学前教育原理期末复习要点
名词解释
1．学前教育 ：广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
2．学前教育学 ：是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。
3．幼儿园 ：是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
4．家庭学前教育 ：是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
5．社会学前教育 ：是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童所实施的保育和教育。
6．观察法 ：是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
7．文献法 ：是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
8．调查法 ：是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概况的研究方法，也是学前教育研究中常用的方法之一。
9．实验法 ：是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证建议现象因果关系的研究方法。
幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？
现代幼儿教师用哪个承担的角色有：（1）教育者（2）公共关系的协调者（3）幼儿游戏的伙伴（4）幼儿的第二任母亲，也是幼儿的之心朋友（5）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者
2．简述确定幼儿园活动主题的主要依据。
在主题选择过程中，要考虑以下几个因素：（1）幼儿。幼儿的兴趣、需要、生活经验、原有的认知结构和水平等。（2）主题自身的特点。（3）教师。（4）可以利用的教育资源。
3．简述幼儿园教学评定的内容 （1）评定教学目标；（2）评定教学内容；（3）评定教学过程；（4）评定教学方法、组织形式和教学手段；（5）评定教师
1．谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。
《学前教育学》主要是研究学前教育的现象，揭示学前教育的规律，以增强学生从事学前教育工作的职业素质，提高学前教育质量的一门学科。它是教育学的分支之一,是学前教育专业的一门专业必修课程。通过该课程学习,使学前教育专业学生形成正确的教育思想,掌握现代教育规律和方法,更好地指导学前教育实践。然而,近年来学前教育学科并没有占据它应有的地位。一直以来,学前教育专业学生对"学前教育学"的看法是:"理论性太强了""枯燥无味""学了也没用。通过学习，我知道了学前教育的实施形式和各种实施形式的特点，学前教育理论发展的过程，知道幼儿教师应具备的基本学前教育观有儿童观、教育观、教师观，对学前教育目标、学前儿童身心发展的特征与教育要求有了更深的了解，明白了学前儿童全面发展教育的内容和要求，也学到了怎样去实现这些目标的方法，知道怎样进行幼儿园的教育活动、
怎样做好幼儿园的环境创设，还学会了学前教育评价的基本原理和实施。总的说来，学前教育学意义体现在一下几点：
一、有助于形成正确的教育观点。
二、有助于掌握正确的教育规律。
三、有助于推动学前教育改革。
四、有助于促进习学前教育科学的发展。
五、有助于培养热爱学前教育事业的信念。
1．洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你，练起了“武功”。忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出去，击中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则，如何能够避免类似事件的发生？
答：（1）违背了全面发展原则，体育活动应促进幼儿身心健康全面发展，体育活动不仅要提高幼儿的身体素质，增强体质，还要促进幼儿良好道德和意志品质的形成。（2）违背了安全原则，在设计和组织体育活动和游戏时，教师一定要确保幼儿在活动过程中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育运动中器械使用不当及活动方式不当，都有可能导致伤害事故的发生，这要求教师要时刻注意在体育活动时向幼儿交代活动安全事项，并密切注意幼儿的活动过程，以防意外事故的发生。（3）违背了趣味性原则。幼儿天性爱玩，在体育活动的开展过程中，应充分挖掘体育活动内在的趣味性。这样可以使幼儿在感受体育带来的乐趣的同时提高身体素质和养成良好的个性品质，同时也可避免意外的发生。（4）违背了教育性原则，在体育活动实施过程中，要考虑到体育活动在心理上给幼儿带来的各种情感体验和感受，或成功，或失败等。同时体育活动本身就是一种对意志的锻炼过程，在体育活动和游戏中培养幼儿的勇敢、拼搏、合作、进取等意志品质。在孩子没有耐心继续下去的情况，教师应及时给予引导使幼儿仍能积极地坚持下去。
2.作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观？
答：科学的儿童观是以儿童身心发展的基本规律为出发点的，是以社会发展的需要和社会对儿童一代的期待为引导的一种关于儿童的观点和看法。”但遗憾的是，这种科学的儿童观并没有在我们教育领域内占据主导地位，被人诟病已久的传统的儿童观还牢牢占据着统制地位。
树立正确的儿童观是我们幼儿教师必须具备的观点，现代儿童受到家长的宠爱和疼惜，现代儿童观，儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独特的人格。儿童与成人同样有自由发表言论的权利，享有思想、信仰和宗教自由的权利。儿童的权益受到国家的保护和尊重，儿童是全方位的，不断发展整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需求。成人及社会应承认儿童所具有的各种发展的需求，并尽可能为儿童创设良好的环境与条件。不仅保证其身体正常生长的发育，还要给他们提供充分参加文化艺术娱乐和休息的活动机会。要使其获得该社会条件下最充分的发展，现代儿童观又明确个体差异就是对待不同的儿童要有不同的方法。就要因人而异。但同时也要给其尊重和让幼儿有自由发展的空间。还明确指出，男女平等受到平等对待与教育，不会再象古代教育那样。儿童的教育观在改变，这也说明了现代学前教育的新观念。
案例分析
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你是如何理解这句话？2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
答案要点:（1）这里的环境布置一般指的是户外环境布置，儿童好动的天性使得他们格外渴望一个宽阔、自由、舒适、丰富的户外环境，主要包括户外场地、游戏设施、庭院绿化和建
筑小品等几个部分，一个安全的、精心设计的户外环境可以促进学前儿童的自我意识、情感健康、社会性、交流能力、谁知和感知运动能力的发展。（2）我们在设计时应充分考虑学生的需要，如在游戏设施设置时可提供沙水，在庭院绿化时可铺设一块绿地等
幼儿园对父母做了个调查：“您认为幼儿园老师是做什么的？”父母主要有以下几个说法：
A.帮父母看孩子的；解决父母的后顾之忧。B.陪孩子一起玩，让他快乐；哄孩子高兴的呗。
C.主要是照顾孩子，也教一点知识；培养和教育孩子。
根据材料分析幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。P21
1答案要点：教师扮演的“指导者”角色，具体表现为：（1）引导。对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。（2）指导。指导学前儿童形成良好的生活习惯、卫生习惯等。（3）诱导。创设丰富的教学情境,激发学前儿童的动机、兴趣,充分调动其积极性。（4）教导。教导学前儿童养成高尚的道德、完善的人格、健康的心理等优秀品质。 新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法P282（主要从与小学的适应性而非小学化的原则进行论述）
答案要点:案例中李红和张霞老师两位老师的做法是不可取的，幼小衔接是指根据学前儿童过渡期身心发展的特点，从体智德美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好基础，应该遵循四个基本原则：长期性而非突击性的原则；整体性而非单项性的原则；与小学的适应性而非小学化的原则；家、园、校的一致性而非孤立化的原则。在本案例中，两位老师犯的就是将幼儿园教育小学化的错误。幼小衔接的重点应放在培养学前儿童的入学适应性上，教师要针对过渡期儿童的特点及实际情况，着重培养他们适应新环境的各种素质，帮助学前儿童顺利完成幼小过渡，而不是把小学的一套简单地放到幼儿园，因此，可以从日常生活，专门性的主题衔接活动和其他各领域的教学活动等方面入手做好衔接工作。
请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用：（1）这样的师幼互动是否有效？（2）体现了哪些师幼互动的理念？（3）有哪些地方可以改进的，为什么？
案例1：“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动）
老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”„„
案例2：“筷子夹小熊”（托班）材料有：筷子一双，塑料碗两个，塑料熊7个（红色大中小各一个、绿色大小各一个、蓝色大小各一个）老师问：“你喜欢用筷子吗？”„„
（1）第一个案例中的师幼互动进一步促进了儿童思考解救小兔子的其他办法。但是略显得蜻蜓点水，不够深入。第二个案例中的教师通过自己的教育机智，有效和儿童进行了充分的互动，达到了教育目的.（2）都体现了一些积极师幼互动的特征：1）体现互主体性；2）发起和反馈的行为以积极行为为主，减少中性行为，避免消极行为；3）教师和幼儿间平行、同等水平上的互动增加，师幼之间的情感交流、共同游戏、合作学习成为互动的主要内容.4）分享也是优质师幼关系不可或缺的特征。
（3）第一个案例中教师可以再进一步追问儿童每种小动物解救小兔子的具体细节。和每个儿童都进行比较深入的师幼互动。
一、简答题(6个)
1.编制组距数列如何确定组限?
2.时期指标与时点指标的区别
3.相关关系的种类如何划分?
4.相关分析与回归分析的区别与联系
5.采用同期平均法分析季节变动的基本步骤
6.综合指数法编制总指数的基本原则
二、计算与分析(5个)
1.算术平均数、标准差的计算
2.区间估计有关计算
3.平均发展水平、平均增长量和平均发展速度的计算
4.指数的影响因素分析(侧重两因素分析)
5.相关系数计算、线性回归方程建立
四、期末考试题型(6个)
1、判断对错并改正(10×2=20分)
2、单项选择(10×1=10分)
3、多项选择(10×2=20分)
4、简答(2×5=10分)
5、计算与分析(40分)
2003.
5一、复习重点
通过本课程学习，重点掌握以下知识点：
1、常用的进位计数制及各计数制相互间的转换方法。
2、机器数的常用表示方法，各表示方法所能表示的范围及其与真值间的转换。
3、微型计算机系统的基本结构。
4、存储器的常用寻址方式。
5、汇编语言的概念、程序结构，汇编指令的组成和常用的汇编指令。
6、内存储器的各种分类及分类的依据。
7、中断的基本概念。
二、考试题型
考试采用笔试形式。
1、选择题15题，每题2分。
2、填空题15题，每题2分。
3、计算题8题，共40分。
三、参考习题
◎ 选择题
1、8位原码表示整数的范围是()，8位反码表示整数的范围是()，8位补码表示整数的范围是()。
A、-127～+127B、0～+255C、-128～+127D、-127～+128
2、微处理器包括()，微型计算机包括()，微型计算机系统包括()。
A、硬件和软件B、运算器和控制器
C、主机和外设D、微处理器、系统控制器、存储器和输入输出接口
3、二进制数的基数是()，十进制数的基数是()，十六进制数的基数是()。
A、1B、2C、10D、16
4、二进制数1011B最高位的权是()。
A、1B、2C、4D、8
5、下列数中比78D大的数是()。
A、47HB、4FHC、0110011BD、1001100B
6、8086/8088微处理器的存储器管理方式有()，80286～Pentium微处理器的存储器管理方式有()。
A、实地址B、保护虚地址C、虚拟86D、前三项
7、常用的机器数表示方法有()。
A、原码B、反码C、补码D、移码E、前四项
8、指令“MOV BX,AX”的目的操作数的寻址方式是()，指令“ADD AX,[9F2EH]”的目的操作数的寻址方式是()，指令“MOV CX,[BX]”的目的操作数的寻址方式是()，指令“ADD AL,89H”的目的操作数的寻址方式是()。
A、寄存器间接寻址 B、立即寻址C、直接寻址D、寄存器寻址
9、汇编语言的程序结构有()。
A、顺序结构B、分支结构C、循环结构D、前三项
10、二进制数11011010B的校验码是1，则这数是采用()校验方式的。
A、奇校验B、偶校验C、奇偶校验D、都不是
11、下列关于中断的叙述不正确的是()。 .
A、设置中断系统是为了解决微处理器和外设之间工作速度不匹配的矛盾。
B、中断仅是硬件激发的一次调用，中止当前执行的程序而调用一个过程。
C、中断系统包括实现中断的硬件逻辑和实现中断功能的指令。
D、利用中断系统可以实现分时操作、实时处理、故障处理和多处理器环境处理等功能。
12、默认的与段地址寄存器CS相结合的偏移地址寄存器是()，默认的与段地址寄存器SS相结合的偏移地址寄存器是()，默认的与段地址寄存器ES相结合的偏移地址寄存器是()。
A、IPB、SPC、DID、SI
◎ 填空题
1、已知8086微处理器有20位地址线，能直接访问存储器的容量是; 已知80286 微处理器有24位地址线，能直接访问存储器的容量是B; 已知80386SX 微处理器有24位地址线，能直接访问存储器的容量是B; 已知80386DX 微处理器有32位地址线，能直接访问存储器的容量是; 已知80486 微处理器有32位地址线，能直接访问存储器的容量是B; 已知Pentium 微处理器有32位地址线，能直接访问存储器的容量是B; 已知PentiumII 微处理器有36位地址线，能直接访问存储器的容量是B;
2、二进制数1101.101B的按权展开式是
3、将8697H:1B21H逻辑地址转换为物理地址是。
4、当出现进位是CF标志位是ZF标志位是，结果为负时SF标志位是，结果溢出时OF标志位是。
5、微机总线按功能分为、和。
6、汇编语言能识别的数据有、和。
7、输入输出指令只能使用接收或发送信息。
8、用指令的助记符、符号地址等符号书写程序的语言称为程序称为，把汇编语言源程序翻译成机器语言目标程序的过程称为，完成翻译任务的程序称为。
9、ROM的中文意思是 RAM的中文意思是，它属于(易失性，非易失性)存储器; PROM的中文意思是，它属于(易失性，非易失性)存储器; MROM的中文意思是 DRAM的中文意思是，它属于(易失性，非易失性)存储器; SRAM的中文意思是，它属于(易失性，非易失性)存储器; CMOS的中文意思是
10、用单条指令完成下列操作：
把68H传送给DH寄存器
给CX寄存器加上1234H，结果存入CX使AX寄存器的高4位为0，其余位不变
11、设(AX)=3976H，执行指令“MOV AX,6E8FH”后(AX)=;设(BH)=6DH，执行指令“SUB BH,12H”后(BL)=
设VALUE=60，指令“MOV AX,VALUE MOD 8”汇编的结果是;
◎ 计算题
1、将二进制数1100.1011B转换成十六进制。
2、将十进制数0.875转换成二进制。
3、将十进制数67转换成二进制。
4、将二进制数10101011B转换成十进制。
5、将用反码表示的二进制数10110001B转换成十进制数。
6、将十进制数-119用8位二进制反码表示。
7、将十进制数-37用8位二进制补码表示。
现代城市包括三方面的因素：人口数量、产业构成、行政管辖
城市具备的基本功能：居住、工作、游憩、交通
城市化包括：人口职业的变化、产业结构的转变、土地及地域空间的变化
城市化进程的表现特征：城市人口占总人口的比重不断上升,产业结构中，农业、工业及其他行业的比重不断变化城市化水平与人均国民生产总值(GDP)的增长成正比,城市化水平高，不仅是建立在
二、三产业发展的基础上，也是农业现代化的结果
城市外延扩展的主要发展形式： 中心向外圈层式扩展、单中心沿交通干线放射发展、中心城与周边卫星城发展、多中心开放组合式发展、以中心城为核心形成紧密联系的城镇群形态。
城市规划面临城市发展趋势的挑战 城市全球化、空间市场化、信息网络化、全球城市化
城市规划的作用：作为建设城市和管理城市的基本依据,
编制城市规划应遵循的原则： 人工环境与自然环境相和谐的原则,历史环境与未来环境相和谐的原则,城市环境中各社会集团之间社会生活和谐的原则
城市规划工作的特点：综合性、法治性、政策性、地方性、长期性和经常性、实践性
城市系统的特性：整体性、综合性、层次性、结构性、动态性、环境联系性
城市系统的构成：社会系统、经济系统、空间系统、生态系统和基础设施系统
城市社会系统的构成：政治系统、文化系统、人口系统
城市产业系统：第
一、
二、三产业。
城市产业：主导、配套、服务性产业
城市用地的属性：自然属性、社会属性、经济属性、法律属性。
城市用地分类
一、居民用地
二、公共设施用地
三、工业用地
四、仓储用地
五、对外交通用地
六、道路广场用地
七、市政公用设施用地
八、绿地
九、特殊用地
十、水域和其他用地
城市用地分类的作用：有利于土地的利用和管理;在不同规划方案直接可进行比较;便于规划指标的定量和统计。
城市用地适用性评价：城市与自然环境分析、自然环境条件分析、城市用地适用性评定(一类、二类、三类用地)
用地选择的原则：国家有关土地利用的规定、开发选址满足空间与环境需要、用地工程地质条件评估、生态环境、文化的保护
用地选择的影响因素：建设现状、基础设施、土地利用总体规划、生态环境、文化遗存、社会问题
城市自然条件的分析的方面：地质，水文，气候，地形
城市问题:环境恶化、交通拥塞、住宅及基础设施严重不足
城市功能、结构与形态的关系 城市功能是发展的动力因素，结构是构成城市的主体，形态是城市空间形式的表象。
城市交通构成与现代交通特征： 高效益和高效率(经济效益、社会效益、环境效益)。
道路系统必须满足：交通方便、安全、快速及城市环境整洁、宁静、美观的要求。
按交通性质区分分类 主干道、次干道、支路
城市环境污染包括：水污染、大气污染、固体废物污染等主要方面以及噪声污染、气味污染、光干扰、电波干扰等。从城市规划工作看，最主要的是
水污染问题。
城市给水(系统)规划包括：取水、净水、输配水规划(工程)
污水的处理工艺：沉砂、沉淀、曝气、生物过滤以及消毒等
加检查井的条件：排水管线管径大小变化、线路方向改变、坡度发生变化
排水管断面衔接方式：管顶(最优)、管底和水平面衔接
排水工程：污水处理厂、排水管道系统。
排水管道：雨水管、污水管。
排水制度：分流制、合流制。
给水管道包括 工业用水、生活用水、消防给水管道
排水沟管包括工业污水(废水)、生活污水、雨水、降低地下水等管道和明沟
居住区组成要素：物质(包括自然和人工两大要素) 精神(社会制度、组织、道德等)
居住区组成内容：建筑工程室外工程
居住区环境组成：内部居住环境、外部生活环境
居住区规划的任务要求：舒适、卫生、安全、宁静、优美和节能
居住区规划的设计要求：使用性、卫生性、安全性、经济性、美观性、节能性
居住区的用地组成：住宅用地、公共服务设施用地、道路用地、公共绿地
居住区规划结构的基本形式：居住区+居住小区、居住区+居住组团、居住区+居住小区+居住组团
居住区规划设计基本原则、观念：“以人为本”注重人与自然和谐以及可持续发展
噪声防治：“避”“隔”合理布局、利用绿化、利用地形、利用人工屏障
住宅群体平面组合的基本形式：单元形式：基本式，不等长,等长,转角,锯齿,曲线,混合组合形式: 行列 、周边 、混合 、自由式
住宅群体的组合方式：成组成团的组合方式;成街成坊组合方式;整体式组合方式
居住生活的生理和物理相关的因素：日照间距、自然通风、住宅朝向、噪声防治、消防要求
居住区道路功能分级：通勤、生活、服务、应急
居住区道路分级：居住区级、小区级、组团级、宅前小路
居住区道路系统的基本形式道路的基本形式：贯通式、环通式、尽端式、混合式系统的基本形式：人车分行、人车混行系统(含人车共存系统住用地组成与分类用地组成：住宅用地、公共服务设施用地、道路用地、绿地。
影响居住用地选择的因素：城市规模，城市性质，自然条件、用地标准。
住宅类型：①供以家庭为居住单位的建筑称为住宅; ②供单身居住的建筑称为单身宿舍或宿舍。
工业布置的基本要求用地自身要求、交通运输要求、防止工业对城市环境的污染、工业区与居住区的空间关系
城市三大可持续发展途径：控制人口数量、保护自然生态环境、再生资源的开发
城市规划层面：战略层面、战术层面居
城市规模通常以人口规模和用地规模来界定。
城镇体系规划包括：“一化二系三结构”，即城市化水平;社会公共服务设施系统和区域生态环境系统;人口规模【等级结构】能分工【职能结构】城镇空间布局。
城市更新方式：重建或再开发、整建、维护
城市中心的构成：由各类建筑物、活动场地、道路、绿地及设施等
城市设计的作用：将城市规划与建筑设计融为一体。
城市：城市是指一定规模及密度的非农业人口聚集的地方和一定层级地域的经济、政治、社会和文化中心，是经济发展的产物。
城市化：农业人口及土地向非农业的城市转化的现象及过程。
城市规划：城市规划是人类为了在城市的发展中，维持公共生活的空间秩序而作的未来空间安排的意志
城市系统：指构成城市的各要素以及各要素之间的关系总和。
城市空间系统：是城市范围内社会、生态以及基础设施各系统的空间投影及空间关系的总和。
水资源：指人类可以利用的额那一部分淡水资源
城市用地：规划区范围内赋以一定用途与功能的土地的统称。
居住用地：承担居住功能和居住活动的场所，称为居住用地。
空间组合：运用建筑空间构图的规律以及建筑空间构图的手段将住宅、公共建筑、绿化种植、道路和建筑小品等有机地组成完整统一的建筑群体。 城市性质：城市在一定区域、国家、甚至更大的范围内的政治、经济和社会发展中所处的地位和所负担的主要职能。
日照间距：指前后两排房屋之间，为了保证后排的住宅能在规定的时日获得所需的日照量而必须保持的距离。
日照距间系数：根据日照标准确定的房屋间距与遮挡房屋檐高的比值。
公共空间供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间
城市规划的任务任务：根据国民经济计划和城市既定的经济发展战略,确定城市的性质和规模,落实国民经济计划项目,进行各项建设投资的综合部署和全面安排,满足社会经济发展和生态保护的需要,保护和修复人居环境
编制原则：人工环境与自然环境相和谐的原则,历史环境与未来环境相和谐的原则,城市环境中各社会集团之间社会生活和谐的原则
城市总体规划的任务：确定城市性质、规模和空间发展状态;统筹安排城市各项建设用地;合理配置城市各项基础设施;处理好远期发展与近期建设的关系;指导城市合理发展
城市系统构成：指构成城市的各要素以及各要素之间的关系总和
城市绿地的功能与作用提高城市自然生态质量、有利于环境保护、提高城市生活质量，调适环境心理、增加城市地景的美学效果、增加城市经济效益、有利于城市防灾
城市总体布局的基本原则：整体协调，贯彻可持续发展的原则城乡融合、力求系统综合、时空发展有序增强区域城市观念、重在区域整体发展,体现政策、突出重点、带动全局
方案比较的内容：土地及利用、居住用地与工业布局、交通及基础设施、旧城改造及文物保护，生态、环境保护
城市道路系统布置的基本要求 充分利用地形、减少工程量及投资费用,考虑城市环境和城市面貌的要求,满足敷设各种管线及人防工程的要求,在合理
的城市用地功能分布的基础上组织完整的道路系统
城市道路交通的特征：运输对象分为客流与货流两类;交通的流动路线、流动数量随时间而变化，而且具有一定规律性;交通工具(方式)不同，对道路系统要求不同;城市道路交通(车流人流)的交叉组织是城市道路系统规划的重点;静态交通(包括公共交通停靠站、停车场等)是城市道路交通的组成部分，必须在城市道路系统规划中统一考虑
城市工程管线综合布置的一般原则1各种管线的位置采用统一的城市坐标、标高系统 2管线综合布置与总平面布置、竖向设计和绿化布置统一进行3管线内的布置应与道路或建筑红线平行4必须在满足生产、安全、检修的条件下节约用地。5当规划区分期建设时，干线布置应全面规划6综合布置地下管线产生矛盾时，应按避让原则处理(压力管让自流管;管径小的让管径大的;易弯曲的让不易弯曲的;临时性的让永久性的;工程量小的让工程量大的;新建的让现有的)⑦工程管线与建筑物、构筑物之间以及工程管线之间水平、垂直净距，应符合有关规定
管网布置原则：尽可能减少路线的长度和埋深，充分利用地形，处理好污水处理厂的进口和主干管末端的衔接，尽量采用重力自流形式、避免提升，管道减少与河流、山谷、建筑物交叉，管道尽量避免在快车道和窄车道下布置，顺畅、直线布置，与建设周期同步布置
城市用地竖向规划 目的：将城市用地主要的控制标高综合考虑，使建筑、道路、排水的标高相互协调 基本内容：①结合城市用地选择。②综合解决城市规划用地的各项控制标高问题③使城市道路的纵坡既能配合地形又能满足交通上的要求④合理地组织城市用地的地面排水⑤合理地、经济地组织城市用地土方工程，考虑填、挖方平衡 ⑥适当地考虑配合地形，注意城市环境的立体空间美观要求
给水水源的选择：① 要有充沛的水量，能满足城市近期及远期发展的需求，要综合考虑工农、生活用水的总量及分配。② 要有较好的水质，处理过程可简化，即可降低成本。③ 水源地的选择要结合城市总体规划的布局，与城区的距离要适当，既防止远距离供水，也要便于水源地的保护。④ 可以用一个水源，也可以多个水源，城市布局分散，可多个水源。
排水制度概念和优缺点① 分流制：用管道分别收集雨水或污水，各自独立成系统，污水管专门排污水，有些工业废水要单设管道系统。(管网分离);优—污水处理率高，长期进行受益;缺—工程量大。②合流制：只埋但以的管道系统来排除污水和雨水;优—投资少工程量小;缺—污水处理率低，改造资金难度大。注：不完全分流制：两套管网都可处理污水，雨水量大则分流(闸门)雨水量小则合流。
居住区规划的内容：1选择、确定用地位置、范围2确定规模，即确定人口数量和用地大小 3拟定居住建筑类型、数量、层数、布置方式4拟定公共服务措施的内容、规模、数量、标准、分布和布置方式5拟定各级道路的宽度、断面形式、布置方式，对外出入口位置，泊车量和停泊方式6拟定绿地、活动、休憩等室外场地的数量、分布和布置方式7拟定有关市政工程设施的规划方案8 拟定各项技术经济和造价估算
影响居住区规模的因素：①公共设施的经济性和合理的服务半径②城市道路交通方面的影响③居民行政管理体制方面的影响④住宅的层数对居住区的人口和用地规模都有很大的影响
中心商务区必备条件：最高地价、最贵房屋建筑，容积率最高，城市交通枢纽，金融贸易、保险中心，有最大、最豪华建筑物，日夜人流量差最大
名词
1.迟滞
2.分辨率
3.重复性
4.间接测量
5.不等精度测量分辨力
6.静态误差
7.重复性
8.直接测量
9.等精度测量
10.电容式传感器
11.线性度
12.静特性的主要技术指标为
13.动态特性是
14.传感器的三个组成环节
简答
1.请写出金属电阻应变效应的全微分方程，并解释其物理意义
2.什么是横向效应
3.形成零点残余电压的原因及减小其影响的方法是什么
4.电容式传感器的特点
5.什么是霍尔效应
6.光电倍增管如何起放大作用
7.热电偶中间定律?
8.传感器特性技术指标包括几个方面
9.迟滞是指什么
10.光电式传感器的原理
11.什么是逆压电效应
12.产生机械滞后的原因是什么
计算
1.已知材料A与材料C的热电动势为13.967mv,材料B与材料C的热电动势为8.345mv，用参考电极定律求材料A与B的热电动势
2.变面积型圆柱(单组式)电容式传感器，两极板互盖长度为1mm，可动极筒外径9.8mm，定极筒内径10mm，极筒间介质为空气ε=8.25*1012F/m，求C?
实例
利用传感器来测量某物体转动角度，请把你的实验思想和步骤写下来(画图说明)
1. 什么是马克思主义?第2页马克思主义产生的条件和特征是什么?阶级条件：无产阶级登
上历史舞台科学条件：19世纪自然科学的发展与进步(细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论)人文条件：德国古典哲学基本特征：
1、实现了唯物主义与辩证法的有机统一
2、实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一
3、实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一
2. 哲学的基本问题是什么?第29页思维与存在的关系马克思主义物质观及其意义是什么?
物质观：31页意义：32页
3. 实践的含义、基本特点、形式、以及对社会生活意义是什么?实践的含义：35页对社会生活
的意义37页—39页
4. 如何处理规律的客观性与人的主观能动性的关系?如何处理42页
5. 结合事物普遍联系的原理，用联系的观点分析问题。第44页
6. 结合永恒发展的原理，分析新生事物不可战胜的原因?第46页新生事物不可战胜的原因
7. 矛盾同一性和斗争性的关系;第48页关系
8. 用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理分析中国特色社会主义的发展依据第50页 中国特
色社会主义
9. 掌握对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律内容并具体问题具体分析第52页否
定之否定
10. 什么是实践?它在马克思主义认识论中的作用如何?实践是检验真理的唯一标准?64页
什么是实践
第65页 实践在认识论中的作用第66页实践是检验真理的唯一标准
11. 感性认识与理性认识的含义及其辩证关系?第69页 感性认识含义70页 理性认识含义
辩证关系
12. 真理、相对真理、绝对真理、社会主义核心价值观、真理与价值的辩证关系如何?
第73页真理的意义74页 绝对真理和相对真理75页绝对真理和相对真理的辩证关系社会主义核心价值体系：富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善
13. 社会存在和社会意识的关系如何?第96页社会存在与社会关系的辩证关系
14. 社会意识具有相对独立性原理?99页社会意识的相对独立性
15. 怎样理解科学技术的双刃剑作用?第126页科学技术的社会作用具有两重性
16. 如何理解人民群众在社会历史中的地位和作用?无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论
内容是什么?
第131页人民群众的绝对性作用，地位：主体133页无产阶级政党的群众观点与群众路线
17. 商品二因素及其辩证关系?145页 商品二因素和二重性
18. 价值规律内容、形式及其作用?148页
19. 马克思劳动价值论的内容?152页马克思主义劳动价值论的意义
20. 劳动力商品价值和使用价值的特点?154页劳动力成为商品与货币转化为资本
21. 生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律，剩余价值规律的内容是什么。158页
22. 怎样理解在“无人工厂”情况下剩余价值的来源是仍然是工人的剩余劳动?163页无人工厂
剩余价值意义
23. 资本主义经济危机的实质和成因?172页资本主义经济危机爆发的根本原因
24. 垄断产生后为什么没有消灭竞争?185页垄断条件下的竞争特点
25. 国家垄断资本主义的含义、形成、形式、作用和实质?188页 国家垄断资本主义
26. 经济全球化的含义、内容、动因、及其后果196页 经济全球化及其后果
27. 当代资本主义新变化及其原因和实质(特别是劳资关系和分配关系的变化)?200页 当代资
本主义所有制新变化
28. 如何理解社会主义是曲折性与前进性的统一?241页社会主义的曲折前进
29. 马克思主义创始人关于共产主义思想的主要表述和基本观点。 245页 马克思主义关于建立无
产阶级政党
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