榆次一中学生社团德育工作汇报

榆次一中学生社团德育工作汇报（精选4篇）

榆次一中学生社团德育工作汇报 篇1

“培养德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质人才，为学生的终身发展奠基”是我校长期以来提出的教育方针，我校秉持教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，为学生的量身设计了符合当代中学生发展的和雅德育体系。在和雅的德育体系中，学生的社团活动是我校素质教育，学生全面发展，健康成长的一个重要平台。

在实践中，榆次一中学生社团发展始终以科学发展观为指导，积极贯彻新课程理念，一切“以学生为中心，以学生的需要为中心、以学生发展为中心”，为培养学生的实践能力，开展了学生喜爱的各种社团。到目前为止，已经注册开展了37个形式多样的学生社团，有些社团已经有近20年的发展历史。

在社团建设中，我们努力探索全面育人的四个环境，即“愉快合作的学习环境”、“多彩、自主的活动环境””、“友爱、融洽的人际环境”、“优美、文明的校园环境”。多彩自主的教育活动主要体现“三化”，即思想教育规范化，活动形式内容多样化，学生管理自主化。形成了以学生为主的学生自我管理、自我服务、自我教育的“三自”体系。下面我就本校社团德育工作的主要做法及初见的成效汇报如下：

一、提高教师对德育工作重要性的认识，明确社团的服务方向，保证德育工作顺利开展。

教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。、组织教师学习社团活动的相关制度，规范教师社团辅导，交流社团德育工作，明确社团德育工作要求，树立人人服务社团，人人抓德育的意识。2、要求教师做到爱岗敬业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率，真诚地投入工作，认真地辅导社团，为学生社团做好全面的指导工作。、要求教师自觉地投入德育实施中，通过形式多样的社团活动，为学生营造良好的活动氛围、多样的活动实践形式，让学生全面发展，健康成长，保证社团工作顺利有效开展。

二、注重社团活动，加强校园文化建设，推进氛围型的育人效果。社团活动是校园文化建设的载体。社团发展的好坏，社团活动是否充分、学生参与度是否高、社团发展是否得到学生的支持和肯定是衡量学生社团的标准。为了让学生更多的参与到我校学生社团活动中来，我校学生社团设计了一系列的极具创新性的社团活动展示。

1、陶冶情操，作品展示类活动展示

我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风、团队合作精神建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。为此，我校的美术社、美工社、摄影协会、书法协会、动漫社不仅相互教授美术、摄影、书法知识，还不定期地举行美术、摄影、书法作品展示，将走廊、过道分别布置成学生生活园地、艺术长廊，形成一道亮丽的风景。这些社团从中学生活中发掘灵感，生动地展示着当代中学生的青春风采。

2、文化熏陶，窗口类活动展示

我校学生社团注重文化熏陶，我们充分利用黑板报、版面、广播等媒体的渗透作用，创设文化熏陶窗口，让学生看到的、听到的、设身处地感受的地方，处处有文化的影子、文化的氛围、文化味道。特别是我校的广播站，充分发挥他们的专长，与音乐社、英语口语社、记者站、文学社等多家社团合作，把更多的信息传递给我们的同学，打造出了一个品牌型社团，文化型的宣传窗口。、文艺展演，学生表演类活动展示

我校一直有一批文艺骨干类的同学，他们对文艺表演有很强的表现力，表演功底很好。在日常的社团活动中，他们充分发挥自己的专长，把文艺先锋的角色表现的发挥到了极致。如我校的音乐社的音乐欣赏及展演、舞蹈社的舞蹈培训、魔术社的魔术世界、话剧社表演技能训练等活动都成为了我校学生最喜爱的活动

2项目。在这样良好的氛围中，学生得到了更多美的享受，社团也在同学们的喜爱和支持下得到了更好的发展。

4、知识普及，学习型讲座类活动展示

中学生正处在极富青春朝气的阶段，表达能力强，感悟迅速，求知欲旺盛。为此我校结合学生的这些特点为各社团提供平台让学生给学生做讲座。在普及相关科学文化知识的同时，也锻炼了社团成员的能力。如我校天文协会的天文知识普及讲座、军事天地社的国防军事类讲座、文学社的文学欣赏类讲座、推理社的逻辑推理讲座、华夏历史社的历史研讨类讲座、环保协会等等都成为我校的学生讲坛的亮点。

5、普及健身、竞技体育类活动展示

我校响应全国的全民健身的号召，在做好做精阳光体育活动的同时，也给竞技体育类社团更多的发展空间。如我校的象棋协会不仅外聘了专业的辅导教师，同学们自己上台自己讲，把实战和讲解相结合。近年来我校的象棋协会取得了不少骄人的战绩。2010年获得了晋中市高中组团体第一、第二名，初中组团体第一等好成绩。此外，我校的跆拳道协会、足球社、乒乓球社、女子篮球社等社团在加强体育锻炼，宣传全面健身方面也作出了好的表率。

6、动手实践、科技创新类活动展示

我校在学生科学技术培养方面，一直强调从学生的科学素养入手，加强学生的动手实践能力培养。在学校开足开全科学技术、通用技术实践课程的同时，也发展了不少这类型的社团。如我校的天文协会、计算机协会、汽车社、航模社、机器人小组。这些社团都为我校的喜欢科学技术，热衷动手实践的同学提供了良好的活动平台。2010年我校机器人小组还以山西省第一名的成绩参加了全国机器人设计大赛获得了不错的成绩。

我校为社团活动提供一切力所能及的帮助和支持，本着“领导围着老师转、老师围着学生转”的“二人转”服务理念给这些社团充分的发展空间，让跟多的学生在社团活动的良好氛围中健康、快乐成长。

三、加强德育实践活动，提高德育工作水平，打造明星社团、品牌活动。

道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，无论是内容和形式上，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。、学生永远是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。如我们学校的广播站、文学社和校园板报宣传栏、记者站、校报编辑等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。让学生真切地感受生活，在生活中寻找快乐，构建了他们完善的德育观。、创设德育活动情境，让德育 “ 活 ” 起来。学校充分发挥社团的组织作用，结合学生会的辅助，让学生在情境中活动，在活动中受教育。如我校在华夏历史社、文学社、口才社举办的“中华经典美文诵读大赛”就是我校德育课程的回报表演，更是我校和雅德育体系的主要构件之一。电影协会、音乐社、广播站举办的“名著影音配音大赛”也是让学生以参与表演的形式展现原著的精彩，入情入境地体验名著的艺术魅力。由我校礼仪社、话剧社、口才社等社团联合举办的“文明礼仪情景剧表演大赛”让学生自己发掘文明礼仪的主题，自己设计剧本，自己安排服装道具、演出自己身边的事，用最真情的表演感动了全场的同学，真正让德育教育“活起来”。、给学生创造接触社会的机会，在实践中体验真知，在实践中体味真情。如我校文学社、口才社组织的榆次一中中学生辩论赛，已经有十四年的历史，成为了我校多年来的传统项目。学校不仅为社团在校内搭平台，也为社团创造更多的机会参与。我校的辩论队曾多次参加晋中市举办的相关辩论赛、知识讲座等活动，让学生在社会的大环境下与更多的对手实战去感受短兵相接的精彩。我校的环保协会深入污水处理厂、白象方便面集团、洗浴热源控制室等多家单位近距离地感受这些企业的文化、技术装备的革新以及环境保护的推广。我校的志愿者协会、音乐社、舞蹈社利用自身的特长走进了福利院、荣军疗养院、聋哑学校为那

4里的孩子和老人送去他们的爱心。法律协会、志愿者协会走上街头去宣传艾滋病的防治知识这些活动都为同学们创造接触社会的机会，并使学生在实践中提高了认识并收到了良好的效果。

在这些理念的推动下，我们不断摸索并打造出了一大批像志愿者协会、计算机协会、华夏历史社和中学生辩论赛、文明礼仪情景剧表演、中华美文诵读大赛等明星社团、品牌活动，让这些社团成为了学生活动中的重要载体；让这些活动真正成为学生德育教育的良好平台。通过这些卓有成效的活动，真正发挥了学生社团在学校德育教育中的作用；真正让学生参与到社团活动中体育德育教育之美，健康成长。

四、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。

心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。、我校建立“心海导航”心理健康教育咨询室，培养培训心理健康教育师资队伍，组织教师参加省、市举办的心理健康教育培训班。心理辅导教师结合实际，找准学生心理的切入点，开展心理健康教育，从而矫正学生不健康的心理状态，形成健全的人格。

2、我校建有学生心理社团，聘请我校的专职心理辅导教师针对性地指导心理社的相关活动。针对初高中学生的年龄、心理和生理的特点，开展心理健康教育培训和心理健康教育讲座，使心理健康教育得到不继的推广和深入。如在我校各班推广的“红盒子、黑盒子”活动就是我校心理社的经典活动。

五、积极开展法制教育，形成和谐文明的校园。

法制教育始终贯穿于学生在校期间教育的全过程，学校每年通过各种形式和内容对学生进行法制教育，让学生在和谐安全的环境下加强法制的意识。我小法律协会开展形式多样，内容丰富的法制教育活动。如聘请相关专家开展法律宣讲、5组织模拟法庭活动、12.4走进社区法制宣传活动等等都成为学生学习有关法律法规和规章制度，提高德育修养，构建我校和雅德育体系的重要内容。

以上为我校学生社团的德育教育工作的要点。当然，在实践中我们还有很多的不足和需要进一步改进的地方。为使我校德育工作做的更好，希望各位领导多提宝贵意见。

榆次一中团 委

葛寨一中课改工作汇报 篇2

七、八年级六个班都在进行课改，下一学年，九年级也要进行课改。下面就我校的课改工作向各位领导、同仁作以汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、课改模式现在，我们学校课改模式是——四三三模式，四：“立足校本、把握过程、植根学案、聚焦课堂”；“三三”就是三个三：课前三化—知识问题化、问题习题化、习题梯度化；课堂三段—自主预习、展示解疑、达标检测；课后三实—节节落实、周周落实、月月落实。“课堂三段”，要求教师严格控制时间，自主学习10分钟，展示解疑20分钟，实战检测15分钟，课改领导小组不定时推门听课，值班领导检查教师上课情况，包班领导课下询查学生展示情况，多措施确保了课堂教师的精讲和学生的多练。“学后三实”，学校要求教师分学科多措施多形式进行落实。“节节落实”，教师必须当堂对学生完成达标检测，落实学生当堂的知识识记情况，并做好落实记录，落实形式可多样化，教师可采用学案、试卷、提问、背诵等多种形式对学生进行知识过关落实。如语文、数学、物理等学科可采用学案、试卷等形式落实；历史、生物、思品等学科可采用提问、背诵等形式过关落实，达标落实分数当堂公布计入小组分数，下课前评出“当堂优胜小组”，班主任每周汇总出“每周优胜小组”和“每月优胜小组”。“周周落实”，要求教师对本周所学课程进行综合落实，“周周落实”主要采用试卷形式进行落实，题量可小，但重点须突出。“月月落实”是学校统一组织命题、监考、批卷，月考成绩形成教学简报全校通报表扬，起到了彰先促后的作用。

二、现场会后学校开展的工作11月19日鸦岭一中课改现场会以后，我们坚持课改的决心更加坚定了，学校主要开展了一下几项工作：

1、投资1800元新建教室墙壁黑板24块，刷新黑板12块，把黑板分组到人，承包到组，较好的提高了学生的学习积极性，工作汇报《葛寨一中课改工作汇报》。

2、切实做好“周优胜小组”的评比工作，每周升旗仪式上对各班“周优胜小组”进行发奖。

3、召开教研组课改研讨会，对课堂中的学生合作学习及展示中的细节问题进行探讨。

4、学校课改领导小组对七、八年级所有教师的课堂进行达标验收，具体操作是验收----整改---再验收，直至达标。现在已有16位教师通过了达标验收。

5、三个教研组利用晚自习时间进行本月课改课赛课活动。每个教师都要参加，预计到12月20日结束。

6、12月1日，我们学校成功举办了葛寨乡课改现场会。

三、今后课改工作的目标和方向

1、上好课改常规课，力戒“盆景化”、“运动化”、“形式化”、“功利化”的课改课，使七八年级全体教师全部达标；

2、坚持“走出去”到洛阳23中、平乐一中等学校学习参观先进课改经验；

3、以教研组为单位开展课改课评比活动；

4、约请学生家长到校进入课堂听课、评价孩子的课堂表现，对学校课改工作提出建议。

四、课改中的阻力和困惑课改也是一种变革，其阻力是不言而喻的。目前，我们学校课改存在以下几点阻力和困惑：

1、课改观念虽然已深入人心，但细节操作的规范完善还需要一个过程。课改的实施，需要全体师生全员参与、上下互动、良好配合才能顺利实施，如果其中任何一个环节配合不当，就会给课改工作带来困难。现在学校还存在师生资料少，教师理论水平亟待提高，学生合作学习不彻底，展示不到位等等。

2、课改工作经费投入少。学校由于生源少，经费少，致使课改工作投入较少，工作难度较大。为了便利教学工作，学校想购买一台一体机，但由于经费紧张而搁浅。

伦掌一中工作汇报材料 篇3

一.基本情况

伦掌镇一中位于安阳县西北边陲、卧龙岗下，创办于1973年。学校现有7个教学班，学生338人，24名教职员工（其中专任教师22人），获得专科学历的教师8人，本科学历的教师14人，获得中级以上职称的教师16人。学校占地面积11988平方米，建筑面积2888平方米，生均建筑面积8.54平方米。学校配有一个图书室和一个阅览室，2010年共有图书8704本，2011年新增图书1100本，2012年新增图书1196本，目前图书共11000册，生均32本。2010年学校配有微机室一个，电脑33台，目前微机室两个，新更换电脑60台。二.投资建校

在县教体局亲切关怀下，先后向我校投资260余万元，建起了教学楼和学生宿舍楼，教学楼2011年9月投入使用，宿舍楼于2012年9月投入使用，大大改善了学生的学习环境与住宿条件。镇党委政府向学校投资200余万元改建了学校校园，拓宽了校外大道，增设了校园硬件设施，并征地31亩，用于教师宿舍楼、学生餐厅和操场的建设，目前正在施工中。三.缔结友好

2012年4月6日，我校与郑州四十七中缔结成友好学校，郑州四十七中慷慨解囊，捐助我校电脑100台，优化了我校的办学条件，为推进素质教育提供了良好的物质条件。四.推进教改

我校继续响应县教体局、教研室开展课堂教学改革的号召，在全校开展课堂教学改革。我校组织部分骨干教师先后到杜郎口、永威学校、漯河二中等学校参观学习，结合“四环节”教学模式探索出了我校课堂教学改革的特色，就是注重课堂教学中的分组、分层、各小组当堂评比积分，目标问题化、问题层次化、各小组学习结果积分化等做法，起到了前所未有的效果。我校教师多次在中心校举行的赛课活动中获奖，学生学习成绩有了很大提高。五.节日主题

我校的节日主题活动是本着提高学生的道德品质、文化素养，锻炼学生的能力，调动学生的积极性为主旨，2012年上半年共举办了植树节、学雷锋活动、清明节扫墓、五四活动、母亲节活动、儿童节活动、节能宣传7个主题活动。每个活动都有明确的目的，得力的措施，丰富的内容，灵活的形式，及时的总结，使学生得到了道德品质的升华。六.读书活动

我们还成功地开展了如火如荼的读书活动，我们将读书活动与课堂教学相结合，以创新的工作方法让学生在实践中锻炼成长。这是以读书活动为契机，根据每年不同的主题，同学们的读书体会和感受，形成的师生共读的一些资料，和孩子同读一本书，并且互相交流所读体会，既增添了孩子阅读的浓厚兴趣，又及时帮助了孩子，提高了家长自身素质，收到了一举多得的好效果。我们设计了共同阅读记录表和师生交流记录。“中国人写好中国字”是我们学校结合中华魂读书活动开发的又一个校本课程，我们让学生利用午练的时间来完成，通过书写，激发学生热爱祖国语言文字，养成良好的写字习惯，逐步提高写字技巧。七.评价机制

我校举行的多元化评价分为学生多元化评价和教师多元化评价，学生多元化评价采取同学评价、教师评价、家长评价和综合评价等步骤进行，班级每周一评价，并在班级黑板报进行表彰，学校每月一总评，利用校会进行颁奖和表彰，并给每个获奖学生致颁奖词，抽取家长代表参加并发言，起到了很好的促进效果。教师的多元化评价采取学生评价、教师评价、领导评价和家长评价的方式，每学期分期中评价和期末评价两次，由校长亲自致颁奖词和颁发证书，再由教师谈获奖感言。提高了教师的工作积极性，真正促进了学生和教师的全面发展。八.阳光体育

为提高学生的身体素质，本着“我运动，我健康，我快乐”的指导思想，我校坚持开展阳光体育活动，利用上午课间操和下午的课外活动时间进行集体跑操和分组活动，分组活动是把学生分成兴趣小组，由组长负责进行乒乓球、篮球、跳绳、踢毽子、羽毛球等项目的活动。通过阳光体育活动的开展，极大的调动了学生的锻炼热情，提高了学生的身体素质，减少了学生的辍学率。九.控辍保学

我校在控辍保学方面主要是通过优化教学环境，把学校办成素质教育乐园的主导思想进行的。在日常教学过程中，针对不同学生的特长，开设各种兴趣小组，组织丰富多彩的文体活动，使学习成绩欠佳但具有其它特长的同学具有展示自己机会的平台，增强部分学生的成就感，找回失去的自信心。建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，杜绝体罚和变相体罚现象。通过各种渠道，加强与学生的沟通与交流。加强师德建设，规范教师言行，尊重学生的主体地位和学生的主动发展，把学生真正培养成学习的主人。教师增加课堂教学的趣味性，提高学生学习的乐趣。

我们坚信，在县教体局和镇中心校的正确领导下，我校教师定会同心协力，共谋伦掌一中大发展。

伦掌一中

业庙一中质量检查工作汇报 篇4

本期开学以来，在中心校的关怀领导下，结合我校实际情况，对我校的教育教学工作作了重新调整和部署，使我校容貌焕然一新，教育教学工作逐步提高。我向各位领导重点汇报以下四点：

一、端正思想，明确任务

结合当前的“三治三提”工作，开学之初，上至领导，下至普通教师，在教师队伍中开展用榜样教育人的活动。具体做法是每周的一周简报，它汇集了一周内学校工作中优缺点，并对工作中爱岗敬业的同志提出表扬。这样做有利于教师向先进学习，不断反思自己的不足，在工作中不断提升自己的思想境界。

同时，开学初，向教师明确学校本学期的任务和奋斗目标：即分两步走。第一步外树形象，在中心校的大力支持下，我校投入了大量资金，对本校的整体形象加以巩固提高，分别做到：投资八千余元树立了校训；投资约三万元建立了文化长廊；投资约六万元，对路面进行了整修和硬化；投资约四万元对教室和办公室进行了美化布置；对部分设施进行了粉刷油漆。使人一踏入校园，犹如进入公园，有种空气清新的感觉。第二步：内抓质量，在端正思想的同时，对教师工作提出了进一步要求。开展“同年级、同科目争第一的活动”，具体做法就是开展“月考”。学校从外地选进试卷，在公平、公正的条件下开展竞争：领导负责监考，教师利用双休日改卷，交叉互改，避免隐患因素的产生。这样，在日常工作中形成了一种隐性竞争，厚积薄发，为期末中心校的学科竞争做好准备。以上两步走，即创造了和谐校园，优化了育人环境，又推进了教师队伍思想建设，为争创一流学校奠下良好的基础。

二、更新教学理念，提高教改意识

质量是学校延续的“生命线”。结合当前的教育发展总体趋势，教学改革势在必行，长期坚持教改是农村教改的关键，也是难点。所以，开学伊始在中心校的大力支持下，我校分三批选派优秀教师去外地学习先进的教改经验：第一次去商丘实小北校区参加培训；第二次去郑州大学参加高效课堂教改交流会议及培训；第三次去山东杜郎口参观学习。这三次学习培训，激发了广大教师参与教改的积极性：参加培训的同志成为全校教改的主流，在他们的带动下，涌现出一批先进班级和先进个人，如：朱文慧，家离学校较远，可他仍坚持早来晚归，在课余时间积极参与教改；特别是郭小侠、葛智两位女教师，班级工作抓得有声有色，授课水平高人一筹。这些成绩的取得是她们牺牲自己业余时间换来的，在乡举行对我校教改示范校参观学习中，受到了参观教师的一致好评。随着导学案的不断深入，我校的教改之风更加浓厚，我相信：不久的将来，业庙一中将成为全县教育界中一颗新生的璀璨的明星！

三、健全制度，以人为本

制度仅规范人的行为，但不能约束人的思想，所以，学校的各项制度都要在以人为本基础上，结合本校的实际去制定，让每位教师在制度下个人的潜能得到迸发。教师的职业是崇高的，教师也是通情达理的，学校做事要坦诚，对人要公道宽容，坚持民主集中制。学校大

事要每位教师知晓并能积极参与。如：在校园文化建设中，有一部分教师不惧高度参与张贴教改标语，不怕脏、不怕累，平整路面，挖坑竖立宣传报栏等。对个人工作更是做的精益求精，在学校举行的教案作业检查中都能达到规定的数量，同时也保证了质量。每次的检查学校都有记录，并在一周回顾上进行了总结表扬一部分教师。对个别教师做的不足的地方，分管年级领导做工作了解情况，共同纠正缺点，以免下一次发生。集体活动要求人人参与，在教改活动中，结合教研组计划，在组长带领下进行活动，切实做到活动有内容、结果有实效。如：在中心校举行的开放日活动中，语文组的活动受到了表扬。

四、丰富学生的文化生活，远离不良习惯

初中学生是一个活泼激情的群体，他们不但追求书本知识，还渴望了解世界。怎样使他们能够健康成长，是学校管理的一个重要环节。学校、班级等纪律约束，不能从根本上解决个别学生违规违纪的行为，如个别学生对网络的痴迷、个别学生好动，经常打架等坏行为。针对类似情况，学校除加强多种方式的教育外，还组织开展丰富的课余文化生活，如组建学校体操队、美术兴趣小组、校园广播站等，特别是校园广播站，不但传递了教师与学生、学生与学生的信息，还提高了学生写作能力，拓展了学生语文兴趣的空间，受到了全校师生的好评，这与两位辅导教师朱文慧、张相如的辛勤劳动分不开的。学校体操队的组建是我校学生课余生活的一道风景线，在陈红丽老师的辅导下，队员在逐渐增多，利用休息日排练科目，在大课间及课外活动时间进行锻炼，他们的表演也令许多学生羡慕，丰富的校园文化生活使学生

拒绝了不良生活习惯。校园广播站和体操队的建立，不仅陶冶了学生的情操，活跃了校园气氛，也为我们争创一流的学校注入了新的活力。

当然，我们也有不足之处，欢迎各位领导同仁来校指导并提出宝贵意见，其他细节事项，我不在向领导赘述，欢迎重询，赐教。

业庙一中基本情况见附页:

业庙一中郭华

(附)业庙一中基本情况