羽毛球社团工作总结(共13篇)
(学第 学期)
随着学期的结束,羽毛球社团活动也将告一段落。通过一学期的社团活动,我发现学生对这项运动都很感兴趣,活动中都能互相帮助,认真练习;但是其中也有许多欠缺的地方值得深思。现将本学期的社团活动总结如下:
一、作为学生的第二课堂,每位学生每次都能准时到达场地,在社长的带领下领取和归还器材都井然有序。
二、每次练习和小型比赛都充满了相互加油的呐喊声。
三、由于小学生羽毛球技术与战术基础薄弱,所以在开展活动的时候以学习基本的发球技术和步法为主,体能练习为辅。
四、由于学校场地少,并且是室外场地,又加上社团人员多,造成学生上场练习的机会很少,因此只能分组轮换练习,希望学校能在场地建设上加强投入。
1高校开设羽毛球社团的意义与作用
羽毛球社团属于体育社团,它将体育运动的娱乐性、简便性、锻炼性、安全性融于一体,受到了广大大学生的喜爱。近年来,随着体育社团在高校的快速壮大,羽毛球运动逐渐成为大学生最热爱的体育运动之一。羽毛球社团有着十分重要的意义和作用。
1.1有助于实现“健康教育,终身体育”的目标
羽毛球与篮球、足球等运动项目不同,它属于隔网对抗运动,双方运动员不会产生身体接触,而且运动强度较小,但不缺乏竞争性和娱乐性,对场地也没有较多的要求。此外,由于羽毛球运动量较小,男女老少都适合参与。 因此,羽毛球运动可以伴随人的一生。高校开设羽毛球社团,可以吸引广大大学生积极投身体育运动,养成终身体育的意识,有助于高校实现 “健康教育、终身体育”的教学目标。
1.2有助于提高学生的综合素质
高校是以培养大学生的综合素质为教学目标的,不仅要培养大学生的专业知识和技能,还要增强大学生的身体和心理素质。作为体育项目的羽毛球运动,它需要人们在锻炼过程中不断的移动、跳跃、挥拍,对全身上下起到了很好的锻炼作用,不仅可以使上下肢、腰部肌肉力量得到增强,同时全身血液在运动过程中得到了较快的循环,促使呼吸系统和心血管系统的功能得到增强。此外,每个回合中的羽毛球在网间快速的传递,需要锻炼者在短时间内对球路做判断,并快速地进行反击,通过长期的羽毛球运动,练习者神经系统的灵敏性和协调性可以得到较大的提高。所以,高校开设体育社团不仅可以增强大学生的身体素质,更重要的是锻炼了大学生的心理素质。另外,社团是大量大学生参加的组织, 它是一个群体行为,大学生在社团内需要与其他人进行交流和沟通,而羽毛球运动作为一个良好的沟通平台,大学生可以以羽毛球为话题,加强与其他人的接触,锻炼了人际交往能力和沟通能力,对提高大学生的全面素质具有重要作用。
1.3有助于推动校园文化建设
羽毛球在世界上已发展了很长一段时间,具有悠久的历史,各种羽毛球赛事也越来越多,如被人们所熟知的汤姆斯杯、苏迪曼杯、尤伯杯、世界羽毛球锦标赛等,尤其是在奥运会上也有羽毛球赛事,这足以说明羽毛球对当今体坛乃至人们的生活带来了巨大的影响。羽毛球在人们面前树立的是一个健康、时尚、高雅的形象,十分符合高校校园文化的风格,高校开设羽毛球社团可以丰富校园文化在意识、行为、 物质等方面的内涵,有利于校园体育文化的发展。
2高校羽毛球社团存在的问题
近年来,随着体育社团在高校的快速壮大,羽毛球运动逐渐成为大学生最热爱的体育运动之一。虽然羽毛球社团有着十分重要的意义和作用,但是其在发展中依旧存在许多问题,主要表现在以下几个方面。
2.1社团得不到学校的支持
体育社团为大学生的综合素质的提高作出了贡献,但是同样作为学校的一分子,高校在对大学生进行评优评先过程中优先考虑的是各级学生会干部,不能平等的对待社团成员,这严重打击了社团成员的积极性。此外,高校将大量的资金用于大学生的专业教育和教师培训上,缺乏对体育社团场馆和器材设备的投入,致使体育社团的发展受到制约。
2.2社团干部自身素质缺乏
社团的会长对社团的发展起着重要作用,只有具备强烈的责任心和无私奉献的精神,才能促进社团的良性发展。但是,近年来社团会长受社会各种消极价值观的影响,致使自身的世界观、人生观、价值观出现偏差,无法掌控社团工作,影响到社团的活力。
2.3社团制度不完善,难以实施
高校羽毛球社团虽然已发展了多年,但是在社团制度还不健全,缺乏较为完善的社团章程、社员考核细则、社团活动规范等。此外,一些已建立的制度缺乏较强的操作性,难以指导社团的正常工作,致使社团管理混乱。
3高校羽毛球社团发展对策
高校开设羽毛球社团具有十分重要意义与作用,不仅可以实现 “健康教育,终身体育”的目标,提高学生的综合素质,还可以推动校园文化建设。因此,高校要重视羽毛球社团的建设,采取有效措施促进其积极健康的发展。
3.1提高学校领导对羽毛球社团的重视程度
大学生的高等教育除了受教师的课程教学和社会实践外,大学生社团也对提高大学生的综合素质有着重要影响。 这就要求高校领导不仅要重视大学生的专业教育,还要重视羽毛球社团的建设,保障羽毛球社团各项工作的全面开展。 高校领导要积极参与羽毛球社团活动,在政策和经费上给予羽毛球社团的支持与关心。
3.2加大资金投入,完善场馆建设
羽毛球社团的快速发展离不开高校对它的资金投入。高校领导要合理规划体育经费,对羽毛球社团设立专项体育基金,不断完善羽毛球场馆建设,同时购置充足的羽毛球器材设备,确保羽毛球社团成员能够积极地进行羽毛球锻炼。由于室内场馆需要大量的资金投入,高校受教育经费的影响可以在校内避风空地建设一定数量的室外球场,保障羽毛球社团有充足的场地开展活动。此外,由于高校与社会企业联系密切,高校除了对羽毛球社团进行一定的资金投入外,还可以积极吸引企业赞助,通过多渠道筹集资金,不断改善羽毛球社团的环境。
3.3加强羽毛球社团师资力量投入
高校社团主要是由大学生群体组成的,团长和副团长也主要是由大学生担当的,但社团需要配备一定比例的师资力量来引导社团活动的开展和有效性。因此,高校羽毛球社团中应加强师资力量的投入。高校要鼓励体育教师尤其是羽毛球专业的教师积极参加大学生羽毛球社团,向社团成员传授羽毛球教学、训练及比赛规则等,不断提高羽毛球社团成员的专业知识和技能。此外,高校要加强对体育教师的培训, 不断提高教师的专业水平和学历层次,确保体育教师有能力为羽毛球社团的发展作出贡献。
3.4加大羽毛球运动的宣传力度
近年来,羽毛球在我国高校取得了较大的发展,但是大学生对羽毛球运动的相关知识了解甚少,大部分大学生更加关注于篮球、足球等对抗更为激烈的体育运动。这就要求高校和羽毛球社团要加强羽毛球运动的宣传力度,依靠互联网和信息技术,通过校园网络、广播、专栏等方式向大学生进行羽毛球运动的宣传,同时聘请一些羽毛球明星到校进行羽毛球基本知识、价值功能的介绍,更能起到良好的宣传效果。通过对大学生羽毛球运动的大力宣传,使大学生充分认识羽毛球运动,并关注羽毛球运动的发展,使其真正认识到羽毛球运动会增强自己的身体素质和心理素质,会使自己树立良好的道德规范,进而积极主动地加入羽毛球社团进行羽毛球锻炼。
3.5经常组织羽毛球比赛,促进彼此交流与进步
羽毛球运动属于体育项目,只有通过大量的竞赛,才能提高大学生的羽毛球水平,增强大学生的集体荣誉感。因此,高校羽毛球社团若要取得良好的发展,得到大学生的广泛关注,就必须经常性、有计划地组织各种类型的羽毛球比赛。羽毛球比赛除了要求参赛队员是大学生外,裁判员也应是大学生,并由专业教师在旁指导,这样可以全面提高大学生羽毛球专业知识,使大学生获得较大的进步。
综上所述,高校羽毛球社团是校园的有机组成部分,它有助于实现 “健康教育,终身体育”的目标,提高学生的综合素质,还能推动校园文化建设。高校要重视羽毛球社团的发展,给予羽毛球社团必要的资金和师资力量支持,鼓励大学生积极参与到羽毛球社团之中,不断提高自身的综合素质。
摘要:文章主要阐述了高校开设羽毛球社团的意义与作用、高校羽毛球社团存在的问题和高校羽毛球社团发展对策,以期高校羽毛球社团能够更好更快的发展,促进大学生综合素质的提高。
【关键词】DV;社团;经验
【中图分类号】G637 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0113-01
校园是一个才华横溢的大舞台,同学们都可以在这个大舞台充分地展现自己的青春才华;校园生活则是人生中最纯真美好的时光,每一天都会有不一样的新鲜事发生。同学们的青春才华和美好的校园生活该用什么形式来记录保存?校园DV就是一个很好的记录形式。
我把开展DV社团的想法告诉了团委书记林峰弟书记,得到了领导的肯定和支持,并获得了开展校园DV社团的批准。随之的工作就是为社团的开展做前期工作。
前期工作
宣讲:作为指导教师,首先自己一定要了解DV录影和制作知识,所以自己特意利用下班时间去学习如何操作机器和后期制作的软件。接下来的事情就是在学校做宣传宣讲,学校给了我一个很好的平台,就是在全校大会上,我代表DV社团指导老师向老师和同学们进行了宣讲。宣传了开展社团的理念,和参加社团的益处。并特意为DV社团做了详细的介绍,以它的趣味性和实践操作性作为吸引学生的有力保证。
报名:宣讲会的成效是相当的大的,很快,就有一大批的同学来跟我说有报名的意愿。但我知道,其实并不是靠有一腔热情就可以的。作为DV社团的成员,除了兴趣外,还必需有一定的DV知识基础和基本技能。所以在这之前,我找到了学生会和广播站3个能力不错的学生,亲自动员他们加入。学生一旦认识到自己被重用,积极性就调动起来了。对这3名学生,我特意找时间对他们进行培训,如:DV的使用和维护、语言表达能力……。我把他们定为DV社团的元老级人物,赞扬和鼓励他们开垦了DV社团这片新天地。核心人物定下来后,社团的招新就全权由他们负责了。但我给了几点建设性要求:1、成员数目控制在16人以内(人多不好操作);2、成员要求积极向上,动手能力、语言能力、组织能力强;3、公平、公正、公开。经过面试,从报名的40多名同学中精选出13名同学,加上3名面试官,一共16人。为了让没有入选的同学不至于那么失望,承诺以后邀请他们为活动嘉宾。
内部组建
社团组织人员定下来后,马上通知他们召开会议商讨内部组建问题。这是第一次会议,我非常的重视,首先在通知方面,我事先通过广播通知,然后是正式写了通知函邀请组员参加会议。当他们在同学们面前拿到这通知函时,他们是相当的开心的,当然其他同学也是非常羡慕的。最为指导教师,我主持了DV社团的第一次会议。会议一共分为两部分内容:一、新成员见面交流,介绍DV社团和新成员;二、安排一周内所要开展的事项,包括1、竞选DV社团社长一职,分配各项任务。2、确定社团宗旨、章程和活动方式。3、确定社团的活动时间,会议地点和成员的联系方式。
会议结束后,他们陆续完成了需要开展的事项。通过竞选人演讲,成员投票选举选取八(3)班黄恩奇为DV社团首任社长。在老师的指导和社长的带领下,确定了
社团理念:影像记录成长历史,镜头穿越尘封往事;
社团口号:团结一切力量,做DV创作人!
社团章程:(见本文附1)
在召开第二次会议的时候,由社长黄恩奇主持,我在现场做指导。社长公布竞选结果以及向组员展示了我们的社团理念、口号和章程。得到了在场组员的一致认同和好评。在社团章程里明确了我们的组织框架主要分为采访部、编辑部、摄影部、后期制作部。所以,接下来的重要任务就是组员的分工。由于各部门的要求不同,因此对人员的分工需要慎重把握。比如:语言表达能力好,反应机敏的同学适合到采访部;有创造力、文字功底厚的同学则建议到编辑部;对于观察能力、操作能力强的同学,摄影部是一个不错的选择;后期制作部则需要电脑操作好,懂得影视剪辑的同学。经过能力测试,明细分工,最后确定采访部6人(两人一组,共三组),编辑部3人,摄影部3人,后期制作部3人,社长主要协调各部门之间的日常工作。内部组建完成后,展开了主持人、小记者、DV操作、影片编辑的培训,培训期为两次活动时间。培训的效果是相当明显的。从一开始的宣讲到内部组建的完成大致持续了两个月的时间,由于临近期末,大家需要准备期末复习。所以在学期结束前两周的时候中断了DV社团的活动。大家都在期待下个学期的社团开展。
社团的开展
新学期开始之前,我联系到了我们的DV社长黄恩奇同学,安排了她这样的一件任务,也是DV社团的第一个任务:拍摄西丽二中开学第一天,采访老师和同学们新学期的感受。接到任务后,她马上联系组员,安排小记者、编辑和摄影。第一天的早上,我去巡视他们的拍摄情况。发现他们把机器架在了校门口,小记者也很有架势,瞄准了对象就上前去采访。我在旁观看了十几分钟,发现大多数同学都不愿意被采访,有愿意被采访的同学或许因为紧张或许因为没有事先准备,拍摄过程中出现一次次的NG状态。在这种情形下,他们向我发出了求救。我给出的指导是:1、在拍摄前先跟被采访的同学打好招呼,征求对方的同意;2、得到同意后,告诉对方我们需要访问的内容,叫对方做好应答的准备;3、镜头一定要对准小记者和被采访的同学,镜头的移动要平缓有速。得到指导后,他们重新开始工作。按照我的指示,他们顺利完成了第一个同学的采访,成功的喜悦让他们更有信心把这个采访做下去。他们采访完同学们的新学期感想和计划后,他们奔向了老师办公室……没有想到的是,采访完老师后,他们走向了校长室,得到了校长的许可。校长认真的接受了采访,并高度赞扬了他们。这是他们的第一次社团活动经历,这次经历也让他们收获很多,后来我们的小记者王蕾同学就发表了她的《第一次采访的经历》(见本文附2)。
DV社团的第一次活动就得到了大家的好评,这正好鼓舞了成员们的士气。在每周二、五的社团活动时间里,成员们的积极性非常的高。在这期间,他们拍摄了有《如何预防甲型H1N1流感》、《做好阳光体育》、《正确上下楼梯》、《遵守交通规则》等小短片。还现场报道过“阳光万里行”心理活动和校运会的概况。
反思
活动总结:
三月份我们社团共安排了三次活动,第一次由于大多数会员积极响应学院号召的红十字会献血活动,仅六人出席了本次活动。初次见面,大家总有些羞涩。虽然第一次没有想象中的激烈,但是这似乎就预示着第二次活动的成功举办。这一次大家都非常积极,一早就来到了活动的场地。由于经费原因,我们的活动场地由东校区的体育馆改到东区医院旁的羽毛球馆。场上大家的喝彩声、尖叫声、抽球声、欢笑声似乎组成了一个令人愉快的交响乐。即使当活动结束时,大家还意犹未尽。至于第三次的`活动,由于事先没有做好准备,所以没能占到场地,只活动了一小时。虽然有些失望,但大家还是玩得很开心。总的来说,这个三月是淡淡的、郁闷的,也是快乐的。
财务报表:
财务状况登记表
学院:计算机科学与技术 社团名称:激情羽季羽毛球社团
时间:3月
时间
活动内容
收入
支出
经手人
批准人
备 注
月
日
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3
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王婷婷
刘丽媛
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羽毛球散打自由式
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王婷婷
刘丽媛
3
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羽毛球散打自由式
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1
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0
0
5
5
0
王婷婷
刘丽媛
3
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羽毛球散打自由式
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0
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0
0
0
2
0
0
王婷婷
刘丽媛
制表时间
总 计84
核查 单位
院体育部
4月
6日
余 额261
社团负责人
吴江
财务负责人
王婷婷
核查人
刘丽媛
社团章程:
第一次
活动时间:3月25日3:30 pm ~ 5:30pm
活动地点:东校区体育馆
活动主要内容:由会员自由组织,进行相互的技艺切磋。(简称羽毛球散打自由式)
第二次
活动时间:203月25日3:30 pm ~ 5:30pm
活动地点:东校区附属医院旁体育场
活动主要内容:由会员自由组织,进行相互的技艺切磋。(简称羽毛球散打自由式)
第三次
活动时间:年3月29日3:45 pm ~ 4:45pm
活动地点:东校区附属医院旁体育场
2014学年升平小学羽毛球社团总结
————社团辅导员 林颖宁
本学期的活动课堂,在接上一学期的基础我们主要加强了基本功的训练,主要是对学生竞赛能力的培养。针对羽毛球相关技术要求,我们将学生分开两组,一组是作为A组校队队员,另一组是B组学校的梯队队员。由于两组之间的基本功存在着一定的差距,我跟校外辅导员进行了明确的分工,由校外辅导员专门负责校队的训练,他针对学生现有的技术和还欠缺的方面,加强了相关的技术训,效果非常明显,学生的竞赛能力大提高,在今年镇的羽毛球比赛中取得了不错的成绩,为学校争得了非常好的荣誉。我负责全面的协调工作和梯队的训练,因为梯队队员中有很多是新加入来的,技术可以一点都没有,因此这是一个花大心思的工作。而且参加羽毛球球活动班的人数有60多人,班额相当大,所以管理起来比较麻烦,在上课的过程中还是兼顾不到,有部分学生缺席也没有去跟踪了解,这是工作上的一个失误,以后一定要改正,注意学生的动向。但综观本学期的活动课,我们可以说还是达到了学校的要求,全面推动了羽毛球在我校的发展与普及,提高了我校学生对羽毛球的兴趣,激发了学生参与的热情,很好的为学校羽毛球队提供了优秀的后备人才,为我校羽毛球队在镇内外的比赛取得好成绩,打下了坚实的基础。根据本学期的活动课堂情况,我们在下学期活动课中还要从学生基本功入手,进一步巩固现有学生的技术技能,发展新队员,为学生创造更多的锻炼机会,加强跟校外辅导员的联系,争取得到他们更大的支持与帮助,充分发挥和利用校外辅导员与教练的作用,为打造升平小学羽毛球特色作出贡献。在学校领导的重视和支持下,在校外辅导员的大力帮助下,我们社团在人才培养方面取得非常大成功,在市镇的各级别比赛中均取得了非常优异的成绩,得到了中山市羽毛球协会的领导与教练的肯定,同时也得到镇教育事务指导中心领导的认可,相信在往后日子里我们会更加的努力将我校的羽毛球活动课上得更精彩,取得更加丰盛的成果。
指导教师:李冰 许倩琳
总 则
经开区金星希望小学羽毛球社团在学校德育处领导下,根据相同的志趣和爱好,以自愿原则组织起来的学生活动组织。社团全称:经开区金星希望小学羽毛球社团
社团宗旨:增加知识,提高动手能力,激发创新意识 社团类别:运动类社团 社团任务:充分利用本社团特色开展一系列的羽毛球活动,丰富我校学生的课余文化生活、完善第二课堂。第一章 羽毛球社团简介
羽毛球活动是一项集科学性、趣味性和体能性于一体的运动,我校的羽毛球社团今年秋季开办,主要针对中、高年级学生开展的体育运动。以培养学生动手动脑的能力,丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操,促进学生全面发展为宗旨。第二章 会 员
第一条 承认本社团章程、履行本社团社员义务的学生均可以成为本社团社员。
第二条 经申请获批准后,即成为本社团社员,毕业后社员资格自动取消。
第三条 社员的权利:
⑴本社团社员同时具有选举权和被选举权。
⑵有权对本社团的工作提出建议。监督本社团的各项工作。
⑶有权参加本社团组织的各项活动,阅读本社团的有关资料,接受社团的教育和培训。
⑷有自由退出本社团的权利。
第四条 社员的义务:
⑴热爱本社团,努力工作、积极贡献。切实维护本社团的利益。自觉维护社团的统一。
⑵遵守本社团的章程及有关规定,执行本社团决议。
⑶不得在其它任何场合诋毁本社团或做出有碍本社团的行为与言论,维护本社团的合法权益。
⑷自觉遵守协会纪律,各成员间积极配合完成工作。第三章 羽毛球社团规章制度
1、学生根据自己的爱好、兴趣、特长自愿申报。
2、要按照规定的时间、地点,参加活动。(无特殊说明,上课时间均为周三下午两节课后,即4:10-5:00。地点:大操场)如有特殊事情须及时请假。对缺席学生要问清楚原因做好记录,严禁学生旷课。
3、实行队长负责制:队长全面负责团队工作。主要负责检查学生课前学习用具是否带齐全、有无迟到缺席现象。
4、活动过程中,教师必须认真辅导,充分调动学生的积极性,教师不能随意离开活动场所,无特殊情况不得提前或延迟活动时间,确保活动扎实有效。辅导教师如有外出学习等特殊情况,应提前报德育处批准并通知学生暂停活动。
摘要:通过对高职院校学生社团类型和存在问题的分析,探讨高职院校社团建设对高职学生综合素质发展的积极作用,寻求高职学生社团发展的途径。
关键词:高职院校;学生社团;问题;发展
高校学生社团组织以它特有的形式和途径影响这大学生的成长与发展,它使得大学生从以班级为单位的“小圈子”走出来,融入到整个学生社团的“大集体”中,这里聚集了不同专业、不同思想、不同性格与个性的同伴,这样拓展了他们的思维、丰富了他们的知识,使得社员们同进步、同发展。
一、学生社团的功能
就教育功能对学生社团的价值而言,主要是:
(一)社团是课堂教育与课外教育相结合的纽带
当前我国在对大学生思想政治教育工作中就明确指出要“依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育”(《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》)。目前我国高校大学生社团种类多样,主要为政治理论型、学术研究型、科技兴趣型、公益服务型、体育爱好型、文化娱乐型、自主创业型等多种形式。大学生通过参加社团组织开展的丰富多彩的活动,扩宽了知识面,发展了兴趣爱好,开阔了视野,同时社团活动也成功地融入了有关品德、公德、职业道德以及家庭美德等方面的内容。在课堂以外的活动中,潜移默化地起到了教育的功能,是链接课内与课外的纽带。
(二)社团是学生全面发展与健全人格的重要基地
学生的全面发展是将着眼点放在个体的全面均衡发展的方面,不仅仅是个体知识的积累、智力的发展,更是品德的修养、审美的完善。这是当今社会对新时代下,对个体综合素质的要求。当下,高职院校重视学生专业技能的教学,往往会忽视学生的综合素质的培养,学生社团作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的自发性群众组织,它即承载着教育的理念,又提供着发展的空间,可以说是大学生全面发展的重要基地。
(三)社团是学生社会化发展的重要途径
高校教育中,将培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力放在重要位置。学生社团建设,顺应学生个体自我发展的需要,同时,社团的日常活动,以内容丰富、形式灵活、理论与实践相结合等特点,努力营造一种正确的导向,创造一种积极和谐的氛围,搭建一个发展提升的平台。高职学生因其学制的短暂,在学习专业技能的同时参加社团活动,或参与社团活动的策划、实施,或参与社团组织管理,在社团中不断教育自我,在实践中管理自我,同时,又通过活动反馈服务自我。
(四)社团对校园文化建设具有依托的作用
学生社团是高职校园里一道亮丽的风景线,也为高职学生开辟了“第二课题”、营造良好校风,是推进校园精神文明建设的重要前提条件。高职校园中,多样的社团种类、丰富的社团生活为高职校园文化增加了青春的色彩与拓展了文化的内涵。如:政治理论型学生社团提升大学生们的思想道德修养,营造昂扬向上的校园精神氛围;学术研究型学生社团,提高同学们的学习兴趣、增进学习方法,营造积极向上的学风:公益服务型社团,增强同学们的社会责任感,形成友爱互助、和谐相处的校园风气等。
(五)社团促进学生心理健康发展,提升学生人际交往能力。
人际交往问题已随着高等教育大众时代的到来,逐渐成为了高职校园中高职学生面临的主要心理问题。学生社团能适应和满足高职学生学习、生活和社交等方面的情感交流,这尤其对大一新生来说很重要。
二、高职院校大学生社团中所存在的问题
通过对学生社团发展状况调查发现,当前各社团建设整体趋向是积极的,但也存在不少问题。
(一)社团管理的规范性薄弱,社团对会员缺乏足够的约束力
社团缺乏规范性的管理制度,高职学生社团管理状况与学生管理能力参差不齐。有些在长期的实践与运行中,建立章程、完善制度;但在内部缺乏科学的指导,规范化程度也不高,并且随着学生的每次换届,对内的规范化管理都会形成挑战,整个社团的管理具有极大的随意性。
(二)专业指导教师的缺乏,社团活动效果不尽如人意
教师在学生社团活动中有积极指导作用,这也是社团能健康、有序、长远发展的必要。目前,很多高校社团均要求注册时有聘请指导教师,但这种指导教师缺乏完善的选聘制度,聘请的方式也多是由上级领导指派在校教师或管理教师担任,他们在平时的工作中本职教学、科研等工作量较多,任务繁重,因此,并未起到真正的指导作用。
(三)社团活动经费的限制,造成活动资源缺乏,活动实施困难
现在高职学生社团经费主要来源有三个部分:社团成员所缴纳会费、学校相关部门的经费预算如团委的经费预算、社会团体提供的赞助。这些经费提供的不稳定性与经费的不足,使得高职学生社团无法持续地开展活动。学院能提供的活动资源也相对有限,通常配备设施不全,场地局限、器材不足等问题,使得学生社团活动实施有一定难度。
三、探索构建高职院校社团建设的有效途径
营造高水准的高校组织文化是一项长期复杂的系统工程,它是转变教育思想,更新教育观念,优化教育目标,建立新的人才培养模式的一个过程。
(一)加强对高职院校社团管理的理念
高水准的组织文化可以有效地促进学生的综合素质的提高,要从根本上改变这种情况,就首先要树立高职院校社团管理规范性、开放性的理念,要着眼于时代的发展和社会的需求。
(二)专业指教教师队伍的建设
只有高素质、专业的教师才能培养出具有高素质、能力强的学生,因此,专业指导教师具有良好的专业素养的同时,还应该具备良好的思想素质和敬业奉献精神,真正做到为人师表。在指导中,充分调动社团成员们的积极性、参与性和主动性,加强培养学生的综合能力。将素质教育与专业教育相结合,最终达到整体性和综合性相统一的目的。
(三)借鉴先进教育模式,及时调整现有固化的培养模式
80年代,美国就提出大学教育应该以培养能力为中心。他们所指的能力,不仅仅是动手能力,更强调思维能力、观察能力及批评能力等全面的能力。德国则提出,要培养向前看,有事业心,敢于冒险,不满足于现状的人。从这儿可看出,发达国家对人才的要求也进行了革新。而现代人才的培养模式,应该是科学性和人文性相结合,文化和思想教育相结合,以社会为导向,以学生为出发点,改变已有的课程教育体系,构建分层次、有主题、能最大限度完善学生知识结构和能力结构的教育。
(四)重视群团组织、社团组织的作用
高职院校团委、学生会,青年志愿者协会等群团组织。同时各类以兴趣、爱好而相聚组成的诸多社团,这些组织和社团在活跃校园文化的作用中不可或缺,同时,对于学生有着塑造思想、陶冶情操、培养能力、培养集体主义观念等重要作用。
参考文献:
[1]贾振林.大学生思想教育与民族精神培养[J].思想政治工作研究,2007,(5).
[2]王颖,折晓叶,章炳耀著.社会中间层[M].北京:中国发展出版社.1993.67.
[3]荆德亭.思想政治教育视野下的大学生社团建设研究[D].上海:华东师范大学,2009.3.
二. 活动名称
“激情飞扬”羽毛球比赛
三. 活动地点
山东中医药大学体育馆
四. 活动时间
1.报名 十月下旬
2.比赛 十一月上旬
五. 活动范围:全体在校学生
六. 比赛项目:男子单打 女子单打 混合双打
七. 活动流程
1.递交申请书
2.待批准后,进行宣传(海报宣传为主,由宣调部负责)
3.报名分组(由于场地费过高,且羽毛球损耗量大,对非会员收一定费用)
4.正式比赛
5.比赛结束后开总作总结会议
八. 比赛安排
1.工作人员提前整理场地,并有负责人安排裁判员
2.参赛者提前15分钟入场,听工作人员的安排
3.比赛开始后,裁判员负责执裁,并简单向参赛者介绍比赛规则
4.比赛结束后,工作人员负责整理场地
5.堆比赛结果进行整理,并张贴喜报
九. 比赛相关事宜
1.选手需提前15分钟到体育馆,凭签入场
2.场馆内要保持好良好秩序
3.裁判员必须秉承“公平·公正”的原则,做到“友谊第一,比赛第二”
4.参赛选手需听从裁判的判罚
十. 奖项设置
单打{男,女}:一等奖三名 二等奖五名 三等奖八名
混双:一等奖三组 二等奖五组 三等奖八组
十一.活动经费
包馆费用预计:500元
羽毛球费用预计:15×10=150元
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生命在于运动,“羽球飞扬”羽毛球社团为喜爱羽毛球的老师们提供一起运动,相互交流,陶冶情操,丰富业余生活的平台,羽毛球社团活动方案,规划方案《羽毛球社团活动方案》。
名称:吴江市实验小学教师“羽球飞扬”羽毛球社团
加入方式:本校老师均可报名加入。
活动开展:
1.每周组织一次羽毛球活动。
2.每学期组织一次羽毛球比赛。
活动地点:本部校区体育馆
活动时间:
每周二晚上6:30—8:30
活动准备:
自备一块羽毛拍和羽毛球若干。
孙成芬
孔村小学
2014.22012-2013学年第二学期羽毛球社团教学计划
一、社团名称:羽毛球
二、背景分析;
1、学校背景:
羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性,协调性,可以提高人们上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中,强化进取精神,培养意志,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。因此,今年我校大力推广羽毛球教学,我校开设了羽毛球社团活动。
2、学生背景:
羽毛球训练中,学生的心理素质得到很好的的锻炼,经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的心态,正确的人生观去面对学习、生活、荣辱等。
3、教师背景:
通过羽毛球社团活动普及羽毛球运动,提高学生羽毛球运动水平;丰富学生的文体生活;培养羽毛球爱好者,加深师生之间的感情。
三、活动目标和任务
1、使学生初步了解羽毛球运动的特点、产生、发展及锻炼价值,和我国羽毛球运动的发展情况。
2、通过学习,初步掌握羽毛球运动的基本技术动作及最简单的战术打法。
3、掌握并理解羽毛球运动的基本规则并能够运用规则指导比赛,提高欣赏羽毛球比赛的能力。
4、逐步培养学生对羽毛球运动的兴趣及学习积极性,在此基础上提高运动水平。树立健康第一,终身体育的理念。
5、通过对该项运动的学习,大力进行思想品德的教育,使学生树立正确的体育文化观、健康观,全面培养与提高学生个方面的素质。
6、培养学生树立“健康第一”的思想,积极参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯。
7、帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法,学会必要的健身手段与方法,养成自觉健身习惯,为终身体育打下坚实的基础。
8、提高学生的欣赏水平、组织能力等综合素质,培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质,促进身心协同发展,促进素质教育实施。
四、教学时间:
本学期 从2014 年 2月 24 日开始学习羽毛球,直到2014年6月底课程结束,活动时间每周三下午。现将本学期的羽毛球社团工作安排如下:
五、各月份主要工作安排
三月份:
1、检查的器材;
2、检查学生对羽毛球的熟悉程度;
3、教学生正确握拍的姿势;
4、学习正确的引拍动作;
5、颠球练习,掌握球性;
6、介绍发球的几种方法,重点学习下手发高远球;
7、观看教学视频,加强学生对羽毛球的认识;
8、复习巩固前面所学的内容;
9、学习羽毛球的规则制度;
四月份:
1、学习击高远球步法;
2、学习击高(平)远球以及该怎样接发球;
3、复习巩固下手发高远球和正确的引拍动作;
4、观看教学视频和教学视频比赛;
5、发球的考核;
五月份:
1、复习巩固正手击高远球;
2、复习巩固击高远球步法;
3、学习网前球的上网步法;
4、;考核正手击高远球;
5、让学生进行单双打比赛,熟悉羽毛球的比赛制度和流程以及注意事项; 六月份:
1、复习所学的内容知识;
2、将学的知识全面进行考核;
3、组织羽毛球比赛;
羽毛球社团
关键词:中职;德育工作;社团活动;融合策略
中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)06-011-01
社会活动是校园活动的重要内容,是一种有别于年级的跨年级、跨专业的组织所开展的活动。而中职院校的德育工作长期以来开展的一直不是很顺利,很多教师都对德育工作感到迷茫,德育教育效果不理想。新形势下,如果创新德育工作开展模式和途径,将学校德育工作融入到社团活动中,唤醒学生的德育学习积极性,提高德育工作法的针对性和实效性,对于提高学生的德育水平 ,提高学生的综合素养具有积极的作用。
一、社团活动组织形式以及如何开展活动
学生社团活动是有共同兴趣爱好的学生自发组织的,是为了实现全体全员的共同愿望而组织在一起的。开展社团活动的组织形式是多样的,有职业技能型、志愿服务型、文学艺术型和兴趣爱好型等多种形式,开展社团活动是以提升成员的综合素养为目标的,这是社会组织的基本原则和方法。在中职教育工作中,开展学生社团活动的组织形式应该是多种多样的,但都要遵循一个目标,能够通过寓教于乐的方式,把学生有机的组织在一起。开展社团活动的需要有一定的针对性,需要有一定的组织目标,比如,在为了提高学生的文体素养,可以组织足球社、篮球社、文学社、书画社,为了发展学生的专业素养,可以针对学生的专业特点开展一些社团活动,比如,计算机社、广播站、机械服务站等等,为了提高学生的德育水平对学生进行思想政治教育,可以开展服务社,励志社,帮扶站等等社团活动。其实,社团活动的组织形式是多样的,只有有统一的思想,就可以组织在一起,有针对性的开展社团活动。社团活动要能够在激发学生参与兴趣的前提下开展,这样的社团对于促进学生个性的发展,丰富学生的知识技能和能力,提高学生的思想素养都将发挥重大作用。
二、社团活动的开展促进学校德育工作的发展
1、社团活动对于促进学生个体成长具有积极的作用
学生社团活动对于促进学生个体成长具有积极的作用,具体而言,主要表现在如下:社团活动能有效增加学生兴趣,发展学生特长,提高学生的自信心,在中职院校,形式多样的社团活动融入到德育教育工作中,对于促进学生个体成长具有积极的作用,很多学生都可以根据自己的兴趣,参与不同的社团活动过程,展现自己的特长,发展自己的兴趣,展示自己的个人才华,发现自己的价值,社团活动对于提高学生的自信具有积极的作用。另外,学生参与社团活动,会有更多的锻炼自己的机会,在这个过程中,学生可以结交很多人,拓展自己的人际关心,可以在与人交往的过程中,学会很多做人的道理,学会很多处世的技巧,参加社团活动,对于锻炼学生的口才,培养学生的分析问题解决问题的能力等等都有很大的促进作用。
2、社团活动能够促进学生优秀品格的形成
德育工作的发展,对于培养学生的的与素养,提高学生的思想覺悟,促进学生意志力和情感的发展都与积极的作用,因此,要重视学校德育工作的开展,而开展社团活动就可以显著提高德育教育的效果。比如,为社会服务社团,利用社团活动,对于提高学生的服务意识具有重要意义。比如,学生开展的合唱团,在一些纪念性的节日中,社团开展一些合唱活动,歌唱祖国,爱唱爱国情操,对于提高学生的爱国热情具有积极的作用。再比如,在学生参与社团管理和活动的过程中,学生对集体的热爱之情被无形中培养了起来,学生的集体意识和为集体服务的意识可以得到显著提升。其实,社团活动对于促进学校德育工作的开展,具有积极的作用。
三、如何对社团活动进行指导
学生社团虽然是学生自愿组织的团体,学生需要实现自我管理和自我教育,但并不是说,学生社团的发展就不需要学校及教师的指导,恰恰相反,学生社团想充分发挥其功能,有效促进学校德育工作的开展,作为学校和教师就需要积极对社团进行指导。具体而言,学校德育工作者和社团指导教师需要具体研究学校德育工作开展的中心,能够围绕德育工作开展的中心,设置社团活动的服务主题,能够对社团活动的组织形式进行指导。在确定社团组织形式之后,需要对社团活动的活动内容,活动思想进行指导,对活动的意义加以点评,对活动过程进行全方位的引导跟踪指导,只有这样,学生社团活动才能蓬勃开展起来,才能有效融合德育教育,促进学生德育教育工作的深化开展。
总之,在中职院校要创新德育教育新模式,能够积极把德育工作融合到学生社团活动中,作为学校的和教师要对学生的社团活动进行有效指导,能够着眼大局,把握导向,积极把学生组织起来,进行活动,只有这样,才能使学生社团活动充分发挥功用,才能实现学校德育工作和的有效发展。
参考文献:
[1] 杨育斌,李慧儿.重视学生社团建设 提高中职学生综合素质[J]. 中国轻工教育.2008(01)
羽毛球社团活动目标:丰富学生业余生活、增强学生体质。羽毛球社团简介
我校羽毛球社团是为丰富校园文化生活,推动校园体育运动发展,增强学生综合素质设立的。
我校羽毛球社团以推动校园足球文化建设,丰富学生课余文化生活及校园文化,利用业余时间,通过广泛地开展羽毛球活动丰富学生业余文化生活,缓解学生学习及生活上的压力,为全校羽毛球爱好者提供一个展现自我的平台。
随着羽毛球社团的逐渐发展,我们将会开展一系列的相关活动,让同学们能够在活动中收获更多的乐趣。
小组成员:三---六年级学生。
活动内容:
一、身体训练
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑: 15米 X2,指导学生跑的动作。(2)快跑: 10米 X2、15米 X2,要求跑的动作正确。(3)曲线跑:培养学生的灵敏。(4)自由跳:培养学生的后蹬方法。
二、羽毛球技术训练
1、场地基础知识
2、让学生初步学习发球、接球基本技术。
3、脚步移动和技战术。
大家好!
感谢大家能给我一个锻炼自我、展现自我的机会!也感谢第x届社团理事会的栽培,让我今天有信心、有机会站在这里。这对我来说是一个机遇,也是一次挑战。
首先,请允许我做一下自我介绍。我叫XXX,来自xx学院x级药事班,现任社团理事会宣传部部长。今天本着实现自我,服务大家的宗旨,我站在这里,竞选社团理事会主席。希望能得到大家的肯定与支持!
在过去的一年里,我担任社团理事会宣传部部长,对理事会、各社团工作都有一定的了解。我深切的体会到了理事会在成长,在这一年中,在团委老师的支持下,主席团的带领下,我们取得很多进步,各项活动都有很大的突破。比如成功举办了“第一届社团发展主题论坛”,“圣诞感恩许愿”、“巅峰点将营”“网页比大赛”等活动形式更加多样、内容更加充实,也让我们得到了更多的锻炼。并且首次创办了《社团风采》报纸,拓宽了我们的宣传平台。
我想工作是做出来的,能力是锻炼出来的,我一直认同蒲松龄先生的一句话:“性痴,则其志凝;故书痴者文必工,艺痴者技必良。世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也”, 而我就是这样一个做事专一的人,只要认准了一件事,将会持之以恒尽最大努力去完成他。一年多的社团工作经验,让我的个人能力、综合素质都得到了很大的提高。
其次,我深知社团理事会是服务于全校学生社团的学生组织。因此,我身为其中一员,更应首先树立服务社团的理念,做到时刻想着社团、想着理事会的全体成员,对于这一点我早已有了充分的思想准备!如果我当选为社团理事会主席团中的一员,我将本着尽职尽责、服务广大社团、团结理事会所有成员的宗旨,从以下几个方面开展工作。
第一、加强主席团内部各成员、理事会各中心之间的协作关系。在去年的工作中,我有时会感觉到我们所做的宣传不一定是活动部想要的,或是活动部的活动组织部不能合理的安排人员,或是同样的工作两个部门都在做。造成人员的浪费。在精彩的活动开展过程中,有的部门很忙有的部门却比较闲。这也是我们进行部门重组、以中心开展活动的一个重要原因。
第二、完善新成员培训机制,提高理事会各中心的工作能力。今年工作的主要任务之一就是培养理事会新成员的专业能力,针对不同的中心、部门制定出相应的培训计划,让加入理事会的所有新成员都能学到自己想学的,在工作中,得到更多的锻炼机会,各方面素质都有相应的提高。
第三、在各中心充分发挥的情况下,着重加强宣传中心的宣传工作,尤其是网络宣传平台,建立各高校相互交流的平台。努力将学校的精品活动推向一个致高点。
第四、针对理事会新成立的常任委员会,充分发挥其机制作用。制定出一整套适合我校各社团的监督、激励机制,以及科学合理的理事会成员量化考核办法,从而,加强社团人的责任心,凝聚力,提高各方面的综合素质。
第五、真正做到服务、管理社团。对学术技能、综艺文化、体育竞技三类不同的社团进行有针对性的管理。努力为学术技能类中要出去活动的社团提供更多的机会,为综艺文化类社团发展提供更多的展示平台,为体育竞技类社团提供更多的练习活动机会等,真正做到依托学生社团这一载体,推进学校精神文明建设,把第二课堂建设成为学生素质教育的重要平台。
请相信你们将看到一个更加无私工作的我,一个更加不辞劳苦的我,一个更加积极向上的我,在和理事会的成员一起朝着以上几个方面共同努力。
【摘要】新疆是一个多民族聚居的地方,机械设计创新协会也是由多民族组成的大家庭。我们的队伍是民汉组队合作的队伍、一起完成任务和赛事的队伍、大家一起相互学习、相互帮助。
【关键词】团结 社团 大学生
【基金项目】新疆工程学院校内课题:当前我校学风建设问题及对策研究——以新疆工程学院为例。课题编号为:2013xgy361412
【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)01-0250-02
新疆是一个多民族地区,加强民族团结,维护社会稳定,是新疆经济社会健康持续发展的重要保障。新疆工程学院始终把民族团结作为事关全局的大事来抓。机械工程系民汉学生团结协作成立的“机械设计创新协会”,鼓励民汉学生组队合作,注重发挥实践教学的育人功能,积极开展学生广泛参与的实践性创新活动,不仅加速提高学生的学以致用和创新思考的能力,其秉承的民汉合作精神,也为丰富民族团结实践教育活动、提高民族学生综合素质、促进民族团结打下坚实基础。
一、重视民族团结工作,选拨优秀民族学生进社团
协会成立之初,成员内部并无少数民族学生。自2009年开始,系部率先尝试民汉学生合班,同时提倡民汉学生混合住宿。协会以此为契机,大胆尝试,在2010年秋季的纳新工作中,鼓励少数民族同学踊跃报名,积极参与。巴哈提、依热夏提等同学成为协会元老级的民族成员。发展至今,协会已有成员80多名,少数民族学生比例近50%。民汉学生在学院为协会配备的专业实验实训室朝夕相处,互帮互学,少数民族学生的汉语言表达能力和专业学习成绩有了较为明显的提高,民汉学生之间的感情更是与日而增。在此基础上,协会负责老师把民族团结工作与日常科研相结合,融入到学生科技创新的各个环节,渗透到教学、科研和日常管理工作的各个方面,以“共同的爱好、共同的理想”为主题,以开展科技创新活动为抓手,培养、选拔了一大批优秀少数民族学生。
二、鼓励民汉组队合作,促进民族团结
爱国主义教育和民族团结是社会稳定和长治久安的基石。促进民族团结,加强各民族学生之间的交流与合作,一直是学院的重要工作。“机械设计创新协会”积极开展学生广泛参与的实践性创新活动,以民汉组合的团队形式,参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工业设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛等大学生课外科技创新大赛,起初,汉族学生不太愿意组队,担心民族学生拖后腿,民族学生也担心组队后存在语言沟通不畅、思维想法不一致等问题。经过系部领导、指导老师细致耐心的做思想工作,民汉学生之间消除了顾虑,决定携手共进。在2015年9月自治区举办的首届“互联网+”大学生创新创业大赛创业中,协会成员在负责人何龙、艾麦尔的带领下组成“工程梦”团队经过为期一天半的激烈角逐,从4 0个来自全疆各高校的队伍中脱颖而出,获得了首届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。
这些成绩的取得,不仅体现了协会成员开拓进取、勤奋好学的求知精神,也在潜移默化中促进了民汉同学之间的互帮互助、互相交流,加深相互了解,增加民族感情,促进民族团结。
三、大力开展和创新社团实践活动,不断提高少数民族学生综合素质
机械设计创新协会旨在为学院学子提供科技创新、动手实践、追逐梦想的平台,是一个进行科技创新、实践制作的社团组织。协会成立9年多来,在系部领导和顾问老师的指导下,大力开展和创新社团实践活动,不断提高少数民族学生综合素质。
1.打造“民族团结科技创新展”。
今年6月,机械系民族团结教育活动实践长廊暨民族团结教育活动实践展览在我院彩旗杆处举行,此次活动,轰动了我院全体学生并吸引不少人参加。
2.举办“科普知识大赛”。
为引导协会成员普及科技文化知识,丰富业余生活,今年3月,在副社长波拉提的策划组织下,协会举办了以“技术有起点,创新无终点”为主题的科普知识大赛。赛事期间,协会成员利用课余时间在活动室学习,收集资料,自己分析问题,这不仅加强了成员的理论知识、动手能力同时还增强了团队精神、交流能力。
自从2006年成立,机械设计创新协会秉持“营造机械专业学生良好的科技氛围,促进民族团结,挖掘学生潜能,加强对学生创新能力的培养”的宗旨;围绕“团结协作,求新创实”的精神;依靠“讲团结,靠特色,求创新,创精品,努力打造一流的科技创新队伍”的理念;坚持“学科竞赛和专利申报”为载体;在校内外开展了一系列内容丰富多彩,特色鲜明个性的科技创新与创业活动,引导广大学生肩负起立德树人的光荣使命和神圣职责,为我校的创新与创业事业注入了新鲜的血液,创造了宝贵的成就。
作者简介:
张洁(1986一),女,湖北荆门人,新疆工程学院机械工程系,讲师,硕士,从事思想政治教育研究。
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