作文创作作文教学论文提纲

论文题目：高考背景下贵州省高中作文教学研究

摘要：高考作为当今社会选拔人才的一个重要工具,每年的高考试题都受到了很大的关注。在高中语文学科中,高考作文试题和高中作文教学一直都是相辅相成的关系。贵州省作为西部地区的重要省份,一直以来采用全国卷试题,无自主命题情况。本文基于对贵州省近十年的高考作文情况进行分析、对贵州省高中作文教学情况进行调查,在此基础上,分析当前贵州省高中作文教学存在的问题及其原因,并据此提出建设性的提升策略。本文除绪论和结语外,主体分三章来进行论述。第一章主要从高考作文试题的演变、高考作文评改准则、考场作文具体实例三个方面对贵州省近十年的高考作文试题情况进行分析。并通过问卷调查和访谈形式,从师生对高考命题的关注度,学生在作文创作方面的表现,教师在教学中所采用的方法和遇到的问题等方面了解当下的高中作文教学的实际情况。第二章主要分析高考背景下贵州高中作文教学存在的问题及其形成的原因。当前作文教学所占比重小,教师不重视作文的评改,还采用陈旧的教学方法,学生在写作中语言表达套话盛行、结构混乱、情感和思维能力等匮乏。这都是由于教育资源的地区化差异较大,教师在教学中发展空间受限,专业技能提升不足,学生对于社会生活观察有限,并没有良好的写作习惯和创作心态,再加上高考命题的导向性所造成的。第三章主要在前两章的基础上,提出贵州省高中作文教学的提升策略,主要要了解学生的学情变化,整合教育资源,在教学中提高教师的专业程度,加强学生对于作文的实践和逻辑思维能力,并且密切关注高考作为风向标的变化过程,从各层面去关注作文教学的新发展。总之,高中作文教学是在高考背景下进行,高考作文对高中作文教学的具有导向作用,作文教学的提升策略也促进高考作文的不断发展。

关键词：高考作文试题;高中作文教学;问题与原因;对策与建议

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起及意义

二、研究现状

三、研究内容及方法

第一章 高考背景下贵州省高中作文情况分析

第一节 贵州省近十年高考作文情况分析

第二节 高考背景下贵州省高中作文教学情况调查分析

第二章 高考背景下贵州省高中作文教学的现状及反思

第一节 高考背景下贵州省高中作文教学现状

第二节 高考背景下贵州省高中作文现状的成因

第三章 高考背景下贵州省高中作文教学的提升策略

第一节 了解真实学情状况

第二节 整合优质课程资源

第三节 提高教师专业程度

第四节 强化学生作文实践

第五节 训练学生思维能力

第六节 注重高考导向作用

结语

参考文献

附录一 学生调查问卷

附录二 教师访谈提纲

附录三 2011年至2019年贵州省高考作文试题

致谢