汽车外观设计个人感想
1. 对于汽车外观设计的整体认识
广义的造型设计：是从抽象构思到具体形象的塑造过程，通过点，线，面以及表面颜色、纹理和光泽的变化表现出来，最后被人们的视觉所认识。
外观设计：是从抽象构思到具体形象的颜色、纹理和光泽组合所产生的视觉印象和触觉的反映，来体现设计构思的要求。
整体外观设计：通过对汽车文化以及一系列汽车的改造与创新从而设计出更具市场的汽车，通过对市场的需求来改造符合人们日趋改变的现代感口味以及为汽车工业做出更好的贡献。
2 汽车外观设计什么最重要
汽车外观设计离不开其功能的体现和要求。流线型设计对汽车外观设计骑着非常重要的作用，它本来就是为解决流体动力学而衍生的功能主题的产物。其目的在于减少空气摩擦阻力从而提高车辆的行驶速度。并同时利用线条美体现出汽车的速度感与流畅感。流线设计在汽车外观设计上的广泛应用正好印证了工业设计中“形式追随功能”的观点，体现了产品审美的和谐统一要求。
3我个人比较欣赏跑车的外观设计
跑车的外观具有都市感与高级感。跑车不论以外形还是动力上来讲都是比普通的车要强劲起眼的。而且大多数跑车的完美流线型设计也使得车身动力性能十分出色，给人以视觉上的冲击力和良好的审美感受，造型以及动力的美感总能成为喜欢时尚人士的最佳选择。 4 我认为未来的汽车外观设计趋势是
未来汽车新能源汽车应该是大的趋势，而新能源汽车的外观设计明显是个性化，随着汽车工业的发达，造型设计已趋向去自主个性，当然整体的趋势还是呈流线型，动感造型为方向，现代感是作为现在所必有的特征趋势。
教材教学简析
本课使用的教材是北京邮电大学出版社出版的《汽车营销基础与实务》。 工学任务三第一节便是汽车宏观营销环境。
汽车宏观营销环境是指那些对企业营销活动产生重要影响而又不被企业营销职能所控制的全部因素，包括人口环境、自然和地理环境、经济环境、科学技术环境、政策与法律环境以及社会文化环境等。
其课程目标是让学生掌握汽车市场宏观营销环境因素及分析方法，并培养学生结合各汽车公司或品牌进行汽车市场宏观环境分析。
因本校学生为中职中专学生，他们基础知识不是特别扎实，而且对学习的积极性不高，学习心态十分被动，所以在教学中学生对课本知识的理解不到位，或注意力不集中，做与教学无关的事情。针对这些问题，在上课时会采用更多的案例来引起学生兴趣并帮助其理解，同时也会更多的对学生进行提问或教学，要求学生认真思考，不做与课堂无关的事情，从而达到本堂课教学教育目标。
教学目标
知识与能力目标：汽车市场宏观营销环境的定义、因素及分析方法。
过程与方法目标：培养学生对汽车宏观营销环境所包含的因素的理解及灵活运用。 情感态度和价值观目标：培训学习市场营销的兴趣，体验自己分析营销环境成功的快乐。
教学重难点
教学重点：了解汽车市场宏观营销环境的含义及包括的内容。 教学难点：①汽车市场宏观营销环境分析的具体方法。
②将汽车市场宏观营销环境分析运用到各汽车公司。
教学准备
教具准备：多媒体设备、PPT、黑板。
课时安排 两课时。
— 1 — 教学过程 第一课时：
一、 引入新课
在中国汽车产销量增加的同时，我国的汽车使用环境变得越来越趋于国际化。2006年初，国家六部委联合发文取消了很多地区歧视小排量轿车使用的地方政策，同年4月又实施了新版汽车消费税率，鼓励购买和使用小排量轿车，以节约能源。除此之外，用户对汽车的个性化要求越来越高，而汽车市场的发展使汽车的营销环境也相应发生了变化。
又上资料可以看出，影响汽车销售和营销的因素是多方面的，而我们今天要学习的便是汽车市场宏观营销环境。
二、 汽车市场宏观营销环境的定义。
提问：同学们，在你们还没有看书之前，我们先来讨论一下，你们觉得影响汽车营销的因素都有些什么呢?
鼓励学生讨论并举手回答，根据学生回答内容，整理并总结，引出汽车市场宏观营销环境的定义。
汽车市场宏观营销环境：是指那些对企业营销活动产生重要影响而又不被企业营销职能所控制的全部因素，包括人口环境、自然和地理环境、经济环境、科学技术环境、政策与法律环境。
让学生在书上找到相关内容标记上后，全班齐读汽车市场宏观营销环境的定义，加强学生对此的记忆及理解。
三、 人口环境对企业营销的影响
人口环境是指一个国家和地区的人口数量、人口质量、家庭结构、人口年龄分布及地域分布等因素的现状及其变化趋势。
将此段话标记并齐读后，带领学生根据相关资料理解人口环境对企业营销的影响。
1、 年龄结构。
资料：46.7%的90后、57.6%的80后、50.2%的70后、42.6%的60后拥有或者计划拥有第一辆车。70、80后对新能源汽车的热情较为高涨，80、90后结婚车已经快成了必备品。
以上资料向我们展示了各个年龄结构的人对车的需求量以及需求方向不同，从而，我们也可以对某汽车品牌的消费者年龄结构做出分析。
提问：QQ、奔奔等一系列国产微型车的消费者年龄结构是哪个阶段?
— 2 — 总结学生答案并延伸：我们可以根据分析或调查掌握每种车的消费者年龄层，以此来对车的外表、性能等各方面进行营销。
2、 性别结构。
资料：德国57%女性有车。美国，女性消费占据汽车销量的51%，会影响80%以上的男性购车决定。男性偏好黑、银、灰，女性偏好红、蓝、紫等彩色。女性偏好手自一体或5速自动，男性偏好6速手动。
以上资料简单的说明了性别结构对汽车营销的影响。
提问：举例你熟悉的汽车品牌，分析它是针对男性市场还是女性市场或者两者皆有? 结合学生答案，将性别结构相关知识再深化。
3、 家庭结构
以家庭结构不同对汽车座椅要求不同，再对汽车车型要求不同等引导学生对家庭结构理解及记忆。
4、 社会结构
资料：书47页城镇人口增加。
提问：同学们，在中国，购买汽车的是城镇人多，还是农村人购车的多?
根据学生回答总结，城镇人口的增加可以增加我们的汽车销售量，所以，社会结构的变化能够影响到我们的汽车营销。
四、 自然地理环境对企业营销的营销
一个国家、一个地区的自然地理环境包括该地的自然资源、地形地貌和气候条件等，这些因素都会不同程度的影响企业的营销活动，有时这种影响对企业的生存和发展甚至起决定性作用。
1、 自然环境
现今社会的自然环境破坏严重，就中国，去年开始，雾霾现象及其严重，同学们想想，自然环境的破坏对我们汽车营销有影响吗?有什么影响?
根据学生回答，总结自然环境对企业营销的营销表现在两方面。
2、 地理环境
一个国家或地区的地形、地貌和气候室企业开展市场营销前必须考虑的地理环境因素。 例：同一个汽车公司，在重庆这种山地地区和成都这种平原地区，推行的车型是否一样呢?再思考，我国新疆地区的公路等级如何，一般的轿车和越野车哪种在新疆的销量会
— 3 — 更好?
根据以上两个问题答案，总结书上影响汽车使用的自然地理因素。 第二课时：
一、 经济环境对企业营销的影响
1、 消费者收入水平的变化
国内生产总值、国民人均收入、各人可支配收入、各人可任意支配收入及家庭收入对汽车企业营销的营销。
例：根据近40年的统计资料显示，一个国家人均国民收入达到5000美元，机动车可以普及。
2、 消费结构比例
这里需要提到一个公式
恩格尔系数(%)=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额*100% 资料：中国家庭开支主要用于吃穿(恩格尔48.6%)。中国家庭消费愿望排序，住宅，子女教育，医疗保险，汽车。
提问：由上资料大家可以联想到，如果你以后做销售人员，你会如何分析顾客是否真的有实力购买汽车了?
总结学生答案：我们可以和顾客聊天，如果顾客的住房、孩子教育、医疗保险都已经满足，那他购买汽车的可能性便会大得多。
3、 经济运行速度
地区经济运行速度的高低决定着汽车的需求数量，也影响着全社会对运输工具的需求规模。
4、 地区金融手段
金融政策的变化对整个地区的销售市场会形成很大的影响。
提问：假如，四川现代开始大批量生产销售时，资阳会出台一些什么样的金融政策?对现代的营销有什么影响?
鼓励学生思考回答，并对答案进行总结，加强书本上知识的运用。
二、 科学技术环境对企业营销的影响
企业营销的科学技术环境是指由于技术因素而引起的生产力变化，从而对市场营销所带来的影响。
— 4 — 资料：20世纪60年代，汽车制造竞争阶段，以提高效率，降低成本为目的。70年代是汽车性能竞争阶段，以降低汽车震动，减小噪音，和提高汽车使用寿命为目的。80年代是汽车造型竞争的阶段。90年代进入汽车仿真设计竞争阶段，以汽车快速更新作为占领市场的重要手段。
根据以上资料，引导学生对书上科学技术的相关重点内容进行学习理解。
三、 政治、法律环境对企业营销的影响
政治、法律环境是指对汽车产品的营销活动产生明显影响的政府有关方针、政策以及国家及地方立法机关制定的相关政策的总称，它包括中央政府和地方政府颁布的政府令，也包括经济政策和非经济政策。
资料：2014年，世界经济有望逐步走出国际金融危机的阴影，这对汽车市场营销来说，是一个可以促进汽车市场营销的好消息。但是，在中国政策方面，由于空气污染严重，治理大气污染政策力度在加大，城市对汽车进行限行限购，这又会影响到汽车市场营销。而购置税的最低税价及时更新也是对汽车营销的不良营销。但是，我们可以讲我们的目光放在新能源汽车上，现中国，国产新能源汽车可以得到几千到几万不等的补贴，而这对于新能源汽车市场来说，又是一个积极的正面的影响。
提问:由上诉资料，同学们在书上寻找相应的知识点，并讨论我国还有那些相关的政治、法律环境在影响着汽车市场?
总结学生答案，并引导更深入的理解书上内容。
四、 社会文化环境
社会文化环境是指一个社会的名族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、伦理道德、教育水平、语言文字、社会结构等的总和。
给同学们五分钟时间讨论，分别对以上设计到的因素举例说明其对汽车市场的影响。 总结学生答案，带领学生对书本知识的深入理解。
五、 小结
这两节课我们学习了汽车市场宏观营销环境分析的相关内容，大家在回忆一下我们这两节课的内容，你会发现，宏观环境其实就是企业没法控制的环境，而由此再倒推剧烈，你就能比较清晰的记得宏观环境的内容了。而在之后的学习中，大家一定要结合现实中的案列进行学习，这样才能够让你对书本上的知识有一个深入的了解。
教学反思
— 5 — 本课的实用价值是教会学生如何分析企业的宏观环境。
课堂教学的实效性及科学性：本课并非全部讲授式教学，教授途中多次让学生思考问题及回答，有利于学生思维能力的锻炼和对书本知识的理解。
— 6 —
在临近期末的一周，学校给我们安排了市场营销课程设计这门学科，在上课之前我们都怀着好奇心，因为以前从未接触过这类课程，对长期接受书本教育的我们来说还是感觉略微高科技的。由于上课形式比较独特，我们的认真程度和参与度也较其他课程更高。
在上课之前老师已经为了实践更有效率，将我们分成6人一个小组。在第一堂课上，小组6个人根据自己的爱好以及优势，进行了角色划分，我由于深受之前市场营销理论课的影响，毫不犹豫的选择了市场部作了CMO。因为想让自己忙起来，而市场部似乎看起来还是任务比较繁多的。
通过电脑模拟经营的操作流程，我了解了公司的运营流程，知道了一个新的产品进行销售时，首先最重要的就是得看它的市场需求，并预测今后的市场需求，从而确定一下适合开发的市场;其次，研发出一个能满足消费者需求，并具有创新的产品也很重要。只有产品有了质量，顾客用了满意，才有希望获得顾客忠诚，获得好的口碑，这比做什么广告都更要有效;再次，我们得考虑产品的配送费用，广告费用，服务费用以及开发市场所需的费用是否超出预算，但是广告服务的费用也不能过于节约，因为必要的广告和服务能为我们获得一个好的口碑，能让我们产品在消费群体中由一定的知名度，从而产生品牌效应;最后还重要的是如何定价，不得不说这是我们小组一直在纠结的问题，后来经过小组成员理论上的讨论，以及实践操作的经验，我们得出了一个有关产品定价方面的结论，对于新公司的新产品，最缺乏的是市场，最重要的是有人来买我们的产品，至于刚开始就想要盈利的想法不免有点不切实际。因此我们小组选择在刚开始的时候将产品价格定的较低，等到我们有了一定的市场，有了一定的消费群体，等我们市场足够产生品牌效应时，我们再进行价格变动，稍微提升价值从而开始盈利。
不得不说这样的模拟经营很新鲜，能学到的东西也很多。首先便是团队合作，成功的经营离不开一个优秀的团队。每个人有负责不同的领域，有人进行成本与定价的计算，有人负责对市场需求的分析，遇到困惑的地方就提出来大家一起讨论。当然也有遇到意见不一，这时便需要大家一起心平气和的，说出自己的意见，一定要安静的倾听别人的想法不能固执己见。如果内部人员有所冲突不能齐心协力，想要获得成功那就相当于在期待奇迹般的困难。
其次，直面失败。哪怕是经营的成绩是倒数第一，都没有关系，重要的是我们能直面惨淡的成绩，并且进行分析，可能是因为成本太高价格太低而导致利润太少甚至亏损严重，也可能是产品投放的市场不合时机，亦可能是价格过高或需求太低导致的产品滞留卖不出去引起亏损，还可能是忽略同业同市场的竞争，我们的产品定价只考虑了成本和需求，但我们忽略了最终决定产品价格的是同行业同类产品的竞争。某个季度综合分数排名第并不是一件难过的事，它在暗示我们上一季度的某个决策有欠妥，它在提醒我们需要赶紧讨论分析失败原因，决定下一季度的经营。这门模拟经营的课程也让我感觉到不到最后一个季度都不能自暴自弃，不能失去信心，更不能因为成绩不好而成员之间互相指责。因为这场比赛不仅比的是经营策略，也是心态，一种“能屈能伸”的坚忍，一种“谁笑到最后谁才是赢家”，“不到最后一刻不松懈”的精神。
一周的课程很短暂，最后以小组之间进行的一场比赛而告终。成绩结果不重要，重要的是我们学到了知识，这种知识不是平时“纸上得来”的，是通过实际操作模拟经营，对产品营销有了深刻的认识。当然这种认识还不是成熟的，还有待我们以后走上工作岗位的经历与总结。但是这样难得的一场模拟经营的课程，对我们在校大学生来说是一场意义深刻的课程!
我的大学之科研训练
大学一眨眼就快过完了，回顾这四年的大学生活，也可谓是丰富多彩。参加过各种各样的校内活动、社会实践、各种比赛和竞赛，也听过许许多多的各类学术讲座，还经历了毕业开题和答辩，还有眼下正在着手的毕业论文的撰写，这些都是大学中科研训练中的一部分。科研训练是大学中必不可少的一个环节，它能训练学生的科研能力，创新意识和创新能力。通过科研训练可以激发学生的专业激情和学习兴趣，并能培养学生的科研组织能力和对专业知识的综合运用能力，提高综合素质。这些科研训练的经历都给予了我很好的锻炼，让我收获颇丰。
首先从学术讲座说起，我在大学四年中听过不少的各种各样的讲座，其中印象比较深刻，收获比较大的有美国农业部农产品安全与质量研究员，美国马里兰大学博士及博士后导师罗亚光研究员在育新楼学术报告厅为我院师生作的题为《鲜切果蔬食品安全控制最新研究动态》的学术报告。报告会上，罗亚光研究员介绍了美国流通领域中的食品安全检测手段和主要实验方法，并结合丰富案例介绍了果蔬食品生产、流通、销售过程中为什么要进行安全控制和怎样进行安全控制的最新研究进展及成果。罗亚光研究员还特别结合她在美国农业部任职的工作经历以及她的科研团队的最新研究成果，介绍了美国乃至国际果蔬产品检测检疫的发展趋势以及诸多的新技术、新方法。罗亚光研究员深入浅出的介绍，紧密结合生产一线的实际情况展开的论述，使原本全英文的PPT材料和站在该学科领域发展前沿的专业学术报告不再生涩难懂。也使我们了解到了国内外果蔬产品检测检疫的先进技术以及我国同类产品需要提高的和进步的地方。总体的感想是，我国果蔬产品检测检疫的技术和国外相比还有很多提高和进步的空间，这需要我们这些食品专业的后进生们不断的努力学习，积极创新，这样我们才能达到先进的技术水平。
还有周康老师为我们作的题为《渗透效应和历史效应对沙门氏菌延滞期的影响》的学术报告。报告从沙门细菌、乳酸菌的生理特性和感染等方面做了深入的讲述，并详细阐述了何谓渗透效应、历史效应，以及二者对沙门氏菌的影响。报告以图文并茂的形式将课题研究过程、实验结论等做了清晰展示。使我们更清楚的了解到了这两种效应的由来以及产生的作用，也让我们学到了更多的关于沙门氏菌和乳酸菌的知识。这样不仅丰富了我们的课外知识，也同时提高了我们都专业知识。
其次，有关于参加的大学中的挑战杯和专业技能竞赛也是让我得到了很多的锻炼。校园科研活动的形式越来越丰富，使科学研究的氛围日益浓厚，调动了学生参与的热情，特别是“挑战杯”这样全国性质的比赛，对学生和指导老师的科研能力提了更高的要求，也给学生提供了展现自我的更宽广的舞台。是大学生学术科技成果最高规格的比赛，直如其名，是对师生已有学识和发展潜力的全面挑战，也是对一所高校学术底蕴的综合检验。凡是参加过“挑战杯”的人，有喜悦有遗憾，但都从这个过程中获得了锻炼和提高，颇像孙行者跃出炼丹炉或凤凰浴火的涅磐，从选题到结题，从个人到整个团队，都是经历了一大番努力，虽然结果并不是那么的好，但是我从整个过程中历练和收获了不少。大学生参加科研活动的主要收获是从这个过程中提高了自己的能力，而不在于一次获得了什么奖项。无论得奖的可能性有多大，都应积极参加学术研究活动，哪怕是帮别人查查资料，也有收获，不仅可以感受到做科学研究是什么样的状态，而且更直观地体会什么是原始材料，什么是道听途说，以往的科学研究中存在什么误区，自己长期以来的疑惑也可能得到解决，而坚持真理、不怕困难的精神则有助于形成正确的人生观，终身受益。
再次，作为食品质量与安全专业的我们，当然与食品质量监测脱不了关系。在老师的带领下，我们参观了雅安名山产品质量监督检验所，仔细听那里的工作人员为我们介绍了各种先进的仪器设备的作用以及使用方法，有些是我们平时在学校实验室经常使用的比较常见的仪器，但有些仪器则是第一次看到的比较高端的。听完工作人员依依的介绍后，我感受到作为一个食品检验员需要了解各种仪器的结构功能，以及学会这些仪器的具体操作方法。食品安全是十分重要的，目前我们国家的食品检测标准语国外相比较还显得有些粗糙，很多种类食品的检测标准达不到国外对同类食品的要求。所以作为食品安全专业的学生，我们的责任和使命非常重大。我们要通过努力学习给自己创造更多的机会去提高自己，“机遇总是赋予有准备的人” 我们在学校，就要明确自己的目标，提高自己的适应能力，做好踏入社会的充分准备，争取好的就业机会。“千里之行，始于足下”，这次参观对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，也对我将来工作有着很大的帮助。这次的实践中所学到的经验和知识，会是我这一生的一笔宝贵财富。
最后，在大学未毕业前最重要的一项科研训练就应当属毕业实验的完成和毕业论文的设计了。在毕业试验开始前，首先还得完成实验开题的准备，这也是一件不轻松的事，回想一下，刚开始的我们就像一个无头的苍蝇，虽然很急迫，但是却找不到方向，不知道如何下手准备。直到在导师的指导和建议后，终于慢慢地步上了正轨。从确定题目到查阅文献资料，从初始报告的确立到一步步修改后的成品，都经历了很多波折，同时这些所有的经历都让我的大学生活更加充实和饱满。在毕业开题答辩后，紧接着的就是毕业试验的进行，这个过程也是一波三折。在这期间我经历了很多以前从未经历过的第一次，第一次给实验需要的东西列清单，第一次去采购实验用品，第一次做泡菜等等。不过我觉得这些经历都是有趣而又有意义的，至少通过这些我学会了很多事情，也变得更加的沉稳和成熟。
毕业论文的完成并不是短时间内的粘粘凑凑就能搞定的，要想写一篇结构清晰，条理分明，论点明确，论据充足的文章，至少要在大四一开始就着手准备。这样才能够更早更快的发现问题，及时和老师请教和沟通，这样才能够保证在写作过程中少走弯路。我把毕业论文写作的注意问题总结为以下三句话：着手要早、沟通要勤、态度要正。
首先，是着手要早;在大四都开始了一段时间了我才开始重视这个事情，慢慢的整理实验的相关数据和查阅资料，不过我总结下来的是，其实在试验刚结束的时候就应该及时整理数据，最好在岗完成毕业试验时就可以撰好毕业论文的大纲，这样写起来会更加的轻松和流畅。其次，是沟通要勤;这里所说的沟通是学生和指导老师之间的沟通。在此，必须明确一点，这个沟通必须是学生主动。指导老师不仅是在专业方面知识渊博，而且，还都有多年的指导经验，写过无数的论文和文章，且对于事情有更深的见解。因此，在论文的写作过程中就应该勤与老师联系，征求老师的意见并且认真按老师所给的建议执行，随时纠正错误，保持正确的方向，这样就能够节约大量的时间来完成毕业论文的撰写。最后，也就是最重要的一点就是态度要端正;论文并不是把自己收集的材料拼拼凑凑，凑够多少字就万事大吉了。对于本科生来说，我们不容易那些高水平的论文，但是我们可以通过阅读大量的文献资料和不断地向指导老师请教，再不断地对论文进行修改和完善，写出自己的语言，自己的东西，自己的观点，这就不是一件难事了。总而言之，毕业论文的完成就是需要耐心和勤奋，还有端正的态度，有了这些，我想我的毕业论文应该可以如鱼得水的完成得很好。
大学我所经历的这些科研训练也许并不多，但是却都给予了我不少的收获，使我的大学生活更加充实，也使我的人生阅历更加充实和饱满。每一次的训练都会带给我不同的感受和收获，我想通过这些经历，我会变得越发的稳重和成熟的。
短暂而难忘的广州亚运圆满落下帷幕。在45天的亚运安保征程中，作为广州大学场馆群安检志愿者团队的其中一员，我收获了难得的亚运志愿者经历，同时对自己的亚运志愿者日子的结束而感慨万分。以下是我在亚运担当安检志愿者工作的感想与收获：
1. 在整个亚运会期间，我们广大体育馆的每一位志愿者都认真工作，敢于担当责任，任劳任怨，从未缺勤，团结组员，积极与组员互相交流沟通，把业务不精的部分尽量完善，提高整体的业务素质，充分发挥一个合格安检志愿者的职责。
2. 在亚运工作期间，我们的安检方针是：“严格安检，微笑服务”。安检的过程中，总是微笑有礼貌的跟来人述说我们安检需要他配合的动作，可以说，每一分每一秒都坚持着最初的动作要求，不管是人多的时候，还是人少的时候，不管是清晨，还是深夜，总是坚守自己岗位的每一个动作要求。做好安检的每一个细节，做好自己该做好的每一个动作，做好自己微笑有礼貌的服务，让来人感受到安检人员热情微笑的服务。
3. 在亚运工作期间，我们努力和其他各位志愿者倾心交流，努力构建和谐欢愉的志愿者平台;在广大的这段时间里，深深的感受到了广大志愿者们的青春活力，以及加深对来自各个不同学校的志愿者的了解。这段时间里，受益匪浅，感受颇多，更多的是认识了许许多多的好朋友!
4. 从开棚之初，到至今，我们的安检的人数达到一万一千余人，我们查到的违禁物品，限带物品超过四百件，工作时间每人每天高达12个小时。虽然工作时间很长，工作量很大，但是依然热情工作，尽管累到病了，依然毫无怨言，坚守在自己平凡的岗位上。虽然在工作中也偶尔遇到来人的不配合或者辱骂，但是，我知道不管你有多不配合，你怎么辱骂我，对你的人身安检我是必须坚持的。你不配合，我就会对你更加严格安检，因为怕你是危险人物，怕你是因为携带了违禁物品才拒绝安检。
璀璨焰火闪耀珠江，激情盛会永留心中。45天的日日夜夜，如同今晚盛大的烟花晚会成为我们今生美好的记忆!感谢广警，给予了我们这样一个千载难逢的机遇;感谢亚运，留给了我们这份终生难忘温馨而又自豪的回忆。
学习职业规划的收获与感想
我在学习完这些课程后对我的以后的职业观有很大的帮助，我了解了很多职业与兴趣性格之间的关系，我对我未来的职业生活也有了一定的认识。
我学习职业规划课的收获有职业与兴趣性格的关系，职业与价值观和能力的关联，科学的决策职业收获和有效的行动。我在学习完职业规划课后，我了解了霍兰德测试，职业锚描述等一些列关于职业有性格，兴趣的知识。我对职业规划的理解在学习完这些课程后有了更多更深的认识。在学习完这些职业规划课程后我对我所学的会计专业和与会计有关的职业有了更多的理解，对于会计专业的职业要求也有了一定的认识，对于专业技能和社会关系在会计及相关职业中的要求有了进一步的了解，对于我的性格兴趣与职业选择有足够的判断，对于我的兴趣性格与会计职业工作的关系有了相关的了解。我对我未来的职业生活有了充足的认识，我也对我未来的职业道路有光明的判断。
我对我所学习的职业规划课程有了一定的认识，我现在以及未来都将会运用现在所学的知识进行我的职业规划与职业安排。
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