试论儿童学习钢琴的条件

1 培养兴趣是学钢琴的前提条件

爱因斯坦曾说:“我认为对一切来说, 只有热爱才是最好的老师, 他远远超过责任。”学习音乐只有产生浓厚的兴趣才能投入的学习。正如孔子所说的那句话:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”这句话的意思是说懂得它的人, 不如爱好它的人;爱好它的人, 又不如以它为乐的人。”话说起来很简单, 然而对一般学琴的小孩儿来说, 最难的就在于如何使这一份兴趣保持, 使那些凭着好奇学习钢琴, 或者对音乐并不那么感兴趣的孩子产生兴趣。

小孩子对任何事物都很容易产生兴趣, 一般家长带来学琴的孩子, 问他们喜不喜欢钢琴的时候, 他们都会回答说喜欢。但是任何一种兴趣所维持的时间都不会太长。其实他们对钢琴产生兴趣的原因或许很简单, 因为邻居家的小哥哥会弹好听的儿歌了, 或是偶然看到过在电视上听到过漂亮的大姐姐在弹琴。其实这并不是孩子真的非常喜欢弹钢琴, 或者说是从思想上认识到学习弹钢琴对他有多少好处。

教师的钢琴课当然要上得生动有趣。第一节课是非常重要的。当小孩第一次来学习钢琴时, 老师要给他们制造生动活泼的音乐氛围, 播放一些熟悉而短小的旋律, 让他们感受钢琴这种丰富的表现力。并使他们听出钢琴可以发出许多不同的音色来, 教师可以让他们用手指按出不同音区的音色, 在老师的帮助下试着弹一首简短的歌, 并告诉他们通过学习也可以很快就能在钢琴上弹出自己喜欢的旋律。刚开始应该让幼儿放松下来, 不要急于让孩子学会什么, 我认为一定要培养好跟孩子的感情, 要相信, 让小朋友喜欢你是很重要的。也有孩子虽然不爱练琴, 但是喜欢钢琴老师, 喜欢上钢琴课, 所以坚持每周都来学琴。

老师在孩子学琴时, 要多鼓励, 少用否定性的评价。我个人鼓励孩子多表演, 参加音乐会, 多为孩子创造当众表演的机会。享受成功、成为焦点对任何人而言都是心理上的一种满足, 对孩子也不例外。在掌声中, 孩子体会到演奏的快乐, 练琴的兴趣自然会大增。再加上看到比自己弹得好的小朋友时, 不服输心理和看到不如自己小朋友, 怕被超过的心理, 都能使孩子的学琴干劲持久一些。

2 家长配合是学钢琴的必要条件

经常有学生家长打电话, 咨询小孩儿学钢琴的事情, 我就会问:“小孩刚开始学琴, 由于年龄小领悟能力有限, 家长要跟随学习, 回家练琴的时候, 家长也要陪同。你们可以做到吗?”这个问题会打退很多家长。其实老师最怕收到这样的学生, 三分钟热度, 因为老师投入了精力, 家长也为其学琴投资了, 但是最后当事人却啥也没学到, 所以我一般都会让学钢琴的孩子和家长慎重考虑。

学琴的过程是漫长而痛苦的, 孩子的最初动力是父母的赞赏, 是老师的肯定, 是换取的奖励, 而不是对什么艺术的追求。老师与家长要建立良好的沟通, 不要给孩子压力, 让家长明白学琴更多的好处是培养孩子的协调能力, 提高艺术修养, 增加人格魅力, 激发感性创造等等不易显露却至关重要的素养。当家长真正认识到学琴的好处, 接下来就只需要做到一点——坚持。学生能不能学到最后, 最重要的就是家长的原因。

家长的参与程度就开始因人而异。但在初学阶段, 同样需要家长在上课时亲自陪同, 帮助孩子详细做好笔记, 这样在日常练琴的时候, 能起到督促引导的作用。这个年龄段的孩子, 对自己的学习能力已经有了一定的掌控, 因此家长只需每天检查老师所要求的重点和了解孩子练琴的进度就可以。

3 循序渐进是学钢琴的重要条件

刚学琴的学生, 年龄普遍偏小, 注意力集中的时间是很短的, 一节课中, 有的学生可能只集中十来分钟, 所以重点在这段时间里教学。对于这种注意力集中时间过短的学生, 不宜讲授过多的理论和专业知识, 教学过程不要进行得过于迅速, 要多以游戏, 写写画画的方式学习理论, 多讲浅显易懂的形象化语言, 多多模仿教师的动作, 告诉他正确方法, 加以练习,

练琴时间不宜过长, 每天20分钟足矣, 但是要告诉孩子每天都要坚持才行, 这样让孩子从开始就认为, 这是我每天要做的事, 和学英语一样自然, 就不会有很大压力。

现在好多人用的是汤普森的《简易钢琴教学法》, 而我喜欢用《快乐钢琴启蒙教程》, 这本书专门针对低幼儿童的发展特点而设计, 图文并茂, 生动有趣的画面, 再加上教材浅显易懂的文字, 具体而又清晰的解说, 让孩子们学习起来真的是非常快乐而有趣!

随着年龄的增长, 老师就必须要重视技巧与理论的同步进行。如果有一个小时的学习时间的话, 基本上是技巧和理论的讲解要各占一半, 这样学习, 学生一般基本功都很扎实, 能够清清楚楚, 明明白白的弹琴, 而不是一味只讲技巧, 成为一件弹奏机器, 具体弹了些什么却不知道。经过几年扎实的基本功和理论学习, 学生一般都具备了一定的弹奏水平和知识基础, 理解力更强。这个阶段的孩子, 一定要重视音乐表现力, 即乐曲的情感的表达。在弹奏乐曲之前, 要给他们分析作品, 详解乐曲的风格, 曲式, 作曲家的背景, 乐曲当中强弱、轻重等表现细节, 告诉他们要有自己的想法和情感并融入到乐曲当中去, 形成自己的弹奏风格。我经常给学生说, 我希望你们弹一首曲子时, 十个人十个样, 而不是十个人一个样!

当然, 流利的钢琴演奏不是在短时期内能实现的, 是个循序渐进的过程, 所以陪练的家长不用对孩子着急上火, 只要孩子每天学习大方向上是有进步的就行了, 一口是吃不成大胖子的。试想一下练跳舞中的劈腿横叉, 那骨头刚开始练之前是偏硬的, 得练上些日子才能练软, 才能达到可以做劈腿横叉的要求, 和练钢琴的道理完全一样。家长和老师一定要协助好孩子共同度过学琴的艰苦之路, 要耐心等待孩子飞跃的到来。

摘要：本文论述了儿童学习钢琴的三大条件。

关键词：儿童,学钢琴,培养兴趣,家长配合,循序渐进