四年级品德与社会下册期末试卷（精选7篇）
（时间：３０分钟）
考号：班级：姓名：分数：
一、我会填。（40分）
1、无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉（），因为“（），不成方圆。”
2、1987年6月，根据联合国秘书长的建议，召开了历史上一次大规模的禁毒国际会议，会议提出（）的口号，大会结束时，与会代表一致通过决议，将每年的（）月（）日定为‘世界禁毒日’。
3、（）也是我国针对青少年颁布的一部法律。
4、（）的生命是最美丽的。
5、（）能保护我们的（），也能约束我们的行为。
6、（）是邪教产生的重要原因。我们要反对（），抵制邪教，崇尚（）。
７、我积累的关于诚信的名言（）。
8、（）（）（）（）等现代化的交通工具，加上四通八达的公路网、铁路网、水路航线及空中航线，构成了现代交通运输体系。
9、为了解决交通拥挤现象，人们也想出了许多办法，比如（）、（）、（）等。
二、判断对错（20分）
１、在公共场所要讲秩序，排队上下车。（）
２、自己做不到的事情，就不应该随便答应别人。（）３、我们应该理解、尊重、关心、帮助残疾人。（）
４、小明在学习中，一遇到难题就不想做了。（）５、作为小学生我只要好好学习就行，根本不用学法、懂法。（）
６、制定班级制度是班主任的事，我们只要遵守就行。（）
７、红灯亮了就可以过马路了。（）
8、抗生素的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。（）
9、古代交通的工具有：步行骑马独木舟火车古帆船。（）
10、人类寿命延长的结果就是高龄老人越来越多。（）
三、简答题（16分）
１、影响健康的不良习惯有哪些？要拥有健康的身体，我们该怎么做？
２、法庭审判的程序大约分为哪五个阶段？
四、辨析理解（12分）
有一次小红借阅班级的图书时不小心把书撕破了，她看了看四周并没有人发现她，就悄悄地放回了原处。
你认为她的做法对吗？说一说你的理由。
五、课外拓展
一、遴选教学整合主题
小学品德课教材是以单元统整的方式编写的,每个单元以主题统整的方式把相关内容联系在一起。单元里的每课都设置了小标题,每个标题中的内容从不同的角度来反应课题所指向的主题教育。整合教学就要充分考虑每个单元、每课及小标题中内容的相互联系,将相关内容统整在大的主题下面。教师根据单元核心目标,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行综合性学习。再借鉴不同版本教材编写特点,对内容进行课前课后的延伸和拓展、开发和融合,将不同类型的课外学习资源用不同的学习方式镶嵌于单元学习内容,并与各种主题活动、团队活动、社会实践活动等紧密结合,以求贴近学生生活和学生已有生活经验,丰富学生的经历,引导学生道德学习和养成,提升学生的综合素养。
六年级学生面临小学毕业,学生处在这个阶段内心充满了对初中生活的憧憬和向往,但对自己度过的小学生活、对自己成长的过程却很少回顾梳理。通过主题学习,让他们反思自我,学会感恩,培养阳光心态,这是个最好的时期。人教版 《品德与社会》六年级下册第四单元恰好安排了这样一个主题 《再见,我的小学生活》。本单元由“我的成长足迹”和“临别感言”两个主题构成,共4课时。苏教版也安排了这样的主题单元,名称是《新的生活就要开始了》,由“我的这6年”、 “去中学看看”、“我们的毕业典礼”三个主题构成,共6课时。河北版教材这一主题体现在第四单元《走进生活的舞台》 中,由“成长的轨迹”、“永恒的记忆”(选学)两个主题构成,共6课时。经过比较梳理,我们发现各版本教材的单元核心目标都非常相似,是对小学学习生活的简单小结与回顾,目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理,形成对自我成长的认同,为即将到来的中学生活做准备。由此,我们细化出具体目标,即回顾成长的足迹,感受自我的成长;感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩;知道自己的成长离不开学校生活,增强对学校的亲近感;以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受;在了解中学生行为规范的过程中对照找差距, 自我调整,并确定努力的方向,做好一定的心理准备。培养学生良好的道德素养、人格素养、能力素养等核心素养。我们可以看到,各版本教材主题相同,内容的密度却各有差异,这就为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间,为我们的教学整合提供了相互补充、相互促进的资源。再联系到学校工作中,毕业典礼历来是学校传统教育主题之一。因此,选择此主题为教学整合内容具有现实意义。
二、提炼整合学习内容
通过认真分析并明确教材内容所要实现的课程目标及与学生核心素养的契合点后,我们就可以根据逻辑线索整合各个版本教材,从学生的实际生活出发,在生活背景和情感体验的支撑下选择具体的教学内容,删繁就简、替换重组,编制出动静结合、课内外结合,有梯度、有实效的、适合自己学校的教学内容,以保证课程目标的真正落实。基于此,提炼出“再见, 我的小学生活”整合学习内容,并构建了课程整合框架(见下图)。
“再见,我的小学生活”这一学习主题指向六年级学生当下生活与情感的“现实需要”,将“感受并珍惜亲情和友情,对中学生活充满期待”作为核心目标。以此为指引,我们以现实生活为主要学习时空,设计了“我的这6年”“难忘的亲情友情”“我为母校添光彩”“去中学看看”“我们的毕业典礼”五大主题活动,将核心目标分解到每个主题活动下的基本内容中。每一项基本内容都不是孤立与割裂的,而是相互交融、相互启发、相互促进,体现了学生情感的递进、升华。通过这一教学整合的实施,将传统单一的学科学习与知识建构转化为丰富多彩、充满情感体验和挑战的活动中,让学生得到情感熏陶与能力提升。
三、探寻教学实施路径
主题活动内容设计体现了学科内单元整合、专题式整合, 而实施方式的选择则体现课内外结合、长短课结合、学科学习与德育活动相结合的大课堂育人观。实施教学整合,在课时上可将原有的40分钟固定课时,调整为长短不一的“大课100分钟、中课60分钟、小课40分钟、微课10-15分钟”等多种课时, 这有利于学生根据需要开展学习活动。比如,活动一“我的这6年”,可布置学生课前收集小时候的照片、衣物等,填写“比一比,多惊喜”成长记录表格,然后用小课40分钟时间分享成长大事;活动二“难忘的亲情友情”则可用100分钟的大课或一个半天的时间,回忆交流师生间的情谊、习作、设计留言本并互赠临别赠言、拍集体合影等;活动三“我为母校添光彩”完全可放在课间和课外进行,也可利用班会课开展为母校种绿植活动;活动四“去中学看看”和活动五“我们的毕业典礼”则可以请学校德育处配合,统一组织好采风与典礼活动,除了课外准备,课内各需要一个半天的时间。4个半天,结合课外学习,逐步推进主题式整合学习,学生在经历、体验中收获了学科知识,感受到并懂得珍惜亲情和友情,按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情,对中学生活充满期待,积极调整心态,做好学习准备。
在小学品德教学整合的实施中,我们以品德学科教师为主,结合学情编制出具体的实施方案,并注意与学生家长、班主任、学校德育处、中学之间的沟通协调,形成强大的教育合力。在实施中遵循“三活一线”的教学思路:“一活”,就是以学生的现实生活为基础,再现生活。“二活”,就是指教学活动化,活动生活化,凸显活动性。“三活”,就是指活用教材,活化学习内容。“一线”,就是指以情感教育为主线,彰显品德教育的魅力。
四、落实学生素养评价
对于整合学习的学生评价,一定要基于小学品德学科学生的核心素养培养以及小学品德课程标准对学业评价提出的要求,把单元主题与儿童的个性特点结合起来。那么本单元主题学习的目标与学科核心素养的契合点主要表现在以下几方面: 培养学生反省和修身、感恩孝敬、具有道德判断与决择能力的道德素养;培养学生阳光心态、自信豁达、积极交往,能与人和谐相处的人格素养;培养学生学习与创新、搜集和处理信息、调查研究、解决问题和提建议、交流合作等能力素养。评价方式包括在学习过程的每一个细节中的口头点评,在每个小主题活动结束之后的阶段性自评、互评、师评(或家长评), 以及整个学习活动结束后的总结性评价。我们坚持评价不仅是为了解学生的学习结果,它本身就是学生丰富多彩的学习过程。通过多元、开放、整体的教育性评价发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,真正促进学生的全面发展。
核心素养是作为个体生命学习成长中最为重要的活性元素。它为个体自由、全面、和谐发展奠基,为人生的幸福成长奠基。探索小学品德课教学整合,就是围绕着培养学生核心素养来进行教学改革与创新。教育教学由此出发,便能培育出自由、健康、全面、和谐发展之人。
参考文献
[1]教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见.教基二〔2014〕4号,教育部,2014年3月30日。
[2]俞建明.“缝合”城乡生活的断裂——记上海市嘉定区曹王小学新田园教育文化[N].中国教师报,2016-05-04,第12版课改研究。
[3]李洁.学科整合理念下生本课程实施路径--“1+1”生本品德课堂探索[J].中小学德育,2016,(03)。
一、说教材
今天我说课的内容选自四年级下册《品德与社会》，教材呈现的是第八课《安全才能回家》中的第三部分《我当小交警》。（出示课题）本课的意图在于让学生“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”。在课外，我了解到四年级的学生已经初步知道了一些交通法规常识，学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。本课从学生已有的生活常识出发，引导学生探究、体验使学生明确遵守交通法规、注意交通安全的重要性，通过实践活动教育学生要关爱生命，文明出行。因此，本课的教学具有很强的现实意义。
二、说教学目标
针对学生现状，结合教材，我提出了以下的教学目标：
1.感受遵守交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。理解交警工作的辛苦，培养珍爱生命的思想意识。
2.认识交通标志，理解交通手势，学习交通常识，掌握交通法规。培养学生自己搜集整理资料和合作学习的能力。
三、说教学重难点
根据以上目标，我认为本课的教学重难点是：
1.学习有关的交通常识，了解并能够自觉遵守交通法规，学会自我保护。
2.感受遵守交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，注意交通安全。理解交警工作的辛苦，服从交警的指挥。学会珍爱生命。
四、说教法
为了更好的完成教学目标，突破重难点，在这节课上，学生是活动的主体，教师是学生活动的支持者、指导者、参与者。我采用了以下的教学方法：
1.活动参与法。这节课我以活动为载体，学习有关的交通常识和规则，让学生自己查阅资料，培养学生自学探究的能力。
2.情境教学法。学生的品德形成来源于生活，让学生走进生活，学习身边的榜样，了解交通安全的重要性。
五、说学法
新课程强调：动手实践，合作交流，自主探索是学生学习的主要方式。结合本课特点及学生实际，我引导学生采用了以下方法：
1.自主探究法。让学生在课堂上交流搜集的资料，培养自主探究学习的能力。
2.实践体验法。让学生参与表演，知道服从交警指挥的重要性。
3.小组讨论法。让学生主动参与，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力。
六、说课堂活动设计
为了达到最佳的教学效果，我设计了以下课堂教学活动：
活动一、情境导入，争当小交警
1.让我们走进生活中最近的榜样，全国优秀人民警察——荆门交警李白杨。他是荆门人民的骄傲，2013年12月他站在了中央电视台的颁奖台上，他的事迹在中央电视台向全国人民播放。（播放视频）
2.看完后让学生说说有什么感受。通过说一说，我让学生了解交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏酷暑还是寒冬腊月，交通警察都坚守在自己的岗位上，指挥来来往往的车辆和行人，守护大家的安全，他们的工作平凡而重要。
（我这样设计的意图在于：李白杨是我们荆门交警的形象代表，借助学生对本土英雄的敬仰、崇拜之情，通过学习先进让学生理解交警工作的意义，从而在实际生活中能够自觉的遵守交通规则，激发学生想当小交警的愿望。）
活动二、合作互动，探求新知
1.认一认：让学生识别有关的交通标志。（课件展示）
2.识一识：交通手势表示什么意思。（课件展示）
3.说一说：课前收集到的有关道路交通安全法规的知识。
4.辨一辨：让学生通过掌握的知识法规辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。（课件展示）
（这个环节我这样设计：通过认一认、识一识、说一说、辨一辨这些活动使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣，使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，激发学生学习的兴趣，达到了学以致用的效果。）
活动三、体验生活，珍爱生命
1.说一说：首先让学生说说近期发生的交通事故，然后播放本地交通事故的录像。（播放视频）（解说词：我放这组图片，就是让学生明白，不遵守交通规则会付出生命的代价。）
2.小组讨论：播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。
（我这样设计，是为了让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性，交通秩序要靠我们大家共同维护，让学生体会到生命的价值，要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，培养了他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力。）
活动四、主动参与，指导行为
1.演一演：每个小组推荐一名同学到讲台前模仿交警叔叔指挥交通。
2.说一说：我当小交警的感受。
（我这样设计的目的在于使学生的学习与生活实践紧密相连，通过模仿交警叔叔指挥交通，学生不仅能学到简易的交通指挥手势，而且能切实体验到交警叔叔的辛劳。自觉做到尊敬交警，服从交警的指挥，培养他们的责任感。）
活动五、遵守规则，发出倡议
1.写一写：翻开书53页，把你的心里话写下来。
2.说一说：交流写给警察叔叔的话。
3.谈一谈：我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵守交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
（这样设计的原因在于让学生理解遵守交通规则的重要性，为当好一名合格的小交警做好充分的准备。教育学生要关爱生命，文明出行。）
一．填空题（每空2分，共20分）
1．中国人自建的第一条铁路是由主持修建的铁路。
2．我国的传统节日有、清明节、、中秋节等。
3．中国第一张供儿童阅读的报纸是《中国报》。
4．是放错位置的资源，我们小学生要争做绿色小卫士。
5．交通运输设施包括交通，如火车、汽车、飞机、轮船等，以及交
通，如铁路、公路、机场、港口等。
6．有人称过度看电视者为“”不良的收视行为会导致近视、等疾病。
二．判断题（正确的在题后括号里打√，错误的打×。每题2分，共12分）
7．集体项目中，拼搏精神、团队合作精神是取胜的关键。（）
8．学校要开展“校园文化节”活动，小芳认为跟她没关系，她不参加。（）
9．面巾纸既方便又卫生，应大力推广和使用。（）
10．残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。（）
11．小欣是我的好朋友，我可以先拆开她的信看看。（）
12．铺天盖地的广告看了让人头晕，所以我们的生活中不需要广告。（）
三．单项选择题（每题4分，共12分）
13．中国的助残日是（）
A．每年5月的第三个星期日B．每年10月15日
C．每年9月的最后一个星期日D．每年12月13日
14．奶奶的心脏病突然发作了，需要呼叫救护车，最好（）
A．拍电报B．发短信C．打电话D．发电子邮件
15．去动物园参观，我会（）
A．准备好多吃食物喂动物B．用眼睛欣赏
C．惊吓动物D．拿石子砸动物
四．简答题（6分）
16．生活中我们可以为节约能源、保护环境做哪些事情？（共6分）
答案
一．填空题（每空2分，共20分）
1．詹天佑 京张铁路2．春节端午节3．儿童4．垃圾
5．工具设施6．沙发里的土豆肥胖
二．判断题（正确的在题后括号里打√，错误的打×。每题2分，共12分）
7．√8．×9．×
10．√11．×12．×
三．单项选择题（每题4分，共12分）
13．A14．C15．B
四．简答题（6分）
16．循环用水；多用肥皂，少用洗涤剂；不使用一次性筷子；不乱吐口香糖；垃
男子汉 生理 敏感 尊重 心理 六理解 真诚 关爱 一
1、随着年龄的增长，男女生在( )和( )的差异越来越明显，女生会更加( )，男生会努力体现出像个( )。我们要学会( )和( )对方，避免发生冲突。
2、真正的友谊是建立在( )和( )的基础上的。
3、国际民主妇女联合会决定，每年的( )月( )日为全世界少年儿童的节日。
二、连线：共12分。(每线3分)
美丽大方
男生 英俊潇洒 女生
聪明顽皮
温柔可爱
三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共33分。(每题3分)
1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。()
2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。()
3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了!”()
4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。()
5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。()
6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。()
7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。()
8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。()
9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。()
10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。()
11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。()
四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共15分。(每题3分)
1、( )行为属于哥们义气。
A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐
2、( )做法不利于同学之间团结。
A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他
3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该( )。
A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他
4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过( )等方式得到有效的解决。
A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话
5、你喜欢选择( )的同伴交往。
A、有相同的兴趣习惯性格的人B、邋里邋遢的人C、比自己厉害的人
五、简答题：共8分。(每题4分)
1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么?说说理由。
2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思?
六、积累与感悟：共12分。(每题3分)
我的交友体会：
当朋友喜洋洋时，我应该( );
当朋友有成绩时，我应该( );
当朋友遇困难时，我应该( );
班级姓名成绩
一、填空。（20分）
1、我的家乡在省，简称，省级行政中心
是。
2、不同地区有不同的饮食习惯。四川人爱吃，西
安有，天津有，东北人喜欢吃
3、俗话说： 一方有难，4、我们班是一个的集体。
5、著名的泰山是省的名胜古迹，风光秀美的九寨沟属于省。
6、写出你知道的“东北三宝”之一。
7、我国西南部的傣族人居住的是，它呈四方形，分为上
下两层，上层住人，下层对方柴草或饲养家禽家家畜。
8、不同的家乡，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做。
9、民间艺术包括和。它具有浓郁的地域特色，深受家乡人的喜爱。
10、写出三个你知道的民间工艺的称、、。
11、端午节是哪一天。
二、选择。(30分)
1、我国的信箱、邮车、邮电局工作人员的制服都是（）。
A、黄色B、白色C、绿色D、红色
2、爷爷的心脏病突然发作了，需要呼叫救护车，最好使用（）。
A、手机B、固定电话C、磁卡电话D、发电子邮件
3、火车每小时的速度一般是（）。
A、250千米/小时B、20千米/小时C、130千米/小时D、60千
米/小时
4、以下哪种垃圾埋入地下后不能被分解？（）。
A、剩饭B、报纸C、普通塑料袋D、果皮
5、目前，我国水污染的主要污染是（）。
A、生活污染B、工业污染C、交通运输污染D、农业污染
6、去动物园参观，我会（）。
A、准备好多吃的喂动物B、拿石子砸动物C、惊吓动物D、用眼
睛欣赏
7、屈原是我国古代（）的一位大臣，他主张富国强兵，抗击秦
国，但遭到奸臣陷害，被革职流放。
A、齐国B、燕国C、楚国D、魏国
8、选出和甘肃省不相邻的一个省（）
A、青海省B、陕西省C、山西省D、内蒙古自治区
9、下面不属于新疆的名优特产是哪一个（）
A、和田玉石B、乐陵小枣C、天山雪莲D、烤羊肉串
10、东北方言里所说的“这疙瘩”，就是（）的意思。
A、这地方B、那地方C、这东西D、什么东西
11、选出不是民间工艺品的是（）
A、根雕B、冰雕C、泥人D、艺术
12、端午节吃粽子是为了纪念（）
A、屈原B、李白C、杜甫D、李渊
13、不属于迷信活动的有（）
A、算命先生算命B、电脑算命C、科学测算年龄D、巫婆挥
刀
14、有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你（）
A、相信B、不相信C、无所谓D、听不到为妙
15、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见
不统一的问题，这时他们应该（）
A、找老师评理B、放弃合作，各干各的C、讨论协商出一个最佳方案D、分成两派吵架
三、判断。(30分)
1、全社会都要理解、尊重、关心、帮助残疾人。（）
2、我们参加集体活动，没有取得好成绩，不能互相埋怨，（）
3、一次性纸杯、木筷既方便又卫生，应大力推广和使用。（）
4、电话是德国人贝尔发明的。（）
5、兰州市是甘肃省的省会城市，南京市是江苏省的省会城市。
（）
6、我的家乡在昆明，那里夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为
“春城”。（）
7、我们西北地区春暖夏凉，四季分明，常年气温很高。（）
8、我们可以把南方的香蕉拿到北方来栽种。（）
9、名优特产，是指家乡特有的、优良的、有名气的的产品。（）
10、四川有川剧、安徽有黄梅戏、东北有二人转。（）
11、小刚有一次做值日时不小心碰坏了上课用的三角尺，他四周看了
一下没有人发现他，就悄悄放回原处。（）
12、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区，人们生产的农产品种类会有所不同。（）
13、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。（）
14、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。
（）
15、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（）
四、简答题。（35分）
1、请说一说你自己对“相信科学，反对迷信”的认识，我们有如何
去反对迷信呢？（5分）
2、说一说你家乡的民间习俗有哪些？（5分）
3、你的家乡住房有什么特点？为什么要这么建造？
这种住房的优越性是什么？（6分）
家乡住房的特点：为什么这样建造：优越性是什么：
4、当功课不会做时，可以抄袭吗？应该怎么做？说说你的理由。（5
分）
参考答案
一、填空
1、甘肃、甘、兰州
2、辣、锅盔、狗不理、大葱
3、八方支援
4、团结
5、山东、四川
6、人参
7、竹楼
8、方言
9、地方戏曲、曲艺
民间工艺
10、剪纸、京剧、秦腔
11、农历五月初五。
二、选择
C B C C B D C C B A D A C B C
三、判断
√√×√√×××√√×√×××
四、简答题
1照样子，写词语。
秋雨萧萧往事悠悠
井井有条翩翩起舞______、_______、
火红 雪白_____、_____、________
2表示“看”的词语很多，例如：
瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。
________
此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：
3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________
4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。
七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)
1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!
2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。
3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。
4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?
5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。
八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)
1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________
2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)
九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)
一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。
小东：小明你准备到哪里去呀?
小明：________________
小东：____________
小明：____________
小东：____________
小明：_____________
十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)
事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。
1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得
。
2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。
3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________
南极(11分)
在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。
南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。
南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。
不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。
1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。
2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。
3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。
4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)
十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!
1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)
2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)
部分参考答案
一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼
三、药(材)(继)续安(详)(销)毁
贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭
五、茁壮烦恼购买敏捷增添
六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山
七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》
十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等
《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物
【四年级品德与社会下册期末试卷】推荐阅读：
四年级下册品德与社会试卷分析11-02
北师大版品德与社会六年级下册期末试卷07-21
鲁教版小学四年级品德与社会下册教案11-11
冀教版四年级下册品德与社会教学计划06-11
二年级上册品德与生活期末试卷10-02
五年级下册品德与社会教案09-16
《品德与社会》三年级下册教案11-08
四年级品德与社会教案12-20
四年级《品德与社会》教学总结07-07
二年级下册品德与生活期末复习题12-19
