科学与信息化论文

小编精心整理了《科学与信息化论文(精选5篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。摘要：光电子产业发展迅速，作为二十一世纪最具潜力的新兴产业之一。在多个领域都得到广泛运用，涉及经济、军事、科技、社会发展等多方面，光电信息科学与工程能在满足生产需求的基础上节约更多的人力资源和企业成本投入，其相关的技术创新和应用对各个领域都有深远影响，使涉及领域的生产交通得到充分发挥。

第一篇：科学与信息化论文

浅析概率统计与信息科学

摘要：随着科技飞速发展，概率统计这门学科因自身所具有规律性和统计性优点而变得越来越重要了，尤其是在学理工的专业里，其拥有至关重要的地位。目前各项信息技术正在高速发展，信息科学正在逐步改变人们的学习、工作及生活。我们把概率统计和信息科学有效地融合起来，可以对人们的学习和生活带来很大的便利。本文首先简单阐述了概率统计与信息科学的概述，然后对概率统计和信息科学的整合进行了深入分析及探讨，希望能够为相关人员提高有价值的参考。

关键词：概率统计;信息科学;浅析

一、概率统计与信息科学的概述

1.概率统计

概率统计其实也是一种数学方法，它对自然界中各种随机现象的规律进行深入分析及研究，也被人们称之为数理统计。为了使学生们更直观且深入的了解这一概念，可以通过信息技术进行掷硬币的模拟小实验。我们要先把握好投币的次数，再运用计算计进行掷硬币的模拟演示，最后科学统计出硬币正和反面出现的次数，并在此基础上进行分析和总结，得出其中的规律。我们只有这样才能够深入掌握掷硬币这一类事件所发生的频率和其存有的波动性和稳定性。

2。信息科学

我们所讲的信息科学它不光研究信息的运动规律，还会对信息的应用方法进行研究及探讨。信息科学本身是一门综合性能极强的学科，它会涉及到信息论、控制论、计算机理论、人工智能理论和系统论等多方面的内容，而在这些理论中是由信息论、控制论和系统论占据主体地位的。

随着信息科学的深入发展，对人们的生活产生了很大的改变，它不但提高了人们获取各种信息的速度，而且还使得人们获取的信息量发生了巨量的增长。近年来，人们接收信息和处理信息的能力得到大幅度提升，人们对这个世界更是加深了了解和把握。这正是我们信息科学的出发点和终极目标。信息科学的发展不仅促使信息产业获得较好的发展，而且也更好地推动了我国国民经济的快速增长。

3.信息科学与概率统计学二者之间所拥有的内在联系

目前信息科学已日趋成熟，随着人们对其应用的加剧，此种技术早已给我们的生活增添了许多智能化、便捷化的新體验。然而信息科学并不是单独存在的，它离不开数学，信息科学技术需要数学理论、数学方法的支持和论证。概率统计的发展对现代数学有非常重要的影响，深入研究其中的随机规律会给人们的生产生活带来很多便利，目前随机规律已经在信息科学中得到了广泛的运用。由于信息科学所涉及的大部分结果都离不开大量的计算和实践，因此，我们应该对结果的普遍性进行概率和统计的深入研究及探讨，而随着概率统计学科的深入发展，信息科学也可以促使研究过程更加简便、快捷，进一步推动概率统计学的深入发展。总之，我们不难发现，信息科学与概率统计学二者存在密切的内在联系，只有把两者整合起来对其进行深入的研究和探讨，才能既促使它们获得较好地发展，又能够推动整个应用型科学的深入发展。

二、概率统计和信息科学的整合

1.概率统计和信息科学整合的内容

我们要想实现概率统计和信息科学的高效整合，就应该做到以下内容：一是，面对信息化的背景，我们要充分运用网络和多媒体对概率统计进行详细的解析;二是，我们需要把概率统计的有关内容做好信息化的处理，确保其能够成为学生非常便利的、实用的学习资源;三是，我们要运用信息技术对学生的学习方式进行转变，确保学生可以由被动式的学习状态转化为主动式的学习状态，进而从书桌上的学习变为实践性、体验性的学习。

我们应该知道，概率统计和信息科学的整合其实是一种双向整合，它们在实际的整合过程中，能够各取所需，既促进各自的长远发展，也推动了科学技术的深入发展。

2.概率统计与信息科学的注意事项

我们为确保概率统计和信息科学能够有效地整合起来，就应该不仅要掌握概率统计的有关知识，还要掌握一定的计算机知识，能够对有关的计算机软件进行熟练应用。我们只有这样做，才可以做到学以致用，真正把概率统计运用到实践中。

3.概率统计与信息科学整合的策略

3.1我们应该从思想和方法上，把概率统计和信息科学进行整合

我们只有从思想和方法上出发，把概率统计和信息科学进行深入整合，才能够使老师拥有一个良好地教学能力，并获得一个理想的教学效果。然而，概率统计和信息科学的有效整合不能仅仅作为老师的教学问题解决，而是要让学生们能够真正把握这种学习方法，确保可以把学生培养成一种自主、探究的学习精神，促使学生们能够在信息科学的大力支持下，用自己所学到的相关知识和理念，去自发地解决问题，确保能够实现学以致用、举一反三的效果。我们要是想把概率统计和信息科学真正高效地结合在一起，就需要老师有一个科学合理的构想。老师不仅要对信息科学有一个深入系统的了解，而且要能够从思想上认同概率统计和信息科学相整合的新的教学模式。只有这样，才能够确保教师能够真正了解概率统计和信息科学整合的实质内涵，就能够致使他们对信息科学技术有一个更深入的理解和掌握，又会把概率统计理解的更透彻和深入，从而能够准确把握概率统计和信息科学的结合点，逐步完善和健全他们的教学方法和教学思想。

3.2我们应该结合不同的内容，选取各自不同的信息科学媒体

老师把概率统计和信息科学进行有效结合，目的就是不断优化自己的教学过程和内容，吸引学生，从而激发学生的学习兴趣，确保能够取得一个良好的教学效果。因此，我们需要结合具体问题，进行具体分析，综合考虑多方面的影响因素，选用科学合理的信息科学媒体，确保此媒体能够大大激发学生的学习兴趣，从而提高教学的效率。我们所进行的所有工作，都应该把概率统计的相关内容当做选择教学媒体的出发点，并在此基础上结合学生的实际需要选择最合适的信息科学媒体。老师应该努力避免选用那些不合理的教学媒体，因为他们不仅和教学内容不相符，而且不利于教学质量的提高，往往会导致教学过程变得更加繁琐冗杂。如果当教学内容为静态形式，我们可以运用视频对教学内容加以丰富;如果教学内容本身具有较强的连续性时，就可以在教学中穿插几段比较实用的录像;如果教学内容本身复杂、抽象、并且变化性很强，就需要选用多媒体课件来体现教学内容;如果是学生进行研究性的学习，就可以把网络当做自己学习的好助手。

3.3重视对二者探究观念的结合

随着信息科学的深入发展，出现了大量先进的生产技术，我们如果能够把它们运用到概率学的研究探讨之中，肯定会有一个良好的效果。因此，我们首先要对两者的观念进行有效结合，确保能够从思想理念上把概率统计学与信息科学密切联系起来，最终可以实现社会价值的最大化。我们应该懂得科学并不是独立存在的，它具有普遍的同性，只有在各个学科之间持有穿插研究、互相渗透的观念，才可以确保在科学技术的发展过程中实现多样化，从而能够对自然科学的潜力进行更深入的挖掘及研究。

3.4我们要能够把整合后的理论用于实践

实践是检验真理的唯一标准。所有的理论都需要实践去证明，这样才能真正体现理论的意义。要想发展概率统计和信息科学，只停留在理论和想象是远远不够的，在得到充分的理论论证后，就需要将之付诸于实际操作中，这样才能实现二者的结合发展。但仅仅只有专业知识是做不到将理论用于实践的，它还需要环境、实践操作、结果预判等因素进行多方面的统计，并且在实践操作的过程中，一定要做到认真细致、一丝不苟、坚持不懈的精神，做好每一步，尽最大的努力将理论用于实践中去。

3.5重视对实践结果的推广

我们不仅要拥有成熟的技术，而且要努力把它们进行深入的推广及应用，这样才能够使其作用得到最大发挥，从而创造出更多的经济和社会效益。我们首先要把二者进行充分的结合渗透;然后，再把它们的技术模式进行不断的研究和创新;最后，再对技术进行深层次的推广及应用，才能促使概率统计与信息科学的作用得到最大发挥。

结束语：近年来，随着科学技术的飞速发展，概率统计和信息科学也获得了较好的发展，它们不仅给我们的日常工作和生活带来了诸多便利，而且为人们也带来了很多经济效益。我们只有把二者有效地融入起来，才能促使它们更好地突破自我，得到进一步的深入发展。这就要求我们在实践中要把这两种观念有效地结合起来，既要做到观念上的结合，又要做到实际应用和技术推广中的结合，促使它们的作用得到最大发挥，确保能够为我国科学的进步作出应用的贡献。

作者：左政邦

第二篇：地理科学的信息化与现代化

450000 郑州市郑州师范学院在校生 河南郑州

【摘 要】针对地理科学的信息化与现代化进行分析，探讨了对地理科学所带来的影响，结合这些内容概括了什么是地理科学，此后探讨并阐述了地理科学的主流和优势，内容包括：解决“定位”问题，地理科学需要解决的问题，地理科学整体传统优势等。希望通过对这些内容的分析，能够为地理科学的信息化与现代化发展提供一定帮助。

【关键词】地理科学；信息化；现代化

随着科学技术的进步，社会经济的迅速发展，促使地理学的发展得到了突飞猛进的发展。在20世纪的今天，地理学家在当今社会中有着较大的影响力，也为经济发展带来了一定帮助。当今社会，地理科学的信息化和现代化对我国经济发展以及社会发展均带来重要影响，因此对其进行深入研究意义深远。

一、网络化对地理科学的影响

二十一世纪的中国使网络时代的中国，随着科学技术的迅速发展，互联网逐渐得到普及，网络时代已经深入人心，我国宽带高速互联网发展迅速，其速度超出了人们的想象。网络技术的迅速发展，为人们的生活带来的极大的便捷，同时也增加了一些人为津道服务，这一变化促使我国各种业务在网络之间更加方便的结合在一起。网络化还别体现在具体的教育方面，我国已经开设2万多所信息技术课程学校，建立了相应校园网络，我国即将把网络化普及到中小学，从而让更多的校园实现网络化。同时，我国电子网络产品得到大幅度提升，如今信息产业在我国经济增长中占据着重要地位，逐渐成为提高我国综合国力的主要产业。

二、地理科学

我国曾经拟定“十五计划”时，声明过，要重点解决“定位”中存在的问题。而这一声明也适用于地理科学发展规划中，作为地理科学，需高度解决人口资源环境等问题，其具备较高的综合性，只要将地理科学的各个方面进行完善，才能切实解决这些基本问题，为了更好的解决人口资源问题，进一步实现可持续发展，地理科学来源于自然，其根本出发点主要来源于环境本身，其具备自身独特优势。地理信息重点研究时间和空间问题，这些问题的研究对于地质地貌而言，具有极大帮助。

三、地理科学的主流和优势

1.解决“定位”问题

地理科学帮助人们解决人口、资源和环境之间的问题，但是其不是包罗万象的。相关学者指出，地理科学要在深入分析的基础上进行高度综合，顺着综合性思维的引导，对相关问题进行深入分析。钱学森老先生对其曾作出概括，认为地理信息是定量和定性的综合集成。地理科学的新陈代谢极强，也有较高的吐故纳新能力，比较擅长对诸多相关科学以及分支学科等先进成果进行利用，制造出诸多相关学科以及分支学科，生成“精品”的大学问。只有充分掌握从复杂甚至不确定的巨大系统当中获得有限的、取样复杂的观测大数据，同时从数据库当中提取出相应的表征性有效信息，进一步升华，成为有价值的原始创新知识。能够对全球、全国、地区甚甚至小区等不同尺度的区域空間做出详细分析和模拟，从而提出切实可行的总体战略方案或者工程规划设计。对于地理科学而言，其没有必要和行业部门之间争地盘，和分支领域高低级重复。地理科学具备独特的综合性教材，同时也有独具特色的原始创新性项目，要想对地理科学现代理论、方法做出进一步完善，尤其是培养并早就一批高层次综合型战略策略和工程设计人才，深入解决当地所需人口资源和环境等问题，从而为可持续发展做出贡献。

2.地理科学需要解决的问题

地理科学主要目标是怎样对日新月异的观测数据等进行充分利用，进一步加强数据挖掘，充分掌握地理过程的时空转换管理，对未来趋势做出长期预测和预报。缺乏再现历史过程以及预测未来的趋势的能力，地理科学也就很难矗立在科学之林中，获得色会以及科学界的认可。“蛋糕还没有做大的时候”过早的研究如何分配是不符合实际需要的。在地理科学内部，谁唱主角，哪一个分支重要，何种领域是优先的，一定及时明确。在整个地理科学还没有发展壮大的前提下，如何能够群策群力，促使其相互之间能够取长补短、团结协作，大力发挥群策群力的整体以及传统优势，促使地理科学知识在创新竞赛当中能够大有作为，这属于广大群众所共同关心的问题，也是地理科学研究的重点内容。

3.地理科学整体传统优势

地理科学整体传统优势一共有三种：

（1）地理科学取法与自然，但是却本着以人为本的理念，如冰川、胡泊、滑坡、荒漠、高原、山地等研究方面均取得了公认的辉煌成就。对土地资源、土地利用以及城市环境等进行调查研究，为我国经济建设带来了巨大的贡献。地理科学当中任何一门学科教材均充分考虑了我国自然资源以及环境特点，但是其各有各的侧重点，这而理念的共识以及信息源的共享，对于当下这个时代的地理科学综合教育以及科研等奠定了丰厚的思想基础。

（2）地理科学从来就非常重视时间和空间分布规律，对时间和空间之间相互转换问题进行深入研究，确定地理坐标系，主要是将地球的自传、公转作为依据，在古代，曾经应用天文和时间定位方式，对地球的经纬度进行测定，有时会反过来应用这些大地测量成果，对地球的椭球率和地图投影、地壳形变等进行研究。对地质、地貌等进行研究过程中，通过现代科技，再现自然历史过程。建立相应的动力学模型，从而对未来的全球变化进行预测。当时的计量地理学可能是成熟过早，而今却重整旗鼓，借助对区位的理论的讨论、对空间分布情况的分析，为网络时代重新认识城市发展、生态经济问题等提出了新的解决方案。

（3）在二十一世纪的今天，地球信息资源极大丰富，卫星遥感、全天候不分昼夜对地观测等在地球的表层形成了一个天罗地网，为地理科学提供了一个多维形式的监测以及虚拟现实依据。尤其是地理信息系统，其不但为地理科学带来了相应的综合性集成全数字化工作平台，其还和管理科学之间相互融合，形成了一种新的管理——地理信息系统。这一科学广受好评，在国际贸易和电子商务等社会经济学界中广受好评。此外，其和工程自动化设计之间相互衔接，逐渐成为工程设计的崭新分支，被广泛应用在城市规划当中，通过智能小区设计方式以及管理管理方式，这属于地理科学理论研究、教学改革、人才培养以及产业化中的一大喜讯。

4.牢固抓住网络信息时代的机遇

牢牢抓住网络信息时代的机遇，一方面，进一步发展和壮大地球信息科学，将其作为地理科学中的一个重要组成部分，也可以将其作为地理科学和相关学科之间互相沟通的一个桥梁，此外，建设信息时代新型地理科学。地图学、气象学以及地理信息系统，一度被列入到20世纪地理学的十大创新思想之中。借助全球化、网络化以及智能化方式，促使21世纪的地理科学焕然一新。地理科学具备多尺度和多维度的时间和空间分析能力，也就是地理科学规律的抽象、概括能力将会空前提升，建立一个全新的地理科学系统理论和方式，也将随之实现。

四、结束语

地理科学的迅速发展，现代化技术的不断进步。要求人们重点把握网络信息时代所带来的机遇，同时进一步发展地理科学，促使其得到进一步完善，借助信息化推进地理科学自身现代化，做出结构性调整，面向经济全球化和网络化，促使二十一世纪地理科学更加辉煌。

参考文献：

[1]方创琳.面向国家未来的中国人文地理学研究方向的思考[J].人文地理，2011，04：1-6.

[2]许兰燕.水务管理信息化规划探析[J].才智，2012，01：374.

[3]廉娟.塔里木河流域信息化整合平台的建设与应用[J].水利信息化，2015，04：61-65.

[4]赵雷，吴俐民，马宣，王勤珍.数字昆明地理空间框架建设思路[J].地矿测绘，2013，03：33-36.

作者：陈玮

第三篇：光电信息科学与工程发展探索

摘 要：光电子产业发展迅速，作为二十一世纪最具潜力的新兴产业之一。在多个领域都得到广泛运用，涉及经济、军事、科技、社会发展等多方面，光电信息科学与工程能在满足生产需求的基础上节约更多的人力资源和企业成本投入，其相关的技术创新和应用对各个领域都有深远影响，使涉及领域的生产交通得到充分发挥。本文通过针对我国的光电信息科学与工程的现时状况的分析，对它的发展前景以及规划进行阐述，以期达到光电信息科学与工程产业的良性发展。

关键词：光电信息科学与工程；发展；前景；规划

引言：光电信息技术作为通信技术全面发展的产物，其信息系统是相对复杂，为经济发展起到重要作用。光电信息技术是由多学科结合的综合技术，如光学、微电子、光电子等技术，涉及的内容包括辐射、探测、传输，还包括光电信息的存储、处理、显示、转换等多项内容。其应用于国防建设和国民经济的各个领域。所以，重视光电信息技术，重视培养和选拔光电信息技术人才，促进电子信息产业的发展，为我国经济发展提供有利条件。

一、我国光电信息科学与工程发展现状分析

我国的光电信息科学与工程技术虽然在稳步向前发展，但是与国际水平相较还存在一定的差距，发展也较为缓慢，技术应用方面也有所欠缺，这种现象的发生，有着多方面的原因，而阻碍光电信息科学与工程发展的因素主要有以下几点：

（1）技术人员的局限性。虽然在我国技术人员的数量很多，可是大多存在局限性，能够或者是想细致钻研并带来创新的人才非常稀缺，导致了专业型的人才严重缺少，即使现有的技术人员，也存在知识面不广，专业基础薄弱的问题，无法与时俱进，固有思想和国际先进思想差距较大， 造成了光电信息科学与工程发展缓慢。

（2）科研资金投入不大。科研人员无法专心持续的进行学术研究的另一个方面，光电信息科学与工程的成果并不很明显，但是却需要大量的投入，国家对于光电信息科学与工程研发投入资金有限，甚至是长期的忽视，让光电信息科学与工程的发展异常缓慢。

二、光电信息科学与工程的发展前景

光电信息技术的发展，更加大的对专业人才的需求，也同时对人才的专业知识掌握提出了更高的要求。光电信息技术具有频宽更宽、信息容量更大、响应速度更快、信息效率的分辨率更高的优点，使其在光电信息产业扩大了在市场上的份额，推动着现代信息技术产业的发展。在发达国家，广泛应用的光电信息技术以及相关的产业，已经占有国民经济总值的百分之五十以上，专业人才竞争力越来越激烈。因此，我们要加快对光电信息技术领域的发展步伐。

1、拥有优秀的技术人才

要想光电信息工程发展的好，其中重要的一个环节就是大力引用优秀人才并对人才进行培养，在光电信息研发及开展过程中，都需要人才的参与，电子信息是一个技术性质的工程、是走在技术前列的大工程，必须是走在技术尖端的人才才能胜任这一工作。所以，发展光电信息工程就必须要选对人才，建立起人才培养机制，让人才成为推动该领域发展的重要动力。而人才的培养则需要从学校做起，校内应提高教学质量，开展光电信息技术培养课程，提高学生们在电子信息方面的了解。企业也应该长期坚持对人才的培养，不断提升人力资源管理的能力，最好将每位人才的才能都激发出来，使效用得到最大化。随着国家对光电领域重视，在人才方面的培养力度也越来越大，所以在不久的将来，中国光电领域的优秀人才会越来越多。

2、光电信息科学与工程拥有良好的市场环境

拥有良好的市场环境对于光电信息的发展是至关重要的，在市场的环境中少不了政府的干预，所以市场环境和政策环境的好坏直接影响了光电信息的发展。在政策环境方面，政府应该出台相关法律法规，用法律法规来规范企业在市场中的行为，为其树立标杆，做到个人信息被保护，专利被保护，并加强对数据托管方面的规范管理。在市场环境中，企业应该努力创新，开发属于自己的专利技术，不要一味的依赖于国外的技术，做到创新型和自主化共同发展，争取拥有自己的核心技术。当然还需要大量的宣传为光电信息工程创造良好的条件。在许多的发达国家，与光电技术有关联的企业已经越来越多，这是在政府与市场共同作用下获得的成果，已经成为国家经济来源的很大一部分。

3、创新性光电信息工程发展迅速

创新是一个事物永垂不朽的源泉，光电信息的发展不仅要依靠人才培养，市场环境，足够的资金，创新也是必不可少的。光电信息技术不能一直依赖于国外，总要有属于自己的东西、建立自己的标志，所以在研发过程中，一定要注意加大创新力度，企业可以适当提供奖励，激发出人才的创新能力，为其创新提供动力，从而提高企业在光电信息技术研发上的地位。我国现在已经是能够依靠自己创新技术的国家，我相信未来在光电领域的创新会更加高效。

三、对我国光电信息科学与工程的人才培养设计与规划

1、优化课程结构，构建适应行业发展的课程体系

在产教融合视域下，课程体系的优化应根据产业人才培养需求而非教师能力设置，确立夯实基础、构建模块化的理论教学课程体系，能力培养导向构建“课程群”，形成人才培养的多层次、立体化课程体系。光电信息科学与工程是多门学科的交叉，涉及的知识面广、知识点多，因此课堂教学内容应该精心组织，各知识点之间的关系要理清楚，要形成一个相对完整的知识体系。在各个理论知识点的讲解上，要注重介绍它在整个检测系统中所起的作用，与其他知识点之间的区别和联系。例如在讲解各类光电检测器件时，应先介绍其作用，再讲解各类光电检测器件的原理、结构、特性及其应用，并与其他检测器件进行对比，最后讲解它们的输入电路。光电检测与信号处理课程内容多，学时短。在有限的学时内完成教学任务，应对教材内容进行合理的取舍和偏重，保留教材中經典内容，删除与其他课程重复内容，并突出重点内容。例如光电检测系统是该课程的重点，各类光电检测器件的原理、结构、特性及应用，光电检测电路的静态和动态设计、噪声与抑制、前置放大电路等，可以结合具体的案例详细讲述，但光纤传感检测以及光电信号的数据采集，由于已在其他相关课程中已经涉及，可以略讲或者不讲。

2、以人才需求为导向，准确改进教学方法目标

开展启发式教学能够激发学生的学习兴趣，充分调动他们的主观能动性。例如在讲解授光电耦合器时，可以先提供一些光电耦合器用于智能汽车导航的具体案例，让学生思考其工作原理，然后引导他们掌握相关的知识。为使学生了解光电检测技术的最新研究进展，可结合本专业特点和学生的兴趣，设置若干专题，让学生利用课余时间进行调研和撰写报告，并在课堂上展开讨论。这种方法有利于提高学生表达能力，挖掘学生学习潜力。此外，可以充分利用网络教学的便利条件，将电子版讲义、习题答案以及补充的内容发布到网上，多让学生自主学习，同时教师多发起网上讨论和答疑，及时了解学生学习动态。这种方法可以引导学生由被动学习方式向主动学习方式的转变。

结语：在国际上，光电信息科学与工程已经成为相对成熟的领域，而我国相比之下还受到很多限制，没有提起足够的重视和思考，相关的技术和科研人员不能仅仅止步于学习和借鉴的层面，更应在国际水平的基础上，对我国的光电信息科学与工程的相关技术进行更好的拓展。重视对技术人才的培养，国家对于科研项目加大投入力度，创造一个良好的市场环境，并且相关技术和科研人员不断创新，为我国光电信息科学与工程技术的发展做出贡献。

参考文献：

[1]齐沛良.浅谈光电信息科学与工程的发展前景[J].信息记录材料，2018，19（2）：16-17.

[2]李珣.光电信息技术的应用及发展前景分析[J].无线互联科技，2017（16）：142-143.

作者：余凯

第四篇：信息技术与小学科学整合刍议

摘 要：随着信息技术与教育领域结合的愈发紧密，信息技术与小学科学整合也逐渐成为教师探讨的重要课题之一。信息技术与小学科学的整合要以课程导入、实验、课堂内容为着眼点，既要充分发挥信息技术的优势，也要重视整合过程中需要注意的问题，以便更好地提高教学质量。

关键词：信息技术;小学科学;学科整合

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.028

现代教育将信息技术引入课堂，使其成为了最具活力的教学因素，为学生展现了多样化的教学手段，创设了一个直观、形象的学习环境，为教学质量的提升创造了有利条件。具体到信息技术与小学科学的整合，就是用先进的教学理念指导教学，用现代科技手段辅助教学，让学生更容易理解教学内容，学到知识，形成能力，进而逐步提升学生的综合素质。

一、信息技术与小学科学整合的具体着眼点

将信息技术引入小学科学课堂已经成为很多教师的共识，但是怎样将两者有效地结合起来还需要我们不断探索。我认为信息技术与小学科学的整合应着眼于以下三点：

(一)着眼于课程导入

小学科学教学中，培养小学生的学习兴趣至关重要。只要学生觉得科学课挺有意思，有了继续探究的兴趣，就有了深入学习的动力，就能顺理成章地进入到课堂教学阶段，集中精神认真学习。因此，在课堂导入阶段激发学生的学习兴趣是非常必要且重要的。信息技术在科学课堂上的表现形式有很多种，如音频、视频、动画等，形象直观、趣味性强，在课堂导入时运用这些手段来展现教学内容一下子就能吸引学生的注意力，使学生在旺盛的好奇心的带领下聚精会神地听讲，为接下来的课堂教学做好准备。比如在学习动物知识时，教师可以用动物图片制作一个动画课件，用一个小故事来引入教学内容，抓住学生的心理和情绪，使其迅速进入学习状态，以积极主动的姿态参与到课堂教学中，这样就能取得事半功倍的教学效果。

(二)着眼于课上实验

实验是小学科学的重要組成部分，也是教学难点。有些实验受限于时间、空间、仪器、安全等因素，不能很好地呈现出来，造成学生对实验过程一知半解、糊里糊涂，不能很好地达到教学目的。而运用信息技术呈现科学实验，可以很好地解决这些问题，实验的各个环节基本都能一一展现出来，或抽象、或复杂的实验直观地展现在学生眼前，小学生很容易理解和记忆，对于提升学习质量大有助益。比如学习蜡烛燃烧现象时，如果真让所有学生自己动手，一是时间不够，二是安全隐患很大，而用课件来呈现实验过程不仅很好地解决了这些问题，也能让所有学生都观察到实验过程中的细节，对燃烧有直观的了解和认知。又如学习“一个易拉罐的故事”时，若只运用图片进行口头讲解，对于学生理解易拉罐的形成是有困难的，因此我制作了相关的多媒体课件，将易拉罐的加工制作、回收等各个环节展现在学生面前，学生由此了解了易拉罐的形成是多么复杂，自然产生了爱护环境的环保意识。

(三)着眼于课堂内容

课堂是教学的主阵地，课堂内容直接影响着教学质量。信息技术与小学科学整合表现在课堂内容上有两大优势。一是扩充了教学内容。因信息技术迅捷便利的特性，教师在制作课件时可以搜集更多与课堂内容相关的信息，拓展学生的知识面，让学生在有限的时间内接触更多的知识，有效地扩充了教学内容。二是加强了师生间的交流。利用信息技术制作课件，可以将教师从板书中解放出来，教师不仅可以更加深入地讲解教学重点、难点，帮助学生更好地掌握知识，也更有精力关注学生的情绪，更好地与学生进行交流与沟通，及时了解学生的学习反馈，即时调整教学计划，有针对性地进行讲解，处理教学过程中出现的各种突发状况，把控教学节奏，更好地完成教学任务。

二、信息技术与小学科学整合需要注意的问题

尽管信息技术辅助教学的优点很多，但是在小学科学教学过程中，教师仍要正确对待，合理科学地运用信息技术，尤其需要注意以下几点：

(一)配套设施要到位

信息技术的使用离不开相关的配套仪器设备，如果没有相关的设备，整合只能是空谈，因此配套设施到位是信息技术与小学科学整合的必要前提。一方面。要加大教育投资，在政策上给予倾斜，在资金上给予支持，帮助学校改善硬件条件;另一方面，学校要进行教学资源整合，将有限的教学资源进行合理整合，以便达到使用标准，发挥最大效用。

(二)教师素质要提高

教师是进行教学整合的主要执行者，其素质直接影响着整合结果和教学质量。如果教师素质达不到要求，那么整合只会是走过场、虚有其表。因此，教师素质的提高迫在眉睫，具体要从两方面着手：

1.革新教师的教学理念。如果教师的教学理念过于陈旧，仍然坚持着传统的讲授式教学方式，不愿意运用现代教学手段，或是不重视信息技术，认为多媒体手段只是噱头，无实质意义，那么再好的教学设备也是浪费。教师的教学理念直接影响着整合的结果，所以学校一要组织教师进行培训，学习一些关于整合的理论知识，让教师了解学科整合的重要意义，清楚教学改革的发展方向，形成先进的教学理念。二要带领教师去示范学校参观学习，让教师看看示范学校的教学实践，吸取经验教训，取长补短，为自己的学科整合奠定基础。

2.提升教师的业务能力。教师不但要熟悉相关的理论知识，而且要具备熟练运用信息技术的能力。这就要求教师学习掌握相关的多媒体技术，钻研信息技术与小学科学整合的具体策略，在实践中摸索，总结、分析经验和不足，走出一条切实可行的路来。

(三)根据实际情况合理运用信息技术

信息技术只是辅助教学手段，要结合具体教学情况合理运用。一要注意不能过度使用，如整堂课都用多媒体课件，教师基本没有讲解，或是将所有的实验都用多媒体来呈现，使学生基本丧失了动手机会;二是不能盲目使用，多媒体课件要符合学生的学情和教学实际，不能在网上随便抓过来就用;三是课件制作要精良、简单明了，达到教学目的即可，不要花里胡哨、喧宾夺主。

总而言之，信息技术与小学科学整合不是朝夕之间就能完成的，它需要长时间的磨合和探索，教师要根据具体学情，合理运用信息技术，更好地进行学科整合，提高学生的积极性和主动性，进而提升教学质量。

参考文献：

[1] 徐奇志.走出信息技术与小学科学课程教学整合的误区[J].师道，2015(12)：37.

[2] 马建伟.信息技术与小学科学学科整合的策略[J].新课程(上旬)，2016(5)：147.

[责任编辑 房晓伟]

作者：兰建华

第五篇：计算机科学与技术的发展与信息化的联系（2）

摘要：随着计算机技术的进步与发展，其对我国经济的发展也起着无法估量的效用。通过系统、全面研究计算机技术发展趋势，能够更好的促进新的计算机技术诞生，进而为社会及国家做出有效贡献。本论文主要对计算机技术涉及到的现状、提高计算机科学与技术现代化运用的路径、及当前及未来具体发展方向等进行了详细研究，希望本论文涉及到的相关研究工作及理念能够为我国计算机科学技术的发展贡献一点力量。

关键词：计算机;信息化;发展趋势

中途分类号：TP3 文献标识码：A

引言

计算机的发展和应用标志着人类已经逐步进入到了信息化时代，而且随着科学技术的飞速发展，计算机相关的技术也相应的水涨船高，在人类社会中所占据的地位也越来越重要，而且应用范围也越发的广泛。

1、有关计算机技术的发展现状

计算机技术除了对我国的政治文化发展、国民经济发展等具有重要影响作用，而且还使得人们的工作及生活变得更加便捷、更加舒适、更加高效等。随着该项技术的深入发展，从而促使计算机软件向系统化、标准化方向发展，硬件不断朝向集成化方向进行发展，这样能更好满足当前人们个性化、人性化等方面的诸多需求。1904 年，世界诞生第一个电子管; 1946 年，世界诞生第一台计算机;可见，这段历程总共用了大约 42 年时间去探索。但是，仅用了十年时间就从半导体晶体管发展成为了半导体方面的计算机。总之，随着时代发展，对计算机科学技术的研究也在不断深入，那么，相关的硬件及软件等更新换代的速度就会加快。

2、计算机科技的作用

在当今社会，计算机的应用的深度和广度越来越高，扩展到了人类生产生活的各个方面，而其在人类社会中的作用也越来越多的得到了凸显首先来说，计算机科技的发展极大程度的推动了经济的腾飞。 在当今的社会活动中， 各行各业都离不开计算机科技的支持，管理者使用计算机科技对企业的全体员工和生产活动进行管理，提高了企业运行的规范性;生产部门使用计算机提高生产技术，优化了单位时间的生产效率，而销售部门也可以用计算机科学与技术进行相关数据进行统计和预估，使市场活动具有更好的合理性。所以我们说，计算机科学技术极大的推动了经济的腾飞。其次，计算机科技的发展推动了教育事业的辉煌，在近年来的课改教学中都少不了计算机的身影，非常流行的多媒体教学正是完全依托于计算机技术的一种新型高效教学方式，可以说，计算既的应用也极大的推动了教育事业的辉煌。

3、提高计算机科学与技术现代化运用的路径

在实践当中，作为科学化、智能化、信息化代表的计算机科学技术，成为了社会各领域关注与投入的重点因素之一，在办公自动化、信息数据处理终端、项目参数精准化等方面体现出了优异的效能。但同时随着应用进程不断深入，由于发展及应用领域过快等因素，造成了在技术应用实际当中出现了诸多问题，一方面，信息互联网技术的不断进步，使得人们在应用过程中造成软件技术的编程漏洞，信息安全受到一定程度的威胁，利用互联网、信息技术犯罪的数量成逐年上升的趋势;一方面，计算机科学技术研发的质量不高，受建设发展速度的影响，部分计算机技术的发展过多的追求数量对其技术可靠性、安全性没有纳入到设计体系中，导致其整体计算机部分技术质量不过关，例如，网络直播 APP等信息平台;此外专业技术操作人员的缺失，导致在计算机技术运用过程中应用方式、技术延伸等方面，准确度以及日常维护造成不便 。为了提高计算机科学技术的现代化应用效率，提高计算机科学技术质量，我们应当采取以下几个方面的措施：一方面，应当针对计算机科学技术未来发展趋势建立可行性较强的技术研发及使用体系，将对科学技术的研发、应用、维护、改进、创新等步骤纳入到新的技术体系当中，尽可能的将计算机科学技术进行归类划分，特别是针对具有高尖端技术的开发与应用，避免因交叉使用而导致的信息泄漏等问题出现，提高技术的可适用度;一方面，进一步加强计算机技术安全性建设力度，重点是要防止在计算机科学技术运用当中增强其防火墙建设、防盗性能提升，通过对计算机防盗软件编程的有效改进，使得其安全性能到有效保障，同时加强技术使用监管机制，杜绝使用来路不明的网站链接及安全性能不高的计算机软硬件设备，此外，进一步提高计算机科学技术操作人员的专业技能培养，选择具有较高学历及专业对口的计算机技术人员，避免或减少因人为操作而造成的工作失误，减少由于操作不当造成的程序损坏或是系统崩溃现象，保障计算机技术更有效的应用于现代化建设中。

4、计算机发展趋势及方向

(1)计算机发展越来越快，对从事这方面的人才要求也会越来越高。 增加社会各层各界人士对计算机科学与技术的认知，计算机技术不仅改变了人们的生活方式，还在潜移默化人们的思维方式等。目前我国计算机水平朝着智能时代所发展，以众多生产企业主要，把劳动力慢慢的从中解放出来以全智能计算机运用来生产，人们主要以从事脑力活动为准，运用计算机操作系统来实现生产。(2)在这个信息化复杂的时代，各种大量的数据处理方式以及数据存储都是需要运用计算机来完成，人们也会越来越喜欢越来越依赖计算机带来的便捷。伴随着大量信息的出现，现状很多小型计算机就不能满足人们现状对大量信息的处理。此时，大型计算机的开发与计算机科学的发展得到认可，给大数据时代带来了新的解决办法，人们也会慢慢的依赖大型计算机。这种大型计算机的分析解决问题能力与储备知识数据能力方面有着相當大的使用价值，从而减少人们工作时间以及增加人的思维方式，有效的提高了工作效率。(3)计算机科学与技术的发展满足社会的需求。在如今大量的电子计算机普遍的时代，人们对于计算机的技术也有了更多的要求。这就使得传统老式的计算机技术已经无法适应现代社会人们的需求。因为传统计算机无法解决现代社会一系列问题的需要，计算机研发相关人员在研发过程中所需要的科学知识以及技术能力比一般的传统计算机的要求更高端，这就是计算机研发人员在智能计算机的设计汇总不断同时产品的实践来展开开发工作。在未来计算机科学与技术发展过程中，全智能计算机出现，可以推动计算机时代进一步的向前发展，智能计算机的运用可以让人们处理实际问题方式得到有效的强化，因此计算机科学与技术的前景会成为当今社会发展的方向。

结束语

根据当今社会的需要，计算机科学与技术在发展过程中会更加贴近社会服务，计算机技术的发展初衷是为了改善人们的日常生活，提供便加便捷的生活方式。计算机科学与技术得到发展其必要原因是未来计算机朝全智能化发展形势，有利于增加科技社会进步促进国有经济的增长。社会经济不断增长不断发展，计算机科学与技术也会随着社会发展慢慢深入人们的生活中，从而让全球进入经济信息化时代，为社会发展以及人类生活方式做出重要的贡献，共同发展。

参考文献：

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[3]赵意，罗虎.计算机科学与技术的发展趋势研究[J].信息与电脑(理论版)，2017(07)：65-66.

作者：周凯