工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《社团工作总结和计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
构建高校党建和社团建设整体工作体系的思考
[摘要]社团作为大学生自发成立的非盈利性群体组织，已经成为高校思想政治工作的重要途径，成为高校党建工作的创新点。构建高校党建和社团建设整体工作体系，不仅扩大高校党建工作的覆盖面，拓展其思路，也深化了高校思想政治教育工作的内涵和意义。
[关键词]构建;党建;社团建设
一、高校社团的育人功能和地位
1、高校社团成为容纳学生的新阵地
随着高等教育改革的不断深入，高校社团已经日益成为越来越多学生的第二课堂。以我校社团建设为例，全校27个学院共有426个社团，划分为志愿服务类66个、学术科技类62个、文学艺术类98个、实践创业类29个、理论学习类55个、体育健身类80个以及其他36个共7个类别，其中共有A类社团39个。以每个社团10名学生为平均数，而社团成员以低年级学生为主，大致可以推算全校有一半甚至更多的学生曾经加入过社团，参加过社团各种活动。在高校以学院、专业、班级建制的环境中，能如此大范围地以同样的规程、相似的特点并且长期开展活动、容纳如此规模学生的阵地非社团莫属。社团已经当仁不让成为大部分高校学生在第一课堂以外最为活跃的阵地。
2、高校社团成为培养学生的新渠道
作为容纳大部分学生的高校社团，以其自身的群体聚集功能、多维发展功能、文化熏陶功能不仅拓宽了实施大学生素质教育和思想政治教育的途径，创新了实施教育的方法，也丰富了教育实施的内容。社团类别的多样性和社团活动的丰富性，吸引了大量学生的参与，使大学生活动的范围不仅仅限于课堂，有了更为广阔的施展才能的空间，也更加有利于多样途径教育的实施。通过引导社团活动的开展，能有效激发学生接受教育的积极性，增强教育的针对性和互动性。社团活动组织的社会性和实践性能较大程度地锻炼学生的合作、交往、人际协调能力，促进学生自我教育、自我管理、自我服务能力的提升。在社团活动的组织中，由被动向主动的过渡，有助于培养学生独立思考、组织社交等能力，增强参与意识和竞争意识，形成平和坚强的心理特质，打造健康积极的人格特征。
3、高校社团成为繁荣文化的新形式
学生是校园文化建设的主体，形式多样、丰富多彩的社团活动建构了校园文化新的内涵。社团数量的增加和社员人数的增多，为校园文化的繁荣奠定扎实的基础;社团多样的活动为校园文化的繁荣提供不尽的源泉;社团创新的精神为校园文化的繁荣生成不竭的动力;社团建设的成果为校园文化繁荣传承品质与精神。社团日益成为展示校园文化的平台、诠释校园文化的方式、拓展校园文化的载体、创新校园文化的抓手、建构校园文化的渠道、繁荣校园文化的依托。
二、高校党建和社团建设呼唤整体建构
1、高校党建创新需要通过社团拓展延伸
构建高校党建与社团建设整体工作体系有助于引领高校人才培养。党建工作如果渗透到社团组织中，将保证社团发展政治方向的正确性。建立社团党支部，有助于充分发挥党支部的战斗堡垒作用，用支部的组织力量凝聚社团人，使支部成为社团团结进步的核心力量;建立社团党支部，有益于社团中的学生党员增强组织观念和党性意识，发挥党员的先锋模范带头作用;建立社团党支部，有利于党组织在社团中培养青年学生，把更多的优秀青年学生吸引到党的队伍中来，带动社团、班级乃至整个校园形成良好的氛围，对于高校培养人才、培养党的事业的接班人具有极其重要的意义。
构建高校党建与社团建设整体工作体系有助于建设和谐文化校园。以人为本是构建和谐校园的核心，落实以人为本的教育理念，就是要实现党建与社团工作由教育功能向服务功能的转型。党建与社团工作要牢固树立以生为本的理念，把学生的学习、管理和服务融合起来，拓展学生的学业服务、生活服务、管理服务、心理服务、助困服务和就业服务。
构建高校党建与社团建设整体工作体系有助于推进高校党建发展。随着高等教育的发展，学生人数的增加，学生党员数量也在不断增多，原来按专业、班级建立学生党支部，已远远不能满足党建工作在高校的发展，缺乏创造力和活力。建立社团党支部，作为建立学生党支部的新形式，可以更好地补充党的基层组织设置，扩大党建工作的覆盖面。
2、高校社团特点要求通过党建引导深化
学生社团具有成立的自主性和决策的民主性特点。学生社团的产生是由一定数量的学生，基于共同的志向和爱好，自愿聚集在一起，开展活动，进行素质的拓展。社团主要负责人和社团内部的管理大都采用民主决策的方式，社员按照达成的共识共同承担社团工作。社团成立的方式赋予了它灵活性的特点，管理方式的民主性影响着身在其中的大学生们自我管理、自我约束的态度和程度，这种相对宽松的社团环境虽然有相关章程的约束，更需要加强党的思想政治教育，把握正确的方向，成立符合社会主义核心价值体系和主流文化思潮的社团，用中国特色社会主义理论指导社团活动的开展，把先进文化融入社团运行的过程中，确保社团产生发展的科学性、可行性、持久性。
学生社团具有参与的广泛性和覆盖的全面性特点。以我校社团建设为例，通过“春之声”、“秋之韵”社团巡礼和社团博览会等大型社团活动展示，为广大学生发展个性、施展才华提供了广阔的舞台，社团已经成了大部分学生的第二课堂，各种社团活动已经辐射到所有的学生，而且随着社团和专业的联系日益紧密，全校每年28个专业文化节的举办，满足青年学生高品位、深层次的文化需求，也成就了较多学生在专业上的成长成才。容纳了大量学生的社团必须有其主流的精神支撑和文化体系，要以党建的文化精神为基础，在这块丰沃的土壤上孕育出健康的种子，开出灿烂的精神文明之花，最终结成丰硕的育人成果。
学生社团具有活动的多样性和内容的实践性特点。社团活动较好地体现着学生敏捷的思维、创新的精神，随着时代发展、社会进步，各种文化对校园的冲击影响越发广泛而深远，纷繁的活动形式和多样的活动内容也日益呈现出较强的社会实践性。校园社团已不再是象牙塔里的自我吟咏与歌唱，而是以更积极的态势融入外面的世界，社会也以包容而开放的姿态接纳社团。在这互相融入体现的开放和进步过程中，良莠不齐的影响因素也相依相存。必须坚持党建思想在各种影响因素中的主导和支撑作用，成为大部分学生坚实的思想基础和坚定的精神支持，能够经受各种文化精神的冲击挑战，更有自信、更为成熟地融入社会、适应社会。
3、高校社团现状需要通过党建规范整合
高校社团工作的根本目的就是要培养与发展社团人成为自主性和合作性、自由性和责任性、科学性和人文性、民族性和世界性、继承性和创造性相统一的校园社团文化建设主体，培养和提高大学生的综合素质。[2]在新形势下学生社团已经成为大学生自我教育、拓展素质、成长成才的重要基地。但现实中，社团的党建工作却不容乐观。
社团成员多为新生，党员数量较少。很多社团在新生中开展招新活动，从成员构成来看，多数为新生，且每个新生盲目参加社团，每人参加两个甚至更多的社团。高年级的只有大二的学生，数量较少，只分布在社长和副社长两类同学中，存在一到大二结束就需要退出社团的潜规则。而参照现行的党员发展规定来看，低年级党员相对较少，所以存在于社团中的党员也就为数不多，整体素质有待进一步提高。而社团成员大多担任学生干部，且多处于低年级，具有发展潜力。
社团活动较多，理论学习缺乏。高校学生社团的显著特点之一就是经常开展形式多样、丰富多彩的活动，注重实践环节。大部分社团以开展实践活动为社团工作的主要内容，如盆栽义卖活动、模拟面试活动、志愿者服务活动等。这些实践活动的开展，对于学生开拓视野、增长见识、提高能力都有非常重要的作用。但实践也需要理论的指导，相比较而言，社团工作在政治理论学习方面凸显不足，只有个别社团，如马克思主义及“三个代表”研究会这样的理论研究型社团才能保证有一定的政治理论学习的内容。缺乏政治理论引导下的社团就如同茫茫大海中失去航向的船只，也许最终能顺利远航，却必然多走弯路。对于世界观、人生观、价值观处于多变期的青年学生，又处于纷繁复杂的物质世界之中，如果没有政治思想的有效引导，将会偏离高校人才培养的主干道，无法达到高等教育人才培养目标的要求。
社团注重内部管理，缺乏主动接受党团领导的意识。社团成立均需具备一定的社团章程，即要有社团内部管理的办法。绝大多数的学生认同社团内部管理，也倾向于自己管理自己。对于党团组织的“介入”，比较陌生，缺乏这样的认知，更没有接受过相关的培训。目前，党组织对社团的引导和管理作用发挥是较弱的，院系党组织对社团中的入党积极分子的培养不够重视。社团党建工作的开展缺乏有效抓手，社团中党员的作用发挥不明显、入党积极分子的作用更无从发挥。
三、如何构建党建和社团建设的整体工作体系
1、加强分类指导，实行因材施教
不同的社团有各自突出的社团特点和活动倾向，其成员也具有不同程度的理论素质和修养。理论学习类社团的成员相比较其他社团的学生来说，会具有更高的理论学习研究热情和更多的机会学习相关知识。文体类社团党建指导的开展相对其他社团则会有较大的难度或者需要更加创新地思考指导的方式，以便因材施教。实践创业类社团则更需加强党建思想的正面引领和导航，若通过参与社会的历练能使学生的世界观、人生观、价值观得以端正和重塑，则该类社团活动的开展能辅助社团内党建达到事半功倍的效果。
2、重视社团推优，创新党建形式
适应党员流动性的特点，在社团成立团支部的基础上探索成立社团党支部，或者社团联合党支部，由不同社团的党员参与组成，有完善的支部建制，学生社团党员的组织关系随着学生升入高年级退社自动转入学院分设的专业党支部。将班级推优和社团推优有机结合，既充分尊重学生在班级内的付出，也全面考虑到部分学生在班级以外的社团的锻炼，全面科学地考核优秀团员，推荐为党的发展对象。最大限度地将积极要求进步，努力锻炼自身，品质优良的有志青年团结到学生党员的队伍中来，建成一支优质精良的学生党员干部队伍，为高校党建和校园文化繁荣发挥应有的作用。
3、依托党员骨干，统领社团党建
社团的发展方向和水平很大程度上取决于社团指导教师和社团负责人的思想层次和取向。要使党建思想成为社团发展的理论基础和方向引航，必须要加强对社团指导教师和社团负责人的理论教育和系统培训，使他们具备一定的理论素养和政治觉悟，在带领社团开展活动的过程中，能将党建的文化精髓一以贯之地执行到活动的开展中，借以对社团的成员产生积极正面的影响。在配备社团负责人的过程中，有必要安排思想政治素养较高的学生担任社团负责人，通过开展形式多样的活动，不仅促使学生党员在各项活动中充分发挥模范带头作用，锻炼各项能力，也能充分调动社员的积极性，以点带面，将影响辐射到整个社团。
4、发挥网络优势，凸显时代特色
高校应充分利用网络化平台的优势，开发学生社团党建工作专门网站以及上网系统服务窗口平台，引导学生强化主体意识和责任意识，弘扬党建主旋律的重要阵地。如建立社团党建专门网站、论坛以及创建社团党建登录平台，平台设立“理论学习”、“党建研究”、“经验交流”、“在线答疑”、“BBS论坛”等专栏以及QQ群、微博等，并配备专人在线提供答疑，引导学生树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，让学生在网络中能感受到组织的教育和关怀。
学生社团党建工作是一项系统工程，当前新形势下高校学生党建工作面临许多新的机遇和挑战，作为高校思想政治教育工作者，应该重视学生社团党建工作，把握高校学生社团的特点，不断结合社团发展中的实际情况，探索适合高校学生社团党建工作的新模式，切实提高高校党建工作的针对性、时效性和主动性，从而构建学生党建育人新模式，为把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥积极作用。
[参考文献]
[1]阮俊华，沈黎勇，金芳芳.高校学生社团党建工作的调研与思考[J].中国青年政治学院学报，2008，(1)：42-44.
[2]应飚，申玮，李金林.高校学生社团的体制目标及其工作理念探索[J].中国高教研究，2003，(8)：56-57.
作者：张琼
北京市科协积极响应中国科协地方学会能力提升工作号召，结合北京市科协实际情况进行顶层设计，于2013年底制定了《北京市科学技术协会“百强社团”计划实施方案》，重点提升学会服务科技创新能力、服务社会和政府能力、服务科技工作者能力和自我发展能力。
一、引言
“百强社团”计划按照“动态管理，分类指导，市场调节，适度竞争”的原则，坚持“学术质量优、社会信誉好、服务水平高、内部管理规范、重点领域突出”的方向，推动科技社团成为学术交流活动的有力组织者、政府职能转移的积极承担者、首都产业进步的重要推动者、北京城市发展的智力提供者、科学知识普及的志愿传播者。
“百强社团”计划设立了“引领科技创新发展、承接政府转移职能、推动首都产业进步、服务北京城市发展、提高公众科学素质”五个重点发展领域，提出了“组织建设规范、学术交流繁荣、科学普及深入、社会服务积极、人才培养有力、交往合作顺畅、党建工作突出、经费筹措合理”八个方面的评估标准。计划到2016年，完成60家“百强社团”的创建活动，重点支持和引导一批有发展潜力的科技社团建成“百强社团”，提升科技社团承接政府转移职能能力、参与科技创新能力、参与社会治理能力、服务科技工作者的能力，探索科技社团职业化发展机制和专业人才队伍建设模式，引领北京科技社团发展。到2020年，全面完成“百强社团”创建活动，使北京科技社团整体面貌有较大的改善，优秀科技社团数量稳步增长，质量显著提升，更好地发挥作用，实现建成百家具有中国特色，首都特点，充满生机活力，综合能力高的现代化科技社团的目的。
为了保障“百强社团”计划的顺利实施，成立了由北京市科协领导任组长，有关部门领导参加的“百强社团”计划领导小组，设立了“百强社团”计划办公室，负责具体的工作。制定了《北京市科学技术协会“百强社团”计划实施方案》，从总体上对“百强社团”计划的实施进行引领。
二、主要做法
(一)“百强社团”创建活动申报
“百强社团”计划分为“百强社团”创建、“百强社团”评估、“百强社团”示范带动三个部分。目前正在实施第一部分“百强社团”创建。“百强社团”创建由北京市科协所属的学会、协会、研究会、促进会(满足连续两年社团年检合格)，经过理事会(常务理事会)研究同意，自愿申报。申报时填写《北京市科协开展“百强社团”创建活动申报书》，重点反映科技社团围绕学会服务科技创新、服务社会和政府、服务科技工作者、学会自我发展的“四个能力”开展的工作，围绕“百强社团”创建活动拟开展的相关工作，以及科技社团近3年在“五个重点发展领域”等方面的工作综述。
(二)“百强社团”创建活动评审
北京市科协组织相关领域专家组成评审委员会，参考《评分标准》进行打分。《评分标准》从提升学会“四个能力”出发，设立了“引领科技创新发展”、“承接政府职能转移”、“推动首都产业进步”、“提高公众科学素质”、“自身能力建设”以及“创建活动方案”六个一级指标，每个一级指标下又设立多个二级指标，全面涵盖了科技社团主要的业务活动和组织管理的各个方面。参考评分情况，并根据申报单位的整体工作水平与发展潜力相结合、当前设计方案与以往工作成绩相结合的要求，评审委员会进行综合评选，确定20家入选名单，名单报驻会主席办公会讨论通过后进行立项实施。
“百强社团”计划支持和鼓励科技社团因会制宜，围绕“百强社团”标准和“五个重点发展领域”，立足自身能力建设，统筹规划、发挥学会优势，自主设计能够体现学科和专业领域特点的“百强社团”创建活动。2014年首批“百强社团”创建活动经过优中选优，有40家科技社团入围，经过材料筛查、现场调研、专家评审、驻会主席办公会确认及社会公示等程序，认定了北京医学会等20家科技社团作为首批“百强社团”创建单位。
(三)“百强社团”创建活动立项
首批“百强社团”创建活动立项后，北京市科协与科技社团进行座谈，分析梳理科技社团的优势和特点，签订项目任务书，要求科技社团结合自身特点，认真研究能力提升方案，通过抓重点、求实效、创品牌等举措，着力提升科技社团服务科技创新、服务政府、服务产业、服务大众和自我发展能力，并要求参加创建活动的科技社团积极总结经验，进行示范与推广，带领其他科技社团共同发展。
在“百强社团”创建活动专项资金支持方面，北京市科协将中国科协的100万能力提升的“奖建资金”以每家5万元的方式给予20家“百强社团”创建单位，市科协再支持配套一定的资金，科技社团自筹一部分资金，共同用于学会能力提升。
三、取得的初步成效
通过开展学会能力提升项目以及“百强社团”创建活动，加强了对科技社团的引导与支持，促使科技社团在服务社会、服务政府方面的领域进一步扩大;在引领学科建设、服务科技创新中的作用进一步凸显;在服务科技工作者、助力科技工作者职业发展中的针对性进一步增强。
(一)科技社团服务社会治理能力得到提高
1.拓展社会化服务职能。科技社团围绕社会和政府的需求，拓宽公共服务领域，将服务范围从原来的单纯服务科技创新，拓宽到参与社会治理创新等领域，积极开展科研项目评估，面向社会开展成果评审和技术鉴定，开展人才评价，设立公益性奖励，承担标准制定等工作。据不完全统计，2014年，有6家科技社团开展了10项成果评价或项目论证等工作;有7家科技社团开展了职称评审工作;有14家科技社团进行了18项科技奖励;有20家科技社团进行了标准、规范、规程等的制定;有26家科技社团开展了继续教育培训活动;有22家科技社团开展了公益服务;有33家科技社团开展了社会化服务的项目。
2.参与政府购买服务。科技社团以满足社会需求、解决社会问题为重点，充分认识到政府购买社会组织服务在培育、壮大社会组织方面的重要作用，加强对政府购买服务项目的设计和策划。2013年，有12家科技社团承接了14个北京市社会建设专项资金购买的社会组织服务项目;2014年，有14家科技社团承接了17个购买社会组织服务项目，北京市科协作为“枢纽型社会组织”也首次联合26家涉医科技社团，打造了“北京科技社团服务民生工程——‘科学健康人’”大型重点项目。项目以“线上线下互动活动”、“医科社团进社区”和“医科社团郊区巡诊班车”3项工作为主要内容，通过开展各种活动，拓展了科技社团为首都市民提供科学、健康生活服务的领域和渠道，探索了科技社团服务社会治理、服务民生的新模式。
3.提供决策咨询建议。科技社团积极围绕京津冀协同发展参与北京市科协与市政协科技委开展的“京津冀创新驱动大联合”研究，以及参与市科协与市社科联围绕京津冀协同发展开展的重点课题调研和高峰论坛，并在课题研究和交流中建言献策。北京自然辩证法研究会、北京减灾协会、中关村民营科技企业家协会等14家科技社团围绕产业科技创新、城乡社会发展和京津冀一体化3个专题，提交了文稿和专家建议43篇，编印了《专家论北京发展》，为政府科学决策和首都创新发展提供了智力支持。2014年，市科协在科技社团中广泛开展科技工作者建议征集工作，全年共报送科技工作者建议180余项，其中“本市大气污染现状、治理工作中存在的问题及相关建议”得到市领导批示。
(二)科技社团服务科技创新能力得到提高
1.提高学术交流水平。学术交流是自主创新的重要源泉，是促进创新人才成长的重要方式，是激发创造活力的重要手段，是科技社团学术活动的重要基石。开展高水平的学术交流活动，是科技社团创新发展的立身之本。2014年，北京市科协以“开放、合作—建设科技创新中心”为主题，开展了学术月活动，各科技社团积极响应，在学术月期间集中举办了各类学术活动133项，全年在市科协申报并立项了248项专业学术活动，25项高层次的综合学术活动，自发开展学术交流活动上千项，切实提高了学术交流的水平和质量。
2.创新学术会议形式。在学术交流中，科技社团与时俱进，开阔思路，更加注重学术会议的务实和会议形式的新颖，学术交流的有效性、针对性和专业性得到加强。2014年，科技社团积极开展服务科技工作者的学术沙龙、服务企业的技术沙龙、服务学会建设的学会沙龙，强调沙龙交流、沟通的有效性和效益的最大化。如：北京图像图形学学会根据不同理事单位和专业群体的需求，围绕某一专业问题，组织小型学术沙龙充分交流和沟通，确保沙龙的实效性和效益最大化;北京粘接学会针对不同企业的需求，将国内外专家聚集在企业，进行有针对性的学术交流和技术研讨，既开展了学术交流，又帮助企业解决了技术难题。
3.促进科技成果转化。科技社团集中本行业、本专业、本领域的优秀专业技术人员具有跨行业、跨部门、横向联络的特点，在协调专家资源、科研资源和企业资源，在科技成果转化的过程中扮演着非常重要的角色。2014年，科技社团积极融入到以企业需求为主体、产学研相结合的科技创新体系建设中，主动为企业提供服务。如北京金属学会、北京制冷学会、北京纺织工程学会和北京生物医学工程学会等4家团体开展会企合作，发挥协作和协同作用，促进科技成果转化;北京机械工程学会等20家科技社团主动与中关村天合科技成果转化促进中心合作，学会推荐专家参加中心的科技评价系统，中心帮助学会的科技工作者进行科技成果转让和专利技术推广，并向学会的科技工作者免费开放中关村开放实验室，共同打造科技资源共享的学会与企业对接平台。
(三)科技社团自我发展能力以及服务科技工作者的能力得到提高
1.购买管理岗位。针对科技社团“人财两缺”的难题，通过政府购买社会组织管理岗位，为科技社团招聘社会工作者，缓解科技社团“缺人”窘境。北京市科协积极推进政府购买社会组织管理岗位工作，保证部分科技社团开展服务的人力资源。2013年，购买社会组织管理岗位22个;2014年，购买社会组织管理岗位23个，购买岗位人员均为年龄在45岁以下本科以上学历人员，充实了科技社团队伍，加强了科技社团秘书处职业化建设，推动了科技社团的可持续发展。
2.加强党建工作。在科技社团中开展党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，以党建工作引领社会组织建设，充分发挥党建工作推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。科技社团能够充分认识党建工作的重要性，积极成立党建工作小组，切实发挥党建工作小组“三个保证一个调动”作用和基层党支部战斗堡垒作用。通过党建活动项目引领社会组织发展，2014年，各党建工作小组申请立项党建项目27项，开展调查研究、理论探讨、指导发展等党建活动。
3.增强会员凝聚力。科技社团加强民主制度建设，完善会员代表大会、理事会及专门委员会的分层管理模式，坚持民主办会，有24个科技社团召开了换届大会，提升了民主办会能力;56个科技社团开展了会员日活动，提升了服务会员的能力，增强了对会员的凝聚力，加强了会员与会员、会员与社会之间的交流互动;29个科技社团加强内刊建设，扩大了科技社团的影响力，提高了科技社团联络、服务、凝聚科技工作者的能力。北京林学会制定了学会的战略发展规划，建立了会员发展、管理和服务机制，增强了对科技工作者的服务能力;北京听力协会积极发展青年会员，壮大志愿者队伍，引导专业人士参与志愿服务队伍，给青年科技工作者提供了平台，扩大了协会和青年专家的影响力。
四、实施“百强社团”计划的几点认识
(一)调动科技社团自身能动性
只有将科技社团的积极性、创造性调动起来，形成共识，上下联动，共同努力，才能将创建活动真正落地，达到引领发展的目的。在首批“百强社团”创建过程中，科技社团在理事会重视和统一部署下，将学会能力提升作为工作主线，将“百强社团”创建作为工作抓手，将“五个重点发展领域”作为发展导向，投入了大量人力和物力，创造性地开展工作，确保了“百强社团”创建过程中取得实实在在的成果。
(二)发挥“奖建资金”对社会资金撬动作用
实施“百强社团”计划，科技社团获得资助不是目的，而是要将“奖建资金”的使用方向与科技社团工作重点相结合，完成有影响力的品牌化、精品化项目，切实发挥“奖建资金”对科技社团能力提升和业务发展的带动作用、对科技社团资金筹措的种子作用和撬动作用，进一步激发科技社团的发展活力。
(三)提升“百强社团”创建单位的社会影响
将“百强社团”称号作为科技社团的一种荣誉，树典型，推典型，提升参与“百强社团”创建活动单位的影响力和社会地位。同时，使“百强社团”创建活动单位尽可能多地参与市科协重点工作，特别是积极参与服务科技创新、承接政府转移职能等方面的工作，为“百强社团”创建活动单位创造更多的条件和机会，推动科技社团融入经济社会发展的主战场，并且在主战场上发挥应有的作用。
五、下一步工作计划
(一)加强调研，总结推广经验
对首批“百强社团”创建活动单位进行调研，了解科技社团的实际需求，进一步完善和量化“百强社团”评估指标体系，科学地衡量科技社团发展水平;认真总结首批“百强社团”创建过程中取得的经验和存在的问题，进一步理清思路，扎实举措，确定“百强社团”创建活动下一步的工作目标，做好以“百强社团”为抓手的学会学术工作顶层设计，持续推进学会能力上新台阶。
(二)深化改革，实现四个转变
继续深化科技社团改革，促进科技社团从行政机关的附属向独立的社团法人转变，从学术性团体向专业性社会组织转变，从为会员服务向为会员服务、为社会服务双重职能转变，从社会管理的客体向参与社会治理的主体转变。深入实施“百强社团”计划，以“百强社团”创建为抓手，聚焦科技创新中心建设，推动科技社团全面加强基础建设，激发科技社团活力，提升科技社团能力。
(三)发挥优势，助力北京发展
以提升学术交流水平和成果转化实效性为导向，继续鼓励支持科技社团组织开展多种形式的学术研讨和科技创新活动，推动会企合作，支持科技社团参与科技服务业建设，为首都科技创新体系建设和企业技术进步提供人才和智力支持。推进都市型现代农业示范基站建设和“科学健康人”活动，健全和完善涉农学会服务“三农”的制度机制，推动农业技术推广服务体系建设，组织、引导涉医科技社团积极参与基层社区医疗卫生体系建设，为首都社会建设做好服务。
摘要：现行党委、人大、政府、军队的公文管理规定，均未将计划和总结列入法定文种范围，而计划和总结实际是前四类机关工作使用的主要和重要文种，具备入选法定文种的条件。两文种的未入选，使公文管理规定与实际存在一定不符，它虽未对两文种的使用产生大碍，但不合逻辑，且影响多数人对两文种重要性的认识，所以，应修订现有公文管理规定，将两文种列入法定文种范围。
关键词：计划;总结;法定文种
计划和总结是各类机关通用的主要和重要公文类型，但是，在我国目前的党委、人大、政府和军队四大系统的各自公文处理方面的规定中，均未将它们列入规定的公文种类范围(习惯称为“法定文种范围”)。这种规定现状，既与计划和总结在各类机关公务办理中使用的实际不符，也与以这两个文种名义所发布的公文在公务活动中产生的作用和所处的地位不符，因此，宜将其列入法定文种范围。
1、党政等四系统的公文规定均未将计划和总结列入法定文种范围
党的机关使用的公文主要类型，在1996年5月3日中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》中规定为14种，即决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要，没有计划和总结。人大机关使用的公文主要类型，1998年2月6日，全国人大常委会办公厅发布的《人大机关公文处理办法(试行)》规定为18种，即公告、决议、决定、法、条例、规则、实施办法、议案、意见、批评、建议、请示、批复、报告、通知、通报、函、会议纪要。和党的机关公文规定相比，少了指示、公报、规定，多了公告、法、规则、实施办法、议案、批评、建议。与党的机关公文规定一样，人大机关公文规定也未将计划和总结列入。行政机关使用的公文主要类型，2000年8月24日，国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》规定为13种，即命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。除命令(令)、通告外，公告和议案与人大机关公文规定所共有，其他为与党、人大机关公文规定三者共有。和前面两个规定相同，行政机关的公文规定也未将计划和总结列入。军队机关使用的主要公文类型，中央军委2005年10月8日发布的《中国人民解放军机关公文处理条例》规定为1 2种，即命令、通令、决定、指示、通知、通报、报告、请示、批复、函、通告、会议纪要。除通令外，命令、通告为与行政机关公文规定所共有，指示为与党的机关公文规定所共有，其他为与前述三个公文规定所共有。和前述三个公文规定一样，这个规定中，也未列入计划和总结。
2、计划和总结未列入法定文种原因探讨
是何原因，计划与总结未列入上述四大权威系统各自规定的公文种类范围，笔者未见有正式的资料来作解释和说明。是它们比已规定的公文种类不重要吗?计划用于对将开展的工作进行筹划和安排，以保证将开展的工作能按预想的目标有条不紊地进行，并最终实现预想目标。俗语说“凡事预则立，不预则废”。“计划”就是事前的“预”，可见，表达这种“预”的计划是一种重要的公文类型。总结用于对已开展的工作进行检查和评价，以揭示经验教训和工作规律，使以后的工作少走弯路，发展更快。列宁曾说：“历史是一面镜子。”毛泽东也说过：“人类总是不断地总结经验，有所發现，有所创造。”已过去的工作就是一种历史，勤于总结和善于总结是人成熟和快速成长的一种标志与手段。所以，“总结”也是一种重要的公文类型。从各单位的工作过程来说，任何工作都要有开始前的计划和结束时的总结。比较重要的工作，要形成专门的计划和总结文件，以计划来安排工作，以总结评估工作效果，为以后的工作提供借鉴。二者都对工作本身有重要作用和影响，因此，它们的重要程度或者说价值丝毫不比已规定的公文种类低。
也许有人会说，上述党委、人大、政府的公文规定中的公文种类是用“主要有”来表达，意谓“实际使用的不只是文件所列”。军队机关的公文规定，涉及公文种类时，虽未用“主要有”字样，但意义同此。这好像是一种合理解释。但为何说规定所列的文种是“主要的”，计划和总结不是“主要的”呢?我们知道，“主要”有两个含义，其一，是程度“重要”，价值高;其二，就文种来说，是使用频率高。关于第一方面前文已述，计划与总结有列入“主要的”公文种类的资格。关于第二方面，虽然，不同单位的情况有所差别，但几乎所有的有一定规模的正规单位每年初必订计划，年末必写总结。比较重要的活动，活动前后也往往分别订计划、写总结，两个文种的使用频率不低于现公文规定中已列的不少文种。如不低于党的机关公文规定中的公报、指示、条例、规定，人大机关公文规定中的法、条例、规则，行政机关公文规定中的命令等。
可能还有人会说，计划与总结主要使用于单位内部，所以，未列入法定文种范围。这种说法是站不住脚的。首先，计划与总结不仅使用于单位内部，也用于下级向上级呈报和上级向下级发送。其次，已列入法定文种范围的规定与条例，实际使用情况是单位内部多于向外发送。
也许有人认为，计划与总结未列入法定文种范围，是由于二者的发布多不以“红头文件”形式。这种理由缺乏说服力。一是，一种文件的发布借助何种形式既决定于有关规定，也决定于历史的惯例;二是，已列入法定文种范围的通告、决议、公报、条例、规定、公告、法等，一般也不直接用“红头文件”形式发布。
可能还有人认为，计划和总结各为一类文书的统称，如计划包括规划(时间跨度较长、轮廓大的计划)、方案(内容详细的计划)、要点(体现主要方面的计划)等，总结包括一些不用“总结”标志但实质为总结的文书，不像已列入法定文种范围的大部分文种使用时标写规范，所以不宜列入法定文种范围。这似乎是理由，但不是有力的理由。首先，计划和总结类文书行文时标写可以规范，如“十年规划”可以写成“十年计划”。其次，行政公文中的命令在行文时，不是有的标为“命令”，有的标为“令”吗?
其实，何种文种列入现行的法定文种范围并没有统一的标准(笔者并非赞同这样，而是现实如此)，而是决定于各文种在机关工作使用的情况，以及公文规定起草者及其领导对之的认识。一般说来，主要决定于一个文种在机关工作中使用的频度，同时，兼顾以一个文种名称发布的文件载述的大多事项的价值，即重要程度。但是，公文规定起草者及其领导对前述情况的认识也起重要作用。如规章类文种，根据“无规矩难以成方圆”的原理，各种类型的机关均需使用，且使用频率较高，价值也重。但党的机关公文规定列入了“条例”、“规定”作为法定文种，人大机关公文规定列入了“条例”、“规则”、“实施办法”作为法定文种，行政和军事机关公文规定却没有将之列入，这显然是这两类机关的公文规定起草者及其领导的认识与党和人大机关有差异导致的。特别是与党政机关相比，行政机关使用“规定”类文种的频率高于党的机关，但党的机关公文规定将“规定”列入法定文种，行政机关公文规定却使之位于法定文种之外，充分证明了公文制定者主观认识因素对法定文种选择的作用和影响。如前所述，计划和总结在上述四类机关中均使用频率较高，以该两文种名称发布的文件也具有重要价值，它们完全有资格列入法定文种范围。之所以未被列入，原因不在于这两文种在四类机关工作中使用情况的客观方面，而在于这四类机关公文规定制定者的认识主观方面。
3、现行公文管理规定应修订将计划和总结列入法定文种范围
实事求是地说，计划与总结未列入现行公文规定的法定文种范围，并未影响两文种在现实工作中的使用和发挥作用。但其在现实工作中的使用情况，证明其属于主要和重要的文种类型，符合入选法定文种的条件，甚至比已入选的个别文种条件更强，却未列入法定文种范围。这既在逻辑上说不太通，同时，也表明公文规定中所说的机关工作使用的“主要”文种，与机关工作实际所使用的主要文种情况存在一定成分的不符，进而，从衡量文件质量的角度表明公文规定文件内容与现实情况存在一定不符，这两方面都表明，现有公文规定有修订、完善的必要。另外，由于实际上不少人潜意识认为法定文种比其他文种更重要些，现行公文规定中的将计划与总结排除在法定文种范围之外，自然会使这些人对计划与总结文种相对有所看轻。这虽然对计划与总结的使用和发挥作用形不成大碍，但毕竟使这些人对计划与总结的认识与两文种的使用实际出现偏差。所以，计划与总结应列入法定文种范围，以使机关公文方面的规定更趋合理和符合实际。
作者：郑彦离
工作计划
上学期工作回顾：
经过上学期努力，社团联的总体形象已在全校范围内有显著的提升，但就内部建设而言，我感觉到我们只是肤浅的提升了社团联各个部门的外在工作形式，而在各个部门内部存在的问题有些已经达到了相当严重的程度。部分部长的计划不能的到很好的实现，工作压力相对较大。
就我所分管的两个部门看来，在自己分内的事方面表现得相当突出，但就部门创新而言，就离我所预计差了很大一段距离，部分委员积极性降低，部长不能充分利用人力资源„„面临问题，我们的部长不能独当一面，这是目前我们最惨的现状。
我们在社团方面投入过少的时间和精力，社团的负责人在我们制定出一些计划时出现反弹现象，并且负责人压力过大，以导致负责人在某些不必要的问题上钻牛角，出不来效率。而使会员抱怨颇多。
以上仅仅是出现的一小部分问题，而我们在下学期将面临更严重的困难。 下学期工作重点：
在接下来的时间中，我们要抓住问题的实质，不要“是、可以、还不错„„”就放松了，我们的表面确实就外看来是一个严谨有序的团队，但是深入社团联内部的人就没有这样的感觉，所以我觉得下学期我们应该分为对外和对内，不用划清部门分管问题，我赞成拿出2个主席专门处理协会的事，拿出2个主席共同治理内部问题，我觉得。2手抓2手都要硬。并且以最快时间拿2出各自的成效，部门分管所解决的问题远远没有它所带来的问题多，往往很多部门缺乏学习意识，在别的部门取得成功后，不闻不问，继续坚持自己以前的老路，创造性的想法难以表现出来，他们不懂得借鉴，不懂得交流，沉醉在自己的小小成就里面不能自拔。所以，我 觉得拿出2个主席专管部门建设，至于2个主席用什么方法建设就根据实际情况而定，另外的2个主席可以全心致力于社团的发展规划，关于值班问题，每天2个主席值班，上下各一个，上面办公室由部门主席坚守，可以免去部门很多不必要麻烦，下面办公室由社团主席坚守，可以免去社团负责人上下跑签字问题。
以上也能称为一种减小社团负责人的压力政策，同时可以加强建设，提高相应的效率。
下学期的社团精品活动月、社团之夜„„都是对我们社团联各个部门的一个考验，我们要在这之前，让各个部长心里面都有个底，我们不能等待机会来锻炼我们，而是我们需要去找机会自己锻炼自己，相信在部门主席的领导下，各个部门的活动将会开展的如火如荼。这样能系统化社团联。
回到原点，上学各个部门基本把工作方案熟悉了，但离预期的样子有差距，所以下学期我将督促各个部门强化自己的职能，强化内部建设。让自己的业绩跟上进度。至于社团，我们要理解社团负责人的部分困难，要积极去帮助他们解决实际问题，不能让他们因为一点小挫折而停止举办某个活动。同时，我们要对上学期成绩优秀的社团提出部分优惠政策，实行重点扶持，不能象上学期那样只提口号，实际行动很少。
以上是我对下学期的工作的一个初步定论。
社团联xxx
07.12.29
青协策划发展部工作总结与计划
一、工作总结
新学期伊始，青年志愿者协会也慢慢运行起来，回首展望,青协在漫长的前进道路上又增添了一段辉煌。策划部没有了上学期的稚嫩,多了更多的成熟。在改进以往的缺点和不足的同时，每位成员都全身心的投入到协会发展事业中来，立足校园的同时向校外发展，服务师生的同时，服务全社会。现将这学期工作总结如下：
进入社团以后，第一件事就是十月份就是辩论赛，经过一轮轮的激烈斗争，一路过关斩将，纵然败北，但却提高了个人的辩论能力和逻辑思维，同时也促进了各部门的友谊和成员之间的团结。
然后就是义务卖报，每人领了20 多份就早早的出发了，等回来时已是艳阳高照。虽然报纸没卖多少，而且大多时候是笑脸对冷眼，但是却学到了好多社会经验和交际经验。后来又陆陆续续的出去支教，逛东湖梨园，参观毛主席故居等 在团结成员这方面我觉得最好的就是开完例会后去喝茶了，一群人在一起谈天说地，不仅融洽了成员之间的关系，也丰富了彼此的课外生活。
有时候开例会时我们会和公共等部门联谊，毕竟青协是个大集体，除了成员之间的联系外，部门与部门之间也应该加强联系，，如此，青协这个社团才能得到发展和壮大。
青协迈着稳健的步伐，走过了这一学期，总体来说作出了不少成绩，每位志愿者都付出了汗水。但由于各方面的原因，工作之中难免存在疏漏，，一些细节上的问题曾被忽略掉了。不过，前进之中我们在不断的改进，一步步的积累经验，每位志愿者都发挥着作用。青协并不满足于现状，要打拼，要让更多的人知道长江职业学院共青团青年志愿者协会，要让志愿者的精神发扬到每一个角落。我相信，青协的明天会更辉煌。
二、工作计划
又是一个新的学年，又是一个丰收的季节，当我们还沉浸在去年收获的喜悦之中的时候，新学年青年志愿者协会的工作又将全面展开。在去年的工作中，我们长江职业学院共青团青年志愿者协会无论是在管理、策划还是组织等工作方面都有了一定的进步，并取得了一定的优秀成绩，给学院乃至整个社会增添了许多的光彩。经过一年的磨练，青年志愿者协会也更加成熟和完善起来。总结了许多经验，也吸取了不少教训，相信今年的志愿者协会工作会更加出色。
今年，针对本部门情况，结合各委员和自身的实际，我们挑选了一部分有意义，且切实可行的计划，作为本学期的工作计划。具体计划如下：
1、经过我们在部门的半年经历，觉得要让我们部门发展的更好，就必须从自身入手，也就是先稳定本部门的内部成员，通过对部门传统的开会模式进行创新，让部门成员对例会有兴趣，从而增加到勤率，使成员之间更加团结和融洽。
2、在与其他部门的关系处理上，我们会延续09届的惯例，在例会方面与其他部门共同开展，以增加部门与部门之间的联系，让青年志愿者协会更具凝聚力。
3、在与公共部门的关系上，更近一步的发展，比如在集体活动时与他们部门联谊，开例会时邀请他们部长，副部等过来对我们部门的例会提建议或意见等。
4、确定本部门每周的任务，并提前制定出下一周的计划，给每个成员布置任务，让每个人都有事做，都会做事。使其对部门有一个明确的任务，提高成员的积极性。
在过去的工作中，出现了安排工作与完成的实际结果相脱离，工作效率低下的问题。具体原因分析如下：
1、在传达时对重点问题未进行详细解释，未引起下面同学的注意。
2、下面同学严重缺乏时间观念，工作不够认真，责任不明确，态度不端正。
3、宣传力度不够，未按必要的程序办事。
4、缺乏责任心，未彻底的明确职责!
希望大家一起努力，把部门和协会发展得越来越好。
我们还将结合学校的具体情况，及学院指导思想，沿袭青年志愿者协会为社会服务的宗旨，在正式开展工作当中做适量的调整。在会长团的领导下，积极开展活动。也希望会长团能给予我们部门更加广阔的空间去发展，指导我们而不限制我们，协调好各部门的工作，共同努力为学校建设做贡献!
策划发展部
轮滑社团工作总结
半年转眼消失，轮滑社在过去的半年里又有了一个突飞猛进的进展，作为一个俱乐部形式的社团，过去的半年里我们给社员带来一个交流和共享的平台，让更多的社员学到技术的同时得到了更多的乐趣。
回顾过去半年的工作，我们成功举办了五校联合举办的比赛，我校很大一部分社员都积极参与了比赛，这次比赛很大程度上进一步提高了社员的兴趣。同时我们还定期的组织了好多次大型的刷街，有时候大型的活动以后我们一起去聚餐，在学校里面训练的时候，我们一丝不苟，大家互相学习。去外面刷街的时候，我们严肃对待，尽量避免一切安全事故的发生。在一起玩的时候我们欢声不断，是一个十分和谐的大家庭。在这半年的历程里，各成员在充满泪水与欢笑的训练中，凭着他们对轮滑的热爱，年轻的狂傲，勇敢的坚持了下来.他们不仅在技术上得到了提高，同时也养成了不轻易服输，不轻易向困难低头的性格，更重要的是培养了会员的团队精神。这些都符合我们去年开学初的计划。
过去的半年已经过去，在新的开学之际，我们还要从新计划和打算一套新的具体的计划方案。
轮滑社工作计划
回望过去，展望未来，我们社团是因为轮滑的爱好而聚在一起的，在此，大家可以结交好友、激扬青春、共同进步。现在新的学期开始，我们社团一定努力工作，在师院营造一个良好的轮滑氛围，力争唤醒更多的爱好者对轮滑的渴望，让他们的个性得到自由的绽放。今年我们的目的是更多地提高所有的轮滑会员的技术，培养一批具有优秀的轮滑素质的会员。
本学期工作计划如下：
1，在每周的活动日记考勤，无规矩不成方圆，我们要在制度上严格要求每一位会员。考勤记做年终优秀会员的一部分。
2，定期举办一起刷街、聚餐的活动，进一步增进会员之间的交流，学会互相帮助，团结共进，从而在轮滑的多样性中获得欢快与收获。
3.每次活动检查每位会员的技术，并教他们新的动作，保证他们的技术的稳定上升。
5，鼓励更多的会员积极努力，并参加内蒙古省轮滑队的考核，并力争加入，积极参与省队组织的集中训练，进一步在技术上要求自己。
我们轮滑社团正在不断的成长,在一次次的跌倒中,在人们的目光的注视下,我们勇敢的站了起来.我们热爱轮滑、热爱青春的无限可能,更热爱美好的生活,坚信有一天我们会站在掌声雷动的青春舞台上,骄傲的微笑,而我们也一直在为此努力.
绿茵足球社团简介
为了贯彻落实全国青少年校园足球工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，我校立足学校实际，积极努力发掘足球人才，成立小学足球社团。目前，学校已修建一流的足球场地，可以满足60人的足球社团活动。本社以足球为媒介，提高学生校园内体育文化知识，提高身体素质，丰富学生更加精彩的生活，享受乐趣。
社团招收范围：三-五年级的足球爱好者。 社团成员人数：男生：20人;女生：20人 活动时间：周三下午第三节课 指导教师：
小学足球社团章程
随着国家体育教育体制的不断深入，素质教育成为当今教育的重点，小学足球成为了学校竞技比赛中的亮点，更是深得广大学生的喜爱。
为了丰富小学生的课余体育生活，满足广大学生的爱好需求，为培养高素质合格的新世纪小学生。我们特组织成立“绿茵足球社团”。
第一章 总纲
一 名称：
本组织全称为“绿茵足球社团” 二 宗旨：
让足球丰富生活，让足球带来快乐，让足球伴你成长。 三 基本任务: 1.全面负责本校的足球运动。 2.研究和制定训练，竞赛计划。
3.加强社团的建设，努力推动我校体育事业的发展。 4.积极开展足球运动，促进各学校间的交流 5.兄弟社团沟通交流，加强合作，共创佳绩。
第二章 社员
一 凡热爱足球运动者，承认本章程的本校在校学生，均可报名参加。 二 对每个入社社员建立个人档案。 三 社员将自由参加足球社组织的任何活动。 四 社员享有的权利：
1.对本社的工作有建议和批评的权利。 2.有权参加本社举办的各类活动。 3.凡多次无故不参加社团活动，或工作不认真者。归为自动退出。 4.社员有申请退社的权利。 5.有选举权和被选举权 6.有向本社推荐会员的权利。 五 社团成员必须履行的义务：
1.遵守本社团章程，执行社团决议，并积极完成社团委托的任务。 2.关心社团各项活动，参与社团的建设。
3.社员有义务维护社团的荣誉，维护社团的利益，增进社员之间的团队合作。
4.维护足球尊严，不起哄，不漫骂，不打架，团结一致。 5.社团活动坚持以不影响学习为原则，充分利用同学们的业余时间。 六 关于比赛
1.比赛中，一律以主裁判为主，必须服从一切判罚。一旦出现威胁或殴打裁判行为，按情节严重程度处以警告、停赛、或永久开除。
2.凡在比赛中出现打架情况，全校通报批评，禁止进入校队。 七 注意事项
1.此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2.每堂训练课都必须奉着“安全第
一、健康第
一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。对于社员的技术训练，将由指导老师负责制订与指导。
3.训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投身到训练中。 4.由于考虑学生的身体和课业情况，所以社团成员优先选择
3、
4、5年级学生。
5.校队成员由各社员推选。
6.本章程最终解释权归丰泽园小学足球社团所有,必要时可根据实际情况更改。
第三章 组织管理
一 机构职能：
指导老师：全面负责社团内部的整体工作。 会长：配合指导老师完成训练任务，组织团员活动。 副会长：配合会长的工作。 二 换界制度
1.时间：每学年初。
2.原则：民主、公正、公开、合理。 三 程序：
1.报名，申请。 2.竞选演讲。
四 工作中和活动中表现不好的会员本着惩前毖后的原则，视其情节轻重，予以以下处分：
1.批评教育 2.内部警告 3.内部严重警告 4.开除
第四章 社团训练目的与任务
一 培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 二 根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三 培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
四 社团活动任务：
1、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。
2、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
3、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
4、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对
1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
绿茵足球社团社团活动计划安排
1—2周 熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习
2、双脚交替正脚面颠球练习
3、多部位颠球练习
4、两人或多人交替多部位颠球练习 3—4周 踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球(挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米)，另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、二人一球，一人用脚挡球(挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米)，另一人做助跑踢球练习。
7、踢准练习。
(1)二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
(2)向划有标志的墙踢准。
8、踢远练习。
(1)在角球区向罚球区内大力踢球。 (2)在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。 (3)在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
(4)队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。 5—6周 传接球练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习
3、行进间传接球练习 7—8周 带球、运球球练习
1、单人直线带球跑练习
2、单人变向带球跑练习 9—10周 带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习
2、助跑静止球射门练习
3、带球绕杆儿射门练习 4 接球射门练习 11—12周 发展反应速度练习和技术训练
1、发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习 30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑。
2、50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。 发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后(或听到起跑信号后)，起跑抢球(或跑到制定区域)。
3、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等. 13—14周 发展灵敏速度以及动作速度练习和战术练习
1、运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内射门练习。
2、10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
3、穿插进行各种球性动作技术练习。
4、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。 15—16周 提高学生身体各部分肌肉的力量和身体对抗能力
1、发展上肢力量的练习。单杠引体向上;双杠双臂屈撑;俯卧撑;杠铃推举;哑铃等各种练习。
2、发展腰腹力量的练习。仰卧起坐;俯卧背伸;原地收腹跳;单杠悬垂举腿;肩负杠铃体转。
3、发展下肢力量的练习。蛙跳;单腿连续跳;立定三级跳。
4、两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞;运用合理冲撞的连续跳起争顶球;跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习 17—18周 发展学生身体耐力能力
1、发展有氧耐力的练习。12min计时跑;变速跑;50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
2、发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑;30～50m全速冲刺反复跑。
备注：每次活动中都要穿插各种球性练习
一、 活动情况：
我校于2012年9月开展篮球社团活动。
二、 计划：
篮球社团主要负责人：
篮球社团活动时间：每学期开学正式开始
篮球社团训练内容：第1——2周：讨论和制定计划;恢复性身体素质训练、熟悉球性练习;个人投篮和防守技术训练;熟练掌握各种传球技术训练(原地、行进间)。第3——4周：柔韧性练习;半场小配合练习;罚篮、三分球联系;小力量训练。第5——6周：半场人盯人攻守转换练习;五点投篮练习;罚篮练习。第7——8周：加大运动量，进一步抓专项身体素质训练;防守练习，看手势方向练习防守动作;半场一打
一、二打二练习;速度、耐力、力量训练。第9——10周：半场各种运球突破上篮训练;半场一打
一、二打
二、三打三;罚篮、五点投篮;教学比赛。第11——12周：篮板球训练;强调后卫、前锋与中锋的配合;破解联防训练;教学比赛。第13——14周：阵地进攻，强调配合训练;快攻路线训练;进攻多打少训练;教学比赛;五点投篮。第15——18周：保持训练水平，积极、认真投入到今后的训练比赛。
韩田小学乒乓社团
乒乓球社团小组活动计划
一、指导思想：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
二、训练任务：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。
3、掌握乒乓球的基本比赛规则。
4、参加乒乓球比赛。
三、训练时间：
每周二下午3：25----4：:10
四、训练地点：
乒乓室
五、具体训练内容：
见教案
六、指导教师：
曾步锡
乒乓球社团活动教案1 教学内容
1. 学习握拍方法、准备姿势及单步移动 2. 学习平挡球 教学目标
1.运动技能目标：掌握握拍方法、准备姿势，基本掌握平挡球技术
2.心理健康目标：使学生学会自我调节情绪，学会自评，互评以及强烈的竞争意识。
3.社会适应目标：能和同学形成良好的合作关系。 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动
(一)握拍方法
1.横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面(如图)
2.直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端
(二)站位和准备姿势
站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米 的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度;横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。
(三)单步移动
击球时以一脚的前脚掌为轴，另一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法
二、学习平挡球
推挡球的分类：可分为快速推、加力推、减力挡、平挡球、推挡弧圈球、推下旋六种，课上介绍平挡球和反手快推。
平挡球的特点：球速慢、力量小、动作简单、易掌握，是初学者入门的技术，反复练习可熟悉球性体会击球时的拍形变化，提高控制球的能力。
平挡球的动作要领：两脚平行站立，身体靠近球台。击球前，两膝微屈，含胸收腹。击球时，球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升期击球的中部，借助对方来球的反弹力将球挡回。击球后，迅速还原，准备下次击球。
结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案2 教学内容
1. 复习握拍方法、准备姿势及单步移动 2. 复习平挡球技术 3. 学习快推技术
4. 学习基本基本步法：跳步、并步 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动
(一)握拍方法 1.横拍握法; 2.直拍握法。
(二)站位和准备姿势
(三)单步移动
二、复习平挡球 方法：
1)教师进一步示范讲解 2)学生徒手模仿练习 3)学生分组练习 4)教师检查纠错
要求：注意触球的部位、时机、拍形
三、学习快推技术
特点：动作小、借力还击，回球速度快、易控制，落点变化好。
动作要领：站位近台，右脚稍后或两脚平行开立，上臂和肘关节靠近右侧身旁。击球时，前臂向前推出，食指压拍，拇指放松，球拍前倾，在来球上升期击球的中上部。击球后，手臂随势前送。如图
四、学习基本步法
跳步：以来球异方向的脚用力蹬地为主，使两脚同时或几乎同时离地向来球的方向跳动，蹬地脚先落地，另一只脚跟着落地站稳。
并步：移动时，先以来球异方向的脚向同方向的脚并一步，然后同方向的脚再向来球方向迈一步。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案3 教学内容
1. 复习快推技术 2. 学习加力推技术
3. 学习基本步法：交叉步、组合步法 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习快推技术 方法：
1)教师进一步示范讲解 2)学生徒手模仿练习 3)学生分组练习 4)教师检查纠错
要求：注意触球的部位、时机、拍形
二、学习加力推技术
1.动作要领：击球前，前臂上提，球拍后引，肘部贴近身体，拍面前倾。在球上升后期或高点期击球中上部，触球瞬间用力推压并配合转腰加大推压力量。击球后，手臂随势前送。 2.注意事项：发力主要部位以前臂为主，上臂、前臂、手腕同时发力，腰髋配合，动作过程中身体重心从左脚移至右脚。
三、学习基本步法
交叉步：先以靠近来球方向的脚作为支撑脚，使远离来球的脚迅速向前或左、右不同的方向跨出一大步，而原来作为支撑的脚跟着前脚的移动方向再迈一步。后交叉步相反。 综合步法：左推右攻、侧身攻步法练习。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案4 教学内容
1. 复习加力推技术 2. 学习减力挡技术 3. 学习基本步法：组合步法 4. 身体素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习加力推技术 方法：
1)教师进一步示范讲解 2)学生徒手模仿练习 3)学生分组练习 4)教师检查纠错
要求：注意触球的部位、时机、拍形
二、学习减力挡技术
1.动作要领：站位与平挡球相同。前臂向前迎球，在触球瞬间，手臂前移的动作骤然停止，并调节好拍面角度，把球拍轻轻后移，以削减来球的反弹力。击球后，迅速还原。 2.注意事项：向前迎球，拍面前倾，身体重心略升高。拍触球时手臂和手腕要稍向后收。
三、学习基本步法
综合步法：左推右攻、侧身攻步法练习。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案5 教学内容：
1、复习反手推挡球
2、复习加力反手推挡球
3、学习正手攻球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习反手推挡球
1.目标：动作较正确，连续击球30次。
2.特点：在反手位借对方来球的反弹力量结合本身的击球推击力量进行还击的球，具有动作小、球速快、变化多的特点。 3.动作要领：略。
4.易犯错误： 推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚。 5.纠正方法：加大手臂外旋动作使拍面前倾，提前击球时间。
二、复习加力反手推挡球 1.动作要领：略
2.注意事项：发力主要部位以前臂为主，上臂、前臂、手腕同时发力，腰髋配合，动作过程中身体重心从左脚移至右脚。
三、学习正手近台攻球
1.目标：动作较正确，连续击球15次。
2.特点：在正手位利用正手平挡击球，具有力量大，速度快的特点。
3.动作要领：(以右手握拍为例)，身体靠近球台，右脚稍后，两膝微屈，上体略前倾。击球前， 引拍至身体右侧成半横状，上臂与身体约成35度，与前臂约 成120度。当球从台面弹起时，手臂由右侧向左前上方迅速挥动，以前臂发力为主。击球时，食指放松，拇指压拍，使拍面前倾并结合手腕内转动作，在球上升前期击球的中上部 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案6 教学内容：
1、复习反手推挡球
2、学习正手攻球
3、学习侧身攻球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习反手推挡球
1.目标：动作较正确，连续击球30次。
2.特点：在反手位借对方来球的反弹力量结合本身的击球推击力量进行还击的球，具有动作小、球速快、变化多的特点。 3.动作要领：略。
4.易犯错误： 推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚。 5.纠正方法：加大手臂外旋动作使拍面前倾，提前击球时间。
二、复习正手近台攻球
1.目标：动作较正确，基本掌握动作概念。
2.特点：在正手位攻球，具有力量大，速度快的特点。 3.动作要领：略。
三、学习侧身攻球
1.目标：基本掌握侧身攻球动作要领。
2.动作要领：当来球逼近击球员身体或者来球至击球员反手位时，根据来球距击球员身体的远近距离，可采用单步侧身、并步侧身、跨步或向后反交叉步侧身正手攻球。 3.注意事项：正手攻球动作不能变形。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案7 教学内容：
1、复习反手推挡球
2、复习正手近台攻球
3、学习正手中台攻球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习反手推挡球
1)目标：动作较正确，连续击球30次。 2)动作要领：略。
3注意事项：在上升期击球的中后部，击球后迅速还原成准备姿势。
二、复习正手攻球
1)目标：动作较正确，连续击球20次。 2)动作要领：略。
3)注意事项：在上升期击打来球的中后部，击球后迅速还原成准备姿势。
三、学习正手中台攻球 1.教学重点和难点：
重点：上臂带动前臂发力，在触球瞬间加快前臂的挥拍速度并配合转腕动作，在来球下降期击球中击球中部或中下部。
难点：全身用力不协调。 2.特点：
站位稍远，动作幅度大;力量重，进攻性强。 3.动作要领：
(以右手为例)右脚在后，重心在右脚，身体离台1m左右或更远些。击球前的准备姿势与正手近台相似，但动作幅度稍大些。击球时以上臂稍向后拉，带动前臂和手腕向左前上方挥动，在来球下降前期或后期击球的中部或中下部，击球后重心前移。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案8
教学内容：
1、复习正手侧身攻球
2、学习左推右攻
3、学习反手慢搓球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习正手侧身攻球
1)目标：动作较正确，连续击球30次。 2)动作要领：略。
3注意事项：在上升期或高点期击球的中后部，击球后迅速还原成准备姿势。
二、学习左推右攻技术
1)目标：动作较正确，步法协调，连续击球10次。
2)动作要领：反手推挡后并步移动至球台右侧，然后正手攻球再移动至球台左侧推挡，正反手轮流击球。
3)注意事项：击球后脚步移动与引拍同时进行。
三、学习反手慢搓球
1)目标：基本掌握慢搓球，连续击球10次。
2)动作要领：身体重心稍下降，肩关节放松。击球前使肘关节自然靠近身体右侧，球拍上提，高于肘关节。击球时，上臂前屈带动前臂伸和略旋内。球击出后，球拍低于肘关节。 3)易犯错误：击球前，把力用在了上提球拍上，造成击球时发不出力。或在击球前，肘关节前移离开身体，造成肩、肘关节紧张，不利于搓球发力。
4)纠正方法：要求学生注意击球前肘关节不要前移离开身体，保持肩肘关节的放松，做放松提拍向下用力的徒手练习，体会搓球向下用力的肌肉感觉。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案9 教学内容：
1、复习左推右攻
2、复习反手慢搓球
3、学习拉加转弧圈球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习左推右攻
1)目标：动作较正确，连续击球20次。 2)动作要领：略。
3注意事项：击球后脚步迅速移动，准备下一板击球。
二、复习正反手搓球
1)目标：基本掌握正反手搓球，连续击球15次以上。 2)动作要领：略
3)注意事项：在下升期击球的后下部，击球后迅速还原成准备姿势。
三、学习发球技术
1、目标：基本掌握弧圈球动作要领。
2、动作要领：
站位左半台。当持球手将球向上轻轻抛起时，持拍手迅速向后上方引拍，同时手腕略微挺起，身体随着球拍后引而向右转动。
发左侧下旋球时，手臂自右后上方向左前下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧下部摩擦。发右侧上旋球时，手臂自右上方向左下方牢挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦。 拍触球的一瞬间，如能用手腕辅助发力，将能增大球的旋转。 3)注意事项：拍形要固定，全身协调发力。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案10 教学内容：
1、复习反手慢搓球
2、学习正手搓球
3、学习拉加转弧圈球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习反手慢搓球
1)目标：基本掌握慢搓球，连续击球15次。 2)动作要领：略
3注意事项：在下升期击球的后下部，击球后迅速还原成准备姿势。
二、学习正手搓球技术
1目标：基本掌握正手搓球动作要领，连续击球10次。
2)动作要领：正手慢搓的站位是左脚稍前，身体稍向右转。击球前，手臂向右上方引拍。然后前臂和手腕向左前下方用力搓球，在下降期击球中下部。 3)注意事项：击球后要迅速还原成准备姿势。
三、复习正手拉加转弧圈球 1)目标：基本掌握弧圈球动作要领。 2)动作要领：略。
3)注意事项：拍形要固定，全身协调发力。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案11 教学内容：
1、复习拉弧圈球
2、复习发正手侧上、侧旋球
3、学习发反手侧上、侧旋球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习正手拉加转弧圈球 1)目标：基本掌握弧圈球动作要领。 2)动作要领：略。
3)注意事项：拍形要固定，全身协调发力。
二、复习正手发侧上、侧下旋球技术
1目标：基本掌握正手发侧上、侧下旋球动作要领。 2)动作要领：略
3)注意事项：注意发球的落点。
三、学习反手发侧上、侧下旋球技术
1目标：基本掌握反手发侧上、侧下旋球动作要领。
2、动作要领：
站位左半台。当持球手将球向上轻轻抛起时，持拍手迅速向后上方引拍，同时手腕略微回收，身体随着球拍后引而向左转动。
发右侧下旋球时，手臂自左后上方向右前下方挥摆，球拍从球的左侧中下部向右侧下部摩擦。发右侧上旋球时，手臂自左上方向右下方挥摆，球拍从球的左侧中下部向右侧面摩擦。 拍触球的一瞬间，用手腕辅助发力，将能增大球的旋转。
3、注意事项：拍形要固定，全身协调发力。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案12 教学内容：
1、复习拉弧圈球
2、复习发正手侧上、侧旋球
3、学习发反手侧上、侧旋球
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习正手拉加转弧圈球 1)目标：基本掌握弧圈球动作要领。 2)动作要领：略。
3)注意事项：拍形要固定，全身协调发力。
二、复习正反手发球技术
1目标：基本掌握正反手发侧上、侧下旋球动作要领。 2)动作要领：略
3)注意事项：注意发球的落点。
三、学习搓攻战术
特点：主要运用“转、低、快、变”的搓球控制对方，以寻找战机，然后采用低突、快点或拉攻等技术展开攻势并进入连续进攻;在搓球中遇到机会球时进行扣杀，常常带有突然性，往往可以直接得分。搓攻战术是乒乓球各种打法都不可缺少的辅助战术。 方法：①正、反手搓球结合正手快拉、快点、突击或扣杀。 ②正、反手搓球结合反手快拉、快点、突击或扣杀。
注意事项：⑴搓攻战术既要尽可能早起板，以争取主动，但又不能急噪。 ②在搓球中遇到机会球时要大胆扣杀，这是搓攻战术的主要得分手段。 ③在搓短中摆短，可使对方不易抢先进攻，以便用正、反手或侧身进攻。
四、教学比赛
分三组进行教学比赛，其余同学进行裁判实习。 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
乒乓球社团活动教案13 教学内容：
1、复习推挡技术
2、复习正手攻球技术
3、学习发球、接发球技术
4、素质练习 准备活动
(一)整队，汇报人数;
(二)宣布课的内容与任务
(三)注意事项
(四)绕球台外围慢跑6圈
(五)徒手操： 基本部分
一、复习推挡
1)目标：巩固提高推挡技术。 2)动作要领：略。
3)注意事项：推挡落点要准确，提高连续推挡能力。
二、复习正手近台攻球技术 1目标：巩固正手近台攻球技术。 2)动作要领：略
3)注意事项：注意引拍动作不要过大，击球时腰部旋转与重心交换。
三、复习发球技术
1目标：巩固正反手发球技术。 2)动作要领：略
3)注意事项：注意引拍动作与击球点位置 结束部分：
1、放松、整理
2、小结 1)课堂纪律情况 2)课的任务完成情况 3)课后应注意练习的内容
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