让中等生在“基于网络的作文教学”中闪光
一、中等生写作心理分析
作为班级里的中等生，他们有一定的学习基础，但不少人性格内向，心理具有隐蔽性。长期以来，中等生在写作中存在以下几种写作心理。
1.写作自卑心理
中等生在写作中的自卑心理是指学生由于各种原因对自己的品质、智力、能力等产生怀疑并作出过低评价所产生的心理感受。写作老师往往只注意到了后进生中存在的自卑心理，对中等生中存在的自卑心理，则认识不足，关注不够。中等生写作自卑心理的表现为：文章还没有开始写，就怀疑自己能否写好。在写作过程中个性化的表达很少很少，自己的真实感受很少涉及。从写作的结果看，中等生中拥有写作自卑心理的孩子写出来的文章千篇一律，空洞，没有创新，没有个性，客观上的表述明显多于主观想法。
2.写作闭锁心理
写作闭锁心理主要是指学生内在的心理活动不轻易表现出来的心理现象。这种心理现象随着年龄的增长而日益显著，其突出表现为：学生平时沉默寡言，不轻易表露喜怒哀乐。这种写作闭锁心理严重影响了学生写作的创造性与真实性，他们隐藏自己，不说真话，有一种从众心理，写出的文章没有新意，没有创造性。
3.写作焦虑异常心理
写作焦虑心理是一种以担心、紧张或忧虑为特点，复杂而持续的情绪状态。学生写作的焦虑程度过于严重时，就会惧怕写作。我班上曾经有一个学生，每次到了写作考试时，人就会显得异常紧张，面红耳赤，手心冒汗。
二、让中等生在“基于网络的作文教学”中闪光
鉴于中等生的这些写作心理特点，基于网络的作文教学为中等生的写作开辟了一条创作新路。基于网络的作文教学是指在作文教学中引入多媒体技术和网络技术。它以多媒体网络为写作环境，充分发挥学生的主动性与创造性，激发学生的写作兴趣，培养其信息能力和创造能力的新型教学模式。基于网络的作文教学能突破时空的局限，使教师有可能直接再现生活场景，有目的、有计划地指导学生进行观察，优化训练，帮助学生抓住事物的本质特征，更真实更深入地表现生活，还能把丰富的相关信息浓缩进短暂的课堂，使学生与外界的交流在更为丰富的层面上展开。
1.利用网络功能，创设教学情境，诱发中等生的写作兴趣
网络集文字、声音、图形、动画、视频等信息技术于一身，以网状形式将信息传递给学生，这种形式不是线条的，对学生的吸引力是巨大的，很容易激起学生的兴趣。兴趣是最好的老师，对中等生来说，写作一旦成为一种兴趣，他们会迸发出无穷的力量，一定会有意外的写作效果。
有了网络作文这个平台，我们广大教师可以开发一些网络作文教学的资源库和网站。 例如，三年级正好是作文起步最重要的阶段，怎样让学生有内容可以写，怎样合理想象，网络为我们搭建了一个写作的大舞台。为此，我创立了一个“童话王国”。资源库里有许多背景、动物、植物、人物供孩子们选择。有的选择了七彩的海底世界，有的选择了茫茫的沙漠，有的选择了茂密的原始森林，还有的选择了高楼林立的现代化都市等。孩子们选择的过程就是一种有效的写作构思，接下来的故事创编就水到渠成，顺理成章了。
2.利用网络技术，查询调用信息，充分发挥中等生的写作主体地位
利用网络技术，教师和学生可以在课前围绕教学内容收集或制作图片、资料、范文例句等组成作文资料库，学生在教学过程中可以查询调用，在单位时间内获得最多的信息。同时，为学生提供参与学习的机会，变过去的被动学习为主动学习，让学生的主体作用得到充分发挥。例如，在以“对话”的写作主题下，我采用了聊天的情景模式，在虚拟的网络世界，孩子们自己确立话题，你一言，我一语，几分钟下来就是一篇非常完整的对话作文了。
(1)学生充分的自主性有利于中等生创造能力的培养，培养学生的创新精神是作文教学的目的之一。中等生是最缺乏创造性的人群，他们往往依赖老师，永远也逃不出老师给他们画的圈，在基于网络的作文教学中，不再是以教师为中心，而是以每一个学生为中心，学生在作文时有选择性，教师为每一个学生提供单独或小组讨论的机会。利用网络技术，师生可以在课前围绕教学内容收集或制作图片、资料、 范文、例句等组成作文资料库，以备学生在写作过程中查询、调用。
(2)选材的广泛性能拓展中等生的写作思路。传统的作文教学中，由于信息传递的单一、缓慢、刺激度弱，使得学生作文内容陈旧，千篇一律。我们的中等生说得最多的是“没有东西可写”，而这一点在网络作文教学中是不存在的，巨大的网络资源将迅速为学生提供生动、丰富、鲜活的作文素材，这些信息更加贴近学生。在命题作文“桥”的教学中，网络可以提供从古到今、不同材质、不同造型、不同用途的一系列桥的图片。学生的表象中立刻出现那么多桥，不管你见过没见过，不管你认识与否都瞬间展现在眼前。
(3)培养中等生在网络上互相交流、互相学习的意识和能力，提高收集、整理、运用信息的能力。传统的作文教学总是忽略最后的评改环节，教师一般是学生习作的裁定者，也是最后的甚至是唯一的阅读者。而在网络作文中，我们让每一个学生都享有网络平台带来的平等地位与空前的自由，互相欣赏作品，互相批改作文，学生既是作者也是读者，评判他人也接受他人的评判。一方面，学生在鉴赏和交流中，全面提高了写作能力。另一方面，学生在整个选材、写作、评价、修改过程中，也提高了收集、整理、运用信息的能力。实验证明，学生的写作兴趣、写作速度、写作能力、修改能力等，网络作文中中等生的整体写作水平和写作速度明显优于其他形式。
(4)丰富作文的形式。多媒体网络的特点，为作文教学开辟了更为广阔的天地，丰富了作文的形式。从时间上讲可以分为长期作文和短期作文。我进行了一次持续半年的“读后感”作文教学，教师提供的资源库里有学生可能需要的参考资料、范文、好书推荐等。学生把自己的读后感及时发送到网上并积极参与网上读后感的论坛，不仅让学生学会在自读中反思，更让他们学会在交流中反思。
(5)学科间的整合，使中等生在单位时间内得到最大程度的提高。作文课与信息技术课的整合，使学生在提高写作能力的同时也提高了信息能力。在信息化的今天，我们不可以拒绝网络的存在，合理上网，掌握一定的信息技术能力也是小学生一项现实的本领。通过网络作文，不仅拓展了写作思路，而且也掌握了一定的电脑基础知识。另一方面，一般小学生是运用全拼打字法的，写作的过程也是巩固拼音最有效、最轻松的过程。
3.通过网络监控，了解作文进度，最大限度对中等生进行作文个别指导
网络具有轮流监控功能，教师可以与学生建立反馈联系，通过检查上机操作过程来了解中等生当时的思维活动。网络监控功能，为教师深入了解学生习作思维过程提供了理想渠道，教师获得学生的学习资料，便于及时进行有针对性的指导。运用网络技术，中等生个别化学习得到充分体现，教师可以及时辅导，优化训练过程，提高教学效率。
教师可以通过网络实行监控，及时了解每一个学生作文的情况，根据所掌握的反馈信息，及时辅导。一方面，对学生作文过程中出现的问题进行有针对性的指导;另一方面，对基础不一的学生因材施教，使个别化作文教学成为可能。网络监控功能，为教师深入了解学生习作思维过程提供了理想渠道，教师可以获得每一个学生的学习资料，便于及时进行针对性的指导。毋庸置疑，网络作文教学在一定程度上能够促进每一个学生的发展。
中等生可以在“童话王国”和“诗歌乐园”中选择图像素材，自由作文;可以在“作品展示评价区”中发表、欣赏佳作，与人分享和探讨;还可以在“班级作文网站”里全面了解作文动态;也可以在“个人作文小网站”里交到几个可爱的“笔友”……
4.运用网络功能，显示典型作文，进行评改赏析
鲁迅先生曾说：“好文章是改出来的。”运用网络功能，可将典型的病例或优秀的例文显示出来，让学生共同评议修改或赏析，从而提高学生的修改能力与欣赏能力。
(1) 网络的评改自由性与及时性，给中等生提供了自我展示的舞台。在传统的作文教学中，教师关注的往往是几个学生的那么几篇文章。对中等生而言，教师就是唯一一个可能也是最后一个读者，而在网络作文教学里面，每一个学生都享有网络平台带来的平等地位与空前的自由，自己既是作者也是读者，评判他人也接受他人的评判，教师只是读者中的一员，不再是最后的裁定者。在交互式的作文评改中，我们的中等生第一次看到了自己的创作潜力，第一次欣喜地发现自己的建议被同伴认可，再一次使我们的中等生认识了自我。
“我觉得在网上写作挺有意思的，不用走出家门，不用和大家见面，就可以和大家交流，太有趣了!妈妈说：这有什么有趣的?我说，本来在老师面前不敢说的话，在网上都敢说了!以后，我要在网上跟你说更多更多的话，发许多许多的文章，还要交好多好多的朋友。”(寒假里，一个中等生在网上给我的留言)
(2) 网络给中等生的作文评价搭建了一个更为宽泛的平台。作文评价不再是一个人，几个人的事情了;作文评价不再是老师的事情了;作文评价也不再是熟悉人之间的事情了……这个评价平台是宽泛的，也许就会出现许多平时发现不了的缺点及优点。
基于网络的作文教学，使中等生在情操品质、认知能力、作文技巧等方面得到提高。同时，也通过这样的教学影响中等生的学习方式，增强了他们的自信心，提高了他们的主体意识，培养了他们的创造精神，使他们在未来的社会中能更好地发展。♪
作者：周琳
【摘 要】与听力和翻译相比，英语写作主观性更强，因此对高职学生而言难度较大。怎样让学生想说，有话可说，用英语正确地说，就成为了高职院校英语教师需要思考的重要问题。
【关键词】高职英语;教学实践;大学英语四级作文
大学英语四级考试是面向全国大学生的英语水平考试，通过英语四级既是绝大多数大学生毕业的必要条件之一，也是用人单位招聘时会考虑的重要因素，其重要性不言而喻。大学英语四级考试基本涵盖了英语的听、说、读、写、译这五个环节。英语写作与听和译相比，属于更主观的创作型环节，因此对高职学生来说存在相当大的难度。本文主要就大学英语四级作文教学对高职英语写作教学的积极意义来进行更深一步的探讨。之所以选择高职院校大学英语四级作文的教学实践作为研究对象，主要是出于以下几个方面的考虑：①通过大学英语四级是笔者所在院校高职商务英语和国际商务专业毕业的必要条件之一。在写作教学中增加大学英语四级写作的教学内容，对学生通过四级考试是很有帮助的。②高职学生英语水平普遍偏低，如果采取英文习作赏析等传统的作文教学方法，难以激起他们对英语写作的学习兴趣，并且大部分学生在理解和掌握英语知识方面存在一些困难，这会加剧学生对英语写作的畏难情绪。③大学四级作文格式简单，一般使用总分总的结构来阐述话题和观点，并且讨论的话题也是日常生活中学生接触较多或者感兴趣的内容，教师讲解相关重难点知识后，大部分学生能很好地掌握，也能做到有话可说，从某种程度上可缓解学生的写作焦虑。接下来本文就高职大学英语四级作文教学提出相关建议，以供教师参考。
一、培养学生思辨和逻辑能力
教师应让学生了解大学英语四级作文的结构组成，让学生能够在分析话题的基础上展开行文布局，理清楚作文的框架结构，这样学生对于英文写作的自信心能一点一点建立起来，思路也会逐渐变得清晰[1]。对于如何进行写作前的框架搭建，锻炼学生的思辨和逻辑能力，降低写作的难度，笔者有以下几点对策：
(一)小组合作学习
针对某个话题，教师可将学生分为讨论小组，让学生集思广益，分析某种现象或者某个问题产生的原因，并且给出一些解决问题的建议和方法。这一过程可以调动学生的积极性，让学生的思维活跃起来，这对提高作文课堂的教学效率有很大帮助。教师要引导学生对分析出来的信息进行分类，根据信息和话题的相关性，把信息按照典型性和重要性以及联系是否紧密这些标准进行排序，为后期写作做好充分准备。
(二)在课堂中引入辩论
学生在习作中常会遇到一些值得探讨的话题，如“大学生应该追求时尚吗?”，“理论学习和实践学习，哪个更重要?”等。教师可以将这些话题作为辩论的主题，让学生自由辩论。在辩论的准备和开展过程中，学生能够更好地参与到活动中，这样能锻炼学生的思辨能力和逻辑能力。
(三)借助思维导图整合材料
通过前两个步骤，学生对于所写话题已经有了充分认识。选择哪个观点，并且用哪些例子来支撑自己的观点，学生对此已经大致心中有数。思维导图可以更好地帮助学生对所准备的材料进行整合，使学生的论述条理更为清楚、更有说服力，这对写作框架的搭建有着非常重要的作用。
二、采用多种实践形式来为写作服务
(一)读写结合，互相促进
教师可以有导向性地给学生推荐一些课外读物来补充他们的知识积累，还可以鼓励他们就某一写作话题进行资料收集，丰富学生的写作素材，提升学生在写作中的思维高度。
(二)多用日常场景展开写作练习
针对一些当下的热门话题，如新能源汽车、自动驾驶的未来、日本倾倒核废料的危害等，教师可以让学生提前收集相关材料，课上进行写作练习。这样生活化的话题既提高了学生对英语写作的兴趣，又促使他们在收集资料的过程中主动学习，为后续的写作打下良好的基础。
三、加强英语知识的学习，夯实语言基础
(一)单词的具体讲解和错误案例
高职学生英语底子大多比较薄弱，在写作中常会出现单词书写错误、短语使用不当等问题。以写作练习中学生出现的两个典型错误为例：
例1：The number of people is raising (rising).
例2：In recent years，as the political and economic statues(status)of China has been greatly enhanced，more and more foreigners begin to learn Chinese.
在以上例子中，正确用法应该是括号中的单词，例1中应使用不及物动词rise的进行时态rising。 rise和raise都有上升的意思，其中后者的意思比前者更为丰富，有抚养(子女)、饲养(动物)、提起等意思，这两个单词最根本的区别是前者是不及物动词，后者是及物动词。例2中学生把这两个形近的单词搞错了，虽然二者都是名词，但statues指雕像、雕塑，而status指地位。学生本意是想表达经济地位(economic status)，因为单词使用错误，导致词不达意。这类错误在高职学生的英语写作中出现的频率相当高。因此在英语单词教学中，教师应加强对单词之间的辨析讲解，并辅以相关练习进行巩固。在巩固知识的基础上，教师还应该重视学生的知识输出，单词学习的最终目标应该是正确地应用单词，而不是仅仅记住这个单词的意思。久而久之，学生的基础知识就会越来越扎实，英语写作的信心也会更强。
(二)语法内容的强化和巩固
关于大学英语四级作文的语法教学，笔者以这段范文为例：Recently， using network language in daily communication has become very popular among the youth. When talking with others， they tend to use some special words， abbreviations or synonyms which are widely acknowledged in the online community.在这段范文中，涉及动名词作主语、完成时、完成时的常用时间状语recently这三个语法知识点。在讲解这个句子的过程中，笔者发现很多学生对于这些语法知识掌握得不是很扎实，对于完成时和定语从句的知识更是一知半解，而这些语法知识是高职英语语法学习的重点。因而，笔者要求学生集体回忆完成时和定语从句的各项知识，包括常见的完成时时间状语、定语从句和非限制性定语从句等，掌握这些重点语法知识。文段中还涉及到了“when talking with others”在句子中作时间状语的用法，当主句与从句的主语一致，且从句主语后接be动词时，可以把从句的主语和be动词一起省略，其完整表达应为“when they are talking with others”。经过教师的详细讲解，学生彻底理解了这一省略原则。
语法是高职学生在英语写作中的薄弱环节，因此针对学生在写作练习中出现的语法问题，教师应帮助学生查漏补缺，不断夯实学生的语法知识，以此来提高学生的写作能力。对于学生经常会犯的某一类语法错误，教师也可以让学生有针对性地进行改错练习，在练习中不断巩固所学知识。
(三)运用万能句型
大学英语四级写作中，一些经典句型能大大缓解学生的英语写作焦虑。能为高职学生英语写作搭起一个个小小的支架[2]，进一步降低英文写作的难度。
这些万能句型包括描述、揭示图画信息的句型，引出及解读名言谚语的句型，提出现象的句型，表达不同观点的句型，分析原因的句型，引出优缺点的句型，提出建议和解决方法的句型，引出个人观点的句型，等等。这些都为学生的写作提供了一些比较好的句型素材。教师应该要求学生反复朗读和背诵这些句型，并在写作中合理使用。
四、革新評价方法
传统的英文作文评价比较侧重于语法、句型等，更多的还是从语言的准确性和多样性出发，当然，这些内容依然需要强调，但是否有深刻的见解也应该作为评判标准之一。因此，教师应该引入新的评价方法——师生共评[3]。可以让学生更多地参与到写作的评价过程中，促使学生更加积极地学习怎样准确得体地用词，主动思考，这也有利于激发他们的写作热情，增强学生写作的自信心，使其享受写作的过程，最终提高写作能力。
实践证明，大学英语四级作文教学对高职英语写作教学是有着一定的积极意义的。在这一过程中，学生掌握了英文写作的基本方法，能够有效地缓解其英语写作焦虑，有利于增强学生英语学习的信心。“师生共评”的评价方法也能调动学生在英语写作过程中的积极性，让学生更好地享受英文写作的过程。
【参考文献】
[1]郭俊.高职高专英语写作教学中学生思辨能力的培养[J].连云港职业技术学院学报，2013(2).
[2]庞晓宁.支架式教学模式在高职英语教学中的应用[J].兰州教育学院学报，2014(7).
[3]梅士宏.高职英文写作“师生共评”教学策略探讨[J].黑河学刊，2015(6).
【作者简介】
谈丽(1984～)，女，汉族，江苏无锡人，硕士，讲师。研究方向：英语教育。
作者：谈丽
[摘 要]英语写作，一种语言输出和运用的综合模式，对学生思辨能力有较高要求。随着近年四级考试改革，模式化作文题目的减少，图表作文和开放型命题的增加，使过去较注重语言技能的教学模式和评价体系难以提高学生思辨能力。从学生个人学习模式、课堂教学、教师作文评价体系等方面探讨如何培养学生的思辨能力。
[关键词]英语写作 四级改革 思辨能力 培养
[
一直以来，写作都是大学英语四级考试的重要部分，所占分值15%。纵观2009年至2014年的四级写作，题目与要求都在不断地改革和变新。2012年6月以前的题目多是传统的三段式议论文作文，即题目给出提纲和中文阐述，话题涉及学生社会生活的方方面面，如博物馆免费开放问题(2009年6月)、绿色校园(2009年12月)、网络购物(2011年6月)等。这种模式化的考试作文对大学英语写作教学产生了反拨效应：英语写作教学过于重视文章写作形式和语言表达。学生作文频繁出现作文展开模式雷同、中心不突出、上下篇章缺乏逻辑联系、文章阐述内容浅显等等问题，并没有真正反映出当代大学生活跃、创新的思维风貌。学生写作中思辨能力受到限制和发展。随着四六级英语考试改革大幅度地推进，近年四级写作部分不断发生较大变化。
一、近年来大学英语四级写作的变化：
大学英语四级写作要求的变化是全面的，涉及写作部分的位置、字数要求、写作体裁等方面。2005年首次对作文的位置做了调整，从最后一项调到第一项，分值不变。其次到2011年12月写作部分出现两个特征，一是词数上除了要求不少于120个词，还增加不多于180个字的要求。二是打破以往中文的框架式命题，首次出现全英文命题和指令。如2014年6月的四级作文：Suppose a foreign friend of yours is coming to visit you hometown/campus / China.What is the place would you show him or her and why。此外，原在雅思、托福考试中的图表作文也出现在2012年12月与2013年12月的四级作文。这两种类作文都没有给学生具体明确的中心思想，而是让学生理解题目或者仔细观察图表、主动思考后，自由构思、组织篇章而完成。
从以上几个方面的变化，不难看出四级英语写作作为考查学生语言技能的有效手段之一，越来越受到重视。而中文三段式作文题目出现次数的减少和图表作文这类仅给英语标题的作文命题的增加，表明四级作文已经抛弃了过去过于注重学生语言技能输出的准确性和效率的模式，逐渐转向考核学生对语言的理解能力、对存在问题的观察能力、对“解决问题”的探讨能力、对不同观点的辨析能力，即开始关注语言之外的思辨能力，更加注重提高学生个人的综合应用能力。但是仅仅完成几篇四级作文，并不能从根本上提高学生思辨能力，还是要从学生平时的学习习惯和英语课堂教学着手。
二、造成我国大学生四级作文中缺失思辨的原因
(一)思辨能力
Critical thinking译为“批判性思维”，但我国学者文秋芳则认为应译为“高层次思维能力”更贴近思辨的原意，基于分析、辨别、推理、阐释、评价的思维过程，我国学者为避免歧义将它译为“思辨能力”。20年来国内外学者对思辨能力的深入研究，取得丰硕成果，主要有确立了思辨能力基本理论框架，构建了用于测量思辨能力的基本量具，探讨了如何培养思辨能力的方法和途径。以美国特斐尔项目组的双维结构思辨能力模型、Paul和Elder的三元结构性思辨能力模型、林崇德的三棱结构思辨能力模型为基础，文秋芳(2009)构建了我国外语类大学生思辨能力量具的层次理论模型：一层为元思辨能力，包含思辨计划、检查、调整;二层为思辨能力，涵括认知能力和情感特质。二层思辨能力受一层元思辨能力的监控和管理。其中认知能力包含技能和标准。技能分为分析、推理和评价3项，标准有清晰性、相关性、逻辑性、深刻性和灵活性。而情感特质则包括好奇、开放、自信、正直和坚毅等特征。
在高等教育中探讨有关如何培养和提高学生思辨能力的研究一直是国内学者关注的焦点。文秋芳、王建卿(2011)曾对测试外语专业学生与非外语类专业学生思辨能力的得分进行比较，结果是外语类专业学生入学时思辨能力测试得分略高于非外语类专业学生，然而专业学习三年后能力减弱或消失。韦晓保(2012)调查上海四所高校197名英语专业学生，也发觉其思辨能力较弱，并总结出影响英语专业学生思辨能力发展的因素是评价标准、测试体系、教学模式、课程设置、教材、学习方式和教师。刘晓民(2013)、岳鹏(2013)都从课堂氛围、教师提问、学生自主学习过程、学习成果评价、学习内容等课堂环节，提出在大学英语课堂教学中培养学生思辨能力的有效途径和教学方法。王强、国永荣(2012)结合完善学生知识结构、提高学生自评和互评能力、建立学生写作档案、改善教师评价机制和提高教师本身思辨意识等综合策略来培养英语专业学生思辨能力和促进其写作水平。宋毅以北京某高校英语本科的一次口语课的对话练习为研究对象，尝试适当融入交流学理论后发现学生多角度理解和评价事物思辨能力有提高。
经过分析，目前英语专业学生的思辨能力成为研究的主要对象，但实际“思辨能力的缺席征”是否普遍存在于全国大学生中，如何把英语的听说读写译几项技能学习与思辨能力培养真正结合起来，应是多数英语教学者需要思考的方向。大学四级英语等级考试是经过国家精心考量设计的，在一定程度上真实地反应了学生英语综合运用能力。四级英语考试的参与率和覆盖面之大，为有效全面的探究大学生思辨能力提高提供了有利的切入点。
(二)造成我国大学生四级作文中缺失思辨的原因
近年来大学英语四级等考试已经形成规模，考试题型和内容趋于模式化。学生英语学习变成了单纯的应试教育，为了能应付考试，学生以背作文范文和固定写作模板为捷径，期待顺利通过考试。这种学习模式即使通过了考试，学生也并没有真正掌握英语的语言技能，而他们思辨能力的发展更是无从谈起了。
大学英语教学过于注重语言技能的训练，学生花费大量的时间操练基本句型、语法规则等，却忽视自己本身语言表达内容的深度性、逻辑性和有关文化内容的扩展性。他们极少有时间去大量阅读，扩充自己的知识量或者关注当今热点话题、新闻评论，因此出现围绕某一论题的作文，学生也只是写些点到为止，浅层次、片面的论点，这与当今大学生活跃的思维不相符。
教师在评价学生作文时，较少从文章的清晰性、逻辑性、深刻性和灵活性来评价学生的思维能力。常有表达句子完整，语法错误极少，但反映内容单一、浅显却能得高分的作文。教师的评价模式有一定的导向性，造成重技能轻内容、思维能力的英语教学和评价模式极大地阻碍了大学生思辨能力的发展。
三、如何结合四级写作训练来培养学生的思辨能力
四级写作题型的变化为促进大学生思辨能力的提高提供了有利的条件。为顺应大学四级英语考试改革趋势，培养他们的思辨能力，还是要结合学生日常英语学习方式、教师课堂教学模式、评级体系因素综合考虑。
首先，通过广泛的阅读扩大知识面，开阔视野。丰富的阅读是提高学生综合能力的基础，也为思辨能力的增强提供多样的思考视角和知识来源。如今的四级写作命题和体裁趋向于议论文，议论文写作则为学生如何综合自己的思维和科学的内容提供最好的契机，引发学生用英语表达自己对当今社会热点、社会问题的观点和思考，比如2013年12月的图表作文：The Impact of the Internet on the Way People Communicate，这个话题贴近学生生活，引发学生对于日前公众热议的“电子通讯能否代替面对面的交流”的思索。针对这样开放性思维的问题，没有固定答案，考验着学生的思辨能力，他们要提出自己的个人观点并能自圆其说。无论是赞成或者反对，学生对当代的电子通讯方式、利弊都要有充分的了解。教师如果能鼓励学生平时多阅读英语报纸、杂志，并且定期举办座谈会交流汇报阅读内容、阅读心得和看法，既锻炼了学生用英语思维思考和表达的能力，他们的知识面也被扩展，有助于课本内容与课外知识的衔接。
其次，鼓励学生多方面、多角度的思考问题。许多学生在完成提纲式四级作文时仅仅简单描述了提纲的基本信息，有的就只是题目的英文翻译，没有结合个人见解和论据阐述，没有具体深入地分析问题，文章显得很空洞。换而言之，学生作文说理透彻性不够。学生在其他学科用中文表述时夸夸其谈、引经据典，到四级写作时却“惜字如金”。除了英语语言表达的能力限制外，很大程度上是学生没有养成多角度思考问题的习惯。教师应在平时课本教学时，基于课文背景资料、课文内容或人物的相关资料，结合学生的思想、关注、认知和争议的观点，设计出多层次、多角度的问题来启发学生思考。例如新世纪大学英语综合教程(二)中课文“I Forgive You”中提到“没有宽恕的氧气，任何人际关系都无从维系”，就这个句子，教师就可以问学生：觉得有什么事情在生活中是不可宽恕的?教师还可联系学生宿舍舍友间关系进一步提出：如何建立和谐舍友关系?学生的思维就不会仅仅停留于课本文字的表述，而是延伸到更深层次的社会问题进行思考和探究。Brainstorming (头脑风暴)也是训练学生开阔思维的方法：动笔写作文前，鼓励学生讨论、集思广益，为写作打开思路。
第三，提倡采用多种方式评阅学生作文。过去教师评阅很细致，做了很多批阅。学生得到的是“满堂红”后，自信心大大打击，却很少真正去纠正这些错误。因此，教师包办评阅，弊大于利。教师可以给学生留出余地，如发现有5个错误，只告知2个，其余让学生自己找(夏纪梅，2012)。其实学生是学习的主体，由学生自我评价和相互评价收效更大。2001年，Anderson等学者研究发现，同伴间的互动可以提高学习者的思辨能力。Birdsong and Sharp Lin(1986)认为同伴评价能培养学习者分析、监督和评判自己以及他们同伴的学习过程和取得成绩的能力。Oldfield and MacAplne(1995)通过实验也得出类似的结论：它能使学生有更高的推理能力以及认知能力，培养出学生为中心的学习习惯。
第四，改进、完善教师评阅标准。打破过去重视语言，忽视思想的标准，教师应从多方面全面评价学生作文。对于文章的语言评判，主要从句子结构、单词拼写、用词搭配等方面考虑，但针对文章的思想内涵如何判定呢?在分析了英语专业120篇英语议论文后，文秋芳、刘润清(2006)确定了四个评估参数：文章切题性、论文明确性、篇章连贯性以及说理透彻性。这四个参数帮助教师分析学生抽象思维特征。但学生的思维还包括批判性思维、概括总结能力、观察想象能力、分析推理能力等，比较难以量化，目前仍然需要大量的研究工作来界定。
一两次的四级作文测试并不能真实反映出学生的综合能力，然而整个写作的过程即是学生思维的过程。四级英语写作训练是提高学生思辨能力的途径之一。教师需要转变观念，把思辨能力的培养与日常的英语写作教学紧密联系起来，让枯燥的写作课堂活跃起来，不断激发学生的思考，达到以考促学、以学提能，提高学生综合语言素质的目标。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 文秋芳.构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J].外语界，2009(1).
[2] 王建卿.国外思辨能力量具评介及启示[J].江苏技术师范学院学报，2011(7).
[3] 王强.英语写作中思辨能力培养的综合策略[J].长春理工大学学报(社会科学版)，2012(4).
[4] 刘晓民.论大学英语教学思辨能力培养模式构建[J].外语界，2013(5).
[5] 丘鹏.面向学生思辨能力培养的大学英语课堂设计研究[J].兰州石化职业技术学院学报，2013(12).
[6] 谭洪进，殷炳兰.英语写作教学与学生思辨能力的培养[J].教学与管理，2014(2).
[7] Jessica Williams.第二语言与外语写作教学[M].北京：世界图书出版公司北京公司，2007.
[8] 夏纪梅.外语还可以这样教[M].北京：外语教学与研究出版社，2012.
[责任编辑：钟 岚]
作者：刘宁
一、“闪光点”
1)主语从句
Why he would reject such a good offer remained unknown all these years.
Whether we can succeed or not depends upon our efforts.
What you have done for us will be in our memory forever.
It is common knowledge that honesty is the best policy.
It is well-known that…
It is self-evident that…
It goes without saying that…
It is universally acknowledged that…
2)宾语从句
They believe that the central government’s decision to develop the western part of the country and the success of Beijing’s bid to host the 2008 Olympics will open up further opportunities for the country’s development.
We cannot understand why he was so cruel to his roommates.
Experience from foreign countries suggests that no aircraft manufacturers can survive depending only on their domestic market.
3)表语从句
This is where she lived when she was young.
Quality is what counts most.
The problem is not who will go, but who will stay.
What we want to know is whether the government may take measures to tackle this problem.
The question is which one you may choose.
4)定语从句(限定性和非限定性)
As
is shown/demonstrated/illustrated/depicted/described…in the cartoon/ picture/ graph/ table…,
There are many reasons why I want to study in your university.
It is estimated that tens of billions of yuan is spent on cigarettes every year in our country, which is a huge waste.
The food supply will not increase nearly enough to match this, which means that we are heading into a crisis in the matter of producing and marketing food. 5)状语从句(时间，原因，地点，条件，让步，转折等)
When the man is enjoying the cigarette, the smoke becomes a monster (怪物) which will devour him.
Whatever the reason, there are still some problems with student use of computers.
Although we focus on the needs of exceptional children, we find ourselves descri
ibing their environment as well.
6)分词短语做定语或状语
Prof. Kang came to our university, giving us a lecture on how to acquire English better.
Coupled with the growing quantity of information is the development of technologies which enable the storage and delivery of more information with greater speed to more locations than has ever been possible before.
7)强调句
It was him who gave us much hope for the future.
8)倒装句
Only through these measures can we hope to solve the problem.
Scattered around the globe are more than 100 small regions of isolated volcanic activity known to geologists as hot spots.
9)省略句
If so, we have to give it up.
If necessary…
Whatever the reason…
10)What句型
We totally agree with what you have just said.
11)设问句
Do you still remember the boy who cried wolf for several times so no one would trust him?
12) 被动句
Some measures should be taken to deal with the problem.
He is said to have accomplished a lot of great deeds.
Many people believe that…(It is believed that…) The government and the public should pay enough attention to…(Enough attention should be paid to…from both the government and the public.) 二.提高
1.The above mentioned issue results from the following factors./ Many factors are responsible for the problem. To begin with, ________. What’s more, _________. Last but not the least, ____________.
2.There is no doubt that____________.…
No one can deny that____________.… It goes without saying that____________.…
3. When it comes to the issue, different people have different opinions.
4.Just as any coin has two sides. I believe there is some truth to both. If I am allowed to make a decision, I prefer _____ to _______ because _______.
5.sth. is an indispensable part of sth.
6.People can not imagine the world without_______./ People can not ima
gine what the world would be like without_______.
7.In my view, we have to think carefully before we make the decision to _____. Question1 ? Question2 ? These questions need to be answered before we make the final decision.
8.in all walks of life
9.As an old saying goes,
10.Instead of doing sth, we should.…rather than
11.It is true that…, but… eg. It is true that we can’t do anything without money, but money is not everything. 12.attach great importance to sth.
13.… is a hot issue
14. satisfy/meet one’s needs and desires
15.sth. benefit sb.= sth. do good to sb.
sb. benefit from sth. sb. receive benefit from/by sth.
sth/it. is beneficial to sth./sb.
16.try every means to do sth./strive to do sth.
17.sb. do sth., while sb. others do sth. else
18. it is supposed to do sth.
该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net
精选作文:闪光点(200字)作文
说起橡皮，大家都很熟悉。但是我这里有一块与众不同的橡皮介绍给大家。
这是一个蓝色的橡皮。中间有一道白色的疤痕。
有一天，我正在写字。突然，我一不小心写错一个字，老师不给用涂改液，怎么办?突然，我想：还是别管了!可是又想：我要做得比别人好!于是就拿出这个橡皮，轻轻地擦。奇迹发生了：虽然不是完全擦干净了，但只要写上那个新字只要写上了，就不是看得很清楚。
是的，只要你仔细观察一件事物，就会发现它的闪光点。三年级:月咏冰雪 篇一：小学作文我的闪光点
我的闪光点
我活泼，我勤劳，我节俭„„细细数一数，我的闪光点还真不少。不要以为我是“王婆卖瓜自卖自夸”哦，我的闪光点里可没有自大。让你眼见为实吧： 五月里出生的我，为原本多彩的五月增添了几分活泼，因为老天赐予了我猴子般的性格。我不会让困难夺去我的笑容，要让活泼伴随我战胜挫折。谁说活泼不是闪光点呢?我认为活泼是最无畏的，最可爱的。
经过春夏秋冬，我越来越懂得勤劳的意义了。
每天早晨起来，我都会将房间打扫的干干净净，被子叠得整整齐齐。父母总是一个劲地夸我长大了，懂事了。这是谁的功劳?当然是勤劳。它让我心里总是甜滋滋的，就像是品尝到了顶级的蜂蜜一般。
父母那勤劳的汗水灌溉了我节俭的花朵。
每当看到别人吃零食时，我也想买。但我的脑海里总会浮现出烈日下父母正在辛勤劳作的情景。我贪吃的意念顿时就打消了。就这样，我养成了节俭的习惯。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的钱，他们也放心交给我。 活泼、勤劳、节俭，这就是我。我相信将来我会有更多的闪光点。
朋友们，为我加油吧。
我们班上的同学个个有他们自己值得骄傲的闪光点 “ 高云杰，团结友爱;姚越，热爱学习„„我也不例外，我也有一个令我骄傲的最大闪光点。可能大家不知道吧!那就让我来告诉你吧!
乐于助人，是我的最大闪光点。
有一次放学，突然间下起了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小男孩在哭，便走向前去询问： “ 小朋友，你怎么了? ”“ 下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨伞。” 我说： “ 让我来陪你吧. ”
“ 叮当 —— 叮当 ” 时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说： “ 姐姐，你回家吧，太晚了。”“ 不，来，姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去找他，听了小男孩说的事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向家赶。
回到家，我把事情的来龙去脉都告诉了我爸爸，爸爸说： “ 好!这才是我的好女儿呢! ” 我好开 ❤ 呀!因为我又做了一件乐于助人的好事!
每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点都可以把自己的人生变的更灿烂更精彩。
篇二：发现学生闪光点 让学生体验作文乐趣论文
发现学生闪光点 让学生体验作文乐趣
摘 要：语文教师要在作文教学中采取一定的策略，以达到提高教学效果的目的。要想有好的教学效果，教师就必须要采取相应的策略，如善于发现作文的闪光点，用肯定的态度去欣赏并利用这些闪光点，让学生体验到作文成功的乐趣，激发写作的兴趣，从而提高写作水平。
关键词：初中语文;作文教学;方法;策略;闪光点
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661(2013)13-010-01 语文教师在作文教学中不能用刻板的标准去评价和衡量学生的作文，而应从学生的知识水平和认知能力出发，实事求是地评价学生的作文，教师要从实际出发采取相应的教学策略，发现学生作文中的闪光点，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
一、发现学生作文中精妙的词、句
着名教育家家叶圣陶认为：“学生作文中任何一点可取的地方，都应找出来，肯定他的想法和写法。”心理学告诉我们：希望是人们奋斗的原动力。学生完成一篇作文后，都希望得到老师的承认和肯定。教师对学生作文的要求不宜过多、过高。面对学生幼稚的作文，教师要尽量发现其闪光点，以正面肯定、鼓励为主，不求全责备，不扼杀学生创造的火花。即使学生作文中有一点进步(包括字体的端正、字词的使用等)，也应该得到老师的肯定。我们认为，学生只要用心去写了，在一篇作文中，总会有那么一些字词使用得比较
恰当，甚至某些段落写得比较精彩。教师在批改作文时应作重点批注，并在作文讲评课上予以赏析、肯定和褒扬，从而激发学生写作的兴趣。
二、摘抄学生习作精美语句
教师在批改学生作文时发现了用得好的字词、写得好的句子、段落，但又不可能在讲评课上对每篇作文中的精美句子段落都一一赏析。但老师又不能对这些好的句子、好的段落置之不理。如果这样不仅不能激发学生的写作兴趣，而且还可能因为老师的漠视打击学生的写作积极性。因此，教师可以采取摘抄学生作文中精美语句的方法，以激发学生的写作兴趣。具体可以这样操作：教师把所有作文中的精美语句抄写在黑板上，每句话的后面注明班级、姓名，同时要求学生把这些语句抄写在专门的摘抄本上。如果条件允许的话，教师把这些精美的语句打印出来，张贴在学习园地，让学生课后去抄，这样学生可以不占用上课的时间。
三、编辑优秀作文本或者张贴优秀作文
如果是带着欣赏的眼光去看学生的作文的话，我们就不难发现班上也有不少优秀作文。这些作文能够真实反映出学生丰富的内心世界，能够准确地反映出学生的知识水平，能够反映出学生的语言文字运用能力。其中好的作文对全班同学能起示范作用，从而激发学生的写作兴趣。
我们可以在每次作文后，把写得好的文章挑选几篇(最好有进步较大的)出来，经过教师修改后，让学生工整地抄写一遍，然后把
它编上目录，注明作者的班级、姓名，并装订成册，作为优秀作文书在学生中传阅。每次作文就一小册，一个学期下来，就可以订成一大本。这些优秀作文不仅记录了学生的成长过程，同时也为教学积累了资料。教师在放假前把一学期来同学们入选作文的篇数统计出来，对进步最快或入选作文最多的同学进行表彰奖励。同时利用学校召开家长会的机会，在教室墙上办“优秀习作展览”，向家长展示学生的习作成果。临近期末，又组织学生编辑“班级优秀作文选”，让大多数学生的“作品”得以展示。长此以往，学生的写作积极性就调动起来了，写作水平也就会有较大幅度提高，同时还疏通了学生对作文的“愁”、“怕”、“厌”等心理障碍，为学生进一步学习写作打下了坚实的基础。
不过，为了强化学生阅读的效果，教师应要求学生传阅作文后写读后感、写心得体会，这样能最大限度地发挥作文册和作品展的作用。实践证明：同学们利用互相学习的机会，能更有效地启迪思维、开阔思路、对提高写作水平有很大的帮助。
四、肯定学生作文中的巧妙构思
学生思维活跃，视角独特，作文时经常会有巧妙构思出现。虽然有的作文整体水平不高，但在作文构思上却也有值得肯定之处。好的构思能给作文增色不少。所谓构思是指在动笔写作前对文章的内容和表达方式的总体设计。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体来是说文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。
如有学生在写《我的妈妈》时，巧妙地运用了对比的写作手法，把妈妈5年来为这个家日夜操劳的变化写了出来。他这样写5年前的妈妈：“那时妈妈在一家公司做文员，每天打扮得漂漂亮亮的： 1.63米的个头，圆圆的脸蛋、披肩长发，化个淡妆，人十分精神。”5年后的妈妈则变成：“瘦弱的身躯，瘦削的脸成天露出疲惫的神情，人整天忙个不停，就像一个上了发条的时钟。”我们先不说这个作文整体水平高不高，单看作者的构思是成功的。因为这更能反映出妈妈5年来为这个家做出的贡献，同时也表达了孩子对妈妈的爱。另外一个学生则写了一个很陈旧的故事：假期自己在路上捡到了一个皮包，包里有现钞和各类银行卡和身份证，最后交给到了派出所。如果文章只写下这个过程，无非就是记叙了一件好人好事而已。但作者却写了家人对是否交皮包给派出所表现出来的两种截然不同的意见。一种是捡到东西要交给派出所，一种是自己要了，反正交上去也是白交了!这样两种思想斗争的描写为文章增色不少。我在讲评时特意突出了这两个同学文章巧妙构思的好处，强调一篇作文是否成功，构思是否巧妙是十分重要的因素。 由于教师能在作文教学中采取相应的策略，善于发现并利用学生作文的闪光点，让学生体会到被肯定和褒扬后带来的满足感和荣誉感，让他们体会到成功的快乐，从而激发了学生创作的欲望，提高了学生的作文水平。
篇三：挖掘闪光点—作文评价浅谈
挖掘闪光点—作文评价浅谈
作者：周颖超
来源：《学校教育研究》2014年
极向上的评价点燃了学生的写作热情，在以后的文章中总能看到不少精彩的语句和生动的描写。
正如法国教育家
学生在写作的实践过程中抒写自我的心灵感受，开启心灵之窍门，实现人格与能力的和谐发展。
篇四：英语六级高分作文闪光点
作文写完检查集中点
1. 每个句子是否都有谓语动词;
2. 动词的时态和语态;
3. 主谓搭配是否恰当;
4. 标点符号。
高分作文标志 1：是否长短句交叉;
2、是否会使用插入语;
3、用词是否多样，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词;
4、关键词是否换用，切勿老用重复词;
5、句型使用是否准确、地道。
具体例子下面给出写好一篇作文的注意事项：
2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。 如however / therefore /for example/i believe 做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。
比如说： other individuals, however, take the attitude that ?
3. 一定要学会换词，换形象，具体的替换太宽泛的。(考试中一般不要出现good, bad , many, thing, think, 下面举一篇南京工程学院某位同学写的优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各类写作技巧的。这位同学把老师上课讲的各类写作手法和精彩替换和句型都用上了，作文有了很大的提高。
exceedingly 替换 very thrilling 替换 exciting sth. exert a tremendous fascination on sb 替换 sb. be interested in sth. google 替换 search an army of 替换 a lot of
the dawn of the new century witnessed 是一个精彩句型，用来描述在某个时期发生了什么事情; increasing popularity 替换 more and more popular coincident with ? 非常地道的句型，表达“与?一致”的意思，替换 with ? advancement 替换 development pour into ( flood into / swarm into )替换 enter into current ( currently )替换 now appeal to sb. 替换 sb. be interested in sth. growing individuals 替换 more and more people it is no exaggeration to say 经典句型， 说某事是毫不夸张的
for a start, we can, freely, search desired information at any moment . little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened. additionally, we can get huge recreations online by chatting, playing games, or delivering email. for a start 替换 to begin with we can, freely, search 用了插入语的写作手法 our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened. 用了非常精彩的被动 additionally 替换 in addition / besides deliver 替换 send
emerging 替换 appearing ( fading 替换 disappearing ) net citizen 网民，属于精彩用词
no garden has no weeds 替换 every coin has two sides positive 替换 important / good 等
a slice of 替换 a part of unfavorable 替换 bad impacts 替换 effects / influences we should, therefore, take advantage of ? 使用插入语
fruits (而且fruits 用的非常形象， merits/ virtues) 替换 advantage ( defects 替换 disadvantage ) facet 替换 aspect 各位同学，上面的作文里有这么多精彩的闪光点，作文怎么会不得高分呢!
以下是30个最经典的替换词，各位同学可以参考一下。
1.individuals,characters, folks替换(people ,persons) 2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising
(有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good 3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad 4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
eg. many individuals, if not most, harbor the idea that?.同理 用most, if not all ,替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some 6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that) 7:affair ,business ,matter 替换thing 9.reap huge fruits 替换get many benefits ) 10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion
11:increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly. 12.little if anything, 或little or nothing替换hardly 13..beneficial, rewarding替换helpful, 14.shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer 下页 余下全文
我的闪光点
我活泼，我勤劳，我节俭……细细数一数，我的闪光点还真不少。不要以为我是“王婆卖瓜自卖自夸”哦，我的闪光点里可没有自大。让你眼见为实吧：五月里出生的我，为原本多彩的五月增添了几分活泼，因为老天赐予了我猴子般的性格。我不会让困难夺去我的笑容，要让活泼伴随我战胜挫折。谁说活泼不是闪光点呢?我认为活泼是最无畏的，最可爱的。
经过春夏秋冬，我越来越懂得勤劳的意义了。
每天早晨起来，我都会将房间打扫的干干净净，被子叠得整整齐齐。父母总是一个劲地夸我长大了，懂事了。这是谁的功劳?当然是勤劳。它让我心里总是甜滋滋的，就像是品尝到了顶级的蜂蜜一般。
父母那勤劳的汗水灌溉了我节俭的花朵。
每当看到别人吃零食时，我也想买。但我的脑海里总会浮现出烈日下父母正在辛勤劳作的情景。我贪吃的意念顿时就打消了。就这样，我养成了节俭的习惯。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的钱，他们也放心交给我。活泼、勤劳、节俭，这就是我。我相信将来我会有更多的闪光点。
朋友们，为我加油吧。
我们班上的同学个个有他们自己值得骄傲的闪光点 “ 高云杰，团结友爱;姚越，热爱学习……我也不例外，我也有一个令我骄傲的最大闪光点。可能大家不知道吧!那就让我来告诉你吧!
乐于助人，是我的最大闪光点。
有一次放学，突然间下起了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小男孩在哭，便走向前去询问： “ 小朋友，你怎么了? ”“ 下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨伞。 ” 我说： “ 让我来陪你吧. ”
“ 叮当 —— 叮当 ” 时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说： “ 姐姐，你回家吧，太晚了。 ”“ 不，来，姐姐送你回家。 ”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去找他，听了小男孩说的事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向家赶。
回到家，我把事情的来龙去脉都告诉了我爸爸，爸爸说： “ 好!这才是我的好女儿呢! ”我好开 ❤ 呀!因为我又做了一件乐于助人的好事!
每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点都可以把自己的人生变的更灿烂更精彩。
官方微信：
考研英语 短语点缀增加作文闪光点
进入九月份，大家的备考越来越紧张了，考研作文作为一个重要的部分，我们该如何有技巧的备考，给作文带来更多的闪光点呢，下面小编就为大家整理了以下的信息。
1、强调名词【very+名词】
有同学说名词的强调直接用 it is…that不就搞定了么?这里介绍的是一个更地道的用法，就是用very+名词的形式。比如：温室花朵的范文
The set of drawings above vividly depicts the destiny of a flower in different circumstances. As is shown in the first cartoon， the very flower is placed in a comfortable greenhouse which shelters it from the threatening lightening and storm.
Very一词用的很地道，如此这样的一个花朵，被保护起来。如果这句用强调句it is …that来写，估计你自己把句式结构都弄乱了。有时候要长短句结合，通篇文章全都是复合句老师也会看腻的，要长短句结合，才是最好的有节奏感的文章。
2、强调动词【do/does/did+动词原形】
The picture does state that they will travel extensively from north to south together with their combined legs.
有同学问了，你说的这两个强调有什么用。强调句显得你的用词更加地道，让你文章的节奏感更强。庖丁解牛中的
一、1也是一个强调动词的用法。
3、强调形容词 副词+形容词
4、定语从句的介词前置提升
5、当用到相同意思的词的时候，先写高级的用法，后写一般的用法。
3～5这三条和在一块说，因为要用到同一个例句。副词+形容词?这个我们都知道啊，还用你金翅告诉我们。这里的副词不是一般的副词，而是和形容词同义的副词。可能说的太抽象，举一个例子，也是超级华丽的一句话，加到你的模板中。
Although live of citizens has been greatly changed，there is no denying the fact that the problem of internet，with which Chinese people are faced，becomes severely serious. 随着人们的生活发生了巨大的变化，这个事实是不可否认的：网络问题，中国人民所面对的这个问题，变得非常的严重。
3：这里用severely来强调 serious，因为两者是同义词，一个是副词形式、一个是形容词，强调的效果更强。比becomes very serious效果强的不是一倍两倍。另建议作文中尽量
官方微信：
少出现very，因为very是一个很主观的词，你要阐述你的观点，摆事实讲道理，要客观、要有理有据。Very这个词太主观，基本没有说服力。怎么提升文章的说服力，后文有交代，先别着急。
4：with which Chinese people are faced，用得非常地道，把with提前到引导词which前，让句子的结构平衡。如果说which Chinese people are faced with，这样也可以，但是哪个更有技术含量大家一眼也能看出来。
5：这句话中两次出现“人们”这个词，如果你用两个people那你真是傻到家了，让老师感觉你的词穷了，露怯了。所以平时多积累些同义词，到时候尽情的卖弄吧。不要通篇都是I think ，哪怕是有一个I believe也好很多。不要在老师面前显得你的词汇很薄弱。这句话中，用了citizen和people，把高级的放前面，一般的放后边，惯用法。
6、谚语的使用
有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”。一位古老东方的先哲曾经说过，…有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢?比如：Where there is a will，there is a way.是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。以下是英语作文中常用的一些谚语。
7、你不得不知道的there be
there be是一个非常有用的句型，不要以为简单句就是低级的。使用“ there be ”句型 ，可以将一个简单句，马上变成一个加入定语从句或者分词的复杂句。通篇的简单句、陈述句，没有句式变换的文章是得不到高分的。如何把一个简单句变成复合句呢?举个例子：
Internet provides us with convenience.网络给我们提供便利。只是一句普通的陈述句，可能不会吸引老师的眼球。如果把它变成there be的结构并且引导一个定语从句那就太给力了。there is the very Internet which provides us with convenience.要善于利用陈述句there be+定语从句的结构变化，多练几遍，考试时用一次。
以上就是为大家整理的提升考研英语作文闪光点的几个技巧，希望能够帮助大家更好的备考，祝大家能够取得好成绩!
121. A question begging an answer centers on whether violence is more directly related to the innate characteristic of human being, or whether it is simply a manifestation of the ills of society. Determining the answer will be far from an easy proposition, but is nonetheless one that deserves careful and deliberate consideration.
需要回答的一个问题是：暴力与人类的天性联系更直接还是仅仅是社会恶习的体现?做出回答远非易事，而是值得仔细而审慎地考虑的事情。
122. From the standpoint of success, a good work ethic is no less important than an education. Success does, in fact, depend on the total integration of both aspects.
从成功的角度来说，良好的职业道德与教育同等重要。事实上，成功的确建立在两方面完全融合的基础上。
123. The growing trend for wives to work outside the home even when their husbands are present and employed is in part a sharing of the financial burden with the husband, and in part a reflection of the need these women feel to have a measurable sense of personal worth. 越来越多的妻子到外面工作，甚至和她们的丈夫再一起工作，一方面是为了和丈夫共同承担经济重担，一方面反映了女性感到需要有可衡量的个人价值。
124. Just as honor is a prerequisite for respectability, so is unblemished character a barometer of integrity. 正如声誉是可敬的前提条件，无暇疵的品格是正直的晴雨表。
125. Beauty is in the eye of the beholder and the same is true for both the appreciation of art and music. 美在观察者的眼中，美术和音乐的欣赏也是如此。
126. The direct correlation between self-esteem and success also applies to one‘s ability to achieve.
自尊和成功的直接联系也适用于一个人取得成就的能力。
127. Improving the plight of teachers is indeed a priority item. However, improving the overall education system is likewise no less important.
改善教师的困难处境的确是优先处理的一件事情。但是，改进整个教育系统同等重要。
128. China and United States share many things in common. Firstly, both are major world powers. Secondly, the two nations offer mutually beneficial factors for development—Chinawith its vast potential market and labor force, and the U.S. with its advanced technology and management expertise. 中国和美国有许多共同之处。首先，两个都是世界主要强国。第二，两个国家相互提供发展的有利因素——中国拥有巨大的潜在市场和劳动力，美国拥有先进的技术和专业的管理知识。
129. The shaky truce in the Middle East bears little resemblance to the realization ofultimate peace. 中东不可靠的休战与最终实现和平的相似性很小。
130. Idleness spawns discontent, whereas overwork leads to mental and physical exhaustion. 懒惰滋生不满，而过度工作导致精神和身体的疲劳。
131. Large and small enterprises differ in that the former usually involves conglomeratesand the latter private individuals. 大企业和小企业的区别在于前者通常涉及联合大企业，后者涉及私营的个人。
132. Both automobiles and bicycles offer a convenient means of public conveyance, with one of the marked differences between the two centered on pollution caused by the former. 汽车和自行车都提供公共运输的便利方式，两者的显著区别之一在于前者引起污染。
133. Alcohol and tobacco are both highly addictive substances. However, unlike tobacco,which is known to cause cancer, studies indicate that alcohol does offer some health benefits when consumed in moderation. 酒和烟都是很容易上瘾的东西。但是，研究显示，与公认为引起癌症的烟不同，酒如果适量饮用确实对健康有益。
134. One man‘s treasure is another man‘s junk. 一个人的宝贝对于另一个人来说是垃圾。
135. AIDS is no longer one of the Top 10 American killers, but the same cannot be said for many countries.
艾滋病不再是美国的十大杀手之一，但许多国家的情况并非如此。
136. Individualism was unheard of a short 30-odd year ago during the tumultuous Cultural Revolution. Things have changed today, however, with color returning to the streets of Chinese streets, people gaining a greater degree of self-determination and reform yielding monumental changes in traditional practices. 人们在三十多年前混乱的文化大革命时期没有听说过个人主义。然而，今天的情况不同了，中国的街道上又恢复了色彩，人们获得了更大的自主，改革带来了传统方式的巨变。
137. Social inequities of the past are rapidly giving way to expanded social consciousness. 过去社会的不公平正在被扩大的社会觉悟迅速取代。
138. Many claim that the world‘s highly developed countries bear sole responsibility for the plight of less-developed nations. I seriously doubt their contentions will bear the brunt of close scrutiny.
许多人声称世界上最发达的国家应该对欠发达国家的困境承担全权责任。我非常怀疑他们的观点能经受住仔细审查的冲击。
139. Although media reports expound on the volume of scientific and technological achievements, recent surveys indicate that the rapidity of transforming same into productive forces leaves much to be desired. 虽然媒体详细报道大量的科技成就，但是，最近的调查显示，把它们迅速转化为生产力还需要做出很多努力。
140. The popular belief in the invincibility of man is constantly rebuked by revaluations of man‘s fallibility.
认为人类无敌的普遍看法经常遭到重新评价人类易犯错误的特点的非难。
141. While the inclination to procrastinate is common, one must fully consider the detrimental impact of unnecessary delays. 虽然拖延的倾向是普遍的，但是人们应该充分考虑到不必要的延误造成的有害影响。
142. The tendency to take things for granted is understandable, but the need for one torationally evaluate the circumstances of any situation is absolutely essential.
想当然的倾向是可以理解的，但是，理智地估计任何情形的情况是完全必需的。
143. Most people are under the illusion that a college degree guarantees success. There is no such guarantee without hard work. 许多人错误地认为大学学位能保证成功。不努力工作就没有这样的保证。
144. Some stubbornly hold to the correctness of traditional practices, but in so doing they seem to totally ignore the fact that progress depends on change. 一些人固执地坚持传统做法的正确性，但是，他们这么做，似乎完全忽视了进步依靠变化的事实。
145. Generally speaking, previous parliamentary policy debates ignored the relevance of transparency. 总的来说，以前议会中针对政策的辩论忽视了透明度的重要性。
146. A precise definition of poverty is actually very difficult to determine. Where does one draw the line between those who are poor and those who are not? 对贫困的精确定义实际上是很难的。如何在贫穷和非贫穷的人之间划一条界限呢?
147. Admittedly, bribery and corruption are endemic to our political and economic systems,but it doesn‘t necessarily follow that all politicians and business people resort to illicit behavior. 诚然，贿赂和腐败在我们的政治和经济系统中很流行，但这并不是说所有的政府官员和商界人士都采取违法行为。
148. There‘s little doubt that a third World War is avoidable, but it is highly unlikely thatregional conflicts will disappear in the foreseeable future. 毫无疑问，第三次世界大战是可以避免的，但是，在可预见的将来地区冲突消失是非常不可能的。
149. Some people assume that investing in stock is a safe pursuit, but their assumption fails to hold water when considering the substantial risk involved. 有的人想当然地认为投资股票是有把握的事情，但是，考虑到涉及的巨大风险，他们的想当然就说不通了。
150. Some people have called for accelerated across-the-board changes. Their approach quite frankly ignores the need for gradual but effective changes. 一些人要求更快速的全盘改变。他们的做法的确忽略了渐进而有效的改变的必要性。
151. There is undoubtedly an element of truth in assertions that capital punishment is necessary, but proponents seem to ignore the fact that the practice has failed to deter heinous crimes. 毫无疑问，主张极刑的必要性有正确的成分，但是，支持者似乎忽略了这种做法不能阻止令人发指的罪行这一事实。
152. Many people assume that the extinction of a plant or animal species is of little consequence. Careful examination, however, reveals that the extinction of any one species disrupts the food chain, and the loss of a plant species leads to the disappearance of a key ingredient which might yield a cure for cancer. 许多人想当然地认为一种植物或动物的灭绝产生的后果很小。然而，仔细的考察揭示出任何一个物种的灭绝会破坏食物链，一种植物的消失造成有可能生成治疗癌症的药物的关键成分的缺失。
153. At first glance, the characteristics of Bugs Bunny seem comical. However, a closer examination reveals the cartoon character never creates a problem, and instead simply hopes for quiet and peaceful life. This suggests that cartoons most often teach children the difference between good and evil. 乍一看，流氓兔的性格似乎滑稽。然而，仔细观察发现这个卡通人物从不制造麻烦，相反，它只希望过安静平和的生活。这说明卡通在大多数情况下教授给儿童好与坏之间的区别。
154. Logically, calls for a New World Order sound valid, and I whole-heartedly agree with some points, but the absurdity arises when considering that the world‘s 200-odd nations have diverse agendas when it comes to development and diplomacy. 从逻辑而言，要求形成新的世界秩序听似正确，而且我真心实意地同意一些观点，但是，考虑到世界上二百余个国家在发展和外交上有不同的议事日程，这种要求就显得荒谬了。
155. In spite of claims to the contrary, it is common knowledge that corporal punishment most often has the exact opposite affect intended. 尽管有相反的主张，但是大家都知道体法在多数情况下产生适得其反的效果。
156. We were brought up to believe that the role of a man was to provide and the role of a woman was to care for the household and family. Today, however, role reversal is becoming increasingly commonplace. 我们从小就相信男人的角色市提供生活所需，女人的角色是照顾家庭和子女。然而，今天，角色的互换变得越来越普遍。
157. Some people tend to tenaciously cling to the misguided concept of racial superiority. Their persistence in doing so, however, does readily reveal the inferior mentality and social incompatibility of certain human beings. 一些人顽强地坚持种族优越性的错误观点。然而，他们坚持这样做正揭示了某些人自卑的心理和社会对立性。
158. Some people claim the efficacy of traditional Chinese medicine (TCM) far exceeds that of Western-style pharmaceuticals. More often than not, however, the exact opposite is true. 有的人声称中药的功效远远好于西药。但是，通常情况下，事实正好相反。
159. Workers commonly complain that causes for labor disputes rest solely on the shoulders of management. Quite likely the opposite is true.
工人经常抱怨劳资纠纷的责任完全在管理者的肩上。很可能正好相反。
160. There are those who claim that competition brings out the best in people. Others contend it simply forces one person to prove he/she is better than another. Advocates vociferously support one position or the other. I suggest the former proposition bears greater relevance than the latter.
有些人认为竞争促使人们发挥出最优秀的东西。另一些人认为它只是强迫一个人证明他/她比别人更优秀。提倡者叫嚣着支持其中的一个立场。我认为前一个立场比后一个立场更恰当。
161. Claiming something is true misses the point, while presenting verifiable fact proves its correctness.
声称某样东西是正确的没有什么意义，而提出可以证实的事实能证明它的正确性。
162. Suggesting that one thing... is better than another thing... bears no more significance than insinuating that black is better than white. 暗示一件东西比另一件东西更好比旁敲侧击地说黑比白好并没有更大的意义。
163. Ignoring cause and effect is exactly the same thing as failing to look both ways when crossing a busy intersection. 忽略因果就相当于横穿繁忙的十字路口时没有朝两边看。
164. One who advocates the rights of homosexuals should not be surprised by the belligerent stance of opposition forces.
主张同性恋者的权利的人对反对力量的好战姿态不应感到奇怪。
165. The greatest problem with political and religious zealots is their total inability toconsider the views of others. 政治和宗教狂热者的最大问题在于他们完全不能考虑别人的观点。
166. The basic stumbling block to global peace rests with the self-serving ambitions of many nations. 全世界和平的基本障碍物在于许多国家谋私利的野心。
167. The overemphasis on one particular aspect of a problem often obscures the relevance of other issues.
过分强调问题的一个方面经常掩盖了其他方面的相关性。
168. Any presumption that smoking is in anyway beneficial is totally preposterous.
任何对抽烟不管怎样是有益的假设都是完全荒谬的。
169. The fallacies of many arguments are quite obvious. 许多论证的推论错误是相当明显的。
170. Arbitrarily dismissing the direct link between increasing sexual promiscuity and the rapid spread of sexually transmitted diseases would be foolhardy. An even more foolish mistake would center on denying the need for extensive sex education programs worldwide. 武断地无视性乱行为的增多和性传播疾病的迅速蔓延之间的直接联系是鲁莽的。一个更愚蠢的错误是否认在世界范围内开展广泛的性教育项目的必要性。
171. There is absolutely no reason for us to believe that a brighter future for the world is an impossibility. 我们丝毫没有理由相信，世界不可能会有一个更光明的未来。
172. Meteorologists offer computer models leaving little doubt that this year‘s El Nino phenomenon has disappeared. 气象学家提供计算机模型，充分证明今年的厄尔尼诺现象已经消失了。
173. Facts prove the unjustifiability of claims that China will be unable to feed itself by the year 2020. 事实证明：断言中国到2020年将不可能养活自己是不合道理的。
174. Previous explanations of the rising divorce rate in China are simply untenable. The fact is that many marriages were simply based on convenience and wives are no longer willing to accept the abusive domineering attitudes of husbands. 以前对中国离婚率升高的解释是完全站不住脚的。事实是许多婚姻仅仅建立在便利的基础上，而且妻子不再愿意接受丈夫作威作福的态度。
175. Claim that entering the Chinese market offers foreign companies an immediate road to profits are grossly misstated and have been proven wrong time and again. The key to entering China rests with the phraseology "vast potential market ", and how long one is willing to wait for returns. 声称进入中国市场会给外国公司带来立即获利的途径是非常错误的，事实已经一次次地证明了这一点。进入中国的关键在于“广阔的潜在市场”这一说法以及为了回报愿意等待多久。
176. Parents are not wrong in enforcing good study habits, but they must not do so at the expense of stifling normal child development. 家长把好的学习习惯强加给孩子没有错，但是，他们这么做不能以抑制儿童的正常发展为代价。
177. It is quite reasonable to assume that modern science and technology ( S&T ) will continue to advance. It is no less reasonable to believe that S&T will radically improve the way we live.However, the same reasoning cannot be applied to improving social interaction. 假定现代科学技术将继续进步是很有道理的。相信科技会大幅度地改变我们的生活方式也是同样有道理的。然而，同样的逻辑不能用于改善社会上的相互作用。
178. Belief in the wonders of modern medical science is quite understandable. It is also quite possible that our faiths in the ability of scientists to find the key for prolonging life are well-founded. Yet, the wisdom of prolonging life remains in question when considering the already massive global population and projected future growth. 相信现代医学的奇迹是可以理解的。很有可能我们相信科学家能够找到延长生命的关键也是有根据的。但是，考虑到已经非常庞大的世界人口和预计的未来的增长，延长生命是否明智仍有疑问。
179. It is one thing to support euthanasia, but quite another to offer any justification for genocide. 支持安乐死是一回事，为种族灭绝提供正当的理由是另一回事。
180. Claiming the need for censorship is one thing, but rationally proving its redeeming valuesrepresents a quite different issue.
主张审查制度的必要性是一回事，理智地证明它的可取之处是完全不同的另一回事。
闪光的足迹
29个巨大的脚印在北京中央大街上空一个接着一个的绽放着，在天空留下了绚丽的色彩，29届奥运会的辉煌过后又迎来了祖国母亲60华诞，闪光的足迹_作文。
新中国成立60周年，每一个足迹都深深刻在中国人的心里，这60年间，祖国飞黄腾达，经济的快速发展，民主法治的健全，人民幸福的笑容，无一不揭示着祖国60年的努力。 回望历史，1956年的社会主义改造拯救了多少在吃不饱穿不暖的生死线上挣扎的人们?经历抗日战争的血与泪，人们已经无法再承受任何灾难，而党的领导使人们的脸上有露出了久违的笑容.还记得那首歌吗?春天的故事，那个被我们称颂的老人提出了社会主义市场经济体制，提出了改革开放的政策，不顾外界的压力开放了四个经济特区，使那个小渔村破茧成蝶，发展成经济繁荣的大城市，是党的领导让我们过上富足的生活，初中一年级作文《闪光的足迹_作文》。
历史已成过去，我们仰望今朝。08年的那场大雪冻住了多少远离家乡急切思归的游子之心?机场旅客滞留，火车深陷雪中，高速公路无法运行，一道道高山阻隔着游子的家乡，外面的天很冷，滞留旅客的心更冷。然而，正是这雪中送炭温暖了他们失望的心，党的关怀，当地人民的帮助，让他们有了家的感觉。
还记得那场不堪回首的大地震么?多少鲜活的生命在那一刻灰飞湮灭，举国上下都沉浸在悲哀之中，可是我们没有被这灾难打到，在党的领导下，在人民的支持下，我们倾尽所有的帮助那些灾区得兄弟姐妹，为他们祈福，我们的斗志压制住了悲伤，我们共同站在天安民广场上为中华民族加油，天佑我中华，我们是最坚强的民族，我们不会被打倒，现在不会，以后更不会。
我们的祖国一步一步坚定不移的向前走着，每一步都留下深浅不一的脚印，有时甚至深陷泥潭，但我们依旧挺了过来，因为我们是中国人，我们懂得什么是生于忧患，死于安乐，我们懂得什么是天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，空乏其身。我们的祖国在这60年节没有被困难吓倒，今后也不会被困难吓倒，我们是祖国新时代的主人翁，我们会贡献出我们最大的力量让我们的祖国繁荣富强，让我们中华儿女一步一步走向光明的前方，让中华民族永远屹立在民族之巅!这篇文章来源范文站，
推荐阅读：
四级作文：节俭06-24
四级作文考题07-01
四级作文：能源问题06-05
四级英文作文常用句型09-14
经典英语四级作文框架06-13
英语四级作文背诵范文06-21
大学英语四级作文：电脑07-17
四级英语作文模板万能句型09-21
2024新东方英语四级作文07-10
12月20日英语四级作文及题目07-18
