新时代高校思想政治工作的机遇与挑战

摘要：高校是党和国家意识形态工作的前沿阵地，做好大学生的思想政治工作对高校来说是一项具有战略意义的政治任务。在中国特色社会主义新时代，想要通过运用以短视频为代表的新媒体产物开展思想政治工作，高校就要在主动了解、掌握新媒体技术带来的形式创新与理论创新的基础上，克服其中可能存在的消极影响，防范潜在风险，把握发展机遇，从而进一步推动高校思想政治工作的开展。文章从分析新媒体和短视频的含义入手，阐述以短视频为代表的新媒体给新时代高校思想政治工作带来的风险，分析以短视频为代表的新媒体在新时代高校思想政治工作中的价值。

关键词：短视频;新媒体;思想政治工作;

党的十九大提出了“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”

1的重要论断。在这一新的历史方位下，作为影响着全国人民共同思想基础的极其重要的工作，意识形态工作事关党的前途命运、国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。

一、新媒体和短视频的含义

高校是党和国家意识形态工作的前沿阵地，高校的根本任务是立德树人。做好大学生的思想政治工作对高校来说是一项具有战略意义的政治任务，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新媒体、新技术和思想政治教育理论与实践的创新发展。2017年，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育，增强教学的吸引力、说服力、感染力

2。

新媒体不仅仅指网络媒体，也包括传统媒体运用新技术以及和新媒体融合而产生或发展出来的新媒体形式，主要基于互联网和移动通信等数字传播技术实现信息的传播

3。新媒体是所有人对所有人的传播，主要特点包括时效性、海量性、精准性和互动性。

短视频是基于新媒体平台进行传播的新近流行的互联网内容传播形式。2016年，短视频行业开始爆发，到2020年3月，我国网络视频(含短视频)用户规模达到8.5亿，占网民整体的94.1%。其中，短视频用户规模为7.73亿，占网民整体的85.5%

4。从年龄分布上来看，85%的短视频用户在24岁以下，主要使用者和传播者为95后至00后。可见，在这一传播背景下，大学生群体己成为短视频传播的主要群体之一。短视频因其时长短、分享便捷、互动性强、传播速度快、传播范围广等特点广受移动互联网用户的青睐

5。

二、以短视频为代表的新媒体给新时代高校 思想政治工作带来的风险

当今时代已经成为一个“无视频，不网络;无网络，不传播”的时代。新的时代特点和传播手段给新时代思想政治工作带来严峻挑战的同时，也带来了前所未有的机遇。新时代高校思想政治工作的关键在于话语权，掌握话语权的根本目的就是要以大学生愿意听、喜欢听、听得懂、听进去、起效果的方式使其接受思想政治教育。构建新时代高校思想政治工作话语权，不仅要注重其权威性，更要注重其亲和力。在中国特色社会主义新时代，探索运用符合当代大学生思想和行为特点的话语传播方式，积极寻求短视频传播话语权与思想政治工作话语权相结合的途径，借助以短视频为代表的新媒体话语传播的生动性、亲和力、感染力和吸引力开展思想政治工作显得尤为重要。

以短视频为代表的新媒体给新时代高校思想政治工作带来了诸多机遇和挑战，我们既要主动了解、掌握新媒体技术带来的形式创新与理论创新，把握发展机遇，又要克服其中可能存在的消极影响，防范潜在风险。

以短视频为代表的新媒体产生的消极影响和潜在风险主要包括三个方面。一是功能娱乐化。短视频的发端和流行源于其娱乐属性，以迎合个体、追求感官刺激为价值取向，容易使大学生被“过度娱乐化”的潮流日渐吞噬。二是内容 “三俗”化。不少短视频作品极大地冲击着人们的世界观、人生观、价值观，给大学生的成长带来了不利影响。三是信息茧房化。短视频平台通过运用其独有的信息推算方法根据用户偏好实现视频内容的“精准推送”，容易形成信息茧房，从而导致部分大学生出现思想行为偏激、社会黏性削弱、公共意识淡化等问题。

三、以短视频为代表的新媒体在新时代高校 思想政治工作中的价值

尽管以短视频为代表的新媒体可能会存在一定的消极影响，但我们也绝不能因噎废食，应顺应时代潮流，充分发挥其所具有的亲和力和时代感优势，借助其传播优势开展高校思想政治教育。因此，受到大多数大学生喜爱和认可的以短视频为代表的新媒体为提升新时代高校思想政治工作的感染力和吸引力提供了重要机遇。

充分、合理地运用以短视频为代表的新媒体，有利于新时代高校思想政治工作的有效开展。第一，有利于激发大学生的参与热情。热情是有效学习的前提，借助短视频简短、直观、新颖、活泼的内容特点，可以激发大学生的参与热情，增强新时代高校思想政治教育的吸引力。第二，有利于加强师生的交流互动。当代大学生与教师之间的人际关系更趋于平等，而短视频则为这种平等关系的建立提供了一条路径。作为一种交互式新媒体平台，在策划、制作、讲解、传播等过程中，师生之间可以开展有效的沟通交流，这有助于加强师生互动、师生互信，进而使学生“亲其师，信其道”，增强新时代高校思想政治教育的亲和力。第三，有利于全面展示教育内容。把晦涩的理论知识、久远的历史故事、感人的英雄事迹、祖国的发展变化等内容通过生动的视频呈现给大学生，让理论文字跃然于屏幕，使思想政治教育内容得到更加全面、直观、形象的展示，有利于增强新时代高校思想政治教育的感染力。第四，有利于扩大教育传播影响。传播时效性差、传播范围有限、受众被动接受等是以书本、报纸等为传播介质的传统媒体的传播弊端。而短视频的传播时效性强、传播范围广，无论是其主动性强的传播优势还是其丰富生动的传播形式，都有利于增强新时代高校思想政治教育的影响力。第五，有利于增强思想政治工作效果。新时代高校思想政治工作的形式再多样、手段再丰富，关键还是要看效果。短视频使思想政治教育的内容不再仅仅以文字的形式呈现，而是通过图文并茂、音视频结合等多形式呈现，更易于理解，从而增强了思想政治教育效果。

以短视频为代表的新媒体给新时代高校思想政治工作带来了机遇与挑战，而高校要想不断增强思想政治教育对大学生的感染力和吸引力，就应聚焦在“新”上。首先，更新思维观念。时代在变化，大学生的思想需求也在发生变化，这就要求高校必须不断更新思维观念，以适应中国特色社会主义新时代的发展要求。其次，革新教育内容。革新不是指简单的“新瓶装旧酒”，而是指在保持“传统配方”的基础上，一方面注重“包装”的推陈出新，另一方面注重“配方”的改良革新。最后，创新工作方法。原有的照本宣科的教育模式已经不能适应当代大学生的成长特点和学习方式，这就要求高校要不断尝试运用易于被大学生所接受的方式和方法开展新时代高校思想政治工作。

综上所述，面对以短视频为代表的新媒体给新时代高校思想政治工作带来的机遇与挑战，高校应注重发挥新媒体的积极作用，根据时代特征、大学生的思想特点和行为习惯主动转变工作观念、思维方式，不断调整、优化工作内容，创新工作的方式方法，从而提升思政工作的实际效果，以更具感染力和吸引力的方式开展工作，教育、引导大学生成长成才。

注释

1[1]中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编[M].北京：人民出版社，2017:8.

2[2]中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[EB/OL].[2021-03-10].http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm.

3[3]周小华.基于新媒体技术的马克思主义传播[M].北京：国家行政学院出版社，2012:8.

4[4]CNNIC发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2021-03-10].http://www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017_7057/202004/t20200427_70973.htm.

5[5]董媛媛，田晨.社交媒体时代短视频传播与国家形象建构[J].当代传播，2018(3):28-30.