方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《专业实验室建设方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
电子信息工程优势特色专业实验室建设方案
[摘 要] 山东华宇工学院电子信息工程优势特色建设工程项目，建设目标是形成更加科学完善的电子信息工程专业人才培养方案和课程体系，建立完善的在山东省保持一定先进水平的实践教学基地。实验室是整个项目建设的核心内容，本文就电子信息工程特色专业实验室建设的规划和建设方案进行阐述。
[关键词] 电子信息工程;特色专业;实验室建设方案
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2019年度，山东华宇工学院电子信息工程优势特色专业经山东省教育厅批准立项为省民办高校基础能力建设工程项目。同年山东华宇工学院2019年度教育教学改革研究项目“电子信息工程优势特色专业建设研究——以山东华宇工学院为例”(课题编号：2019JG24)立项成功。学校将以此项目为契机，经过两年的建设，形成更加科学完善的电子信息工程人才培养方案和课程体系，建立相对完善的实践教学基地，使该专业初步形成地方行业特色和时代特色，人才培养质量及其专业建设、管理水平和办学水平达到山东省同类院校前列。
电子信息工程优势特色专业，建设项目预算资金400万元，其中省财政支持资金200万元，学校配套资金200万元。学校为项目资金分别建立了专门账户，确保资金专款专用。项目建设内容主要包括三个方面，第一，实验室建设;第二，课程资源建设;第三，师生实践能力培养。其中实验室建设的预算资金370万。
一、实验室建设的指导思想
第一，对标省一流建设。电子信息工程专业的学生，从2015级的29人到现在在校生230人，今年专升本的计划180人，加上2020级新生，在校生的规模将会达到450～500人，专业的学生规模逐渐增加。本专业专任教师11人，硕士以上8人，高职称教师5人，双师教师4人，教师队伍不断发展壮大。现有教材1部，省级教科研项目2项、科研成果1项，本专业的内涵建设成果不断增加。以上数据充分说明该校电子信息工程专业是一个蓬勃发展中的专业，2020年申报了省一流专业，借优势特色专业建设的契机，以《国家级一流本科专业建设点推荐工作指导标准》《山东省一流本科专业建设实施方案》等有关文件精神为指导进行专业建设是整个建设方案的主要指导思想。
第二，突出特色培育。我校电子信息工程专业的学生参加学科竞赛国赛获奖4项，省赛获奖47项;专利申报100余项，授权2项;各级创新创业项目11项。学生创新实践能力强，已经是电子信息工程专业人才培养的优势点。项目的建设要更重视培养师生创新实践能力，要更紧密与实际联系在一起，在具体某个领域或方向做出成绩，形成专业的特色优势。
第三，实验室建设准确把握人才培养目标定位。实验室的建设依据是专业人才培养方案和大纲。梳理现有专业人才培养方案的实验室总需求，去掉已有实验室，规划改建和新建实验室。
第四，实验室按基本、创新、科研三个层次需求建设，突出实用性。该项目所建实验室要兼顾物联网工程和其他电子类专业教学的需要，要有广泛的适用性。实验室规划首先满足电子信息工程的专业基本教学，其次满足物联网工程专业的基本教学需要，第三考虑电子信息工程专业和物联网工程专业的学生创新能力培养，最后考虑科研需要。同时实验室建设要统筹考虑设备数量、实验室面积和布局。
第五，突出先进性。电子信息工程优势特色专业建设要关注电子信息行业发展的动向，要有一定的先进性。设备配置水平要以保证基本训练要求为目的，但是要有一定数量的创新和科研实验设备，要关注设备的先进性、开放性、兼容性和二次开发功能。
二、人才培养方案和实验室需求分析
电子信息工程专业课程类型包括通识课程、学科基础课程、专业核心课程、通识选修课程、专业拓展选修课程和集中实践课程。作为专业实验室建设面向的对象课程是专业核心课程、专业拓展选修课程和集中实践课程。
专业核心课程平台包括：电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、传感器原理及应用、单片机原理及应用、通信原理、嵌入式系统原理及应用、数字信号处理。从专业设立以来，学校重视基本实验室建设，基本实验室的配置比较充足，以上课程的实验室条件均能满足基本教学需要。从创新和科研的角度分析，可以增加机器视觉和人工智能控制类的实验室，拔高“嵌入式系统原理及应用”课程的综合性、设计性实验教学的水平。
专业拓展选修课程包括：電子创新工程实践、数据库原理与应用、微机原理与接口技术、面向对象程序设计、VHDL数字电路设计、人工智能、LabVIEW虚拟仿真、数字图像处理、物联网技术、云计算与虚拟技术。梳理现有实验室后，发现还需要再建电子创新工程实践实验室、可编程逻辑阵列实验室、智能控制实验室、机器视觉实验室、物联网综合应用设计实验室。
集中实践课程包括电工实习、电子工艺实训、电子技术实训、Protel实训、单片机原理及应用实训、MATLAB仿真实训、RFID技术应用实训、电子系统设计综合实践。结合现有实验室条件，再建设电子系统设计综合实验室可以满足所有课程需求。
通过梳理分析，电子信息工程专业开设实验的课程共有29门，现有实验室可满足其中22门课程的基本实验教学。“可编程逻辑阵列实验室”电脑陈旧，不能满足现有基本教学所需，需要更新电脑。另外再建设“电子创新工程实践实验室”“物联网综合应用设计实验室”“电子系统设计综合实验室”“智能控制实验室”“机器视觉实验室”五个实验室。以上实验室建成后，除了可以满足本专业所有课程的基本实践教学需要，同时提供6个创新类实验室，4个科研类实验室。电子信息工程专业的整体实验实训条件可以达到全省同类院校前列。
三、实验室建设方案
按照实验室的需求分析，实验室建设包括改建可编程逻辑阵列实验室，新建电子系统设计综合实验室、物联网综合应用设计实验室、电子创新工程实践实验室、机器视觉实验室、智能控制实验室等六个实验室。
第一，可编程逻辑阵列实验室。该实验室可以满足学生掌握EDA与数字系统设计、电子线路CAD、面向对象编程课程设计、系统仿真等实验方法以及设计编程、性能测试等功能需求。培养学生在EDA与数字系统设计等方向的工程意识和基本实验技能。本实验室可提供数字电子技术、模拟电子技术等课程的电路仿真实验，以及“VHDL数字电路设计”的集中实践教学;也可用于电子信息类专业、物联網工程专业学生完成毕业设计。
第二，电子系统设计综合实验室主要服务“电子系统设计”课程需要。该课程是近几年电子信息工程专业普遍开设的主打课程之一，电子系统设计实验室的建设规模远远超过其他实验实训室，其中最重要的原因在于教育部主导的全国大学生电子设计竞赛影响越来越大，具有一定电子系统设计实践能力的毕业生供不应求。由于该实验室仪器多、功能全、上手快、开放时间长、利用率高，可以短平快地出成绩出人才，深受相应专业学生欢迎。实验室可用于电子信息类相关专业“电子系统设计综合实践”“电子工艺实训”“电子技术实训”等5门课程实验教学;可完成75个实验项目;同时又是培训学生参加国内外各类竞赛的大本营，对提升学生电子系统、工程设计能力，促进学生获得高级别竞赛名次、扩大学校在省内外的知名度有着举足轻重的作用，还是学生毕业设计的最佳实验场所和实践基地。
第三，物联网综合应用设计实验室紧密结合物联网相关专业教学与科研，能全面满足师生在学习和研究物联网技术方面的需求，提升专业课程的实践水平，实现优质教育资源共享。该实验室可为电子信息工程和物联网工程2个本科专业“物联网通信技术”“物联网系统设计”“物联网综合应用设计实训”“微机原理与单片机接口技术”“传感器应用技术”“嵌入式系统基础”等6门课程提供教学实验室，可开出65个实验项目。
第四，电子创新工程实践实验室主要服务“电子创新工程实践”课程，该课程是教育部重点倡导，由北大、清华、山大、哈工大等知名大学组织，北大张海霞、山大邢建平、美籍华人院士王中林等国内外众多知名教授授课的线上课程，课程的宗旨在于促进学生的创新实践和工程意识。学校电子信息工程专业和物联网工程专业均将该课程列入人才培养方案。该实验室提供电子信息工程、物联网工程专业“电子创新工程实践”“传感器应用技术”等课程的40个教学实验项目，可支撑全国大学生电子设计竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等多种学科竞赛。可作为学校电子信息类专业师生创新创业、创客空间与就业培训的基地。
第五，电子系统的发展目标是人工智能，电子信息工程专业师生必须掌握电子识别技术，和工业PLC控制技术不同的是电子信息类专业控制技术是机器学习、人机对话的高级算法，建立该实验室充分考虑了电子信息行业的发展。该实验室可作为电子、网络、软件、物联网专业的“人工智能”“Python程序设计”“嵌入式系统基础”等课程的教学实验室，可完成50个实验项目，可支撑多种学科竞赛，涵盖原理验证、综合应用、创新实践、科学研究多层次实验体系。
第六，智能控制是自动控制发展的高级阶段，是人工智能、控制论、系统论和信息论等多种学科的高度综合与集成。由于各种实际工程系统的规模越来越大、复杂性越来越高，常规控制的理论和技术已无法满足工程上对提高自动化水平和扩大自动化范围的要求。建立该实验室充分考虑了电子信息行业的发展。该实验室可作为电子、网络、软件、物联网专业的“人工智能”“Python程序设计”“嵌入式系统基础”等课程的教学实验室，可完成35个实验项目，可支撑多种学科竞赛。
按照以上实验室建设规划，2020年电子信息工程专业将建成完整的实验室体系，实验实训条件达到全省同类院校前列并保持领先水平。
参考文献：
[1]马旻伊.新时代下的高校实验室建设优化研究[J].计算机产品与流通，2020(08).
[2]李惠平.高校实验室管理存在的问题分析及对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2020(09).
(责任编辑：王义祥)
作者：李莉 肖媛媛
摘 要 工程造价专业计算机实验室的建设可以优化工程造价专业教学模式、课程体系和提高教师专业水平，培养学生的专业实践能力与开拓创新能力。通过大量调研，掌握建设工程造价专业计算机实验室需要具备的基本功能服务，据此设计工程造价专业计算机实验室建设方案的计算机、专业软件、网络、多媒体和保护卡系统等主要内容。
关键词 计算机实验室;工程造价;建设方案
chers’ professional standards， training students’ practical and inno-vation ability. Through a lot of research， the paper sets forth that mastering professional construction cost computer lab need to have
the basic functional service， whereby the main contents about com-puter， professional software， networking， multimedia， and system protection card are designed， concerned with the computer lab deve-lopment scheme of project cost specialty.
Key words computer laboratory; project costs; construction plan
1 引言
工程造价专业建设目标是面向建筑与装饰、市政、安装、园林等建设行业，坚持“以就业为导向，以能力为本位”的指导思想，通过“校企合作、工学结合”的途径，培养学生具有良好的职业道德和职业技能，掌握工程计量与计价的方法和工程造价管理的基本原理，可以编制工程量清单文件、招投标文件、项目合同管理文件等的高素质专业技术人员。工程造价专业教学计划中的大部分课程需要进行实操实训等实践环节，同时，工程造价专业用人单位也要求毕业生具有较强的实践操作技能，因此，工程造价专业计算机实验室的建设对于工程造价专业来说显然是重中之重。
2 工程造价专业计算机实验室的需求分析
工程造价专业计算机实验室建设之前进行大量调研，征询相关专业教师与工程造价专业学生的意见，工程造价专业计算机实验室作为工程造价专业实训室，应该具备为学生提供进行工程计量与计价、预算组价、招标文件的制作、招标文件答疑、投标文件的制作、评标、开标、合同的签订等一系列过程的功能服务。
计算机及办公软件 实验室在规划建设的时候由于经费限制，首先考虑满足教学的眼前要求，同时要考虑计算机实验室的前瞻性和可扩展性，要让实验室在一定期限内达到最大利用率。按一人一台计算机加上教师用机(可兼做服务器)，则至少要有61台计算机，全部计算机需要安装常用办公软件等。
工程造价专业软件 为了实现建筑工程计量与计价、预算组价、招投标文件管理等功能，要配套相应专业软件，包括工程造价软件、计算机辅助绘图软件、ERP软件、项目管理软件等。
完善的网络功能 工程造价是一个紧密联系现实社会的专业，时效性要求比较高，需要随时掌握各种各样的一手造价信息，因此，具备Internet浏览功能是工程造价专业计算机实验室必不可少的功能。
多媒体教学功能 多媒体是文本、声音、图像、计算机数据这些信息载体混合成的一种便于传送信息的媒介。工程造价专业计算机实训室能够充分发挥计算机的交互性、信息传送的多样性，通过多媒体更加直接直观地介绍建筑工程实体与施工过程，让师生能够更直观、更形象地交流，发挥学生学习的积极性、能动性。
高效的管理功能 学生在实验室实操实践过程中，控制使用计算机的时候难免会遇到一些问题，严重的话甚至让计算机瘫痪，所以计算机实验室应该具备恢复到指定还原点的相关安全防护功能。
3 工程造价专业计算机实验室建设方案设计
按照教育部关于“校内学习与实际工作的一致性，校内评价与企业评价相结合，课堂与实习地点一体化”的要求，计划通过建设工程造价专业计算机实验室，在优化传统教学模式、课程体系、教程、教具和教师专业水平的基础上，迅速紧跟教学潮流与用户市场紧密接轨，培养学生的专业实践能力与开拓创新能力。通过工程造价专业实验室的建设，学生可以在模拟的企业环境中学习，了解企业运营过程，便于理论与实践的结合。本文根据需求分析，设计了工程造价专业计算机实验室建设方案(如图1所示)。
計算机及办公软件 工程造价专业计算机实验室要满足使用工程造价软件、计算机辅助绘图软件，尤其是3D绘图软件功能，计算机配置至少需要满足的条件包括：Intel i5 CPU，Intel H61主板，DDR3 4 G内存，集成显卡(VGA+DVI)/集成声卡/集成千兆网卡，500 G硬盘(7200 RPM)，标准键盘/带滚轮鼠标，19英寸LED液晶显示器;安全环保要求产品要符合CEC颁发的环境标志产品认证，平均无故障时间(MTBF)≥40万小时;售后服务要求主机含显示器3年以上原厂标准保修服务，供货时需提供生产厂商出具的服务承诺函。
工程造价专业计算机实验室要满足学生完成工程造价、预算组价、招投标文件编制等功能，还要配置目前社会最常用的Windows系统及常用办公软件。每台计算机计划安装一个WindowsXP系统，两个Windows7系统，每个系统都安装Office2003、Office2010、PDF阅读软件等。
工程造价专业软件 科学技术的不断发展，各类专业软件也在不断地更新换代，建设符合运行各类专业实训、仿真、实习软件的工程造价专业计算机实验室，并使学生成为紧跟现实发展脚步的技术人才。工程造价专业计算机实验室的建设能够解决工程造价专业学生的专业实训、社会实践及企业实习问题，让学生完成工程造价的全过程教学，掌握工程造价的专业技能。
工程造价专业计算机实验室将配置广联达、斯维尔、易达和鲁班等工程计量与计价及招投标管理软件，提供企业运作的仿真环境，使学生身临其境地学习真实的企业工程预结算、招标投标、工程合同管理等业务管理的运行平台。其中，广联达工程造价软件包括广联达土建算量软件、广联达钢筋算量软件、广联达计价软件等，斯维尔软件包括斯维尔清单计价软件、斯维尔3D算量软件、斯维尔安装算量软件等，易达软件包括清单大师、招投标软件等，鲁班软件包括鲁班造价、鲁班BIM算量软件等。另外，工程造价专业计算机实验室将配置建设工程辅助软件，配合工程造价专业知识的学习。实验室的每台计算机都将安装AutoCAD2014简体中文版、天正建筑、3D MAX、CAD看图软件、招标文件阅读器及项目管理软件等。
网络布置 工程造价专业计算机实验室内部既有自己的局域网，又可通过校园网上互联网。这样既可以充分利用校园网资源，如图书馆的馆藏电子资源，又可以通过信息防火墙实现与Internet的安全互联，满足师生登录公共资源交易中心网站上传下载电子招投标文件、获取工程造价最新市场价信息的需求，使师生能在课堂内外通过网络按需获取工程造价信息资源。
工程造价专业计算机实验室网络运行状态要求比较高的稳定性，因此，在综合布线中线缆、设备和主机都应该优先考虑稳定性问题。工程造价专业计算机实验室是以60个工位为基准单元的实验室，将配备3台24口的二层交换机，每台二层交换机通过超五类双绞线接入工作站，再经三层交换机连接到带路由及NAT功能的硬件防火墙，所有计算机都通过这个接口连接外部互联网。
多媒体教学系统 多媒体教学系统可以将抽象的内容表达得形象化、丰富化，将课本上的某些枯燥内容生动地展示出来，可以帮助学生更好更快地掌握知识点。工程造价专业计算机实验室应该具有下列多媒体教学功能。
1)屏幕广播：在屏幕传输技术上可以快速广播普通屏幕画面，并且可以快速直接屏幕广播教学视频、上课课件、实操演示等。
2)在线考试：随时出题测验、即时统计分析考试结果，帮助教师了解学生知识点掌握程度。
3)遥控学生：教师可以同时遥控全部计算机桌面，也可以同时遥控全部计算机安装一些教学软件，帮助学生完成教学任务。
4)断网锁屏：上课的时候难免有些学生调皮爱玩耍，私下拔掉网线企图玩游戏，这个功能可以锁住屏幕让学生不能得逞，进而认真听讲。
5)封锁游戏：有些学生在上机实操的过程中会起玩游戏的念头，通过本功能可以封锁游戏程序，让这部分学生回到学习上来。
保护卡系统 保护卡系统可以保护计算机系统正常运转，当计算机发生修改、增加或删除系统文件和程序的时候，保护卡可以让计算机及时恢复正常。工程造价专业计算机实验室担负进行日常教学、专业实训和课程设计的繁重任务，它的正常运转关乎专业的日常教学。在学生进行上机实操实训或课程设计的时候，难免会遇到安装或删除程序、修改或删除系统文件的事情，甚至在正常使用中计算机系统也会遇到蓝屏死机的状态。有鉴于此，工程造价专业计算机实验室选择配置局域网计算机维护系统，该系统集数据保护、磁盘分区管理和局域网计算机部署三大功能于一身，而且是基于Windows操作系统界面设计的，这样保护卡系统的易用性可以得到保障，实验室的管理员跟上课教师都能够快速掌握保护卡的使用要领。
其他设备安装 工程造价专业计算机实验室除了上面的主要设备之外，还需要一些其他设备的安装，配合使用才能满足工程造价专业功能，比如多媒体讲台、电脑桌、白板、投影设备、音响设备、电源系统、照明系统及空调等。
4 结束语
计算机及工程造价专业软件的安全、穩定、高效运行，是工程造价专业计算机实验室工作的基础。工程造价计算机实验室建设成功之后可以开展工程性、综合设计性教学，全面提高师生的工程能力、创新意识和创新能力，同时有利于吸引更多横向课题及合作课题，有助于增强学校综合科研能力，提高科研水平，加快转化科技成果，创造更高的社会和经济效益。
参考文献
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[3]任云凤.硬盘保护卡在高校计算机实验室中的应用[J].实验室科学，2012(6)：112-114.
作者：傅则恒
摘要：随着中国经济飞度发展，同声传译的用武之地越来越明显，目前世界上有 98%的国际会议采用的都是同声传译的方式。同声传译是包括“听-理解-转换-表达”在内的复杂过程，要求译员有很高的文化素质，因此对同声传译实验室功能的要求越显重要。对同声传译实验室的分析描述是提出构建同声传译实验室必备的要求，三峡大学MTI同传实验室使用芬兰 SANAKO Lab 100系统，该系统是一套先进的语言学习平台，主要为听力和口语提供大量的重要训练活动。Lab 100 为学生和老师提供了现代语言学习环境的一切功能和好处。该系统是一套纯粹的软件解决方案，不需要另外的硬件，因此易于安装和维护。希望该文能给同声传译实验室的建设及课程教学带来一些启示。
关键词：同声传译;功能;软件;设备要求;原则
同声传译，又简称同传(simultaneous inter-pretation)，是指译员在不打断讲话者的情况下，不间断地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。同声传译是世界上很流行的一种翻译方式，其具有很强的学术性和专业性，但是这种口译方式必须提前做一些准备，这样口译发生在源语言发生的同时， 译员才能尽快地把源语言翻译成目标语言.同传时间非常紧，没有间隔，几乎是不能更改，现场效果反馈非常迅速。
同声传译实验室主要是用于同声传译教学的实战训练，同声传译的主要功能有：数据翻译练习，原语概述练习、文本视译训练、同声传译训练、交替传译训练、以及同传模拟会议功能等等，此外也适用于口译训练等。同声传译实验室设立后，能够实用于本专业口译训练和同声传译模拟。
1 实验室建设基本要素
当您用 SANAKO Lab 100 作为教学工具时，会涉及到以下重要的概览和说明。您可将班级中的学生划分成不同课程(Session，即不同的学习组)，在不同课程中您可进行不同的具体学习活动(Activity)，譬如听力理解，录音回答等等。您也可将整个班级归入到一个课程中。
1.1程序定义
基于课程理念的 SANAKO Lab 100 程序是指，您可针对学生能力和水平的差异，让他们在各自活动中使用不同的学习资料。通过这种方法，学生可以学习与自己水平相当的学习资料，从而获得最大的学习裨益。
1.2 程序活动
SANAKO Lab 100 里的多种活动，给您提供了高效率和多用途教学需求的全部。除基础练习外，您还可以制作测验，练习同声和分段翻译。
1.3程序内容
Lab 100 的使用简单又有趣，这是因为它的外观和功能都是针对无干扰流畅教学环境需求而设计的。使用 SANAKO Lab 100教学过程中，您无需担心操作错误步骤，因为控制按钮状态会随着活动过程的进展，自动作相应的改变。SANAKO Lab 100 语言学习中心是由下列组件组成：教师计算机上的图形用户界面 (GUI) ，节目源接口(PSI-Program Source Interface)，媒体存储单元 (MSU-Media Storage Unit) ，系统连接单元(SCU-System Connection Unit)以及用户音频面板(UAP-User Audio Panel)。
1.3.1 节目接口
节目源接口 (PSI) 可通过其输入孔与任何外部音频源连接也可与学生相连。
1.3.2 存储单元
媒体存储单元(MSU)是所有师生录音储存的地方。它是个独立的数字单元，用来保存您要访问的音频文件。教师可从教师计算机中复制媒体文件到媒体存储单元，每个学生录音时间最多可达 99 分钟，而节目源文件则可达到 120/240 个小时。
1.3.3 连接单元
系统连接单元(SCU)用于连接媒体存储单元，学生和教师音频面板，外部音频源(经节目源接口)的设备，确保学生、教师及外部音频源之间的声音连接成功建立;
1.3.4 用户面板
用户音频面板(UAP)就是学生用户界面。它位于每个学生课桌上，也是 SANAKO Lab 100 用户界面的一部分。音频面板上的控件对音频源所起作用可是：调整音量、设置或删除书签以及回答测验问题。教师端也配备了一个教师用户音频面板;
1.4 课程设置
SANAKO Lab 100 中，活动是指您的教学活动和过程，以及学生的学习活动和过程。 SANAKO Lab 100 中，课程是指一些设置，您和学生可在其中进行不同练习。例如，您可让一组学生进行发音练习，而另一组学生进行听力理解。而你要做的就是创建两个课程，一个用作模仿训练而另一个则用作听力理解。对于每个课程，您都需要选择参与者、执行的活动以及音频源(例如，在模仿训练中选择 MP3 音频文件)，然后再为参与的学生开始他们要进行的活动。
1.4.1 编制活动
SANAKO Lab 100 语言教学中心包含以下预先编制好的活动： 听力理解 、模仿训练朗读练习、 电话对话 、配对讨论 、小组讨论、同声翻译、 分段翻译、 录音回答 测验、AP? 考试、 自学模式、音频点播。SANAKO Lab 100 课程中，您可将预先编制好的活动中的练习分配给学生。选中相应的活动后，教师屏幕上的课程视窗界面将给出指导您进行活动的步骤。
1.4.2 课程活动
课程是指一组正在进行某项学习活动的学生。您可自由选择参加者数量;一个课程可包含单独学生，一组学生或者整个班级。总共可建立三个课程。 课程是 SANAKO Lab 100 课堂的关键，GUI 设计中体现了使用课程的理念。SANAKO Lab 100 采用不同颜色标记正在进行的不同的课程，您可从屏幕上直观地地观察相关信息及正确的学生图标。
1.4.3 工作模式
除了可以将学生设置和加入到课程内进行指导外，Lab 100 还允许你设置自我方式工作模式，用于学生音频点播和自学。这些自学工作台可被安置在网络内不同教室中的任何地方，学生可随时使用它们进行自学和听读学习资料练习;或者作为视听教室供学生自学使用。 自我访问模式可以在常规的课程方式操作之外运行，可不需要教师控制。 教师可定义供自我访问模式使用的 MSU 文件列表，学生可使用学习资料进行独立学习。需要时，教师还可呼叫自我访问小组。
1.5软件安装
1.5.1 光驱显卡
支持 Microsoft? Windows? XP 或者 Windows VistaTM 分辨率 1024 x 768 或更高，支持 16 位颜色声卡 DVD 光驱 鼠标 网络适配器 COM 端口(仅用于 AA Lab)
1.5.2 启动管理
将 Lab 100 CD-ROM 插入您计算机 CD-ROM 驱动器中，安装向导会自动启动。如未启动，打开 Windows 资源管理器，选择CD ROM 驱动器，然后双击‘Setup.exe’文件。 选择安装路径。安装完成时单击 OK，无需重新启动。
1.6 硬件安装
1.6.1 媒体存储
媒体存储装置 (MSU)。它是个媒体仓库，教师音轨可保存或复制到它里面。储存在这里的音频文件可被传输到学生音频板。 该模块对节目源文件的最大存储容量可达 120 小时。媒体存储装置对节目源文件的最大存储容量可达 240 小时。
1.6.2 串行接口
系统连接单元 (SCU)。如果系统中不包括媒体存储装置(AA Lab)的话，系统串行接口是必须的。串行接口能将教师电脑连接到系统连接单元并将外部音频源设备(例如 MP3 播放器，磁带录音机等连接到系统连接设置。使用双通道节目源接口，用户可连接两个外部音频源到单个系统连接设置(SCU)端口。
1.6.3 用户面板
用户音频板 (UAP)。用户音频板是桌面嵌入型，用金属板安装位于每个学生位置，它是学生用来参加 Lab 100 课堂的工具。教师也有一个用户音频板。在课桌上打个洞，在课桌下紧固螺钉，这样就可牢固地附加在学生课桌上。
1.6.4 面板教学
教师电脑 (计算机) 。用于控制学生面板和教学。
Note：以上数据须根据同传室实际情况作出调整。
2 结论
Lab 100 多媒体教学环境含有对有效而愉快的教与学来说不可或缺的所有基本特点和功能。教师是学习活动不可置疑的中心，拥有一套教学管理工具，也从各种能让其评估学生课堂表现和记录学生进步过程的方法中获益。另外，创新能力也会产生出新的学习材料。Lab 100 为学生的口语练习和基于课本的练习提供了最佳的工具。学生声音录制功能使他们有广阔的机会来用目的语进行互动。学生也会因享有用来进行独立学习或补充学习的资源而获益。独立的扩展模块可轻易地对Lab 100 的基础平台进行升级和提升，从而使其成为一套灵活的可修改的软件解决方案，能适应老师们特定的教学需要。
综上所述，同声传译在国内得到了越来越多的应用 ，同传口译员在市场上有强劲需求。截至2013年初，招收翻译硕士院校共有158所。由此可以推出国内仍有大多数院校没有开设同声传译的课程，更不用提同声传译教育基地了。该类课程多只在设立翻译系或是翻译专业的院校中出现，甚至有可能在该类院校也不够完备。因此适时地在普通高校中对英语专业本科生开设同声传译课程，迎合社会，满足学生的需求是一个值得的、有益的探索。
参考文献：
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作者：姚嘉
实验室建设方案模板(建议)
一、计算机学院实验室建设方案概况
1、 现状
2、 实验室建设方案及论证
二、XXXX实验室建设要求
1、 实验室建设目标(针对专业、课程、学时，最终目标达到实验开出率90%以上)
2、 整体规划(实验设备清单含价格，必要时，可增加拓扑及布局图)
PS:大家主要写第二部分，建设目标主要是为了本科评估，请大家把本科教学需求放到第一位兼顾专科。周一下午前完成，每人写完后，将自己的负责的文字群发给邝涛、尚游、张磊、郭东风，飞信离线文件即可。大家相互参考一下。
实验室组建方案
一、选址：
1. 实验室应选择在光线充足，通风良好的场所，要与生产加工车间有一定距离;
2. 实验室应选择在清洁安静的场所，远离生活区，锅炉房与交通要道;
3. 实验室应选择在方便扦样与检验，距离车间较近的工作场所。
二、结构和布局：
根据生产实际需要，一般工厂应设置细菌与理化检验兼有的综合实验室，主要包括以下三大部分：细菌实验室、理化实验室、办公室。
1.细菌实验室： ①细菌检验操作室; ②无菌室; ③培养基制作室;④洗涤消毒室。
2. 理化分析实验室：(或者和细菌检验操作室合并)
①理化分析室(兼作感观检验室) ②仪器室(兼放细菌室显微镜等少量仪器)
3. 办公室
一般布局要求如下：
1. 细菌检验操作室(常规操作)
细菌检验操作室是细菌培养与检验主要操作室，主要设施是实验台。
对实验台的要求：
a.实验台面积一般不小于2.4×1.3m;
b.实验台位置应在实验室中心位置，要有充足光线;也可以做边台。
c.实验台两侧安装小盆与水龙头;
d.实验台中间设置试剂架，架上装有日光灯与插座;
e.实验台材料要以耐热、耐酸碱为宜。
2. 无菌室：
无菌室通过空气的净化和空间的消毒为微生物实验提供一个相对无菌的工作环境，无菌室是处理样品和接种培养的主要工作间，应与细菌检验操作室紧密相连。为满足无菌室无菌要求，无菌间应满足以下布局：
a.入口避开走廊，设在细菌检验操作室内;
b.与操作室用两道缓冲间隔开;
c.无菌室与缓冲间均装有紫外灯，要求每3平米安装30w紫外灯一盏;
d.无菌室内设有实验台(中央实验台与边台皆可)，紫外灯距实验台面要小于1.5m;
e.无菌室与操作室之间设有双层窗构成小通道。
3. 培养基制作室：
培养基室是制作、配制微生物培养所需培养基及检验用试剂的场所，其主要设备应为边台与药品柜。
a.边台上要放置电炉，以满足熔化煮沸培养基时用;
b.边台材料要耐高热、耐酸碱;
c.药品柜分门别类存放一些一般药品及试剂;
d.危险、易腐易燃有毒有害药品单独设保险柜存放;
e.边台上要放天平，以称取药品用。
4.洗涤消毒室：
洗涤消毒室用以消毒洗涤待用与已用之玻璃器皿，培养基及污物，其面积应大于10m2 。
为满足洗涤消毒的功能，洗涤消毒室应设有：
a.1-2个洗涤池，洗涤池上下水网要畅通;
b.器皿柜或实验台，以放置洗涤好器皿;
c.高压灭菌锅，其所用电源应满足用电负荷;
d.室内安有通风装置(通风柜)或换气扇;
e.有条件的单位还可在该室内，设供日常检验用水蒸馏水器装置。
5. 理化分析室：
(如果没有条件，这个可以和微生物常规实验室合并)理化分析室是物理化学分析的主要操作室
a.实验台与细菌操作室要求相同
b.设置通风柜以满足加热、消化、干燥、烧灼和化学处理等工作需要;
c.洗涤池。
6. 仪器室：
如果没有条件，这个可以和微生物常规实验室合并，用以放置显微镜、电子天平及理化分析用小型仪器;
a.要求清洁干燥、防潮防虫、避光;
b.仪器台要稳固、牢靠。
7. 办公室：
办公室是化验人员进行原始记录等各项工作的场所，是与非化验室人员交往较多的场所，因此，应设在整体综合化验室的最外层，只需有桌、椅等简单设施即可。
对于小的企业实验室，如果没有更多的房间进行区分，应该可以通过规划房间分区，以保证实验室不同工作区(洁净区和一般操作区)之间有一定区分,因此，最少应保证4个房间或者4个分区。
1.洗刷消毒区域，这个区域要求相对独立，最好以房间间隔，因为这个区域处理废物，有一定的污染和湿度。
2.培养基配制区域，用于培养基的配制，经常有水等，需要相对独立一些。
3.一般操作区域，这个是主要操作区域，微生物的试验结果的观察，显微镜操作，一般的简单理化操作，仪器设备等，都可以合并在这个房间或者区域进行。
4.无菌操作区域，无菌间，这个要求独立。
三、一般仪器设备(具体的仪器设备要根据你们实验室的要求来选用)
1.超净工作台：超净工作台作为代替无菌室的一种设备，使用简单方便，为实验的开展提供一个相对无菌的操作台。超净工作台湾队根据风向分为水平式和垂直式。
其它可能用到的设备：高压锅、厌氧培养设备、离心机、振荡器、烤箱、恒温水浴箱、菌落计数器、电位 pH计、高速离心机等设备。
2. 高压蒸汽灭菌器(又叫高压灭菌锅)：物品的灭菌。
3. 培养箱：主要用于实验室微生物的培养，为微生物的生长提供一个适宜的环境。
1)普通培养箱：一般控制的温度范围为：室温+5～65度，又分为电热恒温培养箱和隔水式恒温培养箱。
2)生化培养箱：一般控制的温度范围为：5～50度。
3)恒温恒湿箱：一般控制的温度范围为：5～50度，控制的湿度范围为：50～90%。可作为霉菌培养箱。
4)厌氧培养箱：适用于厌氧微生物的培养。(小型厌氧培养罐、厌氧产气袋-方便，快捷)
4. 电热干燥箱：用于吸管，平皿类玻璃器皿的干热、灭菌和烘烤。
5. 冰箱：超低温冷藏箱，三洋、海尔、美菱、澳柯玛
6. 电子天平：一般要求具备精度达到万分之一的分析天平。
7. 显微镜：观察细菌形态和动力、微生物和微小物品结构的必备仪器。
8. 均质器：用于均质样品，有旋转刀片式和拍击式可以选择。
9.蒸馏水器：提供蒸馏水，现在已经被超纯水机代替。
10.水浴锅：部分培养温度需要水浴(如大肠杆菌检验)
四、常规玻璃器皿
1. 三角烧瓶与广口瓶：多用于盛培养基及配制溶液，常用的规格有250mL、500mL、1000mL。
2. 烧杯：供盛液或煮沸用，常用的规格为100mL、250mL、500mL、1000mL
3. 量筒：用于液体测量，常用规格为100mL、250mL、1000mL
4. 试管：用于细菌培养，有多种规格。
5. 吸管：用于吸取少量液体，常用的吸管为0.1刻度1mL及1.0刻度的10mL吸管。
6. 培养皿：为硬质玻璃双碟，常用于分离培养，盖与底大小应合适，常用规格为90mm。
7. 载玻片盖玻片：细菌涂片观察用。
8. 试剂瓶：装试剂用，常用棕色避光
9.其它，如试管架、毛刷、酒精灯、接种针、接种环等
五、化学试剂和培养基
化学试剂和培养基：参照所执行标准后面的附录购买所需试剂和培养基，目前所用多为合成干粉培养基，试剂也可以购买到标准配套试剂。
河南经贸职业学院物流专业实验室建设方案 随着物流管理专业在众多高职院校的先后设立，招生规模的不断扩大，物流实验室建设已成为高职院校近几年的热门话题，也成为各高职院校近几年实验室建设的重大投资项目之一。参考有关兄弟院校的物流实验室情况，结合我校实际情况做出以下规划： 1 物流实验室的类型
据调查了解，高职院校物流实验室的类型主要有以下几种： (1)物流管理软件实验室。
这是指以物流模拟教学软件、第三方物流管理教学软件等为主的，兼有电子商务贸易流程、国际贸易实务软件、运输、仓储管理软件等的物流管理软件模拟实验室。此类实验室在高职院校现有的物流实验室中约占75 ～ 80%。实验室的主要功能是通过软件来模拟第三方物流企业或企业物流部门商品流转的整个操作流程。通过上机操作，学生对物流流程、物流概念有了一定的了解。但是，由于毕竟是模拟操作，学生对物流过程中的技术操作，特别是现代物流技术的操作仍然是纸上谈兵。高职院校要培养的人才是具有一定操作水平的高技能人才，而非管理人才，如果学生缺乏动手能力，那就无法成为高技能人才。 (2)物流设备实验室
这是指以仓储中心或配送中心的物流设备为主的物流设备实验室。此类实验室在现有的高职院校物流实验室中约占2O%。主要的硬件设备有货架、条码打印机、条码阅读器、条码检测仪、无线手持数据采集终端、叉车、物流箱、输送机等;实验室的主要功能是模拟配送中心货物流转、装箱理货、入库操作、出库操作、半自动分拣、人工补货、包装、贴条码标签、叉车使用等。学生们通过直接动手操作，对物流设备概念就有了感性认识，也学会了简单物流设备的使用。但是，由于资金的限制，高职院校物流设备的先进性、自动程度无法与大型物流企业或物流配送中心比拟，所以学生们无法在学校真正学到先进的物流技术。 (3)物流综合实验室
这是指完全按现代物流企业的模式建立的物流综合实验室。此类实验室在高职院校所占的比例较小。实验室功能齐全，能够全面培养物流专业学生所需的职业能力。但是，实验室需要近千万元资金的投入，因此大部份高职院校都望而却步。同时，此类实验室由于完全按照物流企业的模式建立，其可操作性问题得不到充分解决。 在学院进行物流实验室建设时，要根据我们自己的实际情况，形成符合自己情况的建设思路与方案。
2高职物流管理专业实验室的建设原则 物流实验室建设应当坚持以下原则: (1)先进性原则
在实验室建设理念上要强调先进性,追踪现代物流技术和实验教学手段的最新发展动态,将计算机网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技术、信息管理与决策技术等多种新技术手段进行综合运用,保证实验室建设的先进性。 (2)教学性原则
物流管理专业设置四个专业方向,每一个专业方向的核心课程约有10门,每一门课程都要加强实训环节,争取实训比重达40%左右。物流实验室建设要满足教学课程实训的需要,把满足教学需要作为实验室建设的目标之一。 (3)系统化原则
物流实验室建设要强调系统性,模拟物流作业全过程,其物流系统要根据大型物流项目实施的背景,在此基础上提炼总结出相对标准的作业流程。要以通用的、相对标准的、先进的物流业务流程为核心,结合条码技术、信息采集技术、自动化控制系统等物流技术,让学生在实训场所完成一系列物流操作,从而得到全方位的训练。 (4)开放式原则
物流实验室可以面向学生开放,实现教学资源的最大化利用,通过网络教学、实验室开放等措施,建立起开放式的教学环境。 (5)经济性原则
物流实验室的配置要量力而行,注重节约,在系统和设备的采购上要考虑性价比高的对象,特别是在经费紧张的情况下,一些硬件设备可以通过仿真模拟来实现,以降低费用。 (6)发展性原则
从长远的发展来看,现代物流实验室的建设目标应当是面向供应链物流运作的全程监控系统,以模拟教学为主,实现“全真动态”的供应链物流模拟,全过程运作要实现实时数据监控分析,为供应链物流提供实际的物流作业数据,为供应链流程优化提供真实可靠的数据。但是,由于目前我国正处于传统物流向现代物流的发展阶段,无论是实践还是教学都难以达到供应链管理的要求,因此,从实际出发,高职院校物流实验室可以采用分步骤实施建设,采用现有的软件和设备设施,同时要考虑系统的可扩展性,以便于与今后建设的项目实现对接。 3.物流实验室布局及硬件配置 (1)物流实验室布局
由物流模拟实验室(60m2)、多媒体机房(120m2)、控制室(20m2)和仓库(一楼,叉车可进出)几个部分组成,机房与控制室之间有玻璃窗隔开,方便管理,其地面为抗静电地板(下面铺设网络线和电源线),四周要考虑灯光照明和音响效果。 1.物流模拟实验室设备配置
建立物流模拟实验室的主要目的是通过演示、模拟操作让学生了解物流管理及作业流程,学习先进的物流管理理念及作业技巧,培养学生动手能力。因此,物流实验室首先必须构建目前较先进的物流作业系统,其中包括软件系统、信息采集设备、条码设备、物流作业设施设备、计算机及服务器设备等。物流模拟实验室应具备的基本硬件设备为:条码打印机1台、手持终端2台、POS机2台、无限射频采集器(RF)1套、电子标签1套、GPS设备1套。图4-1是进行著名的啤酒配送游戏时的实验室场地布置示意图。 2.多媒体机房
由现行主流计算机作为学生用机(80台),一台高档计算机作为服务器和多媒体中央控制系统组成局域网,可支持多用户应用系统的运行,局域网中还配有扫描仪、打印机等共享设备,通过防火墙与校园网相连。在此基础上,再加上笔记本电脑、刻录机、数码相机、投影仪、放像机、挂幕、电子显示屏等设备形成了一个现代化电子教室(图-2)。 图4-1 物流模拟实验室布局图
图4-2 多媒体机房布局图
3. 仓库
可考虑安排标准货架10个货位以上、标准托盘15个、电瓶叉车1台,并可与室外连通,这些都是物流中心的基本设备。
4.物流实验室软件系统及实验内容
物流实验室的软件系统是一个集服务器、微机、工作站、网络通信设备、输入输出设备为一体的中等规模局域网络系统,按功能分为三大部分。第一部分是操作系统,可采用UNIX、WINDOWS NT、LINUX三种网络操作系统平台,多媒体教室系统,安装ORACLE大型网络数据库系统等。第二部分是系统,AMPL,VB,TC,Fortran,Delphi,Java Building Dream eaver,Flash,Photoshop等,其中有些属于计算机语言,可作为用户的开发平台。第三部分是应用软件,进行物流研究的各种专用软件,其中部分属于辅助教学软件(如学习及考试系统)。采用安全、灵活、可扩充的拓扑结构,实现系统平台之间的互连互通,建立物流从订货开始,通过生产、存储、配送、发货直至到货过程的网络环境,并具有在网上发布研究报告及进行学术交流的功能(附表)。 5.物流实验室的实训项目设计
根据高职物流人才培养目标与基本规格要求，物流实验实训项目应包括三个部分：物流软件模拟实验、物流设备仿真实训和物流基地实习。第三个项目由学生在校外实习基地完成，前二项都在校内物流实验室完成。 (1)物流管理软件实训项目设计
物流管理软件实训项目可以根据物流专业培养方向选定相关软件，并进行安装和操作。本文为仓储与运输管理专业学科提供了一个简单的实训方案。 1.仓储管理软件实训项目
该项目主要是针对《物流管理基础》、《采购与仓储管理》两门课程设计的实训项目。实训的目的是让学生了解仓储管理的整个流程，熟悉仓储管理模拟软件的使用，了解仓库的日常管理。学生可以任意选择企业经理、仓库主管、仓库保管员等角色，而且不同的角色拥有不同的权限。通过角色的选择、调换能够使学生了解仓库管理的基本流程和具体内容。 这个项目的具体内容有：(1)入库作业(与物流技术实验室数据互通)，即发货通知、接收计划、签发运输单、入库卸货、入库登帐、费用结算;(2)出库作业(与物流技术实验室数据互通)，即收货通知、备货、签收运输单，出库装货、出库登帐、费用结算;(3)事故风险，即装卸事故、仓库安全事故;(4)仓库整理，即仓库间货物转移、仓库货位整理;(5)库存查询，即入出库货物列表查询、合作厂商库存维护;(6)仓库租借，即向系统购买、租借仓库资源;(7)仓库盘点，即整理仓库历史数据，强调概念性;(8)财务上报，即每月上报当月仓库耗用成本和收入利润(自动汇总);(9)仓库资源，即购买仓库管理，租用仓库管理，人力资源维护，等等。
2.运输管理软件实训项目设计。该项目是主要针对《运输与配送》课程设计的实训项目。目的是让学生掌握运输管理的管理对象——运输工具(车、船、飞机等)、运输环境(运输线路、站点和地图)、人员(驾驶员、装载人员及管理人员等)、运单(运单、运输计划等)、运输成本核算(人员成本、运输资源成本、工具成本、能源消耗核算控制等)、优化管理(路径优化、运输能力优化及服务优化等)、客户(客户订单服务、查询等)、跟踪管理，把握影响运输成本的关键因素。这个项目的具体内容有：(1)运输设备资源管理(2)运输线路管理;(3)人员管理;(4)客户管理(5)运输订单管理;(6)运输计划排程;(7)成本核算;(8)作业跟踪等。 (2)物流技术实训项目设计
物流技术实验室可根据场地大小设计实训项目，主要可以完成以下几个实训内容：
1.对现代物流设备的认知。主要包括对立体仓库、堆垛机、叉车、输送带、电子标签、分拣机、条码打印机、条码扫描器、RF无线射频、VGA、PoS机、手持终端等的认识，并明确使用要求。
2.入库实训项目设计。通过物流管理实训区内仓储管理软件入库指令完成以下操作：(1)卸货(有时还需要拆箱);(2)进仓验收，即核对货物品名，核对货物的质量和数量。对质量进行物理、化学、形状等方面的验收，检查送货是否准确，运输途中否有损坏，货物是否已变质等现象;对货物的数量进行核对(包括每个容器中的货物数量)，检查货物的重量是否符合要求等;(3)固定，即给货物打上收缩膜，防止货物在入库过程中损坏;(4)货物编号，即对货物按品种、规格进行有序编排，用简明的文字、符号或数字来代替货物的名称、类别;(5)贴条形码，即在容器、托盘和储位上贴条形码;(6)搬运上架，即采用堆垛机上架入库。在这里请注意，前五个步骤是在入库理货区进行的，第六个步骤是在仓储区进行的。 3.存储实训项目设计。主要有：(1)安排合适储位，即针对不同性质和不同储存要求的商品，合理安排储位;(2)盘点，即确定盘点频率和盘点方法(现货盘点和帐面盘点)，盘点责任的确定(盘点人员职责的划分)，盘点作业(组织人员分别进行现货盘点争帐面盘点)，盘点差异的分析和原因查找，盘点盈亏的处理，责任追究。本系统步骤主要在存储区进行。
4.出库作业实训项目设计。包括：(1)补货，即将货物从仓储区货架上取出(采用叉车进行)，置于流利式补货工作台;(2)拣货，即采用先进先出的原则，通过贯通式重量货架，按订单选取货物;(3)流通加工，即对货物进行重新包装、贴标签等作业;(4)分拣，即按订单对货物进行分拣;(5)出货，即按订单由自动堆垛机自动在立体货架上取货;(6)出货验收，即检查货物的种类、数量是否与出货单一致。在这里也请注意，步骤在流利式拣货工作台进行，步骤3在流通加工平台进行，步骤4在 RF分拣区进行，步骤5在出库辊筒式输送链上进行。 物流实验室的建设,顺应了学科建设与发展的趋势,为教师和学生提供了一个良好的实践条件,但这只是整个教学工作的物质基础。物流实验室是否成功、先进,不在于它的硬件设备是否齐全、教学实验环境是否一流,而在于它是否拥有独特、新颖的实验项目和这些项目与教学方案的融合和渗透,在于它是否具备良好的管理理念方法和运行机制。人力资源建设是物流实验室建设与管理的关键因素之一。物流实验室的特色,从根本上讲就是实验室人力资源建设的特点。物流实验室建设也需要学科带头人,实验室管理和资源建设的各个方面,是人去进行其他资源建设,去进行实验室管理的。
说明：目前，小学科学探究实验室的建立和小学科学探究实验仪器的选取使用还在探讨中，因此，现在所提供的建设方案为目前较为实用的方案，但不是标准方案。
一、基础设施部分
1、 探究实验室布局图(可根据学校实际情况设置)
布局图
22、基础设施(约35000元)
二、电教设备部分(35000元---55000元)
三、数字化探究仪器部分
1、在小学教学中适用性有限，可先考虑配一套老师演示用;
2、本方案所提供的是江苏苏威尔科技有限公司最新一代的产品，价格较上一代产品高(上一代产品介绍详见附件：“swr-3代数字化仪器报价及详细参数表”);此外，公司还提供了另外两款数据采集器供选择，其中：“Advance数据采集器”功能强大，可不用配电脑单独使用，较适合户外使用以及小学使用，这样可省去学生台安装电脑的经费，报价将近5000元/台。“Easy数据采集器”体积小巧，非常适合已安装了电脑的探究实验室的使用，其报价约1300元。(详见附件：Advance数据采集器和Easy数据采集器的技术数据及图片)
人教版小学科学数字化实验及对应使用传感器列表
目
录
一. 软包装检测的实验室建设综述 二. 软包装检测的实验室硬件设备 三. 软包装检测的实验室建设方案 1.化学性质的检测
1.1彩印包装袋的溶剂残留的检测 2.物理性质的检测 2.1外层的检测 2.1.1强度的检测 2.1.2厚度的检测 2.2内层的检测
2.2.1 热封性能及密封性能的检测 2.2.2 摩擦性能及抗冲击性的检测 2.2.3光泽度、透光率雾度的检测 2.2.4 水汽和氧气透过率测定仪 3.高温灭菌性能
4. 密封包装的顶空气体检测 四.实验室建设建议 五.实验室装修标准
一：软包装检测的实验室建设综述食品包装是现代食品工业的一道重要工序，起着保护、美化和方便食品储存运输等重要作用，已经成为食品不可或缺的一部份。如果食品包装不合格，甚至有害，就有可能威胁到消费者的健康。影响包装材料质量的因素很多，诸如生产环境，印刷、复合基材等等。不同材料有不同的物理性能，如对各种介质(如水汽，氧气)的阻隔性能，热压(冷压)封合性能，加工性能都不一样。常用的各种软包装材料具有各自的特性，可根据不同需要选用。如纸的刚性，玻璃纸的刚性合耐热性;PE合PP热封合性、机械强度和防潮能力;PET的机械强度、耐热性，对气味的阻隔及薄膜尺寸的稳定性，铝箔的最佳阻光、防潮和阻气味性能等。由于单种材料往往难以满足产品的需要，人们将两种或两种以上不同材料的薄膜复合起来以获得较佳的综合性能，并延长商品的货架寿命。总的趋势是复合材料的结构越来越复杂。
下表所列为最常见的复合材料：
复合材料被包装产品BOPP/流延PP膜 面条，通心粉等 BOPP/镀金属层 快餐食品 PET/PE 化妆品，乳品 PA/PE 肉类，乳品 纸/PE 面粉，米粉 纸/铝/PE 方便食品，药品 PET/铝/PE 咖啡、茶叶
本公司依据软包装行业的特性，特制定一套适用于各软包装企业或检测机构的实验室建设方案，希望能为各企业各单位的发展尽棉薄之力。
二： 软包装检测的实验室硬件设备选型实验室最好宽敞明亮，通风设施好，最基本要30m?左右，室内装空调(可控制温度湿度，国标要求温度23?，湿度60%)。实验家具能承受80kg重压。(见附图一)
三：软包装检测的实验室建设方案
1) 一般的基材薄膜厂家检测物理性能，实验室基本需要配备：
电子拉力试验机(测拉伸力、拉伸强度、撕裂强度、剥离强度、断裂延伸率、热封强度等)、摆锤冲击测定仪、落镖冲击测定仪、电子天平、热封仪(测热封温度、压力、时间、热封强度)、摩擦系数仪(测开口爽滑性、卷膜动静摩擦系数)、数字测厚仪、裁样器、透光率雾度仪、光泽度仪、水汽透过率测定仪、氧气透过率测定仪、气体透过率测定仪等等。
2) 对于生产复合印刷的软包装企业来说，除了检测物理性能外还需检测化学性能。基本需要配备：电子拉力试验机、热封仪、摩擦系数仪、电子天平、数字测厚仪、烘箱、气相色谱仪、高温灭菌锅(用于细菌检测及生产高温蒸煮袋企业)、恒温恒湿箱、霉菌培养箱、裁样器、透光率雾度仪、光泽度仪、原子荧光光度计、水汽透过率测定仪、氧气透过率测定仪等等。
3)对于生产药包材的企业，基本需要配备：电子拉力试验机、热封仪、摩擦系数仪、电子天平、数字测厚仪、烘箱、气相色谱仪、裁样器、透光率雾度仪、光泽度仪、水汽透过率测定仪、氧气透过率测定仪/气体透过率测定仪等等。各单位可根据不同产品申报项目以及经济实力先后配置。 1.化学性能的检测
1.1彩印包装袋的溶剂残留的检测：此项目必须检测，如果残留溶剂超标的话，会对食品造成非常严重的污染。主要检测甲苯、二甲苯、异丙醇、乙酸乙酯、丁酮等(注：国标要求苯类≤3mg/m?，所有溶剂残留≤10 mg/m?,检测方法依照《复合包装袋、膜通则》进行。另外，2009年6月1日将开始执行的GB 9685-2008《食品容器、包装材料用添加剂使用卫生标准》规定苯不能检出。) 检测仪器为：气相色谱仪(也可检测异味及溶剂的纯度)。 规格技术指标: 柱温箱内部体积： 长231³高361³宽163mm 温度范围： 室温+10°C(使用低温附件：-90°C ~ 420°C) 温度准确度： 设定值的±1%(k)(可校正0.01°C) 温度系数： 0.01°C/°C 过热保护结构： 可以设定420°C以内的任意温度值，配合出厂默认保护温度500°C的固定值时，具有双保险结构。
温度程序程度段数： 5段(降温程序亦为5段) 升温速度设定： ±100°C/min(0.1°C/min步) 整个过程所需时间：最长可达665分钟
进样系统温度范围： 420°C(1步)在时间程序控制下逐步升温 填充柱用标准进样单元进样方式： 分流/无分流进样 填充柱进样宽口径毛细管色谱柱进样
冷柱头进样过热保护可以设定420以内的任意温度值，设定500的固定值时，具有双保险结构检测器能够独立地控制温度，过热保护可以设定检测器最高使用温度以下的任意温度和500的固定值，具有双保险结构。
GC-14C标准配置：
标准配备如下功能和单元 大型2门柱温箱带 填充柱用双进样元件(独立温度控制)衬管 双检测器(内装1个检测器控制器) 操作用显示器、键盘 模拟输出(-1V 1V) 完全双流量控制器(带1次调压器、质量流量控制器) 时间程序功能 秒表功能 可至5段升温程序功能 10种分参数文件存储功能 氢焰离子化检测器FID 温度范围:420°C 电源:恒流控方式
方式:采用Ni 370MBq恒流方式
灵敏度 S：5*10-11(噻吩中的S) 灵敏度3*10-12g/s (样品;联苯) 温度范围: 420°C 灵敏度 0.2pg/s(r-BHC) 1*10-10GS/s (硫醇中的S) 动态范围 107 检测灵敏度5000mVml/mg 动态范围 104 P：1.4*10-12gP/s (对硫磷中的P) 2.物理性能的检测
2.1外层的检测
2.1.1. 外层要求具有一定的强度检测仪器：
GBH电子拉力机功能用途: 本机适用于塑料薄膜、铝塑管、复合包装材料、胶粘剂、纺织物、纤维、电线电缆、纸张、胶带进行拉伸、热封、剥离、穿刺等力学性能的测试、分析。可做拉伸，热封，剥离、穿刺测试，并能根据GB、JIS、ASTM、DIN等标准自动求出抗拉力、伸长率、抗拉强度(拉伸强度，剥离强度，撕裂强度)、最大载荷、断裂伸长率等参数，是企业高等院校、科研机构检测和学校教学研究的理想设备。 产品特点：
﹡ 控制测量专用仪表采用最新单片微机，功能强大、测量精确、操作简单; ﹡ 具有多种保护方式，可使试验运行安全可靠; ﹡ 高采样速率(50次/秒)，使试验数据更精确; ﹡ 桌上型单立柱结构简单，坐位操作，轻松自然; ﹡ 液晶显示,打印测试结果，精度可达到0.5级。 技术参数：
- 测力范围：0~500N， 1250%延伸率，0~10N剥离测力分辨率：传感器满量程的十万分之一位移精度：示值的±0.5%以内电源： AC220V 550W45PSI 载 气 接 口：1/8 in Swagelok 样 品 厚 度：≤0.050 in ( 1.27mm) 样 品 大 小：50cm2(允许配适器更小) 操 作 环 境：标准的实验环境
系 统 要 求：486/66MHZ处理器或更大容量，Windows95/更高16MB /RAM，256彩色SVGA显示器，20MB硬盘空间。
电 源：110/220VAC 50/60HZ 附 件：附有环氧涂料的厚直径钢尺寸(in/mm)：21(533)³21(533)³12(305)重量 (ibs/kg)：52(23.6)
8001型Illinois氧气透过率测定仪
8001型氧气透过率测定仪代表着最优秀的性能及最简单的操作。电子平衡精密度及气体传送的辅助系统保证了高水平的性能且允许重复操作，电脑控制温度和湿度，模拟真实的环境状况，使得8001型成为检测和研究现时及最新出现的包装薄膜材料的最佳选择。可以利用NIST可循气体薄膜间多方面的比较及数据分析的可靠性进行校准。标准的基于Windows的软件及对检测特点的完全控制使得8001型成为最精确最灵活的仪器，而且使得氧气透过率测定仪操作更为简便。 8001型的一个标准特点是测量完整包装的OTR能力。适用此种型号检测的一些包装材料包括高阻隔材料如塑料容器或金属罐以及低阻隔材料如软包软袋。 技术参数：
测 量 范 围：0.008 ~ 432000 cc / m2 / day (0.0005~28000 cc / 100 in2 / day) 可控温度范围： 5 ~ 50℃(41 ~ 122℉)
可控湿度范围：干度 = 0﹪RH 湿度 = 20~90﹪RH 压 力：25 ~ 45 PSI 载 气 接 口：1/8 in Swagelok 样 品 厚 度：≤0.050in( 1.27mm) 样 品 大 小：50cm2(允许配适器更小) 操 作 环 境：标准的实验环境
系 统 要 求：486/66MHZ处理器或更大容量， Windows95或更高16MB或RAM， 256彩色SVGA显示器，20MB硬盘空间。
电 源：110/220VAC 50/60HZ 附 件：附有环氧涂料的厚直径钢尺寸(in/mm)：21(533)³21(533)³12(305)重量 (ibs/kg)：62(28.7)
(2)广州标际包装设备有限公司自主研制产品： Y 200D型 氧气透过率测定仪
功能用途： 测试低阻隔~高阻隔的各种包装材料(包括各种薄膜、包装袋、薄片、塑料瓶/罐等)的O2透过率仪器原理：根据库伦电量法的原理设计，利用试样将渗透腔隔成两个独立的气流系统，一腔为流动的测试用纯O2(99.9%)，另一腔为流动的干燥N2。试样两边腔体的压力相等，但O2浓度不同。O2在浓度差作用下渗透过薄膜进入N2流，被携带至氧传感器中，由氧传感器精确测量出N2流中携带的O2量，从而计算出材料的O2透过率。 技术参数：
测量范围：0.02~ 16500 ml /㎡/ day(通过面罩最大可测试260000 ml /㎡/ day) 测量精度：0.001 ml/m2.day 温度范围：5℃~50℃ 温控精度：±0.01℃
湿度范围：干度=0%RH, 湿度=5~95%RH，100%RH 湿度精度：±1%RH 测 试 腔：2腔
压 力：0.2 ~ 0.3MPa 载气接口：1/8 英寸 样品厚度：≤2mm 样品尺寸：?80 mm 测试面积：50.24cm2 ，国标对测试面积不做规定 电 源：220VAC， 50HZ 规格尺寸：600mm x 550mm x 360mm 产品特点：
1、
具备精确的程序步进电磁离子控温技术，确保温度升高时惯性冲顶;
2、
闭循环双气流控湿能力, 防止气流波动影响测试杯波动导致测试不准确;
3、
透过率，温度，湿度等参数均能实时曲线显示，能自动判断，自动停机，数据自动存储。
4、
用标准气体可进行仪器标定检测，使样品测试结果更可靠;
5、
载气采用易于获得的纯N2， 测试成本较采用N2/ O2混合气体低;
6、
高频流量控制器能精确及轻易地控制载气与测试气体的流量
7、
内部诊断功能，易于全程监控，方便维护
8、
高性能的操作界面，易于输入各种参数，具备数据跟踪、储存、输出功能 参照标准：
GB/T 19789-2005 包装材料、塑料薄膜和薄片氧气透过性试验 库仑计检测法 ASTM D 3985-1995 使用电量计传感器测量氧气通过塑料膜及薄板的传递速率的试验方法 ASTM F 1927-1998 用库仑检测器测定氧气传输率、渗透率和穿透屏蔽材料的受控相对湿度的渗透的标准试验方法 ASTM F 1307-1990 用电量传感器测定固体包装件氧渗透率的试验方法 YBB00082003 气体透过量测定法
JIS K7126：1987 塑料薄膜和片材及薄板的透气性测试方法 ISO 15105-2:2003 塑料.薄膜和片材.气体传输率的测定.等压法 DIN 53380-3-1998 测定塑料的气体传输率
JIS K-7126用电量分析传感器测量包装材料的氧气透过率
W 300型水汽透过率测定仪
功能用途： 适用于各种软包装、食品、药品生产厂家对薄膜包括锡箔、塑料薄膜、涂塑纸以及压层板进行质量检测，能直观显示测试过程中各种软包装材料实时水汽透过率。仪器原理：利用称重法的原理设计，将试样固定在特制的透湿杯上，通过测定透湿杯的重量变化来计算药用薄膜、薄片及药用铝箔的水蒸气透过量。 技术参数：
测量范围：0.02~10,000 g /㎡/ day 测量精度：0.001g /㎡/ day 温度范围：10℃~50℃(国标测试温度：23℃) 控温精度：±0.1℃
湿度范围：0～20%RH干燥法，5～95%RH(双气流湿度法，选装) 控湿精度：±2%RH 测 试 腔：单腔样品厚度：≤2mm 样品尺寸：?80 mm 测试面积：50.24cm2 ，国标对测试面积不做规定 电 源：220VAC，50HZ 规格尺寸：620 x 520 x 300mm 产品特点：
1、
可选用增重法或减重法，系统可靠性好，易于操作维护;
2、
具备精确的程序步进电磁离子控温技术，确保温度升高时惯性冲顶;
3、
闭循环双气流控湿能力, 防止气流波动影响测试杯波动导致测试不准确;
4、
实时显示透过率、温度、湿度、透湿杯重量等变化曲线;
5、
自动判断，自动停机，数据自动存储;
6、
操作界面简洁大方;采用专用软件控制，使用方便; 参照标准：
GB/T 1037-1988塑料薄膜和片材透水蒸气性试验方法 杯式法 GB/T 16928-1997包装材料试验方法透湿率 YBB00092003水蒸气透过量测定法
ASTM F1770评估水蒸气柔性隔板扩散性、可溶性、透气性的标准试验方法 ASTM D1653-03 有机涂层薄膜水蒸气渗透性测试方法 ASTM E96-00e1 材料的水蒸气散布的测试方法 ISO15106-3 塑料.薄膜和薄片.水蒸气传输率的测定 JIS Z0208-1976 防湿包装材料透湿度试验方法.卡普法
DIN 53122-1 塑料和弹性薄膜、纸、纸板和其它板材试验.水蒸气渗透性的测定 ISO2528 板材.水蒸气传输率的测定.重量分析法
N500型气体透过率测定仪
功能用途：根据压差法的原理设计，可用于各种薄膜、塑料薄片、塑料输液袋、纸塑包材等的O
2、CO
2、N2 多种气体透过率的检测。符合GB/T 1038-2000、GB 18192-2000、GB 18706-200
2、ASTM D1434-82(2003)、YBB00082003。测试原理：利用压差法的原理设计，将预先处理好的试样放置在上下测试腔之间，在试样的两侧形成一个恒定的压差，气体在压差的作用下，由高压腔通过薄膜向低压腔渗透，监测低压腔的压力变化可计算出所测试样的阻隔参数。 产品特点：
1.独特的腔体及气路设计,使用专业传感器,测试范围宽、精度高、稳定性好。
2.国际先进的电磁程序步进温控技术,自如升降温度，变温速率可调，温控精度在±0.01℃范围内。 3.极佳的环境适应性,对环境无特别要求。 4.高、低不同阻隔的测试，重复性能优异。
5.透过率、压力、压差、温度实时显示，运行参数曲线显示，便于跟踪参仪器运行状态。
6.软件界面简洁，操作方便，全自动测试，自动保存实验报告，可打印透过率及其他参数和曲线。 7.实时显示每一点的透过率，通过透过率曲线，可了解测试进程。 8.规模化无维护设计，运行稳定，备有超压安全保护功能。 9.仪器主机上配置兰色液晶屏操作层,同时显示各项参数。 10.标准膜校正及压力校正两种校正方式。
技术参数
测量范围： 0.02~50000 cm3/m2²day²0.1MPa(通过扩充体积上限可测试600000 cm3/m2²day²0.1MPa) 测量精度：0.01 cm3/m2²day²0.1MPa 温度范围：5℃~50℃(标准测试温度23℃) 控温精度：±0.01℃ 真空精度：0.1Pa 测试腔真空度：<20Pa 试验压力：-0.1MPa～+0.1MPa 试验气体：O
2、CO
2、N2 气源压力：0.1MPa～0.8MPa 载气接口：1/8 英寸 测 试 腔：单腔 样品厚度：≤2mm 样品尺寸：?80 mm 测试面积：50.24cm2 ，国标对测试面积不做规定 规格尺寸：620mm x 510mm x 370mm
3.高温灭菌性能对于食品包装，需要高温灭菌和消毒。
标际公司推出的ZM-100反压高温蒸煮消毒锅为智能型全自动不锈钢双层立式电热高温蒸煮压力消毒锅,是软包装行业、胶粘剂行业、油墨行业、医疗卫生单位、科研机关、食品加工企业对包装材料、胶粘剂、油墨等耐高温蒸煮性能测试或手术器械、食品、药液、培养基等物品进行灭菌处理的最佳仪器设备。该产品带有独特的反压装置，在降温过程中使软包装产品消毒过程包装袋不易破裂;使用喷淋可使升温及降温时间也相对缩短,大大节省了消毒时间,较传统高温高压消毒锅有很大的进步,是软包装行业、胶粘剂行业实验高温耐温性能检测的理想仪器。 技术参数：
1、消毒桶规格：φ400mm，H500mm
2、外部规格：φ500mm³H 560mm
3、储物桶容积：50L
4、工作压力：0~0.22Mpa(饱和蒸汽压)
5、补水压力：≥0.32 Mpa
6、反压压力：0.14~0.165 Mpa
7、灭菌温度：100~135℃
8、工作电源：AC220V 50Hz
9、功耗：4.5kw±10% 产品特点
1、
自动反压装置，改善传统高温消毒过程中包装袋易破裂的缺点。
2、
三重保险控制系统，安全可靠。
3、
微机控制，操作全程自动化，结果显示直观。
4、
实验过程中使用冷水喷淋(需配排水口)，灭菌更充分，升温速度更快。 参照标准
GB 150-1998《钢制压力容器》 GB/T 10004-1998耐蒸煮复合膜、袋
4. 密封包装的顶空气体检测针对食品(奶粉、膨化食品、茶叶、咖啡等)、药品(塑袋、输液袋/瓶等)密封包装后保质期不同的问题，Illinois 6600进口顶空气体分析仪专门用于密闭包装袋、罐、瓶内氧气和二氧化碳的含量检测，从而判断包装内食品或药品的保质期限，并可指导生产。 技术参数：
1、O2浓度范围：0.001%~100%
2、CO2浓度范围：0.1%~100%
3、显示：高亮度的4位LED，显示控制、分析和校正指示灯
4、反应时间：O2<5秒，CO2<10秒
5、O2的精确度：>10%时示值的±0.5%，<10%时示值的±0.2%
6、CO2的精确度：示值的±2%
7、环境温度：﹣10～+40℃(14~104 F)
8、内部样品泵：可控制的隔膜式处理器
9、注射器：Via Male Luer 注射适配器(提供)
10、电源要求： 110/220 VAC, 50/60 Hz. 最大功率100W
11、外壳：环氧化物涂层的不锈钢，聚碳酸酯的操作面板
12、规格：12英寸长³10英寸宽³6英寸高 产品特点：
1、
精密的流量计：提供可视化的样品流量值，便于用户对系统进行监控，并提前解决各类潜在问题。
2、
清晰的显示屏：锁定最新的高浓度或低浓度值，明亮的宽大屏幕方便用户进行读数，不同的指示灯代表不同的操作模式。
3、
定时自动分析：对持续取样进行程序控制并对数据进行综合处理，是目前最先进的分析方法之一。
4、
自动校准按钮：可对比周围空气，仅在30秒内进行仪器的自我校准，相当简便。
5、
耐用的样品棒：与标准附件配合使用，包括易置换的针头和微滤过器。
6、
样品棒的插槽：用于防止针头污染及样品破坏，使用相当方便。
7、
特殊的传感器：能分析极微量的样品，通常O2的感应时间小于5秒，CO2的感应时间小于10秒。内置微处理器的功能包括：完成校准和自动分类，控制泵速和持续时间，附加时间日期，处理输出结果等等，以保证测试结果连续正确的输出。光滑的表面设计和聚碳酸酯的操作面板，能避免溢液和多种化学溶剂的腐蚀。
8、 易用电脑软件：参数输入容易，并能防止意外状况出现。
9、 RS232的输出：可在打印机上打印出产品性质和样品数据，对校准和测试结果硬拷贝，根据用户设定的警报系统也可打印出“失败”的字样。
四.实验室建设预算
4.1 7万预算实验室建设基本配置为：GBL-L型电子拉力机，GBB-A热封仪，GB-W溶剂水份测定仪，烘箱，天平，测厚仪。
4.2 15万预算实验室建设基本配置为：GBL-L型电子拉力机，GBB-A热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪。
4.3 20万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC9800，GBL-L型电子拉力机，GBB-A热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪。
4.4 25万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBL-L型电子拉力机，GBB-A热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪。
4.5 30万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪。
4.6 45万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪，热收缩仪，水汽透过率测定仪W300。
4.7 60万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪，热收缩仪，水汽透过率测定仪W300，氧气透过率测定仪Y200D。
4.8 75万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪，热收缩仪，水汽透过率测定仪W300，氧气透过率测定仪Y200D，撕裂度测定仪GB-S，耐破度测定仪GB-NB，耐刮擦仪GX-C1，圆盘剥离试验机GX-B1,胶粘带压滚机GX-Y1，熔融指数仪，纸箱耐压试验机GBN2000B。
4.9 85万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪，热收缩仪，水汽透过率测定仪W300，氧气透过率测定仪Y200D，撕裂度测定仪GB-S，耐破度测定仪GB-NB，耐刮擦仪GX-C1，圆盘剥离试验机GX-B1,胶粘带压滚机GX-Y1，熔融指数仪，纸箱耐压试验机GBN2000B，进口顶空气体分析仪6600。
4.9 100万预算实验室建设基本配置为：气相色谱仪GC-14C，GBH型电子拉力机，GBB-F五点热封仪，GM-1摩擦系数测定仪，GB-W溶剂水份测定仪，ZM-100反压高温蒸煮消毒锅，烘箱，天平，测厚仪，密封仪，瓶盖扭力仪，光泽度测定仪，透光率/雾度测定仪，热收缩仪，水汽透过率测定仪W300，氧气透过率测定仪Y200D，撕裂度测定仪GB-S，耐破度测定仪GB-NB，耐刮擦仪GX-C1，圆盘剥离试验机GX-B1,胶粘带压滚机GX-Y1，熔融指数仪，纸箱耐压试验机GBN2000B，，进口顶空气体分析仪6600，气调保险箱GB-QT，恒温恒湿箱。 五 实验室装修标准
5.1仪器用房按Ⅰ类标准建设。 5.2.室内设施
5.2.1 面积需要30 m2左右，通风良好，在需要时可以把有害气体排出(可配置通风橱)，有水平实验台面，木制或水泥皆可，但必须可以承受重力，台面的高度大约为0.6～0.8 m左右，宽度为0.8 m左右. 5.2.2供水、排水
(1)供排水路规范、合理、无污染;
(2)溶剂水份测定仪要求有下水道，高温蒸煮消毒锅要求有进水口和出水的排水管口。 5.2.3 供电及气设施
(1)拥有多个电源插座，必须接地，实验室的供电要求是220 V电压的三相交流电源; (2)电线应暗线铺设
(3)要有安全保护装置(如漏电保护器); (4)各窗均有窗帘
(5)应有压缩空气机(热封仪，密封仪、落镖冲击测定仪等仪器均需要使用) 5.2.4 通风、排气设施
(1)气相色谱仪要求有通风排气装置; (2)溶剂水份测定仪要有通风橱、防护屏。 5.2.5 防火、防危设施
(1)各室须有灭火器、沙箱等防火设施; (2)气相色谱仪要有化学药品的专用库、柜。 5.2.6 防盗设施：有防盗门、铁窗栏。
5.3 实验人员由我公司派专门的工程师上门对工作人员进行培训。 5.4 实验室管理 5.4.1 室内布置及环境
(1)管理制度、实验进度表等要统一装镜框上墙，悬挂于合理位置; (2)实验室布置要整齐合理，要符合各学科特点。 5.4.2 仪器保养维修
(1)认真做好仪器保养维修工作; (2)有维修工具和维修记录; 5.4.3 档案管理
(1) 各种档案、记录、表格要齐全;
(2) 各科的仪器说明书要分科装订成册，放入档案盒; (3) 实验记录、实验通知单、维修记录等资料归类放;
(4) 要设专门档案橱，将各仪器档案整齐、有序地放入档案橱内。
1、 鱼类解剖实验室
通水通电，实验室建设为铺瓷砖实验台，一个实验室3~4条，配备与实验室等长的水槽，用于养殖待实验的水生动物。配备实验用具储藏柜2台。需解剖器皿、玻璃器皿若干、电子天平、测量直尺等。(此实验室可用于鱼类学、特种水产养殖、鱼类生态学教学)
2、 水生生物实验室
通电不通水，显微镜放置位置固定，(可用于鱼类学、水生生物学、鱼类生态学鱼病学实验教学)
3、 鱼类标本实验室
本实验室面积可以较小，用于放置鱼类标本，需构买淡水鱼类标本。
4、 微生物培养室
超净工作台，无菌室，各种微生物学实验用品(高压蒸汽灭菌锅、接种环、接种棒、培养皿、恒温培养箱)。(用于鱼病学及基础微生物学教学)
5、 生理生化实验室
6、 化学分析室
7、 水产动物营养实验室
8、 水产鱼类养殖实验室
放置大型水族箱6个，用于鱼类养殖试验以及观赏鱼教学。要求面积比较大，本实验室放置水产养殖专业用具，包括浮游生物网、采水器及采泥器、制粒机、烘箱、实习用的下水库、雨鞋雨衣等、捕捞网具(本实验室可用于饲料学中饲料的制作、捕捞学中网具的编织)。
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