关于调整申报中小学教师职称论文要求（精选11篇）
高、中级职务论文要求的通知
各区县教育局及有关单位：
为提高我市中小学教师的教育教学能力和教育科研水平，鼓励广大教师在从事教育教学活动的同时，积极进行教育教学研究，不断总结教育教学经验，进一步促进教育教学质量的提高。在广泛征求专家和中小学教师意见的基础上，对我市中小学教师申报高、中级职务的论文要求提出如下调整意见：
一、申报中学高级教师职务（含“小中高”和实验系列，下同）的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）两篇（部）。
二、申报中小学中级教师职务的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）一篇（部）。
三、所提交的论文为独立撰写或本人为第一作者的论文；论著为本人撰写3万字以上。
四、所提交的论文要与本人所从事的教育教学内容相关，其中：申报中学高级教师职务要有一篇与本人申报学科的教学内容相关；所提交的论文字数要求在2000字以上，要具有学术性、创新性和实用性，对教育教学工作有指导意义和推广价值。参编的教材、教学参考书、辅导资料、题书及计算机教学软件、教具 1
等不能替代论文，但水平较高的参编教材、自编软件及自制教具可作为业绩随申报材料一同上报相应评委会。
五、所提交论文的发表形式和时间：
1.公开发表：具有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号；
2.在市、区县级教育类期刊上发表：具有内部准印书刊号；
3.在区县级及以上教育行政部门、教研部门、专业学会组织的学术会议上宣读、交流或获奖（附相关证书）；
4.在区县级及以上有关单位和社团组织的教育教学论文评奖活动中获三等及以上奖（附相关证书）；
5.所提交论文的发表时间为申报当年8月31日前。论文清样、校对稿及待发表证明等均不属于发表范围。
六、所提交的论文要经本人诚实承诺，单位审核公示、负责人签字、盖章，主管区县局人事部门盖章；填写的•申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表‣（表样附后），随申报材料一同上报相应评委会。
七、各级评委会仍采取考评结合的方法、依据申报人水平测试成绩和全部业绩材料进行综合评审。
八、为减轻教师在论文发表、认定等方面的负担，从今年起，申报中小学教师职称不再进行论文认定程序。原市、区教育学会颁发的成果认定证书（含45周岁以上的教师申报中学高级职务，已取得的区县级成果认定证书），在有效期内仍有效。
2九、各基层单位要鼓励和引导广大教师钻研本学科业务，积极投身于教学研究和教学改革，营造良好的学术研究氛围，注重加强师德建设，端正学术风气，教育广大教师诚实守信，使广大教师将自己在实际工作中积累的教育教学经验、反思、感悟等，凝练提升，撰写出有一定水平的论文，作为晋升高、中级职务的业绩材料之一；并要按照上述要求，对申报人的论文进行严格审查，坚决杜绝抄袭剽窃论文现象的发生。
十、各区县教育局及有关单位要加强领导，严格把关。凡发现或被举报抄袭剽窃等弄虚作假行为的，一经查实，坚决取消当事人的参评资格并停报两年；对出具假证明材料的单位，给予通报批评，并严格按照•关于印发†专业技术职称评审（考试）纪律‡的通知‣（津人专„2000‟22号）文件精神执行。
此通知自发布之日起实行，以往规定与本通知不符的以本通知为准。本通知由天津市教育委员会职称工作办公室负责解释。
附件：•申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表‣
二〇一一年七月八日
主题词：调整中小学论文通知
今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。社会力量举办的中小学校可参照执行。新制定的《江西省中小学教师专业技术资格条件》在职称评审时向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜。
目前，省人社厅发布了《关于印发江西省中小学教师职称评审办法的通知》《关于做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作的通知》等，就中小学教师职称（职务）系列条件、适用范围，如何评聘操作等问题进行了解答。
一、对象：凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其他教育机构中具有教师职称（职务）的在编在职教师，均应按新设置的中小学教师职称（职务）系列，进行过渡，统一办理过渡手续。
二、对应关系：原中学高级教师和小学特、高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
对于已经取得中小学教师专业技术资格但未聘任到相应岗位的人员，按照上述对应关系保留相应专业技术资格。
三、学校统一组织办理：学校统一收集过渡人员专业技术资格证书、事业单位岗位聘用人员备案表等相关材料，并填写《江西省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》和《江西省中小学教师职称制度改革过渡人员一览表》，按人事管理权限报教育行政部门（主管部门）、人力资源社会保障行政部门审核备案。
《江西省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》需经本人核对签字，存入教师个人档案。社会力量举办的中小学校可参照执行。
中小学教师专业技术职务评聘工作应在学校有岗位空缺的前提下进行。学校制订竞聘工作方案，竞聘方案经学校全体职工大会或代表大会讨论通过后实施。
评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
1.个人申报
学校按照核定的岗位结构比例，公布拟聘岗位数额及竞聘条件，竞聘条件不低于江西省中小学教师专业技术资格条件。中小学教师对照竞聘条件，按照规定程序向聘用学校提出申报。
2.考核推荐
学校组建推荐委员会，通过多种方式，对参加竞聘教师的师德、能力、业绩、贡献等方面进行全面考核，提出推荐意见，确保考核结果客观公正。学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究确定推荐人选。
3.专家评审
评委会按层级分别由省、市、县（区）人力资源社会保障部门组建，由同行专家组成。评委会按照评价标准和办法，对学校推荐人选进行专业技术水平评价，确定拟聘教师人选。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。
4.学校聘用
学校根据人社部门审核确认结果，按照事业单位聘用制度的有关要求，将通过评审的教师聘用到相应岗位。
一、统一中小学教师职称制度体系
改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
二、制定执行新的职称评价标准
1. 充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。
2.根据国家制定的中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件，结合我省教育发展情况，按照各类中小学校的特点和教育教学实际，统筹兼顾其他系列评价标准，向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜，研究制定江西省中小学教师专业技术资格条件。
三、改革创新评价和监督机制
1.形成以同行专家评审为基础的业内评价机制。扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师。
2.改革和创新评价办法。继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果客观公正，增强评审的公信力。
3.健全完善评聘监督机制。要全面推行评聘公示制度，实行“六公开”，即：向教师公开岗位数额、评价基本标准条件、评聘程序、参评人员业绩、评聘结果、监督电话。要主动接受社会各方面和广大教师的监督作用，保障广大教师的知情权、参与权、监督权，保障评聘工作的客观公正、规范透明。
四、实现与事业单位岗位聘用衔接
1.全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘任的统一。要建立健全考核制度，加强聘后管理，严格执行聘用合同，在岗位聘用中实现人员能上能下、能进能出。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。
2.中小学教师职称评审，要在核定的岗位结构比例内有空岗的情况下进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师竞聘高一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例控制范围内推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应的教师岗位，及时兑现受聘教师的工资待遇。
3.对改革前已经取得中小学教师专业技术资格但未被聘用到相应岗位的人员，已经取得的资格依然有效，择优聘用到相应岗位时应给予适当倾斜，根据新办法第十条，可由学校直接使用，不需再经过评委会评审。
关于做好2007年我市中小学教师申报高一级
职称的继续教育学分验证工作的通知
各区、县级市教育局，局属各中小学、各中等职业学校，各有关单位：
根据我市“十五”期间中小学教师继续教育实施方案和《2003-2005年广州市中小学教师继续教育实施细则》、《2006-2007年广州市中小学教师继续教育实施细则》的有关规定，现将2007年我市中小学教师申请高一级职称的继续教育学分验证工作通知如下：
一、验证范围和要求
验证范围：今年申报晋升高一级专业技术职称的我市中小学教师以及局属中等职业学校的教师。
验证要求：根据市教育局《关于做好我市中小学教师拟晋升高一级专业技术资格人员继续教育证书复验工作的通知》（穗教组人„2002‟19号）及市人事局《关于进一步做好我市专业技术人员继续教育登记考核与验证工作有关问题的通知》（穗人发„2007‟29号）的精神，我市从2002年起，实行专业技术人员继续教育证书的周期验证制度，教师申报晋升高一级专业技术职称时必须提交前5年的《完成继续教育任务证明书》（以下简称《证明书》）。今年的申报者必须提交2002-2006年的《证明书》。
二、验证、审核、复验程序
（一）教师所在单位验证
教师须向学校提交本人的《广东省中小学教师继续教育登记册》（以下简称证书），由学校进行验证。验证内容如下：
1.检查证书填写内容：是否按证书内规定的项目如实填写、签证盖印。
2.统计学分：
（1）越秀、海珠、荔湾3个区------总学分28(2002年4学分，2003年、2004年、2005年、2006年各6学分)，其中包括公共必修课：《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。
（2）天河、白云、黄埔3个区------总学分27（2002年3学分，2003年、2004年、2005年、2006年各6学分)，其中包括公共必修课：
《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。
（3）南沙、萝岗、番禺、花都4个区及增城市、从化市2个市------总学分23（2002年3学分，2003年、2004年、2005年、2006年各5学分），其中包括公共必修课：《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。
（4）验免修学分------参加提高学历层次培训、境内外培训以及其它培训，要提交相应的免修学分，不能直接根据原件认定学分。
3．教研活动的验证，由学校根据教研活动的登记情况进行验证，高中教师查看市教研室的登记，初中和小学教师查看区（县级市）教研室的登记。
（二）验证结果登记
验证的结果填（贴）在证书的“验证登记”栏内，验证意见统一书写为“XXX同志，2002-2006年已培训X学分（其中公共必修课《XXXXX》X学分），参加教研活动X学分，信息技术全员培训X学分。核定已（未）完成5年的继续教育任务。”验证单位盖公章确认。
（三）培训单位审核与验证
市中小学教师培训中心负责局属中小学教师、中等职业学校教师的审核与验证，各区（县级市）教师进修学校负责本区（县级市）中小学教师的审核与验证，审核的材料主要是登记在证书上的有效培训成绩单和免修单。
（四）行政部门复验
证书经培训单位验证后，根据拟晋升的专业技术资格等级，按以下要求进行复验：
初级晋升中级专业技术资格的，局属中小学、中等职业学校教师由学校集中送市教育局组织人事处复验；区（县级市）属中小学教师由学校送各区（县级市）人事局复验。
中级晋升副高级和副高级晋升正高级专业技术资格的，局属中小学、中等职业学校教师由市教育局组织人事处集中送市人事局培训教育处进行复验；区（县级市）属中小学教师由各区（县级市）教育局人事部门集中送所在区（县级市）人事局审核后送市人事局复验。
三、完成时间
（一）5月15日前各学校完成验证工作。
（二）6月15日前各培训单位完成审核与发证工作。
（三）6月30日前各学校将今年拟晋升高一级专业技术职称教师的材料送到相关部门复验或集中转送。没有完成继续教育规定的学分者，一律不再组织补修，各培训单位必须严格遵照执行。
四、局属各中等职业学校的教师申请高一级职称的继续教育学分验证工作参照局属中小学教师的验证办法，学分按原主管局的要求进行。请各校在验证时，向验证单位提供原主管局的文件依据。
五、继续教育学分验证工作是一项严肃的工作，各单位必须高度重视，按照市统一要求按时完成，并不得收取任何费用。发现弄虚作假或乱收费行为，一律严肃查处。
二〇〇七年四月十日
（联系人：梁伟其，联系电话：83186060；
2001年8月调入南海区第一中学，担任高中英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣传工作，调入南海区第一中学的两年里，我更加珍惜被教育强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热情投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡，在2001年至2002年学年度里，我取得优异的成绩，在课堂教学中大胆创新，勇于探索，课堂气氛活跃，多次承担科组公开课，在第一次南海教育城域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。我潜心学习电脑技术，并在信息技术与高中课程的整合中悉心探索，率先制作了个人主页，并在2002年在南海市教育信息化工作会议上评为南海市优秀教师个人主页。2001年年底被评为校“先进工作者”，“推进信息技术先进分子”，“课件二等奖”，2002年再度评为“推进信息技术先进分子”，我担任学校的宣传工作，参与学校的校内宣传及对外宣传，为《南海日报.南海教育专刊》通讯员，一年多时间在《南海日报》发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《广东省教育技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣传做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作出色，于2002年7月授予“学校特别奉献奖”。
我在2002年8月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织学生参加了《英语周报》组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在2002年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。
我于2002年6月参加“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”，在网络教学方面加以研究，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教，并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在2002年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。
回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。
以上是我任中教二级职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，平凡而优秀的知识女性。
一、政治思想方面：
加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面：
本人先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在2011年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。2011年10月，我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩，现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。
三、工作业绩方面：
2008.1 xx市“庆三八”书法比赛三等奖
2008.1 xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖
2008.12 被评为xx市“文明市民”
2009.1 被评为“校级先进工作者”
2009.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖
2009.1 xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖
2009.1 校级教学比赛一等奖
2009．6 被评为“校级优秀班主任”
2010．1 被评为“校级先进工作者”
2011.9 xx市现代教育技术论文比赛三等奖
2011.6 教师个人博客比赛三等奖
2011.10 江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖
2011.11 xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖
同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本人是**县铁岗学校小学老师，XX年7月毕业于**市体育运动学校，XX年8月参加教育教学工作任教至今，XX年8月至XX年8月任教于**县麻榨镇桂村小学，XX年9月任教于**县铁岗学校。从教8年中，一直工作在教育工作的 教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
二、班主任工作方面
班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人自从教以来一直担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。
我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。XX年我被评为学校优秀班主任，XX年我被评为学校优秀教师。
任现职以来，我在教学中能做好培优补差工作。每的开学初，根据学生的成绩，确定优生、差生，制定各种帮教措施。对于他们进行“全天候”观察，重点辅导，多提问、多补习方法来帮助。同时，在班级里还开展多种形式的学习活动，如校外学习小组，知识小专栏，数学竞赛，谁是“小老师”活动，充分调动学生的学习积极性，形成你追我赶，互帮互学，共同进步的新局面。还采用“一帮一”的方法，提高他们的学习成绩。辅导优生方面，我更从高从严要求学生，发挥他们的兴趣、特长，通过精心辅导、点拨使他们学得深、学得宽、学得好。所以近年来，我担任的学科均取得较好的。
在体育教学工作中，课前，我能加强安全教育工作。上课，组织体育委员和小组长做好保护工作；自己严格督促学生，发现不注意安全的及时制止、教育，防止事故发生。在体育教学中，我认真做好示范，让学生们反复练习，掌握好体育的基本技术，使他们懂得科学锻炼身体的方法，体质不断增强，体育成绩不断提高。同时，积极培养运动员，在没有运动有限情况下，创设环境，培养体育尖子。由于我认真地担任体育课，学生达标率达９８%以上；事故率为0；
任现职至今，我能尽心尽力地把工作做好，这是与学校领导和同事们地团结协助分不开的，也是自己积极工作的体现。今后，我更加要认真总结经验，吸取教训，以积极进取的精神在教学工作上更上新的台阶。教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，无怨无悔地将教育教学工作进行到底。
申报助理工程师小结
电力工程助理工程师申报总结 一.写作要求: 一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任哪些社会职务。
二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持哪些课题，课题进展，有哪些创新，取得那些突破，通过哪类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表哪些论文。五是获得的奖励。二.例: 个人总结
杨金亮，河南洛阳人，汉族，党员，大学文化。现任大唐洛阳热电厂设备维修部高压配电班高级变电检修工。精通通信专业，擅长家电维修，长期从事电力工程建设和电力设备维护工作。具有变电检修和钳工高级工职称。
1989年到郑州无线电技术学校学习家用电器维修。1990年3月入伍，1992年4月加入中国共产党。1993年8月至1995年8月考入二炮指挥学院，学习通信载波专业。xx年8月至xx年12月，参加中央党校函授法律专业学习，获本科文凭。xx年4月，因服役期满退出现役，被洛阳移动通信代维公司聘用，任基站巡检工程师兼主任助理。xx年4月到大唐洛阳热电厂设备维修部高压配电班。
一、政治思想
我从1990年参加工作以来，由于长期受部队环境的熏陶，能够坚持不断的
学习邓小平理论和xxxx的思想，把马列主义，毛泽东思想作为自己的行动指南，用心去体会xx的各项惠民政策的真正内涵，始终不移的坚持党的路线、方针、政策，同党中央保持高度一致。在大事大非面前能够保持头脑清醒，坚持党性原则。始终用一个党员的标准严格要求自己，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。听从上级各种调遣，无论从事什么工作，都能始终如一，坚持不懈的干好本职工作。
二、工作方面
xx年4月，从部队转业以来，能够尽快的转变思想，努力的去适应各种工作。在移动通信公司任基站代维巡检工程师兼主任助理期间，能够严格的执行移动公司的各项维护制度，积极的配合业务部门开展好维护工作，严格的对部下进行人性化管理，从长远着手，抓好人员素质培养。带出来了一大批业务骨干，为搞好维护工作起到了重大的作用。再此期间还利用自己的专业知识，发明制作了bts监控数据上传测试仪。对上海中达开关电源进行二次下电（低电压保护功能）改造。对环境监控进行了功能开发，增加了红外线防盗功能，有效的避免了空调室外机被盗事件的发生。受到移动公司领导的高度赞扬，多次被评为优秀员工。
xx年4月到大唐洛阳热电厂高压配电班后，为使尽快适应本职工作，每天利用工作之余，找来一些电力书籍认真阅读，默画电力系统图，向老师傅请教，无论遇到什么难题总要搞个明明白白，否则寝食难安。由于自己的勤学苦练，大胆实践，不但很快胜任了本职工作，而且还成为了班里的技术骨干。无论什么工作都能冲锋在前，任劳任怨。xx年6月，6号炉电除尘一室二电场因内部短路，无法正常运行。为尽快消除缺陷，自己主动请令，连夜进入电场内查找故障点，矫正变形极板，为该电场正常投运争取了时间，受到了领导的好评。xx年10月，在对3号机直流系统改造中，能够充分发挥一个技术骨干的模范带头作用，和大
家团结一致，辛勤工作，认真的校对每一条线路，每一个部件，确保正确无误，并对蓄电池的安装和配电柜负荷的带电转移提出了合理化建议。xx年5月，1号主变连续多天出现温度过高告警，曾多次用压缩空气对散热器进行吹灰，可效果不佳。自己敢于大胆提出设想，用水带电冲洗散热器，经领导采纳后，自己认真对危险点措施进行分析，严格的执行各项安全措施，顺利的完成了该项工作，收到了良好效果。并将此方法推广。xx年9月在对蓄电池组维护中发现部分蓄电池落后严重，认真分析蓄电池的落后原因，根据自己所学的知识，设计制作了“蓄电池修复仪”，成功地修复了落后电池。并将此经验推广。根据蓄电池的日维护经验，并在“洛阳晚报”和我厂“新闻网”发表了稿件。由于自己的勤奋学习，刻苦工作，xx年11月考取了“钳工”高级职业资格证。xx年7月考取了“变电检修” 高级职业资格证。xx年4月在对我厂6号机组中修中，因成绩突出，并评为先进一次。
三、下一步工作计划
电力设备维护是一项责任心和技术性很强的工作，需要长抓不懈。我若取得电力工程的助理工程师职务，一定更加严格要求自己，不断的加强业务知识的学习，提高自己的维护标准，克服缺点，确保维护质量。争作“一专多能”人才。为我厂扭亏为赢贡献自己的力量！
4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。
（二）继续教育学时：
任期内每年72学时，以及人事局通知当年必修科目。
（三）论文要求：
在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上；或撰写较高水平的技术报告1篇以上。
（四）报送材料：
评审表2份，简明登记表15份，工作总结1份、毕业证书、继续教育证书原件，所有证书复印件（加盖单位印章），一寸照片1张。报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
工程师申报基本条件
（一）学历条件
1、博士学位，考察合格。
2、硕士学位或 益。
参与完成1项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
（四）论文要求
在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上；或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的专业技术论文2篇；或撰写较高水平的技术报告3篇。
（五）对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
（六）报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证（今年为4个模块）、外语合格证、助工证书、聘书原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
高级工程师申报基本条件
（一）学历条件
1、博士学位，任工程师2年。
2、本科以上学历，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
3、大专毕业，从事本专业工作满20年，取
得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
4、中专毕业，从事本专业工作满25年，现仍在野外艰苦岗位以及在县以下（不含县城）基层工作，任工程师5年以上，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
（二）继续教育学时
任期内，01年以前每年40学时，01年起每年72学时，继续教(内容来源好 ：)育学时至今年累计达360学时。申报当年，必须参加建设厅举办的继续教育学时培训核考试。
（三）业绩要求 符合下列条件之一：
1、获省（部）级科学技术三等奖以上奖励（或相当奖励，以奖励证书为据，下同）1项，或市（厅）级科学技术一等奖1项。
2、参与完成1项省（部）级或2项市（厅）级重点工程（包括规划、勘察、测绘、设计、施工、监理、质量监督、造价编制等，下同）、科研和技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可（以成果鉴定书为据，下同），取得明显经济效益和社会效益。
3、主持完成1项市（厅）级以上重点工程、科研、技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定，达到省内先进水平。
4、主持完成1项或参与完成2项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
5、主持完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
6、解决生产、建设中重大技术问题，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可，对提高产品质量、劳动生产率、降低成本有显著效果，并取得较好经济效益。
7、有1项发明专利的发明人或设计人（以专利授权证书为准，下同），其专利得到开发实施并取得300万元以上利润（有税务部门的证明，下同）。
（三）论文要求 符合下列条件之一：
1、在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业具有较高学术价值的论文2篇以上（学术期刊指正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸以及未发表的手抄稿、单个印刷体、清样稿等，下同）。
2、公开出版发行本专业学术、技术著作（译著）1部（独著或合著，本人撰写部分不少于5万字，具有较高的学术价值）。
（四）报送材料
评审表3份，考试报名表1份，专业技术人员考核登记表任期内每年1份（或1份考核表并能显示每的考核结果），简明登记表25份，毕业证书、继续教育证书（需要经过合肥市人事局专技处核验学时）、计算机合格证（5个模块）、外语合格证、工程师证书、聘书、论文原件（论文复印件要印目录）、工作总结，所有原件的复印件（加盖单位人事部门印章，并写上已验证），另一寸照片4张。
各申报单位上报评审表严格按干部管理权限鉴署，认真填写送评职称花名册，明确所学专业，以便参加中、高级专业考试中分列专业，2人以上单位须报软盘。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔XX〕180号文件要求，申报各类职称人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
（三）业绩要求
在业绩方面要符合下列条件之一：
参与完成的科研或工程项目，获得市（厅）级以上科学技术二等奖以上奖励1项。参与完成1项市（厅）级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益和社会效益。
参与完成1项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
（四）论文要求
在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上；或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的专业技术论文2篇；或撰写较高水平的技术报告3篇。
（五）对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
（六）报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证
书、计算机合格证（今年为4个模块）、外语合格证、助工证书、聘书原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
高级工程师申报基本条件
（一）学历条件
1、博士学位，任工程师2年。
2、本科以上学历，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
3、大专毕业，从事本专业工作满20年，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
4、中专毕业，从事本专业工作满25年，现仍在野外艰苦岗位以及在县以下（不含县城）基层工作，任工程师5年以上，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
（二）继续教育学时
申报高级职称近5年继续教育必须达到360学时，任期内每年72学时。申报当年，必须参加建设厅举办的继续教育学时培训。同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔XX〕180号文件要求，申报各类职称人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
（三）业绩要求 符合下列条件之一：
1、获省（部）级科学技术三等奖以上奖励（或相当奖励，以奖励证书为据，下同）1项，或市（厅）级科学技术一等奖1项。
2、参与完成1项省（部）级或2项市（厅）级重点工程（包括规划、勘察、测绘、设计、施工、监理、质量监督、造价编制等，下同）、科研和技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可（以成果鉴定书为据，下同），取得明显经济效益和社会效益。
3、主持完成1项市（厅）级以上重点工程、科研、技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定，达到省内先进水平。
4、主持完成1项或参与完成2项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
5、主持完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
6、解决生产、建设中重大技术问题，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可，对提高产品质量、劳动生产率、降低成本有显著效果，并取得较好经济效益。
7、有1项发明专利的发明人或设计人（以专利授权证书为准，下同），其专利得到开发实施并取得300万元以上利润（有税务部门的证明，下同）。
（三）论文要求 符合下列条件之一：
1、在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业具有较高学术价值的论文2篇以上（学术期刊指正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸以及未发表的手抄稿、单个印刷体、清样稿等，下同）。
2、公开出版发行本专业学术、技术著作（译著）1部（独著或合著，本人撰写部分不少于5万字，具有较高的学术价值）。
（四）报送材料
评审表3份，考试报名表1份，专业技术人员考核登记表任期内每年1份（或
1份考核表并能显示每的考核结果），简明登记表25份，毕业证书、继续教育证书（需要经过合肥市人事局专技处核验学时）、计算机合格证（5个模块）、外语合格证、工程师证书、聘书、论文原件（论文复印件要印目录）、工作总结，所有原件的复印件（加盖单位人事部门印章，并写上已验证），另一寸照片4张。
各申报单位上报评审表严格按干部管理权限鉴署，认真填写送评职称花名册，明确所学专业，以便参加中、高级专业考试中分列专业，2人以上单位须报软盘。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
技术主管，负责该工程全部技术工作，当时他还是一名见习生，而且又是头一次承担桥梁工程，用“打一场恶战”来形容绝不为过。那时年轻气盛的他勇于迎接挑战，始终坚信年轻虽是自己的缺点，但也是自己的优点，只要自己全身心投入，肯定能把这个活干好。于是他每天早出晚归把心思都放在工作上，为了赶工期他无暇照顾当时已病重的父亲，强忍着对亲人的牵挂，把思念化作祈祷，把坎坷不安化作源源动力，全身心的投入于工作中，他告诫自己只有尽职尽责才不会辜负父亲对自己的期望。事实证明他的确做到了，他的努力没有白费，也许上苍也有所感触，父亲毅然挺过来了，而他所担任的工程也受到业主及监理的高度评价。心里背负太多愧疚和包袱的他终于掉下了男儿泪，倘若当时父亲真有个什么闪失那将是他一生的遗憾。
3月，一纸调令把他派任到誉有“北国渤海之滨”的××*轻轨xqｇ标工程担任技术主管，继后又担任××*轻轨ch-d标装饰工程部副部长，负责大无缝车站全面技术工作。在此装饰工程中，如按原设计施工不仅无利可图，还会造成多方面的损失。项目部要求各管段技术负责人必须网从深化图纸设计入手，尽快研究出解决方案。在公司和设计单位的协助指导下，他日夜忙碌，不辞辛苦地进行车站深化图纸设计，最终将所负责的大无缝车站站台玻璃幕墙变更为pc耐力板幕墙，在降低了成本增大了项目效益的同时又使项目部能够放心大胆的展开下一步施工生产。
俗语说“计划赶不上变化”也既在如此。在轻轨建造后期，由于项目部接到了新的施工任务---跨津滨高速立交桥工程，就仅留下他一人负责后期的全部事物，既要处理好业主、设计、监理等等各方的关系，又要抓后期增加的300多万施工生产，这是从单纯的网技术工作过度到既有技术、又得管理的全面工作。怎样才能圆满完成公司及项目领导交代的任务？怎样才能把这个活干好？成了
××*每日必思的问题。
巨大的压力没有使他屈服，反倒给了他无比的动力，虽说北国的三月依然寒风凛冽，可他的工作却没有丝毫的“冷落”，早已开展的风风火火，从材料的准备、机械的到场和队伍的洽谈，无不牵动着他的每一根神经。他不分昼夜的工作，每天休息最多不超5个小时，早上6点起床作好各种技术交底工作，上午到现场布置施工生产及安全质量检查，下午、晚上与各方沟通协调。功夫不负有心人，在公司及项目领导的大力支持及关心下，他提前10天完成300多万的施工任务，为项目赢得近百万的效益，其安全、质量、进度等受到了业主、设计、监理的一致好评，用辛勤的汗水浇灌出了累累的硕果。
尽职尽责全心付出
继轻轨工程后，由于工作需要，初他被调任京津塘开口下线工程担任安质部长,这对他来讲又将是新一轮挑战，为了干好这个项目，他一心扑在工作上，家里与恋爱多年的女友的双方父母催着他们办理婚事，但由于工程紧迫，事情繁琐，根本就没有时间去筹办婚事，连结婚证都是托关系让双方母亲去代领的，更别提什么请客照婚纱照了。婚姻是人生的大事，哪个人会不在乎自己的婚姻？但身旁的爱人理解自己的难处，最后自己带着行李来到工地就算是嫁给了他。后来孩子出世他也没回去。为了工作他很少与家里人团聚，没有尽过一天作丈夫和父亲的责任。深明大义的妻子一个人担起家里所有的重担，不管遇到什么困难都会自己默默的承受，每次在电话里都是报喜不报忧，唯恐使他分心进而影响工作。当工程快结束时，女儿电话里那句：“爸爸，如果你再不回来，就不认识我了，我又长高了，长漂亮啦！”的话打碎了他心里最底的防线，眼睛顿时象早春的清晨蒙上了薄薄的“霜”，他这才恍然大悟，是啊！为了实现自己的誓言，为了对事业的不懈追求，他五年如一日的工作，在事业上可谓是与日增添，这全靠家人的理
解与支持做坚强的后盾，只有做出点的成就才能弥补一点他心里的歉疚，他无怨无悔的全心付出，一步一个脚印的踏好每一步，在自己的岗位上默默的释放自己的能量。
永不畏惧勇攀高峰
时间荏苒，虽然从参加工作迄今仅有五年光阴，但凭借他坚持不懈的对各种项目施工的学习钻研，日复一日的经验积累下，无论从理论还是实践上都使他获得了很大的收获，终于成长为一位懂技术、会管理的项目管理人才。
今年年初，××*带着求知的渴望来到××*地铁工程，担任项目工程部长兼安质部长。地铁工程对他来说是一个全新的项目，各项工艺都是前所未见的。他白天钻研图纸，研究方案，晚上查看相关书籍，寻找应急对策，预测一切可能发生的事件，把事故控制在萌芽状态。经过一段时间的不懈努力，由于他的突出表现，逐被公司任命为××*地铁工程部助理工程师。面对如此成就，他并没有就此止步，因为他始终坚信，还有更高的峰要攀，还有更远的路要走，这只是个开始，真正考验他的时候还在后面，他要做好更好的铺垫，要在新型的项目工程上开阔自己新的领域，时刻准备着随时可能到来的考验，让事实见证他的拼搏。
3、大专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并经考核合格，可申请初定员级专业技术资格；
4、大专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作3年以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格；
5、本科毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格；
6、获得双学士学位后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格；
7、硕士研究生毕业（硕士学位）后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格；
8、硕士研究生毕业（硕士学位）后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3年以上，并经考核合格，可申请初定中级专业技术资格；
9、先参加工作，后获取硕士研究生学历的，读研究生之前取得助理级专业技术资格满1年以上，毕业后再从事本专业技术工作满2年，可申请初定中级专业技术资格；
一、在思想上，为人师表。
作为一名年轻的教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、在工作上，爱岗敬业。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名英语老 师，让学生掌握良好的学习方法，提高听、说、读、写的能力，建立终身学习的品行，获取更多的知识是当前首要任务。因此，在教学中，认真钻研课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，尊重学生的主体地位，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。课后认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别学困生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好学困生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学困生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良性学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导学困生，取得双赢效果，并能定期检查。发现有进步的同学，及时表扬鼓励，这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。对学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。
作为一名综合教研组组长，我认真组织综合组和英语组的老师学习课程标准，制定计划，集体备课，听课交流。按照计划，落实教研工作。学期结束做好资料收集和总结工作。
三、在教育中，爱生如子。
班主任工作细心认真，以身作则，努力做学生的榜样，既教书又育人。12年来，除了第一年和2010年之外，我一直担任着班主任工作。多年来，我一直以“爱心、耐心、细心”贯穿教学管理的全过程，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。加强班干部管理，让学生自治自理，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围。重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心，加强心理疏导，学生进步明显。重视家校联系，充分发挥“校信通”的作用，架起沟通桥梁。、自己的工作得到家长、学校、学生的认可。我对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长，用爱去温暖和包容学生。工作中关注细节，教育教学工作都落到了实处。
四、在教研上，永不停息。
俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。每一年，我都会征订教育教学杂志，提升专业素养，如《中小学英语教学》，《小学英语教与学》等杂志。本人通过函授于2007年1月获得英语教育大专，2009年7月获得本科学历。我还积极参加各类培训，有学校组织的，有教育主管部门组织的。通过学习，我更新了知识，提升了教育教学能力。此外，我还积极参加课题研究。我参加了吴校长的《》和张辅导员的《幸福课程》 等课题的研究，自己的扬州市级微型课题《农村小学提高英语单词记忆效率的策略研究》正在研究中。通课题研究，我不断反思总结，撰写论文。
在领导的关怀下，同事们的帮助下，我也取得了一写业绩如下：
2006年被评为郭村镇优秀团员；2007年9月被评为镇先进个人；2008年被评为江都市优秀教育工作者；2009年被评为校优秀辅导员；2008年获得宜陵片优质课比赛二等奖；2010年获得校40周岁以下课堂教学比赛英语组一等奖；2007年论文《意外的尴尬和反思》获江都市三等奖；论文《设计有效的任务，使英语课堂“活”起来》和《浅谈小学英语课堂中的提问艺术》获省三等奖；2008年论文《倡导任务型教学，培养学生综合语言运用能力》获江都市三等奖；2009年论文《精巧制导，妙趣横生》获蓝天杯三等奖；2010年论文《班级悄悄话，沟通你我他》获黄浦杯三等奖。此外，还有好几篇论文获优秀奖。
教师的工作是忙碌的，是辛苦的。同时教师的工作又是甜蜜的，快乐的。原因很简 单，燃烧自己，照亮别人，无疑是最大的幸福，最大的快乐。感谢学校给我这样一个平台，感谢大家给予我的厚爱和帮助，我将一如既往地提升自己，搞好教学，回报学校，回报大家。谢谢！
2012年10月
申 报 要 求
一、网上申报要求
根据市人力资源与社会保障局职称评审工作计划安排，今年我市有农业区县的中小企业专业技术职称申报工作采取网上申报与书面材料相结合的方式进行，申报材料均需个人通过中国中小企业天津网（http://）在线填写、提交个人信息，并且下载打印。smetj.gov.cn
具体操作如下：
1、登录中国中小企业天津网（http://）。
2、点击 “人力资源管理与培训”栏目，进入“职称评定”版块，点击“申报系统”，进入“欢迎您申报职称”页面，选择“身份类型”中的“个人用户”点击“注册”。
3、进入“注册个人会员”页面，点击“同意”。
4、进入“欢迎注册”页面，按要求填写各项内容，完成后点击“提交”，出现“注册成功”对话框点击“确定”。
5、在“欢迎您申报职称”页面，输入“会员名”、“密码”、“验证码”，完成后点击“登录”。
6、进入“职称申报系统”页面，点击“查看通知”，在左侧弹出“查看通知”栏目时，点击它，在“时效状态”栏目下“可申请”时，点击“查看”栏目下“详细信息”。
7、进入“职称申报通知”页面，点击“开始填表”。
8、进入“申请表格”页面，点击“简表表1”，按要求填写各项内容，完成后点击“保存”，进入下一页，以此类推到《申报表8》，点击“保存”，然后“提交”。（没有的项目填写“无”，数字填写“0”）
9、当申请表未填写完，下次再进入时，点击“我的申请”，左侧弹出“申请管理”栏目，点击它，弹出“我的申请”页面，点击“操作”栏目下“查看”，在“申请表格”页面中，继续填写。
10、《申报表》与《简表》中的“主要业绩”应填写取得现任职资格以来、能代表自己专业技术水平及能力的主要专业技术工作情况，篇幅在2000字左右。
11、《申报表》及《简表》中所有涉及日期的栏目，只填写到年、月（如“1984年6月”填写为：198406；“1989年10月至1992年6月”填写为“198910－199206”）。
12、申报人应认真填写每一项内容，确认无误后提交到上级主管部门。区县主管部门要逐项进行审查，如须修改，直接与申报人联系；在区县主管部门未向市局提交之前，申报人也可主动与区县主管部门联系，申请修改；区县主管部门一旦将申报材料提交到市局，再行修改材料时将比较复杂。
13、完成网上申报后，在接到市局“审批合格”信息后，申报人按照系统提示要求，导出word表格形式并打印，导出后不得自行改变版式、取消或增加条目。
二、书面申报要求
1、《专业技术职务任职资格申报表》：
《专业技术职务任职资格申报表》共6张，分正反12页，不得另加附页，不得改变格式与版式，A4纸正反双面下载打印，左侧双钉装订，一式三份上报（可以复印）。
2、《申报专业技术职务任职资格人员情况简表》：
《申报专业技术职务任职资格人员情况简表》共2张，分正反4页，A4纸正反双面下载打印，高级14份，中级13份，初级10份（可以复印），每份均须加盖单位公章，曲别针别好，无须装订。
3、专业技术工作报告：（专业技术工作报告（模板）.doc）专业技术工作报告1份，篇幅在2500字以上，宋体，四号字，A4纸打印，曲别针别好，无须装订。
4、专业技术论文：（专业技术论文（模板）.doc）
专业技术论文1份，篇幅在3000字以上，宋体，四号字，A4纸打印，曲别针别好，无须装订。
5、附件：
（1）学历证件：原件、复印件各一份。无原始证件者，高中学历的，可由原学校开据证明，并由所在街（镇）核实盖章；原学校已合并别处或已不存在了，可由所在村委会开据证明，并由所在街（镇）核实盖章，同时由区县教育局开据原学校变动情况证明；中专及以上学历的，应提供能证明其学历的原始材料及学籍档案。
（2）现专业技术职务任职资格证书：原件、复印件各一份。
（3）身份证：复印件一份。
（4）省部级报刊杂志发表的论文：原件、复印件各一份（指破格人员）。
（5）破格申报专业技术职务任职资格人员，提供破格依据的原始、复印件各一份。
（6）“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照片。
（7）专业技术职务任职资格全部申报材料需用档案袋装好，并且注明区县、姓名、申报的任职资格。
6、各区县工业经委（滨海新区经信委）主管职称工作的部门对申报人员资格及材料要严格审查把关，在确认无误后，将申报材料统一报送天津市中小企业发展促进局服务发展处。
三、申报时间要求
网上申报受理时间截止为2011年8月20日，纸质材料受理时间截止为2011年9月15日。
职称申报材料要求
一、应提供的材料和顺序
1、各单位审核盖章的单位申报材料公示证明一份；
2、《专业技术职务任职资格评审表》：高级一式三份（中学高级一式二份），中、初级一式二份，破格申报评审对象，需在本表上注明“破格”字样；
3、《贵州省申报评审专业技术职务任职资格审查表》一份；
4、身份证复印件一份；
5、专业技术职务任职资格证书复印件一份（含审核页）；
6、聘任（任命、聘用合同）证明材料复印件一份（聘任、任命证书含续聘页、聘期达到或超过2012年12月底）；
7、学历、学位证书复印件一份；
8、有关奖励证书复印件一份；
9、规定的任现职年限内每年度的《专业技术人员考核登记表》复印件（含有人社部门签定审核页）各一份；地方煤矿和民营企业提供有所在企业签署意见的申报人任现职以来每年度工作总结一份（重点反映工作表现，是否受过行政纪律处分或行政刑事处罚）；
10、；
以上所有证书、材料的复印件必须由各单位、主管部门审核。审核人在复印件上签名并加盖公章方为有效。
11、外语、计算机应用能力考试合格证、成绩单原件或符合免试条件的证明材料；
12、按照推荐申报条件要求，能证实达到规定条件的实际工作业绩资料、论文、论著、技术资料、鉴定材料、专题材料、科研项目（课题）材料、专业工作总结等。其中发表的论文、论著、必须要有一份原件（论文、论著期刊原件不装订）。
提供的上述材料，必须经本单位人事职改部门审核验证，加盖公章。
二、材料收集整理和包装要求
为使申报人员顺利收集整理申报材料，方便评审专家查阅，要求材料按“政策性材料”和“评审材料”分别装订。
（一）政策性材料
1、《专业技术职务任职资格评审表》（不需装订）；
2、《贵州省申报评审系列专业技术职务任职资格审查表》（不需装订）；
3、公示材料；
4、申报职称提交的各类证书（复印件）；
5、规定的任职年限内每年度的《专业技术人员考核登记表》复印件和任现职以来每年度工作总结；
6、《贵州省专业技术人员继续教育证》复印件；
7、外语、计算机应用能力考试合格证、成绩单原件或符合免试条件的证明材料。
（二）评审材料
1、论文、论著、获奖证书（复印件）；
2、技术资料、专业工作总结；
3、鉴定材料、专题材料；
4、业务工作总结、证明材料等；
5、论文、论著期刊原件；
6、科研立项部门或单位出具的《项目合同书》等有关证明材料。
7、材料分类后，要有封面和目录。封面上注明申报人姓名、单位、拟申报专业资格；目录按提供材料顺序填列。
（三）材料装订
本人自任现职以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中央保持一致，立志献身教育事业。勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项任务。对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。
现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质
成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
清水河县逸夫小学：刘世林
（附表格填写注意事项）
所有申报材料要求客观、真实，有关科研教研教学等材料必须是任现职以来所取得的成果。材料中涉及到曾用名、笔名等问题的，身份证明材料在保卫处办理，其它证明材料在科技处、教务处或高教所办理，并在相应职评材料曾用名处盖章证明。
报送的材料必须规范。装订必须整齐、干净、美观、大方。材料封面按人事处提供的范例打印。材料册首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。暂缺材料预装带编号空白纸张，在评审前及时补充。对申报材料零乱无序的，一律不予受理。各种申报表格填写及材料装订具体要求如下：
装订材料一：
1、学历、学位证书复印件（从低到高顺序排列）。
2、专业技术职务任职资格证书复印件（如转评还需提供下一级任职资格证书复印件）。
3、职称外语考试合格证书复印件或《职称外语考试免试审批表》原件1份：符合免试条件人员填写，随表附免试证明，由学校和省职改办审批。
4、职称计算机考试合格证书复印件或《计算机考试免试审批表》原件1份：符合免试条件人员填写，随表附免试证明，由学校和省职改办审批。
如果外语、计算机都符合免试条件，则只填写《外语、计算机双免审批表》，随表附免试证明，由学校和省职改办审批。
5、水平能力测试合格证书复印件（若是当年参测合格未拿到合格证书，可先放一页A4白纸，合格证书取得后再补入复印件）。
6、《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》原件1份：非本专业改报转评人员填写，附证明材料。
7、《破格人员资格审查表》原件1份：破格申报人员填写，随表附破格证明材料。
8、继续教育证书复印件。
装订材料册二：
1、教学材料：教学情况证明材料原件、教案章节原件，申报讲师助教和非教师系列职务可不提供教案，其他教学奖励证书的复印件；
《任现职以来教学工作情况证明材料》填写的内容必须是任现职以来(或近五年来)的，减免教学工作量的应予以说明，教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励，教学工作量必须由教研室或系一级提供，学校教务处审核盖章。
2、科研材料：论文审查表原件，项目审查表原件，获奖证书、成果鉴定证书、立项证明、论文、著作等复印件），论文（著作）只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。
职称评定论文、著作、奖励成果、项目审批表必须从科技处科技管理信息系统中录入、打印，并由科技处盖章。
科研成果、论文、著作等必须是任现职以来的。
著作、实验教材必须是公开出版的，论文为公开发表的，只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底。科研成果必须提供鉴定证书或获奖证书或立项证明的复印件。
凡属与他人合作的科研成果，编辑出版的著作及实验教材等，必须明确地指出所担负的数量、所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。
3、其他相关奖励证书（复印件）。
其他勿须装订的材料：
1、《高等学校教师职务任职资格评审表》(一式2份)。
本表必须手工填写，要求字迹清晰工整，不得打印；要求加盖公章和签署意见的，必须加盖公章和签署明确意见。首页必须贴申报人同底1寸登记彩照。
2、《综合材料一览表》(先报送《综合材料一览表》一式 2份，经资格审查审核无误后，申报副高及以上职务以及无评审权系列中级职务人员再提供《综合材料一览表》一式 50份，申报有评审权中级职务人员再提供《综合材料一览表》一式12份，用 A3纸复印，并于材料公示前两天送人事处)
本表填写内容要全面、规范、客观、真实，科(教)研情况必须要有与其对应的证明材料，一览表不得手写和另加附页，要严格按提供的表样录制，用A3型纸张打印。
3、申报教授、副教授人员须交代表作2部(篇、件)，提供原件；要注明代表作，代表作不超过2部(篇、件)。
4、申报高级专业技术职务的人员，填报《纳入岗位设置管理事业单位高级专业技术职务申报资格审核表》，学校报省教育厅、省职改办审批。
附：各种表格填写注意事项
高等学校教授、副教授职务任职资格呈报表
本表共11页，要求用黑色墨水笔手工填写。
第1～6页由被评审人填写，第1页需贴一寸登记彩照。
第7页由学院填写、盖章。
第8页推荐意见由学院领导填写，盖学院行政章。
第9页由学院学科评议组组长填写评价意见和投票情况，并签名。
第10页由学校教师评委会主任签署意见，并盖评委会主任章和校教师高级评委会章。
第11页由省高校教师高级评委会和省职改办填写。
高等学校讲师、助教职务任职资格呈报表
本表共7页，要求用黑色墨水笔手工填写。
第1～4页由被评审人填写，第1页需贴一寸登记彩照。
第4页“学年度、聘期考核情况”由学院填写、盖章。
第5页由系（教研室）负责人填写。
第6页上半页由学院负责人填写并签名，盖学院行政章；下半页由学院学科评议组组长填写评价意见和投票情况，并签名。
第7页由学校教师评委会主任填写签名盖章，加盖评委会主任章和校教师高级评委会章。
初聘专业技术职务呈报表
本表共4页，要求用黑色墨水笔手工填写。
本表仅供国家承认的正规全日制普通院校毕业生（本科和研究生）见习期满初次聘任专业技术职务使用。
封面的“单位”栏填“三峡大学XX学院”或“三峡大学XX处”等。
第1至第3页由被评审人填写。第1页需贴一寸登记彩照。
第4页的“所在部门考核鉴定意见”栏由学院的系或教研室（处、中心的办公室）负责人填写，并盖相应公章。“呈报单位考核审查意见”和“单位聘任意见”栏由学院（处、中心）负责人填写，并盖公章。“上级主管部门意见”由学校人事处负责人填写，盖大学行政章。
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