( )
3、我们未成年人绝对不能上网。 封 ( )
4、购买学习用品最好去大型超市买名牌。 ( )
5、听说某口服液可以提高记忆力，我一定要买 密一盒。 ( ) 级
6、在超市购物，可以品尝饼干是否合口味。 班 ( )
7、消费者投诉热线是12315. ( )
8、为了防止交通事故，我们最好不乘坐所有交通工具。 ( )
9、在没有交通信号灯的路口，我们要听从交警
指挥。 ( )
10、现在科学技术这么发达，所以我们不需要
热爱劳动。 ( )
二、填空。(每题3)
1、条形码不但含有()信息，还具有()功能。
2、()是我国法定的货币。
3、每年的()为国际消费者权益日，我国于1993年10月31日颁布了()。
4、现代交通的三大要素是()、()、()。
5、学龄前儿童在道路上通行，应当由()带领。
6、骆驼通常又被人们称为()。
7、我国强制性产品认证标志的名称为()，英文缩写简称是()。
8、除了传统的购物方式，我们还可以采用()、()、()等方式进行购物。
9、通过无人看守铁路道口，我们要()。
10、我国小麦按播种季节可以分为()和()。
三、选择。(每题2分)
1、一秒钟可以( )。 A、拍球5下 B、跳绳2下 C、写字30
个
2、学习中遇到不懂的问题要()。
A、问老师 B、抄同学的C、先不管它，以后自然就会了
3、购买学习用的图书要到( )。
A、大型超市 B、村里小卖部 C、正规书店
4、我们坐车时可以带的物品是( )。
A、鞭炮 B、宠物狗 C、折叠自行车
5、世界粮食日是每年的( )。
A、10月16日 B、9月10日 C、3月12日
6、被誉为“杂交水稻之父”的是( )。 A、邓稼先 B、钱学森 C、袁隆平
7、和塑料直尺有关的原材料是( )。
A、产塑料的矿石 B、石油 C、废旧课本
8、下面做法正确的是( )。
A、在公路上玩滑板车 B、在没有交警的地方可以翻越护栏 C、坐车时不带危险物品
9、现在可以代替纸币购物的是( )。 A、存款折 B、身份证 C、信用卡
10、无人看守铁路道口是( )。
A、 B、 C、
四、简答。 (每题5分)
1、你知道哪些购物场所?
2、我们出门有哪些需要重视的交通安全注意事项?
3、你有哪些爱惜、节约学习用品的金点子?告诉大家吧!
五、小实践。(15分)
马上放暑假了，你要怎样度过这个快乐的假期?怎样合理利用时间学习和玩耍?写个具体一点的计划吧!
2017—2018学年度第二学期期末质量检测
三年级品德与社会试题
参考答案：
一、 判断
对 错 错 错 错 错 对 错 对 错
二、 填空
线1. 商品 防伪 2. 人民币
名 3. 3月15日 《中华人民共和国消费者姓 权益保护法》 封 4. 人 车 路 5. 监护人 6. “沙漠之舟” 密7. 中国强制认证 3C 级 8. 电话购物 电视购物 网上购 班 物
9. 一停二看三通过
10. 冬小麦 春小麦
三、 选择
1.CACCA CCCCC
四、简答
1. 大型商场，各种专卖店，集贸市场，小卖部，农村集市，乡村小货郎
2. 不要把头、手伸出车窗外;不带易燃、易爆等危险品上车;通过无人看管铁路口要一停 3. 给新书包皮;使用书签防止书折角;用旧作业本演算;用笔筒把短铅笔延长继续使用
五、小实践 略
品德与社会六年级上册第七课
《话说地球》教学设计
教学目标：
知识与技能：知道地球是球体，了解主要地形和海陆分布。 过程与方法：能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学交流合作。
情感态度价值观：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。 教学重点：了解主要地形和海陆分布。
教学难点：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。 教学准备：
1、地球仪、挂图、篮球、船模或折的纸船。
2、多媒体课件
教学方法：创设情境，引导学生探究 教学时间：二课时
教学过程：
一、激趣导入：我们生活在球上，有很多的奥秘人类还不知晓。古时候人们对地球形状的认识是怎样的呢?
二、了解古代人们对地球的认识。
阅读课本44页。学生回答上述问题，明确“天圆地方”的含义。教师小结并板书课题：从“天圆地方”说起 。
三、探究：地球的表面是方方正正的吗?
教师设问：地球的表面是像棋盘一样方方正正吗?人们有什么疑惑?引导学生看图。 为了弄清楚这个问题，我们来做个实验吧! (1)你先看到的是船的哪一部分?为什么?(2) 从这个实验中你能得到什么猜想?
四、验证新发现。
你们可真了不起，提出了这么多有价值的猜想!要知道以前人们为了证实这个想法，进行了环球航行。让我们一起去看一看航海家麦哲伦首次航行的故事。 了解人类首次的环球航行，你有什么感受与同学交流吗?
五、认识地球是球体。
同学们，我们都学过《题西林壁》这首古诗，其中有两句脍炙人口的诗句：不识庐山真面目，只缘生在此同中。人们不识地球真面目，只缘生在地球上。人们经过漫无边际长的岁月，提出种种猜想，最终随着人类科学技术的发展，人类飞向太空，终于能从太空观察地球了!看，这是人造地球卫星拍摄的地球照片。地球的形状是怎机的呢? 第一位遨游太空的宇航员是谁?(前苏联宇航员加加林)他看到地球真面目后发出了什么感叹!(啊，它是一个蓝色的大球)
六、地球队还有哪些未了解之谜有待探索，请你将了解的情形说一说。要求学生课前收集有关的内容，进行交流。教师应及时评价学生的活动，具体指导。
七、认识地球表面的海陆分布。
出示地图让学生观察，看看地球队表面陆地和海洋分布情况。引导学生关注：陆地被海洋围绕，海洋连成一片。
从地图上还观察了什么?地还应上的海洋和陆地被划分成七大洲和四大洋。 让学生在地球上找出七大洲、四大洋并填写在课本上。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
地球队上有七大洲、四大洲，陆地和海洋谁的面积大呢? 阅读“小资料”，了解海洋的面积比陆地的面积大。
八、初步了解地表的风貌。
你们知道的陆地地貌结构错综复杂，形态各异。能说说有哪些特点? 让我们看课本48页和第49页，去领略地球队上的生机盎然、形态各异的风光吧! 学生阅读后分小组交流，再完成课本49页的练习。教师应注意各小组合作的情况，留心学生收集的信息，以便在全班交流时适时调空，扩大信息量。
全班交流各小组收集的有特色的地形地貌。
九、教师小结。
今天我们一起去了解地球的表面，你们都有哪些收获呢?
十、教学反思。
经过本次课的教学，发现学生对地球的探索有着较为浓厚的兴趣，但由于大部分学生对于地球的认知停留在感官认知上，因此他们对地球已有的认知是零散、片面的，对人类探索地球的过程知之甚少。
在今后的教学过程中，应注意引导学生观察，尤其是在地球的地貌上的全面观察，学生对地球的认知很零散，因此在教学中要注意层层递进和整体的把握，从而让学生真正了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。
教学设计
设计理念：
本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在“生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花!
教学目标：
1.知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来;让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2.能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3.行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：
激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：
多媒体
课时安排：
课时
教学过程：
激情导入，回顾激动人心的时刻。人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办XX年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。(播放申奥成功录象)
师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心?
生：向世界证明了中国的体育实力。
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩?答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约XX”这段历史中寻找证据吧!
活动一：
在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：
生1：
中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。(教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上的中国人，当时会有什么样的感受。)
生2：
中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。
生3：
中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。
师：
从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么?
生：
旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么?
生1：
羞耻。
生2：
耻辱。
生3：
气愤。……
【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。这是第一次对比。】
活动
二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感
师：
旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。
生：
学生开展“小记者在行动”
金牌总数 奖牌总数 名次 1984年 15 32 4 1988年 5 28 11 1992年 16 54 4 1996年 16 50 4 XX年 28 59 3 XX年 32 63 2
师：
对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么?
生1：光荣
生2：扬眉吐气
生3：骄傲……
师：(激昂地)当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们?让我们自豪地喊出他们的名字。(播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字)
师：(播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱)
师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
生1：我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲!
生2：我骄傲，我是中国人;我自豪，我是中国人
生3：雅典奥运会获32块金牌,32次奏响的中国国歌,再一次肯定了我骄傲的中国心
生4：我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说"我骄傲,因为我是中国人!!!
生5：五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。
【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。新中国确实让中国人站立起来的自豪感的正确道德情感就进入学生的心灵。以说唱促情，激起自豪情感。这是第二次对比。】
活动三：在历史剧体验中强化情感体验，形成道德情感师：当国际体育运动场上一次次奏响中华人民共和国国歌时，中国用自己的实力感动了世界，中国是一个充满生机、活力和已经崛起的民族。但同学们知否，这些成绩的取得是建立在国家富强、昌盛的基础上。(哀怨地)这与相隔100年的屈辱史──《辛丑条约》的签定，简直天渊之别。《辛丑条约》的签定离我们太远，可能同学们对这件事情都不太了解，现在，让我们的同学给我们重现这一段受辱的历史吧。学生表演历史剧《辛丑条约》签定仪式。人物有身穿朝廷服，头带朱纱帽的以李鸿章为代表清政府官员与英、美、俄等11个国家代表。准备各国条约11份，谈判桌一张等道具。
《辛丑条约》签定仪式现在开始，此条约有清政府全权代表李鸿章与英、美、俄等11个国家签定，条约共12款。附件19件，现在由英国代表宣读主要内容。
(1)
清政府赔偿各国军费4亿5000万两白银，其中沙俄得1亿3000多万两，以海关和盐税作抵押;
(2)
拆毁北京至大沽的所有沿海炮台;
(3)
各国留兵驻守北京至山海关铁路沿线重要城镇;
(4)
在北京划定使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住;
(5)
永远禁止中国人成立或参加反帝组织和运动;
(6)
将总理衙门改为外务部，班列六部之首。
清政府与11国代表签定《辛丑条约》。
扮演清政府中有良知的人士随机采访台下的同学，学生谈感受，愤恨清政府之感跃然纸上：
生1：我们政府每年财政总收入才1亿一千万两，就算一年不吃不喝，也没有那么多钱啊!我们老百姓还用活吗?
生2：把白银4亿5千两的赔款转嫁在老百姓身上，老百姓就生活在水深火热之中。
生3：天呀，在我们国家外面就派军队驻扎，在里面机遇驻兵管理，这到底是谁的家呀!
生4：外国军队驻扎在我们国家领土，那我们谈何主权，谈何人身自由，这简直是坐牢，中国人连一条狗都不如。
生5：清政府已成为帝国主义走狗。
生6：清政府已抛弃了我们老百姓
生7：《辛丑条约》的签订给我们每个中国人带来了危害和灾难。
生8：《辛丑条约》的签订吸干了中国的最后一滴血。…… 【设计意图：道德情感一经形成，就成为一种稳定的力量，积极影响人们的道德行为。在课堂上创造历史剧表演的体验的条件，让学生强烈体验到旧中国国力衰败中国人不但被讥笑为“东亚病夫”，而且连人身安全也难以保证。通过再次强化了的情感体验，与刚才新中国所带领的中国体育代表团所取得的辉煌成绩相比，促使他们道德情感转化和升华：新中国确实让中国人站立起来的自豪道德情感。这样的道德情感体验效果就大于空洞的、干瘪的灌输与说教。以演促情，激起自豪情感。这是第三次对比。】
四、在“国事论坛”体验中强化情感体验，养成道德行为师：《辛丑条约》的签订是清政府屈服于列强而交出的卖身契，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。但同学们不要悲哀，受辱的历史过去了，中国人站立起来了!我国已经成为国际重大事务中的不可缺少的负责任的大国。出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片：亚太经合组织是讨论加强亚太地区相互经济合作的一个组织，图为XX年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集上海，会议主题是：新世纪，新挑战，合作，参与，促进共同繁荣。各国领导人身穿唐装体现了对我们中国人家的尊重，讨论主题是“合作”、促进共同繁荣”，从这些字眼中，我们看到的是平等、合作的国与国之间关系，对了，中国的国际威望与国际地位日益提高，这样的报道越来越多了。现在我们开展“国事论坛”活动。学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩：1.我国成为联合国安理会五大常任理事国之一，对国际大事行使否决权。2.我国在海南举行博鳌亚洲论坛。3.至今为止我国已与160多个国家建交。4.我国中国加入wTo。5.我国上海申博成功。国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。……师：从“国事论坛”活动中，你感受什么?生1：中国成了外交的大赢家。生2：中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。生3：怪不得国际上在渲染“中国威胁论“。生4：祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提高了。……师：对，中国这头沉睡的狮子醒了，中国人腰杆硬了，中国人说话的分量重了，中国人说“不”地球也会抖三抖……此时此刻，，千言万语汇成一句话，(高昂地)让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──生：站立起来的中国人!师：(指着课题)：中国人──生：站立起来了!【设计意图：在“国事论坛”自豪感体验中把符合品德规范要求的"理"与相应的内心情感体验的"情"结合起来，使之成为一种心理动力和行为的价值尺度推动爱国道德行为的形成。这与签定《辛丑条约》的软弱无能清政府相比之下，学生能不激起作为中国人的自豪，并为之努力吗?以论促情，激起自豪情感。这是第四次对比。】
2011-2012学年第一学期六年级品德与社会期末试卷
一、填空题。
1、假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的(一米线 )。
⒉、1840年，英国对中国发动了( 鸦片战争) ，中国战败，被迫签订了丧权辱国的(《南京条约》)。
3、写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语：( 拒绝毒品，远离毒
品)。。
4、每年的( 9月18 )夜晚，在 ( 沈阳市 ) 的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
5、1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以(《义勇军进行曲》)为国歌，以( 五星红旗) 为国旗。
二、判断题
1、在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。(×)
2、青少年吸烟会影响学习、诱发犯罪。(√)
3、《蒙娜丽莎》是15世纪法国达•芬奇的作品。( √)
4、克隆技术在医学方面能治疗疑难病，在农业方面，提高生产效益，同时也能拯救濒危物种，因此克隆技术，对人类而言，只能利，无弊。( ×)
5、每个时期，都会有属于我们自己的流行文化，只有是流行，就是有益身心的。( ×)
一、我知道(40分)
1、 ______自幼就是盲、聋、哑人，但是她却学会了阅读协作和说话。
2、 对于一个人来说，要珍惜自己的_____，在海外的中华儿女，_____的名誉更重要。
3、 我们应该学习别人的_____和_____，学会客观的评价_____和_____。
4、 我们要从小养成良好的生活习惯，早餐要______、午餐要_____、晚餐要________。
5、 俗话说“远亲不如________”，邻里之间要相互谦让，相互体谅。
6、 __________是我们的传统美德，无论学校还是家庭我们都要对人讲究诚信。
7、 听课要做到：一_____、二_____、三_____、四_____、五_____，也就是做到眼
到、_____、口到、_____、_____。
二、我能辨(20分)
1、 中午我在学校就餐，吃不掉就倒，反正我是交了午餐费的。()
2、 我们小学生要养成节约水电的好习惯。()
3、 诚实要吃亏，所以偶尔撒谎不要紧。()
4、 刘老师表扬小红字好，小丽说：“有什么了不起，我的作文比她好多了。” ()
5、 我丢了尺子，没人送还我，所以 我捡到了铅笔，也不还给别人。。()
6、 小平说：“只有心中有集体，心里想着别人，才能自觉遵守纪律。”。()
7、 家庭作业要爸爸妈妈催着做。()
8、 放学以后必须直接回家，要去什么地方必须与家长打招呼。()
9、 参加集体活动，不但浪费自己的时间，还耽误学习。()
10、 有了困难要自己克服，不要互相帮助。()
三、我能做(20分)
1、 当功课不会做时，可以抄袭吗?应该怎么做?说说你的理由。
2、 学校生活中都有哪些规则?
四、我想说(20分)
爸爸就要过生日了，我拿出自己积攒的50元，打算给爸爸策划一个既热烈又欢快的生日，表达我对爸爸的爱。我打算这样办：
1.(2分)爸爸的生日是：
2.(3分)邀请的客人有：
3.(9分)我打算对爸爸说：
代表爸爸对妈妈说 ：
代表爸爸对爷爷、奶奶说 ：
4.(6分)这50元钱，我打算这样用：
学校________班级________姓名________ 成绩________
一、填空：(每空2分，计50分)
1、火警电话();急救电话();报警电话()。
2、家庭是我们的第一所()，父母是我们的第一任()。父母()子女，子女()父母;年长的()年幼的，年幼的()年长的，这些都是我们中国人的优良传统。
3当你走在路上遇到红灯时，应该()，遇到绿灯时，你应该()。
4.你知道爸爸的生日是()，妈妈的生日是()，自己的生日()。
5.你知道的良好生活习惯有()、()、()、()。
二、判断：(对的打“∨”，错的打“×”)(每题6分，计30分)
1、亮亮不小心把东东的铅笔盒弄坏了，东东非要亮亮赔。()
2、放学了，小明和小芳一边往家走，一边看书。()
3、乘车时不能把头、手伸出窗外。()
4、发生火灾要拨打110报警电话。()
5、农历九月初九是重阳节。()
三、简答：(20分)
1、你知道过春节有哪些风俗习惯吗?
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