过年新概念优秀作文（共16篇）
小学六年级写过年作文：过年真好作文
在爆竹声中，我们迎来了
正月初一，又是一个快乐的曰子，
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩!
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了，
六年级除夕作文：热闹的除夕夜
★ 过年真好二年级作文
★ 过年作文1000字
★ 过年真好的作文350字
★ 过年了真好初中作文1600字
★ 有你，真好1000字作文
★ 春节作文1000字：过年习俗
★ 在家过年的感觉真好作文600字
★ 小学作文爸爸真好
★ 秋天真好小学作文
“新概念作文”这个概念兴起于语文改革风越吹越紧的1998年, 这一年以青年学生为主要服务对象的上海文学期刊《萌芽》联合国内7所著名大学举办了首届“新概念作文大赛”, 于是“新概念作文”名称诞生。新概念作文虽首先发起于文学期刊与高校, 但因它的参赛人群主要是中学生, 所以对中学作文教学的观念与实践冲击很大。而随着它与新课改的同步成长, 其作文理念与评价标准甚至也逐渐成为课改中写作教学的理念与标准。回顾“新概念作文”十余年历史, 探究其兴起并成势的原因, 一方面是因为它倾听了基础教育作文变革的呼声, 并满足了变革需要, 另一方面是因为它针对传统应试作文思想封闭, 思维狭隘, 内容失实, 语言干瘪, 千篇一律等缺陷提出了“两新一真”, 即“新思维”“新表达”“真体验”的合理举张。由于新概念作文遵循“我手写我心”的作文规律, 又适应了青少年学生追新求异的作文心理, 于是在全国逐步掀起了“新概念作文热”。新概念作文成为了“好作文”的代名词, 其评价标准, 像“有空间”“有创意”“有个性”等等, 也顺理成章地成为了包括中考、高考优秀作文在内的一批好作文的评价标准。
“新概念作文”作为始终伴随语文课程改革的一种积极作文现象, 它到底有哪些优点呢?通观其历史与现状, 翻检其优秀之作, 我们发现新概念作文的优点主要在于“推陈出新”, 即针对传统应试作文的不足提出了一些创新举措。这些创新举措体现在如下四个方面。
(一) 作文命题和文体从封闭走向开放
传统应试作文的命题大多为“命题作文”, 而且所命之题一般十分具体, 限制性很强。就是材料作文也一样是要限定一个题目, 使思维空间受限。例如, 写人一般出《我的老师》这样的题目, 写景一般出《家乡的小河》这样的题目, 即写作对象都是确定唯一没有选择性的。如果作文者对这些对象没有体验或感触不深的话则根本难以下笔成文。而新概念作文的题目即使是命题作文也是空间很大, 如《找个人来聊聊天》, 不点明“这个人”是谁;《座位》不说是什么座位。而若采用材料 (话题) 作文的形式则更明确说明“题目自拟”。
在文体上, 传统应试作文一般都要求写“三大文体”或应用文。譬如语文课程改革前的高考作文无论是命题作文还是材料作文大多要求写成记叙文、议论文、说明文或书信。像1982年作文题《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》是要求写成议论文, 1994年的作文题《尝试》要求写成记叙文等等。而新概念作文, 在文体上一般没有任何限制, 即使有也只有“不能写成诗歌”的要求, 而这一点限制近年也备受冲击, 因为不少地方的高考都出现了诗歌体满分作文, 例如2009年湖北考生周海洋的一篇《站在黄花岗陵园的门口》就备受赞誉, 且引得2010年“湖北高考作文诗歌体裁作文增多”。[1]
(二) 作文构思和立意从雷同走向个性
传统应试作文的构思和立意一般遵从现实主义手法从正面进行。譬如写“学雷锋”的内容必然从“做好事”角度来构思并形成歌颂“全心全意为人民服务的精神”的主题;写“抗险救灾”的内容必然从“举国上下从人力、物力和财力支援灾区”的角度来构思并形成歌颂“一方有难八方支援的共产主义精神”的主题。绝对不会对“学雷锋的负面影响”和“发生灾害的原因”进行反思, 并形成“反对学雷锋搞形式主义”和“灾要救更要防”等新的个性主题。所以传统应试作文的构思和立意因为受“非此即彼”的政治思维的影响是千人一面, 十分雷同的。但新概念作文的构思和立意却完全不同, 它由于没有受到思想钳制和思维限制, 所以是视角各异充满个性的。譬如有位学生写“环境恶化”的内容就没有从人人想到的“正面揭露现实”的角度来构思立意, 而是从“陶渊明嗜酒戒酒”这个特殊的历史角度, 用以古讽今的手法, 表达了“反环境破坏与污染”的主题。[2]
(三) 作文选材从偏狭走向宽广
传统应试作文的选材范围比较“偏狭”, 多是一些老生常谈的东西。一般不是选择身边事就是选择耳熟能详的名人事。选身边事和名人事当然也能写出好文章, 但问题是所选的身边事都是零碎浅露、人人共知的, 没有任何个性与典型性, 而所选的名人事表现“逆境成才”必是司马迁、张海迪和海伦, 表现“忧国忧民”必是屈原、杜甫, 表现“精忠报国”必是岳飞、文天祥。而新概念作文选材空间要“宽广”得多。其选材不仅涉及古今中外事, 还涉及审美与审丑两方面的材料。譬如2008年上海卷一篇得69分的优秀作文《他们》, 选材涉及孟子、苏秦、严复、余华、亚里士多德、法拉第、唐吉诃德、维特根斯坦等个体人物以及外国哲学家和中国哲学家等集体人物, 很好地通过西方的“他们”反思了东方的“我们”在思维方式、思想追求上的不同, 并对“我们”文化中的功利主义进行了批判。[3]而传统应试作文的选材不是这样的, 它不仅老生常谈, 而且歌颂“真善美”的多, 批判“假丑恶”的少。
(四) 作文语言从单调走向多样
传统应试作文的语言不少是平铺直叙、单调乏味的日常语言。这种语言只是停留在一般生活层面, 没有上升到书面语言, 更没有上升到文学语言的高度, 因此使人品味不到语言的甘美, 更难以获得审美的愉悦与快感。而新概念作文的语言则要丰富多彩得多, 它的语言类型不仅是典型化而且是多样化的。“典型”就是这种语言风格在其语言类型里是典范的出类拔萃的;“多样”就是指作文语言里有古语 (文言文) 、现代语和网络语。譬如在《老菜鸟PK小网虫》这篇新概念作文里就既有“老夫聊发少年狂”“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”等古语, 又有“哈韩”“哈日”“菜鸟”“大虾”等网络语, 至于现代语那就更不用说了。[4]新概念作文语言的典型与多样, 使阅读者不知不觉就被征服而坠入多姿多彩的语言美世界中。
然而, 在新概念作文对传统应试作文有较大突破, 并逐步引领“优秀作文”潮流的同时, 其自身的缺点也暴露无遗。其缺点就是在一片“创新求异”声中忽视甚至丢弃了作文传统, 导致“传统作文功夫”的缺失。“传统应试作文”虽有不少弊端, 但“传统作文” (特别指非应试作文) 不仅留下了数不清的美文经典, 也留下不少成功的写作经验。这成功的经验就是所谓的“作文功夫”。我国传统作文所讲究的功夫有“文外功”和“文内功”之分。“文外功”说法源于陆游《示子聿》诗中的诗句“功夫在诗外”, 主要指作文所需的内在修养工夫;“文内功”与“文外功”相对应而提出, 主要指作文所需的方法技巧方面的功夫。也就是说传统作文观认为:文外功是文内功的基础。只有文外功和文内功兼修, 方可写出真正的妙词佳句锦绣文章。可在新课改背景下的新概念作文实践中, 不少学生却由于缺失文外功和文内功, 写出的文章虽貌似新潮, 但实际上既缺底气, 又无文采, 还少道德, 因而面目可憎, 招人诟病。
就“文外功”而言, 一些学生主要缺失的是生活、知识和语言素养。具体体现在既没有“行万里路”, 也没有“读万卷书”, 更没有“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”。
“行万里路”, 就是说要写好作文必须尽可能多地参加社会实践, 增加自己的生活阅历。目的是通过自己的亲身体验来体察和了解社会真相, 丰富写作素材和思想, 使自己笔下滔滔, 文如泉涌。古代的诗文大师司马迁、李白、陆游等等, 之所以能写出众多流传千古的名作, 哪个不是遍游大江南北、黄河上下, 阅历丰富?但现在, 虽然进行了新课改, 可是学校和社会提供给学生的实践机会还是很少, 学生们了解外面的世界还是太少了, 生活的阅历实在是太浅了。生活是作文的源泉, 生活不丰富, 连平等地参与家庭和社会生活的机会都很少甚至没有, 你说学生怎么能写出生活气息浓的“真体验”佳作呢?
“读万卷书”, 就是说要写好作文必须博览群书, 增加自己的文化知识底蕴。这个道理古代诗文大师说得很透彻。譬如扬雄说“能读千赋则能为文” (《答桓谭论赋书》) , 杜甫说“读书破万卷, 下笔如有神” (《奉赠韦左丞丈二十二韵》) , 程端礼说“劳于读书, 逸于作文” (《程氏家塾读书分年日程》) 等等, 都说明了阅读与写作的密切关系, 读书是写作的基础的道理。古今诗文大师明白这个道理, 所以潜心读书, 刻苦记诵。学富五车、才高八斗的古代大师多矣自不必说, 现当代大师里面也有不少人博通经史甚至能背诵古代经典。现代文学大师茅盾先生是能背《红楼梦》的。当代著名学者莫砺锋先生是能背《孙子兵法》《唐诗三百首》和《古文观止》的。[5]但新课改背景下的新概念作文教学却缺失了这个重要的基础 (一般作文教学也是如此) 。因为社会太功利, 教育也变得功利了, 许多教师都心浮气躁懒得读书了, 因此也影响到学生。现在有不少学生, 不爱读书, 爱上网聊天;不爱背经典, 爱记流行歌词。整个生活都网络化、娱乐化和庸俗化了, 你说怎么能写出书卷气浓的“新思维”文章来呢?而作文没有生活气、书卷气, 当然也就缺乏现实的内容、高尚的立意和鲜明的主题。因为真实的情感、崇高的道德和伟大的精神都蕴藏在现实生活和古今文化典籍之中, 是需要靠我们自己去阅读、体会、提炼并在文章中表达和升华的。
新概念作文中, 学生还缺失的一种传统作文功夫是语言素养。有人将语言素养称为“语言技巧”, 归入“文内功”。实际上, 语言素养是一种“涵养功夫”, 它不是在课堂语言技巧训练中一朝一夕形成的, 而是在平时的语言积累中天长日久造就的。所以语言素养也应该属于“文外功”的范畴。为了提高自己的语言素养古人可谓下足了工夫, 吃尽了苦头。卢延让是“吟安一个字, 捻断数茎须” (《苦吟》) , 贾岛是“两句三年得, 一咏双泪流” (《送无可上人》) , 杜甫更是“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休” (《江上值水如海势聊短述》) 。古人是在用全部的心血、毕生的精力锤炼自己的语言, 加强自己的语言修养。可新课改背景下的新概念作文教学却轻视甚至忽视了这种修养。具体表现是在其教学中不注重语言基本功训练, 不从古代语言宝典中吸取营养, 不下苦功磨砺自己的语言, 只热衷引用俗语、网络语和外来语作文, 因而作文中“帅呆了”“美媚”“伊妹儿” (E-mail) 等一类的语言充斥, 甚至还出现了不少低俗语暴虐语, 像“猪脑子”“倭狗”“死人妖”等是直接用汉语骂人, TMD (他妈的) 、TST (踢死他) 等是用汉语拼音字母组合来骂人恐吓人。这样的语言没有汲取丝毫的传统经典营养, 完全背离了传统语言“信、达、雅”的标准。因而让人读起来不是“如坐春风, 如饮醇蜜”, 而是“如鲠在喉, 如芒在背, 如刺在心”。
新概念作文中, 学生缺失的不仅是“文外功”, 还有“文内功”, 即写作的方法技巧。古人虽说“文无定法”, 巴金也曾说“最大的技巧是无技巧”。但不可否认, 关于写作的方法技巧, 古人也是有很多成功经验的。像“以小见大”“反弹琵琶”是构思立意技巧;“欲扬先抑”“侧面烘托”是人物描写技巧;“移步换景”“定景换点”是景物描写技巧;“凤头猪肚豹尾”是篇章结构技巧;“草蛇灰线”是伏笔照应技巧;“文似看山不喜平”是叙事节奏技巧;“赋比兴”是语言修辞技巧;“随模铸器”是作文模仿技巧等等。这些技巧也被古代诗文大师的名篇佳作所证明。像杜甫的著名亲情诗《月夜》不从自己的角度, 而从妻儿的角度写, 立意就非常巧妙, 可谓“反弹琵琶”, 独出心裁;荀子的著名论文《劝学》 (节选) 连用20个比喻, 来证明学习的重要性、意义和方法, 也可谓“善用比喻”的杰作。总之, 这些技巧都是可以学习并在作文中应用的。但在新课改中, 不少新概念作文却借口创新, 弃用传统的作文技法, 而热衷西方的一些所谓先锋技法, 像“意识流”“魔幻技巧”“荒诞手法”等等。这些西方手法并非不可用, 用得好当然可发挥伍尔芙、马尔克斯、贝克特等大师作品般的震撼作用。但可惜的是, 由于一些学生阅历太浅, 学养太薄, 对这些西方手法如何运用理解不深, 因而写出的东西真的成了胡思乱想的梦魇, 成了叫人摸不着头脑的魔幻和没有任何反讽意义的荒诞。显然, 这种“四不像”的离奇古怪作文的产生, 是盲目追求西方写作技巧, 丢弃中国传统作文技法的结果。实际上, 这些传统中国技法与西方技巧并不是对立的, 而是相映生辉, 甚至是彼此拥有的 (我国古代小说写天宫地府、妖魔鬼怪就是魔幻、荒诞、超现实的) 。传统中国技法更写实, 现代西方技巧更超现实。可这两种技法的结合不正是优秀作文的特征吗?我国的四大名著部部都既写现实世界, 又具神灵色彩, 可谓现实主义和浪漫主义两种技法良好结合的最佳证明。
新概念作文有如上的优点和缺点, 新概念作文能否代表新课改作文改革的方向呢?虽然现在还没有人明确宣称“新概念作文的方向就是新课改作文改革的方向”, 但笔者认为新概念作文的理念和评价标准是遵循了作文教学的发展规律, 符合基础教育作文教学和考试的实际, 是与时俱进的、科学的。新课改以来历届中考和高考的优秀作文实例实际上也证明了这一点 (本文所列举的2008年优秀高考作文案例实际上就是优秀的新概念作文) 。所以, 如果我们能够发扬新概念作文的优点, 又能避免新概念作文的缺点, 我相信, 我国作文教学改革和作文教学必能获得巨大成功。当然, 有人会说“让所有学生都写新概念作文是痴人说梦”。是的, 从实际情形看, 也许我们要让学生首先从“平实的作文”写起, 但千万不要忘记我们的高标是“新概念作文”。“平实的作文”和“新概念作文”并不矛盾, 它们是基础与提高的关系。我们为什么不能确定一个完美的作文高标呢?我们为什么不能做“人人写出创新美文”的梦呢?只是我们要实现这一宏伟目标, 必须首先扎扎实实地去做好一件事情:加强“内外功”之本, 弥补“内外功”缺失。朝着这样的一个方向去努力, 我们的作文应有一个光明的未来。
参考文献
[1]杨娇霞.湖北高考作文诗歌体裁作文增多.楚天都市网 (www.ctdsb.net) , 2010-06-22.
[2]王惠丽.我的戒酒原因[J].作文通讯, 2006 (7) :46-49.
[3]上海考生.他们[J].语文学习, 2008 (7-8) :31-32.
[4]李宁馨.老菜鸟PK小网虫[J].小作家选刊 (小学) , 2004 (6) :26-27.
一、广阅博览,开阔视野
小学生社会实践少,知识的增长和能力的提高主要来源于读书学习。在语文教学中,我们不难发现那些平时广泛涉猎课外读物的同学,写起作文来文思畅达,想象丰富,富有个性化语言,能够做到“以我手写我口,以我手写我心”,真切地反映出生活面貌。由此可见,对小学生来说,要想写好“新概念作文”,广阅博览是一个很好的方法。工作中,笔者为了让学生广泛涉猎课外读物,博览群书,在班里建立了“流动书库”。“流动书库”的设立,开阔了学生的视野,丰富了学生的生活,拓宽了学生的知识面,激发了学生的作文兴趣,活跃了学生的思维,张扬了学生的个性,为学生写出既“新”又“真”的“新概念作文”打下了坚实的基础。
二、观察体验,积累素材
“真体验”是“新概念作文”的三大特征之一,它要求学生体验真、感情真,以我手写我心,反对胡编乱造,反对矫揉造作。那么,如何写出“真”文章呢?这就要求学生去真实、真挚地关注、体察生活。生活是作文的本源,离开了生活,作文就失去了源头和生命力。生活是写作的基础,生活为写作提供了丰富的素材,即使有的作品不是作者的亲身经历,也是根据亲身经历改编的。如童话故事和神话故事以及科幻小说也是以现实生活为基础的。即使其中的人物、事件是虚幻的,但人物的语言、思维方式,都是我们生活中普通人物的语言思维方式。小学生学习写“新概念作文”,也应当以生活为基础。小学生生活阅历浅,知识底子薄,如果平时不注意观察生活,不积累素材,尽管“新概念作文”不受题材、体裁的限制,题目可以自命,内容可以自选,但如果让他们写起作文来,他们恐怕也会感到心如四野、笔下空空,再不就闭门造车,为文造情,写出来的作文,既不“新”也不“真”。
三、放飞想象,鼓励创新
课标明确指出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”“新概念作文”的第一特征正充分体现了这一点。学生作文时,如果只会记实,不会想象,笔下的事物、人物就会显得死板。在写“眼前所见”的同时,如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象,哪怕是寥寥数语,让思维插上想象的翅膀,超越时间、空间的限制,文章就会丰富多彩,中心思想就会鲜明深刻。因而,在平时,笔者刻意培养孩子们的想象力,鼓励他们勇于从新的角度想象出“唯我独有”的与众不同的内容,使他们展开想象的翅膀,在想象的自由国度里飞翔。
六年级写过年作文：有意义的过年作文
春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节，因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友……
记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯父说：“能教我写对联吗?”我清楚地记得伯父问：“你会用毛笔吗?你知道应该怎样写对联吗?”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧，
小学生作文大全
”听了伯父的话，我高兴地跳了起来。
伯父告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话，我终于中国”。写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧!伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。”
于是伯父又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字，就是挺舒服。我照着伯父的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
伯父还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。写得多了，字就越写越好看。
在这个春节，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。
以上就是精品学习网为大家提供的六年级写过年作文，在作者眼中过年是快乐有趣的，在大家的眼中过年又是怎样的呢?
相关推荐：
小学六年级过年作文：有趣的过年
六年级过年的作文：难忘的过年
过春节本是一个喜气洋洋的曰子，可我却是有春节的样，没春节的味，本来我们一家也应该过得欢快的，但一件突发的意外事破坏了我们的好心情。
那年的春节，我们高高兴兴地准备迎接叔叔回来过年，可在那时等了很久也不见叔叔的影子。本以为他临时有事而把回家曰期推迟了。可哪知一个电话打回来，却使得爷爷奶奶坐在那里唉声叹气，婶婶偷偷地抹眼泪，
我猜想一定是叔叔在外面遇到了什么意外，果不出我所料，初一的那天清早，
我蹑手蹑脚地躲在门边把耳朵贴上去偷听他们的谈话。原来他们正在说叔叔的事，听到这我的好奇心更大了，便一直躲在门外听他们讲，听了很久后我总算明白了叔叔为什么没有回来的前因后果。
原来，叔叔买了车票正要回来，突然在车站遇到了歹徒，而且这是一帮非常凶狠的歹徒，他们把叔叔带到一个树林里去，因为叔叔反抗，所以将他狠揍了一顿，并抢走了所有的钱，这可是叔叔长年累月在外赚的血汗钱啊。想到这些钱就此化为乌有，我的心情不禁沉重起来。
本来这样的事也许只是在电视中才能看到，可竟然发生在我自己家中!
每每到了过年的喜庆曰子，我就会想起那个难过的春节，而且我也希望这样的事情永远不要发生在任何一个家庭里了，这毕竟是令人伤心难过的事啊!
以上就是精品学习网为大家提供的六年级过年的作文，在作者眼中过年是快乐有趣的，在大家的眼中过年又是怎样的呢?
相关推荐：
六年级过年作文：过年的感觉
过年了，祝大家新年快乐!万事如意!
我这次过年有点不一样，自己以前都是在广西过年。这次我是在江西过年，因为我一出生就一直在广西过年。8年了我一直想去江西过年，所以我今年选择在江西过年。2月2号的那天是我难忘的一天，2月2日我带着高兴的心情去放烟花，我等到2月x日的晚上我好像等了很多天一样，感觉日子过得很漫长。我等啊等，终于等到2月2日的晚上了，我和家人上楼顶上面去放烟花，烟花五颜六色、五彩缤纷，那个烟花的形状像一个太阳又像一朵花!烟花的颜色有：红色、黄色、绿色!太多太多了!自己等到12点零一秒新的一年开始了!最后祝大家新年快乐!猴年吉祥!
一、小学作文批改的现状分析
1.耗时多,流于形式
众所周知,小学生最怕写作文,却忽略了小学语文老师的真实心态:但愿下辈子不做老师,即使做老师也不做小学语文老师。究其原因,小学语文老师最怕改学生作文。每周轮到双休日,总是带着一堆没有改完的作文本回家去改,白天忙着做语文的抄词语、综合练习,根本无暇顾及批改作文本,而且没完没了,这周批小作文,下一周就批大作文。
2.效果差,难以走心
那么耗费大量心血辛苦批改的情况又如何呢?教育专家叶圣陶先生指出:“教师改文,业至辛勤,苟学生弗晓其意,即功夫同于虚掷。”这形象地指出小学语文作文批改高耗低效的现象。学生拿到作文本往往只是看一眼成绩,根本不会去关注老师辛辛苦苦批改的红色批语。那些眉批、总批只是摆设,或者只是让上级有关部门检查的,看看老师是否进行及时批改,是否认真,成为真正的高耗低能。
二、运用概念图优化小学生作文自评修改的可行性
1.叶圣陶先生关于作文评改的观点
怎样评改作文才能真正有效地帮助学生提高作文能力,以达成学生“带得走的能力”这个作文教学的目标呢?叶圣陶先生指出:“改的优先权应该属于作者本人。”修改作文应该发挥学生的主体能动作用。学生在教师的指导下,以概念图为支架,积极面对自己的作品,能动地思考如何修改自己的作文,这是终身受用的。
我们可能无法像叶圣陶老先生那样让每个学生读给我们听作文,但是我们可以让学生自己修改作文,关键是要让学生感兴趣。学生自己读读改改,但是孩子毕竟缺少判断力和自制力,因此我们针对孩子的天性进行兴趣引导,既有老师的引导作用,又符合孩子的天性。
2.新课改背景下语文课程标准对学生作文训练的自能评改要求
现行语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求:学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文,能修改有明显错误的句子。
重视学生作文评改的主动作用,让学生参与意识培养的评改模式,达到自主参与修改作文的地步。让学生修改自己的作文,自主评改,可以突破以往作文评改“高耗低效”的弊端,突出学生主体,参与评改能力的培养。
要达到最有效的关键点是弘扬人的主体性。指导学生自能评改作文就是为了体现学生是学习的主体,同样教师也是主体,只是各自的分工不同,但是都是弘扬人的主体性的很好体现。
3.概念图符合孩子的年龄心理
概念图(concept map)的理论基础是Ausubel的学习理论。它是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示方法,用一幅图画最初呈现最笼统的概念,随后逐渐展现细节和具体的东西。
孩子的天性是喜欢涂涂画画,因此在修改作文中可以尝试进行画概念图的方法来激发学生兴趣。引导他们运用“概念图”再次修改,把自己的作文对需要评改处先进行思维拓展再进行自主评改,有效引领学生走向自能评改作文。
三、运用概念图优化小学生作文自评修改的实践体验
1.突出重点,完善内容
学生自改作文:动物名片《美丽的孔雀》。学生在完成作文后,根据本次作文的要求用概念图展示基本框架,然后确定需要修改的地方。孔雀的外形特点是文章的重点之处,就可以在这里添加具体内容,运用数据说话,还可以进行比较来形象说明。既然是美丽的孔雀,突出“美丽”,可以抓住羽毛,开屏或者不开屏这状况进行对比,有静态的,有动态的。这就是把“写出特点”作为本次习作评改“概念图”的核心。
《话说端午节》围绕端午节,课文里出现许多材料,例如有端午节的来历、有关端午的传说、目前端午的风俗等,这么多的材料,学生很快就可以罗列出来,但是在搜集的资料中,发现只是顺序排好,没有注意到该突出的是本地区端午风俗,这是最有特点的,因此很快就确定修改的重点是根据苏州地区过端午的吃粽子、赛龙舟、吃乌米饭等习俗,选择自己最喜欢或者亲身经历的写,就能写具体。
2.梳理脉络,清晰思路
例如写《我的大家庭——班级》时,在与同学相处的众多材料中,学生不知道选择切入口,这就需要理清思路。可以抓住老师不在的那一刻,捣蛋的同学有不同种类,那就抓住每一类的不同表现来展开细节,突出最感兴趣的两类人,那么就能突出重中之重。
3.拓展思维,链接生活
《调查问卷》这是预先要有构思,学生掌握材料后,就要进行写作。可是在修改的时候却不知道如何做到有创新之处,运用概念图策略围绕这次评改核心,课外时间分成哪几部分,哪些是必须的,还有哪些是进行自选的。
写完作文《美丽的日出》后,学生经过思考画出了“美丽日出”的概念图。写出“太阳”的特点:随着时间的推移,不断变化。周围景物变化的特点,人们欣赏日出时的语言与神情等都被抓住了,连易被忽略的细微变化也随之被描写得生动形象。学生借助绘制的概念图进行自评自改习作,那么他的关注点不单单是太阳的变化,还有周围景物随着日出的变化,在习作修改中联系了生活实际情况,激活了思维,丰富了情感。
4.自主探究,多边互动
例如习作《童年傻事》,孩子之间有更多的交流。在交流和多层多边的交往中,边说边画出概念图,发现有许多共同之处,女孩子有偷偷化妆的情况,在交流、比较中学生张扬个性,挖掘潜能,培养能力,真正达到理想的状态:“教”学生评改是为了“不教”的目的。而这中间的纽带就是“概念图”。
在学生作文批改的互动中可以丰富作文内容,创新作文形式,有利于开阔活跃思维,增进师生关系的和谐,从而达到自能批改作文,走向自能作文,进而最终提高学生的自学能力、创新能力。
去年过年我们一家开车去的姥姥家。车里有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，还有个等不及去姥姥家的我。我的姥姥家在敖其，是一个偏远的村庄，从我家开车到姥姥家要30公里呢!
一进姥姥家的大门，姥姥就出来迎接我们，我跟姥姥一起进了屋。一看，桌子上有许多好吃的：鸡肉、鸭肉、白菜土豆、大豆腐……发出了一阵香气，我的口水都出来了，刚想吃一块肉，这时妈妈突然拦住我，告诉我：“你大姨还没来呢，先不能吃。”
姥姥赶忙说：“没事，快吃吧，大家都饿了。”
到了半夜12:00姥姥说：“咱们一起包饺子吧!”我听了之后特别开心，我今天一定要吃到幸运饺子。饺子上来后，爸爸爷爷和姥爷纷纷倒上了点儿酒。姥爷拿起酒杯说：“今天过年，大家一定要好好吃，好好玩!”姥爷说完后，大家吃了起来，我选了个大个的饺子，没有硬币，我气得快要跳起来了!
吃完饺子大家都出去放鞭炮，把炮放在地上，拿打火机一点，我吓得赶紧捂着耳朵就跑了!之后家人们有的玩麻将，有的看电视，我们一直玩到凌晨两点!
过年真有趣，我特别喜欢姥姥家，明年我还要去姥姥家过年!
作者：史一晗
过年的时候，就算我做错了什么事或者说了不该说的话，妈妈也不会跟我计较，最多只会说什么不许瞎说，
小学生作文大全
过年的时候，也是家里最热闹的时候，家里会有好多的亲戚过来拜年，那也是我收获最多的时候，我可以收到好多的压岁钱，还可以和我的哥哥弟弟们一起玩。
过年的时候我最开心的就是放花炮了，晚上的花炮五彩缤纷，好看极了。
过年真的很好玩，我最喜欢过年了。
一年级过年作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。查看更多请点击【一年级作文】栏目。
相关推荐：
一年级有关春节作文：奶奶家过春节
而乡下却另有一番年味儿, 较城市, 要来得清静、温暖隽永。
腊月二十七, 赶最后一个集, 市场格外热闹, 春联、糖果、小猪崽, 什么都有, 再穷的人家也要在这天置办年货, 所以也叫“穷汉集”。
腊月二十八, 家家开始贴春联。自己用面烧制浆糊, 从院子到里屋, 所有的门都要贴对联, 所有的窗都要贴过门钱, 花花绿绿, 房子一装点, 年味就浓了。特别有趣的是灶台, 墙上贴上灶王爷木板画, 下面的供品一定要有糖瓜, 甜甜蜜蜜的, 希望灶神“上天言好事, 下界降吉祥”。
腊月二十九, 妇女们开始制作各种食品。我家乡的大菜是蒸鸡、炖莲藕和各种炸货, 我最喜欢吃的是瘦肉做成的炸丸子, 一咬满口都是香。面食漂亮好吃的是枣山。男人们则忙着上坟, 在这隆重的节日欢乐之时, 不忘怀宗追远。
除夕夜, 在院子里放张桌子, 摆上鱼、肉、鸡三大碗, 以敬天地神明, 男人们摆上蒲团, 要恭恭敬敬地拜, 供桌要连摆三天。然后在家里的院门、屋门前, 都要横摆一根棍子, 叫“过门棍”, 取“挡住财富不漏去”之意。拜完全家才能吃年夜饭, 这是全家最隆重的一顿饭, 人员最齐, 饭菜最丰盛, 吃得最开心。
初一清早, 公鸡欢喜地打鸣, 孩子们急不可待地起床了, 穿上新衣新帽, 开始串门。这一天, 我最喜欢踩在满地的红爆竹皮上, 在家乡窜来窜去, 感受家乡过年的味道。
老家的人认老理, 过了初一, 要随着父母, 到长辈家中一一拜年, 先是外婆家、舅姥爷家, 接着是老姑家、老姨家, 如此依循长幼尊卑先后次序以行拜年礼仪。拜年送礼不在于花钱多少, 在意的是一份亲情、一份尊重的文化情结。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是一首充满了过年气氛的诗《元日》。现在，只要你打开窗户那么一瞧，你准能感受到浓浓的年味儿：耳旁的鞭炮声声不断、家家户户的门上都贴上了春联、还有那酱鸭、酱肉……
今天呀，是大年三十，家家户户都换了新颜，大家忙个不停，都在为除夕夜而忙碌着，小区里处处都是欢声笑语。傍晚，我们会聚在奶奶家，团团圆圆过除夕，一会儿谈谈一年的生意，一会儿说说老人们的身体，好不热闹!奶奶在墙上挂了一个大大的红灯笼，呦，这灯笼，准是看到大家都来了，脸就红了，嘿，这可真像一个胖娃娃。奶奶在厨房忙进忙出，爷爷在客厅招呼大家吃瓜子、花生等。就只有我们小孩子闲着无聊，于是便结伴去放鞭炮。我们把鞭炮放在空地上，一群人蹲在一起，看哥哥点火。只见哥哥，不慌不忙地抽出一根火柴，轻轻一划，就擦出了火花，然后在导线上这么一点，哥哥一声令下，我们便四处跑开，看着鞭炮一个个爆开，听着那一声声鞭炮声，我们个个哈哈大笑，整个夜空中都是我们的笑声。抬头一望，家家的窗口都亮起了灯，像是一颗颗星星在那儿眨眼睛。终于吃晚饭了，大家齐聚一堂，欢欢喜喜的吃着晚餐，借着窗外放起了烟花，美丽的烟花在天空中绚丽缤纷，尽情地绽放自己的笑脸，像花一般迎接新年的美好，一朵比一朵高，一朵比一朵漂亮、绚丽。整个夜空像一片花海，是那么的惊艳。
我家今天过年，妈妈在厨房里忙活着做可口的饭菜。爸爸应景地买来一些摔炮。我从来没玩过，也不敢玩。只见爸爸从容地拿出一粒粒摔炮扔在地上，听着“啪、啪”的炮响，我心动了，手痒痒的想试着玩。爸爸像看透了我的心思，递给我一大盒。我轻轻地把摔炮托在手心，生怕一用劲炮就炸了。我小心翼翼地捏起一个摔炮把它丢在地上，闭眼等了好久都没听到期待中的炮响声，等来的却是爸爸的笑声。我睁眼一看，摔炮还完好无损地躺在地上，仿佛在冲我挤眉弄眼，嘲笑我胆小呢!我鼓起勇气，拿了个狠狠的往地上一摔“啪”炸了!好开心呀!“啪”我把那个嘲笑我胆小的摔炮给重重踩了。
正玩得高兴，小米和小灰摇头摆尾的从外面溜达回来了，我顿时眼睛一亮，有新玩伴了!小灰摇着尾巴来到我跟前，我用脚轻轻地蹭着它的脑袋，它乖巧地趴在我脚下，尾巴摇得更欢了。趁它不防备，我快速的在它身边扔了一个摔炮，“啪”!偷袭成功!小灰“嗷～”的一声从地上窜起来，无辜地看着我，我强忍着笑。当它看到我手里的动作时终于明白了我的意图，飞快地躲进了狗窝。我又往狗窝里扔了一个，“啪”!小灰一激灵从狗窝里逃蹿出来，它耷拉着尾巴可怜兮兮地看着我，见我又拿了一个高高举起，它认命地趴在我脚边，用前爪捂住脑袋。看着它那熊样，我笑得直不起腰来。回头看看小米，它可比小灰聪明多了，早就逃之夭夭了。爸爸喊都喊不回来，只是歪着脑袋远远地观望着。我轻轻地踢了踢小灰，说：“瞧你这熊样!快起来!找小米去玩吧!”
“啪、啪、啪!”摔炮四处“开花”，院子里洋溢着欢乐的笑声……
去年12月28日下午,美国旧金山“大众论坛”在华埠召开会议。会议说,1978年是古老中国“重生”于当代的标志性年份。这30年带给中国的巨变,不仅仅表现在持续几十年的经济增长数字上,更表现在个人的命运之中。过去30年,4亿中国人摆脱了贫困,这个数字占了整个上世纪脱贫人口的75%。到2007年,中国对世界经济增长拉动幅度首度超过美国,这也是从1930年以来美国第一次被超过。会议指出,2008奥运会将成为中国跻身世界经济强国的一个跳板。在这一年里,中国将不仅仅只有奥运奖牌,还将登上世界经济第三个席位,居美国、日本之后,高于德国。
我们说,中国经济之所以如此快速发展,背后是一大批企业的崛起,其中大部分企业家通过自己的努力获得成功。在中国富豪榜上,白手起家的企业家占了99%,这些人获得的财富以及实现富裕的方式,正在获得社会上的广泛承认和尊重。
正是在这样开放的环境中,人们的财富观正在经历新的变化。从公开谈论财富到主动追求财富,人人都能在阳光下创造财富的理念正在深入人心。事实上,民殷国富,是中国人千百年来的梦想。我们也如此,所以站在传统新年的起点上推出了2008年财富地图,向您展示那些炙手可热的财富集中领域。
光阴似箭，日月如梭。新的一年又到了家家户户都忙着贴春联，放鞭炮，好热闹!
我们也不列外，我和妈妈还有弟弟坐着车来到卖贴福的摊上买了三个福回家，一个贴在窗户上，另外两个贴在门上只见福倒了就大声喊：“福倒了!福倒了!”我这才恍然大悟，原来福倒了就是福到了的 谐音。
贴完福后，我们该吃饭了。那一个个美味佳肴使得坐在桌旁得我直流口水，口水延三尺，终于开饭了，我狼吞虎咽的一口气将一碗饭吃光了，吃过年夜饭后，我们该看春节联欢晚会了，只听见窗外一阵阵爆竹声响的使我走出了窗外看了看，只见外面玩家灯火可真热闹!广场上烟花五彩缤纷，家人下楼下点燃了鞭炮，顿时满城尽带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个广场尽在烟花爆竹声中。
送走多事的20xx，迎来喜庆的20xx。这个年过得不但开心而且非常难忘。
除夕一大早，我就一改往日的懒床，没等爸妈喊就起床了。穿上新衣并找来密友陈艺文，每人点燃一根香，拿上一盒“足球炮”就匆匆地跑到楼前。往年我都是看爸爸还有别人放炮，自己不敢尝试，今年我也想自己亲手放炮。由于害怕我几次颤抖着把香头伸到炮��处都没点着，而陈艺文已经点响了三个，每声震响我都会心里一惊，手一哆嗦，手里的香都差点儿扔掉。我心里着急：“我爸爸买的炮可不能让他一个人全放了。”我稳稳心神，先看陈艺文怎么点。只见他把炮放在地上，香头在炮��头上一碰，炮��“滋滋”一响，手迅速收回并快速转身，稍顿，炮才“砰”地炸响。他甚至还敢一手拿炮一手点火，而后扔到空中炸响。原来从炮��被点燃到炸响有半秒多时间，收回手有足够的时间，而且炸不到手。陈艺文似乎看透了我的胆怯，说：“怎么了？怕了吧，胆小鬼。”“你才胆小鬼呢！”我回应道。“那你给我放一个！”他在用激将法挑衅我。“放就放，你看着！”我嘴上不服气地说。我鼓足勇气把炮放在地上，香头对准炮��，火光一闪，扭身跑开。“砰！”炮响了。有第一就有第二。我也络绎不绝地放了起来。一时间，炮声此起彼伏。说笑声、炮响声在楼前回荡。
就这样，我们白天放响炮，晚上放魔术弹，放烟花。引来许许多多的小伙伴。炮声在节日的夜空回响，笑声在云雾中飞荡。我又渡过了一个开心而又难忘的除夕，迎来吉祥幸福的新一年。
在中国人传统观念里，春节的核心就是团圆。而目前很多80后夫妻却开始为去谁家过年犯难。难就难在这些小夫妻“都是家里独生娃，谁不想回自己家，一年从头忙到尾，陪陪老爹和老妈。”
男方想陪老爹老妈，女方也想陪老爹老妈，这问题也就来了。
26岁的赵东去年国庆节结婚，新婚的甜蜜还没结束，就遇到了一个难题。赵东在合肥市一家银行上班，妻子陆丽在一家广告公司搞策划，两人都是独生子女，新婚第一年都想回老家陪父母过年。
赵东想让媳妇回安徽淮北过年，陆丽坚持让老公回江苏扬州的娘家过年。赵东有自己的理由：我们那儿有个风俗，结婚了不领着新媳妇回家过年，我爸妈会在街坊四邻面前抬不起头。陆丽也有自己的说法：父母只有我一个女儿，不回家过年的话他们太寂寞了，肯定会难受的。“可我父母也只有我一个儿子啊，当媳妇的咋能不去男方家呢?”赵东火了。“这么多年来我都是和父母在一起过年，现在他们年纪大了，怎么忍心让他们孤零零过年呢?”陆丽立马哭成了泪人。
一份网络调查显示，像赵东和陆丽这样，为去哪里过年而吵架的80后夫妻超过了半数。网友“猫儿泪”发帖称，为这个问题，她和丈夫已经讨论了多次，但都是无疾而终，因为谁也不愿意让步。网友“傻傻妹”更是发了一篇《在婆家还是娘家过年都能成离婚理由》的帖子，讲她的一对朋友因为过年去谁家的问题争论不休，最后居然闹到离婚的地步。近日，某门户网站发起了“你和爱人是否因春节去谁家而吵架?”的投票，在“没有”“虽没到吵架的地步，却也因此闹过别扭”“吵过”三个选项中，后两项的投票率占到56.59%，其中选择“吵过”一项的占28.27%。
我国自1979年开始实行“一对夫妇只生育一个孩子”的计划生育政策以来，已经有大约1亿左右的独生子女人群。如今，第一批独生子女已经步入婚育阶段，随着独生子女家庭越来越多，“421”模式(即一对夫妇赡养四个老人，抚养一个孩子)也将越来越普遍，其结构是：丈夫的父母只有丈夫一个儿子，妻子的父母只有妻子一个女儿。家庭结构发生的变化，也给国人的传统习俗带来了冲击。
专家预测，未来10年，包括独生子女与独生子女、独生子女与非独生子女组成的“独生夫妻”家庭在我国至少会达到上千万个，并将成为社会家庭模式的主流。同时，我国60岁以上老年人口达到1.34亿，占到总人口的10.2%，并正以每年3%的速度急剧增长。由于从小受父母亲朋疼爱，多数独生子女习惯以自我为中心，在组成小家庭后常常会在遇到问题时难以兼顾对方的感受和苦恼。而春节到底去谁家过年，也已然成为一个现实的社会问题，“独生子女夫妻去哪过年”成了各大网站论坛讨论的热点话题。
也有网友和专家“支招说法”，推荐了各种方案。宾语的廉政空间在此集纳归类，优化组合出如下5种，供80后夫妻朋友参考：
方案一：轮流坐庄，不偏不向，今年男方，明年女方。
实施办法：夫妻双方约定，如果今年到男方父母家过年，明年就要到女方家。一年一轮，不偏不向。
方案二：各回各家，各找各妈，新年过半，再回小家。
实施办法：年三十到初三，小夫妻俩可以各回各的父母家过年团聚，初四开始，小两口再团聚。
方案三：您家俺家，合成一家；您娘俺娘，欢聚一堂。
实施办法：把双方的老人都接到自己家里一起过年，这样就真的大团圆了。
方案四：双方老人，共同组团，一起出游，在外过年。
实施办法：小夫妻可以带上双方父母，组建一个旅游团到外地去过年。这种方案虽然花费较高，但一年就一次，大家都开心。
方案五：不去婆家，不回娘家，最是享受，温馨小家。
实施办法：小夫妻干脆哪也不去，就在自己的小家享受二人世界或三口之爱，这样一来，许多麻烦是省了，但年味少了的同时，也似乎少了与长辈之间的亲情。
方案不少，点子多多。但无论何种方案，哪个点子，都是有利有弊，不可能十全十美，解决问题的关键还在于，小夫妻们应逐渐成熟起来，学会用体谅和迁就、理解和尊重的心态来解决问题。双方老人也要体谅一下孩子的难处，现在职场压力越来越大，孩子每天为工作奔忙，难得有个假期放松一下，应该让孩子把年过得轻松些。
【过年新概念优秀作文】推荐阅读：
喜欢过年作文07-05
过年回家的作文06-10
【精华】过年趣事作文06-13
过年看烟花作文07-07
年味春节过年作文09-09
《过年》优秀作文1000字07-13
过年的味道初二作文05-26
过年趣事作文800字06-15
过年趣事600字作文09-17
说说过年那些事作文09-25
