大家都知道，课文的后面会有课后习题，看看下面的七下语文校本作业答案吧!
七下语文校本作业答案
(一)
1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C
9. (1) 克 (2) 分米 (3) ℃ (4)秒
10. C
11. (1) A
(2)用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d (3) 略
(二)
1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B;C;G;A;D
7. (1) 横梁;指针;托盘;分度盘
(2)左;小;往右盘添加砝码;往右移动游码
(3) CDEAB;m2-m
18. (1) 78.2克;-4℃;2.50厘米 (2) 10毫升 9. A
(三)
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C
7. (1)哺乳类 (2) 鸟类
(3) 爬行类 (4) 两栖类 (5)鱼类
8. (1)能否进行光合作用 (2) 体温是否恒定
(3)鲫鱼、蝴蝶
课外拓展：非洲的森林;哺乳类;跟大象、山羊归为一类，因为它和大象、山羊同属草食动物;否;设立自然保护区;略
(四)
1. C 2. B 3. C
4. (1)细胞膜;C;B (2) 细胞壁;液泡;叶绿体 (3)分化
5. (1)细胞壁;细胞核 (2) A;E(液泡);F(叶绿体) (3) B;物质 (4) C;D (5) A (6) E;细胞液 (7) F;光合作用
6. C 7. B 8. C 9. B 10. A
(五)
1. B 2. C 3. D
4. (1)细胞液;液泡 (2) 保护;营养 (3)输导 (4)器官
5. (1)上皮组织;结缔组织;肌肉组织;神经组织;器官 (2)表皮;真皮;皮下组织 (3) 真皮 (4)真皮;神经 (5) 竖毛肌 (6)汗腺
6. B
7. 食道;小肠;大肠;小肠;唾液腺;胃腺;肠腺;肝;胰腺
8. (1) 表皮;保护 (2) 输导;叶脉 (3)叶肉;营养
(六)
1.两极稍扁、赤道略鼓;6378千米
2. 140万;130万;33万;6000;1500万
3. B
4. C 5. D 6. C 7. D 8. B
9. (1)太阳黑子;耀斑 (2) A10. (1) 下落高度 (2) 3;6;7 (3)越浅
(4) 可能与月球表面的地质软硬有关
(七)
1. (1) 北;东;西;南
(2)星图上的东西方位与地表上的方位相反
(3)大熊座;天鹅座;仙后座;小熊座
(4) 北极星;织女星 (5)春季
2. (1)峨眉月;新月;上弦月;满月
(2) BACD (3)应在十五晚上观测
3. (1) 水星;金星;火星;木星;土星;天王星
(2) ⑤ (3) ⑤ (4)冥王星;水星 (5)金星;火星
4. A 5. C 6. B
7. B 8. B 9. B
2.1感觉世界(1)
一、学习目标
1、说出人体主要感官和感受器的功能。2、说出感觉的产生过程。
3学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的性质。
二、重点难点
1、了解人体的主要感觉器官和感受器的功能、体验感觉。
2、皮肤各种感觉的特点、感觉的体验。
三、教学过程
教师：酒香不怕巷子深、金秋十月丹桂飘香、隔壁妈妈叫你一听到声音就知道是你妈妈。无论身在何处，都会对周围直接产生各种感觉
就下来我们学习人的感觉
【活动】P43
1、区分牛奶和豆浆：用_____感觉，产生的感觉是________。
2、哪种乐器发出的声音更优美：用_____感觉，产生的感觉是________。
3、区分米醋和酱油：用_____感觉，产生的感觉是________。
4、判断冷与热：用_____感觉，产生的感觉是________。
5、苹果甜还是橘子甜：用_____感觉，产生的感觉是________。
又如黄酒和某种凉茶的颜色接近，可以
(1)用__鼻__感觉，产生的感觉是
黄酒能闻到酒味
(2)用__舌__感觉，产生的感觉是___凉茶微甜_____
【板书】
一、人的感觉
1、常见感觉和感觉器官：
五种基本感觉
对应感觉器官
视觉
————
眼
听觉
————
耳
嗅觉
————
鼻
味觉
————
舌
触觉
————
皮肤
教师：人有不同的感觉器官，他们是人类了解世界的窗口，可以感受外界环境的不同刺激，产生不同的感觉。感觉的产生过程：
——感觉的形成:人有各种不同的
感觉器官
和
感受器
，能感受各种
环境刺激
，同时发出__信息_,信息沿着___神经
传到
大脑
，大脑作出分析，产生各种不同的
感觉。
注意：人的各种感觉最终是在
大脑(大脑皮层或神经中枢)
形成的。
教师：人们的感觉会受到_药物_、____酒精___等的影响。
有些药物会影响人们的_神经系统__
,尤其是
大脑
酒精会影响人们的__反应时间(感觉)，严禁_酒后驾车____
【科学。技术。社会。环境】P44:喝酒后不能驾车
【板书】
教师：皮肤是人体最大的器官。皮肤的组成：四大组织
分析皮肤可以感受哪些外界的刺激?
有哪些感觉功能?
——触觉、冷热觉、
(展示触觉小体、热敏小体、冷敏小体)
【思考】
教师：例如：盲人用指尖“阅读”盲文，触摸一般用指尖
手指的指尖触觉较敏感：因为指尖的触觉神经末梢比较集中
又如，要测试病人额上的温度，一般用手背，因为其上的_神经末梢_对热比较敏感。
强调：各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。
【小活动】两个颜色、大小相同的圆柱体，其中一个是木头，另一个是铁。
如何用身体的感觉器官将它们区分开来?
教师：【思考与讨论】P45
——当他遇到高温或低温时，就不知道躲避，会使身体受到伤害，如烫伤、冻伤等
【课后练习】P48——题目2
【思考】皮肤功能?
——防止身体水分散失、排汗散热
、保护身体免受细菌入侵
【板书】
二、皮肤和皮肤的感觉
1、皮肤的感觉
触觉、冷热觉、痛觉等
皮肤是人体内最大的器官
2、皮肤的各个部位对刺激的敏感程度是不同的。
手指的指尖触觉较敏感：因为指尖的触觉神经末梢比较集中
测温，一般用手背，因为其上的_神经末梢_对热比较敏感。
2、皮肤功能：作为感觉器官感受外界刺激、
防止身体水分散失、
排汗散热
、
保护身体免受细菌入侵
教师：进入蛋糕店，闻到浓浓的奶香味。
嗅觉是如何形成的呢?
蛋糕中的化学物质
——(进入)——鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中——(刺激)——嗅觉神经末梢/嗅觉感受器——(产生信息/兴奋)——嗅神经——(传入)——大脑—嗅觉
思考：嗅觉是在哪里产生的?
气体中的化学物质刺激嗅觉感受器所引起的感觉就是嗅觉
【读图】P46
图2—6,总结人嗅觉的特点
适应性：数秒到数分钟即可适应
——“入芝兰之室，久而不闻其香”
差异性：不同动物、不同年龄、不同气味
作用:
嗅觉能帮助人们闻到食物的香味，也能帮助人们避开危险，如嗅到煤气泄漏出来的气味，可以发现煤气泄漏了，从而及时采取防止煤气中毒的措施。
【板书】三、鼻和嗅觉
1、嗅觉的形成
蛋糕中的化学物质
——(进入)——鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中——(刺激)——嗅觉神经末梢/嗅觉感受器——(产生信息/兴奋)——嗅神经——(传入)——大脑—嗅觉
2、嗅觉的特点
适应性：数秒到数分钟即可适应
——“入芝兰之室，久而不闻其香”
差异性：不同动物、不同年龄、不同气味
3、嗅觉的作用:
嗅觉能帮助人们闻到食物的香味，也能帮助人们避开危险，
教师：食物有很多味道，比如酸甜苦咸鲜。这些味道的感受依赖于舌。
那么人们是如何品尝食物的味道的呢?
【活动】P47请同学们两两观察对方的舌表面是光滑的吗?
——探究发现：舌表面密布许多小凸点，小凸点里有许多
味蕾(1万个左右)
，其内有许多
味觉
细胞，能感受各种不同物质的刺激，特别对
液态物质
的刺激特别敏感。在20℃-30℃时，味觉的敏感度最高。
教师：讲解味觉的形成
食物中的化学物质——(刺激)——舌上的味觉细胞——(产生信息/兴奋)——味觉神经——(传入)——大脑——味觉
【思考】味觉是在哪里产生的?
教师：课外内容
教师：味觉细胞能辨别的五种基本味道是酸甜苦咸鲜
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。
教师：【思考与讨论】P47
人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低，味觉的敏感度也会减弱。这说明什么?
解释：嗅觉的敏感度降低是因为感冒影响了嗅觉细胞对气味刺激的灵敏度
答案：嗅觉发生障碍，会影响到味觉，说明味觉和嗅觉共同工作，
总结：嗅觉和味觉是共同工作的。
【课后练习】P48页——课后第3题
【板书】
四、舌和味觉
1、味觉感受器：味蕾(1万个左右)
2、味觉的形成
食物中的化学物质——(刺激)——舌上的味觉细胞——(产生信息/兴奋)——味觉神经——(传入)——大脑——味觉
3、味觉的分类：酸甜苦咸鲜
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。
4、嗅觉和味觉是共同工作的。
教师：【思考】1、你能解释年龄大的人一般都喜欢吃味道较浓的食物吗?
——随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。
教师：【练习巩固】
1、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是(
)
A、冷觉
B、触觉
C、痛觉
D、热觉
2、在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用什么来感知象的形状的。(
)
A、热觉
B、触觉
C、痛觉
D、冷觉
3、人体的冷觉、触觉、痛觉、味觉都是在
的特定部位形成的。
4、医生为病人动手术而施行麻醉，在手术过程中病人感觉不到疼痛，而能感觉到手术刀跟身体的接触，这说明
5、著名作家海伦·凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段是(
)。A.触觉
B.味觉
C.嗅觉
D.心灵感应
6、当肌体受到损伤性刺激时，具有报警作用的感受器是(
)。
A.触觉感受器
B.冷觉感受器
C.痛觉感受器
D.热觉感受器
7、下列哪项除外，都属于皮肤感受器
(
)
A.热觉感受器
B.冷觉感受器
C.痛觉感受器
D.味觉感受器
8晚上入睡的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用?(
)
A、视觉
B、触觉
C、嗅觉
D、听觉
一
1、(1)cuxian (2)粲贴(3)叱咤风云
2、C
3、(1 )——(5)略
(6)、①月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。
② 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
4、(1)高尔基 (2 ) “昆虫的史诗”。 “昆虫世界的荷马”。
二、
5、：黄河不再咆哮，黄河在呻吟(九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清)
6、戏曲的角色分为生旦净丑四大行当
7、老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。
8、(1)墙报的标题：马的趣谈(五彩缤纷的马) (2)墙报的3个版面的内容：①趣味知识② 马与文学③名马故事
三、
(一)
9、(1)余 闻 之 也 ∕久。( 2)非 复∕ 吴 下 阿 蒙!
10、--11略
12、后天的学习和教育，对一个人的成长，(成才)起关键的作用。
13、示例：吕蒙靠勤奋功。
(二)14.“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。
15.好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。
16.在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。
17.(1)烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。
(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。
(三)
18、指磁悬浮列车能够在距离轨道仅1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。
19、磁悬浮列车如何腾空磁悬浮列车怎样行进磁悬浮列车如何保障行驶安全。
20、转弯半径足够大;通过运行控制系统实现安全制动;轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。
21、举例子、列数据。用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。
22、准确严密：“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时间内是最先进的，表达准确严密生动形象：运用拟人的修辞方法，写“轨道”“平躺”在“光天化日”之下，生动形象的描绘出轨道平铺在地面上，毫无遮拦的样子。
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等本文是小编精心编辑的，语文作业本答案七下希望能帮助到你!
语文作业本答案七下
一、基础知识及运用(35分)
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(5分)
山巅( ) 澎湃( ) 炽痛( ) 怪诞( ) 污秽( )
狂lán( ) 祈dǎo( ) ào悔( ) háo鸣( ) 默qì( )
2.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是( )(2分)
(1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成__________。
(2)江河流于其间，_________，极其险峻。
(3)在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里________，河流浅浅地流过，柳条像一阵_________似的窜出来。
(4)我听见皮鞭_______在山涧里的脆响。
A.回环曲折 九曲回环 飘荡 烟雨 滚落
B.九曲连环 回环曲折 飘扬 烟雨 滚落
C.九曲回环 曲折回环 飘扬 烟雾 回响
D.九曲连环 回环曲折 飘荡 烟雾 回响
3.能用本单元的一篇课文内容填出下联吗?试试看!(2分)
上联：《 木兰诗》书写巾帼豪情
下联：___________________
4.填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(2分)
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是_________。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的_________，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，_________。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是_________。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A.一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋
B.一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋
C.一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋
D.一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花
5.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C.中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。
6.写出下列各句所使用的修辞手法。(2分)
(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。( )
(2)我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。( )
(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙。( )
(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢? ( )
7.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.《黄河颂》是一曲对中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志的颂歌。
B.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写的“黄河颂”“民族精神颂”，本文最大的特点是善于运用比喻来说理。
C.《木兰诗》充满传奇色彩，塑造了木兰这个巾帼英雄的形象，是一首北朝民歌。
D.《最后一课》是以第一人称写成的短篇小说，作者都德，法国作家。它以普法战争、法国惨败、割地赔款这一历史事件为背景，真切的表现了法国人民在国土被占领之后与侵略者战斗的情形，表达了法国人民深厚的爱国感情。
8.修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致，语气连贯。(4分)
(1)石间细流脉脉，如线如缕;(水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样)。
_______________________________________________________________
(2)(井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断)，鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
_______________________________________________________________
9.下列句子，没有语病的一项是( )(2分)
A.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。
B.学好语文是学好其他学科的基础。
C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。
D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。
10.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )(2分)
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了________，流出了 。
A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化
11、古人写诗，非常讲究“炼字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动地描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里：(2分)
⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。( )
⑵两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。( )
⑶春色满园关不住，一枝红杏出墙来。( )
⑷人面不知何处去，桃花依旧笑春风。( )
12.下面的朗读节奏正确的一项是()(2分)
A.我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚
B.五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源
C.像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上
D.向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀
13.下面的句序排列正确的一项是( )(2分)
⑴那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
⑵坐车到了南站，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。
⑶1960年我回到北京。
⑷现在，我又站在这个地方，真是百感交集。
⑸一到北京，首先想到的是重访故居。
A.⑴⑵⑶⑷⑸ B.⑶⑸⑵⑴⑷
C.⑷⑴⑵⑶⑸ D.⑴⑷⑵⑸⑶
14.在下列句子中填入恰当的关联词：(4分)
这不怪阿尔伯特，他 不笨， 他喜欢思索，不能立即回答出来; 老师只求现成的答案， 不要求他的学生去独立思考。
二.填空(8分)
(1)谁家玉笛暗飞声，_____________
(2)峨眉山月半轮秋，______________
(3)《木兰诗》中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
________，_________。
(4)《木兰诗》中，写木兰回到家中后欣喜兴奋的句子是_____________，____________，____________，___________。
三、阅读(35分)
(一)(14分)
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
1.这首诗选自______代___________编的_________________，与________________________合称“乐府双璧”。(2分)
2.给下列加点字注音(2分)
辔头( ) 金柝( ) 可汗( )( )
3.解释下列加点的词语(4分)
(1)愿为市鞍马( )
(2)但闻黄河流水鸣溅溅( )
(2)万里赴戎机( )
(4)朔气传金柝( )
4.下列的数词是实数的一项是( )(2分)
A.军书十二卷
B.元方时年七岁
C.将军百战死
D.三人行，必有我师焉
5.诗中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”对这几句诗理解错误的是( )(2分)
A.反映了木兰行军道路的艰难险阻。
B.反映了木兰离家后的反战思想。
C.反映了木兰离家后的思乡情怀。
D.反映了木兰上前线的具体行程。
6.诗歌的最后一段主要写______________，表现了____________(2分)
(二)(12分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，
——你们走吧。”
第1段中的“钟声”意味什么?(2分)
2.韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情?(2分)
3.结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么?(2分)
4.这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面?(3分)
5.结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语?(3分)
(三)(9分)
下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。
铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。
铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。
他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作;除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的!狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门;他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
1.两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢?(3分)
答：____________________________________
2. 韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……语法课完了，我们又上习字课”。而祁瑞宣老师在第一堂课上，只“挤出两句话来：‘明天上课。今天，今天，不上了!’”对于着截然相反的表现你有什么感想?(3分)
答：____________________________________
3.祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反常的现说明什么?从课文里找出韩麦尔先生一反常态的表现，做个比较。(3分)
答：__________________________________
四、综合展示台(8分)
1.请写出三句有关黄河的古诗句，并写出作者和诗名。(3分)
_______________________________________
2.黄河正在面临着污染、干涸的危险，为了拯救黄河，下面请你为我们黄河治理委员会起草一则保护黄河的广告词，要求主题明确，言简意赅，要有创造性。(50字以内)(5分)
_________________________________________
3.谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。(14分)
我的家乡在______________，这里有_____________，还有__________________;我的家乡在______________，这里有______________，还有________________;我的家乡在_____________，这里有__________________，还有____________________。
答案
一、
1.diān pài chì dàn huì 澜 祷 懊 嗥 契
2B
3.《黄河颂》歌唱民族精神
4.B
5.B
6. (1)排比,比喻 (2)呼告 (3)比喻 (4)比喻
7.D
8.⑴塘中碧波闪闪,似锦似缎.⑵井冈山,青山起伏,峻岭绵绵
9.B
10.D
11依次是:绿、鸣、关、笑.12 A.
13.B
14. 并、只是、而、并
二.(1)散入春风满洛城
(2)影入平羌江水流
(3)将军百战死，壮士十年归。
(4)开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
三.
(一)
1..宋 郭茂倩 《乐府诗集》 《孔雀东南飞》
2.Pèi tuò kè hán
3.买 只 战争 北方
4。B
5.B
6.木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。
(二)
1.最后一课的结束。
2.内心极度悲痛的感情。
3.韩麦尔面对祖国被占领的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
4.语言、动作。
5.因为德国侵略者强行剥夺了阿尔萨斯人民学习自己语言的权利和自由，激起了人民的爱国热情，他们把法语和祖国视为同义语，爱法语就是爱法国。
(三)
1.《最后一课》和《四世同堂》，虽然作者不同，说反映的时代不同、国家不同、人民不同，但在课堂气氛和老师情绪的描写却又有类似之处，是因为他们所要反映的主题是相同的：两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是“肃静”、“庄重”，人物情趣都是同样的激动、悲愤。
2.由同学自己谈感想。
3.祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦是他失去了平日的镇静，他痛苦的已经控制不住自己的感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂钟声敲了十二下，普鲁士兵収操的号声响了以后，他的坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄气的皮球一样，全部泄完了，他便得脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生也和祁瑞宣老师一样被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力。
四.
1.
(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
(2)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
(3)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
2.略
3.略
2011~2012学年度(下)七年级期末考试
生物试题
认真是取得成绩的关键，请同学们仔细审题，认真作答，相信自己!
一、选择题(每题2分，共40分)：在每小题列出的四个选项中，只有一项是
最符合题目要求的。请将正确选项填在下面答题卡对应位置。
1.小红的妈妈为小红设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理()
A.素炒豆角B.牛奶C.排骨汤D.小米粥
2、肝炎患者都怕吃油腻食物的主要原因是( )
A油腻食物气味大B胆汁分泌不足，影响脂肪消化
C体内脂肪过多D从小养成的习惯
3.蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的()
A葡萄糖B氨基酸C纤维素D麦芽糖
124. 王婶到医院体检，血液检验报告单上显示：红细胞(RBC)： 4.2(正常值3.5～5.0)×10
9个/L;白细胞(WBC)：11. 0(正常值4.0～10.0)×10个/L;血红蛋白(Hb)：120(正常
值110～150)g/L。王婶身体最可能出现了哪种病症()
A贫血B炎症C 血流不止D 没有任何病，很健康
5、下列关于血红蛋白特性的叙述，正确的是
A在氧含量高的地方，容易与氧结合;反之，容易与氧分离。
B在氧含量低的地方，容易与氧结合;反之，容易与氧分离。
C在氧含量高的地方，与二氧化碳结合;反之，与二氧化碳分离。
D在氧含量低的地方，与二氧化碳结合;反之，与二氧化碳分离。
6、下列关于动脉和静脉的比较中，错误的一项是 ()
A动脉管壁厚，静脉管壁薄
B动脉管内的血流速度快，静脉管内血流速度慢
C动脉内的血是动脉血，静脉内的血是静脉血
D动脉管腔小，静脉管腔大
7、心脏的瓣膜只能朝一个方向打开，这就保证了血液流动的方向是()
A由心室→心房→动脉B由心室→心房→静脉
C由心房→心室→动脉D由心房→心室→静脉
8、呼吸作用的实质是()
A分解有机物，储存能量B合成有机物，储存能量
C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量
9.为了比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高猛酸钾溶液褪色的原理，设
计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高猛酸钾溶液，然后用
滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，观察结果如下：
据表可知维生素C含量最多的蔬菜是()
A 黄瓜B 青椒C 芹菜D 白菜
10、某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中，
血液经过心脏时，最先到达心脏的()
A 左心室B 右心房C 右心室D 左心房
11、下列关于神经元的描述，不正确的是()。
A 一个神经元就是人体的一个细胞
B 由细胞膜、细胞质和细胞核组成
C 由胞体和突起组成
D 只分布在中枢神经系统内
12.右图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是()
Aa 是效应器，能接受刺激并作出反应
Bc 是神经中枢，不受其他结构的调控
Cd 能将来自c 的神经冲动传至e，引起反射
De 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
13、下列成语的活动中只有人类才能建立的反射类型是()
A谈虎色变B嗷嗷待哺C垂涎欲滴D老马识途
14、马戏团演员让小狗成功地表演节目后，总是随后给它喂食。这种做法就是用()
A条件刺激强化条件刺激B非条件刺激强化非条件刺激
C条件刺激强化非条件刺激D非条件刺激强化条件刺激
15、视觉形成部位是()
A 晶状体B 视网膜C 视神经D 视觉中枢
16、有人乘车、乘船时会晕车、晕船，与此现象有关的结构是()。
A鼓膜B听小骨C耳蜗D前庭和半规管
17.声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序,一般是()
A外耳→中耳→内耳B咽鼓管→鼓室→内耳
C鼓膜→听小骨→外耳道D前庭→耳蜗→半规管
18、注射疫苗的目的是()
A控制传染源B切断传播途径
C保护易感人群D治疗疾病
19.下列关于吸烟、喝酒、吸毒的叙述中，错误的是..
A 青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒
B 饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态
C 长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强
D 毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康
20.移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官属于
()
A 抗原B 抗体C 病原体D 疫苗
二、填空题(每空2分，共20分)
1、形成血红蛋白不可缺少的无机盐是。
2.把血液从心脏输送到身体各部分去的是血管;把血液从身体各部分送回心脏的是血管;只允许红细胞单行通过的是。
3、人体内形成尿液的器官是;其基本单位是;人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是;血液循环的动力器官是;。
4、人体神经调节的基本方式为
三、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，每题2分，共12分)
1、马戏团的小熊表演做算术题属于非条件反射。()
2.人体生命活动中体内的二氧化碳产生于肺泡。()
3、唾液中的溶菌酶可以杀死进入口腔的病菌,此过程属于特异性反射()
4.动脉瓣存在于动脉中。()
5、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。()
6、人粪尿是一些无用物质，不需任何处理就可排放到环境中。()
四、连线题：把下列相关的内容用线连接起来(每线1分，共8分)
1、 缺维生素A坏血病
缺维生素B1佝偻病
缺维生素C夜盲症
缺维生素D脚气病
2、 生长激素分泌过少地方性甲状腺肿
胰岛素分泌不足侏儒症
成人甲状腺激素分泌过少糖尿病
性激素分泌过少性器官功能减退
五、识图作答(每空1分，共14分)
1.下左图(图一)是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。
(1)图中A过程叫，B过程叫。
(2)图中结构：a是; c是。
(3)血管e内流的血是血，血管f内流的血是血。
图一图二
2、上右图(图二)为尿液形成过程示意图
(1)写出图中所示结构的名称：
(2)当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形
成。b中液体与血液相比，除不含,外，其它成分相似。
(3)图中c 处的几个向上的箭头的含义是，没有被吸收进入血液中的液
体流到f管中就形成了。
六、分析说明(共6分)
三江源自然保护区隆重建立
长江、黄河、澜沧江发源下青藏高原腹地，该地区称为三江源地区。三江源地区平均海拔4000多米，总面积3.6万平方公里。黄河水量的49%、长江水量的5%、澜沧江水量的15%都来自三江源地区，是素有“中华水塔”之称的天然湿地，分布着高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊.藏野驴等珍稀动物的栖息地，该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。三江源地区是祖国母亲河的发源地，也是中华文明的发源地。
然而，近年来由于自然和人为因素的破坏，三江源地区草场退化，土地荒漠化面积扩大，湖泊水位下降甚至干枯，水土流失严重，致使该地区生态环境恶化，当地农牧民的生存环境受到严重威胁。
为贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我国海拔最高、面积最大，由国家主席江泽民同志亲自题写区名的自然保护区———“三江源自然保护区”隆重建立。这是党和政府实施西部开发，保护和恢复三江源地区的生态环境，实施可持续发展战略的重大举措。
近年来，三江源地区生态环境恶化的自然因素主要是，人为因素主要有、等。(每空1分)
近日，新华社播发的一幅题为“哭泣的江豚”的照片在互联网上广为流传，摄影师拍
下了长江江豚眼睛里流出的一滴透明液体。人们惊呼：江豚哭了!江豚是不是在哭泣，我们或许无法获知。但是，长江持续的干旱，使这个本来就濒危的珍稀动物面临生存危机，它们有理由哭泣。请你就此消息写一句与“人在生物圈中的义务”内容相关的话来表达你的看法：(3分)。
答案 ：
选择题：1 A2B3 B4B5A6C7 C8C9B10 B11 D12C13A14D15D16 D17 A18 C19 C20A
填空题：1铁
2 动脉静脉毛细血管
3肾肾单位小肠心脏
判断题：错错错错对错
连线题：
1、
2、
五、
1、肺换气组织气体交换
肺泡组织细胞
动脉静脉
2、肾小球肾小囊肾小管
原尿血细胞蛋白质
重吸收作用尿
六、干旱乱砍滥伐过度放牧
合理即可，酌情给分
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