实验室安全建设论文提纲

论文题目：我国高校实验室安全管理职责体系优化研究

摘要：党的十九大召开以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国家公共安全体系的建设,校园安全作为公共安全体系的重要组成部分,越来越受到社会的广泛关注。高校实验室事故的频繁发生不但造成人员伤亡、财产损失,还严重威胁社会的稳定。事故发生后,多个部门和人员都将面临严厉追责。不同部门和人员在确保高校实验室安全运行过程中应履行的职责总和称为“高校实验室安全管理职责体系”。目前我国尚未形成统一的高校实验室安全管理职责体系,国内外学者对此也鲜有研究。因此,梳理我国现有的高校实验室安全管理职责体系,发掘其不合理之处并进行优化,对于预防高校实验室安全事故、提升校园安全管理水平具有重大意义。首先,鉴于我国高校尚未形成统一明确的实验室安全管理职责体系,本文通过对《高等学校实验室工作规程》和《实验室危险化学品安全管理规范——第2部分:普通高等学校》（DB11/T 1191.2-2018）及29所典型高校安全管理规章制度的信息沉淀,确定我国高校目前实验室安全管理相关部门主要有:实验室安全工作委员会、实验室与设备管理处、科技处、保卫处,相关人员主要有:院长、分管副院长、实验中心主任、实验室责任人、项目负责人、实验室工作人员,并以职责清单的形式归纳其主要职责。其次,为清晰展现本文所提取的高校实验室安全管理职责体系中不同部门/人员之间的责权关联,本文应用功能共振分析方法（Functional Resonance Analysis Method,FRAM）表征不同部门/人员的功能单元,基于各功能单元的职责清单绘制功能共振网络图,并对各功能单元间的职责连接进行分析。结果表明目前我国高校实验室安全管理职责体系的设置中存在职责分配不够均衡、职责连接复杂的问题。最后,为优化当前我国高校实验室安全管理职责体系的职责设置,本文选取北京交通大学“12·26”爆炸事故和中国矿业大学“4·5”爆炸事故来识别高校实验室安全管理系统在实践运行中存在的功能偏差。并通过对比借鉴德克萨斯理工大学的职责体系、《中华人民共和国安全生产法》中规定的我国生产经营单位的职责体系对高校实验室安全管理职责体系进行优化。最终确定的我国高校实验室安全管理职责体系应包含校党委书记/校长、EHS委员会、院党委书记/院长、实验室责任人、项目负责人、实验室工作人员,相关职责连接共有25条,为高校实验室安全管理的职责划分及改进提供了理论依据。

关键词：高校实验室;安全管理;职责体系;功能共振分析方法

学科专业：安全科学与工程

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状与存在问题

1.2.1 高校实验室安全管理研究现状

1.2.2 安全管理职责研究现状

1.2.3 存在问题

1.3 研究目的及意义

1.4 研究内容与技术路线

2 研究方法

2.1 信息沉淀法

2.2 功能共振分析方法

2.2.1 功能共振分析方法适用性

2.2.2 方法步骤

2.3 比较研究法

2.4 本章小结

3 我国高校实验室安全管理职责体系的确定

3.1 基于国家规程标准的实验室安全管理职责确定

3.2 基于典型高校职责体系的实验室安全管理职责确定

3.3 我国高校实验室安全管理职责体系的描述

3.4 本章小结

4 基于FRAM的高校实验室安全管理职责体系分析

4.1 我国高校实验室安全管理职责体系功能单元的识别

4.2 高校实验室安全管理职责体系网络图的绘制

4.3 职责体系网络图分析

4.4 本章小结

5 我国高校实验室安全管理职责体系优化

5.1 基于事故案例的耦合分析

5.1.1 基于北京交通大学“12·26”爆炸事故的耦合分析

5.1.2 基于中国矿业大学“4·5”爆炸事故的耦合分析

5.2 德克萨斯理工大学职责体系的借鉴

5.3 我国生产安全领域职责体系的借鉴

5.4 我国高校实验室安全管理职责体系优化

5.5 本章小结

6 结论

6.1 结论

6.2 展望

致谢

参考文献

附录A 高校实验室安全管理制度清单

附录B 我国高校实验室安全相关管理部门及人员