语言表演社团工作总结

语言表演社团工作总结（共6篇）

语言表演社团工作总结 篇1

语言表演社团工作总结

为期一个学期的语言表演班课程已结束,经过一个学期的励练，在同学和老师的合作下，我真正地感觉到当教师不仅充满幸福感与乐趣，更是神圣和光荣的。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我将以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，将这段时间的工作总结如下：

1.教学上：爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

语言表演班的课程由我执教,由于刚走出校门站上讲台，各方面压力很大。我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，全心全意搞好教学。爱学生是教师职业道德的核心，也是教育学生的最佳途径。我为自己确立了“教好每一个孩子”的目标，为了让每一个孩子体会到我对他们的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，老师的一切行为都是他们模仿的典范。在和学生的交流中，要让学生真正把我当成了他们的知心朋友。才会使得教育教学工作更容易开展了。

2.授课目标：这段时间我主要负责语言表演社团的工作，1

针对大部分学生无表演基础、口头表达能力差、胆子小的特点。备课时我认真钻研动作、朗读时配上动作，把枯燥的语言形象化，学习好大纲。找准培训目的、重点、难点。上课前做好课前准备，不打无准备之仗。上课时准确做示范，力求抓住重点，突破难点。

3.营造良好的班级气氛：刚开始教学，由于只有理论而没有实践经验，我总是觉得课堂上使得学生容易产生枯燥，感觉疲惫；松了确又有点混乱，教学收效较小。后来经过多阅读书籍，虚心向其他老师学习、请教，尝试运用多种授课方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，提高学生的表达兴趣的前提下又能保持课堂秩序良好。

4.因材施教，公平对待每一个孩子：我认识到，艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中要尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。所以，在象我们这种兴趣教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们对语言表演的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。另外，我面对的是三十一个学生，他们的身体条件、表演基础、表现力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给学生划分出等级，那样做对

学生是不公平的。“少一点个人关注，多一些集体关注，无论是“白天鹅”还是“丑小鸭”，大家都是交同样的学费来学习，应该得到同样关注对待。”我认同家长的话，所以我首先记住每一个学生的名字，了解他们的兴趣爱好、性格气质和喜怒哀乐，因材施教的同时，在课堂上对每一个学生都严格要求，课下每一个学生都是我的朋友。这也是提高整体教育教学质量的必要条件。

5.多与学生沟通：平时，我经常和他们谈心，抓住他们的闪亮点鼓励他们。

6、努力方向： 在以后的工作

语言表演 篇2

一、未来社会对人的素质有更高的要求，特别是对每个人口语交际能力的要求将超过以往的任何一个时代，因为未来社会更加凸显高变化性、高创新性、高合作性、高竞争性等特征，更高的语言能力将成为高素质人才不可缺少的基本能力。语言表演是人的教育，是纯粹的素质教育。语言表演在训练儿童朗诵诗歌、讲故事、正确发音、发展态势语、主持、演讲、表演童话剧、说相声、讲评书、打快板、演双簧、提高讲述、谈话、听赏、阅读等语言能力的同时，还发展儿童面对未来挑战的良好心理品质：创造力、健康的人格、坚韧不拔、情智双修、行动果敢、善于合作、及时表达自己的思想、演活自己、激发潜能、发展个性„„语言表演应该是优质早期教育的必备内容，因为语言表演是培养全面和谐的人的教育，是使儿童拥有幸福成功人生的教育。

二、一定要把握住孩子语言成长的关键期，通过有趣而高效的语言表演训练，使孩子的各项语言能力均得到更好的发展。联合国儿童基金会发布的研究报告指出，人的语言能力、情感调控、观察力、条件反射、与同龄人相处能力、符号、数量比较等关键性指标均在6岁以前基本完成。关键期是自然赋予儿童的生命助力。语言发展的关键期学说可以解释为什么成人的语言学习能力不如儿童，为什么像狼孩这样的兽孩被发现之后，语言能力不能得到顺利发展。如果孩子能在语言发展的关键期，得到针对性的指导和训练，将是事半功倍；如果忽视甚至阻碍语言关键期的内在需求，就会丧失学习发展语言的“天时”，日后再补救学习，尽管付出更多的时间和精力，也是事倍功半。趁热打铁才能成功，亡羊补牢式的教育不足为取！抓住语言关键期这个绝佳的教育“天时”，运用这股助力，帮助孩子更完善地语言成长，正是语言表演训练的任务。美国专家发现：学龄前1美元的教育投资可获得8倍的回报，而大学毕业后的职业教育，1美元的投资回报还不到1倍。孩子的生命发展是一次性的，是一去不复返的！让孩子在语言的关键期里得到语言表演训练，是每个家庭为孩子一生的成功和幸福做出的最正确的选择！

三、语言作为学习工具、思维工具和交际工具，其作用尤其重要。语言学习是一个人生存和发展的需要，语言可以直接地让人认识世界，表达自己，形成思想。只有掌握了语言，才能更好地促进认知能力的发展和智力的提高，促进交际性社会行为的发展。研究显示，人在会说话之前，思维水平不及大猩猩，而一旦掌握了语言，思维水平便产生质的飞跃而大大超过大猩猩。正如乌申斯基所说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”加纳德在《多元智能》中指出，语言智能是多元智能中的一种智能，伴随于每个人的成长过程，在认识世界和改造世界的过程中发挥巨大作用。语言的贫乏可能导致思维的贫乏，语言的丰富则可能促进思维的发展，智力的飞跃，幼儿语言的长足发展必将促进幼儿在社会、健康、科学、艺术等领域的素质全面提升，优化加快幼儿素质教育的进程。幼儿语言教育承担着延续中国几千年优秀的文化传统和文化启蒙的任务，承担着培养幼儿良好思想品德和行为习惯的重任。所以，语言学习是幼儿期主要的学习任务。

中班语言表演学习内容 篇3

快乐绕口令：

小吉喂小鸡

鹅孵鹅

真稀奇

小吉撒米喂小鸡，我家有只大飞鹅，稀奇稀奇真稀奇，小鸡吃米叫叽叽，放学回家我喂鹅，麻雀踩死老母鸡，小吉数鸡共有几，鹅下蛋，蛋孵鹅，蚂蚁身长三尺六，小鸡乱挤急小吉。

鹅下鹅蛋鹅孵鹅。

八十岁的老头躺着摇篮里。

猫鼻子

大兔小兔

山上种粗树 黑猫白鼻子，大兔子肚子大，山上种粗树，白猫黑鼻子，小兔子肚子小，山下种粗竹。白猫的黑鼻子碰破了

大兔子比小兔子肚子大，比一比是树粗还是竹粗。黑猫的白鼻子。

小兔子比大兔子肚子小。

狗和猴

诗歌：

桥东走来一条狗

小池

游子吟 桥西走来一只猴 杨万里 孟郊 行到桥心相碰头 泉眼无声惜细流，慈母手中线，游子身上衣。彼此匆匆跑回头 树阴照水爱晴柔，临行密密缝，意恐迟迟归。猴跑几步望望狗 小荷才露尖尖角，谁言寸草心，报得三春晖。狗跑几步望望猴 早有蜻蜓立上头。不知是猴怕狗还是狗怕猴

数枣

儿歌：

拍手歌

出东门，过大桥，大桥底下一树枣，你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

拿着杆子去打枣，青的多红的少，你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，你拍四，我拍四，四个小孩写大字。九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。七个枣，六个枣，五个枣，四个枣

你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。三个枣，两个枣，一个枣，你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。这是一个绕口令，一口气说完才叫好。

你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩摘果子。朗读训练：

小鸭子

小刺猬

数九歌

小鸭子，昂着脖，小刺猬，去理发，一九二九不出手，三九四九冰上。噼里啪啦跳下河，咔嚓咔嚓咔嚓嚓。

五九六九沿河看柳，七九河开。大脚掌使劲儿拨，理完发，再瞧它，八九燕来，九九加一九.耕牛遍地走。一路波纹，一路歌。

不像刺猬像娃娃。

捉迷藏

小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。

小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙儿笑呵呵。

诗歌：

荡秋千，我爱摇动回味，回味摇篮里的童年，蓝天白云在旋转，大地绿树在旋转，妈妈的摇篮曲还在耳畔。

诗歌：

星星和花

我最喜欢夏天——

满地的鲜花：

这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：

这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。

问答歌

谁在水里穿裙子？谁在天上推剪子？

谁在草丛扯锯子？谁在屋角织网子？

金鱼水里穿裙子。燕子天上推剪子。

螳螂草丛扯锯子。蜘蛛屋角织网子。让地球成为蓝宝石

荡秋千，荡秋千，我爱展开联想，我爱放飞心愿，联想地球在宇宙间，让妈妈的摇篮曲永远平静，挂在七彩的阳光上，愿地球没有地震和战争，挂在流动的时间上，我的秋千轻轻一摇，摇动城市，摇动乡村。

让地球成为星空里最亮的蓝宝石。

表演故事：

1、老鼠娶亲

2、鹅大哥出门

3、金蛋

4、小猪发脾气

5、拔萝卜

这是可以写出来的内容，还有气息练习，表演、无

实物表演练习，在这里体现

小班语言活动:戏剧表演 篇4

活动目标：

1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。

2、激发幼儿表演的欲望。

活动准备：

1、《寄小猫》三段情景表演。

2、小猫的家,以及表演所需要的道具。

活动过程：

一、引起幼儿观看表演的兴趣。

小猫：你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。

小猫：你想知道是什么事吗？

小猫：我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗？

小猫：我要去······？（让幼儿重复一遍）

小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。

二、边观看表演了解寄信的过程。

1、第一场：（场景：小猫的家）

小猫：今天可是个好天气,我想出去玩玩。（在这时候正好熊邮递员从家门口经过）

小猫：你好,熊先生！你在干什么呢？

熊先生：你好,小猫,我正在送信。再见！

小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢？（稍停片刻）哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。（小猫就在自己的头上贴了一张邮票）

小猫：妈妈,我要去旅行了,再见！

猫妈妈：再见,路上小心。

提问：

（1）谁想去旅行？（小猫）

（2）小猫想了个什么办法？

（3）那么你们想知道接下来的故事吗？

2、第二场：（小猫去邮局）

小猫：（唱歌）哈哈哈,我好开心,我要去旅行了

（小猫进了邮局）

小猫：你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。

熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊先生按了个邮戳）

小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包）

（过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来）

提问：

（1）小猫去哪儿了？（邮局）

（2）熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳,装进邮包）

3、第三场：（出示卡车图片）（小猫被送上了邮车）

小猫：好美的.地方哦！那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎！

（出示火车的图片）（将小猫转送到火车上）

小猫：火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。

提问：

小猫是怎么去旅行的？（坐火车,卡车）

小猫看到了什么（树、鸟······）

三、你们还想看表演吗？那就让我们一起演吧。

语言表演社团工作总结 篇5

幼儿园小班语言表演活动教案：小雨点

活动目标：

1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。

2、丰富幼儿的词汇：田野、拔

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿）重难点：

理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌

活动过程：

1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。

2、创设问题情境，引导幼儿观察。

出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。

尝试

一、你有什么办法，他们才不渴了呢？

——最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。

小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。”

3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。尝试二（1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里）花儿怎么样了——（笑了）乐 花儿乐得怎样——张嘴巴（花儿开了）

重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里）鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴

重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）

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苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。苗儿乐得怎样——向上拔（长高了）

重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。

4、看图，教师完整的朗诵诗歌。尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》 分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。

5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。

6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上„„）

语言表演社团工作总结 篇6

社

团

文

化

艺

术

节

策

划

书

xxxx系团总支社交语言艺术协会2011年10月12日

社交语言艺术协会演讲比赛

策划书

比赛时间、地点 时间：2011年11月初 地点：一号教学楼一号教室 主题：我的梦想 晚会筹备日程安排 选手筛选：10月25日 主持人选拔：10月20日

展板宣传：10月20日～10月24日

现场音乐制作（包括开场DV）：截止10月20日 会场布置：比赛前一天 前期具体组织安排

一、组织

负 责 人：xxx

具体任务：整场比赛、道具、现金、晚会布置；

二、晚会宣传

负 责 人：xxx、xxx

具体任务：

1、横幅、海报、喷绘、节目单、邀请函的设

计制作；

2、学院网站、大学广播站等网络宣传活动；

三、道具准备

负 责 人：xxx

具体任务：

1、购买或者制作各种道具；

2、租借展板，且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。

四、现场音乐（包括开场DV音乐）制作负 责 人：涂广才

具体任务：所有节目负责人所需音乐的剪切；

五、现场礼仪的选拔和培训

负 责 人：xxx

具体任务：

1、现场礼仪预定为4人；

2、礼仪的培训工作；

3、演员和相关人员的化妆工作。

六、邀请嘉宾

负 责 人：xxx

具体任务：

1、机械系各社团负责人；

2、社联负责人；

3、机械系团总支负责人

七、现场座位安排及现场节目单发放工作

负 责 人：xxx

具体任务：

1、现场座位安排表；

2、邀请函的发放须在决赛前两天完成；入场券的发放须涉及各专业、年级。

八、会场及舞台背景布置

负 责 人：xxx

具体任务：会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

九、注意事项

1、搬运器材；

2、借用所需工具工作；

3、舞台及灯光安装调试工作；

4、音箱设备调试工作；

5、测试晚会所需伴奏带；

6、维持秩序工作人员到位；

7、照相及DV工作人员到位；

8、预演节目准备工作。

（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会导演组

联系）

十、突发事件处理

负 责 人：xxx

具体任务：如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。

十一、现场节目录制

负 责 人：xxx

具体任务：录制整场晚会，为后期总结等工作做好准备。比赛筹备委员会组成顾问：xxx

（协会副会长）:xxx

（协会副会长）:xxx

策划：（组织部长）:xxx

（培训部长）:xxx