作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《如何正确洗手教案》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。
正确洗手方法教案
正 确 洗 手 方 法
1、到底什么时候该洗手:
(1)在接触眼、鼻及口前 (2)进食及处理食物前 (3)入厕后
(4)当手被呼吸道分泌物染污时,如打喷嚏及咳嗽后
(5)触摸过公共对象,例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
(6)为幼童或病人更换尿片后,及处理被染污的物件后
(7)探访医院及饲养场的前后 (8)接触动物或家禽后 2.正确洗手步骤:
用洗手液或者香皂洗手,程序如下:
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗手液,用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕,揉擦时切勿冲水。
(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手,或用干手机将双手吹干。
(6)双手洗干净后,不要再直接触摸水龙头,可以先用抹手纸包裹着水龙头,再把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净再关。
3.要注意的问题:
(1)切勿与别人共享毛巾或纸巾。
(2)擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
(3)个人用的擦手毛巾应放置妥当,并应每日至少彻底清洗一次。
教学对象:
一、二年级周末住校听障学生 教学内容: 学会正确洗手 教学目标:
1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,要勤洗手预防“病从口入”,尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手,讲卫生的好习惯。
2、教给学生洗手的方法,让学生掌握正确洗手的六个步骤。 教学准备:
1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等(多媒体展示)。
2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。
3、(水龙头)洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。
4、(健康洗手六步法)大字帖 教学重点: 教学生学会正确洗手 教学时间: 大约两课时 活动过程:
1、 师导入:同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗?
2、 要求学生都展开自己的手,大家互相观察并议论,教师点评。
3、 提问几个同学:如果一个很脏的手拿给你食物吃,你愿意吃吗?
4、 生:„„
5、 师:同学们看我随机拍的几张照片-------(示照片)看看这些同学的手可真脏,自己有这种(不洗手随便拿东西吃的)情况吗?
6、 生:„„
7、 师:同学们要知道许多东西看上去不脏,其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的,如果借助仪器就能看到有很多的病菌在上面,尤其是公用的东西。
8、 师生一起举例:生活中的物品如文具,玩具。健身器材,公交车设施„„,
9、 师:接触过这些物品后,不洗手就随便拿东西吃,会容易生病的
10、举例“病从口入”加深学生印象------(多媒体示照片或视频)
11、师;同学们看了这些以后,你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢?大家以后应该怎样做呢?
12、生:„„。
13、师:“洗手很重要,要想健康不生病,不让细菌进到身体里去搞破坏,一定要勤洗手,尤其在吃东西以前。同学们思考一下什么时候需要洗手?
14、师引导并小结---吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、(拿)玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„,这些时候都要洗手。
15、师:现在我带大家去洗手,看看同学们会不会洗手,怎样洗的更干净。
16、带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手,先让同学洗手示范,师生一起观看。
17、教给同学正确的洗手方法(教师示范学生一起练习):把手浸湿,→打上肥皂或抹上少许洗手液,→双手合十搓5下,双手手背各5下,指缝交叉搓5下,指背掌心搓5下,双手指尖各5下,双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手------(健康洗手六步法)→冲洗干净→用干净的毛巾擦干(在有条件的公共场所可烘干或晾干),
18、师::
1、请同学们相互比比,看谁的手洗的最干净。
2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。
老师总结:同学们做的很好,请大家互相监督,看看以后谁的手总是脏乎乎的,谁不洗手就吃东西,以后我们要评选最会洗手,最讲卫生的好学生,让大家学习。(活动结束)。 教学反思:
第6课 洗手的好处与正确的洗手方法
教学时间: 月 日
教学内容:洗手的好处与正确的洗手方法 课 型:活动课
教学方法:谈话 实践 教学用具:课件 教学目的:
使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学重难点: 养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学过程:
一、介绍手的作用 出示课件
1、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步,并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
教学回顾:
医务人员洗手与卫生手消毒应遵循:
1、接触病人的血液、体液和分泌物;接触被传染性致病微生物污染的物品后;直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后;应先用皂液(洗手液)和流动水洗手,然后进行卫生手消毒。
2、手部没有肉眼可见的污染时,宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。在下列情况下根据需要选择洗手或使用速干手消毒剂消毒:
(1)直接接触每个病人前、后,从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。 (2)接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后,接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后;
(3)穿脱隔离衣前、后,摘手套后;
(4)进行无菌操作前、后,接触清洁、无菌物品之前,处理污染物品之后; (5)接触病人周围环境及物品后。 (6)处理药物或配餐前。
医务人员洗手的具体方法 1.采用流动水,使双手充分浸湿;
2.取适量肥皂或皂液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;
3.严格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序与时间要求,认真揉搓双手,每个步骤至少15s,还要注意清洗双手所有皮肤。
六步洗手法(内、外、夹、弓、大、立) 第一步
掌心相对,手指并拢相互揉搓 第二步
手心对手背手指交叉相互揉搓,交换进行 第三步
掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓 第四步
弯曲手指关节在掌心揉搓 ,交换进行 第五步
一手握另一手大拇指旋转揉搓,交换进行 第六步
指尖在对侧掌心揉搓,交换进行 ( 还有七步洗手法,目前没有强调。)
教学目的:
1. 使学生了解洗手的好处多。
2.为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。 教学重点:
从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点:自己正确洗手。 教学用具:媒体、黑板
教学内容及过程: 一. 介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说,在哪些地方手容易感感菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法 分三步,并示范给学生看。
4、 勤洗手
饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。
一、引起洗手的愿望。
游戏口吻,(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦脏了。”
谁在哭? 毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法
手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头甩三下,一二三。”
2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查洗手方法是否正确,并对个别幼儿进行指导。
三、实践练习洗手一次
1、幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
反思:
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。
但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好,需要老师的随时提醒,这也是这个活动的难点。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时
对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
正确洗手主题班会
一(4)班
一、教学目标:
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法,知道洗手的好处,并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点:了解洗手的正确方法
四、 教学难点:知道洗手的好处
五、教学准备:投影、挂图、洗手歌
六、教学过程:
1、我们为什么要洗手? 学生讨论、交流
人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌,这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品,还是被污染的手拿取洁净的食品去吃,病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”,其实是“病经手入”。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感,对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。 ①洗手,是讲卫生的好习惯 ②洗手,可防范病毒细菌感染 ③洗手,是预防生病最有效
2、什么时候需要洗手,你知道吗? ①给学生看细菌挂图
吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。
3、怎么洗手呢?
①正确洗手---“洗手6步法”
世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日,目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作,加强卫生意识,以防止感染到传染病。2010年10月15日,联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。 ②每年10月15日为全球洗手日
2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立
2016年10月15日,第九个“全球洗手日”的活动主题
“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。 ③师生练习洗手方法
排好队,挽起袖,轻轻拧开水龙头,水要放成细水流,先把双手来打湿,再把香皂搓手上,搓出满手白泡泡,清清水里冲一冲,细菌病毒全跑掉,健康快乐最重要。
4、同学们,现在你会洗手了吗?
我们要学会正确地洗手,还要自觉的去剪手指甲;不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病,才会健康!
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