剪纸社团活动总结啊啊

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《剪纸社团活动总结啊啊》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第1篇：剪纸社团活动总结啊啊

啊啊乡人大小组总结

XXX乡2011年县人大代表小组活动总结

XXX乡县人大代表小组共有8名，按民族分：汉族2名，维族2名，柯族4名;按代表性质分：农民代表4人，干部代表3人，技术人员1人;按性别分：男7名，女1名。2011年，县人大给予我乡县人大代表活动经费共4500元。今年以来，在县人大常委会的指导和乡党委的领导下，我乡县人大代表小组坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神，切实履行宪法和法律赋予的职责，紧紧围绕项目建设、民生建设、效能建设等重点工作，积极维护改革发展和社会稳定为大局，以经济建设为中心，并结合本乡实际，以发展畜牧业林果业、促进农牧民增收为主线，促进政府依法行政，在经济发展、社会稳定等方面出谋献策，尽心尽责，全面推进民主法制建设，开展了丰富多彩的代表小组活动，为构建和谐XXX乡作出了应有的贡献。现将一年来代表小组活动情况总结如下：

一、履行职责，积极服务经济社会发展

县人大代表小组积极围绕全乡发展大局，把服务项目建设、民生建设、效能建设等重点工作作为代表小组工作的大事来抓。根据全乡经济社会发展的总要求，努力寻求人大代表工作与经济社会建设的最佳切合点，制订好代表小组工作计划，认真落实好人大工作举措，不断提高人大代表在经济社会建设中的参与度和贡献率。一是及时审议全乡改革和经济建设中的重大事项，保障和促进经济建设顺利进行。特别是对援疆项目建设、“三农”工作的监督，认真组织调研，听取各方意见，使重大事项的决策真正反映人民的意志，既符合时代的要求，又体现科学精神。二是服从工作安排，勇挑经济社会发展重担，积极参与重点工作的开展。县人大代表小组成员都战斗在全乡重点工作的 - 1 -

第一线，以乡党委提出的“构建和谐富裕新XXX”为工作目标，切实履行代表职责，积极服务经济社会又好又快发展。

二、监督为民，努力促进政府工作

1、围绕热点、难点、发挥督促作用。2011年代表小组根据乡党

委工作思路，针对政府及其部门工作中的薄弱环节，和群众反映的热点难点问题，列出了监督重点事项，一是对乡政府全年财政预算和执行情况进行了检查;二是对通村公路的建设进行监督;三是对涉农补贴的发放情况进行监督。四是对村庄环境整治工作进行监督;四是对机关干部宿舍楼建设进行全程监督。人大代表直面“热点”，不畏“难点”，深入到村组调研，组织代表开展讨论，并将排找出的问题和解决问题的办法形成书面纪要，作为重要建议交乡政府办理。代表小组提出的关于4个重点事项的整改建议受到乡政府高度重视，乡政府迅速组织，相关单位召开专题会议，部署整改落实，成效十分明显，代表和群众十分满意。

2、开展集中视察评议乡教育工作活动。4月15日，代表小组根据XXX乡人大主席团2011年工作要点安排，结合XXX乡今年召开的人代会会议中代表关心的热点问题，组织开展了集中议教视察活动。视察内容包括贯彻落实义务教育法实施情况;在实施素质教育的前提下，教育教学质量和师德师风建设情况;学校周边环境治理等。根据活动安排，4月15日上午，组织参观了XXX乡中学。4月15日下午，组织召开了议教视察工作总结会。代表们听取了学校及村委会有关工作情况汇报，并就我乡教育教学现状、学校硬件建设、学校规划布局进行了认真的分析和讨论，在充分肯定教育教学质量的同时，也指出了学校在硬件设施建设、学校周边环境等方面存在的问题，提出了意见和建议。其中，代表意见较集中的主要是关于消除安全隐患，改善教育教学环境的建议。

通过研究，通过座谈会的形式，答复代表建议如下：一是加强师德师风建设、巩固和提高学校教育质量。二是加强周边环境治理、完善和改进学校办学条件。三是加强学校教学规划、优化和美化学校建设布局。总的来说是计划通过4到5年时间，加大投入，争取上级的支持，彻底改变面貌，为XXX乡教育工作的长远进步打下坚实的基础。

3、积极参与乡人大换届工作。换届期间，县人大代表小组积极参加活动，认真听取和审议了阿依甫拉提同志代表乡人民政府所作的《政府工作报告》和艾合买提同志代表乡人大主席团所作的《人大主席团工作报告》。同时，各位代表还为政府工作的开展献计献策，从换届工作启动以来，提出了代表批评、意见、建议16条，内容设计水利、道路建设等四个方面，得到了政府的高度重视，进行了及时办理，充分发挥了人民代表的作用。

三、宣传法制，加大依法监督工作力度

1、加大宣传力度，增强民主法制意识。加强以宪法为核心的法制宣传教育，今年XXX乡人大以建党九十周年活动为契机有声有色地开展了法制宣传教育，把普法不断引向深入，在全乡掀起学法、用法的热潮。代表小组成员积极参与，首先利用乡大巴扎人群聚集优势，采取张贴标语、发放传单、挂横幅等方法，形式多样地宣传了《宪法》、《劳动合同法》等法律法规，有效地增强了广大选民的民主法制观念，增强了人民群众的法律意识。其次利用公路沿线，悬挂了宣传标语40多条幅。宣传内容有：综合治理、平安建设、林业、计生、国土、教育、农机等法律法规。加强对领导干部的民主法制教育，提高依法履职的能力和水平。提高了全社会对人民代表大会制度地位、职权、作用的认识，更自觉地接受人大监督和支持人大工作。

2、加强依法监督工作，认真组织代表开展各项活动。一年来，除积

极参加县人大组织的各种调研活动、配合乡人大开展的执法检查外，代表小组围绕“三农”问题、教育问题、市场管理和社会治安问题，听取相关部门有关法律法规执行情况的报告;有计划、有重点地对《土地管理法》、《土地承包法》、《农业法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《安全生产法》、《食品卫生法》、《动物防疫法》等法律法规执行情况的检查，使法律监督的作用落到实处。组织代表调查惠农政策落实情况，侧重对良种补贴、农村低保、农村合作医疗和林业、畜牧、计生等行政执法收费情况进行执法检查。深入选区，了解民情，及时收集百姓意见，组织代表整理提交建议和意见，及时解决群众关心的热点、难点问题。

3、促进依法行政，评议四个站办所。代表小组根据乡人大主席团的工作要点，协助人大评议4个站办所，评议对象在XXX乡机关站所中选取，由县人大常委会票决确定。评议内容包括被评议部门在贯彻执行有关法律、法规、依法行政、公正执法和围绕全县中心工作依法履职情况，以及贯彻执行县人大常委会会议决议、决定和办理人大代表建议、批评和意见情况。

4、县人大代表成员还成立了一个专项检查小组。会同派出所、司法和综治办等有关部门一起对我乡学校、巴扎进行了检查。保证学生的安全，保证学生的学习和休息时间，得到了学校和家长的高度赞扬。净化了XXX乡的社会环境，营造了一个良好的和谐健康氛围。

四、加强学习，不断提升自身建设水平

2011年，县人大代表小组在制度、作风等方面，下大功夫，花大力气，努力加强自身建设，取得了实实在在的成果。一是营造勤学氛围。尤其是代表小组成员以集中培训与个人自学相结合的方式，学习党的十七届五中、六中全会精神，人人都写了读书笔记和心得体会，

并共同形成了调研文章，为构建学习型乡村率先垂范。二是树立“以人为本”。人大代表小组成员自觉坚持“为人民服务”，努力为人民群众办好事、做实事。三是保质保量的完成了县人大常委会交办的各项工作。五是始终保持清正廉洁，以求真务实的工作态度和奋发有为的工作热情，争获大家的理解和支持，不断增强人大代表工作的影响力和渗透力，为争创县优秀人大代表小组而作出不懈努力。

五、心系群众，深入开展访贫问苦帮扶活动

今年以来，代表小组成员积极响应乡党委组织开展的党员干部各种活动，加强对困难群众的救助工作，倡导和开展献爱心活动，发扬“一人有难、八方支援”的光荣传统，特别是小组成员在帮扶工作上起表率作用，深入贯彻和落实村以下组织网络建设，广泛开展访贫问苦活动，为全乡的困难群众捐款、捐物，并经常上门慰问，嘘寒问暖，积极营造和谐、稳定、富裕的新XXX。

XXX乡县级人大代表小组

2011年11月30日

第2篇：剪纸社团活动总结

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力。

本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。

活动内容：

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。 活动总结：

(1)剪纸大小要适当。

在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。

(2)准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。 (3)要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。 (4) 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。 因为制作难度大，作业要求不要过高。

“不合理”的学习内容应待商榷——剪纸一些制作题材对有些基础差孩子而言难度较大。每个孩子动手能力及基础不一样，是否应取消一些难度稍大的剪纸题材?让每个孩子都能圆满完成剪纸任务。

我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。

剪纸社团活动总结

2013——2014第一学期

第3篇：剪纸社团活动总结

通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对剪纸的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

理念：

让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。

行动:

行动一：确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。

行动二：开发社团校本教材

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。

社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材。

行动三：加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志;每个社团都有自己的规则和口号;在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

行动四：构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果;集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据社团一学期的活动情况及目标达成度，开展“优秀剪纸”等评比活动。

在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做剪纸比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

第4篇：剪纸活动总结

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力和动手能力。

本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集的剪纸作品并进行分类。第二阶段分类学习( 植物篇 动物篇 人物篇 图案篇 )第三阶段欣赏与总结 。第四阶段 剪纸特色衍生。学生自由创作。

活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。 经过这一过程，学生对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。接下来的教学过程，我对他们进行了系统的分布训练：

1、对学生进行初步构图的训练。学生探讨不同的折纸方法，并尝试总结归纳。

2、培养学生对简单的线条的运用。用简单的线条画出自己想表现的东西。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。

3、初步培养学生对颜色的认识和搭配。

我根据学生的年龄和兴趣特点，安排了(植物篇 动物篇 人物篇 图案篇)等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了学生手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接学生年龄，学习程度的不同进行差异教学。 尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题，培养了他们的合作探究精神 整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。

第5篇：剪纸活动总结

剪之韵社团活动总结

本学年剪纸活动教学以植物、动物、人物、山水剪纸和临摹剪纸为主要内容。剪纸技法教学包含了生活中常见植物、动物、人物、山水画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的植物、动物、人物、山水画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧;其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。

活动内容：

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物、动物、人物、山水剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

活动总结：

1、剪纸大小要适当。

在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。

2、准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。

3、要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。

4、制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。

因为制作难度大，作业要求不要过高。

我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在社团活动里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。

第6篇：剪纸实践活动总结

代课教师：王建慧

剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。

我所带剪纸班共有学生26名,由于个人爱好和女孩子的天性，所以我们班全部都是女生。其实孩子们只是根据她们的好奇心所学，美术基础较差，从没有刻过纸，很少摸剪刀，更不要说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。

虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每一位都很认真，在上课的一个多小时时间里，从不说废话，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五(4)班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外(荷花、卡通动物等图案)，还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很欣慰，在我的剪纸班里，每一个学生都有了不同程度的进步。 剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获!