研究生毕业论文提纲

研究生毕业论文提纲（精选10篇）

研究生毕业论文提纲篇1

硕士研究生学位（毕业）论文提纲

新农村建设与城乡一体化发展研究

学科专业经济管理研究方向研究生高芳珍指导教师

中国陕西西安

硕士研究生学位（毕业）论文提纲

论文题目：

新农村建设与城乡一体化发展研究

一、选题的目的和意义

现在的新农村建设许多地方都在搞，大有推广之势，本人以为新农村建设的目的应当是节约耕地，消除农村中的空心村现象为首要目标，腾出的土地进行合理利用。

新农村建设应当进行合理规划，在农村现有的村址规模上，进行改造，缩小农村宅基地占地规模，消除空心村的现象，将腾出的土地重新作为耕地。农村中每家宅基地的面积应当缩小，看看现在农村中好些家庭的宅基地有半亩以上的土地，重点进行调整，应当在村中的空闲地带进行调整，将近些年在村外盖的房子拆除，收缩到村中间，合理调配水、电、路等基础设施。

我国的工业化、城市化已经发展到一定程度,由于农业长时间发展缓慢,农村基础设施建设投入不够,整个国家的经济社会结构已经很不平衡。所以,中央提出社会主义新农村建设这一重大历史任务,具有深刻的现实意义和深远的历史意义。陕西作出统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化战略部署,表明陕西的发展部署具有超前性。这超前性既基于陕西的发展实际,也基于决策层高瞻远瞩的战略眼光和真心实意为农民的胆识。陕西推进的“城乡一体化”,由两个层次组成。一是面上的的“一体”,如同发达国家那样,虽然城市现代化水平和农村现代化水平有不同的指标,但都具有现代性。二是核心层次的“一体”,着力于建立健全支撑乡村建设和可持续发展的体制和机制,努力构建良性互动的新型城乡关系。

二、该题目国内外的相关研究动态

城乡差别最直接的表现是基础设施和社会公用事业的差别。国内外统筹城乡发展的经验表明，加快推进城乡一体化，必须加大投入，超前发展城乡基础设施和公用设施，实现基础设施的整体协调与共建共享。在具体工作中，我们始终坚持把城市和农村作为一个有机整体，在推进城乡基础设施建设方面统一考虑、统一布局、统一推进。在城市，以创建全国文明城市和国家卫生城市为目标，按照集中财力办大事、提高档次上水平的理念，坚持量力而行、适度超前和方便群众的原则，以城市道路建设为突破口，不断加大公益设施建设力度，加强了城市供热、污水等管网建设。在农村，按照政府引导、群众自愿、村民

自治、稳步推进的原则，以道路、农宅建设为先行，文体活动场所建设和村庄硬化、绿化、净化、亮化、美化为基础，改善生产生活条件为目的，不断加大政府投入力度。总之，通过持续不断地加大政府投入力度，全市、县，乃至镇域的城乡基础设施不断完善，城乡居民生产生活条件不断改善，为加快推进城乡一体化发展奠定了基础，积蓄了后劲。今后的工作中，我们将着眼于强化城乡设施衔接、互补，持续加大政府财政投入力度，继续按照城市的标准建设农村，持之以恒地抓好农村水、电、路、林、气和科、教、卫、文、体等方面的基础设施建设，着力增强农村基础设施的质量和服务功能，通过区域共建、城乡联网、设施共享，推动城市基础设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖，城市现代文明向农村辐射，从而显著改变农村相对落后的面貌，逐步缩小城乡差距。

三、选题拟解决的主要问题或创新之处

我国农村地域广阔，各地自然条件和发展水平差异很大，影响和制约新农村建设的因素较多。扎实推进新农村建设，应坚持以科学发展观为指导，一切从实际出发，注重新农村建设的长期性和多样性。

新农村建设的长期性和多样性是由我国基本国情决定的新农村建设的长期性和多样性，从根本上说是由我国的国情决定的，主要源于城乡、区域、经济社会发展的不平衡性。

从新农村建设的目标要求看，它与我国现代化建设进程同步，具有过程的长期性。建设新农村的总要求是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这一总要求涵盖了农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，体现了加快推进社会主义现代化对农村各方面发展的要求，也表明新农村建设是一项十分复杂的系统工程。正如胡锦涛同志指出的：建设社会主义新农村是一项长期的历史任务。从本世纪头２０年实现全面建设小康社会的目标，到本世纪中叶基本实现现代化，建设社会主义新农村需要经过几十年的艰苦努力。这是由我国城乡、区域、经济社会发展不平衡的国情所决定的。一方面，农业是国民经济发展的薄弱环节，投入不足、基础脆弱，粮食增产、农民增收的长效机制还没有建立起来，制约农业和农村发展的深层次矛盾还没有消除；另一方面，农村地区历史积淀的问题比较复杂，不同地区面临的问题复杂多样，支持发展的财力要有一个逐步积累的过程。因此，从总体上彻底改变农村发展滞后的局面，不可能一蹴而就，而需要长期奋斗。从一定意义上说，新农村建设与现代化建设是一个同步发展、相互依存、相互促进的历史过程。

从新农村建设的方式方法看，它要求各地坚持政府引导与农民自愿相结合的方针，从实际出发探索有效路子，具有模式的多样性。推进新农村建设，既是当前和今后相当长一个时期各级党委和政府的一项重要任务，也是关系广大农民切身利益的一件大事，必须充分尊重农民的意愿，讲究工作的方式方法。坚持政府引导与农民自愿相结合的方针，就是本着让农民得到实实在在利益的宗旨，广泛听取基层和农民群众的意见建议，充分考虑各地财力和群众的承受能力，不搞形式主义；就是尊重各地自然条件、历史文化和经济基础的差异性，按客观规律办事，区分轻重缓急，不强求一律；就是充分调动农民群众的积极性、主动性和创造性，充分依靠他们的聪明才智和辛勤劳动，不包办代替。归结起来，就是坚持一切从实际出发，注重模式的多样性，既坚定不移又不拘一格地推进新农村建设。党的十六大作出了全面建设小康社会的战略部署。实现这一目标,解决“三农”问题是关键。上世纪90年代以来,上海在建设国际经济、金融、贸易和航运中心的进程中,始终把解决“三农”问题作为重要的战略任务。尤其是进入新世纪新阶段,中共上海市委明确提出了要围绕实现城乡一体化、农村城市化、农业现代化和农民市民化的目标,努力走出都市郊区解决“三农”问题的新路子。坚持城乡一体化,是山区解决“三农”问题的必由之路。在上个世纪80年代,中共上海市委就提出了城乡一体化的方针。进入新世纪,上海发展步入新阶段,人均GDP接近5000美元,正在向8000美元迈进。但是,由于历史和体制的原因,城乡之间表现在经济、社会、分配和城市空间布局等诸多方面的二元结构依然存在。如不冲破二元结构的现状,不解决“三农”问题,将严重制约大都市的新一轮发展。我们要解决“三农”问题,也必须实现新的跨越、新的发展,必须坚持城乡统筹协调发展,加快城乡一体化步伐。

四、内容提纲

前言

第一章新农村建设与城乡一体化的目标要求·

1、科学合理的村镇空间布局

2、充满活力的农村发展格局

3、明显改善的农民生活质量

4、日益完善的农民保障制度

5、不断壮大的新型农民队伍

6、城乡融合的新型工农关系

第二章新农村建设与推进城乡一体化的基础

1、工业化、城乡化带动了“三农”发展

2、“三农”工作得到了全社会的支持

3、农业发展整体水平得到进一步提升

4、农村社会事业发展取得了明显的成效

5、农业基础设施和农村生态有了进一步改善

第三章新农村建设与推进城乡一体化的问题

1、镇域经济欠发达问题突出

2、农民增收难问题尚未解决

3、农村生态建设欠帐较多

4、村庄整治工作任重道远

5、农村社会事业发展缓慢

第三章推进我镇新农村建设的建议

1、统一思想认识

2、健全体制机制

3、调整发展战略

4、提升农业产业

5、美化农村环境

6、提高保障水平

7、加强民主管理

第五章加快我镇城乡一体化进程的设想

1、明确城乡一体化发展目标

2、制订城乡一体化发展规划

3、建立城乡联动发展的机制

4、营造城乡一体化发展氛围

五、主要参考文献

研究生毕业论文提纲篇2

一、研究生违约的原因

研究生违约既有主观的原因, 也有客观的原因。归纲起来, 有以下几个方面的原因:

(一) 社会原因。

1. 市场经济的负面影响。

如拜金主义、利己主义的影响等, 使得硕士研究生在求职择业中追求个人利益最大化, 注意眼前利益, 当遇到薪资水平比已签约单位高的新单位时, 迫不及待地要与已签约单位违约。

2. 法律法规的不完善。

一些法规、政策、信用机制不健全, 对就业违约行为的约束制度还不完善。

3. 就业管理管理体制的问题。

如近年来很多企业在学生毕业前一年的十月份起甚至更早就进入校园开展招聘活动, 企业录用通知时间往往在招聘活动后一、两周之内就得确定。

4. 就业形势严峻、就业压力大。

近年来, 硕士研究生毕业人数每年剧增, 硕士研究生不再是就业市场的“稀缺品”和“抢手货”, 再加上全球金融危机的冲击, 就业市场受到影响, 毕业生的就业空间减少。

(二) 个人原因。

1. 目标模糊, 多方签约。

大部分毕业生在择业过程中为了获得更多的就业机会一般到多个用人单位面试, 最终收到多家用人单位的录用通知。

2. 诚信意识淡薄。

有的毕业生缺乏诚信意识, 采取“保底”签约做法, 保证自己有了工作, 再去找一份好的工作。

3. 自身无法控制的外在压力。

毕业生本人不想违约, 但迫于家人的压力, 不同意其从事该职业或者由于毕业生是独身子女, 父母不同意其工作地离家太远, 或是恋人的压力以及其他意外情况, 不得不放弃协议。

(三) 单位原因。

1. 用人单位之间不正当竞争造成违约。

现在用人单位之间的竞争越来越激烈, 而对于优秀人才的争夺是最为集中的方面, 有的用人单位为了自身的发展, 对引进人才使用不择手段明知道毕业生已经签了协议, 但仍然答应同意与他签协议, 甚至替毕业生缴纳违约金, 纵容毕业生违约。

2. 一些单位为了吸引研究生, 招聘时发布“虚假广告”。

企业介绍情况时只提好的方面, 不好的方面只字不提, 甚至有意隐瞒, 采用欺骗的手段把毕业生骗到单位。等研究生签约后发现用人单位有欺骗行为, 或者用人单位原本承诺的待遇不能兑现, 他们只好申请解约。

3. 用人单位“抢人”现象严重。

有一些用人单位提前近半年时间到学校招聘毕业生, 导致很多毕业生没有通过深刻思考急忙签约。

二、违约行为的影响

(一) 打乱用人计划, 给用人单位的招聘工作造成不利影响。

他们录用每位毕业生都经过多道程序、反复筛选, 对其将要从事的工作有所安排。研究生提出违约的时间一般较晚, 用人单位已经错过了再次招收研究生的时间, 难以完成用人计划。

(二) 对高校造成声誉损害。

毕业生违约会给学校的声誉带来一定程度的不良影响, 会影响用人单位和学校的长期合作关系。但究其实质而言, 是给以学校为单位的学生整体的就业行为带来消极影响。

(三) 对其他毕业生造成资源损失。

对其他毕业生造成资源损失。硕士研究生在签订就业协议时对应的就业资源往往是“一个萝卜一个坑”, 一个毕业生签订了一份就业协议, 就意味着这个岗位的就业信息资源其他同学很难享用到了。如果一个硕士研究生在签订就业协议后一段时间违约, 这个就业资源不太可能被同校的其他毕业生所享用。

(四) 对违约本人造成经济损失和心理伤害。

用人单位与硕士研究生签订就业协议时, 一般都签订了违约须赔付违约金的条款。因此学生违约, 一般得赔付几千元的违约金, 在经济上受到了一定的损失。另外, 违约的学生在办理违约的过程中或多或少都会受到用人单位、学校、其他同学的非议甚至指责, 在心理上也会受到一定的伤害。

既然硕士研究生违约行为对用人单位、高校、其他毕业生、违约者本人都造成一定的损失和不良的影响, 那为什么硕士研究生违约现象却无法遏止, 甚至在一些高校还出现了有增无减的趋势呢?因此, 如何避免违约行为的出现, 就成了一个很迫切的问题。

三、解决硕士研究生违约问题的对策

不管出于何种原因, 违约作为一种违背诚信原则的行为, 不能提倡。但是我们也不能一昧地将违约都归咎于硕士研究生的诚信问题, 应根据违约的各种原因, 采取相应的对策, 将违约行为限制到最小, 使硕士研究生就业进程更和谐。既然硕士研究生违约的原因是多方面的, 我们对此问题的解决对策也应是全方位的。因此, 可以从以下方面寻找对策。

(一) 道德与法制并重。

一方面, 加强就业诚信教育们要在大学生中加强这方面的教育, 要把诚信教育纳人大学生德育和入学、毕业教育之中, 贯穿于人才培养的全过程。另一方面, 制订相关法律, 明确就业协议书的法律地位。就业协议书的法律地位是保证毕业生就业市场正常运作的关键, 也是减少违约现象发生的有效途径, 从而使毕业生就业工作逐步走上法制化轨道。

(二) 教育与管理共施。

为有效地减少违约现象的发生, 高校可以在以下方面加强管理:一是要求用人单位设定违约金。适当的违约金可以使学生在签约时较为慎重, 减少学生“书面有约 (约定) 、实际无约 (约束) , 草率签约、随便违约”的行为。二是建立学生诚信档案。凡学生有过违约行为的, 记入学生的诚信档案中。三是加强协议书管理制度。完善毕业生就业协议登记制度及就业协议鉴证、管理制度, 从源头上控制毕业生违约行为的发生。

(三) 全面加强就业指导工作。

解决违约现象的根本办法, 是加强学校对就业工作的指导, 尽量为学生提供全面的信息。学校具体应从以下几个方面入手减少违约现象的出现。

1. 加强就业指导, 规划学生职业生涯。

一是要调适毕业生的择业心态, 使毕业生树立正确的择业观。在越来越激烈的就业竞争中, 大部分毕业生能树立强烈的竞争意识和进取精神, 正确地面对竞争, 表现出积极良好的心态;二是要帮助大学生规划职业生涯。从大学一年级开始有意识地培养学生的职业意识, 循序渐进地进行职业生涯设计。这种职业意识的早培养、职业设计的早准备, 有利于大学生有目的地构建知识、素质、能力结构;有利于大学生从进校开始抛开急功近利的想法, 树立终身学习的观念, 实现职业生涯发展目标

2. 要充分利用网络资源为学生搭建交流信息的平台。

在向学生介绍用人单位的需求信息时要尽可能的详细, 不仅要提供单位的名称、地址、隶属关系、需求专业及人数, 还应有单位介绍、发展趋势和方向、特点、人员组成、使用意图以及福利待遇等情况, 使学生对用人单位有一个初步的印象, 避免学生盲目签约。

摘要：近年来硕士研究生就业违约现象增多, 给毕业生就业市场的正常发展带来了一定的影响。如何最大限度地减少硕士研究生的违约率, 是摆在就业指导工作人员面前的重要课题。本文从社会、学校、毕业生、用人单位等几个层面深入分析, 并根据这些原因找到相应的对策。

关键词：硕士研究生,就业协议,违约现象

参考文献

[1].钱云光, 陈德利, 祖庆军.研究生违约现象的分析与研究[J].电子科技大学学报社科版, 2005

[2].金钢.毕业研究生就业中违约问题研究[J].南京林业大学学报 (人文社会科学版) , 2007

研究生毕业论文提纲篇3

摘要：《费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）第十一条的理论内容是对《提纲》的概括和总结，提出了新唯物主义的历史使命，指明了马克思主义哲学在哲学领域里所引起的革命变革。通过对近年来关于《提纲》第十一条的研究，可以看出对于“解释世界”与“改变世界”的关系在理解上仍存在着许多问题。对此本文从新的角度，运用一种全新的方式，去更好地解读马克思主义哲学革命的实质。弄清马克思自身思想的发展的内在逻辑和丰富内涵，具有里程碑似的深远意义。

关键词：马克思；费尔巴哈的提纲；哲学家们；解释世界；改变世界

《关于费尔巴哈的提纲》标志着马克思已经彻底地摆脱了费尔巴哈人本主义的影响，一个崭新的世界观已经接近形成。恩格斯称它是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”[1]231。《提纲》的第十一条指出，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界” [2]。马克思主义哲学非常重视实践，马克思创立新唯物主义，就是为了给革命的无产阶级寻找一个认识世界、改变世界的强大精神武器，哲学只有成为改变世界的思想武器才有其存在的意义。目前，中外哲学家们一般认为马克思主义哲学以前的哲学家们仅仅停留在解释世界这一层面上，而没有真正地去致力于改变世界。对此，学术界争议很多。有人认为，《提纲》的最后一条表明了马克思持一种“哲学终结论”的立场，也有人把其中的“哲学家们”，理解为马克思主义哲学以前的哲学家们，即不包括马克思在内的哲学家；也有的认为是包括马克思的唯物主义在内的所有过去的哲学。对于“解释世界”与“改变世界”，诸多学者们的理解更是不甚相同。为此，文本将对《提纲》第十一条中的“哲学家们”和“认识世界”、“改变世界”加以分析和解读。

一、关于《提纲》第十一条中“哲学家们”这一行为主体的研究

赵家祥在理解《关于费尔巴哈的提纲》论文中指出：他所认为的“哲学家们”，不是指马克思以前的一切哲学家，而是特指德国青年黑格尔派的哲学家。[3]广西教育学院的蒙运芳在对《关于费尔巴哈的提纲》第十一条的新理解一文中提出：“哲学家们”指的不是马克思以前的哲学家，而是包括马克思在内的哲学家。对此，他提出了下列两种观点：一种观点是，马克思在此用了“哲学家们”，如果指的是以往的哲学家，那他为何不用“旧唯物主义者”、“直观唯物主义者”，或“旧唯物主义者和唯心主义者”，而用“哲学家们”这样具有概括性的词语来代替呢？在《提綱》的前十条的表述中，马克思对以往的哲学，是用了“从前的一切唯物主义”、或“直观唯物主义”、或“唯心主义”这样一些词来称呼的。然而在《提纲》的最后一条他用“哲学家们”来统称，应该说是包括其自身在内的，是对全文的一个概括总结。

另外一种观点是，如果说“哲学家们”指的是以往的哲学家，那么在一定的意义上讲，就是说马克思认为我自己不是哲学家，显然这是不可能的，在理论上也是行不通的。[4]马克思在《提纲》的前十条中曾用了“新唯物主义”一词，并在批判揭示以前的唯物主义和唯心主义的缺陷时，阐明了自己的观点，这也就说明了马克思承认自己是哲学家的。正是由于上述两种观点的阐述，我认为这里的“哲学家们”应该是包括了马克思本人在内的哲学家。从实质和实际效果上来说，他们的哲学只是解释世界，而非改变世界。

二、国外哲学家们对“解释世界”与“改变世界”的理解

《提纲》中的第十一条，这是学者在马克思著作中引用最多和最熟悉的经典名句。当这句经典之句成为世人划分马克思实践哲学与传统哲学或其他哲学的标志时的时候，实际上这已经越出了最原始的语境，随之而来也必然是许许多多的问题和争议。

1.对“解释世界”和“改变世界”的直观界定

何为“解释世界”和“改变世界”？解释世界，即在于说明、阐明对于世界的观点和看法，是对世界是什么，及世界如何是的一系列问题的回答。而“改变世界”是在实践活动中使观念客观化、现代化。“解释世界”和“改变世界”从字面上看似乎没有什么难懂之处，但在“解释世界”和“改变世界”的相互制约和相互规定中能否达到对二者真正的理解，却成为了中外哲学家们的争议之处。

2.“解释世界”与“改变世界”关系之纷争

学术界对于“解释世界”和“改变世界”及其关系存在着各种各样的纷争。有学者对此作过研究认为，德国哲学家海德格尔以及海德格尔的批判者们，他们都没能够真正地理解马克思。在《历史生产与虚无主义的极致》一文中，此文讲到：海德格尔“首先肯定了马克思主义比现今‘哲学’的高明，因为现今‘哲学’跟在科学后面亦步亦趋，根本不懂得现代的‘两重独特的现实’，马克思主义的智慧之处就在于它对此两重现实真正地理解。不过同时他也认为，从马克思‘改变世界’的主张看，其仍然局限于理论与实践的狭隘关系之中。然而，马克思所进行的对比区分显然是不成立，而改变世界的这一命题是个不是而是的命题”[5]。也有学者认为，解释世界与改变世界的真正对立根本就不是说哲学家们不要求去改变世界，而是这些哲学家们不懂得通过革命争取去真正改变世界。

三、国内对两者关系的观点

1.“解释世界”与“改变世界”相互排斥

马克思主义哲学的根本是在于“改变世界”。马克思主义哲学不只是从绝对真理的角度去规范人的全部思想与行动意识形态，而且还是从现实的人极其发展的角度出发和展开，意识形态机制。因而，马克思主义哲学不仅仅是“解释世界”的旧哲学，而是“改变世界”的新哲学。

2.“解释世界”与“改变世界”相互并容

马克思主张，一切旧哲学都是“解释世界”的，只有马克思哲学是“改变世界”的。用这种方式去理解，不仅是把马克思与以前的哲学家们尖锐地对立起来，而且还把“解释世界”与“改变世界”尖锐地对立起来了。实质上，这段话的意思是：哲学家们只是停留在对世界的解释活动中，而马克思哲学不光只是解释世界，更重要的是要诉诸实践行动，真正地做到去改变世界。

3.“解释世界”与“改变世界”是任何哲学兼有的两种功能

华中科技大学欧阳康教授说：“这里马克思当然不是说哲学家不应当解释世界，而是说哲学家不能仅仅停留于解释世界，还应当以自己的方式参与到对世界改造的过程中去”[6]。换句话说，如果以不同的方式去解释世界的话，那么就能够在合理地解释自觉能动地去改变世界，是在有目的地指导下发挥主观能动性，从而自觉地去认识、解释世界和改变世界。而马克思和恩格斯不仅强调要以彻底的唯物主义的方式理论去解释世界，而且还认为应当以彻底的唯物主义方式实践地改变世界。

武汉大学陶德麟教授说：有人认为马克思并不重视“解释世界”，而他关心的也只是“改变世界”。马克思的前半句话所提及到的“只是”这个词是表明马克思本人并不反对哲学家们去解释世界，不赞同的也仅仅是哲学家们这种“只是”满足对于“解释世界”的那种纯粹的理论态度。另一方面，马克思的后半句话“问题在于改变世界”也不能说明马克思不关注“解释世界”而只重视“改变世界”[7]。因此可以这样理解为：哲学家们不应该幻想着去用一种纯粹的理论态度从理论上解释世界，而是应该付诸于行动采取实践的方式真正地去改变世界，

综上所论述的，基于“解释世界”与“改变世界”及其两者的关系在理论界形成了一系列观点各异的争论，是否有一个明确的最终目标？仁者见仁，智者见智。关于“解释世界”与“改变世界”马克思完全是把重点放在了“改变世界”上。“解释世界”与“改变世界”两者有着不可分割的必然联系，“改变世界”包含着“解释世界”，而要想“改变世界”，是要以“解释世界”为基础和前提。

四、对“哲学家们”、“解释世界”、“改变世界”的全新解读

1.对《提纲》第十一条中“哲学家们”的全新理解

《提纲》第十一条中用的“只是”就是只不过是、仅仅是的意思。由于“哲学家们”指的是包括马克思在内的哲学家，如用：“仅是、单单是”这样的词语，那就会把马克思的哲学也给否定了，认为马克思的哲学仅仅是对世界的解释，显然这是不符合客观事实的，因为马克思的哲学不仅仅是对世界的解释，更重要的还在于改变世界。

2.实践与“解释世界”、“改变世界”

马克思指出：“社会生活在本质上是实践的”。[8]5在马克思看来，尽管哲学家们对于世界的解释可以有诸多不同的形式，但改变世界的途径却只有一条，那就是實践。革命的实践是人们把握生活世界的尺度，是人们的生活方式和思维方式。在人类活动中，由于之前的哲学家们不知道改变世界是人类实践活动的最终的目的。所以，之前的哲学家们不要求去改变世界。只有真正懂得了只有实践才能改变世界的真理时，才会对现存世界进行解释。

改变世界，创造世界，都是人类的实践活动。人类和客观世界是改造与被改造、反映与被反映的关系。人类是在改变客观世界的实践活动过程中逐渐认识世界的，并在基础上形成新的马克思主义理论来指导新的实践活动，进而达到进一步改变世界的目的，这样就是通过实践—认识—再实践—在认识....不断循环反复的规律去认识、改造客观世界。在实践的层面上，从解释世界变成了改变世界。

在《提纲》的第十一条中，马克思对新旧唯物主义的本质上的区别做了一个归纳和总结，得出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”与旧的、其他的一切唯物主义相反，以实践性为主的新唯物主义，是无产阶级改造现实的有力武器。这样就把马克思主义哲学与以往任何时期的哲学都相互区分开来，这也是马克思主义哲学的实质所在。

因此，对《提纲》第十一条的理解，不仅仅局限于在“从理论到实践”的思维框架中去理解，这就要求我们从“实践到认识再到实践”的角度去理解解释世界、改变世界。不仅要重视理论向现实的转化，更要是要看到理论向现实转化的必要性，正所谓理论来源于实践，并指导实践。也只有从这一视角出发，才能解读《关于费尔巴哈的提纲》第十一条；才能全面准确的解释马克思主义哲学与旧哲学的根本区别；才能真正理解“解释世界”与“改变世界”。不仅仅是为了“解释世界”，还要冲破思想的圈子，进行变革现实社会的实践斗争，改变现实的世界。马克思主义哲学是面向实践的并为实践所服务的，是改变世界的有力武器。只有在改变世界的过程中才能彻底地认识世界，而认识世界的根本目的又在于以实践的方式去改变世界。正如毛泽东所说：“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。” [9]268

参考文献：

[1]《马克思恩格斯选集》第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

[2]《马克思恩格斯全集》第一卷[M].北京：人民出版社，1995.

[3]赵家祥.如果理解关于费尔巴哈的提纲第十一条[J].高校理论战线，2012（4）.

[4]蒙运芳.对《关于费尔巴哈的提纲》第十一条的新理解[J].广西教育学院学报，2004（4）.

[5]王金林.历史生产与虚无主义的极致——评后期海德格尔论马克思[J].哲学研究2007（12）.

[6]欧阳康.论马克思的实践思维方式及其对新世纪我国哲学发展的意义[J].社会科学战线，2001（1）.

[7]陶德麟.对于发展马克思主义哲学的几点看法[J].哲学动态，1999（7）.

[8]《马克思恩格斯全集》第三卷[M].北京：人民出版社，1995.

[9]《毛泽东选集》第一卷[M].北京：人民出版社，1991.

毕业论文提纲篇4

一、序论

1、中心论题：纺织集团信息化建设的策略研究

2、写作意图：对集团现有信息化程度的考察，并结合集团业务提出信息化建设的有价值的建议，以提高集团的整体效率，改善现有计算机体系。最直接的意义是：运用本专业的相关知识来思考实际问题。

二、本论

（一）简述信息化对企业发展的重要性改成：简述纺织行业信息化的概况。（进行时，查资料）

1、当今时代发展对信息化的要求（纺织行业对信息化的需求趋势和原因是什么？）

2、世界各地成功企业信息化的介绍（为企业经营成功的主要因素之一是：信息化）

（二）阐述集团现有的信息化体系状况

1、集团的业务处理信息化程度介绍

2、集团的信息化设备状况介绍

3、集团的信息化技术人才的介绍

（三）提出集团目前信息化的不足和存在的问题

1、集团处理业务的复杂性，主要以手工、人力为主

2、集团的计算机设备很缺乏，数量极少，质量也不佳

3、集团的高层管理层都是70后的长辈，大多数缺乏基本的计算机技能，不懂得基本的计算机操作

（四）提出自己的解决方案

必须从集团整体利益来考虑，要考虑到成本费用和高效率问题。

1、关于设备：在原来基础上，进行补充不足的，维修有毛病的，变卖废弃的。（成核算）

2、关于人员：由于老员工对集团的忠诚度很高，经验也充足，所以，对老员工进行相关的计算机技能的培训，在实践中学习；相应地，为企业注入新鲜的血液，得招聘一定的计算机专业的人员，给予一定的培训，即刻可以上岗。在实践中，新老员工互相学习，老员工叫新员工相应的纺织知识，谈谈经验，也可向新员工讨教基础的计算机操作知识，在实践中一起成长。

三、结论

1、概括当前世界各地成功企业的信息化程度和我们的任务所在

毕业论文提纲篇5

摘要：

首先从起诉实习案例说起，引出在给宠物犬洗浴和清洁的一系列问题的探讨；然后围绕以规范的方法来对不同宠物犬自身品种、体型、性格、性别、与人相处防止应激意外和保障人与犬的安全等状况。还有洗浴操作者的性格、与犬的交流熟悉程度，以及洗浴场所是家庭洗浴还是专门的宠物美容院洗浴等几方面的必要性的论述。最后针对现阶段在给宠物犬清洁洗浴面临问题，从解决措施、制度设计等方面进行构想建议。以减少应激意外、保障人与犬安全，用科学的方法措施为宠物犬营造一个良好的洗浴环境。

关键词：清洁洗浴、操作流程、基础护理、保健、应激安全

Abstract:

First from prosecution practice case about, leads to the pet dog bathing and cleaning of a series of question discussion, Then revolves around a standard method to different pet dog own variety, shape, personality, gender, get along with people to prevent stress accident and guarantee the safety of the person and the dog in.And bath operator character, and dog communication familiar degree, and bathing place is a family bath or special pet beauty salon bath and so on several aspects of this paper discusses the necessity of the.Finally, according to the present to pet dog clean bath face problems, solutions, system design from aspects such as idea suggested.In order to reduce stress accidents, security and dog safety, use the method of science measures for pet dog to build a good bath environment.Keywords: clean bath, operation process, the basic nursing, health care, stress safety

目录： 1 引言

1.1 在实习中对一条萨摩耶犬洗浴的的基本流程与问题探讨

1.2 犬洗浴的所用工具及器械的种类、用途及操作方法不同犬种与洗浴基本情况概述

2.1 大型犬的基本情况

2.1.1 大型犬主要种类与所用洗浴方法流程

2.1.2 大型犬在洗浴中的问题情况探讨以阿拉斯加为例

2.2 中小型犬的基本情况

2.2.1 中小型犬的主要种类与所用洗浴方法流程

2.2.2中小型犬在洗浴过程中的问题情况探讨以贵宾为例 2.3 长毛型犬的基本情况

2.3.1 长毛型犬的主要种类与所用洗浴方法流程

2.3.2 长毛型犬在洗浴过程中的问题情况探讨以阿富汗牧羊犬为例 2.4 短毛型犬的基本情况

2.4.1 短毛型犬的主要种类与所用洗浴方法流程

2.4.2 短毛型犬在洗浴过程中的问题情况探讨以拉布拉多为例犬只洗浴过程中应注意的几个关键问题

水温、保定、清洁、干燥、力度、浴液选择、用品消毒犬只洗浴时突发情况的应急处理措施

犬只安全、操作者安全、过敏反应、突发情况定期清洁与犬只保健关系概述

皮肤病、外伤、耳螨洗浴场所不同所采取的不同措施概述

家庭洗浴、大中小型美容店、干洗、洗浴机洗、人工洗、药浴不宜洗澡的宠物犬情况概述

妊娠哺乳期、未完成疫苗程序、伤病未愈、传染病小结

毕业论文提纲篇6

论文题目：新会计准则下企业合并财务报表的审计研究

引言

一、新会计准则中合并财务报衰的合并范围

二、新旧会计准则的比较

(一)相关概念界定层面的差异

(二)合并范围的差异

(三)新准则取消了原有的比例合并法

(四)合并财务报表种类的差异

(五)少数股东权益列报的差异

三、新会计准则与国际会计准则的比较

(一)合并政策方面的比较

(二)会计政策方面的比较

(三)少数股东权益的列报方面的比较

(四)超额亏损处理方面的比较

(五)关于合并报表报表日规定方面的比较

四、合并会计报表的审计注意事项

(一)审查合并会计报表合并范围的正确性

(二)审查合并会计报表合并基础的规范性

1.确认合并会计报表工作底稿所列的个别会计报表是否经过审计

2.审查母、子公司采用的会计政策是否一致

3.审查母公司和子公司会计报表决算日和会计期间是否一致

4.审查母公司对子公司长期股权投资的核算方法是否符合有关规定

(三)在合并会计报表审计中应特别注意的报表项目

1.外币报表折算差额

2.合并长期股权投资

3.少数股东权益

4.合并实收资本(股本)

5.合并资本公积

6.合并盈余公积项目

7.合并未确认投资损失

8.合并未分配利润项目

9.合并投资收益

10.少数股东本期损益

11.合并价差

五.结论

研究生毕业论文提纲篇7

1 独立学院学分制下毕业生毕业资格审查的现状

独立学院的举办形势主要分为五大类, 独立学院是我国在教育大整改当中最具代表性的产物之一。独立学院在发展的过程当中出现的问题大致可以分为共性问题和个人问题这两大类。其中个人问题有:没有明确法人, 没有确保民办的独立学院的法律地位, 甚至一些民办的独立学院还存在着虚伪授予和层次提升等发展不均衡的问题。除此之外, 因为每个独立学院的举办形势都不一样, 不同地区的政治、经济、文化、人文等的发展也不相同, 所以不同地区的独立学院的举办模式、教学管理的水平、对教学质量的要求等也不一样, 从这方面来看, 必须要统一规划标准的独立学院的本科教育。虽然, 相关的教育部门已经对独立学院的本科教学启动了教育审评工作, 并且确定了独立学院本科教育的基本工作要求和基本工作规范, 改善了以往的独立学院本科教学模式的弊端, 为当代独立学院本科教育注入了新鲜的血液。然而, 在政治经济、文化以及人文不均衡发展的前提下, 在相关独立学院创办者经验基础不同的前提下, 在科学发展的国策的前提下, 用发展的目光来看待独立学院的发展问题, 不难发现, 只有以现代的先进的大学制度, 调整、改革以往的独立学院的内部管理制度和内部教学制度, 特别是要对独立学院的举办模式、独立学院办学的定位、独立学院办学的层次、独立学院的管理和教育等作出深刻的剖析和相关经验总结, 提前规划出学院下一步的发展计划。

2 独立学院毕业生毕业审核工作中出现的问题

因为独立学院的收费制度是按照成本进行的, 所以在学体制度的规定方面, 学生转专业等方面和那些传统的公立的大学有着本质的区别, 也就是说, 独立学院的收费要比公立大学的收费灵活很多。但是随即而来的问题就是, 一些学生在毕业资格审核的时候会有一定的困难, 主要问题有四大类, 他们分别是:

2.1 因为教学目标不同而引起的大学生专业问题

一般来说, 普通的大学在第一学期结束时的期末测验结束之后, 学生们可以根据自己的兴趣爱好和自身的发展规划根据相关的规章制度在全校范围内选择自己喜欢的专业进修。在大学二年级的升学考试里, 学生可以根据自己的兴趣喜好, 结合自身的发展规划在相关规定的指导下, 在一些相近的学员内部来选择自己喜欢的专业进修。对于个别情况特殊的同学来说, 甚至可以在大学的二年级来进行转专业。但是, 因为专业的不同, 学校对不同专业的教学目标也不相同, 就算是同样的课程在不同专业里也会有不一样的标准, 要求学生达到的掌握程度也不一样, 这样就会给课程替代过程当中的学分认定带来一定的困难。

2.2 因为学生降级或者是留级而产生的困难

众所周知, 造成学生降级或者是留级的原因有很多, 比如说学生身体的原因, 学生心理方面的原因, 学生因为实习的原因, 还有的是因为学生参军了的原因。这些原因往往会导致学生在复学之后发生学位上的变化, 或是遇到教学目标的改变等情况的发生。因为学生所接触到的教学目标和以往的教学目标有着不小的差异, 有时会还会出现在选修课程等方面的改动, 比如说, 有的课程之前没有开设, 现在开设了, 这样就会给课程替代过程中的学分认定带来困难。

2.3 在选修课程的审核确认过程中暴露的问题

为了培养出一批批有着扎实基础、口径宽、性格外向、多方面综合发展的新世纪人才, 以适应世界经济快速发展的总体趋势, 我国在这方面特意设定了一系列的人才培养计划。在各大高校的教学任务当中, 除了那些基础性的课程、专业性的基础课程、专业性的必修课程、专业性的选修课程这四大类课程之外, 还专门设立了与文科和理科的交叉学科的六个学分的关素质拓展性质的选修课程。也就是说, 理工科的学生要选修人文社会科学的课程, 而人文社会科学的学生则要选修自然学科的课程。为了更好地适应我国当前大力倡导建设智慧城市的这一政策, 各大高校要开设专门的有关物联网以及物联网应用领域的相关课程, 并且不但要向学生们提供本学校内的文理科的所有的专业性的选修课程, 还要向学生们提供高校园区内的所有高校的所有专业性的选修课程, 在一些特殊情况时甚至还要向学生们提供一些专科学校的选修课程。众所周知, 物联网以及物联网应用领域的第一批核心引导性课程大致上可以分为五大类, 他们分别是:传感器的技术和原理、计算机网络的具体应用和原理、RFID技术和应用, 移动电子技术的商务应用, 以及以移动终端为基础的服务技术。类似这样课程的选修课程不但有着范围很广的特点, 还有着课程数量庞大, 偶有交叉、重叠的特点, 正因为这些特点, 选修课程的审核工作不但工作量大, 工作难度也不容小觑。

2.4 在进行专业方向的模块课程的审核过程中暴露出来的问题

为了符合时代发展的规律, 适应学生们的职业发展规划, 适应学生个人的兴趣爱好, 以及学生的就业倾向, 相关部门要在学校设置一系列规定, 以促进毕业生毕业审核工作的展开。在专业人才的培养过程中, 设立两到三个专业性的模块, 并且这里的每一个模块要和专业性模块所对应的那些专业性的必修课成和专业性的选修课程接洽起来。在进行这方面的审核的时候, 工作难度和工作量都比较大, 由于有部分学生弄不清楚, 当确定了专业性的模块以后, 仍旧会出现跨模块选课的现象, 虽然这样做学分方面没有问题, 但是在专业性的模块系统方面来看, 学生们所学习的课程就达不到毕业资格所规定的要求了。

3 独立学院学分制下毕业生毕业资格审查的对策研究

为了提升独立学院学分制下毕业生毕业资格审查的质量, 本文作者结合上述实际情况, 对提高独立学院学分制下毕业生毕业资格审查质量提出以下几点建议:

3.1 增强相关教务人员的责任感

众所周知, 教务人员的责任感是决定毕业生毕业审核质量的关键因素。毕业生的毕业资格审核是一项庄重而神圣的工作, 不但要对学生本人负责而且还要对国家, 对社会负一定的责任, 所以在进行毕业生的毕业资格审核时一定要十分认真, 不能有一点马虎。

3.2 增强相关教务人员的业务培训提高教务人员的职业素养

要对相关相关教务人员进行专业的知识培训, 确保相关教务人员的专业知识素养没保证毕业生毕业资格审核的质量。教务人员不但要有足够的专业知识, 可以在宏观上掌握所有学生选修课的专业范围。此外, 教务人员还要对自己所负责审核的专业性的教学基本教学内容有着熟练的掌握程度。最后, 教务人员要有一颗虚心请教的心, 能够做到不耻下问, 能够大致把握审核专业性课程的要求。

3.3 合理运用多种高新技术, 提高独立学院学分制下毕业生毕业资格审查质量

在进行毕业生的毕业资格审核的时候, 要学会运用各种各样的科学处理手段, 例如一些先进的处理软件, 以此来提升毕业生毕业资格审核的质量, 保证毕业生毕业资格审核的公正性、公平性、公开性。

4 结语

综上所述, 为了能够更好地适应我国的经济体制, 适应全经济发展的趋势, 满足社会各个阶层的人才需求, 全国各地的教育部门开始充分利用各种教学资源, 吸引了一大批资金, 从而创建了一批新兴的、更符合社会需要的独立学院。本文研究了独立学院学分制下毕业生们在毕业过程当中所出现的问题, 找到了工作中存在的问题, 并且提出了有效的解决措施, 达到了增强教职工人责任意识, 强化相关业务培训, 提高相关教职工人的专业素质的目的, 旨在为当代的教育事业贡献出自己的一份力量。

参考文献

[1]刘宁飞.全面学分制下高校教务管理信息系统的设计与实现[D].天津大学, 2012.

[2]仇虎子.湖南理工学院南湖学院成绩管理辅助系统研发与应用[D].华中师范大学, 2012.

[3]王庆东.中国学位授权体系的委托代理问题研究[D].东北大学, 2009.

[4]何勇涛.中国生物医学博士研究生培养模式研究[D].第三军医大学, 2012.

[5]王延强.抗战时期高校学生管理研究[D].西南大学, 2013.

[6]张冠鹏.高校学生管理制度研究[D].东北师范大学, 2013.

[7]肖强.影响我国高校国家助学贷款的因素分析与对策研究[D].重庆大学, 2006.

[8]张蕾娜.中美高等教育学专业研究生教育比较研究[D].华中科技大学, 2005.

英语毕业论文提纲篇8

introduction………………………………………………………………1

1.the common historical background……………………………………1

1.1 international………………………………………………………1

1.2 national…………………………………………………………1

2.the common beliefs of beats and rockers……………………………2

2.1 rebellion against conventions……………………………………2

2.1.1 beats in literature………………………………………………2

2.1.2 rockers in music circles………………………………………3

2.2 ideologies in between……………………………………………4

2.2.1 beatniks were fed up with their government about

the explanations of why things happened……………………4

2.2.2 their same destiny……………………………………………4

2.2.3 beat culture and rock culture were not accepted by

both capitalist and socialist ideologies………………………5

2.3 belief in oriental religion…………………………………………5

2.3.1 beatniks study on chinese buddhism…………………………6

2.3.2 rockers belief in indian buddhism……………………………6

毕业论文答辩提纲篇9

本文主要论述的中心：激发中学生学习英语兴趣的方法（论点）

本人现虽然未从事中学英语课程的教学工作，但在柳州师专的工作中，在准备论文开题和前期准备过程中，通过实习以及大量的走访柳州师专英语教育专业的毕业实习生及其实习带队指导老师，查阅大量资料的前提下发现了中学生对英语课程产生厌学情绪的根本原因。（前期准备）

本文通过全面分析从教学的对象-----中学生的身心发展特点为基础，以剖析教师育人模式为先导，以研究教学教法为重点，以课外社会家庭影响为补充，全面总结出影响中学生学习英语兴趣的原因。从而提出了激发中学生学习英语兴趣的方法，结合对中学生厌学、畏学英语的几个方面原因的分析，本文主要倡导以下方法：（立论）

1、（非智力因素）拉近心理，从教师自己做起（对学生进行交流，生活学习上的帮助来关爱学生，以饱满的工作热情感染学生，灵活运用各种激励手段等）。

2、（教学教法）课堂的教学设计应体现大众化、生活化，使学生对知识以及知识背景拓展深入、了解入微，贴合中学生的兴趣爱好，引起中学生参与学习讨论的兴趣；课外教学是对课堂教学的拓展和补充，是充分发挥学生自我才能的小天地，应以多种方式（游戏、英语角、墙报等）加以引导，使学生对课堂学习的知识在课外加以融会贯通。

3，现代科技的发展使教学方法更直观，全面调动了学生的各种感官来参与学习（听，说，看，写等应用能力），以提高教学效果，如文中所倡导的VCD、录音机以及学生网络学习等。

4、外界环境的影响对学生学习也至关重要，以家庭为依托，给学生一个好的读书育人环境也必不可少。（论述论证）

研究生毕业论文提纲篇10

对于工科本科学生而言,毕业设计是一个非常重要的实践性教学环节,有助于培养学生综合运用知识和技能分析问题和解决问题的能力、撰写科技论文和技术报告的能力、收集各种信息的能力、获取新知识的能力、养成创新意识和严谨的科学工作作风。因此,充分、有效地利用本科生的毕业设计环节,在本科毕业设计中全面提升硕士研究生具有重要意义。

1.在本科毕业设计中培养硕士生的学术科研能力

在本科毕业设计中培养硕士生的学术能力,既是出科研成果的需要,又是培养高素质人才的需要。本科毕业设计是围绕着指导老师的课题进行的,指导老师可以在本科毕业设计中组织本科生和硕士生定期举行和课题有关的各种学术讨论会。如可以让硕士生先给本科生上一次课题的入门课,即作一个关于课题的较为详细的背景介绍。没有任何方法能像讲授课程那样帮助人去学习这门课程。因为要想讲好这次入门课,就要做大量的知识储备。硕士生在准备的过程中就会主动阅读相关文献,进行归纳总结;主动驾驭知识,有利于启发思考,发展智能,培养创造能力。这个过程可以使硕士生站在更高的高度上看待问题,对课题的国内外进展有充分的了解,如目前研究的问题所在,以及解决问题的价值等。这样可以更好地培养硕士生在科研中最可贵的“超前性”,使他们永远不满足于对现有知识的掌握,既尊重知识,又勇于创新。同时结合课题的实验进展,安排本科生和硕士生作阶段性的课题报告,并安排质疑和讨论。在这种学术讨论中同学之间、师生之间平等、自由地交流,没有既定观念的束缚,也没有权威的压抑,硕士生在与他人的全方位互动、反馈中不断认识自我、调整自我、实现自我,从而拓展自己的视野、提升自我教育水平,在多元、标,对此,我们任重而道远。

参考文献:

[1]福斌,李冰.强化大学生的网络化教育.思想政治教育研究,2005,(1):62.

[2]鲍宗豪.网络与当代社会文化[M].上海三联书店,

[3]田延光.网络条件下高校德育方式的创新[M].赣南师范学院.

开放的人际互动和学术领域碰撞中激发灵感、创新研究、丰富人生。另一方面,这一系列的学术讨论也充分体现了硕士生的研究水平和国内外研究现状,通过听取报告不仅开阔了学生和教师的视野,拓展了知识面,提供了研究团队内部相互学习、相互交流的机会,而且报告后的集体讨论中也解决了不少研究难题。本科生在听报告时不但学到了报告内容,更重要的是学会了别人思考问题、解决问题的方法。指导老师在享受这一过程中常常也会受益匪浅。

2.在本科毕业设计中培养硕士生的组织管理能力

硕士生在指导教师的指导下引领本科生共同完成工作,达成预期的教学目标;而此时,在指导教师的带领下硕士生就是这个小组的领导者。确定合理的目标,制订适当的计划,确定达到目标的方式、方法,进行目标管理,工作中问题的处理会给硕士生提供很多挑战和锻炼的机会。为了达到目标,硕士生需要掌握适当的激励方法、需要掌握时间管理的方法和技巧。同时,也可以让本科生在硕士研究生的指导下开展一些和毕业设计有关的社会调查,通过指导本科生的社会调查,可以使硕士研究生开阔眼界,加深对所学知识的理解,进一步锻炼独立研究能力和组织管理能力。

3.在本科毕业设计中培养硕士生的交流沟通能力

许多硕士研究生面临着求学与就业及社会和家庭责任的多重压力,是一个亚健康的群体,大多只是啃书本,埋头在自己的学术研究中,不去参加学校或者学院组织的一些活动,也不注重与周围人的交流,正所谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,导致社会交往能力、语言表达能力等一些基础的实践能力不强。在协助指导本科毕业设计中,硕士生需要和包括本科生、指导教师和实验室的老师在内的不同的人进行沟通协作,在达到目标的过程中,不可预知的事件会带来突发的问题,需要硕士生与学生、教师进行沟通协调,从而极大地锻炼研究生的口头和书面沟通技巧。在这个过程中,硕士生走出原来的单一的小圈子,趋向于全方位的开放,并能较好地处理多方面的关系,接受多方面的挑战,适应多方面的变化,经受多方面的锻炼,培育多方面的能力。摆脱了有些用人单位对硕士生“坐下来不能写,站起来不能说,跑出去不能干”的不良评价。研究生在指导本科生开展毕业论文相关工作时,本身也可得到很好的锻炼,提高自身对科研知识和技能的系统总结能力、讲解能力、协调配合能力等。同时,本科生可以更多地获得专门的一对一的讲解,提高动手能力和科研思维能力。此外,这种模式对于研究生和本科生的友爱团结、协作公关基本素质也是一种很好的培养。

4.在本科毕业设计中增强硕士生的自信心、成就感和自豪感

在硕士生协助指导本科生毕业设计的过程中,通过他们自己的努力,通过指引本科生一步步地达成目标,增强了自信

[4]田秀云,李朝辉.师德教育面临的问题与对策.高校理论战线,2004,(4).

[5]罗家英.网络影响下高校德育模式变革与构建[M].中科技大学出版社,2005,(9).

[6]林文强.网络时代对思想政治工作的挑战及应对策略黑龙江高教研,2000.3.

本文系2008年度南昌大学社会科学校研究基金项目《网络视域中的高校班级德育工作研究》研究成果

基于岗位需求的高职院校工程造价专业人才的培养

张海霞1谢正权2

(1南京交通职业技术学院公路系工程造价教研室,江苏南京211100;

2浙江登峰交通集团有限公司,浙江杭州311201)

摘要:文章通过大量的市场调查,统计分析了工程造价专业的岗位需求现状和人才特质要求,提出了工程造价人才的七个特质,并通过了专家论证会的审核。据此,本文深入分析了高职院校工程造价专业的人才特质现状,提出了基于岗位需求进行工程造价专业人才培养的方案。

关键词:岗位需求工程造价专业人才培养

随着国家改革开放力度的进一步加大,社会经济高速发展,我国高职教育取得了长足的进展,办学规模已占高等教育的“半壁江山”,为国家培养了一大批一线高技能应用型技术人才,但在教育过程中也出现了诸多问题。第一,学生就业难,企业招工难,学历教育的滞后性难以适应市场经济的迅速变化;第二,文理学生比例增加,学生基础差别大,文科学生对理科知识的接受能力有限,传统教学方式难以兼顾学生个体发展;第三,高职院校教育重实践轻理论,重动作技能轻心智技能,能教学生一技之长而难以兼顾其可持续发展;第四,80后独生子女,由于生活条件较为优越,个性较强,欠缺吃苦耐劳等优良品质。因此,找准企业对高职院校学生岗位需求,分析人才特质,调整人才培养方案,培养出受企业欢迎的、具有明显标志性特征的高职人才,是解决问题的关键[1]。因此,本文借高职院校改革契机,以工程造价专业为例,从岗位需求角度分析高职院校工程造价专业人才的培养问题。

1.工程造价工作岗位分析

工程造价是贯穿整个工程项目建设始终的一项系统性工作,从项目的可行性研究一直到设计、施工结束,涉及的工作岗位繁多。我院根据企业调研和组织专家论坛,确定了目前造价相关的与高职院校培养一线高技能应用型人才目标相一致的岗位有:计量员、造价员、采购员、合同管理员、监理员、施工技术员、绘图员等,这些人员分别完成造价编制、造价审核、标的编制、投标编制、工程计量、材料采购、设备采购、分包管理、变更管理、成本控制、费用监理、工程制图等工作任务。根据高心,同时通过亲身体验传道、授业、解惑的历程,将产生为人师的自豪感和获得成功的成就感。在这一过程中指导教师多用正面评价激励硕士生,为硕士生提供心理帮助。引导学生进行积极的自我评价,和昨天的自己比较,有一点点进步就要奖励自己。指导教师不仅要嘉许学习努力、学习效果好的行为,更要嘉许遇到困难不气馁、能坚持“一天学习一点,一天积累一点,一天提高一点,一天发展一点”的态度,以倡导一种积极的学习科研文化,不断地增强硕士生的自信心、成就感和自豪感。这种积极进取的文化不仅有利于激励学生在校学习时能克服困难坚持下去,而且能使学生毕业后真正成为终身学习的受益者。

随着硕士研究生招生规模的连续扩大,如何提高硕士研究生的培养质量逐步引起社会各界的关注。研究生教育是国家面向公民进行素质教育的重要组成部分,也是国家高级人才培养的主要方式。在创建一流大学的进程中,学校整体水平的提高与研究生教育密切相关。研究生的培养质量既是一所学校人才培养质量的标志,又是学校科学研究水平和创新能力的标志,可以说质量是研究生教育的生命线。富有创新精神的硕士生群体是学校教学、科研活动中最富活力的有生力量。充分利用本科毕业设计,全面提升硕士研究生的学术科研能力、组织管理能力、交流沟通能力,进一步增强硕士生的自信心、成就感和自豪感,充分发挥他们的主观能动性,全面提升硕士生的培养质量。

职院校培养高技能技术性人才的培养目标的要求,以上任务作为一线工作人员应当具备的技能培养目标。

2.工程造价人才特质分析

根据工程造价人员的工作任务,分析具体职业需求,拟定不同任务的职业能力,进行调查问卷,形成任务———职业能力分析表,确定职业核心能力和职业一般能力,从能力出发,分析工程造价人才的特质,进行第二轮调查问卷。结果显示,工程造价人才应具有以下基本特质:

第一,具有良好的职业道德和职业操守。道德既是企业(或行业)对从业人员的基本要求,又是从业人员自我约束的行为准则,尤其是造价行业,由于其涉及费用较高,诱惑因素较多,因而对造价从业人员职业道德的要求更高、更严格。

第二,熟悉建设法规、造价政策和技术规范。建设法规、造价政策和技术规范直接规范、指导造价业务的开展。应用型造价人才主要处于造价业务的第一线,其操作的规范性直接关系到企业的切身利益和员工自身的长远发展。

第三,具有一定的语言组织和谈判能力。由于造价工作往往要涉及工程参与各方的经济利益,因此,应用型造价人才不是简单的业务操作人员,不仅要具备基本的业务操作技术和技能,更要具有先进的经营理念、人际交往能力和协调处理复杂问题的能力。

第四,熟悉行业发展现状和趋势。应用型造价人才活动在造价行业第一线,对其发展状态和发展趋势只有做到心中有数,才能随时应付其市场变化。

第五,熟悉工程量计算规则和费用计算方法。工程量计算规则和费用计算方法有多种,对不同规则和方法的熟练程度直接影响工程造价人员计算的正确性和业务的熟练度,是衡量其业务水平的重要依据。

第六,具有一定的组织管理能力和协调能力。造价编制与施工组织密不可分,同一个工程项目采用不同的施工组织方式可能都能满足质量、进度等要求,但产生的费用却相差很大。

参考文献

[1]张润杰,刘维民,刘鹏.研究生参与本科实验教学发挥重要作用[J].实验技术与管理,2006,23,(7):108-109.

[2]于长青.研究生培养中科研育人模式的构建[J].高等教育与学术研究,2009,(7):10-12.