谈谈基础会计模拟实训教学
摘要：础会计模拟实训不仅可以帮助学生理解和巩固《基础会计》所学的基本理论和方法，而且为会计专业后续理论课和实践课教学奠定基础。基础会计模拟实训应尽量选择和编排适合中专学生的教材，采用分项目、分模块的实训方式，并不断地探索新的实训教学方法及新的教学评价方式，以达到更好实训效果。
关键词：基础会计模拟实训;教学情境设计;教学评价
我校财会教师都实行理实一体化教学。自参加工作以来，本人除担任基础会计、财务会计、成本会计等课程的理论教学外，还一直担任基础会计模拟实训教学和财务会计模拟实训教学。基于我校会计专业是以培养中等技术应用型会计人才为目标，会计专业本身具有实践性强和操作性强的特点，实训教学对于会计专业的学生显得尤为重要。本文就基础会计模拟实训教材选编、时间安排、内容安排、教学情境设计、以及教学评价方式几方面谈几点体会。
一、基础会计模拟实训教材
基础会计模拟实训教材直接决定了实训效果的好坏，而且基础会计模拟实训针对的是会计专业中专学生。大多数学生在刚开始接触会计专业课程时都觉得比较难，特别是对会计上的一些名词、术语感到很陌生，如借贷记账法、会计账户等。因此在会计实训教材或实训资料的选择上应尽量浅显易懂，与《基础会计》理论课应配套，帮助学生加深对理论知识的理解。本人根据多年实训教学实践，以及在近几年辅导学生参加各级各类会计技能大赛的经验，结合科技实际工作要求、会计上岗证考试要求、会计工作规范，编写了校本教材《基础会计模拟实训》，并且在各年级实训及技能培训实验班实践多年，效果较好。通过几年的实践研究发现，学生对于基础会计模拟实训教材，不能过于复杂、冗长，否则容易造成使学生厌烦、糊涂的状况。
二、实训时间安排
在实训时间的安排上，基础会计模拟实训可以在学期中间平均分三周，与基础会计理论课同步进行，也可安排在讲授《基础会计》课学期的期末几周进行。本人认为采用中间一种方式效果更佳。因为在开设基础会计理论课的同时，配套进行模拟实训，可以加深学生对课堂理论教学内容的理解，还可以巩固和深化会计理论知识。
三、实训内容安排
在实训内容的安排上，本人把整个基础会计模拟实训分为五个项目，即：数字书写实训、会计凭证的填制与审核实训、会计账簿的设置和登记实训、会计报表的編制实训、基础会计综合技能实训。(见上表)
四、教学情境设计
第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”本人在基础会计实训教学中，主要采用模拟实际会计工作创设教学情境。本人借助多媒体课件演示实际做账的操作过程，学生观察模仿，在教师指导下进行操作练习，通过实物展台展示学生成果凭证，相互点评、纠错、学习，直至掌握。
1.真实学习情境：提供仿真的原始凭证等资料，在实训室环境中仿真做账。
2.合作学习情境：将学生分为若干个实训组，每一个实训组由7人组成，兼顾各个层次学生的组合搭配，相互合作学习。
这样，可以使学生把所学的基础会计理论知识与实际操作相联系，并以这种联系加以认真思考，从而建构起当前所学知识的意义。学生一方面按照教师的要求及学习目标模拟操作，以巩固理论知识;另一方面凭借实践丰富会计理论知识，也为会计上岗证考试奠定扎实基础。
五、教学评价方式
实训课不同于理论课，不能单纯通过笔试来评价学生成绩，应该建立一套科学合理的教学评价方式。加上会计工作本身具有书面资料多，数据多，应注意的细节多，工作量大等特点，这些都给实训成绩的考核带来一定难度。在模拟实训过程中，就实训成果的正确性、规范性等方面，本人采取教师评价、学生自评、小组互评，教师按各项权重进行综合评定的方式对学生实训成绩进行评价，避免了一卷定成绩的弊端。
总之，基础在会计模拟实训教学中，要根据企业实际需求、学生本身的具体情况，通过多方面的努力，完善基础会计模拟实训教学体系，提高基础会计模拟实训训教学效果，培养实用型的中等会计专业人才。
作者简介：戴琴(1970-)，女，江苏江阴人，硕士，中学高级，江苏省江阴中等专业学校，从事会计教学;沈哲琪(1972-)，女，江苏江阴人，本科，中学一级，江苏省江阴中等专业学校，从事会计教学。
作者：戴琴,沈哲琪
(北部湾职业技术学校535000)
摘 要：会计工作是一项细致的工作，是一环扣一环的，从审核原始凭证到编制会计报表，如果哪个环节出现失误，都将会导致一系列问题出现。本文提出了基础会计模拟实训教学过程中存在的问题，针对这些问题提出了建议。
关键词：基础会计 实训 平衡
随着中等职业学校基础会计模拟实训教学工作的展开，大量的学生可以投入到实训操作中，使学生比较系统地掌握企业会计核算的基本程序和具体操作方法，加强学生对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论知识与会计实务的统一，为他们毕业走上工作岗位后，打下扎实的基础。 可在现阶段基础会计模拟实训教学效果并不是很理想。
一、基础会计模拟实训教学过程中存在的问题
(一)、会计基础知识薄弱。
会计工作是一项细致的工作，是一环扣一环的，从审核原始凭证到编制会计报表，如果哪个环节出现失误，都将会导致一系列问题出现。基础会计模拟实训是有其复杂性、规范性。如果从思想上不重视，不能认真、正确、规范地记账，不打下基础，那么 在实训中困难重重。更何况初中学生到中职学校学习会计专业课程时，其学习思维还停留在初中阶段，思维没有拓展开，对原始凭证、记账凭证、记账、结账、登记账簿以及编制会计报表等这些会计核算中最基本的知识掌握不透彻，专业知识不扎实。主要表现在：日常会计账务处理业务是马马虎虎。有些学生搞不清经济业务填写哪种凭证，如何填制。有些学生不理解原始凭证的审核程序，要求。有些学生对如何结转一片茫然。有些学生根本就看不懂会计报表，更不用说如何去填制。
(二)、学时安排不合理。
一般地基础会计模拟实训教学是在校内会计实验室、甚至是教室进行，选取企业的一个月通常是12 月的经济活动为资料，让学生熟悉企业会计处理的基本流程，巩固专业知识。其融会贯通了所有的知识点，包括出纳实务、存货会计、销售会计、往来会计、职工薪酬会计、固定资产会计、资金会计、成本会计、报表会计等内容。这对于要做完全套模拟企业的账务处理的高职学生来说，课时安排远远不够，因为对中职生来说，在校不到两年，会计理论知识掌握深度不够，许多会计知识都没学会，学生就进行实训，没有时间去消化，最终只能是事倍功半、得不偿失。
(三)、教师实际会计工作经验少，教学思想保守，授课简单。
中职校教师的来源：不论是上一定年纪的还是年轻的教师，从学校到学校的居多，真正到企业呆上一年半载的很少，更不用说经常深入企业了解会计的实际工作内容，有那些变化。由于会计工作经验少，缺乏足够的授课所需的现实的会计资料，教学思想保守，授课方法简单，照本宣科，學生听课乏味，提不起学习兴趣。培养学生动手能力的原则也就难以有效的落实。
(四)、以会计理论的方式进行基础会计模拟实训教学。
目前基础会计模拟实训教学的过程是：利用现有的复印技术，把企业以前的会计资料编成书籍，学生运用所学的会计理论知识，用手工和财务软件做一套会计账。这是以会计理论的方式进行会计模拟实训仿真教学，没有跳出理论教学的范畴。
二、基础会计模拟实训教学过程中的建议。
1、.加强基础会计专业知识的教学，增强学生的实践能力，合理安排学时，深化基础会计模拟实训教学的改革。
基础会计模拟实训教学是为今后能更好的地适应工作铺路的，是今后从事会计工作的实战演习，要求学生在思想上予以重视，要有过硬、扎实的财务理论和知识。同时，中职校会计课程教学，应以培养和提高学生的应用技能为主，着重增强学生的实践操作能力，提高学生对财务会计软件的运用能力，合理安排学时。会计教师应将不断出现的新理论、新政策、新法规及时纳入课程教学中，避免学生所学理论知识与社会现状相脱节。这要分两步走。第一步，会计模拟实训仿真教学，根据实训资料，通过学生动手进行会计操作，从理论上打下扎实的基础。第二步，建立校内的会计仿真实训基地。具体：建立两个银行，两个办税大厅，两个制造有限公司，按照企业的会计流程进行购销存练习，税务练习，日常账务练习，报表练习，银行票据往来练习，保证学生在课堂里学习实训的内容和企业会计操作内容一致，着重增强学生的实践操作能力，提高学生对财务会计软件的运用能力。使学生在实训基地就能全面提高会计专业实践能力。
2、加强培训既有会计理论又有工作经验的教师队伍。
加强培训既有会计理论又有工作经验的教师队伍。尤其培养高水平的“双师型”的会计教师队伍。职业教育目的是培养应用型人才，这就要求会计教师既要有理论又要具备丰富工作经验，但学校很缺乏此类高水平的会计教师。如何培养?第一，聘请专业会计教师和优秀会计人员参与授课，进行学术交流，引入新鲜的血液。第二，本校建立会计教师培训和进修平台。提高他们的业务素养和职业道德，改革理论授课方式。到企业了解会计的新政策、新制度具体应用。第三，提高个人综合素质。
3、仿真模拟实训环境
首先，实训资料应尽可能涵盖模拟企业的主要经济信息。如模拟企业的基本情况、组织机构设置、各部门职能分工与权力范围、产品生产类型及其工艺流程、凭证传递程序、内部控制制度、各会计岗位职责、各账户期初余额、原始凭证、历史财务报表等，必要时还需建立模拟公司。让学生在真实的模拟公司里边工作边实训，让学生切身感受模拟实训环境的真实性，了解模拟企业的生产过程、部门分工、内部控制等信息，从而准确计算生产成本，及时与其他部门进行沟通与协调，发现内部控制的薄弱环节，切实提高学生的综合实践能力。
其次，综合模拟实训应分组分岗位轮流进行实验操作。角色仿真。通过内部分工，分设财务科长、记账、出纳、业务员等岗位，让学生在实训中，分工协作地处理会计事项，一个循环完成后，再进行岗位交换，使学生体会不同会计岗位的工作特点，能力得到了全方位的提高。
三、结语
总之，实训课程有其重要的地位，要想提高基础会计模拟實训教学质量和特色，就要把基础会计模拟实训教学作为工作重点，从基础会计知识入手，理论与实践相结合，以实现教学目标，从而使学生在日后的工作中立于不败之地。
作者：李建国
近日，“Linear technology，杯高校模拟设计应用竞赛”圆满结束，全国各大院校的百余件模拟设计参赛作品经过专家评审，最终评出来自北京理工大学禹健的参赛作品一高性能电容传感器检测系统获得一等奖，大赛还评出二等奖1名、三等奖3名和若干优秀奖。为了深入了解本次大赛，本刊采访了大赛主要评委、凌力尔特有限公司(LinearTechnology)应用技术工程经理卢志豪。
本次大赛的目的是鼓励大学生充分利用模拟器件解决实际遇到的电子设计问题，因此并没有刻意限制使用产品的种类。卢志豪说，大赛主要考察了学生的模拟知识程度，并通过对不同种类模拟器件功能的了解来选择搭配出完整的模拟系统解决方案的能力。通过本次大赛，一方面体现并推进了模拟知识在学生中的普及，同时也暴露了目前大学生在模拟技术学习中的许多不足。
从最终提交的参赛作品来看，本次模拟技术大赛涉及到了几乎绝大部分的模拟应用，这不仅完全改观了凌力尔特在人们心中只专长于电源管理的旧观念，也体现了学生对模拟技术的广泛理解。本次大赛中既有RFID相关系统设计的参赛作品，又有信号测量设备作品，这些都是在RF转换和物理信号领域需要大力发展革新的模拟设计方向。通过这样的比赛，可以让学生有机会去亲自解决实际的模拟设计间，这不是简单的大学实验可以获得的锻炼机会。
至于目前学生在模拟技术的不足方面，卢先生认为，大学生要从事模拟设计必须要打好模拟基础。本次大赛体现出模拟在学生中获得的重视程度还远远不如数字，“数字代表一切”是蕴藏在许多学生思想中的误区，其实现实生活中的信息都是以模拟的形式为人们所获得的。其次，出色的模拟设计需要具备深厚的基础电子与物理学知识，大多数学生没有足够深入学习模拟知识的机会，可以说，模拟技术是整个电子技术最基础的组成部分，没有模拟，数字也就无从谈起。此外，创新能力也是模拟设计中必不可少的。本次大赛在一定程度上体现了大学生的出色创新性，特别是有些新颖的设计令评委们眼前一亮，但整体参赛作品还是普遍存在创新性不够的问题，这是参赛选手在以后的工作和学习中需要重点培养的素质之一。(李健)
监狱专业基础知识试卷及答案解析(公安司法系统)OFFCN.COM 2006-09-10 15:49:03 来源：网络搜集 点击：9
1一、单项选择题：每小题2分，共20分。
1.新中国监狱工作巩固、提高、发展阶段的起止时间为
A.1954年至1966年 B.1954年至1965年
C.1954年至1956年 D.1951年至1954年
2.《监狱法》的第五章为
A.监狱 B.刑罚执行 C.教育改造 D.狱政管理
3.提出“严格管理与教育、感化、挽救相结合”政策的会议为
A.第八次全国劳改工作会议 B.第八次全国公安工作会议
C.第九次全国劳改工作会议 D.第九次全国公安工作会议
4.监狱人民警察的基本职权，是指监狱人民警察在其职务范围内的
A.基本权力 B.基本权利 C.基本责任 D.基本义务
5.罪犯依法必须履行的义务主要有
A.三项 B.四项 C.五项 D.六项
6.监狱执行刑罚的起始环节是
A.狱政管理 B.收监 C.教育 D.入监教育
7.人民法院依法裁定假释的最长时限为
A.一个月 B.二个月 C.三个月 D.四个月
8.监管改造保障功能的内容包括待遇保障、组织保障和
A.安全保障 B.行为保障 C.物质保障 D.思想保障
9.对罪犯的个别教育主要采用的方法是
A.写实法 B.计分法 C.谈话法 D.观察法
10.监狱组织罪犯劳动生产具有双重目的即改造罪犯和
A.经济任务 B.政治任务 C.教育任务 D.综合任务
二、判断题：每小题2分，共22分。
11.我国监狱按行政归属可分为省(自治区、直辖市)属监狱和地市属监狱。(√)
12.监狱法律体系的规范性文件中最高层次为《监狱法》。(×)
13.“三个为了”的方针是在1951年5月15日召开的第三次全国监狱工作会议上提出的。(×)
14.监狱人民警察是国家刑罚的承受者。(×)
15.罪犯写给监狱的上级机关和司法机关的信件不受监狱检查。(√)
16.我国刑罚执行的基本要求是准确、合法、严密。(×)
17.对于自伤自残的罪犯，不得保外就医。(√)
18.监管改造是否科学的最根本标志在于它是否能够改造罪犯。(√)
19.出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。(×)
20.劳动改造的理论依据是马克思主义的存在决定意识理论。(√)
21.劳动改造的原则之一是注重经济效益。(×)
39.监狱生产管理责任制
34.监狱财产是监狱执行刑罚、改造罪犯的物质条件(3分)，是监狱存在的物质形态(1分)。
35.罪犯构成是指罪犯群体的基本结构(2分)，主要包括罪犯的年龄结构、性别结构、文化结构、罪犯性质结构、刑罚结构和改造表现结构等(2分)。
36.假释是对被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯(1分)，在执行一定刑期后(1分)，附有条件的提前释放的刑罚执行制度(2分)。
37.刑罚是国家最高权力机关制定的(1分)，用以惩罚犯罪行为人(1分)，由审判机关依法适用(1分)，特定机构执行的最为严厉的制裁方法(1分)。
38.教育改造是指监狱对依法判处有期徒刑、无期徒刑和死刑缓期二年执行的罪犯(1分)，在惩罚管制的前提下(1分)，以转变思想、矫正犯罪恶习为核心内容(1分)，结合进行文化技术教育的有计划、有组织、有目的的系统的影响活动(1分)。
39.监狱生产管理责任制，是指把监狱生产管理活动中的(2分)责、权、利层层承包的一种管理制度(2分)。
五、简答题：前两小题各7分，后两小题各8分，共30分。
40.我国监狱工作改革的主要表现是什么?
答：(1)对罪犯实行了分押、分管、分教、坚持依法、严格、文明的管理(2分);(2)坚持三大教育，提出了“监区文化建设”(2分);(3)实行了百分考核(1分);(4)实施了规范化管理(1分);(5)开展建设现代化文明监狱活动(1分)。
41.区别对待政策的内容是什么?
答：(1)管理上的区别对待(2分);(2)教育上的区别对待(2分);(3)劳动上的区别对待(2分);(4)奖惩上的区别对待(1分)。
42.监狱人民警察政治思想素质的基本要求是什么?
答：(1)坚定正确的政治观点(2分);(2)全心全意为人民服务(2分);(3)高尚的道德情操(2分);(4)严格的组织纪律观念(2分)。
43.罪犯依法享有的权利主要有哪些?
答：(1)政治权利;(2)辩护、申诉、控告、检举权;(3)人格权和人身安全权;(4)私人合法财产所有权;(5)维持正常生活的权利;(6)宗教信仰自由权;(7)批评建议权;(8)受教育权;(9)通信、会见权;(10)获得行政奖励和刑事奖励的权利;(11)婚姻家庭方面的权利;(12)依法如期获释权。
注：答对8条以上者即可满分，不足8条者，少一条扣1分。
六、论述题：每小题12分，共24分。
44.试述《监狱法》的主要内容特征。(此题只答要点即可)
答：(1)以正确执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪为立法宗旨(1.5分);(2)明确规定了监狱的性质和任务(1.5分);(3)提出了惩罚和改造相结合，教育和劳动相结合的原则(1.5分);(4)规定了刑罚执行的监管、劳动、教育三大手段(1.5分);
(5)规定了监狱人民警察的法律地位(1.5分);(6)明确了罪犯的权利和义务(1.5分)(7)明确规定对未成年犯以教育改造为主(1.5分);(8)实事求是地对许多紧迫问题做出了灵活规定(1.5分)。
45.试述教育改造的原则。
答：(1)教育改造的原则是指监狱对罪犯进行教育改造活动应当遵循的准则(2分);(2)理论联系实际的原则(1.5分);(3)因人施教的原则(1.5分);(4)分类教育的原则(1.5分);(5)以理服人的原则(1.5分)。其余4分视发挥情况酌给。
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2012年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试卷(6) 总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”)
(1)劳动教养管理所的大(中)队的管理体制具有绝对独立性，是对劳动教养人员的绝对管理。(
)
(2)1955年8月至1978年5月属于劳动教养制度的初期发展阶段。(
)
(3)我国狱政管理的总体目标是惩罚罪犯、预防和减少犯罪。(
)
(4)劳动教养审批程序中审查的唯一方法是审阅案卷，即书面审查。(
)
(5)社会主义国家的监狱以把罪犯改造成为守法、护法的公民作为监狱工作的根本目的和出发点。(
)
(6)统治阶级运用监狱镇压敌对阶级、敌对分子的反抗，打击各种破坏社会秩序的违法活动。(
)
(7)目前劳动教养工作所遵循的是“教育、挽救和改造”的方针。(
)
(8)监狱人民警察是狱政管理活动的实际管理者。(
)
(9)劳动教养工作不断发展的一个鲜明特征是：根据形势的发展变化，不断改革创新，以适应客观实际的需要，为国家的政治稳定和经济发展作出贡献。(
)
(10)监狱人民警察作为监狱行刑法律关系的主体，对罪犯执行刑罚、惩罚和改造罪犯。(
)
(11)社会监督是一种非国家性质的监督，一般不具有严格的法定程序，也不直接具有强制性的法律后果。(
)
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(12)刑讯逼供、体罚、虐待，是报复刑时期、威慑刑时期监狱行刑惩罚罪犯的摧残人性的野蛮做法。(
)
(13)《劳动教养决定书》一经制作即发生法律效力。(
)
(14)犯罪分子失去继续实施犯罪的能力，人民警察应当停止使用武器。(
)
(15)劳动教养人员的放假、准假需由大(中)队填写呈批表，报劳动教养管理所批准。(
)
(16)在我国，在依法关押和监管罪犯的同时，还对其进行强制性的教育改造，并组织有劳动能力的罪犯参加生产劳动，并训练其谋生技能，从而为将来刑满后顺利回归社会打下基础。(
)
(17)因工作需要必须进入现场的外来人员，可以不办理手续，但要由监狱工作人员带领进入生产区。(
)
(18)被辞退人员，自批准之月的当月停发工资，按国家有关规定享受失业保险或者领取辞退费。(
)
(19)罪犯有在法定假日和节日休息的权利。(
)
(20)我国监狱的基本任务是对罪犯执行刑罚，惩罚罪犯，预防和减少犯罪。(
)
二、单项选择题(共35题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案)
(1)我国监狱工作实行的管理体制是(
)。
A. 集中统一领导 B. 分级管理
C. 集中统一领导与分级管理相结合 D. 民主集中制
(2)劳动教养人民警察在执行国家公务中兼有执法和行政双重身份，且其纪律在内容上比一般社会团体或组织的纪律内容更丰富，要求更高，也更严厉。这体现的是劳动教养人民警察纪律的(
)。
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A. 强制性 B. 独特性 C. 严厉性 D. 特殊性
(3)公民张某寻衅滋事，市劳动教养管理委员会对其作出劳动教养2年的决定，张某不服，向省劳动教养管理委员会提起行政复议，省劳动教育管理委员会将劳动教养的期限改为1年，张某仍不服，欲提起行政诉讼。 则行政诉讼的被告是(
)。
A. 市劳动教养管理委员会 B. 省劳动教养管理委员会
C. 市劳动教养管理委员会与省劳动教养管理委员会为共同被告 D. 市劳动教养管理委员会或省劳动教养管理委员会
(4)劳动教养人民警察按劳动教养人员的(
)的比例配备。
A. 10% B. 15% C. 20% D. 25%
(5)(
)是制定执法过错责任追究制度的直接目的。
A. 查处执法工作中的违法违纪行为 B. 强化劳动教养人民警察的执法观念 C. 坚持公正执法、文明执法
D. 维护劳动教养管理所的正常秩序
(6)下列关于劳动教养人员班组长的说法，不正确的一项是(
)。
A. 劳动教养人员班组长负责协助大(中)队劳动教养人民警察搞好本班组的劳动、学习、卫生等事务性工作
B. 要明确劳动教养人员班组长的任务和职责
C. 劳动教养人员班组长要在大(中)队劳动教养人民警察的指导、管理和监督下进行工作 D. 劳动教养人员班组长在劳动教养管理所的授权下可代替劳动教养人民警察行使劳动教养人民警察的职能和职责
(7)劳教所是国家的执法机关，也是(
)的特殊学校。
A. 统治人
B. 实现义务教育 C. 改造人、造就人 D. 惩罚犯罪
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(8)对罪犯内涵解释不正确的是(
)。
A. 罪犯只能是自然人
B. 罪犯身份的确认具有法定性 C. 罪犯是被判处刑罚的人
D. 罪犯身份的存在具有时限性
(9)在警察队伍的专业化建设中，要努力实现以(
)为主体的队伍的专业化。
A. 看守型警察 B. 教育型警察 C. 年轻的警察 D. 管教警察
(10)不属于罪犯辅助教育形式的是(
)。
A. 文化园地 B. 电化教育 C. 文体活动
D. “请进来”形式
(11)下列罪犯中依法不得适用假释的是(
)。
A. 犯危害国家安全罪的罪犯
B. 犯盗窃罪被判处无期徒刑的罪犯
C. 犯受贿罪被判处10年以上有期徒刑的罪犯 D. 犯抢劫罪被判处10年以上有期徒刑的罪犯
(12)对劳动教养人员逃跑后犯罪的行为，需要处以刑罚的案件，如果其罪行是在犯罪地被发现的，由(
)受理。
A. 该负责劳动教养所检察任务的人民检察院 B. 该负责劳动教养所检察任务的人民法院 C. 犯罪地人民检察院 D. 犯罪地人民法院
(13)具体负责管理全国劳动教养工作的是(
)。
A. 司法部
B. 司法部劳动教养管理局 C. 司法部监狱管理局
D. 各省、自治区、直辖市司法厅
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(14)关于罪犯考核的说法，错误的是(
)。
A. 不得使用罪犯进行考核
B. 罪犯因犯新罪被审查期间，不停止计分 C. 罪犯保外就医期间不纳入考核范围 D. 罪犯依法申诉、控告不影响考核
(15)直接体现和反映监狱文明管理程度的标志是(
)。
A. 监管改造环境 B. 计分考核 C. 分类管理 D. 待遇保障
(16)关于人民警察着装的规定，说法错误的是(
)。
A. 人民警察在休息时间不得着装
B. 身体有明显伤残的人民警察和女人民警察怀孕后体型发生明显变化的可不着警服 C. 监狱人民警察辞职后不得着装
D. 因涉嫌违法违纪正在接受调查的人民警察不得着装
(17)实行分级处遇必须同时实行(
)。
A. 升降级制度 B. 分级奖惩制度 C. 分级奖励制度 D. 分级管束制度
(18)未成年犯管教所管区在押犯不超过(
)。
A. 100人 B. 120人 C. 150人 D. 180人
(19)(
)是人民警察首要的政治品质。
A. 顾全大局、先人后己、团结同志、爱护集体 B. 科学的世界观和正确的人生观、价值观、苦乐观 C. 对党、对人民的绝对忠诚 D. 坚定的社会主义信念
(20)结合探索特色工作的需要，要加大教育培训的力度，实现劳动教养人民警察从“看守型”向(
)转变。
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A. “管理型” B. “教育型” C. “监督型” D. “镇压型”
(21)下列不属于培养劳动教养人民警察文明执法意识的重要性的是(
)。
A. 是贯彻实施依法治国方略的需要 B. 是加强政法干部队伍建设的需要 C. 是实现法律面前人人平等的需要
D. 是从根本上消除违法违纪现象的需要
(22)新担任劳动教养人民警察各级领导职务的人员应在任职后的(
)参加培训。
A. 3个月内 B. 5个月内 C. 6个月内 D. 1年内
(23)(
)是一切狱政管理活动的出发点和归宿。
A. 教育改造 B. 管教结合 C. 立足于改造
D. 惩罚与改造相结合
(24)(
)是指积极动员社会力量，借助社会力量的支持和帮助，与劳动教养人民警察共同教育个别劳动教养人员，帮助解决其思想问题和具体的家庭及社会问题的方法。
A. 个别谈话法 B. 个别帮教法 C. 个别感化法 D. 个别训练法
(25)劳动教养行政复议的申请期限是自知道劳动教养决定之日起(
)内。
A. 30日 B. 60日 C. 90日 D. 180日
(26)对数罪并罚的罪犯按(
)归类。
A. 刑期标准
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B. 犯罪性质 C. 主罪
D. 判决前列罪名
(27)司法部制定《劳动教养戒毒工作规定》的时间是(
)。
A. 1997年 B. 1998年 C. 2002年 D. 2003年
(28)在“改造第一，生产第二”的方针中，监狱首要的政治任务是(
)。
A. 将罪犯改造成为自食其力的劳动者
B. 把大多数罪犯改造成自食其力的守法公民 C. 改造罪犯思想，矫正恶习
D. 使其回归社会后不再重新犯罪
(29)下列选项属于封建制国家刑罚观念和刑罚执行的目的的是(
)。
A. 复仇主义 B. 威吓主义 C. 报应 D. 教育
(30)劳动教养人民警察使用的主要警械是(
)。
A. 警棍 B. 手枪 C. 手铐 D. 催泪弹
(31)下列不属于凶杀事件通常的应急处理措施的是(
)。
A. 及时报警，控制现场 B. 发出警告，迫其投降 C. 严密控制，确保安全 D. 救治伤员，严惩凶手
(32)警察随着(
)的产生而产生，也必将随着(
)的消亡而消亡。
A. 阶级 B. 国家 C. 政党
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D. 行政机关
(33)法定的劳动教养审批机关是(
)。
A. 公安机关 B. 侦查机关
C. 劳动教养管理委员会 D. 劳动教养管理所
(34)暂予监外执行的对象不含死刑缓期二年执行犯和(
)。
A. 杀人犯 B. 贩毒犯
C. 15年以上有期徒刑犯 D. 无期徒刑犯
(35)下列不属于社会主义国家监狱特征的是(
)。
A. 具有强烈的阶级性
B. 借助社会的力量参与对罪犯的改造 C. 体现广大人民群众的意志 D. 实现社会正义的要求
三、多项选择题(共30题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)
(1)下列符合劳动教养人民警察录用应当具备的条件的是(
)。
A. 年满18周岁
B. 具有中专以上学历 C. 年龄在40周岁以下
D. 有良好的政治、业务素质和良好的品行
(2)劳动教养人员心理矫治工作应坚持(
)的原则。
A. 平等对待原则 B. 整体性原则 C. 预防性原则 D. 保密性原则
(3)新中国成立以来，我国先后为监狱工作制定的方针包括(
)。
A. “三个为了”的方针 B. “两个结合”的方针
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C. “改造第一，生产第二”的方针
D. “惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针
(4)劳动教养人民警察应承担(
)。
A. 所有人民警察应尽的义务 B. 认真行使职权的义务
C. 保障劳动教养人员法定权利的义务 D. 遵守职业纪律的义务
(5)下列属于劳动教养人民警察执法行为规范特点的是(
)。
A. 权力的专属性 B. 内容的合法性 C. 行为的法定性 D. 执法的强制性
(6)监狱教育改造不同于普通教育的特征是(
)。
A. 政治性 B. 法定性 C. 强制性 D. 综合性
(7)下列属于狱内教育方式的是(
)。
A. 集体教育 B. 个别教育 C. 心理矫治
D. 监区文化教育
(8)监狱重点部位检查的范围包括(
)。
A. 禁闭室 B. 罪犯医院
C. 狱内较隐蔽区域 D. 变电所
(9)《监狱法》的“总则”部分主要规定了(
)。
A. 《监狱法》的立法依据
B. 监狱刑罚执行活动应遵守的基本原则 C. 监狱人民警察的基本权利和义务 D. 监狱经费以及监狱的主管机关
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(10)考核罪犯主要的方法有(
)。
A. 计分考核法 B. 评审考核法 C. 绩效考核法 D. 记事考核法
(11)构成我国监狱罪犯的法律保障体系的主要法律有(
)。
A. 《宪法》 B. 《监狱法》 C. 《刑事诉讼法》 D. 《刑法》
(12)下列属于共同教育应当完成的课程的有(
)。
A. 法律常识 B. 职业技能教育 C. 思想品德教育 D. 心理教育
(13)构成我国监狱罪犯权利法律保障体系的法律法规包括(
)。
A. 《刑事诉讼法》 B. 《民法通则》 C. 《民事诉讼法》 D. 《国家赔偿法》
(14)监狱人民警察范某因在工作中弄虚作假，欺骗领导，受到了警告处分。他在行政处分期间(
)。 A. 不得晋升职务 B. 不得晋升级别 C. 可以晋升工资档次 D. 可以晋升职务
(15)劳动教养管理所在行政执法过程中对劳动教养人员采用的管理教育工作方式包括(
)。
A. 思想教育
B. 适用法律、法规 C. 技术教育 D. 劳动教育
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(16)大(中)队工作制度主要包括(
)。
A. 制定年度和阶段工作目标 B. 严格值班制度 C. 坚持会议制度
D. 坚持请示汇报制度
(17)劳动教养人民警察执法行为规范的特点有(
)。
A. 权利的专属性 B. 内容的单一性 C. 行为的规定性 D. 执法的强制性
(18)劳动教养人员的心理咨询具有(
)等特征。
A. 双向性 B. 渐进性 C. 反复性 D. 强制性
(19)我国监狱工作创建阶段的基本特征是(
)。
A. 全党高度重视，迅速将一大批罪犯投入劳动改造之中 B. 确立了监狱管理组织体制 C. 基本上解决了监狱面临的困难
D. 培养了一支能吃苦耐劳的监狱人民警察队伍
(20)下列对劳动教养制度的作用表述错误的是(
)。
A. 不利于青少年的身心健康的发展 B. 巩固了人民民主政权
C. 保障了社会主义革命和建设顺利进行
D. 在维护社会秩序时，没有起到应有的作用
(21)狭义的劳动教养机关指(
)。
A. 劳动教养领导机关 B. 劳动教养审批机关 C. 劳动教养管理机关 D. 劳动教养执行场所
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(22)监狱具有封闭性，这种封闭性主要表现在(
)。
A. 监狱具有一整套特殊的物质设施 B. 具有荷枪实弹的警戒人员 C. 具有戒备森严的警戒制度 D. 可以对罪犯执行刑罚
(23)常见的罪犯构成类型有(
)。
A. 罪犯自然状况构成 B. 罪犯犯罪性质构成 C. 罪犯刑罚种类构成
D. 罪犯认罪服法状况构成
(24)劳动教养人员的考核采用计分的方法，包括(
)。
A. 日记载 B. 周检查 C. 月小结 D. 年终鉴定
(25)下列属于安全防范工作的主要目标的是(
)。
A. 保证劳动教养管理所内不发生影响本地乃至全国的集体逃亡、骚乱、伤亡事件 B. 保证劳动教养管理所内不发生爆炸、火灾等重大、特大生产事故
C. 保证劳动教养管理所内不发生劳动教养人民警察打骂体罚虐待劳动教养人员致死事件 D. 防止社会上的不法人员蓄意对劳动教养管理所实施的攻击和破坏活动
(26)对劳动教养人员进行个别教育应(
)。
A. 坚持正确的态度 B. 做好个别教育的记录 C. 坚持以理服人
D. 善于把握教育时机
(27)收监的对象包括(
)。
A. 被处以管制3个月的段某 B. 被判处有期徒刑10年的丁某
C. 被判有期徒刑1年半，在交付执行时已在看守所关押7个月的罪犯王某 D. 被判处无期徒刑的杨某
(28)对劳动教养人员的体格检查由劳动教养管理所的医生进行，分为(
)。
A. 入所检查
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B. 出所检查 C. 定期检查 D. 不定期检查
(29)关于假释的司法监督，说法正确的是(
)。
A. 人民法院作出假释裁定后，应当将假释裁定书的正本转送人民检察院 B. 人民检察院认为人民法院假释的裁定不当，应当在收到裁定书副本20日内向人民法院提出纠正意见
C. 人民法院收到纠正意见后，应当重新组成合议庭进行审理，并在1个月内作出最终裁定 D. 人民法院收到纠正意见后，应当重新进行审理，并在20日内作出最终裁定
(30)戒毒劳动教养管理所收容戒毒对象包括(
)。
A. 吸食毒品被决定劳动教养的人员 B. 注射毒品被决定劳动教养的人员 C. 因其他罪错被决定劳动教养
D. 尚未戒除毒瘤的劳动教养的人员
答案和解析
一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”) (1) :0 劳动教养管理所的大(中)队有一定的物质设施和人员，管理体制具有相对独立性。
(2) :0 1955年8月至1966年5月属于劳动教养制度的初期发展阶段。
(3) :0 我国狱政管理的总体目标是将罪犯改造成为守法公民，狱政管理的所有内容，都是为实现这个总体目标服务的。
(4) :0 劳动教养审批程序中审查的方法主要是审阅案卷，即书面审查，但书面审查不是唯一的办法，在必要时应进行调查，询问被报请劳动教养的人，以核实案件事实、证据，或获取新的证据。
(5) :0 社会主义国家的监狱以把罪犯改造成为守法公民作为监狱工作的根本目的和出发点。
(6) :0 统治阶级运用监狱镇压敌对阶级、敌对分子的反抗，打击各种破坏社会秩序的犯罪活动。
(7) :0 目前劳动教养工作所遵循的是“教育、感化、挽救”的六字方针。
(8) :0 监狱是狱政管理活动的实际管理者，而这一管理活动的具体操作者则是监狱人民警察。
(9) :1 略
(10) :0 中大网校
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罪犯作为监狱行刑法律关系的主体，在服刑期间依法应当具有享有权利和承担义务的资格。
(11) :1 略
(12) :1 略
(13) :0 《劳动教养决定书》一经宣读即发生法律效力。
(14) :1 略
(15) :1 略
(16) :1 略
(17) :0 因工作需要必须进入现场的外来人员，要按规定办理手续，并由监狱工作人员带领方可进入生产区。
(18) :0 被辞退人员，自批准之月的下月起停发工资，按国家有关规定享受失业保险或者领取辞退费。
(19) :1 略
(20) :0 我国监狱的基本任务是对罪犯执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪。
二、单项选择题(共35题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案) (1) :C 我国监狱工作实行的是集中统一领导与分级管理相结合的管理体制。
(2) :B 劳动教养人民警察在执行国家公务中兼有执法和行政双重身份，因而，其纪律在内容上具有独特性，比一般社会团体或组织的纪律内容更丰富，要求更高，也更严厉。这体现的是劳动教养人民警察纪律的独特性。
(3) :B 劳动教养行政复议机关决定维持原劳动教养决定的，作出原具体行政行为的行政机关是被告;劳动教育行政复议机关改变原具体行政行为的，则劳动教养行政复议机关是被告。
(4) :C 劳动教养人民警察按劳动教养人员的20%的比例配备。为了充实中队力量，加强基层建设，中队警力的数额比例要占全所干部总数的60%以上。
(5) :A 查处执法工作中的违法违纪行为是制定执法过错责任追究制度的直接目的;强化劳动教养人民警察的执法观念是制定执法过错责任追究制度的最终目的;坚持公正执法，文明执法，维护劳动教养管理所的正常秩序是制定执法过错责任追究制度的根本目的。
(6) :D 劳动教养人员班组长在大(中)队劳动教养人民警察的指导、管理和监督之下;负责协助大(中)队劳动教养人民警察搞好本班组的劳动、学习、卫生等事务性的工作。要明确劳动教养人员班组长的任务和职责，防止其代行劳动教养人民警察的职能和职责。
(7) :C 中大网校
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劳动教养管理所是国家的执法机关，也是改造人、造就人的特殊学校。其根本任务是教育和挽救劳动教养人员。做好教育工作，把劳动教养人员改造成为自食其力、遵纪守法的合格公民，是劳动教养工作的最终目标和根本宗旨。(8) :C 监狱学意义上的罪犯是指因实施犯罪行为而被人民法院依法判处死刑缓期二年执行、无期徒刑或有期徒刑，并在监狱内接受惩罚和改造的犯罪人。
理解监狱学意义上的罪犯内涵的注意事项：(1)罪犯只能是自然人;(2)罪犯身份的确认具有法定性;(3)罪犯身份的存在具有时限性。
(9) :D 劳教工作办特色，要按照革命化、正规化、专业化的要求，全面提高劳动教养人民警察的素质，逐步开展警察在管理教育、行政、组织生产和医疗等类别上的分工，实现以管教警察为主体的队伍的专业化。
(10) :D 辅助教育是运用报刊、杂志、广播、影视、黑板报、墙报、文体活动等对罪犯进行的具有一定的知识性、趣味性和科学性的教育活动。“请进来”的方式是利用亲属、朋友及其他社会知名人士、相关部门人士等参与帮教，进行规劝，不属于辅助教育的形式。
(11) :D 根据《刑法》规定，下列罪犯不得假释：累犯;因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。
(12) :C 根据《人民检察院劳动教养检察办法(试行)的规定》，对劳动教养人员逃跑后犯罪、所外就医期间犯罪，以及发现决定劳动教养时没有发现的罪行，需要处以刑罚的案件，如果其罪行是在劳动教养管理所内发现的。由负责该劳动教养所检察任务的人民检察院受理;如果其罪行是在犯罪地被发现的，由犯罪地人民检察院受理。
(13) :B 中华人民共和国司法部内设劳动教养管理局，具体负责管理全国的劳动教养工作。
(14) :B 罪犯在狱内犯新罪的，自隔离审查起停止考核。隔离审查无问题的可补记基本分。
(15) :A 监狱的监管改造环境是惩罚与改造罪犯所必需的物质条件和精神条件的总和，也是直接体现和反映监狱文明管理程度的标志。
(16) :D 人民警察上班、执勤或外出工作时，除因执行不适宜着装的任务外，必须着警服。非因公外出应当着便服。离休、退休的人民警察不着警服，但已授衔并返聘继续从事人民警察工作的除外。A项正确。身躯有明显伤残的人民警察和怀孕六个月以上的女人民警察可不着警服。B项正确。监狱人民警察辞职后不得着警服。C项正确。
(17) :A 实行分级处遇必须同时实行升降级制度。
(18) :C 未成年犯的管理方法要与未成年犯身心特点相适应。在管理队伍方面未成年犯管教所实行所、管区两级管理，管区在押犯不超过150人。
(19) :C 对党、对人民的绝对忠诚，是人民警察首要的政治品质。
(20) :B 单纯“看守型”的劳动教养人民警察显然已不适应办特色工作的要求，需要按照《司法部中大网校
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2003--2005年监狱劳教人民警察队伍建设规划纲要》的精神，结合探索特色工作的需要，加大教育培训的力度，逐步实现劳动教养人民警察队伍从“看守型”向“教育型”的转变。(21) :C 培养劳动教养人民警察文明执法意识，是贯彻实施依法治国方略、加强政法干部队伍建设、树立劳动教养机关良好社会形象、从根本上消除违法违纪现象的需要。(22) :D 新担任劳动教养人民警察各级领导职务的人员应在任职后的1年内参加培训。
(23) :C 在狱政管理中，明确提出“立足于改造”为一切管理活动的出发点和归宿。(24) :B 个别帮教法是指积极动员社会力量，借助社会力量的支持和帮助，与劳动教养人民警察共同教育个别劳动教养人员，帮助解决其思想问题和具体的家庭及社会问题的方法。
(25) :B 劳动教养行政复议的申请期限是自知道劳动教养决定之日起60日内。
(26) :C 对数罪并罚的罪犯按主罪归类，对两种以上的罪名，罪罚相当的，按刑事判决前列罪名归类。
(27) :D 2003年司法部制定了《劳动教养戒毒工作规定》。
(28) :B 在“改造第一，生产第二”的方针中，把大多数罪犯改造成自食其力的守法公民，是监狱首要的政治任务。
(29) :B 封建制国家其刑罚观念及刑罚执行以威吓主义为目的，其监狱制度和监狱管理残酷而黑暗。
(30) :A 警械是指劳动教养人民警察在执行公务时，按照法律、法规或其他有关规定配发和使用的专业器械。在劳动教养管理所主要是指警棍。
(31) :C 凶杀事件通常的应急处置措施有：(1)及时报警，控制现场;(2)发出警告，迫其投降;(3)突入现场，制服凶手;(4)救治伤员，严惩凶手。C项内容属于冲击劳动教养管理所的应急处置措施。
(32) :B 警察不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它伴随着国家的产生而产生，也必将随着国家的消亡而消亡。
(33) :C 法定的劳动教养审批机关是劳动教养管理委员会(劳动教养管理委员会委托公安机关内部设立的劳动教养审批委员会来实际行使审批权)，军队、武警部队内劳动教养案件的审批机关是军队、武警部队的政治部门。
(34) :D 暂予监外执行是指对于被判处有期徒刑或者拘役刑的罪犯，由于其符合法定情形，有关机关决定暂不收监或者收监以后又决定改为暂时监外服刑，由公安机关执行的刑罚执行制度。暂予监外执行的对象是被判处有期徒刑或者拘役刑的罪犯，不含无期徒刑犯和死刑缓期二年执行犯。 (35) :B 社会主义国家监狱既具有强烈的阶级性，又体现着广大人民群众的意志;既实现了社会正义的要求，又反映了历史发展的进步文明。
三、多项选择题(共30题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分) (1) :A, D 中大网校
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担任劳动教养人员警察应当具备的条件：(1)年满l8岁的公民;(2)拥护中华人民共和国宪法;(3)有良好的政治、业务素质和良好的品行;(4)身体健康，年龄为35岁以下;(5)具有大专以上学历;(6)自愿从事人民警察工作;(7)人事部和司法部规定的其他条件。
(2) :A, B, C, D 劳动教养人员心理矫治工作应坚持的原则包括：平等对待原则;整体性原则;预防性原则;保密性原则。
(3) :A, B, C, D 新中国成立以来，我国先后为监狱工作制定了四个方针，即“三个为了”的方针，“两个结合”的方针，“改造第一，生产第二”的方针，“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针。
(4) :A, B, C, D 劳动教养人民警察除承担所有人民警察应尽的义务外，还应承担以下义务：①认真行使职权的义务;②保障劳动教养人员法定权利的义务;③遵守职业纪律的义务。
(5) :A, C, D 劳动教养人民警察执法行为规范的特点有：(1)权力的专属性;(2)内容的综合性;(3)行为的法定性;(4)执法的强制性。
(6) :B, C, D 教育改造不同于普通教育的独特特征：(1)法定性。法定性，是教育改造的本质属性。(2)强制性。对罪犯的教育改造，是通过作为国家专政机关的监狱以强制力量来实现的，是刑罚执行过程中的一项重要内容，教育改造是在严格监管的条件下进行的。(3)综合性。教育改造的核心是对罪犯的犯罪思想和各种错误思想的转化。
(7) :A, B, C, D 狱内教育的具体方式多种多样，如集体教育、分类教育、个别教育、课堂教育、心理矫治、监区文化教育等。
(8) :A, B, C, D 监狱重点部位检查的内容包括：(1)禁闭室;(2)重要地段：重要通道、罪犯经常活动的区域、狱内较隐蔽的区域;(3)重要场所：罪犯伙房、罪犯医院、变电所、重要物资仓库等。
(9) :A, B, D 《监狱法》“总则”主要规定了《监狱法》的立法依据，监狱刑罚执行活动应遵守的基本原则，监狱的性质和刑罚执行的范围，罪犯的基本权利和义务，监狱经费以及监狱的主管机关等。
(10) :A, B, D (1)计分考核是近年在全国监狱推行的一种将定量方法引入考核工作的考核方法。计分考核实行“日记载、周评议、月公布”的制度。记事考核是对罪犯正反两方面的典型事例用文字材料记载下来的考核方法。(2)记事考核的特点是抓两头，略中间，它的好处是能为奖惩提供详实的资料。(3)年终评审是监狱通过罪犯自我检查、小组评议和监狱人民警察评审程序，对罪犯的服刑改造表现进行定性和定量的综合评定。每个年度进行一次，将评审结果填入罪犯评审鉴定表。
(11) :A, B, C, D 在保障罪犯法定权利方面，逐步形成了《宪法》为基础，以《监狱法》为核心，由《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《民法通则》、《民事诉讼法》、《国家赔偿法》等法律所共同构成的我国监狱罪犯权利的法律保障体系。
(12) :A, C 通过共同教育完成每个劳动教养人员都应学习的课程，如法律常识、思想品德教育等。
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(13) :A, B, C, D 在保障罪犯法定权利方面，逐步形成了以《宪法》为基础，以《监狱法》为核心，由《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《民法通则》、《民事诉讼法》、《国家赔偿法》等法律法规所共同构成的我国监狱罪犯权利的法律保障体系。
(14) :A, B, C 行政处分期间不得晋升职务和级别，受除警告以外的行政处分的，不得晋升工资档次。
(15) :A, C, D 劳动教养管理所在行政执法过程中，不仅要对劳动教养人员适用各种法律、法规，还要采用多种管理教育工作方式，包括思想教育、文化教育、技术教育、劳动教育等。
(16) :A, B, C, D 大(中)队工作制度主要包括：(1)大(中)队根据劳动教养管理所实行的目标管理责任制，制定年度和阶段工作目标，管理教育、生产劳动、生活卫生等项工作应当制订切合实际的指标。(2)大(中)队劳动教养人民警察实行岗位责任制。(3)严格值班制度。(4)坚持会议制度。(5)坚持请示汇报制度。(6)基础资料管理制度。
(17) :A, D 劳动教养人民警察执法行为规范的特点有权利的专属性、内容的综合性、行为的法定性、执法的强制性。
(18) :A, B, C 劳动教养人员的心理咨询具有双向性、社会性、渐进性、反复性等特征。
(19) :A, B, C 我国监狱工作创建阶段的基本特征是：全党高度重视，迅速将一大批罪犯投入劳动改造之中;确立了监狱管理组织体制;基本上解决了监狱面临的困难。
(20) :A, D 在创建初期和发展历程中，劳动教养制度为巩固人民民主政权，维护社会秩序，消除社会隐患，保障社会主义革命和建设的顺利进行，作出了历史性贡献。
(21) :C, D 劳动教养机关有广义与狭义之分。广义的劳动教养机关包括劳动教养领导机关、劳动教养审批机关、劳动教养管理机关、劳动教养管理执行场所。狭义的劳动教养机关指劳动教养管理机关和劳动教养执行机关。
(22) :A, B, C 监狱是一种特殊的物质体，其具有一整套特殊的物质设施，并具有荷枪实弹的警戒人员及戒备森严的警戒制度等，这些都表现出与社会高度隔离的特征。
(23) :A, B, C 罪犯构成是建立在对罪犯人口的类型化基础上的，而这种类型化可以从不同的角度、依照不同的指标进行。(1)罪犯自然状况构成。罪犯自然状况构成是指以年龄、性别、民族，职业、文化程度等自然因素为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较。例如，成年犯和未成年犯，男犯和女犯等。(2)犯罪性质构成。犯罪性质构成是指以罪犯所实施的犯罪行为的性质为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较。例如，财产型罪犯、性罪犯、暴力型罪犯和其他类型罪犯。(3)刑罚种类构成。刑罚种类构成是以罪犯被判处的刑种、刑期等为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较。例如，根据刑种将罪犯分为死刑缓期二年执行罪犯、无期徒刑罪犯和有期徒刑罪犯;对有期徒刑罪犯，又分为长刑罪犯和短刑罪犯等。
(24) :A, B, C, D 劳动家养人员的考核采用计分的方法，包括日记栽、周检查、月小结、半年评比、年终鉴定。
(25) :A, B, C, D 中大网校
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安全防范工作的主要目标是：保证劳动教养管理所内不发生影响本地乃至全国的集体逃跑、骚乱、伤亡事件，不发生爆炸、火灾等重大、特大生产事故，不发生劳动教养人民警察打骂体罚虐待劳动教养人员致死事件，防止社会上的不法人员蓄意对劳动教养管理所实施的攻击和破坏活动，维护劳动教养管理所的安全稳定。
(26) :A, B, C, D 个别教育的要求包括：全面了解劳动教养人员的具体情况;制定详细的个别教育计划和方案;坚持正确的态度;善于把握教育时机;坚持以理服人;做好个别教育的记录。 (27) :B, D 收监的对象是被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯。看守所代为执行交付执行时剩余刑期不足1年的罪犯的管理工作。
(28) :A, C 对劳动教养人员的体格检查分为入所检查和定期检查。
(29) :B, C 根据我国法律，人民法院作出假释裁定后，应当将假释裁定的副本抄送人民检察院。人民检察院认为人民法院假释的裁定不当，应当在收到裁定书副本20日内向人民法院提出纠正意见。人民法院收到纠正意见后，应当重新组成合议庭进行审理，并在1个月内作出最终裁定。
(30) :A, B, D 戒毒劳动教养管理所是依法对因吸食、注射毒品被决定劳动教养的人员，以及因其他罪错被决定劳动教养但兼有吸毒行为尚未戒除毒瘤的劳动教养人员实行收容戒毒的劳动教养管理所。
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2012年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试卷(9) 总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”)
(1)以是否专门规定劳动教养问题为标准，劳动教养法规可以分为劳动教养专门法规和劳动教养相关法规两种。(
)
(2)监狱人民警察的政治作用主要表现为对监狱安全的维护与巩固。(
)
(3)20世纪60年代初至70年代末，监狱在押犯中反革命罪犯占绝大多数，反革命思想极为顽固。(
)
(4)司法部在全国司法行政系统开展的表彰，由部长办公室提出意见，报司法部政治部审批。(
)
(5)1954年9月，中华人民共和国政务院颁布了《中华人民共和国劳动改造条例》，这是新中国监狱工作的第一部法规。(
)
(6)罪犯不享有国家劳动保险。(
)
(7)劳动教养人员食堂应单独设置。(
)
(8)辅助教育寓教于乐，丰富罪犯的精神生活，是调节罪犯生活情趣，活跃改造气氛的必要手段。(
)
(9)未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。(
)
(10)常规出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。(
)
(11)劳动教养制度的初期发展阶段是指新中国成立至社会主义三大改造完成时期。(
)
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(12)监狱工作“三个为了”方针的基本内容是：监狱组织罪犯劳动改造的根本目的和任务是把罪犯改造成为守法公民。(
)
(13)监狱工作方针不仅仅是针对监狱工作的整体确定的，有些是针对个别问题确定的。(
)
(14)资本主义国家监狱的本质是资产阶级专政的工具。但在资本主义发展的不同时期，其外在表现是不同的。(
)
(15)教育改造过程中，应该以教育速度为重，只有这样才能收到好的效果。(
)
(16)“不得非法将监管罪犯的职权交予他人行使”中的“他人”指监狱人民警察以外的其他人。(
)
(17)对于改造表现突出的未成年犯，可准许其与亲属一同进餐。(
)
(18)有的省、自治区、直辖市，根据需要在少数地区或地级市设置了由当地司法局领导的短刑犯监狱。(
)
(19)分类教育与共同教育相比，教育范围扩大了。(
)
(20)根据《劳动教养试行办法》对符合劳动教养条件的规定，对家居农村而流窜到城市的人，不可以收容劳动教养。(
)
二、单项选择题(共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案)
(1)(
)在我国监狱工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中国监狱制度的基础，同时也孕育着“两个结合”监狱工作方针的产生。
A. 《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》 B. 《中华人民共和国劳动改造条例》 C. 第三次全国公安会议
D. 第一次全国劳改工作会议
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(2)从管理体制上，劳动教养机关隶属于(
)。
A. 司法行政部门 B. 人民法院 C. 人民检察院 D. 省级人民政府
(3)劳动教养制度最关键的特征是(
)。
A. 行政性 B. 强制性 C. 教育改造性 D. 法治性
(4)人类进入20世纪以后，监狱逐步摆脱野蛮、残酷、无序的形象，监狱管理朝着(
)的方向发展。
A. 更加理性、更加人道 B. 更加理性、更加文明 C. 更加科学、更加文明 D. 更加理性、更加科学
(5)下列选项中属于劳动教养专门法规的是(
)。
A. 《劳动教养试行办法》
B. 《中华人民共和国看守所条例》 C. 《铁路运输安全保护条例》
D. 《中华人民共和国人民警察使用警戒和武器条例》
(6)我国监狱录用人民警察时，根据考试、考核结果提出拟录用人员名单须经报(
)审批。
A. 省级人民政府人事部门 B. 市级人民政府人事部门 C. 县级人民政府人事部门 D. 拟录用该人员的监狱
(7)主管全国监狱工作的最高领导机关是(
)。
A. 国务院 B. 国防部 C. 公安部 D. 司法部
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(8)下列有关未成年犯的说法，正确的是(
)。
A. 对未成年犯管教所不实行武装看押
B. 被判处有期徒刑8年的未成年犯王某，在服刑期间有立功表现的，他一次可以减刑2年 C. 对未成年犯一律不得使用戒具
D. 未成年犯范某破坏监狱管理秩序，被禁闭10天
(9)(
)是整个劳动教养人员教育工作的核心。
A. 劳动教育 B. 职业技能教育 C. 文化教育 D. 思想教育
(10)对于被判无期徒刑的罪犯假释，应提请罪犯所在地(
)裁定。
A. 减刑假释委员会 B. 中级人民法院 C. 高级人民法院 D. 监狱管理局
(11)我国劳动教养制度的重新恢复发展阶段是指(
)。
A. 1996年5月至1976年10月 B. 1976年3月至1978年12月 C. 1984年10月至今
D. 1978年12月至1984年10月
(12)下列关于收监程序的说法，错误的是(
)。
A. 女犯需由女性人民警察进行人身检查
B. 通过对罪犯的人身检查，可以确定其是否具有符合暂予监外执行的情形
C. 罪犯收监后，监狱应告知罪犯家属监狱地址、邮政编码、罪犯被送往监狱的时间，并尽可能具体告知罪犯所在监区及地址、会见周期等 D. 监狱没有收到相关法律文件的，不得收益
(13)来监探视外籍犯的，每次只限(
)人，(
)周岁以下的直系亲属可允许随同探视。
A. 1，16 B. 2，18 C. 1，17 D. 2，15
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(14)监狱的武装警械由(
)。
A. 监狱人民警察负责 B. 公安机关负责
C. 人民武装警察部队负责 D. 人民军队负责
(15)下列不属于法制教育的是(
)。
A. 法律基础知识
B. 现行主要法律、法规 C. 道德规范教育
D. 劳动教养法律、法规和所规、所纪
(16)20世纪晚期，下列哪一部相关法律的颁布，为劳动教养机关参与“禁赌”和“扫黄”斗争提供了法律依据?(
)
A. 《中华人民共和国人民警察法》
B. 《中华人民共和国治安管理处罚条例》 C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D. 《中华人民共和国民事诉讼法》
(17)下列对监狱现象具有决定性影响的内容有(
)。
A. 国家性质 B. 物质因素 C. 社会因素 D. 经济基础
(18)会见劳动教养人员不能带(
)。
A. 学习用品 B. 化妆品 C. 生活必需品 D. 少量食品
(19)在别人看不见、领导不在场等独处场合、无人监督的情况下，仍然能使自己的行为符合职业道德规范，不越雷池，自省自律，从而达到较高的道德境界。这在职业道德修养中指的是(
)。
A. 自省 B. 自律 C. 慎独 D. 自重
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(20)对报考监狱人民警察的人员的身高要求是(
)。
A. 男性1.70米以上，女性1.60米以上 B. 男性1.75米以上，女性1.65米以上 C. 男性1.70米以上，女性1.65米以上 D. 男性1.75米以上，女性1.60米以上
(21)劳动教养人员的下列行为不能获得奖励的是(
)。
A. 小孙一贯遵守纪律，努力学习，积极劳动，对所犯罪错确有悔改表现 B. 小郭一贯努力改造，并且帮助他人改造有显著成效
C. 小钱参与了抢险救灾，但因脚受伤，未能真正到救灾现场
D. 小赵制止了一起劳动教养人员偷窃劳动教养人民警察警棍的行为
(22)劳动教养人民警察的义务是基于(
)而产生的
A. 人民警察的职务关系 B. 国家的任用行为 C. 人民警察的职权 D. 人民警察的职责
(23)1995年国务院国发[1995]4号文件《国务院关于进一步加强监狱管理和劳动教养工作的通知》中，明确提出了(
)。
A. “惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针 B. “三个为了的”方针 C. “两个结合”的方针
D. “改造第一，生产第二”的方针
(24)来监探视外籍犯，每月会见不得超过(
)次，每次不超过(
)分钟。
A.
1、30 B.
2、30 C.
3、50 D.
2、40
(25)被决定劳动教养的人对审批机关的决定不服的，可以(
)。
A. 提出行政复议 B. 直接提出申诉
C. 直接向人民法院提起行政诉讼 D. 直接向公安机关举报
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三、多项选择题(共25题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)
(1)下列属于探索劳动教养工作特色应当遵循的原则的是(
)。
A. 依法办特色的原则 B. 确保安全稳定的原则
C. 大胆试点，分步实施的原则
D. 理论与实践、继承与创新相结合的原则
(2)狱政管理中依法管理原则的要求是(
)。
A. 管理思想的科学化
B. 加强监狱人民警察的素质教育 C. 深化狱务公开
D. 构建监狱法律监督体系
(3)下列属于制服性警械的有(
)。
A. 手铐 B. 脚镣 C. 警棍
D. 高压水枪
(4)《监狱法》承担的任务是(
)。
A. 规范监狱管理 B. 正确执行刑罚 C. 惩罚和改造罪犯 D. 预防和减少犯罪
(5)对劳动教养人员的文体活动的管理应做到(
)。
A. 有计划 B. 有组织 C. 有乐趣
D. 有教育意义
(6)分监区具体负责罪犯的(
)。
A. 监管 B. 劳动 C. 生活卫生 D. 考核奖惩
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(7)下列属于劳动教养适用对象的是(
)。
A. 不满16周岁的人，但其行为符合劳动教养的其他条件
B. 结伙杀人、抢劫、强奸、放火、绑架、爆炸或者拐卖妇女、儿童的犯罪团伙中，尚不够刑事处罚的
C. 制造恐怖气氛、造成公众心理恐慌，危害公共安全，远不够刑事处罚的 D. 教唆他人违法犯罪，尚不够刑事处罚的
(8)下列属于直接管理原则要求的是(
)。
A. 在监管制度中体现科学管理的要求
B. 实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制 C. 实现监狱人民警察对罪犯的直接考核 D. 选好、用好、管好“事务犯”
(9)人民警察警衔设置的等级包括(
)。
A. 总警监、副总警监 B. 警员：一级、二级 C. 警督、副警督 D. 警司、副警司
(10)下列能体现劳动教养人民警察执法为民原则行为的是(
)。
A. 甘于奉献，顾全大局 B. 忠于人民，清正廉洁 C. 作风不端，权为己用 D. 抵制诱惑，拒绝侵蚀
(11)关于罪犯的权利和义务的关系，下列说法正确的是(
)。
A. 权利和义务是分离的
B. 权利和义务是相互依存、相互促进的两个方面 C. 享有权利是履行义务的基础 D. 履行义务是实现权利的保障
(12)下列属于劳动教养人民警察执法执纪的基本原则的是(
)。
A. 法律面前人人平等的原则 B. 依法行政的原则 C. 公开的原则
D. 讲求效能的原则
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(13)下列对劳动教养人员管理的性质说法正确的是(
)。
A. 劳动教养人员管理是一项重要的执法活动 B. 劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动 C. 劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动 D. 劳动教养人员管理是一种特殊的改造活动
(14)狱政管理中的文明管理原则的要求包括(
)。
A. 在管理中处处体现对罪犯人格的尊重 B. 自觉接受正确理论的指导 C. 积极采用现代技术和现代装备 D. 对罪犯实施人道主义待遇
(15)产生不同的监狱理论和监狱制度的客观因素是(
)。
A. 不同的社会形态 B. 不同的历史时期 C. 不同的国情
D. 不同的社会舆论
(16)监狱改造罪犯时贯彻人道主义政策，其要求是(
)。
A. 充分尊重罪犯的通信自由权
B. 人道主义政策是使罪犯成为守法公民，但根本目的是惩罚管制 C. 为罪犯创造一个悔过自新，改恶从善的环境氛围 D. 要把罪犯当人看
(17)前来会见人员应持有(
)等证件，经劳动教养管理所管理部门查验登记。
A. 居民身份证 B. 户口簿 C. 房产证 D. 工作证
(18)劳动教养行政诉讼的原告包括(
)。
A. 被决定劳动教养的人 B. 被给予警告处罚的人 C. 被给予禁闭处罚的人
D. 被决定延长劳动教养期限的人
(19)执法过错责任追究的原则有(
)。
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A. 以事实为根据的原则 B. 公正公开的原则
C. 处分与教育相结合的原则
D. 法律、纪律面前人人平等的原则
(20)劳动教养人员(
)等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。
A. 特定的生活经历 B. 罪错事实 C. 社会心理 D. 法律地位
(21)关于罪犯被交付执行的说法正确的是(
)。
A. 监狱对没有法定文件的罪犯不予收监
B. 监狱对虽有法定文件，但文件不齐全的有权拒绝收监
C. 交付执行的人民法院应法将起诉书副本、人民法院的判决书、执行通知书、结案登记表同时送达监狱
D. 监狱应当对交付执行刑罚的罪犯进行身体检查
(22)劳动教养的行政复议机关是(
)。
A. 作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关
B. 作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关所归属的本级人民政府 C. 作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关的上一级主管部门 D. 人民法院
(23)实行分押时，对(
)应单设监区、分监区关押。 A. 有地域特色且人数较为集中的罪犯 B. 少数民族罪犯 C. 外籍犯
D. 无国籍罪犯
(24)根据《监狱法》的规定，监狱可以给予罪犯表扬、物质奖励或者记功的情形包括(
)。
A. 罪犯甲超额完成生产任务
B. 罪犯乙服刑期间对生产设备进行了技术革新，大大提高了生产率 C. 罪犯丙服刑期间完成了一部小说的撰写
D. 罪犯丁在监狱发生食品中毒事件时，利用自己的医学专业知识为挽救罪犯生命作出了突出贡献
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(25)劳动教养人员的教学楼内应设(
)等，教室要通风，采光好，桌椅等设施齐全。
A. 教室、教研室 B. 实验室、阅览室 C. 图书室、展览室 D. 文体活动室
四、名词解析(要求考生对所给出的名词作出解释，共2题)
(1)罪犯
(2)劳动教养人员心理矫治
五、辨析题(要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1题)
(1)劳动教养机关的职权和职责的关系是辨证统一的。
六、简答题(要求考生运用专业知识对试题进行解答，共2题)
(1)罪犯权利的不完整性表现在哪些方面?
(2)劳动教养工作方针内容之间的关系及其实质是什么?
七、论述题(主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅、层次清楚，不少于400字。共1题)
(1)论述新中国监狱的发展历史。
答案和解析
一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”) (1) :1 略
(2) :0 监狱人民警察的政治作用主要表现为对国家安全和政权的维护与巩固。
(3) :0 这一时期监狱在押罪犯中的反革命罪犯所占比重逐步下降，大部分罪犯是在社会主义计划经济条件下产生的各类普通刑事罪犯，还有一些是“文化大革命”期间产生的打砸抢犯罪分子。
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(4) :0 司法部在全国司法行政系统开展的表彰，由司法部政治部提出意见，报部长办公室审批。
(5) :1 略
(6) :0 罪犯在劳动中致伤、致残或者死亡的，由监狱参照国家劳动保险的有关规定处理。
(7) :1 略
(8) :1 略
(9) :0 对未成年犯的教育，不得使用罪犯担任教师。
(10) :0 临时出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。
(11) :0 1955年8月至1966年5月属于我国劳动教养制度的初期发展阶段。
(12) :0 监狱工作“三个为了”方针的基本内容是：监狱组织罪犯劳动改造的根本目的和任务是把罪犯改造成为自食其力的劳动者。
(13) :0 监狱工作方针是针对监狱工作的整体确定的，而不是针对个别问题确定的，具有整体性。
(14) :1 略
(15) :0 在教育改造过程中，要遵守循序渐进的原则，片面强调教育速度，超出了罪犯的接受能力，不可能收到好的效果。
(16) :0 “不得非法将监管罪犯的职权交予他人行使”中的“他人”，是指对罪犯不具有直接、现实、实际的监管职权的人，既包括其他不直接行使监管罪犯权力的监狱人民警察，也包括监狱人民警察以外的其他人。
(17) :1 未成年犯会见的时间和次数，可以比照成年犯适当放宽。对于改造表现突出的，可准许其与亲属一同用餐或者延长会见时间，最长不超过24小时。
(18) :0 有的省、自治、区，根据需要在少数地区或地级市设置了由当地司法局领导的短刑犯监狱。
(19) :0 分类教育与共同教育相比，教育范围缩小了，但要求更高、更细，教育更有针对性。
(20) :0 《劳动教养试行办法》明确规定，对家居农村而流窜到城市，符合劳动教养的人，也可以收容劳动教养。
二、单项选择题(共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案) (1) :D 第一次全国劳改工作会议在我国监狱工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中国监狱制度中大网校
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的基础，同时也孕育着“两个结合”监狱工作方针的产生。
(2) :A 劳动教养机关隶属于国务院、省(区、市)和市(地)司法行政部门，是依法设立、行使行政职权、履行行政职责的行政机关，其依法实施的具体行政行为具有法定的确定力、强制力与执行力。
(3) :C 劳动改造性是劳动教养工作方针、政策和法制精神的集中体现，也是劳动教养制度最关键的特征。
(4) :B 人类社会进入20世纪以后，各国对监狱问题的研究进入了一个新的阶段。监狱行刑理论和监狱管理制度又有了飞速的发展，教育刑、改造刑理论占据了监狱行刑理论的主导地位。监狱逐步摆脱了野蛮、残酷、无序的形象，出现了行刑社会化、法治化、人道化、技术化等趋势。监狱在执行刑罚的同时，将会更加注重罪犯的教育改造工作，监狱管理朝着更加理性、更加文明的方向发展。 (5) :A 只有A项属于劳动教养专门法规，其他三项都是劳动教养相关法规。
(6) :A 录用监狱人民警察需要采取科学方法和经过一定的步骤。根据考试、考核结果提出拟录用人员名单报经省级人民政府人事部门审批。
(7) :D 《监狱法》第10条规定：“国务院司法行政部门主管全国的监狱工作。”国务院司法行政部门即中华人民共和国司法部，它是主管全国监狱工作的最高领导机关。
(8) :A 成年犯管教所建立警卫机构，负责警戒、看押工作。未成年犯管教所不实行武装看押。A项正确。对判处有期徒刑的犯罪分子在刑罚执行期间确有悔改表现的或有立功表现的，一般一次减刑不超过1年有期徒刑。B项说法错误。未成年犯管教所应当配备必要的警用器材。对未成年犯原则上不使用戒具。如遇有监狱法第45条规定的情形之一时，可以使用戒具：(1)罪犯有脱逃行为的;(2)罪犯有使用暴力行为的;(3)罪犯正在押解途中的;(4)罪犯有其他危险行为需要采取防范措施的。未成年犯违反上述情形之一，可以使用手铐。C项错误。按照《未成年犯管教所管理规定》的规定，对未成年犯实行禁闭的期限为3—7天。D项说法错误。
(9) :D 思想教育是整个劳动教养人员教育工作的核心，它主要包括法制教育、认罪认错教育、道德教育、时事政策和回归准备教育，其作用是促使劳动教养人员认识罪错，养成遵纪守法、遵守社会公德的良好行为习惯，并逐步完善自己的道德人格，能够顺利地回归社会。
(10) :C 对于提请被判无期徒刑的罪犯假释，监狱应当将《罪犯假释审核表》连同有关材料报送省、自治区、直辖市监狱管理局审核。监狱管理局审核同意对罪犯提请假释的，由局长在《罪犯假释审核表》上签署意见，加盖监狱管理局公章，提请罪犯所在地高级人民法院裁定。 (11) :D 我国劳动教养制度的重新恢复发展阶段是指1978年12月至1984年10月。
(12) :B 通过对罪犯进行身体检查，而非人身检查，才能确定其是否符合暂予监外执行的条件。罪犯收监后，监狱应当通知罪犯家属，通知书应当自收监之日起5日内发出。监狱应告知罪犯家中大网校
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属监狱地址、邮政编码、罪犯被送往监狱的时间，并尽可能具体告知罪犯所在监区及地址、会见周期等。
(13) :A 来监探视外籍犯的，每次只限1人，16周岁以下的直系亲属可允许随同探视。
(14) :C 武装警戒是由人民武装警察部队以公开的武装形式对监狱实施的外围警戒活动。
(15) :C C项内容属于道德教育的主要内容。
(16) :B 为适应改革开放后社会治安面临的新形势、新任务，全国人大常委会对《中华人民共和国治安管理处罚条例》进行了修订，并于1994年通过了《关于修改<中华人民共和国治安管理处罚条例>的决定》，使该条例成为劳动教养机关参与“禁赌”和“扫黄”斗争的法律依据。
(17) :D 监狱作为一种上层建筑，必然要受到经济基础的决定性影响。
(18) :B 会见人送来的物品应限于学习、生活等日用必需品和少量食品。经中队领导批准可给患病者送少量营养品。送来的物品须经劳动教养人民警察查验。
(19) :C 在加强职业道德修养中，慎独就是指在别人看不见、领导不在场等独处场合、无人监督的情况下，仍然能使自己的行为符合职业道德规范，不越雷池，自省自律，从而达到较高的道德境界。
(20) :A 报考监狱人民警察的人员，男性的身高一般要求1.70米以上，女性的身高一般要求1.60米以上。
(21) :C 劳动教养人员获得奖励的条件是：(1)一贯遵守纪律，努力学习，积极劳动，对所犯罪错确有悔改表现的;(2)一贯努力改造，并且帮助他人改造有显著成效的;(3)揭发和制止他人违法犯罪行为，经查明属实的;(4)在抢救国家财产，消除灾害、事故中有贡献的;(5)经常完成或超额完成生产任务的;(6)厉行节约，爱护公物有显著成绩的;(7)在生产技术上有革新发明创造的;(8)有其他有利于国家和人民的突出事迹的。
(22) :A 劳动教养人民警察的义务是基于人民警察的职务关系而产生的，因而承担和履行义务的主体具有特定性。只有劳动教养人民警察才是这些义务的承受主体。
(23) :A 1995年在国务院国发[199514号文件《国务院关于进一步加强监狱管理和劳动教养工作的通知》中，明确提出了监狱工作要坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针。
(24) :B 来监探视外籍犯，每月会见不得超过2次，每次不超过30分钟。
(25) :A 被决定劳动教养的人对审批机关的决定不服的，可以提出行政复议;对行政复议不服的，可以提出申诉，也可以向人民法院提起行政诉讼。
三、多项选择题(共25题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)
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(1) :A, B, C, D 探索劳动教养工作特色应当遵循下列原则：(1)依法办特色的原则;(2)坚持劳动教养工作方针，以提高教育挽救质量为中心的原则;(3)确保安全稳定的原则;(4)一切从实际出发，区别对待、因地制宜的原则;(5)理论与实践、继承与创新相结合的原则;(6)大胆试点，分步实施的原则。
(2) :B, C, D 狱政管理工作要按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的社会主义法治原则的总体要求，全面贯彻依法管理原则。有法可依是依法治监的前提。随着依法治国进程的加快，监狱法律体系也必将不断完善，从而建立起一个结构严谨、内部和谐、体例科学和协调发展的完备的监狱法律体系，以充分体现社会主义的价值取向和现代法律的基本精神。有法必依是指监狱必须切实维护法律的权威和尊严，依照法律实施管理。既要求执法者具备应有的法律素养，自觉依法履行职责，又要求通过狱务公开、强化监督等途径对执法活动进行外在约束。
(3) :C, D 驱逐性、制服性警械有警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等。
(4) :B, C, D 《监狱法》承担的任务是正确执行刑罚、惩罚和改造罪犯、预防和减少犯罪。
(5) :A, B, D 劳动教养管理所应根据劳动教养人员的特点，因地制宜地开展形式多样、丰富多彩的文体活动，对文体活动的管理应做到有计划、有组织、有目的、有教育意义。(6) :A, B, C, D 分监区是监管改造罪犯的基层单位，具体负责对罪犯的监管、改造、劳动、生活卫生、考核奖惩等各项工作。
(7) :B, C, D 根据《劳动教养管理工作执法细则》第2章的规定，对于不满16周岁的人，即使其行为符合劳动教养的其他条件也不能适用劳动教养;根据2002年公安部作出的《公安机关办理劳动教养案件规定》第2章第9条的规定可知，选项B、C、D属于现阶段劳动教养的适用对象。
(8) :B, C, D 直接管理原则的要求：(1)在监管制度中体现直接管理的要求;(2)实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制;(3)实现监狱人民警察对罪犯的直接考核;(4)选好、用好、管好“事务犯”。
(9) :A, B 人民警察警衔设五等十三级：总警监、副总警监;
警监：一级、二级、三级;警督：一级、二级、三级;警司：一级、二级、三级;警员：一级、二级。
(10) :A, B, D 劳动教养人民警察必须时刻遵循执法为民的原则，要服从大局、忠于人民、清正廉洁、甘于奉献，自觉抵制各种错误思想的诱惑和侵蚀，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
(11) :B, C, D 罪犯的权利和义务是相互依存、相互促进的两个方面。享有权利是履行义务的基础，履行义务是实现权利的保障。罪犯只有严格履行义务，才能保证个人权利的充分实现;如果不认真履行义务，甚至实施违反国家法律法规及监规纪律的行为，那么自己的权利也就很难得到保证，甚至可能会受到部分的限制或剥夺。
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(12) :A, B, C, D 劳动教养人民警察执法执纪的基本原则有：(1)法律面前人人平等的原则;(2)依法行政的原则;(3)公开的原则;(4)讲求效能的原则。
(13) :A, B, C 劳动教养人员管理是一项重要的执法活动，劳动教养人员管理是劳动教养法律制度在劳动教养管理中的具体体现。劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动，属于司法行政范畴。劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动，劳动教养人员的管理活动极大地发挥了管理的教育感化功能。
(14) :A, D 文明管理原则的要求包括：(1)在管理中处处体现对罪犯人格的尊重;(2)对罪犯实施人道主义待遇;(3)注重对罪犯的公民基本道德的教育和养成;(4)注重人类文明成果的吸收;(4)注重人类文明成果的吸收、消化和运用;(5)建立文明整洁、积极向上的监管改造环境。BC项内容属于科学管理原则的要求。
(15) :A, B, C 不同的社会形态、不同的历史时期、不同的国情，都会产生不同的监狱理论和监狱制度。
(16) :C, D 在监狱工作中贯彻执行人道主义原则，要做到以下几点：
(1)将罪犯改造成为守法公民;
(2)把罪犯当公民看待;
(3)为罪犯创造一个弃恶从善、悔过自新、有利于养成良好习惯的环境氛围。对罪犯实行社会主义人道主义原则必须在法律规定的范围内，不能超越法律的界线。
(17) :A, B 前来会见人员应持有居民身份证、户口簿等证明本人与被会见人关系的证件，经劳动教养管理所管理部门查验登记。
(18) :A, D 根据相关法律法规规定，劳动教养行政诉讼的原告包括被决定劳动教养的人以及被决定延长劳动教养期限的人。
(19) :A, B, C, D 执法过错责任追究的原则有：(1)以事实为根据的原则;(2)公正公开的原则;(3)法律、纪律面前人人平等的原则;(4)处分与教育相结合的原则。
(20) :A, C, D 劳动教养人员特定的生活经历、社会心理和法律地位等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。
(21) :A, B, C, D 监狱执行刑罚必须以人民法院交付的法律文件为根据，监狱收监的法律文件依据有：(1)人民检察院的起诉书副本;(2)人民法院的判决书;(3)执行通知书;(4)结案登记表。收监的程序包括：(1)审查法律文书。监狱审查法律文书需注意：法律文书是否齐全;判决书是否生效;法律文书是否清楚，判决书、执行通知书和结案登记表是否一致，有无记载错误。(2)身体检查。对罪犯的身体检查由监狱的医生进行，身体检查内容一般包括：基本情况(身高、体重、血型等)，体型特征，有无病史，身体状况等。
(22) :B, C 根据《行政复议法》的有关规定和劳动教养实情，劳动教养的行政复议机关是作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关所归属的本级人民政府或该行政机关的上一级主管部门。申请人可以自行决定向其中的一个机关申请复议。
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(23) :A, B, C, D 实行分押时，对有地域特色的并且人数较为集中的罪犯应当单设监区、分监区关押，对少数民族罪犯一般应单设监区、分监区关押，对外籍罪犯和无国籍罪犯应单设监区、分监区关押。
(24) :A, B, C, D 根据《监狱法》第57条第1款的规定，罪犯有下列情形之一的，监狱可以给予表扬、物质奖励或者记功：
(1)遵守监规纪律，努力学习，积极劳动，有认罪服法表现的;
(2)阻止违法犯罪活动的;
(3)超额完成生产任务的;
(4)节约原材料或者爱护公物，有成绩的;
(5)进行技术革新或者传授生产技术，有一定成效的;
(6)在防止或者消除灾害事故中作出一定贡献的;
(7)对国家和社会有其他贡献的。
(25) :A, C, D 劳动教养人员的教学楼内应设教室、教研室、图书室、阅览室、展览室、文体活动室等，教室要通风，采光好，桌椅等设施齐全。
四、名词解析(要求考生对所给出的名词作出解释，共2题) (1) : 监狱学意义上的罪犯是指因实施犯罪行为而被人民法院依法判处死刑缓期二年执行、无期徒刑或有期徒刑，并在监狱内接受惩罚和改造的犯罪人。
(2) : 劳动教养人员心理矫治是指受过专门训练的劳动教养人民警察系统地运用心理科学理论、方法和技术，通过心理测试、咨询和治疗措施，调整劳动教养人员的不良情绪，消除其心理障碍，治疗其心理疾病，矫正其不良行为习惯，重塑其人格系统的活动。
五、辨析题(要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1题) (1) : 这个命题是正确的。劳动教养机关享有国家赋予的劳动教养执法职权，同时也必须履行各种职责。行政职权和行政职责是劳动教养机关权利和义务的具体体现，二者是辩证统一的。在具体执行劳动教养法律、法规的过程中，在行政法律关系中，劳动教养机关的行政职责体现为权力，而在监督行政关系中担当行政责任。没有无职责的职权，也没有无职权的职责，劳动教养机关的职责随着其职权的产生、变更和消亡而相应地产生、变更和消亡。
六、简答题(要求考生运用专业知识对试题进行解答，共2题) (1) : 罪犯权利的不完整性表现在：(1)罪犯在服刑期间的人身自由被剥夺，另外，被判处附加剥夺政治权利的罪犯，其在服刑期间不享有选举权和被选举权等各项政治权利;(2)基于惩罚和改造的需要，罪犯的某些权利虽未被剥夺，但受到一定程度的限制;(3)由于罪犯处在监禁状态，其未被法律和刑事判决剥夺的某些权利，实际上无法正常行使。 (2) : 劳动教养方针中的教育、感化、挽救三个方面的内容不是孤立的，而是有机的统一体，三者之间既有区别，又有联系，在改造与矫正劳动教养人员中不能分割。“挽救”是目的，“教育”和“感化”是实现“挽救”目的的手段。“教育”是前提，“感化”是中介，“挽救”是归宿。“感化”寓于“教育”之中，而“教育”与“感化”的着眼点又在于“挽救”。只有搞好“教育”与“感化”工作，才能达到“挽救”的目的。
七、论述题(主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅、层次清楚，不少于400字。共1题)
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(1) :
新中国的监狱工作，在半个世纪的发展过程中，大致经历了以下五个阶段：
1.创建阶段(1949年—1954年)
新中国的监狱工作是伴随着中华人民共和国的诞生而创立发展起来的。1951年5月，根据党中央和毛泽东同志的指示，公安部召开了第三次全国公安会议，会议专门研究了组织罪犯劳动改造的问题。根据此次会议作出的《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》，各地迅速建立了罪犯劳动改造机构，大规模地组织罪犯参加国家基础建设，确立了改造罪犯的基本途径。
我国监狱工作创建阶段的基本特征是：(1)全党高度重视，迅速将一大批罪犯投入劳动改造之中;(2)确立了监狱组织管理体制;(3)基本上解决了监狱面临的困难。
2.初步发展阶段(1954年—1966年)
1954年9月7日，《中华人民共和国劳动改造条例》颁布实施，标志着我国监狱工作进入了初步发展阶段。随着我国社会主义革命和建设的发展，我国监狱工作无论在罪犯的改造上还是在监狱生产上都取得了巨大的成就。1959年建国10周年前夕，在北京举办了“全国劳动改造罪犯工作展览会”，向全国及世界展示了新中国监狱工作的成就。
我国监狱工作初步发展阶段的基本特征是：(1)监狱法制建设逐步发展;(2)确立了监狱工作的方针、政策、原则;(3)制定了一套科学的监管制度;(4)培养了一支能吃苦耐劳的监狱人民警察队伍。
3.遭受破坏阶段(1966年—1976年)
在“文化大革命”当中，我国监狱事业遭到严重破坏。在极其困难的情况下，广大监狱人民警察仍坚守岗位，忠于职守，防止了重大事故的发生，减少了“文化大革命”所造成的损失。这一阶段的基本特征是：(1)监狱法规遭到践踏，监狱法制观念有所淡化;(2)监狱人民警察队伍经受住了历史的考验，实践证明这是一支忠于党和人民的队伍。
4.拨乱反正阶段(1976年—1981年)
1976年“文化大革命”结束，中国开始了全方位的拨乱反正。我国监狱系统彻底清除了各种错误思潮的不良影响，正常的监狱监管工作逐渐恢复和全面展开。在较短的时间内，监狱人民警察队伍得到了壮大和发展，监管工作恢复了良性运转。在监狱工作恢复、整顿的基础上，中央于1981年在北京召开了第八次全国劳改工作会议。
这一时期的主要特征是：(1)监狱人民警察队伍不断发展壮大;(2)一些交出去的监狱被陆续收回;(3)监狱工作秩序逐渐恢复。
5.改革发展阶段(1981年至今)
第八次全国劳改工作会议以后，我国监狱工作先后推行了若干项重大改革，推动了监狱工作的向前发展。同时，监狱系统还广泛开展了对外交流工作，一方面向世界展示了我国监狱工作的成就和经验，另一方面也汲取了其他国家的一些有益经验。
我国监狱工作这一阶段的主要特征是：(1)监狱法制建设发展迅速;(2)监狱的各项改革工作进展顺利;(3)逐步建立国家财政保障体制保障监狱改造罪犯所需经费;(4)监狱人民警察队伍的整体素质水平不断提高。
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2010年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试题(3) 总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、判断题(共20题，每题0.5分，共10分。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”)
(1)即使罪犯蓄意进行宣传煽动以及其他造谣破坏活动，也应坚持摆事实、讲道理，促使其认识错误，而不能进行其他处罚。
(2)监狱人民警察任职人员的晋升教育培训就是指晋升职务前的教育培训。
(3)在1964年召开的第六次全国劳改工作会议上，"改造第一，生产第二"的方针被首次提出来并被写入会议纪要。
(4)报考监狱人民警察的裸眼视力要求一般在1.5左右。
(5)惩罚要为罪犯接受改造提供前提和保证，体现刑罚的内在属性，也为我国监狱各项工作的顺利进行提供前提和保证。( )
(6)监狱长是罪犯在整个服刑期间一切活动的唯一组织者和管理者。
(7)罪犯写给监狱上级机关和司法机关的信件，由监狱指定的人民警察对罪犯信件进行检查，要做好登记和记录。
(8)为了保证对罪犯文化教育的质量，成年罪犯的教学时间，每年不少于1000课时。
(9)全国人大常委会无权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的有关劳动教养工作的行政法规、决定和命令。
(10)《劳动教养试行办法》是指导劳动教养工作的主要行政法规之一。
(11)我国监狱按行政归属可分为省(自治区、直辖市)属监狱和地市属监狱。
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(12)根据规定，劳动教养的适用范围仅限于大中城市。
(13)劳动教养人员死亡的，劳动教养管理所所代管的财物应上缴国库。
(14)罹犯在会见时收受物品和钱款，须经监狱长批准、检查。
(15)自觉接受正确理论的指导是文明管理原则的要求。
(16)对于国外寄给罪犯的汇款，监狱一律不得在相关单据上加盖监狱的么章。
(17)对罪犯的惩罚措施只有在罪犯被依法剥夺自由，实行严格的监禁管理条件下才能具体运用。
(18)罪犯收监后，监狱应当通知罪犯家属。通知书应当自收监之日起7日内发出。
(19)罪犯人身危险的多样性，决定了罪犯改造难易程度不同。
(20)为了未成年犯的健康成长，未成年犯管教所应当每两年对未成年犯进行一次健康检查。
二、单项选择题(共25题，每题1分，共25分。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案)
(1)具体负责管理全国劳动教养工作的是( )。
(2)对罪犯收发信件的检查权由( )具体行使。
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(3)对罪犯的惩戒中，禁闭的期限为( )。
(4)我国司法机关对处理日本战犯的总方针是：一个不杀、( )。
(5)对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征是( )。
(6)1983年5月，劳动教养工作由( )移交到司法行政部门领导和管理。
(7)下列哪一部相关法律的颁布，为劳动教养机关参与“禁赌”和“扫黄”斗争提供了法律依据?( )
(8)人民警察的工资制度属于( )。
(9)我国监帧实行( )负责制度。
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(10)劳动教养的审查的方法主要是( )，即书面审查，但其并不是唯一的方法。
(11)劳动教养本质特征的集中体现是它的( )。
(12)李三是一名监狱人民警察，能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，德、能、勤、绩、廉五个方面都表现出色。在定期考核中，他的考核等次应当属于( )。
(13)对未成年犯的采访、报道，须报经批准的机构是( )。
(14)( )是依法治国方略在监狱管理中的具体体现。
(15)当禁闭用作对罪犯的处罚时，期限为( )天。
(16)劳动教养人员直接向人民法院提起行政诉讼的期限是自知道作出劳动教养决定等具体行政行为之日起( )。
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(17)下列关于劳动教养人民警察奖励的批准权限和方式的说法，正确的是( )。
(18)监狱人民警察必须保持高度的警惕性、旺盛的战斗力，在监狱执行刑罚的警务活动中能够常备不懈，稳准狠地打击、制止罪犯的违法犯罪行为。这实质是要求监狱人民警察要具备良好的( )。
(19)我国监狱录用人民警察时，根据考试、考核结果提出拟录用人员名单须经括( )审批。
(20)下列不属于武装看押部队职责范围的是( )。
(21)劳动教养管理所的食堂应当建立食堂卫生制度，司务长由( )担任。
(22)广泛利用社会力量参与支持罪犯的改造工作指的是( )。
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(23)暂予监外执行的对象不含死刑缓期二年执行犯和( )。
(24)教育引导罪犯正确地总结过去改造生活的成绩和存在的问题，巩印改造成果。这是总结教育的( )。
(25)从根本上防止劳动教养人员重新违法犯罪的措施是( )。
三、多项选择题(共20题，每题1.5分，共30分。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)
(1)运用心理学技术方法，开展心理矫治工作的措施有( )。
(2)下列属于直接管理原则要求的是( )。
(3)新时期我国监狱的工作方针是( )。
(4)刑罚执行的基本制度主要包括( )。
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(5)常见的罪犯构成类型有( )。
(6)在劳动教养管理活动中必须实行严格的法律监督，具体体现在( )。
(7)下列罪犯中，可以依法获得假释的是( )。
(8)2003年2月由( )制定的关于印发《劳动教养机关财务管理暂行办法》的通知，对劳动教养机关的财务管理工作作出了具体的规定。
(9)根据《监狱法》规定，减刑的种类有( )。
(10)刑事执行阶段的刑事司法管理工作主要涉及( )。
(11)下列对劳动教养制度的作用表述错误的是( )。
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(12)下列属于组织罪犯接受社会教育的举措的是( )。
(13)《中华人民共和国监狱法》中的组织法律规范是( )。
(14)我国监狱工作坚持贯彻( )的原则。
(15)根据案件的事实和劳动教养法律规范的规定，审批机关可以作出如下哪些处理?( )
(16)构成我国监狱罪犯权利法律保障体系的法律法规包括( )。
(17)可以减刑与应当减刑的区别包括( )。
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(18)综合《国务院关于劳动教养问题的决定》、《国务院关于劳动教养的补充规定》、《劳动教养试行办法》等法律、行政法规的规定，可以将劳动教养的适用对象归结为( )。
(19)我国监狱执行刑罚中两项最主要的活动是( )。
(20)监狱人民警察定期考核的等次分为( )。
四、名词解释(共2题，每题4分，共8分。要求考生对所给出的名词做出解释)
(1)罪犯构成
(2)刑罚
五、简答题(共2题，每题5分，共10分。要求考生运用专业知识对试题进行解答)
(1)新中国监狱工作拨乱反正阶段的主要特征是什么?
(2)劳动保护的主要内容有哪些?
六、辨析题(共1题，每题7分，共7分。要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由)
(1)外籍犯的配偶、直系亲属、监护人会见外籍犯的程序与外籍犯所属国驻华使、领馆人员会见外籍犯的程序相同。
七、论述题(共1题，每题10分，共10分。主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅，层次清楚，中大网校
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论点论据正确，不少于400字)
(1)试述完成劳动教养工作任务的基本条件。
答案和解析
一、判断题(共20题，每题0.5分，共10分。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”) (1) :0 如果罪犯蓄意进行宣传煽动以及其他造谣破坏活动，属于重新犯罪的，应依法予以处理。(2) :0 对监狱人民警察任职人员的晋升教育培训，包括两方面，一是晋升职务前的教育培训，二是晋升警衔教育培训。(3) :0 (4) :0 报考监狱人民警察的裸眼视力要求一般在1.0以上。 (5) :1 (6) :0 (7) :0 根据《监狱法》的规定，罪犯写给监狱上级机关和司法机关的信件，不受检查。(8) :0 为了保证对罪犯文化教育的质量，成年罪犯的教学时问，每年不少于500课时;未成年犯的教学时间，每年不少于1000课时。(9) :0 通过对国家权力机关对劳动教养机关及其人民警察的监督实现途径可知，全国人大常委会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的有关劳动教养工作的行政法规、决定和命令。(10) :1 (11) :1 (12) :0 (13) :0 劳动教养人员死亡的，由劳动教养管理所代管的财物应列入遗物一并处理。(14) :0 (15) :0 自觉接受正确理论的指导是科学管理原则的要求。(16) :0 (17) :0 对罪犯的改造措施只有在罪犯被依法剥夺自由，实行严格的监禁管理条件下才能具体运用。(18) :0 (19) :1 (20) :0 按照“预防为主、防治结合”的要求，做好未成年犯的防疫保健工作，每年对未成年犯进行一次健康检查。
二、单项选择题(共25题，每题1分，共25分。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案) (1) :B
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(2) :B
>(3) :B (4) :B (5) :D 教育的强制性是对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征。(6) :B
>(7) :B 为适应改革开放后，社会治安面临的新形势、新任务的需要，全国人大常委会对《中华人民共和国治安管理处罚条例》进行了修订，并于1994年通过了《关于修改<中华人民共和国治安管理处罚条例>的决定》，使该条例成为劳动教养机关参与"禁赌"和"扫黄"斗争的法律依据。(8) :C (9) :B (10) :D 审查的方法主要是审阅案卷，即书面审查，但书面审查不是唯一的方法，在必要时应进行调查，询问被报请劳动教养的人，以核实案件事实、证据，或获取新的证据。(11) :A (12) :B (13) :A
>(14) :C
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(15) :D (16) :D (17) :C 劳动教养人民警察奖励的批准权限和方式：①集体三等功、个人三等功，由上一级司法行政机关审批;集体二等功，个人
一、二等功，由省、自治区、直辖市司法行政机关审批;集体一等功，
一、二级英雄模范，由司法部审批。②司法部在全国司法行政系统开展的表彰，由司法部政治部提出意见报部长办公会审批。③司法部政治部会同司法部劳动教养管理局开展的单项表彰，由司法部政治部、司法部劳动教养管理局共同提出意见报主管司法部领导审批，司法部劳动教养管理局具体承办。(18) :D (19) :A (20) :C
>(21) :C 劳动教养管理所食堂的司务长由劳动教养人民警察担任。(22) :D
>(23) :D (24) :A
>(25) :D 通过充分运用社会力量对劳动教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件，从根本上防止他们重新违法犯罪。
三、多项选择题(共20题，每题1.5分，共30分。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分) (1) :A, B, C, D 运用心理学技术方法，开展心理矫治工作的措沲有：通过心理测量建立劳动教养人员的心理健康档案;开展心理健康教育，侨治劳动教养人员的不良心理和反社会型人格;开展心理咨中大网校
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询，及时解决和消涂劳动教养人员遇到的心理问题和心理危机;大力开展劳动教养人民警察心理咨询师资格培训工作，努力建设和培养心理矫治专业队伍。(2) :B, C, D (3) :A, B (4) :B, C, D (5) :A, B, C (6) :A, B 在劳动教养管理活动中必须实行严格的法律监督。一方面，要坚决打击劳动教养人员出现的各种违法犯罪现象;另一方面，对劳动教养机关人民警察中出现的个别违法乱纪行为，也要及时发现，及时纠正，严肃处理，以维护法律的尊严。(7) :A, B (8) :A, D
>(9) :A, C
>(10) :A, C
(11) :A, D
>(12) :A, B, C, D 中大网校
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(13) :A, B, C, D (14) :A, B, C, D (15) :A, B, D 根据案件的事实和劳动教养法律规范的规定，审批机关可作出如下处理：①案件事实清楚，证据确凿充分，违法犯罪嫌疑人符台劳动教养条件的，应作出劳动教养决定;②案件主要事实不清、证据不足的，作出不予劳动教养的决定;③案件事实清楚，证据确凿充分，依法应追究刑事责任、予以治安管理处罚或者作其他处理的，应当责成呈报单位依法处理;④对于事实不清、证据不足的案件，审批机关可退回呈报单位补充调查，也可以刍行补充调查。呈报单位补充调查后，认为符合劳动教养条件，可再次向审批矶关提请审批。(16) :A, B, C, D (17) :A, B, C (18) :B, C
>(19) :A, D (20) :A, B, C, D
>
四、名词解释(共2题，每题4分，共8分。要求考生对所给出的名词做出解释) (1) : (2) :
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五、简答题(共2题，每题5分，共10分。要求考生运用专业知识对试题进行解答) (1) : (2) :
>
六、辨析题(共1题，每题7分，共7分。要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由) (1) :
七、论述题(共1题，每题10分，共10分。主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅，层次清楚，论点论据正确，不少于400字) (1) : 中大网校
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2010年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试题(9) 总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案)
(1)假释犯的监督权属于( )。
(2)明确提出改造工作实现“三个延伸”的会议是( )。
(3)在目前劳动教养工作中所遵循的六字疗针中，( )是劳动教养工作的出发点和归宿。
(4)关于奖励的程序，提出奖励意见的是达到受奖励条件的监狱人民警察所在单位的( )。
(5)劳教所所区环境的建设应本着的原则是( )。
(6)根据《劳动教养教育工作规定》的内容，对劳动教养人员的教育，要坚持以( )为核心。
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(7)利用监管罪犯的职权私自将服刑关押的罪犯非法释放的行为是( )。
(8)监狱执行刑罚的起始环节是(
)。
(9)劳动教养人员生活教育区围墙应高出地面( )。
(10)戒毒劳动教养人员适应期实行( )，实行准假、放假考验奖惩制度。
(11)下列关于劳动教养人员入、出所教育方式的说法错误的一项是( )。
(12)监狱对罪犯进行认罪悔罪教育属于( )教育。
(13)警督晋升警监的培训不得少于( )。
(14)公安民警接待群众时,应当态度和蔼，语言文明，认真受理，严禁( )。
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(15)劳动教养管理所建立的出所班或队，对劳动教养期将满的劳动教养人员的出所管理教育时间，不得少于( )。
(16)下列社会帮教形式属于"走出去"的一项是( )。
(17)对劳动教养人员分类教育的主要依据是( )。
(18)在特殊情况下未经审批使用械具后，应当在多长时间内办理呈批手续?( )
(19)对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?( )
(20)( )决定劳动教养机关履行法定职责、维护社会稳定的根本宗旨。
(21)刑满释放指( )。
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(22)结合探索特色工作的需要，要加大教育培训的力度，实现劳动教养人E己警察从"看守型"向( )的转变。
(23)劳动教养人员在交往过程中最容易出现的心理障碍是( )。
(24)辞退劳动教养人民警察的决定机关是( )。
(25)未成年人犯罪的案件，在讯问和审判时，可以通知到场的是( )。
(26)下列罪犯中依法不得适用假释的是( )。
(27)对违反警容风纪规定且屡教不改的，要( )。
(28)下列关于劳动教养人员门诊咨询的说法不正确的一项是( )。
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(29)罪犯在监狱中新犯罪的案件，由( )负责侦查。
(30)社会主义国家的监狱，执行刑罚始终贯彻( )相结合。
(31)未成年犯的习艺性劳动，每天不超过( )。
(32)下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是( )。
(33)提高教育挽救工作质量、推动劳动教养工作改革发展的根本保证是( )。
(34)对于被判无期徒刑的罪犯假释，应提请罪犯所在地( )裁定。
(35)我国监狱改造罪犯的基本手段是( )。
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(36)刑罚执亍中的专门监督是指( )。
(37)劳动教养管理所在收容时认为不够劳动教养条件或罪该判刑的，应提i{建议，报请原审批机关复核处理，但( )。
(38)对劳动教养人员逃跑后犯罪的罪行，需要处以刑罚的案件，如果其罪行是在犯罪地被发现的，由( )受理。
(39)下列不属于劳动教养人民警察职权特点的是( )。
(40)《监狱法》的第五章为(
)。
二、多项选择题(共25题，每题2分，共50分。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)
(1)我国对罪犯教育改造的主要特点有( )。
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(2)劳动教养行政诉讼的原告包括( )。
(3)罪犯的申诉权包括( )。
(4)离监探亲的对象包括罪犯的( )。
(5)录用人民警察，必须按照国家规定( )。
(6)监狱行刑法律关系不同于行政法律关系，它的( )。
(7)劳动教养机关职责的特点包括( )。
(8)下列属于“四自”修养内容的是( )。
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(9)劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是( )。
(10)行为矫正治疗的具体方法包括( )。
(11)陆某去监狱探视外籍犯，会见时，陆某不准携带( )。
(12)对劳动教养人员行凶杀人的应急处置措施有( )。
(13)监狱应在罪犯刑满前1个月，将《刑满释放人员通知书》寄送( )。
(14)戒毒劳动教养人员适应期的主要工作包括( )。
(15)《监狱法》承担的任务是( )。
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(16)下列属于劳动现场管理与控制内容的是( )。
(17)下列属于邀请社会力量对罪犯帮教的邀请对象是( )。
(18)下列能体现劳动教养人民警察执法为民原则行为的是( )。
(19)监狱是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物，是随着( )而产生的。
(20)监狱对罪犯的改造情况所作出的综合评估的依据有( )。
(21)对于1957年国务院公布的《国务院关于劳动教养问题的决定》的描述，下列说法正确的有( )。
(22)监狱对罪犯的劳动改造具有( )。
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(23)适用“可以减刑”的条件有( )。
(24)监狱人民警察政治素质的内容包括( )。
(25)监狱人民警察管理监狱活动的手段包括( )。
三、判断题(共10题，每题1分，共10分。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”)
(1)未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。
(2)劳动教养人民警察执行法律及纪律规范的前提，必须是由法律规定、法律授予，非经法律授予，不得行使某项职权。
(3)在刑罚发展为以自由刑为中心的时期，监狱则是对被判处剥夺自由刑罚罪犯执行刑罚的机构。
(4)自伤自残的罪犯，不得保外就医。
(5)惩罚罪犯与改造罪犯这两项活动各自的功能不同，表现形式不同，社会价值相同。
(6)“三个为了”的方针是在1951年5月15日召开的第三次全国监狱工作会议上提出的。
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(7)人民警察的宗旨是保障国家安全，维护社会稳定。
(8)惩罚的目的在于实现刑罚个别预防的价值。
(9)监狱人民警察的自我意识成熟，就能够在任何时候、任何场所始终保持清醒的乓脑，摆正国家利益、集体利益、罪犯的利益三者之间的关系，绝不考虑自己的利益。
(10)根据《劳动教养试行办法》对符合劳动教养条件的规定，对家居农村而流窜到城市的人，不可以收容劳动教养。
答案和解析
一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案) (1) :B (2) :C
>(3) :D
>(4) :B
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(5) :B
>(6) :D
>(7) :B
>(8) :B (9) :C
>(10) :C
>(11) :B 入所、出所教育采用集中教育的方式，针对教育内容的不同，一般采用课堂讲授、专题讲座、现场参观等方法进行，对符合条件的劳动教养人员的出所教育可以采用更加灵活的如社会服务等方式方法。(12) :C (13) :A 中大网校
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(14) :A (15) :D 根据有关劳动教养法律、法规、规章的规定，劳动教养管理所建立的出所班或队，专门负责对劳动教养期将满的劳动教养人员的管理和教育，其出所管理教育的时间不得少于20天。(16) :D (17) :A (18) :C
>(19) :A 1992年8月由司法部制定发布了《劳动教养管理工作若干制度》，该制度第一章对劳动教养工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定。(20) :C 劳动教养机关的性质决定其履行法定职责、维护社会稳定的根本宗旨。(21) :B (22) :B
>(23) :B
>(24) :B 任免机关审批辞退劳动教养人民警察的事项。(25) :C 中大网校
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>(26) :D
>(27) :A (28) :A
>(29) :B (30) :D (31) :A (32) :B 劳动教养管理所应组织劳动教养人员参加生产劳动，合理安排劳动工种，发给一定劳动报酬，对逃避、抗拒劳动的行为应依法批评教育或惩罚。(33) :D 加强劳动教养人民警察队伍建设，是实践依法治国基本方略、实行依法治所的客观要求，是提高教育挽救工作质量、推动劳动教养工作改革发展的根本保证，是提高公正文明执法水平的重要手段。(34) :C (35) :A (36) :D (37) :C 根据劳动教养法律、法规的规定，劳动教养管理所在收容时认为不够劳动教养条件或罪该判刑的，应提出建议，提请原审判机关复核处理，但不应拒绝收容。(38) :C 中大网校
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(39) :D 劳动教养人民警察职权的特点是：法定性;平等性;单向性。(40) :C
二、多项选择题(共25题，每题2分，共50分。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分) (1) :B, C, D (2) :A, D 根据相关法律法规规定，劳动教养行政诉讼的原告，包括被决定劳动教养的人以及被决定延长劳动教养期限的人。(3) :A, B, C, D (4) :A, B, D
>(5) :B, C, D (6) :A, B, C, D (7) :A, C, D 劳动教养机关职责的特点：①不可推卸性;②法定合理性;③与职权的并存性。(8) :A, B, C, D (9) :A, B, C, D
>(10) :A, B, D
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(11) :A, B, C, D
>(12) :A, B, C, D 对劳动教养人员突然实施的行凶杀人案通常采取的应急措施有：①及时报警，控制现场;②发出警告，迫其投降;③突人现场，制伏凶手;④救治伤员，严惩凶手。(13) :B, C (14) :B, C, D 适应期主要工作包括拒毒训练、职业培训、过渡性适应、就业指导、社会安置衔接等内容。综合性教育矫治是康复期的主要工作内容。(15) :B, C, D (16) :A, B, C, D (17) :A, B, C, D
>(18) :A, B, D
>(19) :A,B,D
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(20) :B, C, D
>(21) :A, B, C, D
>(22) :A, B, D (23) :A,B,D
>(24) :A, B, C
>(25) :A, B, C, D
三、判断题(共10题，每题1分，共10分。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”) (1) :0 对未成年犯的教育，不得使用罪犯担任教师。(2) :1 (3) :1 (4) :1 (5) :0 惩罚罪犯与改造罪犯这两项活动各自的功能不同、表现形式不同，尤其是其社会价值不同。惩罚罪犯的社会价值基础是公正，改造罪犯的社会价值基础是功利。 (6) :0 (7) :0 中大网校
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(8) :0 惩罚的目的在于实现刑罚正义的价值;改造的目的在于实现刑罚个别预防的价值。(9) :0 自我意识成熟，就能够在任何时候、任何场所始终保持清醒的头脑，摆正国家利益、自己的利益、他人的利益三者之间的关系。(10) :0 《劳动教养试行办法》明确规定：“对家居农村而流窜到城市，符合劳动教养的人，也可以收容劳动教养”
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一、判断题(共20题，每题0.5分，共10分。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”。)
1.我国监狱实行党政分开下的监狱长负责制度，但监狱在党委的监督下工作。()
2.惩罚要为罪犯接受改造提供前提和保证，体现刑罚的内在属性，也为我国监狱各项工作的顺利进行提供前提和保证。()
3.监管场所特有的封闭性、对抗性和危险性，必然要求监狱人民警察具有健康的心理素质。()
4.监狱人民警察任职人员的晋升教育培训就是指晋升职务前的教育培训。()
5.刑讯逼供、体罚、虐待，是报复刑时期、威慑刑时期监狱行刑惩罚罪犯的摧残人性的野蛮做法。()
6.罪犯不服人民法院已经生效的刑事、民事及行政裁判的，只能通过监狱向人民检察院或人民法院提出申诉。()
7.惩罚的目的在于实现刑罚个别预防的价值。() 8.罪犯不得携带子女入监服刑。() 9.自伤自残的罪犯，不得保外就医。()
10.我国监狱坚持监狱人民警察对服刑罪犯的直接管理，在人民警察与罪犯之间不能存在一个阻断层。()
11.劳动能力是确定罪犯饮食标准的重要依据。()
12.罪犯写给监狱上级机关和司法机关的信件，由监狱指定的人民警察对罪犯信件进行检查，要做好登记和记录。()
13.即使罪犯蓄意进行宣传煽动以及其他造谣破坏活动，也应坚持摆事实、讲道理，促使其认识错误，而不能进行其他处罚。()
14.通过道德观念教育，使罪犯明确文明礼貌和社会公德的含义和社会作用，从思想上划清文明与野蛮，有德与无德的界限，树立文明新风，遵守社会公德。()
15.常规出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。()
16.在劳动改造的组织和实施中，监狱始终坚持人道主义原则，实行科学管理和文明管理。()
17.未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。()
18.对参加技术学习的未成年犯，经考试合格的，由当地劳动行政部门发给相应的结业证书及技术证书。()
19.当罪犯满18周岁时剩余刑期不超过3年的，要留在未成年犯管教所执行剩余刑期。() 20.运送货物的外来机动车辆驶出监区前，必须接受严格的检查。()
二、单项选择题(共25题，每题1分，共25分。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案。)
1.下列对监狱现象具有决定性的影响的内容有()。 A.国家性质B.物质因素C.社会因素D.经济基础 2.我国监狱工作实行的管理体制是()。 A.集中统一领导B.分级管理
C.集中统一领导与分级管理相结合D.民主集中制
3.代表党中央提出“改造第一，生产第二”的监狱工作方针的是()。 A.毛泽东B.周恩来C.刘少奇D.邓小平
4.明确提出改造工作实现“三个延伸”的会议是()。 A.全国公安会议B.全国劳改工作会议 C.全国政法工作会议D.国务院常务会议 5.监狱人民警察在监狱执行刑罚过程中，对服刑罪犯做说服教育工作能够进行语言文字表达的能力是指监狱人民警察的()。
A.社交能力B.分析判断能力C.表达能力D.知识素质
6.监狱人民警察受到开除以外的行政处分后，分别在半年至两年内解除处分。解除处分的机关应是()。
A.原处理机关B.原处理机关的上一级机关 C.行政监察机关D.督察机构 7.监狱人民警察的本质是()。
A.人民民主专政的工具B.人民警察的重要组成部分 C.国家治安行政力量D.武装性的整体性组织
8.《监狱法》明确规定，罪犯的人格不受侮辱;同时，尊重罪犯的人格也是有效改造他们的()。
A.基本前提B.基本原则C.基本方法D.必然结果
9.20世纪90年代以来，按照依法治监工作的总体部署，我国监狱系统启动()。 A.申诉、控告、检举制度建设B.狱务公开制度建设 C.罪犯教育制度建设D.会见制度建设
10.我国罪犯构成经历的第一个时期是()。
A.新中国成立至20世纪60年代初B.新中国成立至20世纪60年代末 C.20世纪60年代初至70年代末D.20世纪70年代末至80年代中期 11.减刑是指()。
A.从较重的刑种减为较轻的刑种 B.由较长的刑期减为较短的刑期
C.从较重的刑种减为较轻的刑种或者由较长的刑期减为较短的刑期
D.从较重的刑种减为较轻的刑种时，既可以依据刑种由重到轻的顺序降一格，也可以跨刑种减刑
12.对于被判无期徒刑的罪犯假释，应提请罪犯所在地()裁定。 A.减刑假释委员会B.中级人民法院C.高级人民法院D.监狱管理局
13.人民检察院认为对罪犯适用暂予监外执行不当，应当自接到通知之日起()内将书面意见送交批准暂予监外执行的机关。
A.14个工作日B.1个月C.1个半月D.2个月 14.下列不属于有权申诉人的是()。 A.当事人B.当事人的法定代理人 C.当事人的好友D.当事人的近亲属
15.下列不属于武装看押部队职责范围的是()。 A.在监狱大门担任门卫警戒 B.平息罪犯的**、骚乱
C.在劳动生产场所、生活场所内和押解途中进行严密警戒
D.遇有灾害或者意外事故时，配合监狱努力抢救罪犯和国家财产 16.狱政管理的基本内容主要体现在()。 A.狱政管理的实质是一种刑事司法管理工作 B.监管改造和罪犯处遇等方面
C.监狱依法对在押服刑罪犯进行考核 D.依法实施管理
17.对数罪并罚的罪犯按()归类。
A.刑期标准B.犯罪性质C.主罪D.判决前列罪名 18.对罪犯收发信件的检查权由()具体行使。 A.监狱B.监狱指定人民警察 C.狱政管理部门D.检察院派驻监狱的专门人员
19.入监教育的形式有两种，一是“统一集中式”，二是()。 A.“分散式”B.“统一分散式”C.“集中式”D.“局部集中式”
20.省、自治区、直辖市心理矫治中心负责对各监狱的心理矫治工作提供理论指导和()。 A.政治指导B.路线指导C.方向指导D.政策指导
21.保证劳动过程安全运行，提高劳动效率的关键因素是()。 A.劳动纪律和劳动规范B.劳动纪律和劳动观念 C.劳动规范D.劳动纪律
22.未成年犯小刚因别人说了一句不顺耳的话就与别人动起手来，而在另外一些时候，管教人员几句安慰的话就会让他激动不已，这体现了小刚行为的()。 A.模仿性B.反复性C.波动性D.纠合性
23.由人民法院依法判处有期徒刑、无期徒刑且未满18周岁的罪犯执行刑罚的专门机构是()。
A.未成年犯管教所B.看守所 C.监狱D.劳动教养管理所
24.不属于日常检查要求的是()。
A.对出入监舍的罪犯由人民警察认真进行登记检查 B.每晚就寝前要由值班的人民警察亲自点名 C.就寝后，同样由人民警察进行查铺
D.夜间由内看守员对监舍进行巡逻监视，夜间巡逻至少要3人同行 25.()是一切狱政管理活动的出发点和归宿。 A.教育改造B.管教结合
C.立足于改造D.惩罚与改造相结合
三、多项选择题(共20题，每题1.5分，共30分。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分。)
1.19世纪末20世纪初，资本主义国家的现代监狱管理制度体系基本确立，在这一时期得到迅猛发展的监狱管理制度有()。
A.累进处遇制B.分类制C.社会化处遇制D.严格管理制 2.以下属于构成国家的主要成分的是()。 A.军队B.警察C.法庭D.监狱
3.20世纪80年代初至今，我国罪犯构成较之20世纪50、60年代发生了一系列重大变化，主要表现在()。
A.从犯罪性质上看，由反革命罪犯、社会渣滓为主转变为以侵犯财产型罪犯为主 B.从犯罪年龄上看，由中老年罪犯为主转变为中青年罪犯为主
C.从罪犯的文化程度上看，由具有较高文化程度的罪犯占较大比例转变为文化程度低下和文盲、半文盲的罪犯占较大的比例
D.从犯罪趋势上看，一些新的犯罪类型，从无到有，逐渐增多 4.监狱和社会保持着一种十分密切的互动关系，表现在()。 A.社会对监狱的作用是多方面的 B.社会对监狱的作用是多层次的 C.监狱是保障社会稳定的最有力工具 D.监狱可能对社会稳定构成不利的影响 5.对监狱人民警察考核的方法有()。
A.集中考核与分散考核相结合B.定性考核与定量考核相结合 C.领导考核与群众考核相结合D.平时考核与定期考核相结合 6.监狱人民警察政治素质的内容包括()。 A.要有坚定正确的政治方向B.要有强烈的事业心 C.要有良好的职业道德D.要有沉浮不惊的品格 7.对监狱人民警察进行考核的程序分为()。 A.评定阶段B.准备阶段C.实施阶段D.总结阶段
8.罪犯在社会经济和文化教育方面的权利包括()。
A.劳动权、休息权B.获得物质帮助权C.科学研究权D.文体娱乐活动权 9.下列罪犯中，可以依法获得假释的是()。 A.甲犯贪污罪被判处有期徒刑15年 B.乙犯受贿罪被判处无期徒刑 C.丙犯爆炸罪被判处有期徒刑10年
D.丁刑满释放后又犯诈骗罪，构成累犯，依法被从重处罚判处有期徒刑9年 10.根据《监狱法》规定，减刑的种类有()。 A.可以减刑B.予以减刑C.应当减刑D.准予减刑 11.收监的对象是()。
A.被判处死刑缓期二年执行的罪犯B.被判处有期徒刑的罪犯 C.被判处无期徒刑的罪犯D.被判处拘役刑的罪犯 12.离监探亲的对象包括罪犯的()。 A.父母B.子女C.祖父母D.配偶 13.重点部位检查的范围包括()。
A.禁闭室B.罪犯医院C.狱内较隐蔽区域D.变电所 14.下列属于直接管理原则要求的是()。 A.在监管制度中体现科学管理的要求
B.实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制 C.实现监狱人民警察对罪犯的直接考核 D.选好、用好、管好“事务犯”
15.监狱对罪犯会见亲属和监护人管理的内容包括()。 A.探视人身份的核实B.会见的方式、场所的安排 C.会见过程的监督D.探视物品的检查
16.下列属于在入监教育中应重点落实的内容的是()。 A.监狱知识教育B.认罪服法教育 C.行为规范教育D.改造前途教育
17.下列属于邀请社会力量对罪犯帮教的邀请对象是()。 A.邀请各级党政领导B.邀请企事业单位和社会团体领导 C.邀请罪犯亲属D.邀请离退休老同志
18.下列属于劳动现场管理与控制内容的是()。 A.出工、收工管理B.劳动区域控制和定置管理
C.罪犯零散劳动现场的管理D.罪犯监外常设作业现场的管理 19.对未成年犯管理的特有原则有()。 A.将未成年犯与成年犯分开关押 B.教育改造为主，轻微劳动为辅 C.依法监管与感化、挽救相结合
D.管理方法与未成年犯身心特点相适应
20.下列关于被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑的提请程序，说法正确的有()。 A.监狱对被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑，应在罪犯缓刑期满之后及时提出建议
B.监狱对被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑的建议，应报经省、自治区、直辖市监狱管理机关审核 C.监狱对被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑，应提请罪犯服刑地的中级人民法院裁定 D.监狱对被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑，应提请罪犯服刑地的高级人民法院裁定
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