大学社团主题活动总结

大学社团主题活动总结

大学社团主题活动总结 篇1

【篇一】大学社团主题活动总结大全

学生处生活园区教育办公室的支持下，本着普及舞蹈知识，提倡文明社交，培养高尚情操的宗旨，致力于交谊舞在校园内的普及，大大丰富了同学们的业余文化生活。如今舞协已成为大学影响力的团体之一，在过去的半年里，我们做出来一定的成绩，但也存在许多不足。为了发扬成绩纠正不足，我们对本学期工作做出总结。

一、及时召开社干会议，传达上级领导的各项精神

本学期，本社团从社长到各社员深入学习学校组织的学雷锋活动，并从实际出发。在平时的工作中，加强舞蹈协会干部队伍的建设，坚持务实高效的工作作风，基础性工作扎实到位。

二、如期举办常规舞会

我们每周六晚都会在xx院的舞池、xx院的篮球场如期举办舞会。给舞蹈爱好者提供一个交流和相互学习的平台，让大家在课余的时间能与志趣相投的同学共同切磋，共同进步，共同成长。本协会在提高学生待遇方面狠下工夫，加强学生培训的力度，不仅会延续由队长和培训老师亲自教授，部员协助辅助的教学方式，还精挑细选出高素质的优秀干事人才，对学生进行严格的额外培训，让其在学生培训中发挥作用，扩大培训效率，纠正每位同学的动作，使学生培训有了更好的质量，努力赢取广大同学的好评。

三、举办大型活动

大学第x届交谊舞大赛在我校多功能馆落下帷幕。本次交谊舞比赛是在xx大学校团委的大力支持下由我们舞蹈协会和社团联合会共同举办的。本次大赛本次大赛旨在丰富校园文化，提高大学生的业余生活，创造唯美的校园文化新篇章。舞会情况如下：

1、为成功举办本次舞会，我协会按组织形式分工细致地布置了舞会场地，以求舞会进程中达到更好的效果。

2、本次舞会内容丰富，新颖、独特，并穿插了小游戏，为舞会增添了色彩。

3、本次舞会每个成员都能各司其职，充当了不可或缺的角色，也为比赛人员的交流提供了另一个平台。

4、本次舞会还邀请了许多专业的老师对比赛选手进行指导点评。我们邀请了社团联合会指导老师白金、校团委郭晓葵老师、舞蹈协会指导老师xx老师以及我校体育教研部的各位老师出席本次大会。

当然，本次舞会我们也有不足之处，比如说宣传力度不够，工作缺乏经验等等。但通过协会所有成员的努力，使本次舞会打破了传统的格局，更加新颖，更加有特色。

大学舞蹈协会，永远都是因兴趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永远都是促进校园活跃的大的一股力量。协会的各项活动丰富了我校文化艺术，为我校文化艺术活动增添了浓墨重彩的一笔！舞协各成员踏实稳固的舞蹈基础，为本协会的发展奠定了坚实的基础。在协会以后的发展过程中，我们的活动将更创新、更丰富、更富有特色，舞协的每个成员都会为协会有更好的将来而奋斗！

【篇二】大学社团主题活动总结大全

学院英语协会是一个以英语为中心开展各种相关活动的学习型社团。这里有大批的英语爱好者，每个人抱着对英语的热爱聚集到一起，积极参与协会建设和协会开展的各种活动。因此，每年英语协会都涌现出了大批的优秀人才。

英语协会举办了各种大大小小的活动，比如CCTV杯英语演讲比赛，英文歌唱比赛，英语风采大赛，英语会话室，英语角等。这些活动大大丰富了同学们的业余生活，使热爱英语的同学得到了展示和锻炼自己的机会。

这些活动的顺利进行也说明了英语协会一直在不断努力、壮大。我们希望接纳更多的英语爱好者与我们一起学习，工作。每一个会员都或多或少为协会贡献了自己的力量，正是有了会员的热心参与，协会举办的活动才能顺顺利利的完成。

协会理事会成员时刻以服务会员为主线，以协会举办的活动为主体，积极发挥各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。英语协会成功举办的各种活动多得益于各理事对协会的热爱和无私奉献。协会理事以提高学生英语学习水平为目的，不偏不离，始终围绕协会以英语类活动为重中之中的原则去开展工作，为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。

本学年自协会招新之后，每位成员秉着为协会服务的原则，积极参与到各种工作中区。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则，从我做起，以为服务协会为荣。基本都能按时参加协会的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以牺牲小我，保全大我的精神为协会出力奉献；以自己应该为协会服务而不是协会能为自己服务的态度为协会热情服务。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作或开会的，基本上都能主动向相关负责人请假示意。

一个组织的工作能否开展得好，环境很是关键。本届理事十分亲民，与会员打成一片，时常听取会员对协会的意见，积极改进工作中的不足使整个集体形成团结之风，互助之风，使协会更好的发展。

综上所述，本学年英语协会的工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角，涌现出许多优秀的人才协助理事管理协会。但总的来看，还有许多不足之处。在今后的工作中，我们一定努力去发现不足，改正不足。继续发扬英语协会的优良传统和作风，努力为会员服务，延续协会的辉煌开创英语协会的美好未来！

【篇三】大学社团主题活动总结大全

适度的社团活动是我们大学生业余生活的调味剂与润滑剂。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

在进入大学以后，我们不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

我也根据自己的兴趣爱好选择了自己喜爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面向全院学生的3对3争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参加过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中到底该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所*。于是，我开始向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的意见、建议。最后，在我们的共同努力下，终于成功的举办了一场开幕式，我参与了这一活动创办的过程，成功的吸引部分同学参与我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了闭幕式。

在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。

大学社团主题活动总结 篇2

关键词：大学生,社团,商业思维

商业思维是不同于农耕思维的非线性思维方式, 包括一个人对金钱的态度、投资理财的理念、让金钱滚动的策略、经营财富的方法以及捕捉机遇的能力、创造财富的智慧、善用资源的手段、追求财富的精神和面对财富时的个人品质。其中最主要的有两点, 第一是关注机会成本, 也就是选择的成本。梁启超有句名言:不惜以今日之我非昨天之我。这句话很好地体现了机会成本思维的精髓, 那就是不因循守旧, 懂得随机而动, 时变我变。第二是要善于整合资源。具有商业思维的人, 做事情首先考虑的不是自己个人有没有能力, 有没有信心。而是自己手中有多少有用的资源, 如何整合这些资源, 以最小的成本实现最大的利益。

一个人是否在商业上具有前途, 关键就是看他的思维, 思维决定出路。在大学学习经济学专业, 必须要有意识的训练自己的商业思维, 这是将来成为成功商人的核心竞争力。参加社团活动是大学生训练个人商业思维的最可行有效的途径。社团组织如何为大学创造一个更好的可适合商业思维培养和行动呈现的环境呢?

1 大学生社团组织要像经营企业一样管理社团

大学生社团是志向、兴趣、爱好相同的学生自发组织起来的非营利性群众性组织, 虽然“不以营利为目的”, 但并不是不和任何营利活动相关。社团和企业同样作为一个组织, 树立自由自主进出的参与意识, 在满足社员娱乐、学习需求的同时, 也要建立一个拥有科学的经营管理体系, 使人力、物力、财力等得到更充分合理运用;通过自身组织为参与者提供各类参与创业和就业的可能。

在市场经济中, 追求利润最大化是企业的发展目标和生存基础。今日校园里的社团成员也许就是未来市场中的企业团队, 在校园环境中, 每个社团也同样承当和扮演着类似于市场中企业的职责和角色, 像运作企业一样来管理社团, 追求团队活动效应和队员个人发展的最大化。像经营企业一样管理社团不仅有利于培养学生的商业思维, 也有利于提高社团的活动效益。

2 大学生社团组织要像企业占有市场一样利用校园环境, 应用市场理念管理校园社团

市场经济的核心概念是在平等的环境下, 通过提高效率实现竞争的成功, 实质就是通过最频繁的金钱交易实现最大化的经济剥削。这种思想似乎不利于塑造大学生的纯洁思想, 甚至有损于大学生的高尚情操。但作为必定要走向社会的大学生, 就必须面对这一现实。在校园社团环境中, 效率、竞争、平等等概念也是永恒主题。现在的校园社团环境就是未来的市场环境, 毕业之后的学生都要投入市场当中。因此为了增强学生的社会适应性, 在大学期间就有充分的必要让学生锻炼商业思维, 像看待市场一样利用校园社团环境。

如何应用市场理念管理校园社团, 关键是要找到类似于市场中基于生产和消费形成的价格和数量之间的互动机制。在市场经济中, 从消费方来说, 价格随着消费者数量的增多不断上升;从生产方来说, 价格则随着生产者数量不断增多而不断下降。在校园社团管理中, 也同样存在这一种类似于市场中的价格和数量在生产和消费发生变化时呈现出的经济学规律。如随着社团数量的提高和活动的增多, 会导致社团经费减少和活动标准下降, 而随着广大学生对某社团兴趣的增多, 该社团的经费和活动标准将提高。无论是社团的参与者还是组织者应当像理解市场一样来理解社团, 将市场经济的核心精髓贯穿于大学生社团管理的全过程。

3 大学生社团组织应当合理应用激励和约束机制, 充分保障参与者的利益, 像企业对待客户一样对待社团普通社员

企业的上帝是顾客, 只有更好服务顾客, 企业才能实现自身价值, 获取最大的利润。大学生社团活动要取得最好的效果, 首先要合理确定服务对象。一般而言, 大学生社团将全校学生纳入自身服务范围, 这种精神值得赞许, 但很难以实现。在众多社团纷纷丢弃自身社员追求全校范围内的效益时, 由于过长的战线模糊了自身力所能及的界限, 再加之开展大规模的活动需要大量投入, 在追求目标实现的收益过程中产生了无限大成本, 最终是得不偿失。同是作为社团信息基础的社员和非社员, 对社团所传递信息的反应程度是截然不同的, 社员的反应灵敏性远远快于非社员, 而对信息反应的灵敏性直接决定着社团命运。对于某些想竭心为同学服务的社团领导者来说, 如果不把信息传递对象的侧重点放在对信息反应灵敏的社员身上, 结果不但社员怨声载道, 而且活动开展不顺利, 社团发展举步维艰。有规模的大学一般都有上百个社团, 但真正对学生有号召力的社团并不多, 每年新生入学期间, 社团招新竞争异常激烈, 十几个社团采取各种办法同时拉一个新生入伙。为什么会出现出与市场经济中几十个人竞聘一个企业工作岗位完全相反的情形。关键就是, 每个社团都把自身服务范围定位于全校师生的时候, 其实是把自身的服务范围变得极其不明确了, 实际上为全校学生服务所存在的潜在成本是任何一个社团都不能承当的。结果导致谁都不能更好为学生服务。也就是说, 小小社团不可能承当起担任丰富校园文化的艰巨任务。在一味追求服务全校师生, 丰富校园文化的过程中, 也使自身社员利益大打折扣, 对社员认同度大大减低, 社员变成了可以随叫随到的免费劳动力, 在社团中不但找不到个人发展空间, 甚至还要为了完成社团活动任务调课, 影响正常的学习, 迫使社员不得不采取谨慎加入或退团的自我保护措施。

激励机制和约束机制是企业管理的两种基本措施, 激励机制是将利益的实现最大化, 约束机制是将利益的损失最小化, 大小之间的差额就是参与者或组织者的财富化身, 即追求最大化的净收益和净满足。校园社团组织在追求目标如何实现的过程中, 也应当考虑成本问题, 合理应用激励和约束机制, 紧紧围绕人性自利原则, 给个人更明确地获得利益的向导, 使社团成员个人积极性得到充分调动。所以, 社团组织只有准确把握好本社团员的需求资源和机会成本, 更好地服务于本社社员, 使普通社员的需求得到较好满足, 利益得到充分实现, 才能实现社团壮大与社员自身发展的共赢。

4 大学生社团要运用商业思维, 开展校园营销, 突破社团发展的经济瓶颈

大学生社团对于学校的学风建设、思想政治教育以及校园文化建设等方面有着非常重要的作用。然而, 作为一种非营利性组织, 大部分社团经费来源只有社会赞助和学校支持两个途径。经费短缺已成为制约大学生社团发展的瓶颈。突破这道瓶颈, 加强与企业的合作, 开展校园营销活动是一个行之有效的办法。学生社团与企业和商家合作进行校园营销活动, 是双赢的过程, 一方面学生社团能走出经费紧张的困境, 提高社团成员的积极性;另一方面, 企业和商家在开展活动的过程中既提高了知名度, 也增大了产品在校园市场的占有率, 增强了竞争优势。社团人员在与企业合作的同时, 也增强了社会经验, 自身得到了锻炼, 还可以与企业建立长期的交流和联系, 这无疑是学生进行社会实践, 了解社会, 培养商业思维的最好机会。所以, 大学生社团应该加强与企业的合作, 积极开展校园营销活动。校园营销中, 社团应该注重对自身营销理念的培养, 利用自身得天独厚的市场和资源优势, 做好前期的市场调研工作, 根据大学生群体的消费特征和消费心理, 开展专业、有创新意识的营销活动, 有意识的培养社团人员的商业思维, 达到社团和企业双赢的目的。每个社团应当结合自身实际制定个性化的营销策略, 在校园营销中要避免两个误区:一是以获取企业赞助为目的假象校园营销, 二是盲目追求数量的高频繁形式校园营销。

总之, 经济学专业大学生必须具备商业思维方式, 参加社团活动是训练大学生商业思维最可行的途径, 社团组织要像经营企业一样管理社团, 像企业占有市场一样整合社团资源, 以服务本社团成员为中心, 建立明确的激励和互动机制, 开展校园营销活动, 为大学生奠定走向企业家的商业思维基础。

参考文献

[1]王静.于立荣营销观念在非营利组织中的应用[J].科技情报开发与经济, 2004, (10) .

大学生社团活动只是新生的狂欢？ 篇3

本期话题《大学生社团活动只是新生的狂欢?》旨在通过大家关于学生社团活动创新问题的讨论,推动学生社团的健康发展,让属于大学生自己的社团活动突破瓶颈,成为大学生创新的实践基地。

社团发展的关键是建立健全机制

梁 斌

学生社团是校园里一道亮丽的风景线。多层次、高品位、全方位的社团活动是建设魅力校园文化的重要载体。然而,时下的学生社团却普遍存在着活动形式单一、内容陈旧等问题。

社团的魅力主要体现在活动上,而学生加入社团的目的就是想通过参加活动锻炼自己,因此质量是社团活动的生命力。学校是学生最熟悉的环境,这就要求学生社团首先要依靠学校的管理和支持,使社团成员通过自身努力在社团这个舞台上施展自己的才华,获得师生的认可。社团活动的内容和形式应当同社会发展的要求相一致,也应满足学生求新求异的心理需求,所以社团开展活动要形成健全的培训机制,并有长期的活动规划。

“走出去”是社团开展好活动的一个“法宝”。目前,学生走出校园融入社会的意识在不断增强,而学校提供给学生的机会却相对有限。所以,学生社团应该积极地将活动扩展到社会上,这样既能服务社会,又能借助社会力量提升自己的影响力。

同时,高效的管理是学生社团健康发展的重要条件。很多大学生社团在管理上存在诸多漏洞,例如一些社团的负责人不是由社团成员民主选出等。这使一些学生的参与积极性受到影响。如何防止这些不良现象的出现?最重要的一点就是健全社团管理制度,建立人人平等的管理机制。真正优秀的学生社团不是用“官职”来诱惑学生加入的,而是依靠优秀的社团文化吸引更多的学生加入。当前,“只有那些当干部的同学才能得到锻炼”的声音是许多社团成员的抱怨。这极大地降低了社团普通成员的参与热情。因此学生社团只有建立人人平等的管理机制,才能调动广大社团成员的积极性,搞好社团建设。

社团成员的功利意识太强,也是制约社团创新发展的症结所在。一些学生想方设法参与社团活动,并千方百计地成为社团的主要负责人,其目的是混个“优秀”的看法,以利于入党、评优等,所以他们很少把心思放在搞好社团活动、提出创意上。社团成员的这种心态就使得整个社团人心涣散,背离了学生社团的宗旨,使社团不再是学生锻炼自己、提高能力的平台,而成为一块充满功利的“跳板”。

凡此种种原因,学生社团的成员便大多是大学新生。他们对环境不熟悉,对自己的爱好兴趣不明确,所以往往会同时加入几个社团。经过一段时间的接触后,他们对社团活动便缺乏激情,就会选择退出。针对这种情况,学生社团必须建立健全管理机制,制订长期发展计划,充分发挥社团成员的智慧,创新活动形式和内容,提高活动质量。这样,社团才能健康发展,而不至于只是新生的狂欢。

(作者系商丘师范学院教师)

要充分发挥社团指导老师的作用

张召鹏

一个社团若想成为众多学生社团中的佼佼者,仅凭“招新”是远远不够的。

毋庸置疑,社团在高校中有着重要作用,譬如,帮助新生尽快适应新环境、提升学生的社交能力、推动学生的兴趣发展等。所以,在社团发展过程中,优秀的社团负责人和精干的干部是一个社团健康成长、创新发展的主体力量,他们可以让社团成员默契配合、共同努力,以打造独特的社团风格。但是,该由谁来引导社团的风格形成,让社团充满生机活力呢?很多人的答案是社长。社长的任期一般只有一年,在此期间,社长需要对社务清晰了解,并且拟订社团活动计划,同时还要顾及自己的学习,所以让其担任这个角色就缺乏一定的操作性。

我认为,这个角色应当由社团的指导老师来担任。指导老师不仅应该对社团给予足够的重视,而且有义务对学生的活动创意给予热情的支持和帮助。比如,社团在开展有创意的活动时常常会遇到人际沟通、活动经费等方面的问题,这时,指导老师就应当施以援手,帮助学生解决问题。如果社团负责人能力很强,指导老师可以让他们放手去做,当然,也要适时给予鼓励和支持。

一般情况下,刚加入社团的学生参与活动的积极性都很高,提出的创意很多,但是参加几次活动后就会有些消极,甚至不愿再参加了。如何调动他们的积极性,让他们能保持创新的激情呢?这就需要指导老师下一番工夫,如经常与学生座谈、认真听取他们的建议等。在安定了人心之后,指导老师要指导学生认真开展活动,如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成,帮助他们协调各种关系,保证活动正常开展。

河南大学大学生通讯社的同学们就别出心裁,将社团办公室称为“山水堂”。他们经常说的话是“你上山了吗”,很亲切。有一位老成员在迎新会上对新成员说,一个人在大学时代能够认真地做一件事情并坚持下来很不容易,只要能持之以恒,就一定会有很大的收获。这句话,既是对学生的鼓励,也是对指导老师的鞭策。身为一名社团指导老师,我决心更努力地为他们服务。

(作者系河南大学教师)

社团创新发展需要每一个成员的积极参与

赵亚芳

在高校,大学生社团是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式,同时也是学校教育的有机组成部分和校园文化的重要内容。实践证明,高校在深化教学改革、倡导素质教育的今天,积极引导、大力开展学生社团活动,对于培养跨世纪人才具有十分重要的意义。

每年,随着大学新生走进校园,学生社团也开始了新一轮的招新。于是,有些新生初入社团就凭着自己较强的工作能力脱颖而出,他们充分发挥自己的才能,顺利地完成社团交给的任务。对于他们来说,加入社团就等于找到了一个很好地锻炼自己能力、施展自己才华的平台。事实上,这部分学生只是极少数幸运者。更多的新成员参加社团只是因为当时的好奇心,时间长了他们就失去了参加社团活动的兴趣,再加上社团活动本身的“老套”,于是,很多社团就真的成了“新生的狂欢”。

我认为,一个好的社团应该能为其成员提供自由发挥的舞台和广阔的发展空间,应该能够实现成员们的创新意图。这样,才能激发成员们的参与积极性,也才能提升他们的价值感。当代大学生有着鲜明的个性和较强的独立性,他们思维活跃、勇于挑战,所以大部分社团新成员对于在组织活动过程中遇到的困难是不畏惧的,他们害怕的是社团活动没有新意。这就要求学生社团认清自己的性质,发挥自己的特长,真正成为学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效平台,而不能成为个别学生积累资本的“功利跳板”。

另外,在参与活动时,社团成员也要有责任感,不能认为“社团是为我服务的”。学生社团的性质决定了社团的健康发展需要每一个成员倾心努力,社团活动的成功开展离不开每一个成员的支持。新生在加入社团时要有理性,而一旦成为一个社团的成员,就要担负起自己的责任并积极参与社团活动。新成员要在组织活动的过程中多提建设性建议,团结一致搞好社团活动,不能因为大家没有采纳自己的建议而消极参与,更不能因为不满意大家共同制定的活动方案而拒绝参与。社团是大学生自我成长的舞台,它的健康发展需要全体成员的自觉和自律。

总而言之,社团创新发展既需要社团有着良好的公平文化,让每一个成员都有发言权和锻炼机会,又需要成员们各自调整好心态,自觉地承担责任。这样,社团的创新才能有可持续性,社团的发展才是健康的,社团的影响范围才不仅仅是新生。

(作者系扬州大学硕士研究生)

大学社团的活动总结 篇4

一：活动过程

活动之一：早读

周一到周五的早上的7：008：00是属于我们的早读时间(由于寒冬来临，以后时间将更替为7：208：00)。 在这个时间点，我们每周的负责人会提前准备好这周和会员们在早读时将要分享的内容，在每天的前一晚或第二天早上会员到教室之前写在固定教室的黑板上，以便会员到来后能及时阅读并与同其他会员交流。

我们周一到周五的内容主题分别为：励志，文学，艺术，英语，创意。

活动之二：新老成员见面会

此次活动是自纳新以来，起点所有会员第一次正式的见面会，新老会员表现都很积极。会议最初，各个部部长发言向会员介绍本部门的工作以及以后的计划，介绍各个部的新任理事。最后，我们用公开演讲的方式选举了一位大一副会长。

二：自我评估

总体来说，我们的早读常规活动以及见面会都举办得很很成功，原因总结如下;

1：准备较充分

凡事预则立，不预则废在这两次活动中都得到了充分体现。正是因为在活动之前，各个部认真负责，准备充分，有了一个详实的计划，活动才有了开展的前提。如我们提前一周就开始准备下周与会员分享是所有内容等。

2：密切配合，分工明确

多方面的积极协助和共同努力，是活动得以完成的保证。如在活动之前，宣传部负责宣传，秘书处负责准备工作等。

3：活动范围仅限内部

由于是社团内部自己举办的活动，大家表现都非常踊跃，积极参与。尽自己最大的努力为社团作出贡献。

当然，在成功的背后，我们也思考到了自己的不足：

1：由于寒冬以至，大部分会员还是存在些许劣根性，会员见面会有请假不到着，早读也时到时缺，更有甚者从来就没到过。但我们会尽快想出对策，找到会员们的兴趣所在，让他们的求知欲充分表现。

2：也是正因为活动范围仅限内部，压制了本社团在本院的影响力。学习是我们学生的主要任务，我们更应该将这种好的习惯推广出去，我们也正在向这方面努力。

三：活动结果及意义

1：活动虽小却含义深远，收益颇丰，反响也不错，充分体现了大学生是最具活力最青春最应该自我增值。

2：早读活动分的几个板块不仅是大家感兴趣的话题，也是大家应该了解的基本知识对会员的帮助很大。

3：会员见面会不仅增加了各个部门的联系也提供给了大家认识其他会员并交流的平台。副会的选举更是充分展现了会员的才能。

4：在各个部长的带领下，新的理事也在此活动中得到了锻炼

大学社团活动总结（定稿） 篇5

活动总结

伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，邓小平理论与‚三个代表‛重要思想研究会迎来了她十五周岁的生日。在这特别的时期，我社团举行了以‚铜陵学院创优争先主题实践活动暨邓小平理论与‘三个代表’重要思想研究会成立15周年庆典‚为主题的庆典活动，以使广大同学更多地了解我们社团，了解铜陵学院的发展概况，提升广大学生的综合素质。2010年12月19日（星期日）我社团在C109成功举行了本次活动，引导广大干事和会员更加深入的了解邓研,为邓研更美好的明天而努力.现将活动具体内容总结如下:

一、活动过程

我协会现任理事会成员和广大干事于12月19日，即当天上网就赶到现场，着手准备本次活动。比如，清理会场的卫生、调试多媒体设备、布置会场等。下午2：30活动正式开始，邀请了本协会的指导老师和部分嘉宾老师，如翁教授、汤书记、查书记、郑老师等，同时也邀请了各兄弟社团负责人和我社团07及08级理事会前来庆祝。09理事会成员和10级广大会员与干事同样也参加了本次活动。活动通过节目与指导老师和各届成员代表发言相交叉的形式举行，让在场人员在轻松愉快的氛围中学到了很多道理也对我们社团有了进一步的了解。老师讲话内容涉及方方面面，其中有翁教授谈及我社团15年来一路的艰辛曲折与成就辉煌的精彩讲话，有我协会以前的老会员

从遥远的郑州发来祝福的视频，让在场的观众甚是感动。节目更是五彩缤纷，有合唱、乐器合奏、话剧、小品、朗诵等。整个活动中都充满着欢快的声音，洋溢着节日的喜庆。

二、活动自我评估

总结体来说，我们这次‚铜陵学院创优争先主题实践活动暨邓小平理论与‘三个代表’重要思想研究会成立15周年庆典‛的活动是相当成功的，吸引了很多同学样来观看，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

‚凡事预则立，不预则废‛在本次活动得到了充分体现，正是因为有了周到的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。同时吸取以往活动的经验教训，努力改进，避免出现同样的错误。如我们提前两周理事会就有了详细的计划，无论是整场活动还是活动当天的流程，都做了详细的分析和准备，提前一周就准备好活动所需物品，如现场的装饰用品、音响设备、幻灯片等。

2、分工具体安排合理，配合密切

活动之前理事会就安排好活动中的方方面面由哪些人负责，确保‚人人有事做，事事有人做‚，活动开始前大家就分工准备好活动要用的东西，活动中又具体分工，有负责多媒体的调试和播放，有负责主持人，有负责节目，有负责现场的秩序和气氛等，场地井然有序，热闹非凡。

3、活动宣传到位

活动之前不仅有海报宣传，飞信短信通知，学生干部还分别在各班进行了宣传，甚至还对身边的人进行了宣传，使得活动现场人员比较充足，现场气氛很好。更使得本次活动全面深入广大同学。

4、活动影响范围大

由于本次活动对我们协会的意义非常重大，所以我们非常重视，提前近一个月的时间就开始准备节目，使得本次活动的节目质量达到了比较高的水平，很多的会员干事，还有本部都有参与到节目中去。使得活动影响范围很自然的就夸大起来。

在成功的背后，我们也认真反省了我们的不足。

5、安排上存在不足，但是可能不在自己的兴趣对此次活动不够积极，不在自己的兴趣范围内，使得活动中积极性不够高。还有个别学生干部对分配的任务不能按时按量完成，这与管理和分工的失误有一定关系。

6、现场中的工作人员未提前做好通知，在节目的准备中现场的忙碌影响了在场嘉宾的观看氛围。这一点虽然不是很严重，但也是不能忽视的。

活动结果与意义

1、这次活动通过老师的讲话和现场节目的介绍，和邓研辉煌史的相关图片，使广大学生深入了解党，了解我们协会，全面提升自身各方面素质，为党的发展作贡献。

2、这次活动也充分教育了我研究会的学生干部，坚持理论联系实际，提高了广大学生干部的实践能力，增长才干，培养品格。

3、这次活动让广大干事从中得到了历练，增长了才干，对我协会的性质有了更全面的了解，相信有他们的努力，我们邓小平理论与‚三个代表‚重要思想研究会的明天会更精彩！

大学社团活动个人总结 篇6

总之这次活动已经落下了帷幕，在这次活动中，我们付出了巨大的努力，然而，事与愿违，虽然大家都做出了充足的准备，思考了很多种可能的状况，活动前也做了很多准备，但是，活动的效果没有预想中的那么好。我总结一下在活动中的优点和缺点。

一、优点

1、在活动前期我们做了超多的准备，我们提前一个星期在各班进行了关于举办文化展示大赛的通知，在活动开始前的一星期对参赛人员进行了统计，报名的人还是有很多的。

2、活动开始的前五天对于部员进行了工作的安排，之后，又召集了所有的参赛人员进行了初步关于活动流程及安排的解说，并嘱咐参赛人员回去后对这次活动做更深入的了解并要用心准备。

3、活动当天，两个部门的会长及部长都于下午x点到了活动现场，提前完成了会场的布置，并对选手所准备的视频及进行了试播，确认都能顺利播放。活动开始前对选手进行了分组，确定了上场的次序。在活动进行时出现了一些突发状况，如：评委所喝的开水不够，在活动环节的时间把握上出现了误差……这些状况都在我们的用心补救下顺利解决了。

4、活动中途现场气氛还是活跃的，两位主持人对现场的一些突发状况的控制也比较号。

二、缺点

1、在宣传方面，由于是第一次进行活动宣传，缺乏相关的经验，导致宣传不够到位，有一些同学不明白活动时间和地点，没有引发同学们的参与的用心性，导致同学们对本次活动的重视程度不够强。

2、在活动当晚，前来观看此次活动的观众没有预期的那么多，场面不够热闹。在前期的工作安排方面，虽然对部员们进行了明确的工作安排，但没有针对部员所分配到的任务进行专门的指导。

3、由于缺乏经验，在活动当天，有些工作人员找不到自己的工作岗位。在报名方面，有些参与者没有看过活动通知，不清楚活动过程就报了名，加上比赛前会议上强调的力度不够，导致在比赛开始前还有个别参赛人员不清楚活动流程，没有准备好相关材料，活动当晚，有参赛选手迟到。

4、在比赛过程中，由于没有和参赛人员进行沟通，也没有与主持人进行沟通，以至于活动时各个环节的时间没有控制好，第一环节过于冗长，第二三环节被压缩，活动现场气氛不是很活跃，没有取得预期效果。

5、活动开始前跟注册部的沟通也不够，导致中途收完注册本，观众就离开现场了。

总的来说，因为是第一次举办活动，大家都没有什么经验，导致这一次活动没有预想中的那么好，我期望以后的活动能够充分汲取这次的经验，争取把每一个活动都办好。

大学社团主题活动总结 篇7

关键词：高校,就业指导,学生社团,整合

随着我国高等教育改革的逐步深入, 高校毕业生就业率已成为一所高校能否健康稳定发展的重要标志, 国家教育部决定加大就业状况在高校教学评估中的权重, 使就业成为一项重要指标, 并对就业率造假者实行一票否决。因此, 高校毕业生就业的好坏, 不仅影响一个学校的招生和生源质量, 而且从长远看也直接关系到一个学校的生存和发展。作为在毕业生就业工作中发挥桥梁和纽带作用的就业指导工作成为了高校继招生、教学、管理工作之外的又一项极其重要的工作。

一、高校就业指导工作的现状及存在问题

大学生就业指导工作虽然在我国已开展近二十年, 但只有在近几年高校招生制度和毕业生就业制度改革的推动下才真正得到了较快的发展, 总体上各高校发展不平衡, 在高校教育中所占比重偏小, 教育方式方法单一, 相当多的高校仍未能将大学生就业指导工作贯穿学校教育的全过程。高校就业指导工作存在问题主要表现在以下几个方面。

(一) 就业指导体系不健全, 就业指导全程化尚未形成

大学生就业指导是一项长期的系统工程, 根据大学生成长成才及就业形势发展需要, 应该将就业指导教育贯穿于大学教育的全过程。但目前相当多的高校还不同程度地存在重培养轻就业的观念, 对大学生就业指导重视不够, 就业指导机构人员少, 工作量大, 就业指导工作为简单粗放式, 甚至有部分高校还没有把就业指导教育纳入正常的教学计划中, 缺乏长远的规划和系统的安排。

(二) 就业指导形式比较单一, 就业指导课缺乏吸引力

目前, 就业指导教育在实践中主要还是以课堂教学为主, 讲授的内容主要以讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息、传授择业技巧、调整择业心理、 做好择业准备等知识点为主。指导教师讲择业的多, 讲创业的少, 教学内容和形式比较单一, 理论性较强, 对学生缺乏吸引力, 指导效果不理想。

(三) 就业指导教育大众化, 个性化指导不够

据了解, 相当多的高校就业指导教育大多采取大班形式授课, 上课学生人数较多, 且教材缺乏, 基本上使用同一种教材、一个大纲、一套模式、一个课堂的方式进行就业指导教育。但每个大学生的能力、素质、就业观念、择业心理、家庭环境和社会关系都是不同的, 这就使得就业指导的针对性不强, 指导效果不理想。 据有关部门对武汉地区几所高校部分学生的调查结果表明:大学生对学校就业指导机构的工作表示满意的仅占1.78%;比较满意的占21.56%;认为一般的占57.1%;不太满意的占16.89%;很不满意的占2.67%[1]。

(四) 就业指导师资队伍人员紧缺, 积极性不高

目前, 高校就业指导教育的师资队伍主要由学校就业指导中心工作人员、“两课”教师、辅导员 (班主任) 和少数专家、学者组成, 师资队伍中兼职人员多, 专职人员少, 数量紧缺, 很难对学生进行针对性、专业化指导。据统计, 全国各高校负责毕业生就业工作的专职人员与毕业生的比例, 2002年多在1∶700以上, 2013年则达到1∶1500~2000, 有些万人高职院校专职人员甚至不足2人。而欧美等发达国家的高校就业工作专职人员多在1∶200左右[2]。且高校实施绩效工资后, 部分高校就业指导课的教师的教学工作量计算以及待遇等问题未能得到应有的重视, 致使其缺乏工作积极性。

二、以学生社团为载体, 促进就业指导工作的开展

高校学生社团是具有相同爱好、兴趣、特长或志向的学生自发组织在一起, 旨在某一领域实现共同提高的学生群众性组织。它覆盖面广, 辐射能力强, 发展迅速, 具有广泛性、自主性、协作性、同化性、传播性等特点, 对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养高素质创造型人才都发挥着重要作用。充分发挥学生社团的优势, 将就业指导工作融入到社团活动中, 对创新就业指导形式、提高教育实效和帮助学生实现顺利就业具有十分重要的意义。

(一) 以学生社团为载体有利于实现就业指导教育全程化

社团活动是校园文化的重要载体, 具有参与面广、形式丰富多彩、有较强的吸引力、活动频率高等特点, 参加社团活动的学生覆盖高校各个年级。在社团活动中将职业素质的培养、职业生涯的规划、择业知识和能力的准备以及创业意识的培养和创业能力的提高等就业指导的内容融入到各种社团活动中[3], 使得就业指导多渠道、经常化教育成为可能, 有利于实现就业指导全程化。

(二) 以学生社团为载体有利于实现就业指导教育形式多样化

高校学生社团类型繁多, 涉及的学科和专业领域较广, 通过职业发展类社团邀请企事业单位的负责人、人力资源专家和成功校友到校给学生作就业指导, 组织模拟招聘会;演讲与口才类社团举办自我推销演讲赛;创业与实践类社团举办创业实践或创业计划大赛;心理研究类社团开展职业能力和心理素质测试等活动来提高大学生的就业竞争力, 实现就业指导教育形式的多样化, 必将对提高就业指导的实效性起到很好的推动作用[4]。

(三) 以学生社团为载体有利于实现就业指导个性化教育

同一个学生社团的成员大都具有相同的爱好、兴趣、特长或志向, 成长经历和所受过教育程度基本相同, 他们的人生观、价值观和世界观也比较一致。以同一学生社团成员为指导对象, 在学生社团内部开展 “朋辈教育”, 施行有针对性的就业指导教育[5], 实现就业指导个性化教育是完全可能的。

(四) 以学生社团为载体有利于扩大就业指导师资队伍

按学生社团管理规定要求, 每个学生社团都必须挂靠相关主管部门, 并有一至两名教师指导其开展活动, 学术型或者专业性较强的学生社团还需要有专业教师参与指导。将学生社团指导教师纳入兼职就业指导教师的范畴, 对他们进行就业指导知识的培训, 让其在指导学生社团开展活动的同时, 增加就业相关内容的指导[6,7]。这对扩大就业指导师资队伍, 不断提高就业指导师资队伍的质量和数量, 促成全体教职工关心学生就业的良好局面都具有十分重要的意义和作用。

三、就业指导工作进学生社团的策略

(一) 加强对学生社团活动的研究

高校学生社团类型较多, 同一社团成员具有同化性, 不同社团之间具有差异性。将就业指导教育与学生社团相整合, 就要求学校就业指导部门主动加强对不同类型学生社团特点的研究, 实行在同一社团内采取个性化指导, 不同社团间实施分类指导的原则, 制定有效措施, 将就业指导教育的相关内容融入到社会实践、 形象设计、面试模拟等丰富多彩的社团活动之中。

(二) 加强对学生社团社会实践活动的指导

社会实践是社团成员接触、了解社会的主要途径, 也是社会职业界与大学生沟通交流的主要渠道。 学校就业指导部门要主动参与社团社会实践指导思想、目标要求、内容形式、方法途径等环节的策划, 促进就业指导理论与实践相结合。同时, 通过学生社团加强与社会职业界的沟通和联系, 让职业界参与到大学生就业指导工作中来, 让更多的政府部门、企业界、 科技界和经济界等知名人士用他们的自身经历来指导教育学生, 提高就业指导社会化程度。

(三) 加强对学生社团指导教师的培训

采取多种有效措施加强对社团指导教师特别是专业型社团指导教师的培训, 使他们对当前的就业形势、就业心理、就业技巧和创业指导等方面有较全面的了解, 使其迅速成为这方面的专家, 并通过指导学生社团这一途径, 使更多专业教师加入到指导学生就业的行列, 从而提高就业指导的专业化和多元化程度, 使学生在得到专业知识指导的同时, 在就业方面也能得到专业化指导。

(四) 指导建立职业发展型学生社团

指导建立职业发展型学生社团, 不断延伸就业指导工作触角, 是就业指导教育实现学生自我教育的有效途径。比如, 南京大学“学生职业发展协会”和广西师范大学的“大学生就业服务协会”等社团在学校里就具有较高的知名度, 他们通过邀请名人作讲座、传授面试经验、帮助联系实习岗位等活动, 对大学生就业进行指导, 为许多大学生提供细致实用的服务, 取得了良好的成效, 吸引了大量学生参加, 受到了广大学生的欢迎[8]。

四、结语

将大学生就业指导教育与学生社团活动相整合, 是就业指导工作形式的一种创新, 它不仅改变了以往就业指导单一的教育形式, 而且有助于实现就业指导教育全程化、多样化、个性化、社会化, 扩大就业指导师资队伍, 延伸就业指导工作触角, 使大学生在参与各种喜闻乐见的社团活动过程中得到各种技能的锻炼和提高, 不断增强就业能力, 对最终实现充分就业具有重要的意义和作用。

参考文献

[1]宋姣.浅谈高校就业指导工作存在的问题及对策研究[J].中国管理信息化, 2015, 18 (15) :244-245.

[2]袁贵仁.加强指导和服务, 推动毕业生就业制度建设与创新[J].中国高等教育, 2003, (3) :3-6.

[3]包奕峰, 陈江, 杨越等.浅析学生社团对高职大学生就业指导的服务[J]中国大学生就业, 2007, (18) :62-63.

[4]吴薇.职业服务类学生社团在大学生就业指导中的作用[J]思想理论教育, 2008, (7) :73-77.

[5]李乐.基于创业型社团推进大学生就业的研究[J]才智, 2012, (36) :313-314.

[6]何生, 赵文军.高校学生社团导师制度建立的初步探索[J].社会纵横 (新理论版) , 2008, 23 (12) :208-209.

[7]于红.以“社团导师+社团学长”模式完善高校学生社团指导体系[J]浙江师范大学学报 (社会科学版) , 2007, 3 (32) :122-124.

大学社团主题活动总结 篇8

【关键词】隐性课程；大学生； 航空模型

1 引言

有这样一项运动，它充满了乐趣和挑战，它能锻炼学生们的动手动脑能力，它就是航控模型。航空模型是各种航空器模型的总称。航空模型运动是以放飞、操纵自制的航空模型进行竞赛和创纪录飞行的一项航空运动。航模运动不仅仅是一项运动，更是一门科学。这项运动锻炼人的手脑协调能力，对人的综合素质要求比较高，不仅要会操控飞行器，还要掌握许多科学知识。

2 航空模型运动在国内外的发展史

自从世界上第一架飞机出现后，以各种航空飞行为主要内容的竞赛运动逐渐兴起，其中就包括航模运动。到二十世纪二十年代、美国、英国、法国、苏联等一些国家已普遍开展了这项运动，并有了竞赛活动，当时航空模型的飞行距离已超过2公里。

欧美日俄等国家的中小学男生（6岁～16岁不等）几乎人人都会玩航模，他们受父亲的影响，把制作航模作为一种必须的人生课程。许多孩子在家里都会有自己制作的航模，遥控飞机、船、机器人已经是一种男生的身份标志。

中国的航模运动最早的发源地是在上海。还是民国时期的上海，随着抗战胜利国民政府将龙华机场定为军用机场，并扩建江湾机场为军民两用机场。大陆解放后，50年国家在国防部的要求下成立航模队，开始属于解放军队编制下的一个单位，全部照搬苏联的体系模式，主要任务是为新组建的高炮部队提供实弹靶机，其次是为了向金门散播传单，上海高炮部队航模队的训练场地就在上海龙华机场。

从50年代一直到80年代末期，航模运动在我国一直属于军事体育项目由国家投钱。许多大中城市都有航模队。在一些空军单位集中地区，还有许多属于军队编制单位的航模靶机队。

90年代初，国家把全部注意力转移到发展经济上，所以航模运动也从国家投资变为各地体委自己负责，一时间各地航模运动队纷纷解散。

大陆航模运动已经远远落后欧、美、日等发达国家，甚至还远远落后以色列、中国台湾、印度等。原因是，航模运动不但需要长期的教育和社会基础，而且也是需要大额的资金投入，并且同所在国家和地区的高科技产业关系密切，更加需要政府的政策和法律层面的支持！

请看航模爱好者数据比较（以10～60岁男性为例）：美国、日本、德国、俄罗斯、以色列是大于80%；而中国大陆却不到1%！ 后果是，我们解放军招收飞行学员已经降低到在校高中生；而德国必须是在读硕士生才有资格；俄罗斯是从大学本科毕业生中再招募；日本、中国台湾必须是大学毕业并且在军队锻炼过；美国虽然没有硬性规定，但是最低要求是大学在校生而且有良好的服役记录！别人是一大批优秀的受过高等教育的青年在争取进入飞行学院。我们的飞行员是进入飞行学校才热爱航空，人家是因为热爱航空才进入飞行学校！其竞争势态、个人素质、求学态度、竞业精神、基础知识等都存在明显的差距。

举一个考例：某航空学院有一批文化考试非常优秀的考生，但是需要从中挑选更加有培养前途的学生，在自主招生加考现场，教官发给每个学生的竟然是一条竹片、一把螺丝刀、一把工具刀。黑板题目很清楚：“只能利用桌面材料和工具，在30分钟内完成你的航模制作，然后你坐在原位，手的动作不可以出现向上抛举，完成让你的航模依靠航空原理飞碰考堂天花板顶”。就是这样一个看似小学生会做的题目，却难倒了大批高考生！其实只要在学校参校过航模课程，是一定可以完成的！

国家竞赛、经济竞赛、军队竞赛、科技竞赛，关键就是人才竞赛！我们的大飞机梦、我们的航空母舰梦是要靠优秀的年轻人来完成！所以，未来我国在航空、航海的教育、科研、军事领域需要大批的重要岗位和重要人才。这些信息为我们大学生提供了全新的培养方向和目标。 ?

3 航模社团活动促进素质教育

3.1 名词解释

a国际航空联合会：法语Fdration Aronautique Internationale（简称FAI），是世界航空运动的国际性组织。成立于1905年，总部设在巴黎，正式工作语言为英语、法语、西班牙语和俄语。下设国际航空模型委员会，负责制定竞赛规则，组织国际活动等工作。中国航空运动协会是国际航空运动联合会的会员。

b飞机模型

飞机模型是以飞机的实际尺寸按一定比例缩小的模型。一般只用于装饰、展示等，不可以飞行。

c航空模型

国际航空联合会对航空模型竞赛制定的规则规定：“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器。其技术要求是：最大飞行重量同燃料在内为五千克；最大升力面积一百五十平方分米；最大的翼载荷100克/平方分米；活塞式发动机最大工作容积10亳升。

3.2 模型飞机的组成

模型飞机与载人飞机一样，主要由五部分组成：

（1）机翼：一定速度下，产生升力，克服重力使飞机升空。副翼一般在机翼两端的后部，驾驶员通过操纵杆操纵副翼，可以使飞机左、右倾斜。

（2）尾翼：包括水平尾翼和垂直尾翼，保持模型飞机的平衡和安定。

水平尾翼：水平安定面：保持模型飞机俯仰平衡和安定。

升降舵：一般在水平尾翼的后部，驾驶员通过操纵杆，使升降舵上翘和下弯，可以使飞机抬头和低头。

垂直尾翼：垂直安定面：保持模型飞机飞行时的方向安定。

方向舵：一般在垂直尾翼的后部，驾驶员通过脚踏板，使方向舵左右偏转，可以使飞机向左转或右转。

（3）动力系统：产生拉力（或推力）使模型飞机获得前进速度。为飞机的飞行提供动力。

常用的动力装置有：橡筋束、活塞式发动机、喷气式发动机、电动机。

一般常见的有活塞式发动机和喷气发动机，有的带动螺旋桨产生推进力，有的直接喷射气体产生反作用力推进。在宇宙飞行中还使用火箭发动机。

（4）起落架（或滑翘）：供模型飞机起飞、着陆和停放的装置（支撑）。

前部一个起落架 ，后面两个，三个起落架叫前三点式；

前部两个，后面一个，三个起落架叫后三点式。

（5）机身：模型飞机的主体。把模型飞机各部分连成一个整体。

模型飞机的设备、机构和油箱等，都安装在机身内。

典型的常规飞机一般都具有以上五个部分，但在特殊形式的飞机上也有例外。

例如：滑翔机上没有动力装置；在“飞翼”式飞机上没有水平和机身等。（直升机模型飞机除外，机翼）

3.3 在航模活动中，发现学生

我是沈阳航空航天大学飞行器制造专业毕业的，毕业后我的很多同学都已成为航空事业的中流砥柱，我却走入了教育行业成为一名教师。去年底一次偶然的机会，与航模界的朋友聚会，再次聊到航模，胆怯而又期盼已久的梦想，再也无法抑制，瞬间占据了我整个心扉。航模不仅仅是一种运动，更是一门科学，而且分支繁琐，从原料到制作，从飞行到维修，每个领域皆学问。最重要的，航模活动不但需要一个人的思考能力，更需要动手能力，而这正符合隐形课程的特点，加上航模能够帮助人类实现飞翔的理想，仅这些就吸引了众多学生的参与。

在学校团委的大力支持和领导的关怀下，我们开展了航模社团活动。社团成立之初，仅机电系参与的学生就近50人。成立不到一个月，我们自己设计制作的遥控模型飞机就飞上了天空。在这期间，不仅我对学生有了比较深层次的观察，即使学生对自己也有了深入的了解。他们对航模有兴趣，还在活动中找到属于自己的位置，把自己的所学运用到活动中，实现着自己的价值追求。

王宏军、孙川等同学主攻操舵手，也就是通过遥控发射器控制模型飞机；王腾飞、虞鸿翔主攻制作，需要机械学、无线电学等多方面的知识；孙旭阳、赵丽展等同学承担采购原材料、航模照相、写宣传稿等任务，这俨然是一个配合默契的工作小组。在这个小组里，大家发挥出自己的优长之处，又彼此取长补短，不仅收获知识和技能，也收获友谊，培育出团队的精神。

在学校第9届田径运动会上，伴随着激昂奋进的音乐，同学们制作的混控三角翼遥控纸飞机直冲云霄。2015年全国航空模型公开赛（河北科大站）在河北科技大学开幕，我校代表队参加了电动滑翔机项目、仙居在中空投，遥控纸飞机配乐飞行，获得了团体第五名的好成绩，学生收获的是自信和自豪。比赛过后，我们又调整了训练方案，使20多名学生成为航模社团的骨干。在航模小组成立至今的整个过程中，我看到我们的学生并不输于本科院校的学生，他们自强奋斗、勤奋思考、动手能力强，正是这些特点使他们在活动中更加快速地成长。

参考文献

[1]符其卫.航空与航空模型[M].北京：航空工业出版社，2009.

[2]黄云.简易航空模型[M].北京：航空工业出版社，2009.

作者简介

汪红（1966-）女，辽宁省新民市人。硕士学位。现为河北化工医药职业技术学院教授。研究方向为高等职业教育。

作者单位

1.河北化工医药职业技术学院 河北省石家庄市 050026

2.长安体育场 河北省石家庄市 050000