小学美术社团工作计划

小学美术社团工作计划（共12篇）

小学美术社团工作计划 篇1

小学美术社团工作计划范文参考二

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力；丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操，进一步推动美术课素质教育的进程。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二下午社团活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术社团活动室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、爱护所在教室的设施和用品，损坏加倍赔偿。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法）。

2、以美术基础专业知识为主，以手动美术为辅，以创作美术的方式进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏相关美术作品提高美术水平。

5、进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办高一年级的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

小学美术社团工作计划范文参考三

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容

1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言--线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化

4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

（三）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

小学美术社团工作计划 篇2

一、甄选恰当主题，体现浮雕艺术特质

浮雕艺术从古至今给人类留下了宝贵的文化印记：无论是古罗马的神庙，还是中国君王的陵墓，埃及的“负”浮雕，还是凯旋门上的著名建筑浮雕，这些既是记载着历史的发展，沧桑的巨变，也在歌颂着人类的文明与成就。因此，指导学生选择浮雕的主题，成为浮雕制作中最值得商榷的话题。

例如，2011年我们中国共产党走过了90年风雨。我校学生用多种形式表达对建党90周年的庆祝。于是我们便以此主题开展《90年风雨历程》浮雕制作。既赋予了浮雕创作的时代气息，同时，也赋予了他存在的意义。

又如，结合我校全国足球布点校契机，我们又共同设计了“我心中的大力神杯”。将浮雕艺术与校园文化，社会发展紧密结合在一起，成为承载文化的音符，将教育的理想延伸。

二、集思广益设计，凸显生本课堂理念

新课标要求教师“以学生为本”，我认为首先教师在思想上应该充分信任学生，敢于放手，并真正依靠学生自主地学，才能收到意想不到的效果。浮雕制作的基础在图纸，因此，教师对于图纸的设计指导应作为浮雕制作的重要指导部分。充分发挥学生的主体性，让他们主动搜集共产党的重大事件、重要人物，帮助自己建立蓝图模型。学生画了很多设计图，从西柏坡到天安门、从英雄纪念碑到万里长城……不知道消耗了多少脑细胞。什么样的设计图才适合制作？经过了搜索与分析我们确定了一种新的设计方式：根据我们的设计思想利用网搜图片进行PS拼接。表面看起来难以体现学生的设计能力，但我们坚信：最适合的才是最完美的，在接下来的制作中更是印证了这一点，三组学生中有一组用了自己绘画的设计图《生日快乐》的，浮雕的效果和绘画特色都没有展现出来；而《九十年铸就辉煌》和《党伴随我们成长》则展现出了学生的思想感情和浮雕艺术独特的魅力。

三、创新使用材料，从学生动手能力出发

木材、石材、金属是浮雕制作的基本材料，然而，这些肯定不适合小学生操作。因此，我在课堂上引导学生共同思考，选出泡沫塑料、石膏这两种材料作为制作浮雕的主要原料。通过学生亲子动手“按一按、刻一刻、涂一涂”让学生了解不同材质的变形可能性、雕刻难易度、上色难易度。最终确定了石膏作为学生浮雕制作的基本原料。

我组织学生进行石膏板的灌制实验：在地上铺了一张大塑料布并用四根一米长的扁木条围成边框，将石膏粉与水混合好灌进框中，用胶条把木框四周与塑料布全部粘住，虽然在灌入石膏的时候仍旧有几块地方“冲破封锁”但都被眼疾手快的于洪星同学用石膏粉堵住了。

这块石膏板在地板上风干了一周都没有完全干透，等不及的我们便开始起稿了，没想到，这没干透的石膏板特别好刻，软硬适中还不容易刻偏！铅笔直接刻画也可以得心应手。于是，一种小学生都能驾驭的浮雕制作材料，在教师与学生的实验研究中诞生了。

四、过程重于结果，失败也能铸就成功

浮雕艺术，是团队汗水的结晶。对于小学生来说，更是考验学生意志力、团结力与合作精神的活动。新课标指出，在教学的方法上，我们应充分强调“重过程”的思想。这里所指的“过程”，是指学生获取某一新知的过程，因此，在这一过程中，要求教师不但要注重浮雕呈现的结果，更应该关注，过程中学生的表现。

例如，在完成《阳光下成长》浮雕制作时发生了非常可怕的事：刚刚抬起来的板子从中间断开，摔成了好几块，面对潸然泪下的学生，教师作为引导者，必须有足够的勇气与信心指导学生，发现问题，解决问题：“没关系，先想一想为什么会碎呢？”通过深入的讨论学生总结了几点可能：一是石膏粉质量不好，二是底下垫的塑料布存水，三是石膏灌制不均匀。为了更有效的解决问题，采访与调查，也是必要出现的环节，因此，我和学生走进工地，采访装修工人，了解相关知识。在工人师傅建议下，我们在石膏里放了点“108胶”重新战斗。在这一过程中，教师的引导起了关键的作用。大家都知道，教学活动是师生的双边活动，即师生的互动过程。充分发挥学生的能动作用，强调学法与教法在教学活动中的最佳组合。教师的引导充分发挥了学生的创造力，学生把作品碎片一块块摆在了木框里，用大桶把石膏粉和清水搅匀，然后又倒进去一些108胶水，按照工人师傅说的搅动了几下之后就马上灌到木框里去，只灌到一厘米厚时，我指挥学生按照自己记住的位置把手中的碎块迅速拼回去，又用剩下的石膏浆把边角和缺失的部分“溜”了一遍！这时的石膏板——精致的五星、猎猎的党旗与断裂的痕迹交织出一种独特的沧桑，最后我们用黑色和金色将作品打造成黄铜的质感，看着那一条条用任何刀具都无法雕刻出来的裂痕，我们由衷地感叹：这才是最完美的修饰！经历了各种挫折与失败，孩子们反而更加勇于挑战了，他们觉得参与过程的体验是最重要的收获。

实践证明，在小学生浮雕设计与制作中必须遵循“适合”小学生年龄及认知特点的规律，并让学生全程参与制作过程，无论经历挫折还是失败，他们都能够获得最佳的体验。

在和学生共同设计、实践与研究的过程中，身为指导教师的我也在不断学习，不断成长着。虽然我是一名美术教师，但从没有接触过立体浮雕的相关知识，而在与学生设计、实践的过程中，我的专业素养也得到了进一步的提高。本项研究也获得了教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组颁发的国家级一等奖证书，同时在省、市、区级各项评比中获奖，我深深地感觉到，作为一名研究型的美术教师，对待教育应只有起点，没有终点，我将和学生们在共同研究的同时，共同成长！

小学美术社团活动总结 篇3

美术第三组

负责人：卢文清 管理人员：张旭

美术社团活动总结

卢文清

时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

在低年级每班选拔了喜欢画画的学生，每周定时间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。也鼓励学生多参加比赛，丰富绘画的乐趣。

三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

低年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

美术低幼社团计划 篇4

美术低幼社团在于培养幼儿的兴趣、爱好，并增加幼儿的课外知识，提高一定的技能，丰富幼儿的课余文化生活，给爱好美术的幼儿一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：

一、指导思想：

我国幼儿美术教育的指导思想，集中体现在幼儿园教育《纲要》中对美术部分的阐述上：“在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和感受。初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的 美的欣赏力。发展幼儿的观察力、想象力、创造力。发展手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。”幼儿年龄小，对涂涂画画很感兴趣，因此，结合他们的年龄特点，开展适当的美术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。

二、活动目标：

1、认知目标：

① 初步认识绘画的工具和材料。

② 学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。

③ 学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

2、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

3、技能目标：

① 学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。

② 能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。

③ 学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

4、创造目标：

① 引导儿童在涂抹过程中把画面画满。

②初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

三、活动开展：

1、“玩”色，引起幼儿对颜色的兴趣，认识几种颜色

2、添画，通过线条的添加添画，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形，并学习由里向外的涂染方法，练习横、直线。

3、贴画，学习粘贴方法，用张贴的方法绘画

4、简笔画，学习用简单的线条，图形来画出一些简单的画。

四、教学进度：

第四周：瓶盖印画-引起幼儿对颜色、图案的兴趣。继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。第五周：树叶印画-学会印树叶的“玩”法。欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

第六周：海面球印画-引起幼儿对色彩及画画的兴趣。认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

第七周：棉签画-教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

第八周：吃点心-通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

第九周：脚印-学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画兴趣。

第十周：球拍-练习横、直线。变换颜色画小圆圈。

第十一周：我学妈妈洗衣服-试着用简单图形表示衣服。培养爱劳动的意识。

第十二周：果子树-区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。均匀涂色。地十三周：贴鸡蛋-认识椭圆形。学习粘贴方法。

第十四周：鸡蛋变小鸡-认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。第十五周：太阳-试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。

第十六周：小白兔-认识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构

美术社团工作总结 篇5

此后几年，无论在身体还是在心理方面，我都进入了低谷状态，工作和家庭的重担使我的性情变得十分急躁，内心的焦虑导致我的身体也长期处于亚健康状态——头发掉落得厉害，腰也常常感到没来由的疼痛。我隐约觉得生活出现了偏差，也正是在这段时间，我开始阅读论及人的内在问题和内心修持的书籍。书中的知识仿佛是一道涓涓细流滋润了我的心？1？7？1？7，这些此前从不曾了解的真知灼见象一盏明灯照彻了我的内心，多年郁积的情绪和心理问题，也在阅读的过程中焕然冰释了。

去年年初，一次偶然的机会，我又重拾瑜伽课程，这一次开始得相当顺利。之前书中读到的静心理论和方法都在瑜伽训练中有了用武之地，在静定身心的打坐中，我不再企图控制呼吸，而是让自己的意识慢慢专注于身体和心理的细微变化——每一块肌肉的酸痛和紧张，微风拂过皮肤的凉爽，掠过脑际的每一个念头——无论出现的是什么，都既不试图压抑它，也尽量不为其所动。慢慢地，打坐对我成了一件很容易又很享受的事情。

身心的静定和呼吸的问题解决之后，瑜伽训练就顺利的渐次展开了，有了之前阅读积累的正知正见使我对瑜伽训练的真谛有了更清晰的认识。瑜伽通过锻炼身体的柔韧和力量来达到调节内心的作用。例如，我是一个追求完美的人，一开始，我总是试图将每一个动作完全按照老师的要求来完成，如果哪次课上有一两个动作做不到位，我就会为此感到郁闷。后来，我领悟到

对于瑜伽运动来说，重要的不是结果，而是过程。动作到位不是重点，重点全在于在做动作的过程中于完全专注于身体的感受和很好的配合呼吸，在于享受肌肉抻拉带来的适度的酸痛感，肌肉的放松只是随之而来结果。

小学美术社团工作计划 篇6

【关键词】插画社团活动；高考美术教学；实践；欣赏

插画社团活动在高考美术教学中具有十分广泛地运用，它在很大程度上提升了学生的插画鉴赏水平和美术欣赏能力，从而不断地提升美术教学效果。将插画社团活动引入到高考美术教学过程中去，在提升教学活动趣味性的同时，也在根本上实现了美术教学效果的提升，这对于深化美术教学改革有着无比重要的促进作用，为他们高考美术教学质量的提升起到了重要的促进作用。

一、插画社团活动对于高中美术教学的意义

1.促进高考美术教学效果的提升

插画社团活动对于高中美术教学有着十分重要的促进意义，直接促进了高考美术教学在设计基础这一模块学习效果的提升。成立插画社的目的是为高考装饰画做一个提前的尝试中，插画虽然不像装饰画的形式法则那么严格却和装饰画一样追求平面构成和形式美感，但是插画本身的美术教学仍然存在一定的章法和秩序，追求线条的美感和巧妙的构思，对学生的绘画水平进行提升和训练，从而来从根本上提升高中美术教学效果，以此实现不断地推进高考美术教学效果的实现，不断实现个人综合美术水平的提升。

2.提升学生学习兴趣和实践能力

插画在学生的平时学习内容中很常见，插画教学内容往往能够不断提升学生的学习兴趣和实践能力，不断开启他们的灵感和想象力，这对于实现个人综合素质、提升美术教学质量有着无比重要的促进意义。在高考美术教学过程中，作为老师应该积极地组织学生来参与插画社团活动，在个人小组活动、个人分析过程中来感受插画美术教学的乐趣和意义，从而提升学生的参与度，调动起他们的主观学习热情，以此来从根本上提升学生的实践能力。

二、插画社团活动与高考美术结合的实践探究

1.欣赏为主，提升学生的美术学习热情

实现插画社团活动与高考美术结合，应该以欣赏为主，提升学生的美术学习热情和创造力，从而提升教学质量。比如插画教学中，在大部分学生都能完成自己的临摹作品后，穿插进行欣赏主题月活动，欣赏意大利西班牙等国插画师的作品，引导同学们从插画的创意和形式美的角度欣赏。这个过程就是不断提升学生学习积极性和欣赏能力的过程，对于提升学生的审美能力、欣赏能力、感悟能力等多方面的能力都有着无比重要的促进作用，提升学生的美术素质。

2.重点对插画理论和知识点进行教授

要想从根本上提升学生的高考美术学习水平，就必须要重点对插画理论和知识点进行教授，引导学生提升个人的基本技能和综合理论素质，从而不断提升教学质量和效果。在插画社团成立初，我照着上课一样先讲解装饰画的知识点，包括形式法则，然而收效甚微，学生不但对知识点兴趣了了，即使学习了知识点也没法立即进行独立的创作。所以我改变思路，不提前讲知识点转向临摹形式感比较强的插画作品，在学生完成每个作品的过程中，从构思，构成，造型，形式法则各方面引导学生赏析所临摹作品，介绍所用工具的特性和技法。如此一来，学生对于插画有了更加深刻地认识和反思，在美术作品欣赏的时候，善于从美术学的角度来对之进行深刻地观察和欣赏，以此来从根本上提升高考美术教学效果。

3.把握时机，对教学过程进行指导

实现插画社团活动与高考美术教学的结合，老师必须要善于把握时机，从而对整个教学过程进行更加深入地指导，提升学生的插画素质和美术学习能力。比如，在课堂上引导学生进行插画的欣赏，此时有学生提出如何进行创作，我马上抓住学生的热情，鼓励学生提出自己的创意与大家讨论表现形式，引导学生提炼人物造型，在学生表现遇到不会用工具的时候提供技法上的指导。此外，在学生对某一知识点感兴趣或者提出疑问的时候，我会延伸出更多与之相关的内容，从而来重点对具体知识进行讲解，以此来从根本上加深学生对于插画的理解，不断实现教学效率的提升。

4.反思与评价，解决教学问题

反思与评价是高考美术教学的最后环节，也是相当重要的教学环节。课堂上在对插画进行欣赏和学习之后，应该引领学生进行最后反思。社团活动相对于常规课更活泼，先宣讲知识后创作的教学方法在社团活动之初效果不好，只有遵从认识事物的规律，先操作，在操作的过程中遇到困难，学生自己提出问题，教师引导学生解决问题的同时，把装饰画法则渗透其中，普及了装饰画知识，更达到最终目的获得独立创作装饰画或插画的技能。这种以具体问题为突破口的教学方式，能够更加有效地提升学生的探究能力、疑问能力、分析能力，不断强化他们的鉴赏水平、审美能力，从而来更好地提升插画社团活动教学的有效性，为学生美术能力和美术综合素质的强化打下坚实的基础，从而来更好推进素质教学改革。

三、结语

插画社团的构建及活动的开展，在很大程度上促进了高中美术教学质量的提升，同时也在很大程度上提升了学生的美术学习兴趣，对于他们今后的发展和成长有十分重要的促进意义。具体到美术教学实践中，可以重点培养学生的学习兴趣和欣赏能力、对插画理论和知识点进行教授、把握时机对教学过程进行指导、反思与评价解决教学存在的问题等，以此来从根本上提升高考美术插画教学效果，为学生美术教学质量的提升打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]黄海丰.浅谈农村高中美术社团活动校本课程化与校外课程资源[J].教育教学论坛，2013（40）：242-243

[2]巢晓鸣.精彩纷呈融入点滴——职业高中美术社团一览[J].美术界，2008（11）：69

[3]朱海莲.联系校园生活的高中插画创作教学研究[D].上海师范大学，2015

美术社团活动计划2016 篇7

美术社团活动计划

一、指导思想

城市学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大未成年人参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、活动目标

发掘学生潜能，激发学生兴趣，培育学生特长。促进身心发展，培养学生多元实践能力，提供学生展示自己美术才艺的舞台。丰富校园文化，在学校里突显艺术的色彩。

三、活动时间

周一到周四：课外活动时间（5:10——5:50）

四、活动内容

1.素描：主要进行几何形体的临摹和写生训练。2.简笔画：主要运用彩色铅笔进行上色练习。3.工笔画：白描、淡彩练习。

4.硬笔书法：笔画训练和独体字练习。

五、活动要求

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.小组成员必须准时到达画室。

3.美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.爱护美术教室内的设施和用品。

六、参加人员

2009书法美术社团活动计划 篇8

课外书法美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好书法美术的同学一个良好的学习环境，特成立书法美术社团.现将社团的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过书法美术社团的活动，使学生的书法美术爱好得到更好的发展，进一步了解书法美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：双周的周三下午课外活动时间

三、活动步骤：

书法美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好书法美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将书法美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术社团

书法美术社团面向全体同学，活动固定，每天一次，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

（二）、具体小组活动内容计划 书法美术是一个很广的课程，书法、设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为：（1）书法欣赏。（2）字体练习。

（三）结合学校工作举办学生作品展览

举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。开展社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。附：艺术兴趣小组成员名单

小学美术社团工作计划 篇9

活动重点及目标：

在校园中营造一个友好的氛围，给一些热爱美术的学生一个发挥想象和创造才能的舞台。在这个大家庭中，教师给予学生的不仅是绘画技术上的指导，更多的是对学生潜在的形象创造能力的鼓励。绘画只是一种手段，一种表现想象力的媒介。通过这些作品，希望学生能享受到创造的快乐，也在劳动创造中完善自己的人格。活动时间：

每周三下午4：30~6：30

活动地点：

艺教中心二楼美工室

活动内容：

1． 关于“野兽派风格"的学习。

（1）一玻璃瓶为材料，在瓶身上涂制野兽风格的作品。

（2）以白色胚布为材料，进行野兽派风格的创作。

2． 关于“抽象主义风格”的学习

（1）摹仿亨利摩尔的风格进行小型泥塑创作

（2）以“自由”为主题进行创作一幅抽象作品

3． 作品的展出

（1）在期中组织特招生进行作品展出

（2）在期末将整个学期学生创作作品展出

活动安排：

第五周：在玻璃瓶上绘制野兽派风格作品

第六周：（同上）

第七周：以白胚布和纺织颜料绘制和创作野兽派风格作品第八周：（同上）

第九周：将上半学期与野兽派相关的创作作品布置展出第十一周：模仿亨利摩尔的风格进行泥塑创作第十二周：（同上）

第十三周：学习抽象作品的创作

第十四周：（同上）

小学社团活动工作计划 篇10

2013-2014学年

社

团

工

作

计

划

蒸湘南路小学社团活动工作计划

一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、社团任务

1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。

注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。

四、社团活动分类

近几年来，我校致力打造“三个校园”，主要依托美术社团、跳绳社团、乒乓球社团的正常开展。以后将逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、硬笔书法、音乐、棋类、快乐英语、等社团组织。

五、社团活动实施措施

1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。

组 长：李晓河 副组长：邹艳芳

成 员：谢志毅、康国爱、刘丽 刘运华

2、保证社团活动时间： 周三：美术社团（刘运华）周四：乒乓球社团（谢志毅）周五：跳绳社团（李晓河）

六、本学期社团活动分以下三个阶段进行 第一准备阶段：第1－2周

（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。

（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。

第二社团活动阶段：第3－13周（1）指导教师认真组织开展活动。

（2）做到“五有”：有计划、有活动设计、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。

第三阶段成果准备展示：第14－18周

1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行表彰。

3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。展示的项目：

美术书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。

乒乓球：对抗赛，发挥自己的水平。

跳绳：展示学生的活动资料、活动情景，各类竞赛的成绩。

七、课程实施过程友情提醒

1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。

2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。

3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

蒸湘南路小学

小学田径社团训练计划 篇11

指导思想

为了更好地贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，体现健康第一的指导思想，结合我校田径社团的具体情况，做好训练、比赛以及思想教育工作，促进学生身心和谐发展，发展队员的身体素质，学习和改进专项技术水平。培养队员综合素质及能力，提高训练成绩，把学校田径队工作做得更好，力争在下次的城区田径运动会取得更加优异的成绩，并为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。

一、训练目标：

1、增强队员的体质，全面恢复队员的体能；

2、通过训练巩固提高队员参赛项目的基本技术、基本技能；

二、训练计划

1、训练时间：周一下午16：20——17：20；

2、训练地点： 学校操场

3、训练方法： 每周重复训练法

4、训练对象： 三、四、五、年级田径社团成员

5、训练内容：

（每月四周循环训练）第一周：

1、素质训练：小步跑、高抬腿、后踢跑、交叉跑步、后蹬跑、跨步跑、行进间压腿、行进间踢腿；

2、力量训练：单足跳、蛙跳、立定跳远、跳台阶、俯卧撑；

3、速度训练：50米、100米、150米、200米、300米、400米、行进间30米、超前加速跑；

4、耐力训练：800米、1500米、变速跑、计时跑；

5、放松；

第二周：

1、力量速度训练：①准备活动：a、1500米跑；b、拉韧带练习；c、30 米单足跳、30米蛙跳各两组、30米加速×3组；200米×3组；

2、专项训练：100米、200米、400米、800米、实心球、跳高、跳远、接力4×100米；

3、反应训练：加距离触地往返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习；

4、放松；

第三周

1、耐力训练：①准备活动：a、3000-4000米跑；b、拉韧带练习、压肩、压腿；c、原地30米小步跑、高抬腿各两组、蹲起50×3组、仰卧起坐30X6组；

2、专项训练：100米、200米、400米、800米、1500米跑、实心球、跳高、跳远、接力4×100米；

3、柔韧练习：压肩、压腿、劈叉；

4、放松

第四周

1、①准备活动：a、慢跑；b、行进间拉腿、踢腿各两组； c、30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跑；②100米、200米、150米各两 组；

纺织苑小学艺术社团工作计划 篇12

纺织苑小学艺术组-

第一学期“三团一社”工作计划

一、指导思想：

本学期我校“三团一社”工作继续以教育局艺术工作计划的重要思想及我校艺术工作计划为指导，以执行党的教育方针、全面实施素质教育、提高教学质量为宗旨，以教育教学质量评估为核心，更新教育观念,务实课堂教学,提高课堂教学效率,切实有效地开展“三团一社”活动，促进教师的专业化发展，全面提高师生的综合素质,争取通过“三团一社”工作让艺术教育更上一个新台阶。

积极倡导 “我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术教

育思想，以艺术课堂教学为主阵地，各种特色艺术活动为突破口，以校园艺术节为平台，以区级各类比赛为契机，不断提高我校艺术教育质量，推进学校艺术教育的发展。

二、主要工作：

㈠以校本课程和艺术社团活动为突破口，挖掘艺术教师的潜力，培养艺术教师的.能力，加强艺术社团建设，加强特长生的培养，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，切实提高艺术教育质量，努力创设艺术特色品牌。

本学期我们就以上社团活动，老师们做出了相应的改进，艺苑舞蹈团就本学期组织的舞蹈比赛进行舞蹈的精心编排，从选题、音乐制作、动作编排都由老师们自己完成，达到比赛原

创作品的要求，争取获得好成绩。

宏苑电子琴团争取从学生的基本功练习做起，为以后的键盘学习打下扎实的基础。

馨苑手风琴团以重奏为主要训练方式，为区级器乐合奏比赛做准备。

爱苑合唱团迎来了新生的血液，二、三年级的学生参与积极性强，准备从合唱的基本功(发声、咬字、吐字、发音、及情感的表达)入手，争取为学生的发展打好基础。

快乐泥巴在以往欧克泥的基础之上新添加了面塑，让学生了解、体会这一民间艺术形式。

七彩画室以创意素描、创意彩笔画为教学重点，充分发挥学生的创造能力，把材料效果发挥到极致。

金剪刀社团以立体创意剪纸为教学重点，让平面的剪纸展现立体效果，在视觉效果上打开学生创作思路，相信通过我们师生的共同努力一定会有所成就。

㈡完善学校艺术社团活动机制。

各项艺术社团活动的运行都要以学校艺术教育计划为依

据,按时制定出每项活动的小计划，包括课外常规训练阶段目标,并及时分工实施。艺术教师要继续争取班主任及科任老师的配合，深入扎实的开展艺术活动，加强艺术特长生的培养，提高社团活动的质量(学期末艺术成果的展示质量要高)。要继续参加家长会，与家长有效沟通，并积极邀请家长参加学生

的各项艺术展演活动，争取家长的支持。要努力打造品牌团队，精品节目，争取在上级组织的比赛中获得更好名次。

㈢三团一社活动要求：

活动时间：每周五下午第二、三节课。

继续充分利用好各专用教室，做好各专用教室的财产保管和使用登记工作。

各负责老师要落实点名制度，制订活动计划，填好活动记录，有计划地、科学合理地组织开展活动，提高效率，做到有赛必参，有奖必夺，有分必争，为区教育教学质量督导评估做好准备。

每项活动都要认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。

学校行政不定时检查各活动组的活动开展情况。

每学期进行一次成果展示，本学期以社团展演的形式为主,也可以是参加各级各类的比赛、上汇报课、

橱窗展览等多种形

纺织苑小学三团一社活动安排表

东胜区纺织苑小学

艺术组