头道营子实验小学阳光体育实施方案

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇1

《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》

课题研究实施方案

一、问题的提出

根据我校近几年对学生体质健康监测结果显示，学生的耐力、速度、爆发力、力量素质有所下降，学生超重与肥胖检出率和学生视力不良检出率有所增加，这种现象令学校、教师、家长和社会十分担忧，小学生体质与健康状况的下降对学生的成长和幸福会产生不利的影响，所以当今的学校教育和社会的发展不能缺失青少年的体质健康。根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的精神，根据《学校体育工作条例》，内蒙教育厅《关于规范自治区义务教育学校作息时间的通知》，赤峰市“十二五”科研规划子课题《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》课题研究实施方案，因此提出了《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》这一课题。

本课题从学校体育教育发展和学校阳光体育运动的开展以及阳光体育运动在学校长期有效发展的实际出发，研究真正落实学生每天一小时体育锻炼全面地提高学生身体素质为开展校园阳光体育运动积累经验和总结成果。

二、课题研究目的及任务

（一）研究目的：通过本课题研究落实阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼，通过多样化阳光体育活动内容及形式的开展，培育青少年身体正常发育和健康成长，提高身体素质。培养学生自主 1

学习、合作学习和探究学习的能力，发展学生个性和培养创新精神，树立现代化体育意识及校园体育文化教育，提高体育锻炼兴趣，掌握科学锻炼方法，提高学习效率，为终身体育奠定基础。

（二）研究任务：通过本课题研究，总结出适合农村学校阳光体育在学校中的应用与创新为保证学生在校一小时体育锻炼和开展多样化的体育活动使之具有长期的有效机制，能够更科学化、更实效化，提供理论依据。

三、课题研究对象、内容和方法

（一）研究对象

头道营子实验小学全体小学生

（二）研究内容：

创新间操课阳光体育新手段、新方法的应用与创新研究。

（三）研究方法

根据农村小学学生实际，分别采用准实验研究方法及行动研究方法。我校的课题研究方法应在本地区课题组指导下由实验学校课题负责人和课题组成员共同研究确定。

四、课题研究组织机构

顾问：鲁继峰内蒙古赤峰市教育教学研究中心

宋国芝内蒙古赤峰市宁城县教育局体卫艺幼股股长

高伟光内蒙古赤峰市宁城县教育教学指导中心

组织机构

组长：高延安

副组长：姜治豹

组员：丛培玉满向阳王亮张彦刚王世坤姜菲菲王朝武司明月（各班班主任）

五、课题研究

（一）本课题的研究步骤

分为三个阶段

第一阶段学校阳光体育内容的应用研究，具体内容详见研究报告。

第二阶段结合学校选定的课题研究内容，开展相关的研究。

第三阶段成果和经验总结及整理，做好结题工作。

（二）课题前期工作

1、课题设计2011年3月。

2、课题申报立项2011年6月。

3、课题实验学校确定2011年9月及各子课题研究工作启动。

（三）课题研究时间

第一阶段2011年9月—2012年12月。

第二阶段2013年1月—2013月12月。

第三阶段2014年1月—2014年9月。

（四）活动时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。

六、活动内容

每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合小学生的身心特点和学校实际进行，做到既有规定项目，又有各校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

1、早操的活动内容：第三套小学生系列广播体操或自编操、徒手操、集体跑操等，以集体跑操为主；

2、大课间活动内容：第三套小学生系列广播体操、校园集体舞、分班级特色体育活动，我校按照教育部制定的“体育、艺术2+1”项目的要求，做到班班有特色项目，如交警手势运动操、彩绸舞、手球操、手巾花、呼啦圈、跳皮筋、竹竿舞、武术操、抖空竹、健身操、长短绳、踢毽子、打腰鼓等项目；

3、体育课内容：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动（队列、广播操、游戏等）；

4、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”小型多样活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、形体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

七、活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。为了统一领导全校小学生阳光体育运动的开展，学校成立以

校长为组长，分管校长为副组长，教导处、德育处、少先队、体卫艺、后勤处、医务室、保卫、各位班主任为成员的阳光体育运动领导小组。切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

（二）制定切实可行工作方案，确保每天1小时阳光体育运动顺利开展。按照赤峰市、宁城县统一组织，学校具体实施的管理体制。按照本上级的要求，结合本地实际，研究制定切实可行的具体工作方案。一是要按照《自治区教育厅关于规范全区义务教育学校作息时间的通知》要求，统一规范学校作息制度，将本《方案》规定的每天1小时阳光体育活动时间纳入到学校的作息时间统一执行；二是要结合我校特色确定体育活动内容；三是要做好组织协调工作，要充分利用操场、多功能教室安排学生活动，确保活动时间和内容的落实；四是要加强对学校落实每天1小时阳光体育运动的监督和检查。

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇2

关键词：淮北市实验小学,青少年体育俱乐部,相应措施

0 引言

《全民健身计划（2011-2015年）》明确坚持“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标和重要评价内容，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，积极推动青少年体育俱乐部建设。淮北市实验小学于2009年3月申请，2010年4月创建了淮北市实验小学阳光青少年体育俱乐部。如今已是国家级俱乐部，各项活动开展顺利，提高了学生的运动兴趣，增强了小学生的身体素质，为国家培养了体育后备人才。但仍存在不足，本文就此展开调查，并寻求解决问题的方法，以促进俱乐部更好更快的发展。

1 研究对象及方法

研究对象是淮北市实验小学阳光青少年体育俱乐部。根据需要，收集、阅读了体育学术报刊、杂志、俱乐部相关各类研究论文及《全民健身计划（2011-2015年）》等文献资料。

通过文献资料的分析，为本研究的设计、构思、分析等奠定了理论基础，问卷调查法是本课题所采用的主要研究方法。随机对体育俱乐部的管理者、教练及在校学生进行了问卷调查，共发放240份，收回235份，有效问卷229份，回收率95.4%，取样有效率93.7%。并对体育俱乐部的管理者、教练及学生进行访谈，收集有关资料信息。

2 阳光青少年体育俱乐部基本情况调查

1)场地、器材。

200m塑胶运动场1个，篮球场3个，羽毛球场4块，排球场1个，足球场1个，棒球场1个，健身房1个，舞蹈房1个，体育馆1个，跆拳道馆1个，棋类室2个，小机器人室1个，乒乓球台14副，室外健身器材多种。

2)俱乐部师资。

现有专职体育教师9人，其中排球1人，篮球2人，田径2人，体操3人，专职后勤及管理人员1人。积极与市体育局、市棋院、足球学校、市游泳馆联系，聘请各项目专职教练员教授学生各项技术，如跆拳道、足球、游泳。市棋院设有棋类培训基地；市体育局设有小学生田径基地（免费）；日本国际友人福满教练帮助开展棒球训练基地（免费）等。

3）俱乐部针对会员的实际情况安排了合理的授课内容。

(1）俱乐部原则上周一至周五放学及周六周日都有训练课程，并按学生年龄分高中低班，每个班训练两至三次。

(2）俱乐部根据需要，聘请教练员对俱乐部会员长期指导，外聘教练有义务定期给全校学生免费上普及课。

(3）为提高会员的实战能力，将不定期组织内部比赛，只记成绩，不设奖励。择优组建球队参加交流活动和正式比赛。

(4）俱乐部对周边学校及青少年学生优惠开放，保证学生会员每周在俱乐部参加体育活动2-3次。

(5）节假日和双休日组织有益的小型多样的体育竞赛或交流、培训活动，吸引周边区域更多青少年学生参加体育活动。

4）俱乐部取得的成绩

全省小学生足球比赛2008、2009、2011年均获第二名，2010年第一名

全国小学生软式垒球比赛2009年第二名，2011年第五名，2012年第一名

2007、2008年全国围棋比赛团体第三名

2010市围棋比赛团体第一名

学员中业余五段3人、四段4人、其他段位若干。

2008、2009年市小学生乒乓球比赛男子团体第二、女子团体第三。

2011年首届淮北市小学生游泳比赛团体第一。

3 问卷调查统计

1）经过一系列的问卷调查，该校的学生对此俱乐部报有三种不同的态度：

(1)63%的学生很喜欢俱乐部，因为可以丰富他们的课余生活，提高运动技术水平，培养终生体育锻炼的良好习惯和终身学习能力。

(2)24%的学生不认同俱乐部，认为活动开展占用了他们的学习时间，影响到学习和作业的完成。

(3)3%的学生认为跟他们没有多大的关系。

2）学生的兴趣倾向

在喜欢运动的学生当中，41%的学生喜欢踢足球，39%的学生喜欢打篮球，32%的学生喜欢打乒乓球，15%的学生选择了棋类，9%的学生选择田径，7%的学生则是选择了其他的运动。

3）上课次数及时间

每周上课1～2次的占20%，3次50%，4～5次30%；每周上课时间60分钟的占10%，90分钟的30%，120分钟的60%。

4 结论

虽然淮北市实验小学阳光青少年体育俱乐部有了一定的规模，取得了一些成绩，但仍存在一些不足。

1）核心功能不明确。有人把俱乐部同传统项目学校混为一谈，认为其核心功能就是培养、输送后备人才，加入俱乐部需设置门槛，限制人数，侧重抓提高，培养运动尖子。也有人把参加传统项目训练的学生、学校代表队算作会员，把本校课外体育活动算作会员活动，把校运动会算作竞赛活动，失去了创建体育俱乐部的意义。

2）组织结构不完善。由于成立时间较短，俱乐部的很多部门并不完善，一些干事无具体的工作目标和岗位职能，造成“少人干，多人看”的现象。俱乐部的经营理念仍然没有完全成熟，未脱离学校教育的思想和习惯，且没有财政自主权，许多决策仍受学校等多方面的影响。

3）资金单薄，宣传力度较弱。俱乐部资金来源较单一，稳定收入不多，这影响到俱乐部的对外宣传和训练。采访中，很多家长只认同学校课外活动，对俱乐部活动持反对态度，认为会影响孩子的学习。虽然俱乐部和市实验小学地处人口密度较大的区域，但名气不响亮，仍有很大部分的市民不知道俱乐部的存在。宣传不到位，造成会员主要来源于本校学生，影响到资金的筹集，不能形成良性循环。

5 建议

1）明确核心功能。核心功能是由组织性质决定的，青少年体育俱乐部是公益性群众体育组织,普遍增强青少年体质是其核心功能定位，这是通过日常活动、技能培训、比赛交流、冬夏令营等途径来实现的。俱乐部大门应对所有学生开放，提高学生的运动兴趣，可组织内容丰富、形式多样的冬夏令营和竞赛交流活动，吸引更多的青少年加入到俱乐部中，满足他们多样化的体育需求，提高运动技能，能够全方位发展，达到全民健身的目的。

2）完善组织结构，扩大业务范围。明确每个部门具体的职责和目标，按照业务进行分工，一部分负责学校的体育运动及课间体育锻炼；一部分负责学生体育竞赛和表演服务；一部分负责技术培训；另一部分负责对外宣传和交流。充分调动每位干事的工作积极性，做到人尽其能，各行其职，把各项工作落到实处。联络城区学校体育界的同行，相互支持、配合，多提意见和建议。经常去其他发展较好的学校体育俱乐部参观学习，吸取经验，为我所用。

3）加大宣传力度，增加资金来源。必须转变思想，增强经济意识。对俱乐部而言，全市小学生才是最大的团体和经济来源，宣传可以由学生至家长，进而扩展到社会各界人士，扩大社会影响力，从而吸引更多的关注和赞助。我们不能只顾眼前，要主动做好宣传，调动社会有关方面积极因素，并以多种形式融入俱乐部,使竞技成绩得到提升，从而提高俱乐部的声望，进而带来更多的关注和资金，使俱乐部发展的更好。

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇3

有教学理论上的支持和制度上的保障。

小学体育教学作为阳光体育实施的一个最基本的主体平台，我们要以崭新的思路思索“阳光体育”理念下小学体育教学的改革，不断优化和丰富小学体育教学的内容和方法。让学生在阳光、和谐、愉悦、自主的学习氛围中，使学生享受参与体育活动的乐趣，从中学到知识、提高认识、发展能力。

1.前言

近年来，由于女生进入青春期的年龄越来越早，有的甚至在小学阶段已进入。因此，大部分女生在心理上显现出“怕差”、“怕累”等特点，她们在体育课中表现出消极逃避的行为。这严重影响了初中学校体育工作的全面开展。使学生养成锻炼的习惯，在很大程度上取决于体育锻炼意识的形成，这种锻炼意识的形成，与人的态度有关，构成态度的要素有认识，情感动机、甚至还包括态度的外显形态行为及其内倾个性表现。为了解决产生体育课厌学的症结，本文试图通过调查研究去分析造成初中女生不喜欢体育课的原因，并就如何“变讨厌为喜欢”提出相应的建议。

2.研究对象与方法

2.1研究对象：

水头镇二中八年级几个班的初中女生，共计100名。

2.2研究方法：

2.2.1文献资料法

查阅有关女生体育课厌学的文章，以及生理学、心理学、教育心理学等几门学科，从而为本文的选题、问卷设计与理论分析奠定了基础。

2.2.2问卷调查法

落实各班女学生发放问卷调查表。共发放100份，收回97份，回收率为97%，有效率100%。

3.结果与分析

3.1学生厌学体育情况

调查统计结果显示：喜欢和较喜欢体育课的学生分别仅占被调查对象的5%和15%，而不喜欢和不太喜欢的学生达20%和17%。那么不喜欢体育课的初中女生人数比例则高达37%。经过学生喜欢与不喜欢体育课显著性检验，结果显示初中女生厌学体育课是一种普遍现象。

3.2厌学的原因

通过对26项造成初中女生厌学因素的调查，对造成影响初中女生厌学的每一因素的调查结果（影响大小程度），都采用五级量表：即影响大的5分，较大的4分，中等3分，较小2分，小的1分，进行记分和处理。根据这些因素及其特征，笔者把其分别归属为学生自身特征类因素、教师特征类因素、体育课特征类因素和环境特征类因素四大类。

3.2.1学生自身特征类因素

调查统计结果显示得到学生普遍承认影响学生厌学的自身类因素有：女生的生理特点，学生对学习的态度、动机及对体育的兴趣，对体育的认识，学生的运动能力，女生的心理特点，学生本人的体育成绩，它们在26项影响因素中对厌学影响程度分别排在第1、18、11、3、22、10、23位。

3.2.1.1女生的生理特点

初中女生年龄一般在13-17岁之间，青春期高发育阶段。身高，体重都在增加；心肺系统功能和力量都在发展，胸廓小，肺活量也小，心率快、呼吸浅，使得心血管和呼吸系统易疲劳，且女生的力量素质运动能力差；加之第二性征的出现，骨盆增宽、皮下脂肪增厚等等。以上生理特点，都为其参加体育活动带来诸多不便。尽管被调查者把生理特点作为厌学的第一位重要的原因，但笔者认为，单纯的生理特点，通常不会成为厌学的必然原因。而更主要的是学生的心理原因。

3.2.1.2学生对学习的态度、动机及对体育的兴趣

学习态度动机是推动学生进行学习活动的心理动因。良好的学习态度、动机是积极学习的前提条件。当前初中女生学习体育的动机是多种多样的：有的为评“三好生”；有的怕拖班级后腿；有的单纯为了中考；有的是出于对某些体育项目的兴趣。

3.2.1.3学生对体育的认识

体育认识是指人们对体育的目的、意义、作用、功能的认知程度。

3.2.1.4学生的身体素质、运动能力、体育成绩

运动能力和身体素质差也是造成初中女生厌学体育课行为的主要内因，这是中学阶段普遍存在的现象。身体素质好、运动能力强的学生往往在体育课的学习活动中，容易完成学习任务，表现出较高的学习成就感，并体现出运动方面的个体优势。而这种学习成就感和个体优势又会把反馈作用进一步强化到学生的学习行为上。相反，身体素质差、运动能力弱的学生，因为对体育运动技术动作的分析、综合，抽象、概括能力还比较差，在课中就常因抓不住动作的要领而产生错误动作。在体育课学习活动中，很难完成学习任务，而表现出很强的自卑感。一旦出现这种情况，就会产生消极否定的情绪，认定自己的运动能力差，从而不喜欢上体育课。

3.2.1.5女生的心理特点

在心理方面，初中女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等现象。

3.2.2.1体育教师的工作态度

体育教学是学生与教师双向交流、相互影响的一个动态过程。教师的态度都会通过其言行而最终得到表现，并进而影响学生的学习行为。言传身教论就是这一道理。

3.2.2.2教师的教学风格及师生关系

教师在教学活动的双边关系中占主导地位。由于教师不讲民主、专横武断不尊重学生，不平等相处，造成师生关系的紧张，学生易出现对抗性的学习行为——厌学。教师的批评处理方法不当，伤害了学生的自尊心，破裂师生感情，产生对立情绪，造成师生关系僵硬、气氛紧张，从而使学生产生逆反的心理。

3.2.2.3体育教师的教学水平、教学技巧、组织方式

教师的教学水平是影响学生学习体育兴趣的因素之一。教师若能根据教材需要利用游戏，改变练习方法等。对于难度大的动作可采用分段练习或添加、辅助练习，降低学习的难度，从而增强学生的自信心和兴趣。而现在初中体育教师的教学水平不高，对于学生的需求得不到满足，从而削弱了学生学习动作的积极性。

3.2.2.4体育教师的素质对体育教学的影响

随着体育事业的发展就需要体育教师在知识上不断完善自我，充实自我，更新自我，研究一些独特的教学训练方法，充分发挥自己的特长，并通过优美的语言和规范的形体动作，来帮助提高学生的运动水平和能力，调动学生学习体。

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇4

根据县、市教育局转发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》精神，我校体卫艺工作取得了可惜的成绩，现总结如下：

我校现有教学班19个；教职工68人，小学生829人。学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。

一、学校体育工作

1、按照国家颁布的课程计划开齐、开足、开好体育课程，制定好体育教学、校本课程和课外活动计划，严格按照课程标准要求授课，认真备课、上课，及时进行课后反思，写好反思记录。在教导处安排下，郭校长、丛培玉对全体体育教师进行了学期末听课活动，听后及时找到相关教师进行评课、说课，肯定优点，查找差距，提出希望及今后一段时间的工作建议。

2、正常开设体育课外活动课，课上、课下训练队列、广播操、韵律操、足球、篮球以及其它益智益体的活动项目，我校参加县级“新华书店杯”足球、篮球比赛，荣获小学女子足球第一名、男子第八名；小学女子篮球第三名、男子第五名的好成绩。

3、各班级及时填好《学生体质健康卡》，班主任及时掌握小学生体质健康状况，督促学生按着教育部“2+1”项目积极参加体育活动，做好考勤记录，并把体育成绩作为评选优秀班集体、三好学生的重要条件之一。

4、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，住宿生早晨跑步30分钟、全校学生参与课间操35分钟、每天下午第三节课后组织学生跑步20分钟，早已超过规定的时间。学校每月组织一到两次小型体育竞赛，如：跳短绳、长绳、踢毽子、拔河、短跑等。并使每年一次的体育运动会做到规范化、常态化、制度化。体育组制定体育课、活动课安全应急预案，预防不安全事故发生。加强器材管理，配备相关药品，保证活动安全。

5、我校大课间活动丰富多彩，入场回归军事化；广播体操标准化；韵律体操优美化；自由活动多样化。在原来的基础上，各年级又排练了街舞、广

场舞、彩绸操、呼啦圈操、羽毛球操、抖空竹、跳皮筋、竹竿舞等，大大丰富了活动内容，创新了活动形式，为今后发展打下基础。

6、今年我校有投资几千元平整了前操场，并铺垫了细沙，确保上好课间操及足球课。

7、学校校长亲自负责体育工作，并将体育工作纳入工作计划、总结及考评中，学校大力投入体育经费能确保学校体育工作的正常运行，按照“三化三高”实施方案、计划稳步推进学校体育工作。

二、卫生工作

1、教学卫生

（1）教室的采光、照明、通风达到要求。各教室均配备凹形磁性黑板无眩光，五反射，保证学生视力健康。

（2）每天做好两次眼保健操，学生动作规范、穴位标准，减少了学生的近视率。

（3）配备卫生保健兼职员1名，及时参加上级部门组织的专业培训，做好学校卫生保健及卫生档案工作；学校配有兼职校医1名，及时处理小型学生伤害事故。

（4）教室课桌椅根据学生身高进行合理配置，三个学习小组及时调节轮坐，注意纠正学生坐姿，保证学生身体各部位的健康发育。

（5）根据周工作安排，每周必保两次校园卫生大扫除，包括室内外死角、厕所保持干净。让办公及教学环境整洁。

（6）语言卫生。校园是圣殿，校园语言应该是文明、纯洁的，学校注重校园语言，让校园语言变得文明、温馨。同时，我校倡导教师用激励性的语言，让老师赏识学生，关心学生，使每一个学生充满阳光活力。

（7）今年6月份我镇医院防疫科组织人力来校对1—6年级全体学生进行的体检一次，并把检测结果上报国家数据库，对有特殊疾病的学生，已通知给家长，及时治疗。

2、食品卫生

（1）饮用水：学校教学楼各楼层、宿舍楼、餐厅均有热水器等供水设施，利用一切条件为师生提供充足的、符合卫生标准的饮用水。

（2）食品采购：我校实行采买员、后勤管理员、食堂管理员三绑定，同时采购、过称、入库、出库、加工、饮食，值周教师及时填写饮食记录，所加工食品进行留洋，加强了食品卫生监督，建立健全管理机制，做到食堂卫生工作常抓不懈。

3、健康管理

（1）学校做到每学年体检一次，宁城县体检中心对全校学生、老师进行了常规检查。

（2）为学生建立了体质健康卡档案，每次体检后对学生健康状况进行综合统计分析，并及时向上级汇报、向家长反馈。

（3）长期教育学生不吃零食、不喝生水，杜绝学生买小食品现象，养成良好的卫生习惯。

4、健康教育

（1）上好健康课，做到两周一节。有计划、有教师、有教案、有作业。（2）各班级坚持每月一次的卫生宣传，特别是传染病预防、“手足口病”等，利用“少年之声”校园广播、国旗下讲话等对学生做好宣传。

（3）让学生掌握基本的健康知识，掌握一定的防病治病知识，基本养成健康的行为和习惯。

5、学校卫生工作由主管领导亲自抓，并将卫生工作纳入工作计划及总结中。学校购置卫生硬件设施，又投入卫生经费确保学校卫生工作的正常运行。

三、艺术教育工作

我校对艺术教育工作非常重视，特别是领导干部有正确、全面的认识，熟悉并能够跟好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。学校配齐专任艺术教师，学历水平达到国家规定标准，专业结构比较合理，队伍比较稳定，评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，具有先进的教育理念，态度认真，有较强的课堂教学能力、辅导艺术活动能力，能较好地完成艺术教育工作任务。

1、学校根据国家颁布的课程计划，按要求全部开齐、开足、开好音乐、美术等艺术类课程，并按课程标准要求授课，有计划、教案、有步骤地培养学生的艺术素质。艺术教师能根据课程标准进行优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有较大地发展；教学方法灵活，教学手段多样化，应用得当，效果较好。在平时对学生加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。每学期末都对学生进行有效地考察，考核结果计入学生成长记录袋，2、我校争取到“周大福音乐教室”一个，配备了10多万元的音乐器材（包括：钢琴、手风琴、电子琴、扬琴、民族乐器、打击乐器、电子五线谱教学版、功放音响和桌椅等），相关器材符合标准，达到教学基本要求。学校建起了宽敞明亮的音乐厅。开设校本课程，有辅导计划、辅导记录，保证音乐兴趣小组训练。

3、艺术老师注重学生全面综合素质的培养，能够积极引导全体学生参加课外艺术活动。建有艺术兴趣小组，有鼓号队、腰鼓队、舞蹈队、竖笛队、口风琴队、合唱队、国画班、写字班、读书班等，根据我校艺术教育规划要求，做到每周二、周四第七节课进行艺术兴趣小组训练雷打不动，让更多学生来参与，通过一个阶段的训练，学生艺术素质提高很快，为我校艺术教育打好基础。同时，多次接纳了不同层次的观摩与检查，均受到好评，校文艺队排练的两个节目：《》、《》获得县级民族节目展示优秀奖。

4、我校投入4千元重新装修了舞蹈教室，2千元购置了舞蹈服装厨，保证了艺术活动的开展。

5、每年筹备并成功承办一年一度的艺术节，各班分别排练了精彩的文艺节目，在舞台上进行了艺术展示，一天的文艺表演，受到了广大师生、家长及观众的好评，推动了我校艺术教育上升了一个新台阶。所选出的最精彩的文艺节目，在宁城县武警森林中队与我校警校共建社会实践活动中得到的充分展示，提高了学生的表演水平。7月20日，我校学生19个节目，教室4个节目准备在紫蒙湖文化节上做专场演出。

6、美术组学生做了两幅长达三十多米书画长卷，也通过壁画、橱窗、园地、展板对师生艺术作品进行展出，更具有高雅的文化艺术氛围。

7、每学年每个艺术教师除参加县指导中心组织的网络继续教育培训外，参加两次学校组织的寒暑假培训和其它专业培训，达到48学时。每个教师每年上研讨课不少于4节，经常观摩其他艺术教师的研讨课，按学校科研室要求，参加县级以上科研课题和实验项目，均能撰写一定质量的教科研论文。

8、今年我校共接待了外校领导、老师参观学习210人次，有左旗、元宝山、、天义三中、明德、必斯等学校，给他们留下了深刻的印象。

9、六月份，郭校长组织人力对我校教室进行了心肺复苏培训，使大家熟练掌握了急救的方法与措施。

四、存在的问题

1、学校无标准化操场。

2、学校经费有限，投入学校体艺卫方面的经费还明显不足。

3、由于学校住宿条件有限，再加上很多学生走读，导致部分有艺术发展需求的学生不能进一步得到良好的训练和发展。

4、个别艺术教师进城，在校教师专业素质有待提高。

针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，克服重重困难，采取有效措施，逐步加以改进，学校解决不了的及时向上级报告，我们要积极努力，使学校体艺卫工作迈上一个新的台阶，让每一个孩子都充满生命活力，满足学生的个性发展，提高学生素质教育水平。

小学阳光体育实施方案篇5

关于落实全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的实施方案

为了认真贯彻落实全国切实保证中小学生每天锻炼一小时校园体育活动电视电话会议精神。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），《学校体育工作条例》和《北市区文体教育局关于落实全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的实施方案》等文件精神，结合我校实际，制定《关于落实全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的实施方案》

一、指导思想

认真贯彻落实本次电视电话会议的精神，全面贯彻党的教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的突破口，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题阳光运动、健康成长

三、实施对象全校学生

四、活动时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动组成。

1、大课间：学校在每天上午第二、第三节课之间安排35分钟的课间操，即大课间体育活动时间；

2、体育课：保证1-2年级每周为4节体育课，3-6年级每周3节体育课；

3、课外体育活动：《省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知》明确规定学校每天安排课外活动时间1课时。各学校应组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的体育活动。即小学和初中除确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展2次课外体育活动；高中除确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展3次课外体育活动；

4、眼保健操：各学校应在每天上午和下午第二节课后，组织学生做好眼保健操。

注：30-35分钟的大课间、40分钟或45分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）及眼保健操，共为70分钟左右的体育活动时间

每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有各校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

1、早操的活动内容：武术健身操或自编操、集体跑操等，2、大课间活动内容：校园集体舞、武术健身操、分班级特色体育活动（各校要按照教育部制定的“体育、艺术2+1”项目的要求，做到班班有特色项目，如武术操、抖空竹、器械操、健身操、球操、独轮车、等项目）等

3、体育课内容：按照小学体育、初中、高中体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；

4、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、形体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的竞赛及“快乐体育活动”。

六、活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。学校是每天1小时阳光体育运动组织开展的关键，各学校要成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长阳光体育的运动领导小组。切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

（二）制定切实可行工作方案，确保每天1小时阳光体育运动顺利开展。统一规范中小学校作息制度，将本《方案》规定的每天1小时阳光体育活动时间纳入到中小学校的作息时间统一执行；二是要结合各校特色确定体育活动内容；三是要做好组织协调工作，运动场地不足、学生过多的学校要充分利用操场、走廊、功能教室、等场地设施安排学生活动，确保活动时间和内容的落实；四是要加强对各级各类中小学校落实每天1小时阳光体育运动的监督和检查。

（三）明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。各学校是落实学生每天1小时阳光体育运动的具体实施者。各学校要按照本《方案》确定工作方案，要求作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

学校校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；

学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实；

学校班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

七、有关要求

1、各学校接到本通知后，要结合各校实际，对本校每天1小时阳光体育运动的时间安排及具体工作方案作出全面部署，确保从即日起全面实施。各校落实每天1小时阳光体育运动的工作方案请于近日完成。区文教局将适时开展落实每天1小时阳光体育运动的专项检查工作。

2、加大对落实每天1小时阳光体育运动的经费投入。落实每天1小时阳光体育运动是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》的具体措施，各校要加大对落实每天1小时阳光体育运动的经费投入，每年安排一定比例的经费用于保证开展体育活动场地器材设施的需要。切实保证每天1小时阳光体育运动的开展。

3、加强督导和检查。北市区文体教育局将落实学生每天1小时阳光体育运动纳入对中小学校体育工作的一项重要任务来抓，加强督导检查；作为规范中小学校办学行为日常教学的检查、学校校长年终考核以及有关工作的评比内容，定期进行检查，对未落实每天1小时阳光体育运动的单位、实行一票否决；各学校要把落实每天1小时阳光体育运动作为班级评比、班主任、体育教师工作考核内容。

4、切实加强体育活动的安全管理。学校在组织开展体育活动时，要切实加强体育活动的安全教育和管理，从活动计划的安排、活动器材设施的检修、活动内容的选择、活动过程的组织管理及医务监督等各方面要严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生的人身安全。

小学阳光体育活动方案篇6

一、指导思想

为全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，全面推进素质教育，进一步树立学校教育健康第一的指导思想，确保学生每天1小时体育活动落到实处，特制定《星村小学“阳光体育活动”方案》。

二、机构设置

1、领导小组（负责领导协调各方面的工作。）

组长：王志红

副组长：杜志杰

组员：体育教师和各班班主任

2、安全保障小组（负责学生安全工作）

组长：王志红

组员：各班班主任

3、技术指导组（负责各年级体育活动设计及活动指导工作）组长：杨继先

组员：各班班主任

4、器材组（负责体育器材的购置及管理工作）

组长：杨继先

组员：各班班主任

三、活动原则

1、全员参与性原则

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则

为确保学生每天一小时的锻炼时间，我校安排体育课40分钟（一、二年级每周4课时，三～六年级每周3课时），眼保健操共5分钟，大课间活动25分钟。当天本班没有体育课，则安排阳光体育活动40分钟。

3、安全性原则

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

四、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

五、活动要求

1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

2、坚持每天上午二节课上课前做一次眼保健操，在下午第二节课下课后做一次眼保健操。做眼保健操时由该课的任课教师负责该班的眼保健操检查，常规检查的学生要做好检查记载。学校校医负责全校眼保健操质量抽查，并要做好抽查情况记载。

3、组织开展好上午30分钟的大课间活动以及20分钟的阳光体育活动。活动做到内容落实、地点落实、人员落实。学校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入学校对各年级段、班主任和体育教师综合考核内容及评估指标体系，加强督导检查。同时，把这项工作，列到学校日常教学工作常规中，定期进行检查、督促，使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。

4、学生在各年级段的统一安排下开展体育活动,争取做到人人有项目、班级有活动、周周有安排、月月有比赛。定期举行各种小型竞赛活动。通过竞赛活动的举办，促进活动的正常开展。

阳光体育活动计划

洪河屯乡连庄小学

2014 年 2 月

阳光体育活动计划

一、指导思想：

为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。

二、提高认识，加强领导。

1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。

2、学校成立阳光体育运动领导小组：

组长：王志红（校长）

副组长：杨继先（负责体育工作）

成员：（体育教师）及各班主任。

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育

教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校计划。

4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。

四、实施主要内容、方法及要求：

1、内容：

（1）各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做校园集体舞、广播体操、武术操、眼保健操（上下午各一遍）。

（2）以年级为单位开展一项特色体育活动。

一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大

课间活动时间为上午9：25－10：00，时间为35分钟（其中眼保健操5分钟，班级体育活动18分钟，校园舞5分钟，播体操、武术操4分钟）。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理下在指定的操场区域活动。

2、活动方法：

体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。

3、要求：

学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。

五、保障措施：

1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇7

一、“一班一品一特色”的界定和目标

(一) “一班一品一特色”的界定

“一班”指学校的每个行政班级, “一品”指一个品牌的体育运动项目, “一特色”就是把这个体育项目做出特色来。也就是说, 学校的每个行政班级自主选择一个运动项目, 并作为班级体育运动主打品牌, 提出班级和每个学生的锻炼目标和方案, 把它练精练好, 达到最高水平, 使该项目在学校内有极其明显的优势, 凸显班级体育运动的特色项目和活动品牌。

(二) 实施“一班一品一特色”的目标

1. 学生参与目标

引导学生全员参与阳光体育运动, 保证体育锻炼时间, 增强学校体育工作的活力和吸引力。

2. 项目技能目标

保证每名学生至少掌握一项运动技能, 树立“健康第一”理念, 养成终身体育的锻炼习惯。

3. 体质达标目标

学生身体素质逐步达到国家体质健康标准, 合格率在96%以上, 为学生终身发展打下坚实的基础。

4. 身心满足目标

促进学生的身心协调发展, 感受运动的快乐, 提高综合能力, 丰富校园生活, 创建和谐校园。

5. 班级建设目标

营造体育锻炼氛围, 凝聚团队观念, 促进班集体建设, 丰富班级文化, 形成班级特色。

6. 学校发展目标

践行“乐学会玩”办学理念, 提高学生的综合素质, 培养一批“乐学会玩”的学生, 为创建高水平学校打下基础。

二、“一班一品一特色”运行机制

(一) 项目选择机制

1. 基本程式 (见图1)

2. 具体步骤

(1) 学校开设“运动厨房”, 公布“运动菜单”, 供学生和班级选择 (见表1) 。在“项目选择”环节, 充分体现学生的自主性和民主性。如, 五 (2) 班是学校跆拳道的骨干班, 已经练习两年了, 班主任周老师认为学生肯定会选择这个项目。谁知她的建议刚刚提出, 就遭到学生的集体反对, 他们觉得没有挑战性。于是遵从学生的意愿, 针对喜欢的几个项目进行投票, 结果足球的票数最多, 当周老师宣布班级锻炼项目为足球时, 学生一片欢呼。

(2) 班级根据学校提供的“运动菜单”自主选择项目, 并提出申报要求 (见表2) 。

(3) 班级项目得到学校同意后, 立即制定班级活动计划 (见表3) 。

(二) 操作运行机制

班级选定项目后, 除了配套方案、载体和标准引导活动的开展, 还需要好的制度保证实施。

1. 方案制定

校长是总负责人, 直接挂帅领导阳光体育活动的开展, 督促体育组具体贯彻落实。

2. 专业指导

除班主任外, 还聘请校内外的专业人员指导。如, 竹竿舞以郑志龙校长为总辅导员, 腰鼓以钱浙老师为总辅导员, 空竹和跆拳道以外聘退休老人和场馆教练为总辅导员, 有的项目聘请特长家长为总辅导员。主要采取5种辅导形式, 即利用家长资源教学生、外聘能人教学生、内聘校内专长教师教学生、大学生教小学生和带班教师自己教学生。

3. 推进保障

全校动员, 分工负责, 定期开会商讨, 对班主任等人员进行培训。班级方面, 时机成熟后, 以召开班队会的形式, 向全校公开展示。学校开展主题式教育, 以校标大雁为吉祥物, 提出“我要飞得更高”的口号, 进行阶梯式、攀登式激励达标。

4. 条件保证

学校体育组负责场地划分、器材购买和保管。便于携带的器材, 则由班级学生自行购买和保管。

(三) 评价激励机制

在推行中, 每项体育活动都有具体的评价标准。在项目标准制定中, 体育教师初步拟订标准 (见表4) , 提请班主任审核, 并根据实际锻炼情况修改、再实施、再调整 (见表5) , 使学生既能“跳一跳摘到桃”, 又具有一定的挑战性, 适度激励学生。

在“一班一品一特色”运行中, 不仅评价激励学生个人, 还对班级和班主任进行评价考核, 以此来检验活动成效。

1. 评定等级和标准

(1) 学生方面, 设定运动章、健将章、竞赛章及荣誉章四个级别, 进行攀登式争章活动。

运动章:学会该体育项目, 达到合格标准。

健将章:熟练该体育项目, 达到良好标准。

竞赛章:精练该体育项目, 达到优秀标准。

荣誉章:创新该体育项目, 代表班级、学校展示。

(2) 班级方面, 根据情况设定达标班、优秀班、示范班。

达标班:95%及以上学生达到运动章。

优秀班:85%及以上学生达到健将章。

示范班:50%及以上学生达到竞赛章, 并会创新该运动, 校内外展示获得好评。

2. 奖励措施

(1) 学校每月组织一次考核活动, 公示获奖学生名单, 举行隆重的颁章仪式, 颁发相应的奖章。

(2) 争得三个章的学生, 就有机会获得学校每学期一次的“体育阳光少年奖学金”。

(3) 班级获得相应级别荣誉, 学校授牌, 同时每一级别颁发不同额度的奖金, 用于班级体育运动经费。根据班级获得的荣誉级别, 学校对班主任进行考核奖励, 激发班主任工作的积极性。

(四) 推广辐射机制

只有推广每个班级的运动品牌项目, 才能发挥它的辐射功能, 使其具有持久的生命力。为此, 学校每月进行一次年级展示, 每学期都评定班级阳光体育运动特色项目, 每年举办一届校园“活力动动节” (见图2) , 向外展示班级体育运动特色。学校还设计了循环往复的锻炼计划, 使校园阳光体育运动丰富多彩, 班级特色不断彰显。

每个学期后, 班级都可以重新选择新的阳光体育运动项目。这样, 每位学生6年内可以掌握12个体育运动项目, 学校可以拥有丰富的特色体育运动, 体育运动将成为学校的特色文化, “乐学会玩”的办学理念也会得到具体的贯彻。

三、实施“一班一品一特色”的成效

(一) 实施“一班一品一特色”, 构建阳光体育运行机制, 学校体育呈现了一定的特征

第一个学期结束后, 经过考核和统计, 全校共778名学生, 争得运动章766人, 占总数的98.5%;争得健将章623人, 占总数的80.1%;争得竞赛章212人, 占总数的27.2%。全校23个班级, 最后评选出10个达标班、8个优秀班和5个示范班。学校体育呈现了如下特征, 一是全民性, 全校所有教师和学生都参与了这项工作和活动;二是自主性, 各班可以自主选择项目, 灵活机动开展锻炼;三是目标性, 学生个体和班级都有争章达标目标, 进行阶梯式攀登;四是激励性, 学校对学生个体和班级有不同层面的评价奖励;五是推广性, 项目活动特点和班级学生的经验进行了校内班级间的推广与传承。

(二) 教师主动参与活动, 学生喜欢阳光体育运动, 家长支持教师、信任学校

“一班一品一特色”实施一学期后, 学校对全体师生、家长展开了调查, 反馈情况如下, 一是全校100%的教师了解活动, 95%的教师支持活动, 91%的教师积极参与了该项活动;二是54%的学生经常练习, 89%的学生喜欢学校开展的活动, 并有89%的学生认为对他 (她) 的身心健康帮助很大;三是60%的家长了解孩子班级的体育特色运动, 93%的家长支持这项活动, 43%的学生在家里也进行相应练习, 58%的家长愿意和孩子一起玩, 85%的家长认为开展这种形式的活动, 对孩子身心健康帮助很大。

(三) 玩出品位和风采

在活动中, 还发生了一个故事。2012年9月开学的时候, 学校红十字会“壹基金”收到了一笔特别的捐款, 共计90元。这是六 (4) 班的5位学生, 利用在学校“一班一品一特色”活动中学到的娴熟轮滑技术, 在运河广场教低年级的一些学生学习轮滑。他们坚持了一个暑假, 象征性地收取了“义教费”, 即这次募捐活动捐出的90元钱。这90元钱, 来得非常不容易, 但是十分有意义。这表明, 学生不仅会玩, 还教低年级的学生玩, 并用这种积极的方式, 体验生活, 服务社会。应该说, 他们玩出了水平, 玩出了品位, 玩出了风格。

在实施“一班一品一特色”活动中, 衍生了丰富的教育内容和内涵, 充分说明阳光体育运动不仅仅是一项体育活动, 还是一项内涵丰富的德育和美育活动, 学生的团结协助能力及班级文化精神都可以得到彰显。

头道营子实验小学阳光体育实施方案篇8

增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，近年来，我国青少年体质不断下降，令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%，视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。为此，教育部、国家体育总局、共青团中央从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。那么，作为体育教师，该怎样在初中体育教学中贯彻“阳光体育运动”，使学生能够拥有健康的体魄呢？

一、开展阳光体育运动，要提高认识，精心组织

作为一线的体育教师，就要提高认识，高度重视，精心组织，认真落实，让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，才能使每一个学生实实在在地享受到“阳光体育”所带来的快乐和健康，让社会认可，家庭满意，学生受益。促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

二、开展阳光体育运动，要始终坚持“健康第一”的指导思想

《新课标》指出：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。

健康，是生命的象征，是幸福的保证。有健全的身体才能更好的参加锻炼，更好地参加锻炼就是增进我们健康。作为体育教师，要始终坚持“健康第一”的指导思想，在教学内容的选择、设计和教学方法的制定上要科学周密，只有这些准备工作做得好，才能相对减少一些伤害事故的发生，在保证学生们生命安全的同时使他们得到健康的体魄。

三、开展阳光体育运动，要大力激发学生对体育的兴趣

兴趣是最好的老师。在体育教学中，学生在学习过程中会有意无意对所学内容产生兴趣，这种兴趣会给学习带来很大帮助，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。笔者发现，在体育教学中当学生对某些练习不感兴趣时，上课就会心不在焉，做教师布置的练习时，会出现不在乎、随便、马虎的现象，这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量。而当学生对练习感兴趣时，就会全神贯注、专心致志地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作，当教师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦，勇敢顽强地完成。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证，只要让学生从思想上真正认识到学好体育的重要性，才能逐渐培养学生对体育的兴趣，使学生认识到学好体育不仅仅是为了身体好，更重要的与热爱祖国，建设和保卫祖国，与体现一个人的精神面貌和意志品质联系起来。

四、开展阳光体育运动，要以体育课堂教学为主阵地

体育课是实现学校体育目标的基本途径，开展阳光体育活动的主阵地，因此必须精心准备，认真组织，结合初中学生的身体、性格、生理等特点，把生动活泼的教学方法融于课堂之中，激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识，使每一位学生主动参与，积极锻炼，不断提高。

五、开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合

课外体育活动是体育课堂教学的延伸，是体育教学的第二课堂，学校要把开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，同时，积极探索适应青少年特点的体育课程体系，积极组织开展学生阳光体育运动，探索学生有兴趣、学校有特色的群体活动，提高课外体育活动的吸引力，进而增强广大学生的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，真正形成“人人有项目、班班有活动、周周有安排、月月有比赛”的活跃的校园体育文化氛围。所有班级的下午课外活动时间为法定课外锻炼时间，安排体育教师组织辅导、学生课外体育锻炼辅导等课外体育活动组织

形式，并负责到人，使学生每天锻炼一小时有指导、有监督、有目标、落到实处。

六、开展阳光体育运动，要不断完善体育运动竞赛制度

竞赛是推动学校体育和提高青少年运动技术和水平的杠杆。作为一名中学体育教师，我深刻认识到：举办县与县之间、或校与校之间、班与班之间的体育比赛活动对促进学校运动竞赛制度的完善、提高运动员竞技水平有很大的作用。通过竞赛，可以更好地发现和输送体育人才，使我国的体育事业蓬勃向上发展。体育竞赛的开展，也从不同方面促进了初中体育教育的发展。经验表明，抓好初中体育竞赛活动这个环节，是推动整个竞技体育的积极因素和提高运动技术水平的成功之路。

开展“阳光体育运动”，增强体质、促进健康是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，需要全社会的关注、支持，特别是在

小学阳光体育运动实施方案篇9

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生每天一小时体育锻炼，根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及省、市和县教育局学校体育工作要求，为进一步推动我校阳光体育运动的广泛开展，特制定本方案。

二、组织机构：

组长：班毓辉

副组长：卢天华

组员：韦昌南、王万洪、王祥、伍俊恒、张朝勇、余小江

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施的主要内容

1、各年级保证开齐上足体育课。1—2年级4节体育课，3—4年级3节体育课，5—6年级3节体育课，按照国家课改新标准要求执行。

2、上好眼操和课间操。（9：30—10：00 13：40—14：00）体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作，提高两操质量。

3、实行“大课间”体育活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、垫上运动等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

4、以年级组为单位，每组组建体育特长活动小组：游戏小组：（一、二、三年级），跳绳小组：（四、五、六年级），长跑小组。

5、开展丰富体育活动，每周为一个阶段，确定每个阶段的主要项目和次要项目，全面推进学校阳光体育运动。

第一阶段：举行阳光体育运动再宣传仪式，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”

深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育业余训练，搞好学校田径队、篮球队等的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。

第二阶段：以“我运动、我健康、我快乐”为主题，开展丰富多彩的体育体验活动，让学生走进大自然，亲近自然，学习在野外生活和生存的能力，使学生在活动中获得一种对自然的体验，提升学生的视野。

第三阶段：，开展学校健身跑、体育游戏等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过体育节，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。

第四阶段：总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校阳光体育评选活动，进一步提升“我运动、我健康、我快乐”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。

五、保障措施

1、加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。

在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试.每个班级学生参加课余文体活动的,班级积极配合运动员训练的,给于班级加分,列入中队评比,并可累计加分。

每个班级每生参加文体活动获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。并分为高、中、低三个年级进行评比，各取一名奖励200.00元作班费。

肥城实验小学“阳光体育”运动实施方案

一、指导思想

进一步贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知精神；全面落实省市素质教育会议精神。学校继续以，阳光体育，我运动，我健康，我快乐”为主题，以“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》，开展体育大课间活动发展“阳光体育活动”。通过举办田径运动会、乒乓球竞赛、跳绳、“校园集体舞”“做好操”“画好画”“唱好歌”等特色系列活动，吸引全校师生积极参加体育锻炼，增强体质，培养学生的集体主义观念和竞争合作意识，以全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的理念，不断推动学校大众化体育活动的蓬勃开展，进一步提高学生体质健康水平，使学校体育工作更上新台阶。

二、“阳光体育”运动领导小组

组长：李传栋

副组长：石良兆姜红卫李广张翠玲

成员：李强姜翠芹于连久王化芬段云房新广张学东

三、实施目标

1、树立科学的人生观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧，以及培养团结、合作、坚强、奉献和友爱精神，进一步弘扬民族精神。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学指导学生积极参加阳光体育运动。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间。

4、通过多种形式继续大力开展阳光体育运动。树立“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念并落实到学校教育教学活动中。

5、通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施的主要内容

1、上好眼操和课间操。体育教师和班主任指导组织学生规范做好每一个动作，做好“眼保健操”和“广播体操”。

2、实行“大课间”30分钟文体活动制度，“阳光体育”活动30分钟制度。按班级划分活动区域，进行丰富多彩的室内外活动。

室内项目：

一二年级：跳棋、五子棋、眼保健操、扳手劲（游戏）、讲故事、折纸、唱歌、师生自创游戏等。

三四年级：跳棋、五子棋、军棋、眼保健操、扳手劲（游戏）、成语接龙（游戏）、表演、讲故事、折纸、师生自创游戏等。

五六年级：跳棋、五子棋、军棋、象棋、围棋、眼保健操、扳手劲（游戏）、成语接龙（游戏）、表演、讲故事、折纸、师生自创游戏等。

室外项目：

一二年级：校园集体舞（好朋友）、立定跳远、掷沙包、迎面接力、老鹰抓小鸡、丢手绢、广播操、抓尾巴、十人手挽手齐跑、毽子、师生自创游戏等。

三四年级：短绳、校园集体舞（阳光校园）、跳长绳、立定跳远、掷沙包、迎面接力、老鹰抓小鸡、丢手绢、两人三足、广播操、抓尾巴、二人三足比赛、羽毛球、十人手挽手齐跑、乒乓球、毽子（盘踢）、网鱼、师生自创游戏等。

五六年级：短绳、校园集体舞（小白船）、跳长绳、立定跳远、掷沙包、迎面接力、老鹰捉小鸡、丢手绢、两人三足、地滚球（赶猪）、广播操、抓尾巴、二人三足比赛、篮球、羽毛球、十人手挽手齐跑、排球、乒乓球、毽子（盘踢）、网鱼、长跑（1000米）、师生自创游戏等。

五、“阳光体育”活动音乐设计

1、课间各班集合站队到活动场地

音乐：《哦，十分钟》

2、活动期间

音乐：（1）《健康歌》（2）《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》（3）《少年，少年，祖国的春天》（4）《祖国，祖国，多美丽》

3、结束（各班学生集合站队回教室）

音乐：《少年，少年，祖国的春天》

六、活动时间

1、每周一至周五:上午9：35——10：35全体学生进行《眼保健操》、《雏鹰起飞》广播体操运动（30分钟）。

2、每周一至周五：下午3：25——3：55全体师生进行“阳光体育”活动。（30分钟）

七、活动地点：

1、“大课间”

（1）、《眼保健操》在教室根据音乐统一做。

（2）、《雏鹰起飞》广播体操在学校三个活动场地，全体学生根据音乐统一做。

2、“阳光体育”在学校运动场分级部区域进行活动。

八、保障措施：

1、成立以校长为组长的阳光体育运动领导小组，领导和组织学校阳光运动的开展和《学生体质健康标准》实施。各年级要结合本年级实际制定“阳光体育”活动。

2、认真贯彻《义务教育法》和《学校体育工作条例》，全面落实“人人都是体育运动指导者”的理念，鼓励所有学科教师投身学校体育工作的组织、指导工作中。

3、全面实施《学生体质健康标准》，使体质健康测试成为掌握学生身体素质发展状况的科学载体。

4、切实加强学校体育活动的安全保障。体育教师和班主任要经常对学生进行体育安全教育，完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施质量，明确安全责任，制定安全措施，做好预防工作，确保师生安全。

5、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

6、完善评价，增加量化权重，鼓励师生开展体育运动的积极性。

7、为确保本项活动顺利进行，每学期由艺体办组织对各级部活动情况进行检查评比，成绩纳入对班级、级部考核评价。

九、实验小学“阳光体育”活动工作小组

组长：石良兆

副组长：李强姜翠芹于连久王化芬段云房新广张学东

成员：1——6年级各班班主任

指导教师：梁东李长玉王伟张春梅王晓东滕圣伟

肥城市实验小学

头道小学意识形态工作实施方案篇10

为深入学习贯彻落实十八大精神和总书记一系列重要讲话精神、依托“六五”普法工作，加强教师意识形态政治思想工作，进一步解放思想、凝聚力量、攻坚克难，推动头铺小学又快又好地发展，正确指导全校教师深入开展好相关理论、精神、政策的学习研讨，依照昌图县教育局意识形态政治思想工作的要求，特制订本工作方案。

一、总体要求

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想”、科学发展观为指导，以解放思想为先导以提高全校师生思想政治素质、推动学校全面发展为目标，系统学习、贯彻落实十八大和总书记一系列重要讲话精神，以学习讨论、调查研究、总结检查为主要形式，进一步加强党风廉政建设、师德师风建设、学习思想政治工作和校园网等新闻媒体的管理、安全使用，把握正确舆论导向，把全体教师的思想和行动统一到中央、省委、市委、区委及区教育局的决策部署上，努力把意识形态政治思想工作做得更好。

二、学习内容

1、深入学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，和党的十八届五中全会精神，总书记系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断、新要求。这不仅是新一届中央领导集体对我们党举什么旗、走什么路的政治宣示，也是对新形势下治国理政方略、内政外交政策的全面阐释。这些重要讲话揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展战略，升华了我们党的执政理念和治国方略，勾画了党和国家走向未来的宏伟图景，为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，充分体现了中国特色社会主义重大思想理论成果的最新进展。学习好、把握好、贯彻好总书记一系列重要讲话精神，是对贯彻党的十八大精神的再推动、再落实，也是当前开展群众路线教育实践活动的重要内容。

2、组织学习党的十八届五中全会公报，了解其中的主要内容。

3、认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》，切实加强对教职工的思想政治工作，加强师德师风建设，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，尤其是要关心青年教职工在政治上、业务上的成长，全面促进校风、教风和学风建设。

4、认真学习习近平总书记上的重要讲话，深入开展中国特色社会主义、中国梦及爱国爱校宣传教育，把握正确的舆论导向，加强对教职工意识形态的引导和管理，进一步激发广大教职工的主人翁意识、工作积极性、主动性和创造性，充分发挥教职工在教书育人、管理育人和服务育人中的主体作用，掀起向身边先进人物学习、“履职尽责创先进，立足岗位争优秀”比、学、赶、帮热潮。

5、认真学习有关法律法规，不断提高教职工法律素养。结合“六五”普法工作的开展，进一步加强教职工对法律法规的学习，重点学习国家新出台的有关法律法规。坚持学用结合，通过法制教育和法治实践，增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念，提高依法治教、依法治校能力，为建设民主法治、平安有序的和谐校园提供保障。

在学习的过程中，坚持集中学习与个人学习相结合。集中学习要精心组织，不搞形式，不走过场;个人学习要结合自身实际，合理安排时间。勇于创新学习形式，运用举办讲座、专题发言、网络在线学习、外出交流学习等形式，增强学习的主动性和实效性。

三、方法步骤

按照昌图县教育局文件精神，我校的意识形态政治思想学习工作活动分四个阶段;

(一)、宣传动员阶段(2017年3月至2017年11月中旬)。

主要任务是抓好组织宣传队员工作，为活动营造认真对待、积极学习、解放思想、锐意进取的强大舆论声势和良好的社会氛围。明确总体的活动要求，切实增强参与活动的主动性和自觉性。

(二)、学习讨论阶段(2017年11月下旬)。

主要任务是加强学校深入讨论、统一思想、提高认识，掀起意识形态政治思想工作的高潮。在学习过程中要坚持原本学、及时学，集体学和个人学相结合，开展主题活动及生动活泼的学校讨论，联系实际撰写工作体会。

(三)、调查研究阶段(2017年12月20日前)。

主要任务是在加强学习、提高认识的基础上，按照中央、省、市、区的关于加强教育系统政治思想教育、改进工作作风、密切联系实际和群众等有关要求，环境自身工作实际，认真开展调查研究。要开展专题调研活动，撰写有质量、有分量的意识形态政治思想工作调研报告，并作为领导年终目标考核的一项主要内容。

(四)、总结阶段(2017年12月26日至2018年2月30日)。

主要任务是总结工作的经验，认真开展自查工作，制定整改措施，落实整改责任，研究改进工作的意见，把活动成果化为解决问题、促进工作、推动发展的收集行动。

四、组织领导