研究生程序论文提纲

论文题目：河南省全日制体育硕士专业学位研究生双导师制现状调查与对策研究 ——以郑大、河大、信阳师院为例

摘要：自国家提出采用双导师制联合培养专业学位研究生以来,取得了不错的效果。双导师制是一种新型培养模式,采用校内和校外两位导师共同参与整个研究生培养过程,其中一位导师来自高校,另一位导师来自合作单位（如中小学,地方体育机构等）与本领域相关的专家。双导师制实施的目的是为了适应社会需要,培养出自身素质过硬、创新能力突出的综合性人才。在各个学校积极响应发展双导师制的同时,也产生了一些突出问题。本研究通过文献调研法、问卷调查法、数理分析法,比较法以河南省具有全日制体育硕士专业学位研究生培养资格的三所高校为重点对象,对河南省三所高校（郑州大学、河南大学、信阳师范学院）所包含的90名校内导师,151名体育硕士专业学位研究生以及79名校外导师发放问卷,从双导师制师资队伍情况、导师队伍管理情况、师生交流对话情况,实习基地建设情况这四方面进行调查研究。调查结果表明:双导师制度落实的比较到位,各所高校能够按照培养要求并结合自身情况来执行;校内外导师的学历、职称结构良好。但是导师数量相对较少,校外导师在培养过程中起到的作用非常有限;考核制度不完善,缺乏对导师的激励制度;师生沟通频率低,校内外导师联系的频率更低;实践基地的种类不够丰富。分析现在存在以下问题:一、在双导师制师资队伍方面,师资力量不足。二、导师队伍整体年龄结构偏大。三、对校外导师的作用重视程度不够。四、导师管理制度不完善。五、师生,师师沟通交流效果较差。六、专业实践环节存在不足。提出如下对策:一、适时调整招聘门槛,吸引年轻教师进入高校任教。二、强化导师队伍,尝试开展岗前培训。三、健全考核机制,建立创新激励机制。四、建立沟通平台并制定制度保障运行。五、创建新型模式的实践基地。

关键词：双导师制;体育硕士专业学位研究生;导师;制度

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 前言

1.1 选题依据

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念界定

1.3.2 国内研究现状综述

1.3.3 国外研究现状综述

第二章 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献调研法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 比较法

2.2.4 数理统计法

第三章 调查结果与分析

3.1 导师队伍现状调查

3.1.1 校内导师队伍现状调查

3.1.2 校外导师队伍现状调查

3.2 导师的管理情况

3.2.1 校内导师遴选程序与条件

3.2.2 校外导师评聘程序与条件

3.2.3 导师考核情况

3.3 师生,师师交流情况

3.3.1 校内导师与学生交流情况

3.3.2 校外导师与学生交流情况

3.3.3 校内外导师交流情况

3.3.4 交流沟通方式

3.4 实习基地情况

3.4.1 实习基地数量情况

3.4.2 实习基地类型

3.5 现阶段存在的问题

3.5.1 双导师师资力量不足

3.5.2 校内导师年龄结构不合理

3.5.3 对校外导师的作用重视程度不够

3.5.4 导师管理制度不完善

3.5.5 师生,师师沟通效果不好

3.5.6 专业实践环节存在不足

3.6 双导师实施过程中存在问题的原因分析

3.6.1 双导师管理制度不科学

3.6.2 导师工作绩效评价体制不健全

3.6.3 缺乏沟通平台和制度保障

3.6.4 实践基地种类较少

3.7 河南省全日制体育硕士专业学位研究生双导师制发展对策

3.7.1 强化双导师队伍,加强岗前培训

3.7.2 适时调整准入门槛,吸引高水平年轻教师

3.7.3 健全考核机制,创新激励机制

3.7.4 建立沟通平台,制定制度保障

3.7.5 建立模式创新型实践基地

第四章 结论

第五章 研究不足与展望

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

致谢