中小学评职称论文提纲

论文题目：信阳市体育特岗教师现状调查及发展研究

摘要：河南省信阳市2009年实施“特岗计划”以来,近千名体育特岗教师来到了信阳市农村学校,他们的到来对信阳市农村中小学体育教育事业的发展有着积极影响,但特岗教师们在服务期内也面临着许多问题。本人通过收集体育特岗教师文献资料了解关于河南省信阳市特岗教师的相关政策,走访相关专家制定合理的问卷对信阳市体育特岗教师的基本情况进行全面调查,全面客观的反映出他们的基本情况;通过对体育特岗教师的日常生活情况、工资待遇情况、人际关系情况、教学工作情况、入职动机以及对特岗教师职业满意度等情况,对河南省信阳市农村体育特岗教师的基本情况进行研究与分析,找到影响信阳市体育特岗教师队伍发展因素,针对这些影响因素提出合理的建议,为信阳市农村体育特岗教师职业发展提供理论依据。研究结果如下:1.河南省信阳市体育特岗教师待遇较低,相比正式教师特岗教师不享受“绩效工资”、“五险一金”,仅靠基本工资难以满足特岗教师生活需求。2.河南省信阳市特岗教师工作量较大,不仅如此还要兼职其他学科的课程,严重了影响体育特岗教师体育课质量和工作积极性。3.河南省信阳市农村学校场地器材设施匮乏,体育特岗教师体育课堂设计的内容因场地因素无法顺利开展。4.河南省信阳市体育特岗教师参加培训学习机会少,各地方评职称机制不合理,导致体育特岗教师较之其他学科教师有很大劣势。5.年轻的特岗教师来到农村学校,生活和心理压力大,而校领导对体育特岗教师不够关心,对特岗教师缺乏人文关怀。6.河南省信阳市应加强对特岗教师职业观、价值观思想教育,体育特岗教师自身应积极乐观,树立目标。转变高校毕业生职业观、价值观,正确的看待体育特岗教师的职业以及肩负的使命。

关键词：特岗教师;体育教学;现状调查

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 选题依据

1.2 研究目的与意义

1.3 研究任务

1.4 特岗教师的概念

1.5 文献综述

1.5.1 国外研究现状

1.5.2 国内研究现状

第2章 研究对象和方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 数理统计法

2.2.4 逻辑分析法

第3章 研究结果与分析

3.1 信阳市体育特岗教师基本情况

3.1.1 河南省信阳市特岗体育教师的地位及作用

3.1.2 2013 -2017年信阳市体育特岗教师队伍的发展

3.1.3 信阳市体育特岗教师的基本构成

3.2 信阳市体育特岗教师生活情况及人际关系

3.2.1 体育特岗教师三餐、居住情况

3.2.2 信阳市体育特岗教师工资、待遇

3.2.3 体育特岗教师的业余生活情况

3.2.4 校领导对体育特岗教师的日常生活关心程度

3.3 信阳市体育特岗教师教学现状调查

3.3.1 信阳市体育特岗教师工作量及任教学科

3.3.2 信阳市体育特岗教师教学中的困难

3.3.3 校领导对体育活动、体育课重视情况

3.3.4 信阳市体育特岗教师的继续学习状况

3.3.5 信阳市体育特岗教师的科研情况

3.4 信阳市体育特岗教师职业满意感

3.4.1 信阳市体育特岗教师入职动机

3.4.2 信阳市体育特岗教师对自己职业满意程度

3.4.3 信阳市体育特岗教师服务期满后的规划

第4章 信阳市体育特岗教师发展对策与思考

4.1 提高体育特岗教师待遇,完善社会保障

4.2 合理安排体育特岗教师的岗位和工作量

4.3 加强体育教学经费投入,完善体育教学设施

4.4 重视体育特岗教师的培训和交流

4.5 关心体育特岗教师的生活,加强人文关怀

4.6 加强思想政治教育,引导制定正确的职业规划

第5章 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献