实验室安全管理员职责

实验室安全管理员职责（精选12篇）

实验室安全管理员职责 篇1

一、在院长的领导下负责组织实施医院的实验室生物安全管理工作，认真贯彻落实《医疗机构临床实验室管理办法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》等国家的医政法规，依据有关的法律、法规、标准以及技术规范，制定颁布我院有关生物安全管理工作的规章制度并监督实施，使我院生物安全管理达到制度化、规范化和科学化的要求。

二、审查实验室生物安全相关操作程序，监督和检查相关制度和操作规程的执行情况。

三、审查实验室生物安全突发事故应急预案，对实验室安全事件进行风险评估，提出处理和改进意见。

四、监督试验室工作人员准入、培训、健康监护等相关管理制度的实施。

五、批准和发布实验室生物安全手册、生物危害评估等重要文件。

六、对本单位上报的二级生物安全实验室备案材料进行审核。

七、对本单位在二级生物安全实验室开展的病原微生物实验活动进行审查。

实验室安全管理员职责 篇2

当全社会都在倡导安全稳定、环保、可持续建设的大环境下,推广一种新的实验室安全文化,培养广大师生的安全意识,提高每个人的安全素质,树立起深入人心的安全文化理念,营造健康、有序的校园安全文化氛围,加强高校实验室安全文化建设显得意义重大［1 － 2］。

1 认识实验室安全文化建设

1. 1 实验室安全文化阐释

实验室作为高校教学科研的基地,实验室安全文化是校园文化不可分割的部分,它发挥着文化的功能来进行安全管理,是安全管理发展的新阶段,注重通过提高人的思想观念和精神素质来实现管理［3］。实验室安全文化建设对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响,这种影响往往是任何课程教育所无法比拟的［4］。

实验室安全文化的定位是引领、规范、科学。它是校园的物质文化的一部分,在我国高校逐步向世界一流大学迈进的路上,必须要有完善的实验室管理制度、先进的实验室设备、特色鲜明的教学科研实验室; 它也是校园的行为文化,促使全体师生具有明确的科研学术行为规范,实验室人才队伍具备良好的素质,更是校园的观念文化,培养和体现群体意志、激励师生奋发向上的校园精神［5 － 6］。

1. 2 实验室安全文化建设的重要性

高校实验室安全正在受到越来越多的关注,它不仅是校园安全文化的重要组成部分,也是衡量高校教学科研工作者工作素养的标尺,更是高等教育文化传承与创新的内容之一。高校的安全管理者们正力求通过实验室安全文化,建设一种安全氛围,让师生从自身角度出发,更深层次地预防和杜绝事故的发生,打造和谐、有序的育人环境。

2 实验室安全文化建设措施

下文以浙江工业大学材料科学与工程学院的实验室安全管理工作为例,阐述实验室安全文化建设的相关措施。

2. 1 完善实验室安全工作队伍

2. 1. 1 签订实验室安全责任书

学院建立起纵向到底、横向到边的实验室安全工作责任制。根据 “学院- 研究所( 实验中心) - 实验室” 三级管理体制,确立学院实验室安全第一责任人和具体责任人。

2. 1. 2 成立安全工作小组

学院成立了实验室安全工作领导小组和安全督导组。并于每月月底,组织由实验室主任、研究所安全员、学院实验室秘书组成的安全督导组进行实验室安全卫生的常规检查,将检查结果及时通报并积极督促落实整改。

2. 1. 3 明确各实验室房间责任人和安全员

学院确定各实验室房间责任人和安全员,并通过门牌固定在实验室门口,做到 “谁使用,谁负责”。

2. 2 健全实验室安全相关制度

为进一步规范实验室人员的日常行为,学院制定了实验室安全守则、学生守则、大型仪器操作规程等,并张贴上墙。部分实验室以个性化桌签、安全小贴士等形式宣传安全操作规程和注意事项等,为实验室人员提供了直观形象的操作指南,强化了安全意识,培养了良好的安全习惯。

此外,学院了相继制定了实验室突发事件应急预案、实验室异常情况应急方案、实验室安全员岗位职责、实验大楼管理人员工作职责、实验室安全检查制度、实验室安全教育方案等。让实验室安全管理有章可循,通过管理制度分层次建设实验室安全责任体系,最终约束全院所有管理人员、实验室工作人员、学生的各种不安全行为。

2. 3 开展针对性强、有特色的实验室安全教育活动

材料学院在学校实验室与资产管理处、保卫处等部门的指导下,开展了为期一个月的以 “安全实验、品质科研”为主题的实验室安全教育月系列活动。

2. 3. 1 做好实验室安全文化的宣传教育

在实验室安全教育月期间,学院进行了实验室安全教育及知识学习考核。系统开展了以研究所、团队为单位的实验室安全知识教育,集中进行安全知识培训、实验室参观、现场讲解药品、仪器、安全器材的使用方法及注意事项等。同时组织学生通过安全教育网站学习安全知识并进行上机测试,考试通过后颁发由学院、研究所和导师共同签发的实验室准入证,推行实验室准入制。

同时,有针对性地邀请安全专家进行实验室安全、消防讲座,宣讲实验室安全事故案例、实验室技术安全要点、消防安全事故防范、多发事故分析、灭火逃生和应急救援知识等内容。

2. 3. 2 培养师生的安全文化意识

学院组织师生参与消防紧急疏散演习和消防安全技能大赛。按照实验室突发状况处理的预案,模拟了火灾发生、现场报警、关闭水电气、灭火、人员疏散和救援等情景。让师生在“真实化”的场景中掌握灭火要点和灭火技能,提升自救逃生本领,增强消防安全意识。

2. 3. 3 营造实验室安全文化氛围

学院将实验室文化融入校园文化,努力营造实验室安全文化的良好氛围。利用多种渠道、多种形式倡导安全文化,提高体师生兴趣,在活动中接受教育。如举办实验室安全知识竞赛,让全院学生更加重视实验室安全,加强防患意识。开展实验室安全文化评比活动,综合考察卫生、安全、氛围、文化特色等,评出 “十佳实验室”,并张贴荣誉牌,在全体师生中形成了争创文明、整洁、安全、和谐的科研环境的良好氛围。通过实验室图片展,集中展示 “十佳实验室风采”、“导师安全寄语”、 “实验室安全隐患排查”以及 “实验室安全小常识”等四个板块,以形象、鲜活的表现形式对安全文化元素起到良好的灌输作用。

实验室安全教育月系列活动的开展,使得在实验室刚性的管理制度下,丰富了柔性的实验室安全文化。利用刚柔并用的灵性管理,变被动为主动。通过安全文化核心价值观的引导,更加科学、有效地促进师生形成自我约束的习惯和强大的自我防控力［7］。

2. 4 搭建多种形式的实验室安全交流平台

学院通过学院网站、QQ群、微信群等载体及时发布实验室安全相关事项和通知,并在群中交流实验室存在的各种问题,互相监督,引起重视; 通过搭建青年教师论坛的交流平台,邀请海外学习归来的老师畅谈国外实验室安全管理方面的经验和有效举措,引起大家热议和交流; 通过两月一期的 《学院实验室安全简报》,借助 “重要文件、会议通讯、安全隐患通报、经验交流、安全提醒”等板块,为全院教师提供安全理念宣传与分享的平台。

3 实验室安全文化建设的进一步探究

3. 1 将安全工作与学生工作有机结合起来

采用广大学生易于接受的活泼、灵活、轻松、互动的形式,借助学生会及社团开展一些趣味横生的实验室安全专题活动。将安全教育融合在活动当中,让安全理念自然而然地成为大家自觉行动的一部分,从而有助于形成良好的校园安全文化氛围。

3. 2 建立师生的实验室安全沟通教育机制

规范化操作是避免事故发生和环境污染最有效的途径之一［8］。在实验室中,研究生和本科生是与实验室安全联系数量最多的人群,因此在日常的实验中,导师责任重大,要经常引导学生掌握规范的操作方法,及时发现和纠正存在安全隐患的操作行为,共同探讨安全有效的操作规范,确保操作安全并合乎环保原则。

此外,实验室要在定期的科研组会中融入安全教育的元素,会上除了探讨科研学术,还要总结一个阶段以来的安全工作情况,发现隐患及时提出,针对存在的问题提出行之有效的整改措施,通过师生交流达成共识、解决安全问题。形成既要重视科研质量和成果,更要倡导安全与环保的双赢理念。

3. 3 重视 “走出去与请进来”

重视实验室之间( 校内、校际) 的安全经验交流,提倡“走出去与请进来”的互动交流文化,完善实验室安全管理。可以借鉴先进,对周边高校院所实验室进行实地考察和参观,学习其在实验室安全管理方面的先进经验,达到取长补短、共同进步的目的。也可以邀请安全专家来校讲座,邀请相关老师来院参加论坛交流,不断更新安全文化理念,在互访交流中推进实验室安全化建设。

4 结语

加强高校实验室安全管理 篇3

关键词 高校实验室 安全管理

中图分类号： G40-058 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）06－0056-02

About the Laboratory Safety in Colleges //Zhang Jinbao

Abstract College laboratories are important base for carrying out experimental teaching and scientific research. Laboratory safety is most important to development of Enterprise .Present situation and existing problems of safety administration of college laboratories now are analyzed and some personal ideas are brought forward.

Key wordscollege laboratory；safety administration

Author's address Linyi Normal University Shandong 276005

高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要场所，是对学生实施综合素质教育、技能训练和科技创新的重要课堂。随着教育部本科教学水平评估和实验教学示范中心建设的深入开展，实验室建设规模不断扩大，实验室安全问题变得尤为突出。

针对高校实验室安全管理的现状，深入剖析事故形成的原因，探究实验室安全管理对策，是非常必要的。

1事故发生的表现形式及原因

1.1火灾事故

火灾性事故的发生具有普遍性，主要原因是：①忘记关电源，致使设备通电时间过长，温度过高，引起着火。②操作不慎，使火源接触易燃物质，引起着火。③供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火。④乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火。

1.2爆炸事故

爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室。主要原因是：①违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸。②设备老化存在故障，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花引起爆炸。

1.3 毒害事故

毒害性事故多发生在化学类实验室。直接原因是：①违反安全规定，造成误食中毒。②设备设施存在故障，造成有毒物质泄漏，酿成中毒事故。③管理不善，造成有毒物品散落流失，引起环境污染。

1.4机电设备伤人事故

机电设备伤人事故多发生在机械工程类实验室，事故原因是：①操作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人。②违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人。

2安全管理现状

2.1硬件方面

①安全资金投入不足,安全设施更新换代较慢。②个别实验室设备陈旧，线路老化，火灾隐患多。③场所拥挤，安全通道被占用。④消防设备配备不足,甚至过期。

2.2软件方面

①安全意识淡薄，责任意识不强。②安全管理不规范，督查力度不够。③宣传教育不力,安全知识欠缺。④部分人员素质不高，警惕性不高。

3安全管理对策

高校实验室安全管理应加强安全教育，增强安全意识，健全管理制度，明确安全责任，逐步形成人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全的人文风气和行为习惯。

3.1建立、健全安全管理制度，加强责任心

学校必须建立有效的安全责任制，签订岗位安全责任书，明确界定安全责任范围和职责，加强责任心。认真制定安全管理制度、仪器设备操作规程和危险化学药品的使用方法等并上墙或上台明示，重视做好实验室安全常识的宣传工作。

3.2加强安全教育，提高安全意识

在加强安全教育时,应分类进行。对教师，要求把安全知识教育贯穿课程始终，掌握仪器、设备的操作规程，对使用的化学药品、试剂的使用注意事项要心知肚明；对学生，课前就要进行安全教育,让学生熟悉实验室的环境，了解实验操作规程、实验流程及化学药品和设备的使用方法。学校应把安全教育作为学生实验课程考核内容并实行一票否决制。

3.3加强实验过程的监督与指导

学生实验课安全是实验室安全管理的重要方面。由于学生分组进行实验时，对实验内容和仪器设备操作还不够熟练，最容易发生各类安全事故的，所以实验指导教师要密切注视每个学生的实验过程，发现错误要及时纠正，防微杜渐，避免事故发生。

3.4实验室安全运行管理标准化

主要是制订以实验室安全运行为目标的实验室安全管理全过程的各项详细的、可操作的管理标准，并在管理中严格贯彻和执行。

3.5实验室安全条件标准化

主要是保证实验室房屋及水、电、气等管线设施规范，实验室设备完好，实验室布置合理、通道畅通，安全标志齐全直观，安全防护设施可靠，并要依此制订相应的各项标准，作为建设和检查的依据。

3.6实验室安全操作标准化

主要针对各实验室的每个实验制订操作程序和动作标准，实现标准化操作。

3.7加强人员的岗位培训,提高业务素质

建立一支责任心强、业务素质高的管理队伍是做好安全工作的前提，是高校创造安全、和谐校园的重要保证，通过安全知识讲座、事故案例分析、安全器材使用、法律法规等教育培训,尽快提高人员业务素质。

实验室管理员职责 篇4

一、实验室仪器、药品、挂图、设备，按有关规定分类编号登记造册，同类存放。每学期进行核对保养一次，每学年进行盘

二、教学仪器作为非教学用途而出借时，必须经校长审批。仪器出借必须按借期准时收回，每学期末作一次总清理，实验员

三、实验室管理员要掌握各种仪器、药品的规格、性能和使用方法，要熟悉各类器材的保养 和维修要求，积极制作代用教具，努力保养和维修损坏仪器。仪器在使用前和使用后都要检测其一切性能，并经常拭擦上蜡，以保持仪器与器材的完好备用状

四、配合教研组有计划有目的地增添仪器设备，熟悉、研究新仪器的保养和使用方法。

五、积极参与有关教研组活动，学期初主动向有关教师了解实验计划，统一安排及早做好准备，根据各年级教学进度，主动地、有计划地为学生实验和演示实验准备好各种仪器、药品、试剂等实验用品，并协助教师辅导学生进行实验，做好安全工作。积极帮助活动小组开展

六、实验室必须做到清洁整齐，有条不紊。各种仪器、药品、设备、挂图、标本等，要分类编号，存放要有规律，试剂必须要有标签，配套附件定点存放，玻璃仪器

七、实验室内必须有消防设备，并定期进行安全检查，严防事故发生。危险及剧毒药品应该有专室或专柜贮藏，并建立专用帐册，严格遵守有毒药品的保管和使用制度，用后应及时收还记

八、每学期结束，向学校有关部门和教研组分管同志汇报仪器管理、使用情况和存在问题，总结经验，提出改进意见。经常向师生进行爱护仪器、遵守管理制度的教育，对一切违反操 作

实验室管理员岗位职责 篇5

2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造、使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。

3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购、领取仪器设备。做好仪器账册、标签登记和保管。

4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点、保养仪器，及时上架入柜。

5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生，一旦发生意外情况应及时上报并及时采取妥善措施处理。

医学实验室生物安全管理探讨 篇6

医学实验室在进行生物学、微生物学、免疫学、化学、免疫血液学、血液学、生物物理学、细胞学、病理学等一系列的检测工作中, 不可避免会涉及到生物安全问题。实验室的生物安全涉及的不仅是实验室工作人员的个人健康, 一旦发生事故, 极有可能会给人群、动物或植物带来不可预计的危害[1]。因此, 做好医学实验室的生物安全管理, 将风险控制在许可范围内, 是保障医学实验活动安全的前提。本篇探讨医学实验室的生物安全管理问题。

1 建立实验室生物安全管理制度

实验室工作人员是实验活动的主体, 实验室内的仪器设备及实验材料是进行实验活动必备条件。因此要做好工作人员及仪器设备、实验材料的安全管理, 保证实验活动的顺利进行。

1.1 制定实验室工作人员专业技能及生物安全防范知识培训

人员素质是安全保障最重要因素之一。工作人员在进入实验室从事实验活动之前, 应经过一个上岗技能和生物安全防范知识方面的培训, 使其对所做的工作熟悉, 能够熟练掌握基本的操作技能, 并且会使用基本的生物安全防范措施。

实验人员在考试合格取得上岗证后, 有资格开始实验的工作。同时, 需要定期开展专业知识培训, 定期检查和随机抽查。考虑到新知识、新设备的不断发展更新, 为了适应新环境, 确保安全, 所有资格证都有明确的有效期, 需要定期换证。

1.2 制定实验室内仪器设备的安全管理规程

仪器设备安全管理主要包括保障在用仪器处于完好状态, 仪器使用前后的自检和保养, 仪器设备的定期法定检测等, 以便保障实验数据的可靠性, 同时使实验数据客观公正和具有法律效应。

根据仪器设备的质量技术文件、基本参数和使用说明书, 结合实验要求, 对主要检测设备, 由专业人员写出简洁的操作规程, 在规程中不但要有仪器设备使用步骤, 还要有保养和维护步骤, 将规程放置到所用的仪器设备附近明显的位置, 这样可以对实验人员起到提醒的作用, 并且注意对仪器设备的保养和维护, 保证仪器设备能长时间维持稳定良好的性能。所有操作者必须熟悉了解仪器性能, 并有一定实践经验, 方可独立使用仪器, 否则, 需要在专业人员指导下操作。

对于需要计量或对实验数据有极大影响的仪器设备, 需要计量检定部门定期检定和校准, 这既是实验数据公正、客观、真实的保证, 也是检测结果法定有效的重要依据和基本前提。

1.3 制定实验材料的安全管理规程

实验材料的正确, 也是实验成功的基本保证。实验材料的选择、购买、采集、接收、存储, 都要有相关的记录, 建立清单, 特别是对于具体的危险材料, 要有专门的存储措施、存储位置并且进行标识。对危险的实验材料, 需要具备相应的实验设备和设施条件, 并且在引进、购买、存储、分发使用、销毁等各个环节要有详细的安全管理规程, 确保实验室的生物安全。

1.4 实验原始记录和实验报告的管理

尊重实验的客观结果, 是科学技术进步的基础, 也是实验的真实意义所在。因此, 必须有严格的实验记录要求和完整的管理要求, 如编制统一规格的原始记录表, 实验过程记录完毕后要有实验员与校核员签字。所有记录不能修改, 如确实有明显的笔误, 在错处划线更改后再签名, 以示对更改负责。实验结束, 应按规范出具实验报告, 实验原始记录和实验报告需存档。

2 规范实验室的生物安全管理

实验室生物安全 (laboratory biosafety) 是指实验室的生物安全条件和状态不低于容许水平, 达到相关法规、标准等对实验室生物安全责任的要求。根据对所操作生物因子采取的防护措施, 将实验室生物安全防护水平分为1~4级, 一级防护水平最低, 四级防护水平最高[1]。将实验室的安全防护分级管理, 是保障实验人员和设施设备安全的前提, 也是实现规范化管理的必要措施。

2.1 制定生物安全员制度

实验室工作人员的主要工作是实验活动, 要使工作人员都按规程操作, 防止工作中的疏漏和及早发现事故隐患, 就需要配备生物安全管理员, 对实验室内的各种设施 (包括水路、电源、气源等) 、实验材料进行不定期检查, 并写下详细的检查记录, 对检查中发现的问题要及时反馈给实验人员及上报给实验室负责人或安全主管。安全员可以是专职的, 也可以是实验兼职人员, 都需要经过专业技能培训, 取证上岗。

2.2 落实责任, 加强实验室生物安全的行政管理

实验室负责人对实验记录及实验材料的储存、使用分发、销毁的原始记录负责, 这些记录都应存档备查, 以便接受检查和监察, 这是基本规范要求。安全主管有责任向安全员提供各种安全资料和信息, 制定各种安全管理程序供管理者审核;负责在安全方面对实验室工作人员进行培训、指导和咨询;贯彻安全管理的政策和程序[2]。

3 对医学实验室安全管理方面的建议

(1) 加强现行生物安全方面的法规及标准的宣讲。GB19489-2008《实验室生物安全通用要求》规定了对不同生物安全防护级别实验室的设施、设备和安全管理的基本要求, 实验室工作人员及行政管理人员应该加强对该标准的学习, 理解实验室生物安全管理的重要性。

(2) 加强实验室管理, 建立完善的生物安全管理制度, 明确实验人员、管理人员的责任要求, 这是减少或杜绝实验室感染所必需的举措[3]。

(3) 关注实验室工作人员的身心健康, 定期对实验室工作人员进行健康检查, 不允许在工作区域连续工作4个小时以上, 以便减少疲劳, 保障实验室工作人员有良好的身体状态。

参考文献

[1]实验室生物安全通用要求[S].GB19489-2008.

[2]王欣.医学实验室生物安全管理的规范化[J].基础医学与临床, 2006, 26 (6) .

化学实验室试剂的安全管理浅谈 篇7

关键词 化学试剂 实验室 安全管理

二十年前清华女生朱令“铊”中毒，2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡，这两起案件是实验室化学试剂安全管理中出现的特殊案例，时隔二十年，复旦和清华，国内两所顶尖级的高等学府，两起实验室化学试剂引发的中毒案件，不得不让人们重新审视所有学校实验室化学试剂的安全管理问题。

一份化学试剂要经过生产、销售和流通等环节才能到达使用者手上，期间诸多过程都有人接触。本文主要就存放在实验室的化学试剂如何科学有效地安全管理谈谈工作中积累的一些体会。

一、化学试剂的分类

对购买的化学试剂进行分类是实验室试剂安全管理的首要工作。分类的基本原则是按照用途或学科来进行划分的，随着科学技术的日益更新和不断发展，化学试剂的品类增加得越来越多，门类划分得越来越细，而且形成了在品种上系列化、功能上配套化的格局。从化学性质来讲，可分为有机试剂和无机试剂两大类。化学试剂品类的全部危险性分类种类见表1。

二、化学试剂的贮存管理

化学试剂应集中统一管理， 实验室按试剂储藏室、实验准备室、仪器室或兼办公室分开设置。储藏室要干燥通风，设置防盗设施。储藏室内外安装摄像头，连接校园网，一旦有异常实时报警。剧毒试剂和危险品存放于专用库房的保险柜内，安装报警器和24小时持续监控设施，库房安装护栏和防盗门，实行双人双锁管理。

三、化学试剂的使用管理

1、制定并张贴“放射性物质管理方法”、“剧毒化学试剂和危险品管理办法”、“实验室管理规定”。剧毒试剂领用程序按领用人申请—学院审批—校保卫处审批—校资产管理处走账开票严格执行，持保卫处专门介绍信，到库房双人签字领取。库房限次限量当天用当天发，并作剧毒试剂同等领取剂量的回收或处理过程记录。

2、預防万一，有必要对可能发生的事故进行预案准备。在实验室走廊墙壁上张贴一般伤害处理和化学灼伤处理方法，图例显示试剂中毒的急救措施。有报道：“致命苯酚瓶爆炸伤女研究生”。这是沈阳某高校一名研究生在实验室工作时发生的事故。如果她规范操作就会有惊无险。实验室备足灭火器材，定期检查质量是否完好。遇到火情时，保持沉着冷静，首先断电、关气。局部着火，先用湿布、沙子等材料覆盖灭火。火势较大时，依据火情大小选择合适的灭火器材；火情继续扩大且危险时要及时报警。

化学试剂虽然对个体和群体都具有潜在的危险性，但如果我们的安全措施管理到位了，安全意识规范到人了，就可以将其危险性减至最低，就可以扬长避短，把它用于高科技、新产品和新成果的研究开发。促进学校教学、科研工作更好更快的发展，为社会发展进步创造巨大价值，更好地造福于人类社会。

参考文献：

[1]李政禹.GHS化学品危险性分类及其公示要素（上）[J].化工环保，2008，28（3）：189-195.

[2]黄剑平.化学实验室废液处理的有关探讨[J].荆州师范学院学报，2002，25（5）：82-84.

[3]崔扶尧.致命苯酚瓶爆炸伤女研究生[N].华商晨报，2008-01-24（A5）.

实验室管理人员工作职责 篇8

验室负责人岗位职责

1、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。

2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。

4、确保实验室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。

5、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库(帐)等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。

6、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。

7、负责新购、调拨实验器材的验收，并负责办理有关手续。

8、负责实验室档案资料的建设、管理工作。

9、协助学科组做好实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

10、接受上级检查;完成学校下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。

11、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任

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一、热爱本职工作，带头执行实验室工作条例和有关规章制度，努力学习，认真做好实验室工作，并定期向有关领导汇报实验教学、仪器药品管理等情况。

二、熟悉教材，掌握教学大纲规定的.全部演示实验和学生实验内容.;熟知教学仪器、药品的性能，能及时、正确地处理实验室突发事故。

三、做好有关实验教学物资的中购计划和验收入库工作。根据教学需要，切实制订好教学仪器、药品设备的购置计划;对于教学仪器、药品设备，无论是自购的或上级主管部门调拔的，都要认真检查验收。对不合格产品或不需要的仪器、药品设备有权拒收。

四、建立健全教学仪器药品档案和有关记录表册，对仪器药品等做到分类存放、规范陈列、清洁.整齐、定期保养、及时维修、领用手续完备、帐帐相符、帐物相符。认真做好实验室安全防护工作。

五、会同教研组制订实验教学汁划;在任课教师提交实验预约单后，切实做好仪器、药品、材料的准备工作，保证实验顺利进行。

六、积极配合任课教师组织指导学生实验，切实完成教学任务，并创造条件开展自制教具、学具和课外科技活动。

七、积极参加学科教学和实验室管理的研究活动

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一、热爱本职工作，带头执行实验室工作条例和有关规章制度，努力学习，认真做好实验室工作，并定期向有关领导汇报实验教学、仪器药品管理等情况。

二、熟悉教材，掌握教学大纲规定的全部演示实验和学生实验内容.;熟知教学仪器、药品的性能，能及时、正确地处理实验室突发事故。

三、做好有关实验教学物资的中购计划和验收入库工作。根据教学需要，切实制订好教学仪器、药品设备的购置计划;对于教学仪器、药品设备，无论是自购的或上级主管部门调拔的，都要认真检查验收。对不合格产品或不需要的仪器、药品设备有权拒收。

四、建立健全教学仪器药品档案和有关记录表册，对仪器药品等做到分类存放、规范陈列、清洁.整齐、定期保养、及时维修、领用手续完备、帐帐相符、帐物相符。认真做好实验室安全防护工作。

五、会同教研组制订实验教学汁划;在任课教师提交实验预约单后，切实做好仪器、药品、材料的准备工作，保证实验顺利进行。

六、积极配合任课教师组织指导学生实验，切实完成教学任务，并创造条件开展自制教具、学具和课外科技活动。

七、积极参加学科教学和实验室管理的研究活动

化学实验室管理人员的岗位职责 篇9

1、实验室管理人员应加强学习，不断提高政治业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。

2、执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和负责实验室的管理工作。

3、按制度化、规定化的要求做好实验室的常规管理工作，及时了解教学大纲、教材的变化，了解教学的实际需求，做好教学仪器设备的添置计划、上报及报损更新工作，充分发挥原有设备的作用，防止造成多余积压、丢失损坏等浪费现象。

4、积极配合教研组和授课教师，解决实验教学出现的难题，收集实验教学有关资料，根据教学计划做好演示实验、学生分组实验的准备工作，积极支持组织课外科技小组，开放实验室。

5、熟悉有关学科教学大纲和教学内容，掌握实验课的目的要求，实验操作规程，积极配合有关教师上好实验课，辅导学生实验。

6、积极参加实验教学研究和自制教具活动，及时向有关教师介绍新仪器的性能、使用方法。

7、认真做好实验室管理工作，认真做好仪器设备的管理、维护和检修，做好实验防火、防盗、防毒、卫生等工作。

8、正确科学使用仪器设备，掌握各类仪器设备的构造、性能、工作原理和作用。

9、仪器药品进行分类、编号、贴上标签，以标签定位，陈列有序。熟悉药品、试剂的性能和分类管理知识。

10、健全实验室管理制度和仪器设备的帐目等档案，做到来往帐目清楚，帐物相符，帐帐相符。实验教师调离工作或因故长期离职，应认真办理移交手续。移交时由教务处、总务处派人监督，移交手续应几方签字认可。

实验室安全管理员职责 篇10

关键词：高校；生物实验室：环保与安全管理

一、前言

高校生物实验室的使用涉及到水、电、气以及各种化学试剂的使用，这些都关系到使用实验室的人员的安全以及学校校园环境的很多问题。为了确保高校广大师生的人身安全，实验室的环保与安全管理成为实验室使用与维护的首要目标。

二、规范实验室基础设施建设

实验室建设的安全与环保设施主要由实验室选址、建筑结构、通风与净化、实验室废物处理等组成。由于我国生物实验方面起步较晚，实验室安全与环保建设一直都是我国高校实验室建设较为薄弱的环节。以前，许多高校往往只是单纯的注重实验仪器的采购与更新，对于实验室的安全与环保问题并没有真正的重视。近几年，各地高校开始慢慢注重这个问题，开始在实验室建设方面加大资金的投入，对于旧的实验室按照标准进行改造。经过合理的规划布局，逐步完善实验室的功能，注重安全与环保方面的问题，使整个实验室的水平跃上一个新的台阶。

三、我国高校实验室环保与安全管理的具体策略

（一）完善安全管理制度，落实安全责任制

生物实验室由于具有与其他学科的交叉性与多重性。在管理上我们既要满足他作為实验室最基本的需要，又要针对生物实验室的特点去制定完善的管理制度。要不断提高生物实验室安全工作的标准化、制度化规范化的管理水平。相关的主管部门要进行抽查和定期检查，来确保相关措施是否落实到位。

（二）加强安全、环保教育

要对师生加强环保、安全的宣传与教育，要将环保与安全管理的意识深入人心。1、学校要组织实验室的管理人员进行专业培训，培养一支具有高素质、责任心强的实验管理队伍。2、实验教师在课前要增加实验室环保与安全管理的内容，对于水、电、气以及各种生物试剂的使用要做到安全第一。3、学生在第一次使用实验室时要进行专门的一节课来进行安全、环保教育，这样可以使学生熟悉整个实验室的环境，了解实验室各种设备与器械的使用原理。掌握化学药品的MSDS。4、定期开展防火、防震演习，了解逃生技能以及一些消防设施的使用。

（三）生物实验室各类废弃物处理的管理

1、生物活性实验材料的处理

生物实验后，有很多活性的生物材料需要进行及时的处理。对于一些细胞和微生物必须进行及时灭活以及消毒处理。对于实验用的固体培养基要进行高压灭菌处理。未进行处理的废弃物不得随意作为日常垃圾进行处理。液体的废弃物要经过15%浓度的次氯酸钠进行消毒30 分，进行稀释后方可排放，这样可以最大限度地减轻对环境周围的影响。生物实验室在对动植物进行实验前，应确保实验材料无传染类疾病。完成后要对动植物的尸体进行合理的安置，禁止随意丢弃。实验动物在进行试验后，要按照要求进行必要的消毒，净化处理后，使用统一包装，送交相关部门集中处理。

2、有毒有害实验废弃物的处理

对于有毒有害的实验废弃物禁止随意丢弃、掩埋。在实验过程中，一些有毒有害的废液处理，如果学校处理的标准可以达到国家排放标准的要进行自行处理，如果学校不具备这个条件，则应该进行封存送交具有处理资质的部门进行处理。对重金属、氰化物、溴化乙锭（EB）、丙烯酰氨、甲酰氨、焦碳酸二乙酯（DEPC）、IPTG、二甲基亚砜（DMS0）、二硫苏糖醇（DTT）、四甲基乙二胺（TEMED）、过硫酸铵等及其结合物要进行分类、分级的收集，避免一些废液混合产生化学反应产生有毒物质。比如过氧化物与有机物，氰化物、硫化物、次氯酸盐与酸等，要根据其特性进行存储，统一送交相关部门进行处理。

（三）放射性废弃物的处理

在实验室中对于一些放射性同位素的使用要严格按照我国的放射性污染防治法规定进行使用。对于购买、领取、使用、归还放射性同位素时要做到准确登记、本人使用，本人领取，要做到帐实相符，实验教师要起到监督指导的作用。对于放射性同位素要做到防火、防盗、放射线泄漏的三防检查。在实验使用前以及结束后要按时进行同位素探测，防止产生污染。对于放射性同位素的垃圾应该做到明确标识，专门容器摆放，专业部门回收的流程进行处理。

（四）推行环保、绿色、清洁实验

随着科学的进步，我们陆续的发明了仿真实验这个方式，仿真实验的应用是环保的、绿色的、清洁的实验，它可以零投入、零污染。避免一些毒性较大的物质接触学生，这种实验尤其适合低年级的新生来做。对现行的试验方法和实验规模进行改革，发挥高校实验中心的监督和统筹的能力，降低实验成本，减少污染物的排放。以达到我们节能减耗、预防污染的目的。在试验中，在实验效果相同的情况下，尽量选择环保、清洁的实验器具。

（五）实验器械与耗材的处理

对于一些可重复使用的器械要做到高温灭菌后，清洁后再次使用，对于一些废弃的实验仪器要进行分类回收，统一处理。

四、结语

高校生物实验室安全与环保管理对于提升生物实验教学效果以及保障科学教研顺利进行有着重要的意义。它是一项需要长期不懈努力的基础工作，我们不应为眼前的一点点成绩骄傲，要坚持不懈的努力下去。实验室的管理团队要本着“安全第一、预防为主、防治结合、严格管理”的原则，在生物实验教学中，充分考虑安全与环保要素，进一步完善实验室安全设施，加强学生的教育，增强学生的安全意识。对实验室的技术人员要加强安全培训，不断提高业务操作技能，提高业务水平和管理的能力。将实验室的不安全因素最早的消灭在萌芽状态，切实保护师生的人身安全和国家财产的安全。

参考文献：

[1]薛那，沈国顺，张雷雷，等.实验室生物安全探讨[J].中国动物检疫，2008，25（3）：42—43

[2]王明生.陈天宝浙江省义乌市森林资源保护管理现状与可持续发展对策[J]-华东森林经理 2010（1）

普通生物实验室的安全管理 篇11

一、微生物实验研究的安全评估

经过调查, 除微生物实验室开展微生物的菌种分离、培养、鉴定、驯化、生理生化与功能分析以及分子微生物研究以外, 我院涉及环境、动物、细胞和生态等专业的实验室也有涉及微生物的实验。尽管没有明确涉及到致病微生物, 但有关土壤特殊生态环境以及一些动物肠道微生物的研究并没有经过生物危险评价, 未知的传染微生物、未知是否有未知传染性的生物材料以及基因修饰微生物难免会有生物安全隐患, 但这些实验目前都能没有限制的随意开展。更有甚者, 有些学生在微生物实验后隔离衣乱放, 做完实验不洗手直接去就餐, 甚至把食物、饮料和实验衣物等与实验材料同放等, 这些十分危险的现象都反映出实验室生物安全意识淡薄, 管理存在严重不足。按照实验室生物安全通用要求, 当使用有潜在传染性材料前, 必须进行微生物危害评估, 以确定该实验应采取何种防护措施, 应该在哪一级的生物安全防护实验室中进行操作 (张伟, 2011) 。根据危害评估结果, 制定相应的操作规程、实验室管理制度和紧急事故处理办法, 形成书面文件并严格遵守执行。事实上, 由于目前各实验室实行PI制, 课题组长确定课题组内的实验内容, 其他人包括实验室负责人一般都不会干涉, 因而在管理上存在很多安全问题。另外, 目前人们对微生物的了解特别是对其 (条件) 致病性的认识还十分有限, 一些微生物的孢子、用后废弃没有及时处理培养基上生长的杂菌、特殊生态环境及动物肠道微生物以及一些条件致病菌等都有可能对学生和实验工作人员带来危害。目前我们正在进一步调查了解, 确定可操作的管理制度, 管控实验人员的个人行为, 限制在微生物以外的实验室开展有关微生物的实验研究, 并要求先行开展微生物研究的安全性评估和建立存在安全隐患的实验报告制, 力争将可能发生的生物危害降低到最低程度。

二、生物废弃物的处理

生物实验中丢弃的所有物品可能因含有感染因子或有毒物质而应认真对待。事实上, 80%的实验室感染都是不明原因的感染, 大多数是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气中扩散, 被工作人员吸入感染发病, 因此, 妥当的对实验室废弃物进行科学处理是保证实验室清洁卫生和减少感染性气溶胶发生的关键, 为此, 必须做好实验室废物的分类存放。

经过调查, 我院目前主要存在以下实验废物处理问题, 如:已使用的培养材料没有及时处理, 污染培养物未能采用先杀菌消毒再清洗的方法, 一些一次性培养皿甚至直接丢弃在废物箱中;生物废弃物容器标识不清, 一些同学不能正确的将不同废弃物分类放置;废弃的感染性物质, 非感染性物质以及有毒、有害化学物品与一般垃圾没有按规定分类丢弃。这为后期的垃圾处理带来很多困难。针对以上问题, 学院实验楼每层均专门配备了实验垃圾和生活垃圾箱, 对有毒垃圾桶制作了特别标识, 在每个实验台标配一个红色小垃圾桶用于存放玻璃易碎品和针头等, 并加大对实验室的不定期检查和监控力度, 各楼层均有老师进行不定期实验室检查, 并将每次检查结果及时公布, 一旦查到不按要求乱扔实验废物现象将严肃处理。要求研究生提高道德心, 不但要关注自身的安全还要保护整个实验环境的有序和清洁, 一旦发现不在通风橱中配制有刺激性气味溶液, 或在室内不当储存有味的实验材料而导致整个实验室充满难闻气味的现象, 要严肃批评;严禁实验人员在其实验手套已经沾染化学试剂的情况下, 仍然不更换手套直接触摸电梯按钮或门把的行为等。

另外, 我们还发现, 即使在实验室已经分类储存垃圾, 这些实验垃圾汇总到学校垃圾场后也会被混在一起了, 因此垃圾处理不是一个学院就能解决的事情, 还必须得到学校领导的重视和相关部门的配合。

三、重视生物安全教育

实验室是教学和科研的重要场所, 在进入实验室前就要对研究生和大学生进行生物安全教育, 千万不能以为参与科学实验的大多都是有较高学历和有文化素养的人才, 他们对自身防护和实验室生物安全知识非常明了, 但事实远非如此 (厉洪等, 2010) , 实验室生物安全对初入实验室的学生来说非常必要 (杨院平等, 2012) 。让学生先熟悉环境, 了解实验操作规程、流程, 掌握所接触的菌种、化学药品、实验设备的性质和性能, 这是保证生物实验室安全运行的重要环节。我院自2014年起, 每年对不同的专业举办安全培训, 对全院教师也组织学习和宣传。要求实验课教师在每项实验中都要贯穿介绍安全和环保知识, 避免学生犯常识性实验错误, 引起安全事故和环境染污。针对研究生在实验室工作时间长的特点, 要求其掌握生物安全知识, 熟悉安全规则, 学会避险技术, 克服麻痹思想, 增强安全意识, 提高安全责任心。要求实验人员必须树立“安全第一, 预防为主”的思想, 发扬对国家、对集体高度负责的精神, 从每一细小的实事做起。总之, 只有把实验室安全放在首位, 方能使实验室各项研究工作得以顺利进行, 实验室安全教育应该是学生进入实验室的第一课。实验室安全运行还需要防火、防爆、防毒、防盗、防溢水, 安全使用各种仪器, 避免出现环境污染和人为事故以及进行自我保护等。实验管理人员需要不断吸取国内外先进的实验室管理经验, 通过参观访问和收集资料, 陆续开设实验室生物安全教育和培训课程, 逐渐过渡到学生必须在通过实验室生物安全培训考试之后方可进入生物实验室。为此, 我院成立了以党委书记和院长为组长, 各实验室负责人以及办公室主任为委员的实验室生物安全管理委员会, 专门负责生物安全制度的制订和监督其实施情况。经过多次整顿和安全宣传, 我院实验室环境和面貌已有显著改善。

伴随着大学扩招和实验内容的增加, 特别是开展越来越多的微生物实验和分子生物学研究, 使现在的普通生物实验室比以往具有更多的安全隐患。对我国数量庞大的普通生物实验室而言, 有必要尽快进行生物安全性实验评估, 保证实验内容和实验对象不对人体和生态环境带来危害。结合本单位的实际情况, 严控普通生物实验室的实验材料和工作内容, 健全和完善这类实验室的生物安全相关条例, 制定合适的管理细则, 并保证能有效实施。此外, 还需要将实验室生物安全教育列入研究生和大学生进入实验室前的必修课程, 并不断配备有效的生物安全防护设备, 加强个人的安全防护, 有效提高实验室的安全管理水平, 为我国生物基础实验教育事业的发展, 为多出人材、多出成果和服务经济建设而尽心尽力。

参考文献

[1]张伟.2011, 生物安全学[M].北京:中国农业出版社:251-265.

[2]杨院平, 全巧云, 黄若, 李中艳, 周明东.实验室生物安全与医学科学研究[J].中国中医药指南, 2012, 10 (35) :373-374.

化验室管理人员职责分工 篇12

化验室主任：侯广敏

1、在公司总经理/管理者代表的领导下，负责公司的质量管理和化验室的全面工作，领导职工全面完成公司下达的质量管理目标及质量检验任务。

2、认真贯彻执行《中华人民共和国产品质量法》、《水泥企业质量管理规程》等国家质量方针、政策、与水泥质量有关的各种标准以及各种文件规定。、组织起草和修改本厂质量管理制度、公司质量体系有关文件，经公司批准后，认真贯彻、督促执行。

4、负责水泥质量方面的技术服务，解答用户提出的技术问题，配合销售做好产品市场服务工作；了解客户对产品质量的意见和建议，不断提高和改进水泥性能。

5、严格执行国家标准，监督、审查水泥出厂通知单，制止任何违章行为、制止不合格产品出厂，对违反质量管理制度现象，提出处理意见，必要时可越级汇报。

6、负责新材料的试验、开发。负责化验室内部的安全文明生产。

7、正确掌握原材料、成品质量情况,定期开展质量分析活动，对生产过程进行全方位的质量管理。

8、定期组织化验室内部人员进行政治、技术、业务学习和培训，协同有关部门搞好新产品的开发和新技术、新工艺的推广应用工作。

9、督促检查化验室内仪器设备、能源、物资、计量等管理工作。

10、负责审核化验室对外的文件、资料、统计报表和研究试验计划。、有权对所属人员下达任务，并按工作需要调整各组人员安排。

12、配合相关部门，做好质量管理体系、生产许可证、质量认证的申报工作。

13、参与重大质量事故的调查分析和处理。

14、负责分析室的人员和工作管理。

15、完成公司交办的其它工作。

化验室副主任：庞志才

1、协助化验室主任做好质量技术管理工作，监督和检查有关人员对质量指标的执行、实施情况。

2、负责制定和优化生料配料方案，及时掌握原、燃材料质量情况，确保生产质量控制指标可控。

3、按时巡查、了解生产中的质量异常状况，提出改进措施和解决方法，及时消除产品质量隐患，正确指导日常质量控制工作。

4、正确掌握原燃材料、半成品、成品质量情况，定期召开质量分析活动，充分发挥质量部门对质量的控制和指导作用，对重大的质量问题，及时向化验室主任和公司领导汇报。

5、做好技术资料的整理、分析和组织工作，编制化验室有关科研项目的研究试验计划，积极推广国内外新工艺、新技术，努力提高熟料质量。

6、负责原燃材料的质量控制和及时提出优化方案。

7、负责分析组、控制组的日常工作，负责检查各组的抽查对比情况。

8、组织制定和修订本室技术操作规程和仪器设备管理制度，并负责监督检查执行情况。

9、按时提交月、季、年质量管理专题总结，分析质量动态，为公司召开质量分析会提供资料。

10、负责原燃材料管理，生料配料，荧光曲线建立、标定，出厂熟料管理及售后服务工作。

11、负责化验劳动纪律管理及考核。

12、负责控制室人员管理。

11、完成上级交办的其它工作。

化验室主管：陈胜利

1、协助化验室主任做好质量技术管理工作，监督和检查有关人员对质量指标的执行、实施情况。

2、掌握熟料、出磨水泥和出厂水泥三者的统计关系，正确制订混合材掺入量和水泥磨细度/比表面积指标，为稳定质量、经济合理的组织生产提出正确方案。

3、按时巡查、了解生产中的质量异常状况，提出改进措施和解决方法，及时消除产品质量隐患，正确指导日常质量控制工作。

4、根据原材料、半成品的变化，定期做小磨配比研究试验，掌握规律，按产品质量的要求，提出合理的水泥配料方案及出磨水泥的质量控制指标，做好出厂水泥的质量管理工作。

5、查阅质量记录，根据出厂水泥依据签发《水泥出厂通知单》。

6、配合经营部做好水泥售后服务工作。

7、负责物检组、控制组的日常工作，检查各组的抽查对比情况和袋重抽查情况。

8、组织制定和修订本室技术操作规程和仪器设备管理制度，并负责监督检查执行情况。

9、按期提出月、季、年的质量专题总结，运用数理统计等方法，分析质量动态。

10、负责化验室文明卫生检查，监督化验室员工现场卫生的执行情况及考核。

11、负责物检室人员管理和工作任务安排管理。

12、完成上级交办的其它工作。

化验室主管：李海风

1、协助化验室主任做好质量技术管理工作，监督和检查有关人员对质量指标的执行、实施情况。

2、按时巡查、了解生产中的质量异常状况，提出改进措施和解决方法，及时消除产品质量隐患，正确指导日常质量控制工作。

3、组织制定和修订本室技术操作规程和仪器设备管理制度，并负责监督检查执行情况。

4、负责完善好化验室技术操作规程﹑安全技术规程﹑设备操作规程。

5、协助化验室领导搞好本化验室人员岗位培训工作。

6、负责化验安全培训及管理工作。

7、负责化验室各种活动的组织工作。

8、辅助化验室主任抓好各项工作的落实。

9、完成上级交办的其它工作。

化验室统计员：张杰

1、负责化验室仓库管理及员工劳保用品的发放工作。

2、负责化验室产量统计，协助财务部门做好成本核算工作。

3、协助化验室领导搞好备品备件﹑辅助材料﹑劳保用品﹑办公用品的计划上报工作。

4、协助化验室领导搞好化验室的后勤管理及内务工作。

5、按时完成公司内质量日报、旬报、月报、年报及其他各种报表的统计工作，数字务必准确、完整，填写要清晰、整齐，发送要及时无误。

6、根据分析组和物检组试验结果，及时开具水泥质量报告单。

7、负责检查、督促各组的原始记录、台账填写情况，负责对各类台帐的登记整理及保管归档工作，并负责化验室内页资料、文件存档等工作。

8、负责与上级质检站对比样品的寄送、对比结果的汇总等。

9、负责对班组考勤工作的检查、汇总和上报。

10、负责文件的收发、存放和其他临时事务性工作。

11、完成化验室领导交办的其它工作。

化验室