临床科研管理论文提纲

论文题目：基于REF模式的上海市公立医院临床医生科研绩效评价指标体系研究 ——以J医院为例

摘要：国务院于2018年7月18日颁布的《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发[2018]25号）（以下简称25号通知）中指出:构建以贡献、创新质量为导向的绩效评估体系,对科学研究成果的科学、经济、技术以及文化价值进行精准评估。国家科技部等五个部门于2018年10月共同出台了《关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》（以下简称《通知》）,意味着我国将尝试打破多年来形成的科技评价以科研生产效率为先、以数量增长为导向模式,也表明我国的科研发展将从初期阶段进入一个新的发展历程,由科学研究大国进一步发展成为强国。在医疗卫生行业,公立医院是这一行业科学研究发展的核心力量,临床医生在其中发挥了极其重要的作用,因此,公立医院临床医生的科研水平也代表着中国医疗卫生行业科技发展的创新性和可持续性。因此,如何合理评价临床医生科研成果,促进高水平的科研产出,构建适应国家政策需要、合理可行、实用易操作的新时代公立医院临床医生科研绩效评价指标体系,变得至关重要、迫在眉睫。绩效评价是科学管理的有效手段之一,对公立医院临床医生的科研绩效评价是对临床医生科研成果进行阶段性的分析,有助于促进今后医疗卫生事业发展的可持续性。随着世界各国对于科研绩效评价的方法和手段更新换代,我国的科研绩效评价指标如何能和国际接轨,更好地评价公立医院临床医生的科研水平,已成为迫切需要解决的课题。建议一套科学的上海市公立医院临床医生科学研究绩效评估指标体系,对于临床医生科学研究能力的评估、提高临床医生的科研积极性,是十分必要的。本研究通过文献研究对国外科研绩效评价的发展历程和进行归纳和总结,对国内科研绩效评价的发展过程和存在的问题进行分析。以英国高校卓越科研评估框架REF模型为基础,分析REF模型中的成果产出、影响力、科研环境三部分的内容。通过头脑风暴法对REF模型中的指标进行本土化改变,将定性和定量评价相结合,建立初步的上海市公立医院临床医生科研绩效评价指标池。邀请了20位专家,包括临床医生和来自医院、高校和上级主管部门的科研管理相关领域专家,通过两轮德尔菲专家咨询法对指标进行筛选,专家通过对各项指标的重要性、灵敏性和可操作性进行打分,结合专家的一些变量,如协调以及权威系数的全面分析,得出切实有效的三级指标,并赋予相应的权重。专家咨询意见具有较高的权威性和一致性,说明指标较为符合上海市公立医院临床医生科研绩效评价实际情况。最终形成了上海市公立医院临床医生科研绩效评价指标体系的构建,其中包括3个一级指标,7个二级指标,22个三级指标。并以上海J医院为例,实施评价指标体系的模拟应用,对实施结果进行系统分析。经过模拟应用,评价指标体系可操作易执行,同时从改善我国科研绩效评价方面提出对策建议,以期为上海市医学科研人才绩效评价提供依据。

关键词：REF模式;科研绩效评价;公立医院;临床医生

学科专业：公共管理（MPA）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 研究背景及意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 文献综述

一、英国评估体系的历程

二、国外研究现状

三、国内研究现状

第三节 研究方法与创新

一、研究内容

二、研究方法

三、创新点

第二章 临床医生科研绩效评价的理论分析

第一节 基本概念的界定

一、公立医院和社会办医院

二、临床医生

三、科研绩效评价

第二节 REF卓越科研评估框架

一、各国科学评价发展历程

二、REF的指标体系和评估方式

第三节 理论基础

一、过程型激励理论

二、卓越绩效理论

三、胜任力理论

第三章 公立医院临床医生科研绩效评价现状的分析

第一节 我国科研绩效评价和公立医院临床医生科研绩效评价概况

一、以上海市为代表的全行业评审管理

二、以北京市为代表的城市和农村划分评审管理

三、以河南省为代表的行政级别划分评审管理

第二节 J医院临床医生科研绩效评价现状

一、申康医院发展中心对医院的科研绩效评价

二、医院对科室的科研绩效评价

三、医院对临床医生的科研绩效评价

第三节 公立医院临床医生科研绩效评价中存在的问题

一、评价指标缺失

二、职称评价的价值导向存在偏差

三、职称评价指标缺乏科学性

四、指标设定与评价主体目标不一致

第四章 上海市公立医院临床医生科研绩效评价指标体系的建立

第一节 指标构建

一、医学科学研究成果的特点

二、构建公立医院临床医生科研绩效评价指标原则

第二节 指标体系及权重的设计

一、科研绩效指标的初步拟定

二、德尔菲法专家组的确定

三、科研绩效指标及权重的确定

第五章 上海市公立医院临床医生科研绩效评价指标体系的应用及对策建议

第一节 临床医生科研绩效评价指标体系的应用

一、评价流程

二、评价结果分析

第二节 对策建议

一、明确绩效考核设立的原则,将学术道德作为评价的第一要素

二、打破以数量为导向的评价体系,建立代表作制度,重视科研质量

三、建立分类评价制度,鼓励临床与科研相结合

第六章 研究结论和研究展望

第一节 研究结论

第二节 研究展望

参考文献

致谢