科学实验室化学危险品安全管理制度（精选14篇）
一、为了加强对和化学危险物品的安全管理，保证安全使用，保障生命财产安全，保护环境，特制定本制度。
二、本制度所指化学危险品，系指具有易燃、易爆、有毒、细菌病毒、腐蚀、放射性等性质的固体、液体、气体，不包括一般的化学药品。
三、根据统一领导、分工管理、专人负责、节约开支的原则，化学危险品必须学校统一采购，并集中在学校指定的危险品仓库进行存放管理。
四、专职采购员应具备国家安全管理条例规定的合理条件。执有采购储存许可证。
五、化学危险品入库前必须认真组织验收，办理入库手续。
六、化学危险品保管地点应有相应的防火、防爆、防静电、隔离、监测、报警等设施，库房物品的保管应该科学化，化学危险品要储存在通风、低温、阴凉、干燥的房子内，特别要注意性质相抵触的危险品绝对不能堆放一块。
七、加强化学危险品仓库的安全保卫工作，化学危险品管理人员要认真学习保管业务，掌握保管方法和危险品燃烧的灭火知识及其它应急知识。
八、危险品的供应工作，应根据危险品的不同性能区别对待。贵重、稀缺、危险性大的物品要严格控制，剧毒品必须经过学校领导签字，方可供应。
九、对剧毒和放射性物品的出、入库须有精确计量和记载。库存的各类物品，根据原始凭证，及时进行增减记账，定期进行账物核对，严格做到帐物相符。
十、学校统一购买及使用单位化学危险品后，必须由专人保管在条件合适的存放地点。登记、发放手续齐备。
十一、采用化学危险品进行实验谨慎小心，严格按操作规程进行。
十二、按国家有关规定处理有毒、带菌、腐蚀性的废气、废水和废物。集中统一处理放射性废物。谨防污染环境。
十三、接触化学危险品以及病毒的仪器设备和器皿必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁，特别是维修保养或移至其它场地前必须进行彻底的净化。
关键词：高职院校,实验室,安全管理,危险化学品
高职院校实验室是重要的实践教学和科学研究的基地, 是开展人才培养、科学研究和社会服务活动的必备场所。实验室具有使用频繁、人员集中且流动性大等特点, 同时医药院校在实验中使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品、剧毒物品、腐蚀性物品、放射性物品以及生物制品等。这些特点和情况使得实验室危险化学品的安全管理显得尤为重要, 直接关系到师生的人身安全及国家财产安全。
1 实验室危险化学品管理存在的问题
1.1 安全管理制度不完善
随着招生规模的扩大, 学校实验室建设也不断得到加强, 进入实验室的学生人数大幅增加, 学校开展的科研项目较以往明显增多, 危险化学品的使用量明显增加, 但相关规章制度并没有随着实验室情况变化进行及时修订, 针对性和可操作性不强。
1.2 安全意识淡薄
部分师生对危险化学品在使用、流通中的安全隐患缺乏足够的认识, 对有关危险化学品的安全教育工作未能真正落到实处, 表现为有些工作人员对安全的重要性和自己的责任缺乏必要的认识, 安全意识淡薄, 麻痹大意, 违章操作现象较多。如操作人员在配制挥发性有毒有害溶液时, 不按规定在排风橱中进行。
1.3 危险化学品贮存存在缺陷
我学院危险化学品购置由统一采购、领用模式转变为学院采购与科研课题组直接购买的双重模式。由于对危险化学品一次购买存放量没有相应规定, 造成了实验室化学药品和制剂存量不清, 随意放置和使用, 形成了极大的安全隐患。一些实验室建筑结构陈旧、设备老化、条件恶劣, 不符合国家规定的有关危险化学品贮存条件。
2 建议
2.1 建立健全安全管理制度, 落实安全责任制[1]
在实验室危险化学品安全管理工作中, 一是要理顺管理体制, 明确管理职能, 建立岗位责任制。由于安全事故的多发性和破坏性, 建立健全规范的约束制度和操作规程显得尤为重要。应把安全工作纳入日常化、规范化管理中, 并在工作中认真贯彻执行安全管理制度。加强安全管理的监督检查, 确保各项安全管理措施落到实处。二是做到“谁主管, 谁负责”, “谁管理, 谁负责”, “谁使用, 谁负责”责任到人, 强化全员安全责任制的落实, 将安全责任制落实到人、落实到位[2]。
2.2 教学管理中的安全措施
2.2.1 加强安全教育, 提高安全意识
学生首次进入实验室, 任课教师与实验员应对学生进行系统的安全教育, 讲授安全知识。在授课前对本次课所涉及的化学试剂给予相应的说明, 例如其危险性及如何防范等, 使学生掌握科学、严谨、规范的实验方法。
2.2.2 预防先行, 制定安全防范措施
首先, 要加强实验室的安全防护, 配备安全防护设备设施。实验室由于其本身特定的环境存在较多的安全隐患, 就需要在实验中注意加强个体防护, 如对有毒气体的防护, 对液体化学药品有可能引起的化学灼伤、中毒的防护, 以及防护工具的佩戴等。同时, 实验室还应根据个体防护的需要配备相应的安全防护设施 (如通风橱) 和个体防护装备。其次, 要制定科学完善的事故应急预案。实验室应建立健全并分类编制各类突发事故应急预案, 其中包括根据教学中所使用的危险化学品的种类、性质建立相应事故应急预案。必要时, 可以组织相关人员进行演练, 确保一旦发生突发事件, 能够即刻启动预案, 采取正确有效的应对方法。
2.2.3 从课程教学设计入手
教师在进行教学课程构思、设计时, 应考虑到实验安全系数问题。在不干扰整个教学计划的前提下, 尽量少用或不用有毒、有害化学危险药品, 或用其他危险性较小的化学药品替代。不得不用时, 可考虑采用低浓度、小剂量的方法。
2.3 危险化学品的日常管理
2.3.1 集中存放, 统一管理
根据国家相关规定建立标准化库房。对需特殊条件储存的化学危险品采取特殊方式进行储存, 对性质抵触的化学危险品严格分类存放, 对剧毒试剂要严格管理;对库房进行全面装修, 完善防火、监测、报警、通风、防盗设施。另外, 对用剩、过期、无标签的化学危险品不能随意倾倒掩埋, 应集中妥善保管, 定期处理。
2.3.2 完善仓库管理制度
设立由专职人员负责管理的危险化学品仓库, 做到仓库管理制度“五双”, 即双人保管、双人收发、双人领用、双把门锁、双本账目。定期检查领、用、剩、废、耗的危险化学品记录, 核对是否账物相符, 检查相应的个体防护设备状况。校内相关部门定期或不定期对危险化学品仓库管理情况进行检查。
2.3.3 对危险化学品仓库管理人员进行岗位培训
定期的专业知识培训, 以及危险化学品管理人员、操作人员的上岗培训, 可以帮助工作人员进一步了解危险化学品的种类、性质、储存、使用管理规定, 防护设备的正确使用, 必要的应急措施等, 以便有效地防止事故的发生。
2.4 对危险化学品实验后产生的废弃化学物的处理[3]
在学生实验中, 所有的液体和固体废弃物都应收集到相关的容器, 不可混放, 更不能作为生活垃圾随意倾倒。在整个实验过程中, 除了玻璃仪器的洗刷废水进入实验室下水管道外, 其他废弃物不可进入实验室下水通道。实验中产生的废弃物如卤素有机物、一般有机物、无机物废液要分别回收, 且要注意剧毒废液应单独回收。
集中回收后, 可先对回收的废弃物做一些初步处理, 如易挥发的有机试剂用量较小时, 可使其在通风环境下向空气中自然稀释挥发;废酸、碱液, 可加入相应试剂中和至p H值呈中性, 再和大量水稀释后排入下水道;对于剧毒废液要定期联系专业的处理厂进行消纳, 并做好处置记录。
实验室危险化学品管理是一种风险管理, 认真研究探索适应新时期高校实验室危险化学品管理的措施非常必要, 以切实保证学校实验教学及科研工作顺利进行。
参考文献
[1]邓吉平, 李羽让.实验室危险化学品的安全管理初探[J].科教文汇, 2008, 7 (7) :277.
[2]王虹.高校实验室安全管理工作探讨[J].江苏警官学院学报, 2007, 9 (5) :179~182.
初中化学实验危险药品管理使用回收安全措施义务教育均衡化发展，使得各学校的化学实验室里配备了足额的化学药品，这为化学实验教师有效开展化学实验教学提供了极大的物质基础和便利。然而，以2015年8月12日，天津滨海新区危化品仓库爆炸造成85人遇难、700余人入院治疗为典型代表的特大事故，给我们这些从事初中化学危险实验药品管理以及实验教学的教育工作者敲响了警钟。
为了教师及学生的身心健康和工作、学习安全，本人对化学实验危险药品的管理、使用以及回收进行了行之有效的探索，探索出了一套切实可行的安全措施。
一、初中化学实验危险药品的安全管理
1.初中化学实验危险药品的种类
在我们初中化学实验药品室里，存放的危险药品有如下几类：（1）易爆炸品。主要有高氯酸、硝化纤维素和硝化棉等。（2）易燃品。它包括易燃固体、易燃液体和自燃品。易燃固体主要有红磷、硫磺、镁粉、铝粉等；易燃液体主要有工业用酒精、汽油、甲醇、乙醇、丙酮等；自燃品主要有白磷等。（3）遇湿危险药品。主要有金属钾、钠、锌粉等。（4）氧化剂。主要有硝酸盐、亚硝酸盐、高氯酸盐、氯酸盐、高锰酸盐、过氧化物等。（5）有毒药品。主要有氯化钡等。（6）腐蚀性物品。主要有硝酸、硫酸、盐酸、磷酸、甲酸、氢氧化钠、氨水、生石灰、过氧化氢等。
2.化学实验教师必须有强烈的安全意识
首先，化学实验教师必须严格遵守化学药品室安全守则，预防各种安全事故的发生，能及时地将各种安全隐患消灭在萌芽状态。其次，各类账目要清晰无误。仪器及药品总账、明细账、低值易耗品明细账等账目必须账账相符、帐物相符。再次，对化学危险药品要本着“安全、科学”的原则进行合理摆放；对易燃易爆以及有毒药品，要摆放在独立的易燃易爆药品橱和有毒药品橱内，双人双锁管理。在此基础上，还要对各种化学危险药品的档案进行严格的管理，通过演示实验报告单、探究实验报告单、分组实验报告单，对危险化学药品的出入库进行严格管理，存档存册，查有实据。冬季对液态的危险化学药品适度保暖，防止冻裂或冻碎试剂瓶。
二、初中化学实验危险药品的安全使用
对于化学教师在日常课堂教学中进行的演示实验，其安全措施应注重如下几个方面：
1.要做好充分的准备工作。化学教师在充分熟悉实验内容和实验操作步骤的前提下，要把安全放在第一位，在有充分的安全保障的前提下，引导学生如何观察教师演示。并缺一不可地将实验所用的危险药品通过演示实验通知单一一表现出来，避免遗漏。
2.教师要严格按实验操作规范进行演示实验。在进行演示实验时，教师要严格按照实验所需的药品的用量取用药品，以免取用过量，造成浪费并引发安全事件；实验步骤要严格按实验操作规范进行。
化学实验教师带领学生进行的探究实验和学生分组实验，其安全措施如下。
第一，化学实验教师必须事先组织安排学生预习探究实验和学生分组实验的相关内容，提醒学生对某一个或某几个实验的危险药品的使用的安全点重点预习，以免发生安全事件，伤及自身及他人。
第二，化学实验教师要对某一个或某几个探究实验和学生分组实验的危险药品的使用的安全点进行不厌其烦地讲解，使学生从思想上、行动上真正重视起来。在他们从思想上真正重视起来这一问题时，化学实验教师要一一将危险药品的实验的安全点及安全注意事项列举出来。比如，在利用试管给危险药品加热时，如何将试管倾斜，不要对着自己或他人，以免造成不必要的伤害。另外，诸如“实验室利用高锰酸钾制取氧气的探究”等一些制取气体的探究，其安全要求更高，凡此种种，事无巨细，化学实验教师务必讲深讲透，安全第一。
第三，家庭趣味小实验，因能就地采取实验“药品”，利用家里的瓶瓶罐罐拼拼凑凑就能实验，这是动员学生进行创新实验的最佳机会，然而，正是因他们离开了教师的视线和监管而进行实验，所以，易发生安全事件的概率也就相当高。对这类实验，化学实验教师必须戴上“望远镜”对学生进行跟踪指导、服务。化学实验教师可以利用周末或节假日的时间，来到学生家中，对学生进行现场安全实验指导；亦可动员有一定实验能力的学生家长监督学生安全实验。
三、初中化学实验危险药品回收的安全管理
不论是化学教师的演示实验，还是化学实验教师的探究实验和学生分组实验，其实验完毕后剩余的危险药品，必须有化学实验教师丝毫不漏地予以回收，并将其妥善集中处理。在处理这些危险药品时，一要严格按规范操作处理，注意自身安全，防止给自己造成伤害；二要防止泄露，造成污染，伤及无辜。
参考文献：
[1]王志宁.初中化学实验绿色化的实施.新课程研究，2008，（04）.
[2]邓宁.浅谈初中化学实验室中危险药品的管理和使用.新课程，2014，（06）.
1、本规定适用于纺织学院所有与化学有关的实验室。
2、各实验室必须依本实验室的情况制定具体化学危险品管理规定。
3、化学品必须分类存放，不得混存；易制毒、剧毒化学品采购、存放、使用应符合相关规定，由使用人员和管理人员进行“五双”管理（即双人验收、双人保管、双人领取、双把锁、双本账），并向学院备案。
4、各实验室必须建立严格、规范的化学品管理台账。
5、实验室必须制定实验操作规范及应急预案，并具备与本实验室化学药品相关的MSDS（化学品安全技术说明书）。
6、所有化学品必须有清晰明确的标签（包括自配药品、溶液及化学废弃物等），标签应标明化学品名称、浓度或纯度、责任人、日期等信息。
7、未经防爆改造的普通家用冰箱严禁存放化学试剂，尤其是溶剂及其他挥发性、低沸点试剂；严禁存放食物；冰箱外应贴有内存物品清单及严禁存放食物及化学试剂的醒目提示。
8、有气瓶的实验室需严格按照与气瓶相关法律法规及管理规定进行存放、使用、更换及检验。
9、实验室废液等化学废弃物应使用指定器具在指定地点存放，妥善保管，按要求及时处理。
10、实验室应按相关消防制度配备合格的消防器材，并定期检查、更换；各实验室根据各自具体情况配备防护用品和化学实验紧急情况处理所需物品。
化学、生物教学用化学药品、试剂中的爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品，一般被称为化学危险品。为加强中小学实验室化学危险品管理，笔者以基础理论、专业知识及对百所学校实地走访的情况为基础，归纳、总结出中小学实验室化学危险品的管理经验。
一、中小学实验室化学危险品管理存在的问题
1、常用危险品的种类与特性。
化学危险品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。它具有以下3个特征：
（1）具有爆炸性、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质。
（2）在生成、运输、使用、储存和回收过程中易造成人员伤亡和财产损毁。
（3）需要特别防护。
中小学实验室用于教学和其他用途的化学危险品一般包括：化学、生物实验室中教学用化学药品、试剂中的爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品。
2、管理存在的问题
（1）专用贮藏室建设不尽如人意。化学危险品专用贮藏室在很多学校并不存在，经笔者对近百所学校走访发现，建有此类专用贮藏室并建立相应管理制度的学校屈指可数。大部分学校的化学危险品与普通类化学品混放于药品（试剂）室，甚至与仪器同存一处。白天大门敞开空无一人的情况相当普遍，管理人员乃至学校领导都缺乏专业技术知识和安全意识。
（2）管理制度不完善，未严格落实。目前的学校实验室管理制度仅限于实验守则、仪器室管理制度等，专门针对化学危险品的管理、领用制度几乎没有，少数学校从其他途径收集了一些条款，但科学性、完整性、操作性不强，并不适合中小学实际。
另外，一部分学校未指定专职实验教师（这种情况在小学和农村学校尤其普遍），实验仪器与材料的管理和领用制度落实不到位。
（3）师生安全意识不强，应用、操作规范培训缺失。学校对安全宣传与培训工作未落实到位，对实验教师、任课教师及其他有可能接触到化学品人员的培训也存在缺失现象。
（4）实验室污染物扩散管理失位。大部分学校对“三废”（废物、废气、废液）处理与其他类型的垃圾并无差别，采取直接废弃、直接排放的方法。这样的方法一来污染环境，二来是对学生产生了负面教育。另外，许多学校对多余的实验材料也直接丢弃，没有回收再利用的机制。（5）由于采购计划审核环节的缺失，部分学校存放了超量的化学危险药品、试剂，有些学校的存储量甚至可以满足十几年的需要。如此一来，不但增加了管理工作量和安全隐患，也带来了巨大的浪费和污染。
（6）不同性质的化学品混放，比如强氧化剂和易燃品混放、无机化学试剂和有机化学试剂混放等都将带来安全事故或导致化学品变质。
二、中小学实验室化学危险品专用贮藏室的建设
保管化学危险品的贮藏室应建在远离教室、宿舍、食堂以及水源的地方，最好与化学实验室位于同一层楼，方便使用，并可减少运输途中的不安全因素。室内使用专用柜分类贮存，安装防盗门、防盗窗、通风设施，实行双人双锁管理，配置消防器材，管理制度上墙。根据具体情况，采取相应的通风、防火、防盗、防毒、防潮、防静电、降温、避雷、隔离操作等措施。
1、化学危险品的安全贮存要求
（1）化学危险品贮藏室应干燥、朝北、通风良好；远离学习与工作、生活场所，远离水源；门窗设置防盗措施；易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品的贮温不超过30℃；贮藏室门口不建议设置各类提示性标志；贮藏室库门双人双锁管理；门应朝外开，以方便应急疏散；有条件的学校，贮藏室应采取电子安全措施，且与学校安全监控系统联网。
（2）化学危险品应分类隔离贮存，并张贴醒目标签加以区分，相互保持安全距离，对不同性质危险品应配置铁柜或水泥柜分开贮存，不能混存；严禁氧化剂和还原剂混放，爆炸性物品应将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中，相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放；对腐蚀性物品应选用耐腐材料作柜架，剧毒品建议单独放一个柜子，加一把锁。
（3）照明应采用隔离、封闭、防爆型设备。
（4）贮藏室内应配置灭火器、沙箱等消防器材，并定期维护，管理人员必须具备化学品防火灭火知识。
（5）贮藏室内应设置强制通风设备并定时开启；鉴于贮藏室开门使用次数不多，安排专人每天定时巡视的难度较大，建议可在通风设备电源上加配定时器，实现自动定时开关，这样做既保证了通风效果，又保证了用电设备安全。
（6）专人经常巡视检查危险品贮藏情况，及时消除事故隐患。（7）如有条件，安装专业危险品柜并通风到柜，效果更佳。
2、一点建议。
建议有条件的学校可在准备室或药品室内配置一个金属制的危险品临时存放柜，加锁管理。对近期频繁使用的危险品可一次性从贮藏室适量领出，并临时存放在该柜内，以便用时不再频繁进入危险品贮藏室；同时，实验后余下材料也可暂存在该柜内，待学期结束后及时清点回库。
三、中小学实验室的制度建立与落实
1、建立健全相关制度，落实安全管理责任制。
（1）学校应指定一名校级或中层领导负责实验室化学危险品的安全管理，明确管理部门和管理人员职责；加强化学危险品采购、保管、使用等各环节管理，严密监控化学危险品的流向，并坚持经常性检查；建立库存化学危险品台帐，采购、保管、领用必须有严格的手续和程序。
（2）配备专人负责化学危险品的管理。管理人员应经过专业知识和安全培训，熟知化学危险品的特性及安全防范、消防、救治措施，严格按照技术规范要求管理库存材料，严把化学危险品的发放关，严禁非相关人员进入贮藏室取用化学危险品。
（3）化学危险品的采购应由实验教师和化学教师根据考纲和教材要求，参照所在地装备主管部门编制的《配备目录》标准提出申购计划。在制定计划时，应本着尽量减小储藏量的原则，严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的采购量。申购计划应由教研组组长审核、学校领导批准后方可执行。
（4）化学实验室应建立化学危险品专用账册，对入库、领用、回收、处理等各个环节及时、准确作好记录，做到账物、账账相符。
（5）对物理、生物实验室及学校其他场所所用的化学危险品亦应归口到化学危险品贮藏室统一管理，根据实际需求向管理人员领用。
2、化学危险品领用制度。
（1）任课教师在领用化学危险品时必须填写“化学危险品领用单”，待化学教研组组长批准后再向实验教师按需领取。
（2）危险及剧毒药品如有剩余应交还，并在原领用单上注明交还药品的数量。对已改变性状、不再属于化学危险药品范围的化学药品，则尽可能地予以再利用或妥善处理。
（3）实验教师以领用单为凭据，及时进行登帐操作，并定期盘存。作为原始凭据，领用单应妥善保管备查。
3、化学危险品事故预案。
（1）若发现化学危险品被盗时，学校应立即向当地公安机关报告。（2）其他类型的化学危险品事故，包括误用、各类人体伤害、火灾、泄露、爆炸等。学校应根据各类型化学危险品的特征预先制订相应的应急预案，即事故发生后，立即组织事故处理与救援，同时报告教育行政主管部门。若事故程度严重，要根据实际情况立即报告当地消防、公安、环保、质检部门；立即组织营救受害人员，组织撤离或保护危害区域内的其他人员；迅速控制危害源，对事故造成人体、动植物、土壤、水源、空气的危害采取封闭、隔离、洗消等措施，密切监测，直至事故地环境符合国家环境保护标准为止。
四、培训师生的安全防护意识和应用操作规范
1、学校应定期开展各种形式的化学危险品理论、应用、操作规范和安全防护意识培训，强化实验安全意识培养，规范实验操作。特别是熟悉化学危险品的名称、性质和使用、急救方法等，这是实验室化学危险品安全管理的重要环节。其培训对象不仅是学生，还应包括有可能接触到危险品的所有教职工。
2、从事化学危险品操作和实验的人员（兼职人员）应接受安全技能培训，熟悉本岗位的安全操作方法。对进入实验室的学生（特别是新生）必须进行安全教育和操作规范培训，强化其遵守实验室规章制度的意识。在实验过程中必须应用各类专业防护用具，严格做好个人防护。实验结束后，任课教师和实验教师应及时清点实验材料，防止学生将其夹带出实验室。
五、强化化学实验室污染物扩散管理
1、为防止实验室污染物的扩散，其一般处理原则为：分类收集、存放，分别集中处理；尽可能地采取废物回收及固化、焚烧处理，尽可能地减少废物量和减少污染。废弃物排放应符合国家环境排放标准。
2、有毒气体可通过通风橱或通风管道经空气稀释排出。对于大量的有毒气体，必须通过与氧气充分燃烧或吸收处理后才能排放。
3、废液应根据其化学特性选择合适的排放和处理方式。一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放；有机溶剂废液如四氯化碳、苯、酒精等，应根据性质进行回收，或采取萃取法、吸附法处理，或集中存放再定期请专业机构上门回收，千万不可直接排入下水道。
4、生物类废弃物应根据其病源特性、物理特性选择合适的容器和地点，由专人分类收集后进行消毒、烧毁处理，日产日清。
5、针对一部分学校仍贮存少量剧毒药品的情况（这部分药品在教学中已基本不用），建议学校或装备管理部门先行自查清理，将品种与具体称重（带瓶毛重）列出清单，再由公安部门与相关环保回收公司回收销毁，并将整个过程书面记录存档备忘。
6、对用剩、过期、标签信息丢失的化学危险品不要随便倾倒、掩埋，应集中妥善保管。对需处理的过期、无标签化学危险品，应向保卫部门和公安、消防机关报告，请专业机构处理。
六、使用化学危险品应注意的问题
1、在保证实验效果的前提下，尽量用无毒害、无污染或低毒害、低污染的试剂替代毒性较强的试剂。对特定实验要用到的高毒性药品，一定要用封闭的收集桶收集废液。
2、除了在化学实验室配备足够的安全防护用具外，还应以制度形式加以落实使用。各类实验和操作人员必须严格执行化学危险品实验防护措施，在实验中做好安全防护工作，配备并使用防护屏、防护镜、防护手套等各类防护设施、用具。制作有毒（刺激）气体、烟雾等必须在专用制气柜中进行。
1 实验室化学危险品
想了解化学危险品的使用规则和注意事项, 就需要先对化学危险品有一定程度的了解, 这是安全使用和管理的前提, 也是从事化学实验的第一准则, 具体应从化学实验危险品的种类和特性进行深入了解, 从而能更好地掌控化学危险品的管理工作。
1.1 实验室化学危险品的种类
全球范围内, 世界各国对于化学危险品的分类大抵是相同的。根据G B 6 9 4 4-1986和GB12268-1990所显示, 我国对于化学危险品大概依据其危险性、生产、运输、管理等方面来进行划分, 分类的结果显示:我国的化学危险品可分为九大类别为: (1) 爆炸品。 (2) 压缩气体和液化气体。 (3) 易燃液体。 (4) 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物质。 (5) 腐蚀性物品。 (6) 氧化剂和有机过氧化物。 (7) 毒害品感染性物体。 (8) 放射性物品。 (9) 杂类。而目前来看, 我国的化学实验室内的化学物品已经基本囊括了上述的九大类别, 高校化学实验室中的危险品大多是这些类别中的一小部分。
1.2 实验室化学危险品的特征
这些化学实验危险品之所以能够对人们造成财产和生命伤害, 主要在于这些化学物品的危险性, 是由其天生的特性所导致的。一般来说, 这九大化学危险品大多具有如下的特征:一是毒害性, 即化学危险品对于人皮肤、呼吸系统、消化器官的毒害作用, 并且携带着一定的腐蚀功能, 比如硫酸、盐酸等腐蚀性较强的酸性液体, 如果使用不慎滴到人体表面, 将为人体皮肤带来巨大的痛苦;二是易燃性, 大部分化学危险品都具有易燃的特征, 很多还是容易爆炸, 它们遇酸或氧化剂能够产生出剧烈的爆炸, 并在反应的过程中释放出大量的热量, 从而造成实验员的烧伤、烫伤等;三是放射性, 有些化学物品会自动放射出射线, 对于这种情况目前无法完全屏蔽, 只能借助适当的材料予以吸收, 从而减少放射的数量, 以及对工作人员的相应损害。
因此。通过对化学危险品的特性我们可以得知, 对人体来说, 实验室中的化学物品其实存在着安全和健康隐患, 那么, 如何尽可能地减少这些隐患, 保护实验人员就成为从事化学实验的人们所日益关注的重要问题。
2 实验室化学危险品管理中存在的问题
实验室中化学危险品的安全管理愈发引起人们的重视, 并引发众人的献言献策。但在现实中, 我国的化学危险品管理仍旧存在着诸多问题, 具体表现为以下两方面。
(1) 易燃易爆的化学物品, 需要贮存在通风良好、干燥防潮的仓库之中, 还要配备好专业的消防器材, 以避免化学物品的燃烧或爆炸。但目前我国仍存在一些条件简陋的实验室, 他们没有充足的资金去购买地理位置、通风条件良好的贮存仓库, 因而无法严格地将室内温度控制在30°以下, 从而造成火灾的隐患。此外, 由于仓库中空间紧张, 实验室无法将不同类别的化学物品分类放置, 只能将其放在一起, 这就为火灾时的救火工作增加了难度。
(2) 对于实验室利用过的高度废水、废渣、废气等, 在其排放的过程中也存在着严重的隐患。一般来说, 这种废弃化学物品需要先经由环境监测部门的鉴定, 确认其不会对环境造成严重损害后才能排放。但由于许多实验室并没有足够的净化资金, 所以往往直接将废弃的化学物品排放到城市与自然之中。这其中的危害不胜枚举, 比如, 高强度高腐蚀性的废水不仅可能腐蚀城市的下水道系统, 更有可能污染城市的引用水源, 从而使城市居民染上慢性疾病。
3 实验室化学危险品的管理措施
针对我国目前所存在的实验室化学危险品的管理问题, 笔者认为, 可以从以下几个方面入手, 对化学物品的管理进行改善。
3.1 化学实验的单位加强对化学危险品的管理力度
从实验室单位的角度来说, 领导应该有意识地建立健全实验室的管理制度, 凡事有制度可循, 对于工作员工严格要求, 赏罚清晰, 发现隐患及时处理, 不断形成一个良性循环的管理体制。具体来说, 对于性质相互抵触的化学危险品要严格地分类存放, 确保它们之间完全隔离, 不能因为相互接触而造成危险;而对于需要特殊条件来进行储存的化学危险品, 要采取特殊的措施, 比如:一些易燃物质在空气中能够自燃, 因此就要将其放置于水杯中, 而从水中取出之后, 也不能使其在空气中暴露太久;对于有剧烈毒害的化学物品, 要执行严格的管理和登记政策, 采用双人双锁的制度, 并对工作人员进行登记。
3.2 对从事化学实验的人员加强培训
除了单位的制度建设之外, 单位中人员素质的提高也是非常重要的一环。因为这些从事化学实验的工作人员是接触危险品的直接人群, 要想避免他们受到伤害, 则要对这部人员提高其安全实验的意识和业务素养, 让他们拥有保护自我的能力和自救措施。具体来说, 单位要定期对其员工进行培训, 了解化学危险品的属性和特征, 明晓其各自的安全隐患及相应的处理方式, 不断丰富自己的化学知识。此外, 要树立安全第一的意识, 使员工掌握危急时刻的应急处理办法以及救助措施, 定期地举行考试、应急演习以帮助员工熟悉工作的环境、摸清实验室中的死角与可能出现的隐患, 并提高员工的反应能力和救助效率。而单位可以定期举行消防的演习活动, 制定应急预案, 从而在危险发生的第一刻就及时应对, 将损失降低到最小。
4 结语
综上所述, 随着我国各级各类化学实验安全事故的频繁发生, 化学危险品的管理问题愈发引人注目。只有让化学实验人员具备化学危险品的类别、特征等方面的基础知识, 并且意识到目前我国化学危险品管理中存在的若干问题, 才能去针对性的加以改正和防范。而若想从根源上解决这些问题, 则必须从单位的体制与人员的素质两方面入手, 不断优化化学危险品的管理工作, 其目的是为了大大降低危险品的安全隐患, 为进行安全实验奠定最基本的保证。
摘要：实验室化学危险品种类众多, 一旦在储存和使用方面不当时, 常常会造成一些危及人们生命和财产安全的重大事故。由于经费的投入不足, 高校化学实验室还不能把化学危险品分类存放, 不能检测废水、废气等废弃化学物品的危害性, 同时还存在着火灾隐患。化学实验的单位应加强对化学危险品的管理力度, 对从事化学实验的人员加强培训, 提高相关人员专业素质, 从而增加实验室化学危险品的安全性。
关键词：实验室,化学危险品,安全管理
参考文献
[1]解胜利, 高飞.高校实验室危险化学品的安全使用与管理[J].化工时刊, 2010 (11) :64-67.
石油化工行业随着经济的飞速发展也不断兴盛，并且，其生产规模也不断地扩大，为人们的生活带来了很大的影响。例如：天然气、汽油等危险化学物品投入人们的日常生活中，给人们的生活带来了方便，但与此同时也威胁着人类的生存，这主要是因为其本身所存在的危险系数。一单人们在使用时处理不当，就极有可能会造成必要的经济方面以及社会方面的损失，甚至于身心上的创伤。那么，我们该如何判定其是否属于危险化学物品呢。就我国而言，按照我国现有法规、标准进行评定：第一：该物品属于化学物品；第二：其具有的化学性质为：易燃性、有毒性和易爆性以及腐蚀性；第三：具有对生物（包括人）和设备以及社会环境造成伤害的能力。满足以上三点特性，我们即将之称为危险化学物品。斌企鹅这种化学物品是以多种形态存在的，如：气态、液态以及固态等。据相关调查数据比对，近几年来，一些中小型化工企业为社会经济的进步与发展做出了重大贡献，并且占据了大部分的市场，这主要是因为中小型化工企业自身具有见效快、投资少、利于转产等优势。但是，在鼓励中小型化工企业发展的同时，我们也应当要看到其企业内部所存在的问题即：人员素质低、安全管理基础薄弱和技术管理落后以及生产条件简陋等，因此，对于中小型化工企业来说使用过程中安全管理工作以及加强危险化学品储存就显得尤为重要，要做好危险化学品的安全管理，就必须从实际的角度出发，掌握问题的关键性，对于避免化学品火灾、爆炸、泄漏、中毒等重特大事故的发生、维护人民群众的安全及利益、更好地促进企业、社会以及经济的发展等都具有着极为深远的意义。
1、对于危险化学物品进行有效的安全监理
当今社会，化学工业随着社会科学经济的迅猛发展而发展，其化学物品的种类和数量也会明显增多，事故的严重性以及多发性的等级根据危险化学品的易燃易爆性、反应性和毒性本身就可以判定出来。危险化学品对于人体是存在危害性的，所以，在投入使用的过程中，为了避免环境污染甚至人员中毒及上网时间的发生，操作人员在进行操作之前企业必须要对其进行专业的培训及筛选，避免操作失误，在对容器进行密封时一定要严密，尽最大可能避免危险化学品泄漏事故的发生。现代化学工业的生产表现出设备多样化、复杂化等特征，故而对于所需求的化学品种类以及数量愈来愈多。所以，为了保证人们的声明及身体健康不受伤害、保证社会经济及环境不受到损失，则必须要切实地加强对危险化学品的安全监理工作。我们不能单单的看到化学品带给我们的益处，同时也要看到危险化学品本身存在的危险性，避免受到不必要的伤害。尽管我国已经建立了一定牢靠的危险化学品管理体系但是依旧不够完善，就安全评价体系而言，化学物质种类更新比较迅速，申报许可制度实施的时间不是很长，一些相关的技术不是很成熟，导致了对于化学品风险评价尚未达到一定的水平。安全监管制薄弱，监管部门并没有构成一个百密无一疏的网络，由于一些部门对于责任的分担问题，遇到某些环节是置之不理的，出现了监管方面的漏洞。不仅如此，硬件条件也是不乐观的，实验缺乏技术支撑。所以对于我国目前的状况来看，加强危险化学物品有效的安全监理迫在眉睫。
2、提高应对突发事件能力
对于化工企业来说，生产过程是受到社会任何方面都比较重视的，这是由于一旦安全事故发生，后果不堪设想，其危害和牵涉到的各方面利益是非常多的。总而言之，针对突发事件，国家应对突发公共事件应急体系中不能缺少的重要组成部分，主要就是把安全生产工作做好，这一体系完善的作用就是一旦发生事故，化工企业应该在第一时间做出判断，对于事故产品物理特性以及性质还有其可能会导致的危害进行充分地了解和研究，并且要及时有效的为其制定针对性的处置方案，以便事故发生时可及时开展救治活动，迅速控制住事故现场，有条不紊地化解危机带来的危害，选出最佳有效的措施阻止危险进一步恶化，在能够确保社会正常秩序的同时，将不良的影响降低至理想化的程度，经济上的损失也要尽可能的降低。在化工企业，如何应对突发事件能力是十分的关键点的。
3、加强从业培训及安全教育，制定严格的奖惩制度
由于一些中小型化工企业往往会存在人员素质低、安全管理基础薄弱和技术管理落后以及生产条件简陋等特点，所以，为了降低事故的发生率，减少不必要的人员伤亡，则有必要从其从业人员的实业培训以及安全教育方面着手，另外，为了规范和监督企业人员严谨办公，则有必要制定相应的奖惩制度。
3.1从业培训方面
企业在招录人员时，有必要开设相关知识的测试，草拟合格录用规格，并且严格按照其规格进行录用，不容偏差。在招录人员之后，在任用這些人员之前，企业应当开设相关知识及业务操作技能培训课程，要求被录用人员一一参与培训，从而巩固员工的专业知识，更加熟悉其设备的操作方法与技能，并且有必要对其进行周期性的检查与测试。进行多种事故模拟演练，并对其传授各种相应的解决方案及措施，以及预防中毒的方法，并制定逃生方案及路径，从而培养员工实际操作和应急救助能力。
3.2安全教育方面
在招录人员时，企业单位除了开设相关知识的测试外，还有必要开设安全教育方面的测试，以明确要求其在从事此工作时必须要具备基本的安全意识。在招录人员之后，在任用人员之前，企业可以通过开设讲座的方式对其人员进行专业化的安全教育，其讲座的演讲人则可为一些经验丰富的化学品管理的专业人士，并且明确要求各级人员必须参加，这主要是因为安全教育能够有效地确保企业危险化学品的安全管理，通过.安全教育来进一步加强各级人员的安全意识，并提高其法律法规意识，决不允许出现违法违规现象。
3.3制定严格的奖惩制度
危险化学品的安全监理，仅仅靠加强从业培训和安全教育时往往不够的。除了要掌握熟练地专业和操作知识，以及安全意识之外，员工必须要有着严谨工作的态度，所以，为此，企业有必要制定严格的奖惩制度，帮助员工克服习惯性违章作业现象，从而提高安全系数，更为有效的防范风险。
4、加大设备检验力度
在进行化工品生产、储存以及使用时，除了要操作技艺要醇熟意外，对其所用到的设备也要予以注意，不容忽视。为防止设备组装失误和设备陈旧以及设备零件脱落坏死导致严重性事故发生，企业方应当保证安全设施和安全监测监控系统有效、可靠的运行，即对其设备进行定期的检测和检验，除此之外还要市场对其进行有效的维护和保养，并安排相关人员对其检验效果进行监督并签字。对于盛放危险化学品的容器，部分属于压力容器，而压力容器又属于特种设备，一旦特种设备出现问题，会累及设备内所保存的危险化学品，为保证容器的使用安全，必须按照相关规定要求的时间间隔进行强制检验，并保存检测报告。
5、结束语
发展科技、经济的最重要的前提就是“安全第一，以人为本”，在从事化工品事业的同时，首先一定要确保自身以及人民的生命安全。就目前而言，我国对于危险化学品的管理体系还存在很多问题，而危险化学品的危害不容小觑，一旦管理不善，就容易引发事故。
上文通过分析加强危险化学物品进行有效的安全监理的必要性以及如何加强管理、如何避免和降低事故发生率作出了一系列阐述，充分说明了做好危险化学品重大危险源的管理对于企业的生存和发展在一定程度上起着决定性意义，除此之外，对于企业和社会也有着十分深刻的影响。因此，从今以后，我们有必要透彻了解我国危险化学品管理方面所存在的问题，并且要做到放眼世界，努力借鉴和学习各国危险化学品管理方面的有效措施，弃其糟粕，充分借鉴其精髓，并且秉着遵循科学规律的精神，将其与自身实际相结合，从而做到对危险化学品进行更加行之有效的管理，进而更大的降低事故发生率，更好地促进我国企业经济以及社会经济的飞速发展。
一、总 则
1.为了进一步规范与加强我校危险化学品的安全管理，杜绝危险化学品事故发生，保证教学、科研工作的顺利进行，确保广大师生员工的安全与健康，根据国家《危险化学品管理条例》规定，结合我校实际，特制定本办法。
2.本办法所指危险化学品系国家《危险货物品名表》（GB12268）规定的爆炸品（不含民用爆炸品）、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品七大类及由国家确定和公布的其他剧毒和危险化学品。
3.凡我校教学、科研实验室采购、储存、领取、使用、废弃、处置危险化学品的，必须遵守本办法。
4.实行“谁主管谁负责”的原则,主管领导全面负责本单位危险化学品的管理和安全。建立、健全岗位责任制，责任落实到人,实行专人审批，保证本单位危险化学品的安全管理符合国家有关规定。涉及危险化学品管理、使用的人员应具备危险化学品安全管理常识，责任心强。
第二章 危险化学品的采购
1.危险化学品的采购工作由使用单位负责。凡需采购危险化学品的实验室，由实验室主任根据需求品种、数量写出申请计划，报主管领导批准后，方可进行采购。
2.采购计划以满足一周实验教学需要量为宜。对不易存放的易燃易爆危险化学品，严禁超量采购和存储。
3.采购到货的危险化学品，不准临时存放，应及时登记、入库。
二、危险化学品的保管、领取
1.危险化学品必须储存在专用仓库内。专用仓库应当符合国家环境安全、消防标准，配备安全、消防设备（设施）和通讯、报警装置，设置明显标志，并设专人管理。
2.根据不同危险化学品的种类、特性，应采用相应的储存设备，并设置相应的安全设施。防护和危险性质、灭火方法相抵触的危险化学品，不得在同一仓库内储存。
3.储存单位应对本单位危险化学品仓库的储存设备和安全、消防、报警等设施经常进行检测、维护和保养，确保其处于正常状态，符合安全运行的要求。
4.危险化学品仓库必须设专人负责，并建立严格的出入库管理制度。
危险化学品出入库必须进行核查登记。剧毒化学品的出入库必须有精确计量和记载。定期核查库存危险化学品，并记录核查结果，发现问题及时上报。
领用危险化学品必须指定专人负责，凭实验室主任和主管领导审批签字的领取单方可办理领取手续，严格按批准的种类、数量领用，领用人要当面点清并在领取凭证上签收。仓库管理必须使用编码记录本进行登记，记录本连同有关手续定期存档。危险化学品保管人员工作变动的应及时做好移交工作。
5.剧毒化学品必须在专用保险柜内单独存放，实行双锁双人保管、双人收发、双人领取制度。剧毒化学品实行限量发放制度，每次领取数量不得超过当天使用量，由于特殊原因未使用的要及时退回仓库，严禁存放在实验室或个人保管。
四、危险化学品的使用、报废处理
1.危险化学品进入实验室后，应加强安全管理和使用过程的全程监督，对其领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录，严禁出现监管疏漏环节。
剧毒化学品必须严格遵守双人使用制度，不准外借，任何人不得将其带出实验室。
2.接触、使用危险化学品尤其是剧毒化学品的使用，要严格按照相应的安全操作规程进行，防范各类事故的发生，防止对人员和环境造成危害。
3.提倡实验室采用无毒、无害、或低毒、低害的试剂，替代毒性大、危害严重的试剂，尽可能减少危险化学品和生物制品的使用，必须使用的，其排放物对环境有危害的，要分类收集和进行无害化处理。
4.实验中产生的废气、废液、废渣、粉尘不得随意排放。必须排放的，应按国家和环保部门的规定进行净化处理，达到排放标准后方可排放。
5.危险化学品因过期、失效、变质需要报废的，必须经主管领导批准，由单位统一组织报环境保护行政主管部门同意后妥善处理。
五、危险化学品事故应急救援
1.要严格对危险化学品的管理，经常组织有关人员对危险化学品管理的各个环节进行定期或不定期的检查，查找不安全隐患，杜绝各种危险化学品事故的发生。
2.凡使用剧毒化学品的单位，要严格遵守剧毒化学品的安全管理制度，健全安全操作规程，如发现有丢失、被盗等情况，必须保护现场，立即向有关部门报告。
3.危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，配备应急救援人员和必要的应急救援设施，并定期组织演练和检查。
4.发生危险化学品事故，单位负责人应当按照预定的应急救援预案立即采取措施组织救援，防止事故蔓延、扩大，消除或减轻对环境污染的危害，并立即报告保卫部门和实验室与设备管理处。
六、附 则
1.对于违反本办法的有关人员，学校将视其情节轻重进行校纪处理。触犯刑律的，依法报送有关部门，追究其刑事责任。
2.各单位要根据本办法，结合各自的具体情况，制定相应的管理制度及实施细则，并张挂在明显处，严格监督执行
3.各附属单位、学生实习实践单位的危险化学品管理按照各单位业务管理归口的管理办法和要求执行。
1目的 为了保障在危险化学品的生产、使用、储存、运输和处置过程中的健康和安全，防止环境污染，特制定本制度，危险化学品安全管理制度
2范围
本制度适用于危险化学品的生产、使用、储存、运输和处置。3职责
3.1安全环保科是本制度的归口管理部门，负责对危险化学品的监督、检查和回收处理。
3.2销售科和相关部门负责保管。
3.3技术中心、质监科负责对危险化学品的技术指导。
3.4各生产部门负责危险化学品保管、贮存和使用管理过程中的危害与环境因素识别，并采取相应的控制措施，杜绝或降低危险化学品在保管、贮存和使用管理过程中对员工健康的威胁及对环境的污染。4工作程序
4.1危险化学品管理的基本要求
4.1.1危险品指《危险货物分类与品名编号》(GB6944– 86)中规定的物品，对其实施分类管理。
4.1.2对危险品要按其性质危险程度、储存数量、工艺条件特殊性及一旦发生事故可能造成的后果等，按有关规定划定危险等级，分类登记造册，上级有关部门审核批准后，实施管理。
4.1.3各有关部门要严格控制和管理危险物品生产、储存、经营和运输的地点、区域和线路，以及危险品的使用范围。
4.1.4对危险品的管理和操作人员要严格考核，配备技术等级高、有实际经验、责任心强的人，经安全教育考核合格后上岗，同时要登记造册、建立安全档案。
4.2危险化学品的生产和使用
4.2.1生产和使用危险化学品的部门，应当根据危险物品的种类、性能、设置相应的通风、防火、防爆、防毒、监测、报警、降温、防潮、避雷、防静电、隔离操作等安全设施。
4.2.2盛装危险化学品的压力容器，必须符合国家有关压力容器的规定，并定期进行维护和检验，使用前后，必须检查，防止火灾、爆炸、中毒等事故发生。
4.2.3生产和使用危险化学品，必须有安全防护措施和用具。
4.2.4生产和使用危险化学品的部门和个人，必须遵守各项安全生产管理制度和操作规程。
4.2.5生产和使用危险化学品的部门，必须按照环保的有关规定，妥善处理废水、废气和废渣。
4.2.6销毁处理有易燃、爆炸、中毒和其他危险的废弃化学物品，应采取必要的安全措施，并经安全环保科、公司安全生产监察处等部门审批。
4.3危险化学品的储存
4.3.1入库的危险化学品应符合产品标准，收货保管员应严格按
GB190的规定验收内外标志、包装、容器等，并做到账、货、卡相符。
4.3.2危险化学品必须储存在专用仓库、专用场地或专用储存室(柜)内，并设专人管理。
4.3.3库存危险化学品应根据其化学性质分区、分类、分库储存，禁忌物料不能混存如：氧化剂物质不能与还原剂、有机物同存一库，管理制度
《危险化学品安全管理制度》。
灭火方法相抵触的物质，应严格按规定分类储存。
4.3.4库存危险化学品应保持相应的垛距、墙距、柱距。垛与垛间距不小于0.8m，垛与墙、柱的间距不小0.3m。主要通道的宽度不于小
1.8m。
4.3.5危险物品露天堆场，应符合防火、防爆的要求。爆炸物质、一般易燃物质、遇水燃烧物质、剧毒物质和浓酸不得露天堆放。
4.3.6库房应具有良好的通风、排风装置及必要的避雷设施。
4.3.7库房内电气设施应符合防火、防爆要求，一般不准架设临时线。
4.3.8库区的安全、消防、卫生设施，应根据危险性设置相应的防火、防爆、泄压、通风、温度调节、防潮、防雨等安全措施和器材。
4.3.9进入库区的机动车辆必须对可能发生的火花、静电等，采取有效的防范措施，禁止带有铁轮的车辆进入库区。
4.3.10危险化学品仓库应设有专职或兼职安全员，负责危险化学品管理和监督工作；危险化学品仓库保管员应经过岗前和定期培训，持证上岗。
查中发现危险化学品存在质量变质、包装破损、渗漏等问题应及时通知安全环保科和相关部门，采取应急措施解决。
4.3.12库房必须建立、健全各种安全管理制度。如来人登记，危险化学品验收、保管、领用，库房、库区的禁火、动火管理制度和记录。特别是爆炸物质、剧毒物质和放射物质，应采取双人收发、双人记账、双人双锁、双人运输和双人使用的“五双制”。
4.4危险化学品的运输和装卸
4.4.1运输危险化学品，必须执行国家危险货物运输管理规定，对不符合规定的，发货人不得托运，运输部门不得承运。
4.4.2运输装卸危险品，应遵守下列规定：
4.4.2.1轻拿轻放、防止撞击、拖拉和倾倒。
4.4.2.2碰撞互相接触容易引起燃烧、爆炸或造成其它危险的危险物品，以及化学性质或防护、灭火方法互相抵触的危险物品，不得混装。
4.4.2.3不得客货混载，禁止无关人员搭车。
4.4.2.4遇热、遇潮容易引起燃烧、爆炸或产生有毒气体的危险品，在装运时应当采取隔热、防潮措施。
4.5危险化学品废弃物处置
4.5.1各部门处置产生的危险化学品废弃物包括危险化学品、贮存容器等，应上报安全环保科备案。
4.5.2安全环保科根据危险废弃物的特性，进行鉴别、分析，确定安全的处置措施。
间必须做好危险废弃物处置登记表。
4.5.4本厂不能处理或暂时不处理的危险废弃物，应暂存在指定的场所，暂存场所应有防雨淋、防泄漏、防火措施，由安全环保科负责监督指导。
4.5.5堆存的危险废弃物应有醒目的“危险废物”标示，并注明危险废物的特性，危害性。
4.6危险化学品的监督检查
4.6.1各使用易燃易爆和化学品的部门，对其贮存、运输和使用情况，应结合月度安全检查时一并进行检查并做好相应记录。
4.6.2安全环保科对危险化学品的生产、运输、储存、使用及废弃物处理情况定期或不定期进行监督检查，并做好检查的记录。
高校化学实验室安全是服务教学与科研的重要保障，如何实现实验室的安全管理已经成为高校化学实验室的重要管理课题。笔者结合学院实验中心的现状，重点从以下几个方面对高校化学实验室安全管理的有效途径进行阐述。
一、 标准化和规范化的实验室管理体系是高校化学实验室安全管理的基础
标准化建设是实验室安全管理体系的物质保障和前提。高校化学实验室在建设之初，或者扩建改建时，应该依据环保政策法规，依法确立环境友好型的建设方案，并有相应的安全机构为化学实验室的安全标准化建设提出专业规划和技术支持，推进安全标准化和规范化的落实。实验室要在科学的规划设计和合理的布局基础上，配置完备的安全设施，来满足普通安全的要求，比如紧急呼叫设备、警报、灭火器、防火毯、消防沙和安全喷淋设备等。除了有专业消防设施满足普通安全之外，还应该符合化学安全的要求。比如，实验操作台面选用耐酸、耐碱、耐热材质；实验通风橱要达到标准风速要求，通风橱选用防爆玻璃等。学习国外实验室的安全预防和应急措施，配备化学实验护目镜、实验服装，以及包括洗眼器、烫伤膏等在内的急救箱。在这里，值得一提的是，实验室应该配有相应的实验室外的公共储物柜，用于学生存放与实验课程无关的私人物品，如饮水杯和食品等。
规范的安全管理制度是实验室安全管理体系的制度保障，也是实验室发挥教学和科研服务的重要前提依据。在实验室安全管理体系的框架内，学院依据法律法规和学校管理条例的要求，制定出台相应的实验室安全管理制度，编写《实验室安全守则》《实验室工作规则》《实验室仪器使用管理规定》等实验工作条例，并通过学校或者院系安全机构的审核之后落实执行，使实验室程序制度化。完善的安全管理制度应该涵盖普通安全、化学安全、生物安全、辐射安全和废弃物管理等安全管理项目内容，包括化学品管理制度、仪器管理制度、监督制度、安全教育制度等等。不仅如此，这些制度条例还应该具有可操作性，避免罗列形同虚设的安全条款，要注明正确具体的安全须知和操作指南，并附及原因，让安全管理制度有可操作性。比如，对于火灾、化学试剂洒落、爆炸等需要有细致明确的应急处理预案。火灾、化学试剂洒落、爆炸等情况一旦发生，实验室人员及学生能够及时按照预案指导进行正确处理，将事故损失降低到最低限。实验过程中的安全风险防范也要有防护措施和应急预案。
二、化学安全和废弃物管理是高校化学实验室安全管理的重点内容
化学实验室安全管理内容包括普通安全、化学安全、生物安全、辐射安全和废弃物管理。其中，化学安全和废弃物管理是化学实验室安全管理的重点内容。
化学实验品管理应该有专门的化学实验品仓库，应有专职技术人员依据《危险化学品安全管理条例》《易制毒化学品安全管理条例》等法律条例，科学细致地管理包括危险化学品、剧毒品和易制毒化学品在内的各类化学品。依据存放材料的物理化学特性，配备相应的环保安全设施和特殊灭火装置，提高实验室安全系数。同时做到分类存放、专人专账专管、双人双锁、安全使用。此外，还要考虑到实验过程中的有害毒物产生的风险评估和防范措施。
实验室废弃物也需要根据《废弃危险化学品污染环境防治办法》《危险废物收集贮存运输技术规范》和实验室废弃物管理办法，进行统一分类处理。标识清楚并登记备案，最后经环保部门认可的、持有危险废物经营许可证的转化回收公司进行专业处置，达到无害环保处理要求和专人负责。
三、实验人员安全教育与监督是高校化学实验室安全管理的软实力
学院要充分利用各种手段进行安全教育，切实地将安全落实成师生在实验课程中的优先意识。实验中心要经常开展《消防安全》讲座或者会议，组织安全板报展览和画栏宣传，模拟安全事故，进行安全预防和应急演练等专业安全知识培训，提高师生对安全的认知度及师生对安全事故的防范意识，这样不仅能加强实验室管理人员的安全管理能力，还能营造安全的实验室环境。另外，学生是实验室工作的主体，要积极开展并设立实验室安全课程，对学生进行化学安全培训，强化大学生化学实验基本的规范化操作能力，将安全意识规范到具体的实验操作中，贯穿于整个实验教学中。
学校和院系的例行检查和不定期检查也是实验室安全监督的有效方式。查漏补缺并杜绝安全死角的检查已经形成规范。此外，门禁管理和监控设备也是实验中心必要的安全监督手段。要做到出入实验室有记录、运行仪器设备有备案，维护实验教学秩序有条不紊。规定实验管理人员、教师、科研人员和学生的准入实验室的权限，责任明确到人。
四、结束语
总之，完善的安全管理机制能使实验人员自觉遵守实验安全管理制度，有效实现安全管理，提高安全管理的效益，更好地为大学教学和科研服务。但这不是一蹴而就的事情，还需要我们结合实验室具体情况，进一步推进和完善化学实验室安全管理体系的建设。
危险化学品就是具有易燃、易爆、有毒等特性的化学品, 能够对周围人、环境、设备等造成一定危害。其特征主要包括:第一, 具有易燃、易爆、毒害、放射性等特性;第二, 在生产、使用和运输过程中容易造成人员伤亡;第三, 需要特殊措施来防护。危险化学品一般包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃固体、易燃液体、有毒品和腐蚀品等类别, 并且每种类别又可以分为若干项。
危险化学品安全管理是我国目前安全管理的重要内容之一, 是危险化学品生产单位、政府监管单位等根据我国相关法律的规定, 制定合理科学的规章制度和标准, 从而对危险化学品的生产、运输、使用和回收等环节进行管理, 包括法制管理、监督检查、设备管理和环境管理等内容。危险化学品安全管理的目的在于确保危险化学品在生产、运输、使用和回收过程中减少危害, 尽量避免各种事故, 降低环境污染、人身伤害和其他损失等。
2 我国危险化学品安全管理现状及存在的问题
最近几年, 我国各级各地方安全监管部门都加强了对危险化学品的安全管理工作, 有针对性地对化工行业及其化学品进行安全监管, 从整体上确保了我国危险化学品行业的安全生产态势。我国在危险化学品安全管理方面取得的成绩主要包括:第一, 危险化学品安全管理的相关法律法规更加完善, 比如国家安全监督管理总局完成了《危险化学品安全管理条例》的修订工作, 并组织有关专家制定了《石油化工企业安全管理体系实施导则》、《液氮生产充装储存和使用安全技术要求》等技术规范。第二, 建立了相关职能部门组成的危险化学品安全管理联席会议制度, 主要由国家安全监督管理总局牵头, 建立这一联席会议制度, 从而能够及时解决危险化学品安全监管过程中遇到的重大问题。第三, 危险化学品建设项目安全许可等工作进展顺利.
随着我国化学工业的发展, 危险化学品造成的安全事故, 直接和间接影响了人们的健康, 这也说明化学品安全管理存在着问题。首先从社会公众安全意识角度来分析, 社会公众对危险化学品的危害性认识不足, 从而导致严重的社会后果。我们经常可以从新闻报道中看到农村因使用农药不当而引发的中毒事件, 而这就反映了化学品安全管理的重要性。其次从监督管理制度角度来分析, 化学品危害信息公开制度还没有得到落实。根据我国法律规定, 危险化学品托运应该严格按照国家有关规定包装, 需要说明危险品的品种、数量、应急措施等, 而且危险化学品的托运需要和安全技术说明书一致, 确保在生产、储存、运输和使用过程中的公开, 从而防范安全事故发生。但是通过对危险化学品的托运现状来分析, 这一制度还没有得到有效落实, 从而造成很多运输事故的发生, 导致高速公路沿线居民处于恐慌之中。最后从安全管理体制角度来分析, 危险品安全监管体制还处于不顺的阶段, 从而影响了危险品安全管理工作的正常开展。一方面是相关部分出现了职能交叉的现状, 经常为了利益而相争、为了责任而相互推诿, 这种多头管理、重复监督的现状严重影响安全监管体制的发挥。另外一方面是乡镇一级监管断层, 乡镇政府没有监管执法的权力, 仅仅依靠行政手段无法有效控制事故。
3 加强我国危险化学品安全管理的对策分析
针对以上我国危险化学品在安全管理过程中存在的问题, 本文认为进一步加强安全管理的对策主要包括:第一, 强化危险化学品安全管理的责任与服务的理念。首先是树立以人为本的管理理念, 建立预防事故的人因工程, 重视人的行为、安全生产和环境等条件;重视社会公众的安全与健康, 对劳动条件进行改善, 确保人员安全措施的落实。其次是要坚持责任与服务的管理宗旨, 促进企业与公众的沟通, 将职工和公众的安全健康放在首位, 而这一任务需要政府推动, 从而使企业主体责任能够得到落实和百分百执行, 树立服务观念, 为生产现场着想, 尽快解决实际问题。
第二, 建立健全危险化学品从源头到废弃的全过程监督体系, 使执法者有法可依, 使危险化学品的管理全覆盖和无缝隙。因此, 需要加强安全科学技术研究, 健全监督管理的技术支撑体系, 因为危险化学品种类繁多, 需要更为有利的技术支撑, 这样就需要借助于相关的研究所和科研人员, 加强安全科学技术的研究, 整合现有安全技术研究队伍, 深化城市重大危险化学品的安全规划工作, 并在实际工作中积极推广, 最终实现安全科技成果的转化和科技创新步伐的加快, 建立危险化学品的全过程监督体系。
第三, 完善危险化学品安全管理模式和应急救援体系, 构建五位一体的安全管理工作格局, 也就是党委领导、政府监管、行业管理、企业负责和社会监督的危险化学品安全管理工作格局, 协调解决危险化学品生产中的各大问题。另外还需要进行危险化学品安全专项整治的联合执法, 运用法律、行政等手段对危险化学品企业进行整合和规划, 加强对化工园区的监管, 确保企业安全生产, 保障广大群众的健康。
参考文献
[1]孟中.危险化学品安全管理在化学品供应链中的整合研究[D].北京化工大学, 2004.
[2]苏大勇, 耿继原, 耿志超.危险化学品安全管理存在的问题及其对策[J].辽宁工程技术大学学报, 2006, S1:13-15.
为确保公司危险化学品的安全．车间科室的各个岗位要严格执行《危险化学品安全 管理制度》，做到安全操作。根据公司的实际情况特制定危险化学品装卸安全管理制度。
一、对危险化学品的装车安全管理
进入危险化学品装车区的车辆必须在进入厂区前戴好防火帽，确保防火帽牢固可靠，不 得有脱落等现象的发生。进入装车车位的车辆，在装车前必须卡好静电接地报警器，否 则不得进行装车；装车时危险化学品的流速不得高于1米/秒；最大流速不得高于6米/秒。装车完毕后，不得立即启动车辆，待3-5分钟后方可启动车辆。
二、对危险化学品卸车的安全管理
当车辆到达后，不得立即开启阀门卸油，必须在卡好静电接地报警后，等待3一5分钟 后方可进行开启阀门进行卸车工作，以防止因静电导不出而引发安全事故。
(一)选用无毒或低毒的化学替代品；
(二)选用可将危害消除或减少到最低程度的技术；
(三)采用能消除或降低危害的工程控制措施(如隔离、密闭等)；
(四)采用能减少或消除危害的作业制度和作业时间；
关键词：安全管理,危险化学品,建议
1 引言
危险化学品作为特殊商品, 虽然改善了人们生活的质量, 但其危险性也对人们的生命和财产安全造成了威胁, 同时也会影响事故发生地周围的环境以及社会稳定性。因此加强安全管理是危险化学品管理工作的重点内容。
2 重要意义
2.1加强安全管理是防控危险化学品的安全威胁的需求。危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质, 对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。正是由于这种特性使得其在生产、经营、运输、储存、使用、废弃物销毁中一旦管理不善, 就容易发生火灾、爆炸、中毒等恶性事故, 造成重大生命、财产和环境损失。化学工业逐步向大型化、精细化发展, 化工生产过程多在高温高压或低压真空状态下进行, 设备精密性要求越来越高, 连接管道结构越来越错综复杂, 生产中设备、管道密封不严或破损造成泄漏, 操作人员处理不当, 易发生泄漏和爆炸事故。管道运输和道路运输在装卸和运输过程中存在泄漏和道路交通事故等危险, 储存的罐区或经营中的少量储存因安全管理不到位也易引发火灾和爆炸, 对事故周围人员生命和财产安全造成严重威胁, 同时也会对周围环境造成污染。通过上述分析可以看出, 正是危险化学品所具有的危害性, 使得人们在获益的同时也受到了安全威胁。所以必须通过加强安全管理降低由于危险化学品管理不当所造成的危害, 令化学品更好的服务于人类。
2.2满足规范性法律文件的需求。危险化学品的生产、运输、经营以及储存使用过程中, 必须依照相关法律法规以及行业标准进行, 另外危险物品的处理也需要依照相关法律法规进行。通过专门的安全管理制度以及有效的措施, 依法对危险化学品进行管理。
2.3同国际接轨的需要。我国是危险化学品生产和进出口大国, 加入了第170号国际公约《作业场所安全使用化学品公约》和《化学品统一分类和标签全球协调制度》 (简称GHS) , 因此, 危险化学品管理各环节应符合第170号国际公约和GHS要求。危险化学品企业必须采取国际上通行的标准和做法, 这不仅能有效保护我国国民的健康和环境, 而且能够增强我国危险化学品企业的国际竞争力, 扩大进出口贸易和国际交流。
3 安全管理现状
我国危险化学品安全管理体制、法律体系和规范标准相对落后, 致使危险化学品事故多发, 造成重大人员伤亡和财产损失, 同时还对环境造成污染。近年来, 我国政府加强了危险化学品安全管理工作, 建立起相应的法律法规体系, 出台了《安全生产法》、《危险化学品管理条例》、《危险化学品登记管理办法》和《危险货物运输规则》等一系列法律法规和安全管理办法、规定、标准, 有效预防、控制了危险化学品事故多发局面。但是由于危险化学品行业的发展速度很快, 危险化学品管理体制虽历经变革, 却始终跟不上市场的发展, 存在着立法滞后、制度标准矛盾、与国际接轨不充分等突出的问题。
4 安全管理对策措施
4.1建立、健全管理法规、标准体系。根据危险化学品的国际发展趋势和我国安全管理现状, 吸取国外先进的管理经验和做法, 参照国际公约, 制定和完善危险化学品安全管理的法律法规和规范标准, 并持续修订, 跟上危险化学行业的发展步伐。主要应修订《危险化学品管理条例》的部分条款、《危险化学品名录》和《剧毒化学品目录》, 在危险化学品鉴别分类技术、限量标准、重大危险源鉴别标准、废弃物处置等方面统一监管标准, 在危险化学分类制度、标签和标志、安全技术说明书等标准上进一步与国际接轨。
4.2加强安全管理措施。预防危险化学品事故的有效方式之一是完善的组织管理体系。危险化学品企业必须严格遵守法律法规中要求的安全管理措施, 建立和完善组织管理体系, 从而有效降低危险化学品的危害性。 (1) 登记管理。是对危险化学品的危害性进行识别、评估、登记并上报主管部门备案。对不具备安全生产和储存条件的企业, 将不能通过登记审核, 不予发放安全生产许可证和工商营业执照等, 不具备从事危险化学品生产或储存等工作的资格。 (2) 运输储存。危险化学品运输前应按规定包装, 托运危险化学品必须出示有关证明, 装运危险化学品必须使用符合安全要求的运输工具, 装卸运输人员应按照所装卸运输的危险化学品的性质按规定装卸, 并佩戴相应的劳动防护用品。装有剧毒化学品的运输工具卸货后必须刷洗干净。危险化学品仓库除应根据种类、特性设置相应的监测、调温、通风、防火、防爆、防毒、消毒、中和、防潮、防静电、防腐、防泄漏等设备设施外, 还应设置专门的通讯报警装置, 以便在发生意外时及时报警。 (3) 废弃处置。《危险化学品安全管理条例》对处理废弃的危险化学品明确规定, 必须依照有关环境保护的法律、行政法规和国家有关规定执行, 处置方案应当报所在地设区的市级人民政府负责危险化学品安全监督管理的部门和同级环境保护部门、公安部门备案。 (4) 健康监护。是针对操作危险化学品的工作人员的监护措施, 通过健康监护有效保证这类人的健康安全。针对直接接触此类物质的人员, 需要进行上岗前体检和定期体检, 为其建立完善的健康档案, 并进行全方位的医务监督。同时针对健康检查以及医务监督检测数据进行存档备案。 (5) 安全教育。要下大力气抓好危险化学品从业人员的职业技能安全培训, 提高从业人员的安全防范意识和技能。对新工人除了依法进行“三級安全教育”外, 要对危险化学品安全操作技能进行专门培训, 熟练掌握危险化学品的理化性能、安全操作要領、应急处理方法, 做到考试合格、持证上岗。对现有员工要增加教育培训投入, 根据员工年龄、文化层次, 多渠道、多形式地开展安全教育培训, 切实提高安全教育效果。 (6) 应急救援。危险化学品企业应对危险源进行危险辨识和风险评价, 依托自身能力和社会资源, 制定应急救援预案, 按规定至少每半年演练一次, 并根据演练中存在的问题持续改进, 确保应急救援预案切实可行。
参考文献
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