教案是教师根据课程标准、教学要求以及学生情况等,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。以下是小编精心整理的《新概念教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
新概念英语 教案
Lesson 15
Your passports, please. 请出示你们的护照。
自学导读
1、Your passports, please. 最简单的祈使句，参见Lesson1的语法。
2、Here they are. 给你。这是Here it is.复数形式。参见Lesson1的语法。
语法 Grammar in use A复数形式：
1、代词的复数形式：we (I);you (you);he/she/it (they);my (our);your (your);his/her/its (their);this (these);that (those)
2、现在时中，动词be使用are
3.名词的复数：名词分两种，可数名词和不可数名词。
一般来说：专有名词、物质名词和抽象名词是不可数名词。反之就是可数名词。一些不可数名词的例子如：bread、pork、water、money、air、paper、glass。一般来说，如果名词单独跟数词产生数量上歧义就是不可数名词，比如：Give me two pork数量，这就是不可数名词。 可数名词的复数变化：
<1> 绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词的末尾加上后缀-s。读音变化：结尾是清辅音读音/ s /，结尾是浊辅音或元音读/ z /。
Eg：book→books
friend→friends
case→cases(事例)
<2> 凡是以s，x，ch，sh结尾的词，在该词末尾加上后缀-es构成复数。读音变化：统一加读/ iz /。
Eg：dress→dresses
box→-boxes
watch→watches(手表)
dish→dishes(盘子) <3> 以辅音字母加y结尾的名词，将y变为i，再加es。读音变化：加读/ z /。
Eg：candy→candies(糖果) lady→ladies(女士们) story→stories(故事)
country→countries(国家)
duty→duties (职责)
jury→juries(评审团)
<4> 以-o结尾的名词，如不是外来词或缩写，就加-es(黑人英雄爱吃土豆西红柿 + -es)，否则加-s构成复数。读音变 化：加读/ z /。
Eg：tomato→tomatoes(西红柿)
potato→potatoes(土豆)
hero→heroes(英雄) negro→negroes (黑人) <5> 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音/ f /改读/ vz /。
Eg： leaf→-leaves(枫叶)
life→lives knife→knives(小刀)
thief→thieves(小偷) 例外：roof→roofs(屋顶) chief→chiefs(作者) gulf→gulfs(分歧)
serf→serfs(奴隶)
belief→beliefs(信仰)
proof→proofs (证据)
<6> 除人民币元，角，分外，美元，英镑，欧元等都有复数形式。 不规则变换：
<1> 男人女人a变e：man→men(男人们)
woman→women(女人们)
<2> 企鹅牙oo变ee：goose→geese(鹅)
foot→feet(脚)
tooth→teeth(牙齿) <3> 老鼠虱子也好记：mouse→mice(老鼠)
louse→lice(虱子)
<4> 鱼鹿绵羊不用变：fish→fish(鱼)
sheep→sheep(绵羊)
cattle→cattle(牛群)
deer→deer(鹿)
<5>孩子加上ren：child→children
ox→oxen(公牛)
<6>当表示“某国人”的名词，以-ese或-ss结尾的，通常单复数相同，但一般情况下加-s。 Chinese→Chinese
Japanese→Japanese
Englishman→Englishman
Frenchman→Englishman American→Americans 注意的是We’re American 和 We’re Americans都是正确的。 从语法上来说，前者是形容词，而后者是名词。
只有复数
glasses 眼镜;compasses 圆规 goods 货物 trousers 裤子
复数常用：常使用复数，如果使用单数表示其中之一。
matches 火柴 shoes 鞋子 twins 双胞胎 parents 父母
B 名词
名词有五种：普通名词，物质名词，专有名词，集体名词，抽象名词。
1、普通名词(可数名词)：a pen、a book
2、物质名词(不可数名词)：water、milk
3、专有名词：Mt. Tai(泰山)、the Great Wall(长城)、Summer Palace(颐和园)
4、集体名词：police、people、family
5、抽象名词：beauty、wisdom
重点突击 A、[词汇] customs n. 海关
officer n. 官员
girl n. 女孩，姑娘
Danish adj.& n. 丹麦人
friend n. 朋友
Norwegian adj.& n. 挪威人
passport n. 护照
brown adj. 棕色的
tourist n. 旅游者
★customs
n. 海关
customs，Customs n. [复]海关;征收关税的程序
The spy was stopped at the Customs and questioned.
那个间谍在海关被截住并被加以盘问。
custom n. 风俗，习惯
When risiting a foreign country, we might find the country’s customs strange to us. It is his custom to go for a walk in the evening.
★friend
n. 朋友
friend：朋友(正式)
pal：好友，伙伴(随意)
buddy：伙伴，朋友(随意)
friendship：友谊
A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友。
★tourist n. 旅游者
tour
n. 观光，旅游
tour guide
导游
travel
n. 旅行(泛指)
traveler n. 旅行者
trip
v.&n. 旅行(短途)
★official(官员)与officer(官员)的区别：
officer：军官，一般指军官或穿特种制服的官员 official：官员，一般指政府的文职官员。
★Swedish(瑞典人)和绝大多数表示国籍的名词一样，单复数形式形式相同，属于名词变
Lesson 16
Are you„? [词汇] Russian adj.&n. 俄罗斯人
Dutch adj.&n. 荷兰人
these pron. 这些(复数)
red adj. 红色的
grey adj. 灰色的
yellow adj. 黄色的
black adj.黑色的 orange adj. 橘黄色的
★grey
adj. 灰色的
① 灰色的，偏灰的
② 头发灰白的 Her hair is grey.
③ 面色苍白的
Tony looks grey and tired. 托尼面色苍白，显得疲惫。
Lesson 17
How do you do? 你好!
自学导读
1 How do you do? 你好!
这是一句常用的客套语，常用语两个陌生人第一次见面的时候，意思是“你好”，其回答通常也是How do you do?
2 英语中把一个人介绍给别人的时候，即便是知道被介绍者性别，通常也不会用“He is„”或者“She is„”，而是统统用“This is„”的形式开头
语法 Grammar in use A 以who引导的特殊疑问句：who 是疑问代词，pron.谁。
<1> Who is„?或者Who are„?开头的特殊疑问句通常是用来询问一个人的姓名或身份;
句中的who仅仅指人，可以用来询问男性，女性，单数或者复数的人。
Who is this young man? 这人年轻人谁?
Who is that wear blue T-shirt? 穿蓝色T恤的人是谁。
注意：向主语提问没有助动词一说。who相当于主语。
Who came to school yesterday? 昨天谁没来上学?
Who often help somebody else?谁经常帮助别人? <2> who，与what，how对人提问的区别是： who用于对人的姓名，身份提问; what用于对人的职业提问; 而how是 问人的状态或特征。
B 形容词性物主代词以及它们对应的主格代词形式
主格代词
I
you
he she it
we you
they 形容词性物主代词
my your his her its our your their
注意：<1> 主格代词经常作句子的主语，而形容词性物主代词通常是放在名词的前面作名词的定语;
<2> 形容词性物主代词的后面一定要有名词。
重点突击 A、[词汇] employee n. 雇员
hard-working adj. 勤奋的
sales reps 推销员=sales representatives man n. 男人
office n. 办公室
assistant n. 助手 ★employee n. 雇员
一个动词后有 -ee，是被这个动作影响的人; 一个动词后有 -er，是做出这个动作的人。
V+-ee 被„„的人
V+er
发出„„的人 employ
v. 雇拥
I need to employ some people to help me do this work. employee n. 雇员 employer n. 雇主 employment
n. 工作 -ment 名词后缀
又
train v. 训练 trainee n. 被训练的人
trainer n. 训练者
★hard-working adj. 勤奋的
hard adj&adv. 艰苦的，坚硬的，努力地
work n&v. 工作 hard-working adj. 勤奋的
Lucy is a hard-working employee. They are hard-working. hard-work
n. 艰苦的工作
This is a hard-work. work hard 努力地工作
★assistant n. 助手
office assistant 指办公室干杂务的工作人员 assist
v. 援助
复习课 教学对象：小学四五年级 教学用材：新概念第一册 教学步骤：回顾之前的内容 教学内容：(复习内容) 复习课，复习内容比较多 祈使句的复习
同样以学生举列分析为主; 先写两组祈使句的句子。 如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念
祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。 1.肯定的祈使句
a.句型：动词原形～.(省略主语) Stand up.起立。
Be quiet，please.请安静。
2.否定的祈使句
句型：Don't +动词原形～ Don't swim in the river. 别在河里游泳。 Don't be late.别迟到。 以学生举列为主。 进行分析。
如： Don’t open the door. Don’t
touch your nose.
现在进行时的复习 Is+doing 的句型 举例说明：
She is sitting under the tree. 分析：be 为is ，动词加上ing , 这儿的动词变化形式是双写末尾字母，再加ing . 顺便复习动词ing 的变化形式 1 直接加ing ，
举例：do---doing read--reading
drink--drinking 2 双写辅音字母，再加Ing 举列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不发音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk. Be 动词是 is , 动词ing 的变化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree. Sally is shutting the door. Are+doing句型分析 They are running. Be 动词为are ，doing 结构为双写末尾辅音字母加上ing. 分析下列句子：
They are playing football. They are leaving school now. 强调现在进行时句子中 is 和 are 的使用区别 语法回顾之后：
复习lesson 29--36课课文及单词
通过单词和课文的回顾，进行句型分析，深入巩固并加深学生的印象。 课后练习：
1-Put on your coat.(把句子改写成否定句) 2-Turn on the light .(把句子改写成否定句) 3-Don’t open your eyes.(把句子改写成肯定句) 4-她们正在教室里读书。(翻译) 5-猫正在喝牛奶。(翻译) 6-我们正坐在树下打游戏。(翻译) 用现在进行时连写句子
1)Li Ping;learn;to;speak;English;
___答案：Li Ping is learning to speak English。
2)it;rain;now
___答案：It is raining now。
3)they;watch;a football match;on TV
___答案：They are watching a football match on TV。
批准人：
2012年01月26日
《新 概 念 武 器》教案 教学提要
课
目：新 概 念 武 器
目
的：了解新概念武器的基本涵义，熟悉其独特性能，掌握新概念武器对信息化战争产生的主要影响，增强国防观念，提高学习科学文化知识的自觉性和责任感。
内
容：
一、新概念武器的基本涵义
二、几种新概念武器的独特性能
三、新概念武器对未来战争的影响
方
法：理论讲解 时
间：2个小时 地
点：25号教室
器材保障：多媒体教室、课件等
要
求：认真听讲，积极探讨，勇于发言。
教学进程
教学准备 ------ 3分钟
教学实施 ------ 2小时
一、新概念武器的基本涵义
在新军事革命的激烈竞争中，科学技术的迅猛发展及其在军事领域中的广泛运用，为高技术时代新式武器的研究和出世奠定了雄厚的基础，特别是一批新兴科学技术的成熟和广泛应用，酝酿、研究、试制了多种新毁伤机理的武器，如激光、粒子束、电磁、生物武器等，过去人们随心所欲幻想的武器，高技术逐步把它们变为了现实。下面我们就一起来学习这些新机理武器的基本知识。
(一)新概念武器的定义
什么是新概念武器，目前并没有严格的科学定义，总是仁者见仁，智者见智。比较普遍的看法是，新概念武器是指与传统武器相比，在基本原理、杀伤破坏机理和作战方式上有本质区别，是尚处于研制或探索之中的一类新型武器。
(二)新概念武器的分类
第一大类型定向能武器。所谓定向能武器也叫束能武器或射束武器。定向能武器是将能量高度集中于极小的立体角内，并在瞬间释放能量摧毁目标的一种高能武器，其特征是射束快且能量高度集中。
第二大类型动能武器。动能武器就是运用物体运动的能量杀伤、击毁目标的武器。
第三大类型信息武器。信息武器是指为争夺信息权(信息获取权、控制权和使用权)的对抗及斗争中，所使用的以现代信息技术为技术工艺的武器装备系统。
第四大类型非致命武器。所谓非致命武器，是指主要用来使人员和装备失去作用，把对人的致命性、永久性伤害，以及对财产和非故意破坏，降至最低限度的武器。
第五大类型是其他新概念武器，主要指一些设想中的新概念武器。主要包括环境武器和基因武器。 为了使同学们对新概念武器有个更加直观的了解，下面就来介绍几种比较典型的新概念武器，也就是今天要讲的第二个大问题。
二、几种新概念武器的独特性能
目前，世界各国正在探索和发展中的典型新概念武器主要有：激光武器、动能拦截弹、粒子束武器、微波武器、电炮、环境武器、次声波武器、基因武器和非致命武器
(一)激光武器
激光是一种方向性强，能量高度集中的光。激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标或使其失去战斗力的定向能武器。
1、激光武器的杀伤机理
激光怎样击毁目标呢?科学家们认为激光击毁目标有两种形式：一是穿孔，二是层裂。
2、激光武器的独特性能
一是反应迅速。光速以近每秒30万千米传输，打击战术目标不需要计算射击提前量，瞬发即中。
二是不受电磁干扰。激光传输不受外界电磁波的干扰，目标难以利用电磁干扰手段避开激光武器的射击。三是转移火力快。激光束发射时无后坐力，可连续射击，不存在多次发射的寿命问题
四是作战效费比高。激光武器仅耗费燃料，每次发射费用为数千美元，远低于防空导弹的费用。
鉴于激光武器的重要作用和地位，美、俄、英、法、德、以色列等发达国家都成立专门机构，制定了宏大计划，组织了庞大的科技队伍，投入了巨额资金，开发激光武器，并作了大量试验。下面，我们来看一下激光武器的发展情况。
3、激光武器的发展情况 (二)动能拦截弹
动能拦截弹是以火箭发动机增速获得巨大动能，然后通过精确撞击，直接毁伤目标的武器。
由于动能拦截弹省略了引信和战斗部，既减轻了质量又提高了安全可靠性，因此动能拦截弹具有命中精度高、杀伤力强、机动性好、可在大气层内外作战、不需引战配合等特点。
一是命中精度高。动能拦截器采用焦平面凝视成像导引头，没有角噪声，不会形成盲控距离，与目标的碰撞点不会越出目标本体，从而实现零脱靶。
二是杀伤力强。动能拦截弹与目标碰撞时的相对速度达到5～10千米/秒时，其能量可高达数亿焦耳，可形成摄氏几百万度甚至几千万度的高温高压等离子体，瞬间的爆炸威力足以彻底摧毁现有任何类型的目标，包括弹道导弹所携带的核、化、生弹头，并且能够消除化学和生物弹头可能造成的污染。
三是机动性好。动能拦截弹采用碰撞杀伤方式，所携带动能杀伤拦截器的质量远小于传统的高爆战斗部。由于战斗部质量较轻，其运载器的尺寸也随之变小，从而使得整个拦截弹的尺寸得以缩减，这也使其在同等推力下具有了更高的机动能力。
四是可在大气层内外作战。常规导弹依赖气动力进行控制，只能在大气层内作战。动能拦截弹采取的是直接侧向力控制方式，不依赖于气动力，既可在大气层内作战，也可在大气层外作战。
五是不需引战配合。常规导弹带有战斗部和引信，在拦截弹道导弹上必须采用引战配合技术，即利用引信在适当的时候引爆战斗部，使得战斗部爆炸产生的破片正好覆盖目标的要害部位，以达到杀伤的目的。而动能拦截弹对弹道导弹实施拦截时，依靠很高的制导控制精度来实现对目标的直接碰撞，利用碰撞产生的巨大动能摧毁目标，故不要求引战配合。 (三) 粒子束武器
这里讲的粒子，在物理学上是指空间尺度小于10-7～10-6cm的微小物质颗粒，即微观粒子。微观粒子包括分子、原子以及被称为“基本粒子”的电子、质子、中子、离子等。粒子束武器是以电子、质子、离子或中性粒子为弹丸，通过高能加速器将其加速到接近光速，聚集成密集的束流射向目标，以束流的动能或其他效能杀伤破坏目标的定向能武器。
粒子束武器是一种崭新的武器系统，它具有能量高度集中、束流穿透能力强、效能高、反应速度快、能全天候作战等突出特点。
人们在进行粒子束武器的研制过程中发现，粒子束不仅是一种能“毁伤”敌方导弹和卫星的武器，还可以作为用较弱的中性粒子来识别真假目标的手段。现已掌握使用粒子束识别不同弹道导弹的技术。有关专家还认为，中性粒子束在将来还可用来核查太空的目标是否装有核材料。
(四)微波武器
微波是一种高频电磁波，其频率在300～30000MHZ，波长范围在0.01毫米～1米之间。微波可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量很高的波束，在空中以光速沿直线传播。微波武器是利用定向发射的高功率微波束毁坏敌方电子设备或攻击敌方作战人员的一种定向能武器。它能以极高的强度或密度照射和轰击目标，利用强大高温、电离、辐射等综合效应，杀伤人员和破坏武器。微波武器的主要作战对象是雷达、战术导弹(特别是反辐射导弹)、预警飞机、卫星、通信设备、军用计算机、隐身飞机、车辆点火系统和人员等。与激光武器和粒子束武器相比，微波武器受天候的影响比较小。
微波武器的作战效能主要包括干扰、软杀伤、硬杀伤和对人员的杀伤四个方面：
一是干扰作用。当使用0.01～1微瓦/平方厘米功率密度的微波束照射目标时，能干扰在相应频段上工作的雷达、通信设备和导航系统，使其无法正常工作;当功率密度达到0.01～1瓦/平方厘米时，可导致雷达、通信和导航设备的微波器件性能下降或失效，还会使小型计算机芯片失效或被烧毁。
二是“软杀伤”作用。当使用功率密度为10～100瓦/平方厘米的强微波束照射目标时，其辐射形成的电磁场，可在金属目标表面产生感应电流，通过天线、导线、金属开口或缝隙进入飞机、导弹、卫星、坦克等武器系统电子设备的电路中。如果感应电流较大，会使电路功能产生混乱、出现误码、中断数据或信息传输，抹掉计算机存储或记忆信息等。如果感应电流很大，则会烧毁电路中的元器件，使电子装备和武器系统失效。
三是“硬杀伤”作用。当使用功率密度为1000～10000瓦/平方厘米的强微波束照射目标时，能在瞬间摧毁目标，引爆炸弹、导弹、核弹等武器。
四是对人员的杀伤作用。
(五)电炮
电炮是利用脉冲能源提供的电能或利用电能与化学能相结合，使弹丸或其他有效载荷达到的速度或动能大大超过传统发射方式，它是全新原理的发射技术。电炮总体上分为两大类:电磁炮和电热炮 (化学炮)。
1、电磁炮
电磁炮是利用运动电荷或载流导体在磁场中切割磁力线，产生的电磁力来加速弹丸，是完全依赖电能和电磁力加速弹丸的一种超高速发射装臵。
2、电热炮
电热炮是利用放电方法产生的等离子体，在封闭的放电管或炮膛内做功来推动弹丸。按照等离子体的形成方法差异，电热炮又分为直热式和间热式两种。
(六)环境武器
环境武器是指通过利用或改变自然环境状态所产生的巨大能量来打击目标的武器。
(七)次声武器 次声武器是利用低于20赫兹的低频声波在短时间内使人体器官产生强烈的共振，从而使人头昏、恶心、肌肉痉挛、神经错乱、呼吸困难、惶惶不安。
(八)基因武器
基因这个名词，大家在高中时候都学过，基因(gene)它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子。
基因是英文Gene的音译，也是意译，可以说是科学名词的中文翻译的一个绝妙的例子。
基因(gene)的化学本质是脱氧核糖核酸，deoxyribo nucleic acid,简称DNA，基因就是DNA(脱氧核糖核酸)上的一个片段。正是这个片段，决定并控制着所有生物体的遗传性状。所有生物体的遗传信息都蕴藏在基因之中。地球上之所以各种生物间乃至相同物种的不同个体间存在各种各样的差异，都是由于其基因不同所造成的。我们每一个人生下来，不像妈妈就像爸爸，这就是我们说的种瓜得瓜，种豆得豆，如果一个都不像总是有点问题。
(九)非致命武器
非致命武器是指为达到使人员或装备失能，并使附带破坏程度最小化而专门设计的武器系统。主要包括强力粘结剂、特种润滑油、超级腐蚀剂、金属致脆剂和动力系统熄火弹。
三、新概念武器对未来战争的影响
战争的需求和科学技术不断发展，必然会更新换代武器装备，而武器装备的更新换代又必然影响着未来的战争。新概念武器作为新一代的武器装备，它不仅使整个武器装备系统产生了革命性的变化，而且对战争观念、作战方式以及军队体制都将产生巨大影响。
(一)改变战争观念
传统战争的内涵：战争是政治的继续，战争是流血的政治，战争的目标，保存自己、消灭敌人
(二)改变作战方式
传统战争基本作战样式：进攻和防御。攻防双方摆兵布阵、两军对垒、战线很分明。
(三)改变军队体制
军队的体制是根据作战需求而设臵的，作战方式变了，必然引起军队体制的改变。
小结
新概念武器是近年来出现的一种采用高新技术的武器，它的特点是概念新、原理新、技术新、破坏机理新、杀伤效能新、指挥艺术新、作战使用新等，在作战方式和作战效能上与传统的武器有明显的不同，它代表着当今武器的发展趋势，对未来的战争将产生革命性影响。了解这方面的知识，对今天的大学生、对热爱祖国的热血青年、对关注国防建设的有志之士非常重要和必需，希望同学们努力学习科学文化知识，掌握新技术，为应付未来新思维、新特点、新方式的战争贡献力量。
思考题
1、什么是新概念武器?主要包括哪些类型?
2、与常规武器相比，激光武器具有哪些性能?
3、新概念武器对未来战争的主要影响有哪些?
教案
第一节课
教学内容：his her my
Hello,your name, please? I am CoCo What is hisher name?his name is Tom, her name is lucy.
教学目标：通过本节课的学习让少儿能够会做自我介绍和相互介绍。 教学方法：song
chant game 教学过程：1. Greeting
,COCO.
T: How are you ? S: I’m fine. Thanks. What is the date today? 2. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
如：A: Hello! B:What is your name ? C:I am LILY D:Hello (ABCD代表人名) 3.Presentation
(1)用简笔画以及语言的形式呈现 His name is peter, what is his name? her name is lily.what is her name? 4.practise (1) 问学生what is your name? 学生回答 my name is .. 老师再问全班学生what is his name? 学生回答his name is .. 5. Production (1)用CHANT输出 第二节课
教学内容：pencil-case,pencil-box, a book, a ruler, an eraser, a bag, a pen,a penci
教学目标：通过本节课的学习使少儿可以认读以上单词，掌握学习用具。 教学方法： chant game 教学过程：1.通过图片和单词卡片引出新授的单词, ruler, eraser, pen,pencil pencl book bag.
在教“铅笔袋” pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box, 并说明它们的区别，即： 用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。
2.通过实物教pencil-case, pencil ,pen, ruler,bag, book, eraser，用图教 school。2. 游戏：通过做Touching game操练单词
A:Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分 新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touchyour book. ”，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。
(2)Let’s do
A：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. (重复两次)。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your . . 等句子。
Class is over. Take a break. See you.
第三节课
1.总体复习总结今天所学内容。 要求少儿课上把单词抄写在练习本上。 听英语磁带2遍, 渗透句型. 2.教授课本3.4.5 部分的自然拼音 3.教授8部分的歌曲听磁带
第四节课
总体复习， 做一课一练 听磁带。 排队 唱歌曲出校门。
家庭作业。
See you next week.
Lesson 75 and 76
Ⅰ.Teaching Objectives: 1. Let the Ss master the new words in this lesson. 2. Make the Ss learn the time phrases that are used in the past tense. 3. Enable the Ss to master Simple Past Tense. Ⅱ.The Key and Difficult Points of This Lesson: 1. Let the Ss master the usage of key words. 2. Make the Ss know the time phrases that are used in the past tense. Ⅲ.Teaching Aids: Blackboard, book, dice. Ⅳ.Teaching Procedure: 1. Revision (1) Make a dictation to the Ss. (2) Check the Ss’ homework. 2. Presentation (1) Lead-in Show some pictures about clothes and lead the Ss to talk about them.
Are the clothes in fashion?
Do you think the clothes are comfortable if you wear them? (The T leads the topic and new words in lesson 75 to the Ss.)
(2) Words
Lead the Ss to read the words on the blackboard. Then ask the Ss to open the book and read words and expressions in this lesson. Introduce the usage of key words to the Ss.(fashion, wear, uncomfortable)
(3) Reading Let the Ss close the book. The T reads the passage and asks the Ss to translate it. After reading, the Ss should answer the question “What’s wrong with the fashionable shoes?”
(What’s wrong with…= What’s the trouble with…= What’s the matter with…) Then the T stresses the time phrases that are used in the dialogue and makes a summary of the time phrases that are used in the past tense.(last, ago) 3. Practice (1) Ask the Ss to read the passage in lesson 75.(Throw the dice.) (2) Lead the Ss to do exercises in lesson 76.
4. Homework (1) Let the Ss listen, read and recite the passage. (2) Ask the Ss to transcribe new words and passage. (3) Let the Ss do exercises on the exercise book.
Lesson 13 The Green Boys Something about music
a band
将来进行时 所有格’s 的用法
词汇：
1 group: team team work 2 pop singer
pop music light music classic music
Be popular with 3 club: yoga club
北美大学 4 performance perform Her performance at the concert is perfect. 5 occasion on the occasion of 在。。。。场合
三个问题：+听课文 who are the greenboys? Who will meeting the greenwoods boy at the station? Why will the police have a difficult time?----to keep order P62选择题
课文：
1 a group of
一队，一群 Greenwood Boys 首字母大写
2 at present =now= nowadays Visit 巡回演出
all parts of the country, all over the world= all around the world at present 现在进行时 标志时间状语
3 将来进行时：表示最近的将来正在进行的动作或设想已经安排好的事情 一般现在时：过去发生的事，不强调对现在的影响 Will /shall be +现在分词 Will/shall be doing 时间状语：tomorrow, at that time next week They will be coming by train. They will be arriving here tomorrow. 关键句型再讲 P61 4 the worker’s club Children’s day 5 during this time在此期间
Give five performance :give 举行 ，give piano recital 演奏会 6 as usual和往常一样 have a difficult time=hard time Have a good day!问好
7 keep order 维持秩序
the order of the classroom教室秩序 8 on many occasion 在许多场合 On this occasion 至此之际 On one occasion有一次
On the first occasion 一有机会就……
I will contact on the first occasion. 关键句型 练习B
难点所有格 注意’s的位置，规则见课本 练习讲解 作业：背单词 选择题 摘要写作
Lesson14 Do You Speak English Today we will learn a story of an Englishmen in France 过去完成时 不定代词(neither either both)
单词：
Amusing：funny interesting Wave:招手 浪花huge wave Lift v. 举起 give sb a lift
weight lift 举重 Language linguistic语言的
Journey (来回) tour
tourist
tourist industry 旅游业 问题+录音
What happened when the writer was driving to a town in France? In which language did the young man reply to the writer’s greetings? Why did neither of them speak during the journey? P67 选择题 课文：(难点 穿插在课文中) 1 experience
经验 不可数名词 He has no experience of cooking. 经历 可数名词 His life is full of amazing experiences. 2 drove on to a next town :on 继续的，不停顿的 keep going on 坚持不松懈 3 on the way:在途中
4 ask /ask for :ask for a lift(get a free ride)
hitch hiker搭便车的人free rider团队中不干活的人 5 apart from: besides 句首 (包含) except (不包含) Except 用在句首，常用except for 难点B例句+练习 Apart from this course, I also register other courses. I took many courses except chemistry. I took physics, chemistry, math, besides，I also took literature. 6 neither 两者都不 either 两者都 both 两者都 难点C 例句
法语：most beautiful language in the world, 纯洁法语的运动 理解选择题 摘要写作
关键句型：过去完成时 两个动作，发生在过去的两个事件，发生在前的用过去完成时，发生在后的用一般过去时。
例句 P65 练习CD 难点：练习 Lesson15 Good news 差点儿被fire
间接引语 Secretary: secret 秘密
Nervous：be nervous about
nerve
nerve system Afford: cannot afford to Weak: be weak in I’m weak in playing piano. Be good at Interrupt : disturb
听课文 回答问题
How did the writer feel when he was told to see his boss? What did the boss say about business? What was the good news for the writer? 课文：
Nervous 紧张不安的Examination makes me nervous. irritable 紧张不安的 He is such an irritable person. Look up 抬头看
Could not afford to….P70难点7 例句 Be fired 被开除
It is your turn. 轮到你了
take turns: We took turns to clean the classroom. Extra 额外的 理解选择题 P71 关键句型：练习B 难点：a
Lesson 16 A polite request If 引导的条件句的各种形式
词汇：
Park parking lot
No PARKING 路标 Traffic: traffic light traffic jam Ticket :get the ticket
醉酒 罚 拖车toll
Note:便条 笔记notebook笔记本 take the note记笔记 Area ： zone ：M-zone
economic zone经济特区 Sign v 签名 signature
Reminder n remind sb of Sth Fail ： fail to do STH，
failure
fail (in) the exam File:文件 Obey: 服从
follow, follow his words
听录音 回答问题
What will traffic police usually do if you park your car in the wrong place? What did the writer find on his car during a holiday in Sweden? What does the writer think of police’s request? 课文讲解：(难点的词汇区分) Parking lot 停车场
Get a ticket 吃罚单
give sb a ticket(for speeding) 给别人开罚单 Police 集体名词，复数概念people A policeman—policemen
a policewoman----policewomen Notebook 笔记本 laptop Welcome sb to sp 欢迎某人来某地 标志语：No Parking
No Smoking Enjoy oneself /doing sth Pay attention to/look after/ take care/
难点B例句 Remind sb of sth/remind sb to do sth The photo remind me of my childhood. Pleade remind me to lock the door. Receive/accept
接受 文化背景：parking lot 米表 理解选择题：P75 关键句型：if 条件句
从句用现在时，主句用将来时 注意：祈使句 不用将来时 练习C 难点：练习
课文： 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业 单词: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
听录音+回答问题：
课文： 9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
听录音+回答问题：
课文： 17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
听录音+回答问题：
课文： 25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
关键句型：
难点： 多项选择题：作业
单词: 22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
听录音+回答问题：
课文： 33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
听录音+回答问题：
课文： 41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
听录音+回答问题：
课文： 49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
关键句型： 难点：
多项选择题：作业
单词: 43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
听录音+回答问题：
课文： 57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
听录音+回答问题：
课文： 65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
听录音+回答问题：
课文： 73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
听录音+回答问题：
课文： 81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.
听录音+回答问题：
课文： 89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
听录音+回答问题：
课文： 97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
听录音+回答问题：
课文： 105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
听录音+回答问题：
课文： 113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
听录音+回答问题：
课文： 121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
听录音+回答问题：
课文： 129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
单词: 113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
听录音+回答问题：
课文： 137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
关键句型：
难点：
多项选择题：作业
推荐阅读：
新概念3全册教案06-02
新概念第二册Lesson2教案06-15
少儿新概念英语第一册第二课时教案05-31
新概念英语简章05-31
新概念英语中英对照06-12
新概念英语语法总结06-16
新概念英语教学课件05-25
过年新概念优秀作文06-10
十九届新概念范文06-14
青少版新概念1a测试卷05-27
