培养创新型人才是提高我国综合国力的手段之一, 目前, 国家已经把它提升到了我国的战略要求水平。我国的创新创业教育还处于初级阶段, 由于相比其他国家起步较晚所以创新创业教育的形式比较单一, 该教育系统也不够健全, 政府应当进一步的增大大学生创新创业的支持力度, 党的十八大提出要鼓励多种创新的形式和渠道就业, 十九大报告又指出, 在2035年要基本实现社会主义现代化。因此, 这既关系到立德树人的教育大计, 又与创新型国家战略紧密相连。
创新创业是当代社会的急切需求, 而创新创业教育是把社会需求和人才培养接轨, 在会计专业教育中融入创新创业教育将会使会计专业的发展更上一层楼, 培养学生的创新思维和创业能力, 激励学生的创新精神。从本质上来看, 会计专业教育是创新创业教育的根本, 创新创业教育要以会计专业教育为基础, 切不可本末倒置, 这二者之间紧密相连, 密不可分。会计专业是一门独立性很强的专业, 以培养出掌握会计业务和会计岗位相关技能的专业人才。会计专业教育有以下几个特点:一是涉及的领域要广泛;二是对账务处理要熟悉;三是语言沟通能力要比较强。会计专业包括鉴证、审计、税收、公司会计、会计管理、经济法基础等科目。会计从业人员需要熟练掌握会计专业基础, 具有优秀的文字表达能力, 能够精确的分析数据。
随着会计人才需求量的加大, 导致会计专业产生了如下几个弊端:首先, 会计教育教学理念过于僵化老套;其次, 会计教学缺乏完善的实践教学体系。会计教学现今仍以应试教育为主, 所以理论课占学生课程的大部分, 有些完全脱离了实际, 这就造成了大学生即使取得了从业资格证, 也不能完全胜任该工作的问题。而且课本内容存在滞后, 无法做到与时俱进, 缺乏实践指导性。
创新创业教育与会计专业教育联系紧密, 不可或缺。创新创业教育为辅, 会计专业教育为主, 会计专业教育是创新创业教育的基础, 在教学中占主要部分, 这是一种全面发展的人才培养理念。会计专业决定学生未来的发展方向, 创新创业为其增色添彩, 如果没有会计专业教育, 那么所说的创新创业教育就是空谈, 缺乏了生长的土壤, 就无法结出丰硕的果实。所以, 创新创业教育需要会计专业的支持, 它是无法独立存在的。
创新创业教育是会计专业教育的发展与强化, 例如, 美国加利福尼亚大学开设了“创造学”的课程, 鼓励学生和谐发展, 激励学生的创新思维能力, 增加学生对专业课的学习兴趣和热情, 潜移默化地输入创新性思维, 把创新创业教育贯穿于整个会计学课程中。有了国外的教学经验, 我们也能借鉴他们的做法, 在会计专业中设置类似的“创新创业风险管理”和“创造开发”学科, 让会计专业学习者学到更多的创新创业理论知识, 避免“走套路”, 锻炼学生的多种能力, 让学生一上岗就能胜任会计工作, 减少毕业生的失业率, 让毕业生变成一个创造者, 推动社会的经济发展。
在会计专业的课堂课外多开展一些创新创业活动, 近年来, 各高校开展的创新创业大赛深受推广, 有“中国互联网+”、“创青春”、“挑战杯”等大学生创业竞赛, 其实我们可以将这些激励方法运用于会计教育, 例如, 开展关于会计核算方法和账目书写方法的创新创业大赛, 引导学生积极参与, 通过实践的模式让学生对专业知识更熟悉, 同时加强学生的自主创新意识, 提高创业能力。
要将创新创业教育和会计专业教育相融合, 首先就需要培养具有这两种教育能力的“双师型”师资力量。要求教师不可以只局限于自己的专业知识, 还要具有一定的创新意识和创业能力, 要解决这一难题, 可以将创新创业教育师资力量和会计专业教育师资力量相融合, 两者相互切磋、相互学习, 或者在会计专业的师资力量中进行创新创业教育培训, 打造一支“双师型”创新师资队伍。从事创新创业教育的教师也可以学习会计专业知识, 开展创新创业课程的学习竞赛。
在过去的教育中, 各专业的界限划分得非常清晰, 教学方式单一, 创业教育理念落后, 与专业教育连接不够紧凑, 缺乏实践平台, 创新创业教育系统有待完善。我们会计专业的教师缺乏创新创业能力。麻省理工学院的校训是“手脑并重”, 强调了理论跟实践相结合的重要性, 根据学习者的需要和人脑的接受方式来确定教学内容和教学方法。我们国家也应该学习这样的教学理念, 树立将会计专业教育和创新创业教育融合的教学思路, 让二者协调配合, 相辅相成, 实现人才培养目标。
综上所述, 创新创业教育是我国新型教育模式的必由之路, 将创新创业教育与会计专业教育融合, 既能提升我们的专业知识水平, 增强专业教学的趣味性, 又可以向学生渗透创新创业的思想, 给他们多一条就业方向, 既训练了学生的专业技能, 又提升了学生的创业能力。
摘要：我国为建立创新型国家, 正大力推行“大众创业, 万众创新”的发展理念, 大学生是创新创业的主力军, 因而高校的创新创业教育成了当今社会的热点。如何将高校教育中的创新创业教育落在实处, 创新创业教育与专业教育如何更好地融合, 是各大高校亟须解决的问题。本文针对会计专业教育和创新创业教育的融合进行了一番研究, 对现存的一些问题提出了几个解决措施, 希望能实现创新创业教育和会计专业教育相辅相成的最佳效果。
关键词：创新创业,会计专业,教育,融合
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