学完网络营销课程后的感想

学完网络营销课程后的感想（推荐3篇）

学完网络营销课程后的感想 篇1

通过这段时间在深山老林学完网络营销培训课程.感觉自己学到了很多的知识，也明白很多的道理，以前怎么都不知道。现在对网络营销也有了一个系统的认识。现在就将这些心得分享给大家！第一：如何成为一名合格的网络营销推广人员

会先让你对营销推广这个行业及相关的职位有一个大概的认识，同时告诉您除了学习这些专业的知识外，还需要具备那些能力与素质。

第二：如何网站策划

会详细告诉如何从零开始策划一个网站，包括主题定位、栏目规划等，如何去策划盈利模式。如何去做行业分析 及竞争对手分析，及如何制作网站策划书等。

第三：网络营销

我充分了解和掌握各种网络营销方法的精髓，包括网络广告、论坛营销（社区营销、贴吧营销）、博客营销、口 碑营销、病毒营销、精准营销、饥饿营销、借力营销、网络 品牌营销、整合营销、网络公关（危机公关）、新闻营销、软文营销、电子邮 件营销（EDM）、视频营销、（即时通讯工具）营销、SNS营销、网络游戏植入营销、电子杂 志营销、免费策略营销、无线营销、数据库营销、事件营销、网络营销效果监控评测、网络营销方案策划等。

第四部分：网络推广我充分掌握各种网络推广的武器，包括招聘 类网站推广、威客类网站推广、电子书推广、活动推广、图片推广、群发软件推广、资源合作、QQ推广（IM推广）、论坛推广（贴吧推广、发贴推广）、博客推广、新闻推送、软文推广、病毒式推广、SNS推广（开心网、人人网）、知道推广（问答推广）、百科推广、聚合站推广、RSS推广、策划网站推广方案等等，除 了教给您方法外，我们还会告诉您实际工作中的一些技巧、职场中的潜规则等。

第五：电子商务 让我了解什么是电子商务，并且掌握如何让传统企业正确实现电子商务。

第七部分：SEO

该部分将系统的传授了我各种SEO知识与技巧，除了理论知识外，还会结合真实的案例，告诉我各种不同网站的优化要点及 决窍。在学习过程中，还会带领我们操作真实的SEO项 网络营销课程互联网营销概述互联网营销软性

目，保证学员在毕业后，即使不找工作的情况下，也可以通过接单赚钱。

第八：实战运用

只是掌握了基本的招式还不行，关键是在实践中如何运用。本阶段会带着您用这些武器针对不同的类型的产品或是 网站，进行实战分析。包括、如何分析诊断网站个人博客的推广、资讯类网站运营推广、行业站的运营推广、论坛的运营推广、SNS类网站的运营推广、地方网站的运营推广、电子商城的运营推广、企业的网络推广、网店（淘宝）的运营推广、网址站的推广、如何通过网络推广维护权益、人品牌营销等等。

学完网络营销课程后的感想 篇2

1 如何深入理解课程与实验的有机纽带

高职院校培养的是适应市场经济建设, 具有一定理论、实际操作和管理的高级应用型人才, 《电工学》是高职院校的基础课程。如今的职业院校里的学生越来越难交是个不争的事实, 一方面是学生不愿学习或者学不会, 而另一方面是随着科技水平的突发猛进, 企业岗位对知识与技能的要求越来越高。要通过3年的学习使学生成为符合企业要求的劳动者就有了很大的难度, 因此, 传统意义上的教学方法和教学体系, 是不能与时俱进的。史教授关于实验课程改革的一些方法和见解非常好, 给我们很大的启发, 在我们学校实验课往往不受重视, 被视为课程教学的附属品, 实验教师层次较低, 一些上不了课的老师担任实验指导, 这对学生应用能力和创新能力的培养都非常的不利。大家认为课程和实验不能偏颇, 二者都很重要, 要做到这一点有很大的难度, 但是从领导到教师都要重视课程和实验。从学生方面, 对大部分的学生来说, 在上课的时候从简单着手, 慢慢深入, 还是有一定的效果的, 另一方面从实例入手, 先引起学生的兴趣是最重要的, 学生都愿意学了, 教学效果自然也就能好起来了。有了课程理论的知识, 学生实验的效果也就不会差;这其中关键不是学生的素质高低, 层次的好坏, 起关键作用的是教师的教学理念、教学的态度和必胜的信心。

2 电工学课程的重点难点

电工学是电气工程学的简称, 课程教学的重点如果用一句话来说的话, 那就是电气工程相关的一些概念, 理解了概念也就基本掌握了课程的主要内容, 在以后的学习工作中会联系得到、用的上, 课程的教学目标就达到了。

课程的难点是教学基本要求中的一些计算、推导, 当然计算和推导的深度是无底的, 根据学生的层次, 名校的、一般本科的、三本的、职业院校的生源素质水平相差太多, 坚持以生为本、因材施教, 抓住学生的兴趣点, 学生有兴趣了, 也就不难了。教师在教学时必须树立这样一种意识:凡学生能够自己探得出结果的, 决不替劳, 凡学生能独立发现的问题, 决不提示他;尽可能给学生多一点时间的思考, 多一点空间活动, 多一点表现自己的机会, 多一点信心的创造, 多一些体验的成功。

3 如何使学生达到教学基本要求

当今世界, 科技进步一日千里, 电工实习内容应及时更新, 不断注入新鲜的血液, 内容的安排应仔细斟酌, 认真考虑。针对不同的专业、不同的对象, 电工电子实习内容的深浅应有不同的侧重和取舍。但不管怎样, 实习内容都不能形式单调, 内容贫乏, 使整个实习过程浮于表面形式, 处于应付状态, 这样会挫伤学生参加实习的主动性和积极性。兴趣是一种特殊的意识倾向, 是动机产生的重要主观原因, 求知欲的源泉是良好的学习兴趣, 是思维的动力。因此, 如何在电工电子实验过程中运用手段, 结合学科特点, 采用适当的方法激发学生对学习的兴趣, 是我们积极研究和探讨的问题。比如说在做基尔霍夫实验时, 以前的教学往往是验证定理的准确性, 我把验证性实验改为探索性实验, 首先, 我采用“比较法”和问题嵌套法导入新课:通过比较简单和复杂的两个电路, 分析它们的不同之处。, 提出这个问题既可检查上节内容的掌握情况和加强新旧知识的联系, 又给出复杂电路图, 一举两得。通过比较, 抓住学生对新知识的好奇心理, 充分调动学生学习的积极性, 激发他们的求知欲。引出本节课题和演示实验。

其次, 实验演示和启发提问法:通过仿真实验的演示, 在老师的引导、启发下, 学生形成观察、分析、概括、总结的自我探究的学习方法, 使学生获得丰富的感性知识, 让学生自己通过观察和总结支路电流的规律和回路电压之间的关系, 既检查他们对已学过知识的掌握情况, 又能加强新旧知识的联系, 为学习新知识打下良好的基础, 引导启发学生从实验数据分析电流和回路电压的特点。即I1+I2=I3, 和∑E=∑IR。观察越多, 获得的知识就越巩固, 学生的观察能力、分析能力、理性知识的形成就越顺利。体现学生为主体、教师为主导的教学模式, 充分发挥学生的自主性、参与性和创造性。

4 电工学教学中遇到的主要困难与解决方法

大家讨论觉得在电工学教学过程中遇到困难的困难很多, 但最主要的是以下2个:一是课程的课时少, 内容多, 学生的接受能力较差, 学习兴趣不浓, 体现在讲授过程中师生的互动性不是很好;二是学生的工程实际应用能力差, 体现在实验不会做, 理论与实际联系不起来。对于这2个问题, 我们讨论认为, 在教学中多分析实际案例, 尽可能地分析透彻, 讲出新意, 此外是改进实验方法, 尽可能地让实验更有吸引力, 提高学生的兴趣。教师必须更新古老的教学观念, 把学生看作是自己的好朋友。沟通师生情的渠道是感师生互爱, 从而使师生之间建立起一种民主、平等、和谐的关系, 只有在一个民主、师生才会彼此信任、彼此尊重、畅所欲言, 使学生才能做到尊其师、信其道。我们必须要在《电工基础》课教学中给学生们营造出一个民主、平等、活跃的学习氛围, 教会学生主动学习, 尽力提高教学良好效果, 培养出符合知识时代发展所需要的具有创新和自信的优秀人才。

5 结论

本次培训中, 我们小组对史教授讲的电工学实验课教学改革与学生创新能力培养最为感兴趣。因为大家都在提要提高学生的实践创新能力, 可是如何从本课程入手并切实提高学生的综合素质能力呢, 有很多还是流于形式, 是不是提高了实验学时数, 增加了设计综合性实验项目就可以呢?本人觉得这样做只是第一步, 还要有措施保证你的实验教学质量和教学效果。按照高校人才培养目标的教学要求, 教师们都要群策群力, 实实在在把电工电子实习这门课程开设好, 使学生经历电工电子实习后, 理论联系实际能力, 创新能力, 动手能力, 工程实践能力得到进一步的锻炼和提高, 取得比较好的教学效果。

摘要：电工学课程的特点和课程教学基本要求以及重点和难点, 特别是《电工学实验》独立设课、开放实验室和创新设计竞赛提高学生创新设计能力等, 对今后在《电工学》课程建设和教学改革实践中具有重要的导引作用。

关键词：中等职业教育,教学方法,内容,管理,改革,手段

参考文献

[1]袁建春.现代教育技术在电工电子实习中的应用[J].中国职业技术教育, 2004 (4) .

[2]张小英.浅谈电工电子实习教学实践[J].科技信息 (学术研究) , 2007 (4) .

学完毛概课后的感想（精选） 篇3

姓名：赵楠

班级：电子c104 学号：108079

满怀着热情，上完了这学期的毛概课，在这段期间，通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的概论的学习，真的使我有了很大的收获，因为在上课的时候老师不仅给我们讲了课本上的内容，还补充了很多课外知识，可以说这段时间我的学习生活很快乐，让我对马克思主义毛泽东思想有了更深一步的认识，同时也对中国的国情以及主要奋斗目标有了更深一步的了解。下面是我上完“概论”课后的几点认识与收获：

首先，通过学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书，让我更加进一步了解了毛泽东思想的内容，以及深刻体会到了“三个代表”思想的精髓就是：解放思想，实事求是，与时俱进，中国共产党把马克思主义原理同中国具体实际相结合的进程，就是马克思主义中国化的进程。毛泽东在民主革命时期领导全党建立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同的背离了这条正确的思想路线由此造成了社会主义探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。一直到今天，我们的国家在党的领导下发生了翻天覆地的变化，经济飞速发展，综合国力得到了显著地提高，在国际中的影响也越来越大，这更加坚定了我们国家坚持社会主义是正确的选择，同时也更加坚定了我们最终一定会实现共产主义的坚定信念！

然而，当前“社会主义初级阶段”是中国最大的实际，社会主义初级阶段有两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义这阐明了初级阶段的社会性质；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段，这阐述了我国现实中社会主义社会的发展程度。十五大从我国现代化发展水平、产业结构状况、经济运行方式、文化教育发展水平、人民富裕程度等九个方面阐述了我国社会主义初级阶段的主要特征，我们的社会主义初级阶段是一个长期的过程，在发展过程必然要经历若干的具体的发展阶段，这些阶段必然是曲折的，我们必须按照我国社会主义初级阶段的阶段的基本路线：建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，“坚持‘一个中心，两个基本点’”，“领导和团结全国各族人民”，“自力更生，艰苦创业”在整个社会主义初级阶段我们必须毫不动摇的坚持党的基本路线，始终坚持中国共产党的领导，我们要始终坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，我们国家的前途必然是光明的，这个这就需要我们每一个中华儿女共同努力，而我们作为一名大学生就应该从自身做起，首先要把自己的成绩搞好，我们还要自觉地了解国家大事，关心国家大事，并努力提升自身的素质，从德、智、体、美、劳各个方面严格要求自己，不断地遇到问题解决问题，不断地提升自己，使自己适应社会的发展，适应社会的需要，最终为我们社会主义实现共产主力做一份努力！

其次，通过学这门课程，使我对毛泽东同志有了很大的兴趣，同时有了更深一步的了解，我课下也阅读了其他的一些毛泽东同志的资料，毛泽东作为我党第一代领导集体的核心，在他所处的历史条件下，领导中国共产党带领全国各族人民，把马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合，为在中国实现、巩固、完善和发展社会主义作出了艰辛探索。所以在写毛泽东思想概论论文时要包含以下内容：毛泽东为了探索一条适合中国特点的建设社会主义的道路，他作了不懈的努力，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合;从中国实际出发进行理论分析和实践试验。他从政治;经济、文化等方面，对建设中国社会主义作出了探索;为中国特色社会主义理论与实践奠定了基础。

另外，毛泽东为巩固社会主义提出的主要观点是毛泽东思想概论的主要内容，所以它也是在论文中需加以详细论述的内容。在如何巩固社会主义问题上，毛泽东同样创造性地提出了许多重要观点。他第一次提出了社会主义社会存在矛盾这一观点，把社会主义社会的矛盾分成人民内部矛盾和敌我矛盾两类。他认为，一方面从总体上看，社会主义社会的矛盾是非对抗性的，但另一方面，敌我矛盾也还存在甚至还可能激化。所以他提出，既不要混淆两类不同矛盾，要特别注意正确处理人民内部矛盾;但也不能放松警惕，以为已经没有敌我矛盾，可以高忱无忧了。这是毛泽东对马克思主义的一个重大发展。毛泽东提出了要警惕帝国主义“和平演变”社会主义国家的阴谋的观点，提出防止“和平演变”最重要的是党内，特别是党内的领导人、领导集团。与此相联系，他一贯十分重视反对党内腐败现象的产生，并为此作了不懈的努力。他始终警觉地注意维护我国的安全，顶住了来自国外的军事挑衅和种种压力。毛泽东关于如何巩固社会主义的理论，在新的历史条件下被继承和发展了。他为巩固中华人民共和国，巩固社会主义制度所作出的巨大贡献，是不可磨灭的。

我们都知道研究毛泽东中国特色社会主义建设理论与实践的现实意义，这也是在毛泽东思想概论论文中需加以深化拓展的内容。尽管毛泽东在探索中既有正确的方面也有错误的方面，但他在探索中留下的丰富的经验教训和思想财富，为今天的社会主义现代化建设提供了可贵的营养和借鉴。可以说，毛泽东的探索，在建设中国特色社会主义理论的形成过程中，起到了奠基者的作用。在毛泽东领导下，我国开拓了一条独特的社会主义建设道路，并取得了辉煌成就。中国社会主义事业的胜利和发展与毛泽东的领导是分不开的。毛泽东的功绩是巨大的，他的理论与实践在中国历史上，特别是在新中国历史上打下了不可磨灭的印记，对于新中国后来历史的发展具有决定作用。他的名字与中国社会主义事业紧密相联，通过研究毛泽东社会主义建设理论，肯定其居主要地位的有价值的方面，不仅仅是实事求是肯定毛泽东的历史功绩问题，而且关系到社会主义中国的前途和命运。我们今天研究毛泽东的社会主义建设理论，对于理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性，以及我们党在社会主义实践中的与时俱进性;对于我们党团结带领全国各族人民，胜利实现伟大复兴，都具有十分重大的现实意义。