大学生创新能力论文提纲

论文题目：论淮南地区高校大学生创新创业能力培养路径探析

摘要：大学生创新创业是创业群体的细化,是指以高校学生及其毕业生等特殊群体为主体的创业过程。随着我国转型化进程的不断加速以及不断加剧的社会就业压力,创新创业作为一种新的就业形式在高校在校生和毕业生中流行开来。在我国作为年轻高级知识分子群体,其具有的丰富知识储备和创造力是其他高级知识份子所无法具备的,在我国十三五规划中符合创业的主要人群。但因为大学生这个群体社会实践经验与能力的欠缺,创业成功率低,而高校是为大学生注入创业细胞的重要场所。所以,探析研究大学生创新创业能力培养路径就显得尤为重要。本文结合淮南地区5所高校大学生创新创业能力培养路径的经验,并以在校大学生为主要研究的对象,借鉴了管理学和心理学等学科的理论知识,通过探讨创新创业能力的评价指标,并采用文献法、调查问卷法、实证分析的方式,了解分析大学生创新创业能力的水平以及其培养路径的现状、不足和原因。同时也分析大学生所处的家庭、学校、社会环境等对学生创新创业能力培养的作用和其方法的可行性。为进一步提升淮南地区高校大学生整体创新创业能力贡献力量。

关键词：淮南地区;大学生创业;创新创业能力;培养路径

学科专业：工程管理

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外研究状况

1.3.1 国内研究状况

1.3.2 国外研究状况

1.4 主要创新点、研究方法及技术路线

1.4.1 主要创新点

1.4.2 研究方法

1.4.3 研究路线

2 相关基础概念

2.1 创新创业的概念

2.2 创新创业能力的概念及特征

2.2.1 创新创业能力的概念

2.2.2 主要特征

2.3 创新创业能力评价体系

2.4 创业能力的构成要素

2.4.1 科学决策能力

2.4.2 运行管理能力

2.4.3 专业技术能力

2.4.4 交往协调能力

2.4.5 临机决断能力

2.2.6 市场感知能力

3 调查及数据分析

3.1 调查问卷设计

3.2 分析方法

3.2.1 方差分析

3.2.2 单变量统计分析

3.2.3 交互分类

3.2.4 多变量统计分析

3.3 数据分析

3.3.1 信度与有效性分析

3.3.2 描述性统计分析

3.3.3 假设检验与模型构建

4 高校培养实践--以安徽理工大学为例

4.1 “三结合”扶持大学生实现更高质量的创业

4.2 “专业+创新创业”模式,提升大学生创新创业能力

4.2.1 专业教育+创新创业教育融合

4.2.2 专业特色+创新创业品牌活动

4.2.3 专业实践+四个层次教学体系

4.3 专业改革+教学考核评价办法

4.4 科研立项激发创新潜能,专利转化推进创业实践

4.4.1 搭建科研实践平台、培养创新实践能力

4.4.2 制定立项管理制度、保证立项规范运行

4.4.3 开展立项评优表彰、营造立项氛围环境

4.4.4 科研立项成果丰硕、科技转化成绩喜人

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 大学生创新创业呈良好发展态势,关注度较高

5.1.2 大学生创新创业能力一般,自身素质有待提高

5.1.3 教培主体仍是高校,但需进一步优化创新创业环境

5.2 对策及建议

5.2.1 个人提升创业意识和能力,提高创业层次

5.2.2 高校推进创新创业教育,提升创业能力

5.2.3 政府优化服务职能,提高服务效率

不足与展望

参考文献

附录1: 问卷调查表

致谢