化工企业外出学习心得

化工企业外出学习心得（共10篇）

化工企业外出学习心得 篇1

这次在讲解员的带领下，我们参观了__集团的整体布局图，看到了他的绿化设计，以及生产车间，洁净车间整体分布情况。形成一体化管理，充分考虑到了厂址选择以及产房的特殊要求。创建于1986年的成都__集团，是由科技实业家薛永新先生带领__人胼手胝足、励精图治发展起来的集科研、生产、贸易为一体的高科技跨国集团企业。主要产品有胆舒片、藏茵陈颗粒、小儿咳喘灵颗粒、芪苓益气片、丹萸片、六味地黄胶囊、丹芎通脉颗粒、洁尔阴泡腾片等，里面也有好多展示药品。

这次参观的感触就是课本知识与实践同样重要!我们从事实际生产时，很多厂房的修建，设备的摆放与选择等都要依据课本知识来实行指导，课本上的知识点就是一些基础和依据，而真正在实际操作上，更要结合实际情况而定。书本上的东西在现实中都立体化了，若单靠在书本上学习会比较抽象无味，但若与实践相联系的话，就会比较生动了，如这次参观车间时看到了一些提取设备还有中药炮制设备，这些设备若只看书上平面图，会很难以去想象他是如何工作的，但这次亲眼看到整个工作流程后，才豁然开朗，在现实中这些设备因为需要考虑的因素很多而更加的复杂，但主要结构还是依照数书中来的，所以，实际生产的理论基础来源于课本但又高于课本，这就更加要求我们在以后的学习中要理论知识与实践紧密结合，不要忘记了学习知识的最终目的是要指导实践的初衷!

二、勇于创新精神

这次参观后发现一个企业能够在竞争日烈的市场上不断壮大，除了雄厚的是实力外，最重要的是企业要不断创新，不要停止不前，要不断创造开发新的东西，特别是像药物方面，本来就存在很大开发空间，所以，一个公司在新药研发上是很看重的，另外，考虑到我国国情和社会，管理也是一门很深的学问。制药厂要管理得好也是要花很大心思的。无论是要考虑怎样调动员工积极性，还是怎样节省投资力度方面，都需要深思熟虑。这次印象比较深刻的就是讲解员给我们介绍了公司里面还有很多丰富的娱乐设施，这是出乎我意料的，这都体现了现今社会上对工人们的人文关怀，展现了社会生产上的人性化管理，所以，除了本专业必须学得很好外，其他关于管理方面的知识也应该有所涉足，这样以后才能在制药方面有所突出成果!

三、现代消费观的思考

是药三分毒，现代人们生活水平日渐提高，人们普遍追求天然含化学物品较少的药物，所以，__作为以中药提取为主的制药集团，在市场上很受亲睐，这让我想到，我们在研发每一种药品是首先要想到他的实用性与安全性，尽努力去迎合现代人们的消费倾向!这样，我们才能为公司创造更大价值，也能真正造福社会!

英语外出学习心得 篇2

3月10日,我有幸到榆次参加了2012年初中毕业生学业考试与有效教学研讨会，第一天上午主要听了两节课,下午主要由教研员对这两节课作了详细而又透彻的评价，通过本次会,我受益匪浅,感触颇深..两位老师执教的两节观摩课给我留下了很深的印象.首先是陈淑芳老师执教的I am watching Tv课堂上主要以对话形式彰显给学生,提纲挈领,使人一目了然.整堂课的英语口语教学大大地提高了学生的听力能力.其次是冀静老师执教的一节初二英语课.她以歌曲的形式开始了这节课,在一开始就大大地集中了学生的注意力,提高了学生的学习兴趣,将我们带进了一种轻松的学习气氛之中.又以动画视屏的形式引出了要学的全部短语，而后又巧妙的创设情境，加强学生对目标语言的训练，最后拓展延伸，以写倡议书的形式结尾，既加深了学生对本节语言的应用，又进行了情感教育。

听了这两节真实高效而又不失趣味课后我深感自己教学方式的陈旧,我要努力向这两位老师学习.刘老师对过去一年的工作总结和对初三冲刺阶段的复习指导,使我清楚了这一百天的努力的方向,我努力使自己做到以下几方面.第一，要狠抓课堂教学,认真备课,注意教法与学法相协调.完善课堂环节,提高自身的课堂英语口语授课水平.积极参加听评课,取长补短,提高自身素质.充分利用网上资源,主动学习和利用其它学校资源,丰富自己的教学任务的目的.要抓好学生的基本能力训练.每节课保证一定时间的听力,强化学生的口语的书写能力.第二、加强专业知识学习，做专业型教师。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，教师应该树立终身学习的观念，不断提高自己的思想道德素质和科学文化水平，才能适应教育现代化发展的需要。在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。在多年的教学中，自己的专业知识已经萎缩，面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求新、学无止境的氛围。可以说，我们要想做一名优秀的教师，不能是一潭死水，而是要那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习，做专业型教师。

第三、思想观念的转变――反思，提升自己。

外出学习之心得 篇3

今年初夏，我有幸去淮安学习。聆听了各位专家的精彩授课和生动具体的报告，我受益匪浅。尤其是桂贤娣老师的报告——做一个创新型的语文老

师，可谓是余音绕梁，时时撞击着我的心灵。我觉得她的报告直抵我的心房，让我的语文教学如拨云见日，相见恨晚之际更多的是欣喜，感激。

作为一名乡村女教师，我和桂老师一样热爱教学，热爱孩子。我一直觉

得一个成功的老师就是学生爱你，爱你的课，上完上节课期待着下节课。桂

老师做到了，我正在努力的途中。

感谢桂老师的不吝赐教，她使我明白了要做一个学生喜欢的老师，就要

想尽办法让你的课堂有趣有效。即做一个创新型的语文老师。喜新厌旧是人的天性，天性不可违。学生也不例外。喜欢新奇是学生的天性。我们只有满

足学生新奇的心理，才能让我们的教学焕发出奇光异彩。桂老师给我的启示：

1.课堂教学模式不能一成不变，要花样翻新。要做到这点，很不容易。桂

老师教学方法的创新在于她的善于发现，善于学习。她不管是看电视还是听

广播，都能将其中的新奇联系到他的教学中去。她善于扩大自己学习的边沿。

其次精心备课，努力做到每节课都是“有备而来”。根据课文内容，课型特点，学生的兴趣爱好等灵活机智的采取教学方法，不按常理出牌，让学生惊奇，让学生期待。

2.敢想敢做。桂老师想让他的学生写傣族的泼水节，她就将泼水节搬

到了学校的操场，让学生亲自体验，真正感受。既满足了学生爱玩的心理，又为学生提供了写作素材，让学生有话可写，可谓一举两得。想让学生写家

乡的特色小吃——豆油包子，特地请当地阿婆做客课堂，向学生讲述豆油包

子的制作过程。村里海选村长，让学生亲临海选现场，丰富学生的生活经历。

为学生开拓写作资源。几乎所有的语文老师都知道，写作文要善于要开发身

边资源，利用身边资源。可是有几个老师像桂老师这样真真切切地做到了！

再次感谢桂老师的指点迷津。我想只要我和桂老师一样，时时刻刻心里

都装着我的学生，我的语文教学，我的课堂一定情趣盎然。

陈焕新

外出学习心得 篇4

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校（薛城区临山小学），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。

教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

四、教师要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察学习使我认识到

作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

外出听课学习心得 篇5

2014年3月20日，我和彭老师随金主任赴岐山中学听课，作为一名新教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会。同时会考在即，岐山中学历年的生地会考成绩都名列前茅，我非常需要借鉴他们的一些教学经验。此次的外出学习活动，让我收获不少，感受颇深，感受如下：

一、教师过硬的基本功

本次，我们有幸听了张龙飞老师临时为我们准备的生物课，能够在这种情况下宠辱不惊，关键就是基本功扎实。简练而到位的语言，清晰的嗓音，语气语调富有亲和力、带有鼓励性，对学生的回答及时评价并且多元化，课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等，更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些张老师无不做的恰如其分。

二、目标的达成清晰自然

越是一节好课，越是上的朴实不做作，越是让人觉得这不是教师的舞台，而是学生的天下。而张老师恰恰起到了这个伟大的“幕后”作用。张老师的课给我的总体感觉是很朴实，很自然。但是细细品味，每一环节之间过渡自然，衔接自如，通过设置合适的问题情境过渡到下一环节。另外知识目标仅仅是三维目标之一，在学生自己思考或讨论交流的过程中也很好的达到能力目标与情感目标，真的做到了“润物细无声”。

三、科学安排复习计划

第一轮复习是以课本为基础的基础知识复习，注重知识的全面性，认真梳理，稳扎稳打，把基础知识夯实，避免“雨过地皮湿”的现象，同时，第一轮复习不仅要夯实基础，也要注意学生智力的培养和提升，把零散的知识串联起来，构建知识体系，创设新的问题情景，结合讲解讨论来提升学生的理解能力，推理能力，获取知识能力。构建知识体系能够使学生依据知识结构组成和知识点间的内在联系及规律编排成脉络清晰的网络，就象一棵大树要生发出许多枝叶，学生在理解的基础上印象会更深，能提高学生的综合分析能力。

第二轮复习一一专题复习。通过专题复习，引导学生梳理各章节的联系点，加深拓宽的基础上使知识体系条理性更强，从而帮助学生实现所学书本由薄变厚，再由厚变薄。专题复习重基础知识的同时，更注重各章节的内在联系。在这种专题复习中可以把多章节的内容联系贯穿在一起，使学生更容易理解记忆。

第三轮复习——模拟试题。、试卷的题型、题量和难易度，都和中考题目非常接近，在训练时严格控制时间，40分钟的题目要求20分钟必须做完，然后同位交换批改，这样学生的责任心有了，成绩提高也能加快。

四、团队合作，发挥集体智慧

这是一个放之四海而皆准的真理。无论干什么都需要集体的力量。在集体备课的过程中，可以相互交流、相互学习，不断进步，同时在交流中还可能迸出创新的火花，让教学思路更加清晰。在与岐山学校各位老师的交谈和请教中，我发现他们的优点和亮点有很多，这些让我在受益的同时也不得不反思自己的教学，现谈谈自己的感触。

1.一堂好的生物课应该顺畅、自然，每个环节的链接都要过渡自然，这是教学中我们应该关注的细节，而细节决定成败。

2.教师的基本功要过硬，尤其是实验课的组织，应该使学生感觉轻松愉悦，在实验中感受科学的严谨和成功的喜悦。

3.课堂提问要讲究技巧。提出的问题不应该过于简单或过难，要有一定的思维力度，让学生需要经过一定的思考才能回答出来。引导学生思考时提出的问题要适当,逐步深入,确实遇到较难的问题了,则需要我们及时的点拨。即“引导是关键,点拨是辅助”。

4.平时要多学习多研究不断提高个人素质与能力。多听多看才能发现不足，多研究才能弥补。

外出学习心得 篇6

——赴xxxx中学跟班学习的心得体会

2011年xx月xx日——xx月xx日有幸来温岭中学跟班学习，有颇多的收获和感想。无论是校园的环境建设还是教学的硬件设施；无论是校风校貌还是教态学风着实让人惊愕赞叹。现将我在贵校听了40余节课所获心得阐述一二：

第一，教师潜心钻研，精心备课，轻松呈现

每堂课，每位教师都能非常认真而精心地准备着教学内容，重难点把握准确，备课环节完整，授课内容丰富、充实，教学过程思路清晰，自然流畅，轻松呈现，创新思维得以展示和提升。现代信息技术及多媒体运用娴熟，板书设计科学合理，充分体现上课思路及脉络。

x中的xxx教师常常加班加点备课，上网查阅最新试题，了解最新信息（如：xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师等），制作课件等等都是他们潜心备课的一部分。他们具有独立备课和准确把握教材的能力，追求每堂课的教学效率最优化最大化（如：xxx老师、xx老师、xxx老师等），增强了教学的实效性，处处体现教师专业化成长。

第二，学生自我管理，自我控制，勤学好问

人们往往较强调学生是教育对象的一面，而忽视了学生在教育中的主体地位，因而在德育过程中，对外在教育因素较重视，对学生自我教育、自我管理、自我控制能力的培养却较忽视。

在x中学生的自我管理、自我控制、勤学好问，已形成良好的校园风貌，从个人的行为举止到班级、年级的教育教学管理，均有所体现。教室里没有一人大声说话，课堂上没有一人打瞌睡，课间走廊、楼道没有一人大声喧哗、追逐打闹。课堂上，他们认真听课，积极思维，师生默契；课间、课后，他们不耻下问，学必思之，师生探讨。

x中的德育管理突出重点，提高学生的自我监督、自我辨析、自我协调能力，培养学生的自我教育、自我管理、自我控制。尊重学生的阶段发展，提倡自尊自爱，自觉守纪，落实学校一日“行为常规”、“课堂常规”的班级考核管理。每位学生的衣着穿戴及言行举止，让我们来贵校学习的同行们称赞。提倡自我教育、自我管理、自我控制，增强

学生的主体意识，开发了潜能，启迪了心智，不仅帮助了学生把社会道德内化为自身的品德，更是为了培养学生早日成为党和国家所需要的四有新人。

第三，回归自我，发展自我，形成自己的风格

通过近期的跟班学习及教研交流、论坛研讨等活动，让我逐步改变过去那种教而不思、教而不研，学而不思、学而不研的态度。今后，我要不断地在先进理论的指导下积极提升教学有效性。

在x中进行的教研交流、论坛研讨，对我的有效性教学的认识有着重要而深刻的意义。课堂教学中，他们的时间把握精准，有用于完成低层学习目标任务的时间，有用于完成高层创新思维、创新能力培养的时间；上课风格不讲究形式，“讲解—接受”较多，少有教学的启发式及学生探究和自主创新式；轻继承性的知识学习，重方法思路、创新思维的知识学习。让我们感到温岭中学的数学课是充满活力的，是创新思维的发生地。我感觉我们的课堂与温中的相比很遥远很陌生。我不停地感受着、回味着、反思着。

“他山之石,可以攻玉”。借鉴它法，借鉴他人，可以弥补自己的不足。回归自我，发展自我，是最好的坚守。完善与提升，是发展自我的两个方面。完善是把做得不够的适当弥补，提升是把自己的特点更加优化。补其短，扬其长。在这个问题上，最忌讳“见异思迁”，“浅尝辄止”，“妄自菲薄”。守住自己的优势，多一点自信，少一点自轻，不懈努力，追求卓越，形成自己的风格。

“道之所存，师之所存也。”作为一名现代社会的教师就要不断地谋“道”，教育观念的不断更新，学科知识的丰富和教学技能的提高，而且更主要的应是不断地培养自身的创新精神和发展自身的创新能力。希望早日形成自己的风格，成为科研型教师。

外出学习心得 篇7

石棉中学 何艳

这次参加培训受益匪浅。我从中看到和听到了以前我所未经历的。我有几点感想想和大家分享一下：

首先安排的是两节听课和评课活动。内容是A brave man牛津7B Unit 5 reading部分，第一节是由雅安七中的彭老师上的。她的亮点是引入部分，他用打火机烧纸的形式来进入今天的关于火的主题，道出火的重要性及危害性，倡议学生不能随意用火；还一点就是本节课结尾他让学生看真实的画面判断这些用火的方式是否正确，除了教学以外，她也把育人放在首位。很值得我们借鉴。另一位就是上海乐山中学的高级教师刘慧娟老师上的同样的内容，她的风格和前一位截然不同。首先把学生分成四组以便后面的教学。并且每一组都有各自的名字，他们分别是Kindness,Wisdom,Confidence.Happiness.接着他和学生交谈拉近距离。然后她用自我介绍三部分内容引出新单词，在情景故事中让学生感知词汇的运用，第一部分是介绍自己；第二部分是用游戏方式猜出What am I? 说出一些身体部位的词语；第三部分是通过图片来展示新单词火，摊子，烟。当然这三部分大的单词都是为后来的阅读扫清障碍。并且她最后呈现的图片是有讲究的，图片出现的顺序就是句子的顺序。依次是火烧,烟,毯子，顺理成章的句子就出来了。The fire is burning.There is smoke.We should use the blanket.下一步就是学习文章。他把文章分成四个部分，每一组负责一部分，完成之后回答为题，每一部分都有各自的小组完成，如果本组回答错

误或者没有人回答，其他组可以抢答得分，他们之间进行比赛，这位老师设计的为题有各种题型，很丰富，学生也有新鲜感，不会觉得乏味。比如有填空题；问答题；判断题；改错题；补充句子。最后她问学生你们还有什么话对主人公张华说点什么。学生们很踊跃的说了很多。然后就让学生自己总结学习了多少短语。她一直以平等的姿态和学生对话，很平易近人。值得我们学习。

下一部分给我启发最大的是上海方略集团的专家和外教的微型课。他说用生么方式可以激发学生的积极性。他给出了一些例子。比如可以用打纸牌的方式学习四季；可以给出一些数字让学生得出一个数可以学习加减乘除；可以给出一些形状让学生画画学习形状的词汇；可以用击鼓传花的游戏来激发学生的积极性。可以多点招数和花样让自己的课堂丰富多彩。另外一个外教用他自己的放系诠释着上课的激情。给出一些卡片，写上名字，混在一起，让组内的成员抽到哪一个名字就由写这个名字的老师描述这位学生，让其他人猜是哪一个形容词。另一点就是一节课中需要五种内容:sound ,image.smell,feel,tast。其实确实是这样的，只有尽可能的做到这五种要求，你的课堂才能丰富多彩，你的学生才会对你的课感兴趣，从而你的课堂效率才可能提高。

用管理控制课堂；用游戏激发学生兴趣；用平等对待学生；用招数来解决死板的课堂，这些是我最大的收获。在今后的教学中我会努力这样做。

外出培训学习心得 篇8

培训对于一个工作三年的员工并不陌生，小学时的各种学习班培训，高中、大学的各种才艺培训，当然还有最重要的工作以后的公司培训。公司的培训内容关系到公司的今后发展，公司的培训力度张显了公司对底下员工的态度。

此次培训，我们小组由李冉、苏奎、我三人为一个小组，李冉是组长。我们培训的内容大体可以说是高压电器培训。培训的地点有北开和西安西电电力电容器有限公司、西安西电高压开关有限责任公司等西电的分支公司。培训的过程是愉快的，让我见识到了大城市的城市风光和城市节奏。学到的知识是真实的，让我学习到了更多的高压电器知识和从事高压电器工作者的安全协作。

高压电器知识的学习主要有，LW25—126、145的瓷柱式高压六氟化硫断路器，这是一种户外三级高压交流开关设备，作用是电力系统的控制欲保护，也可作为联络型断路器使用，我主要学习的是这款产品中的弹簧机构。LB系列户外油侵式电流互感器，从适用于额定电压35KV—220KV电力系统的多种型号，学习中我把重点放在了金属膨胀器和一次端子排。LVQB—110W2SF6电流互感器是我们看到比较先进的电流互感器，它是倒立式结构，主绝缘介质是气体，带保护接地。电容器的学习中只是做了大概了解，也见过并联电容器、三相独立并联电容器、分相补偿并联电容器和滤波电容器，由于生产车间的规定没有能了解该产品的优劣。不同电压等级的GIS气体绝缘金属封闭式开关设备在这次学习中只作为了参观，很是惋惜。在北开电气的学习中，KYN61—40.5铠装移开式交流金属封闭开关设备是我们学习的重点，但是由于厂家没有生产，我们只是学习了KYN—12型的开关设备。在这个型号的学习中，我把重点放在了弹簧机构的调试中。

从事高压电器工作者的安全协作方面的学习，主要宗旨是强化风险意识，形成以人为本的安全价值观。首先更具工作的性质不同加强技术培训，比如说我在检修分厂工作，就因该加强培训检修技能，并在自己班组中互相传达学习。技能的提高更大的是保障了职工的安全协作，从而降低了工作中的风险。其次待遇的公正发放，待遇发放公正可以消除员工心中的顾虑与消极思想，有利于工作中的互相鼓励与协作，从而降低工作风险。最后上级的正确领导与工作的有序合理安排，正确的领导过程可以快捷、准确的将职工带入工作正轨，从而减少工作学习中的错误。而工作的有序合理安排可以降低员工因为工作而引起的疲劳与厌恶，从而提高工作效率降低工作成本。在这方面的学习中，小述如此，大感在心。

培训结束后，很多知识依然不知所以，但是看到的、听到的、学到的东西也如春雷，连绵不绝。利用真空作为触头间的绝缘与灭弧介质的断路器称为真空断路器。

真空断路器是利用真空作绝缘和灭弧介质的断路器。真空是相对而言的，一般指绝对压力低于1个大气压的稀薄气体真空一般指的是气体稀薄的空间。凡是绝对压力低干正常大气压力的状态都可称为真空状态。绝对压力等于零的空间称为绝对真空，这才是真正的真空或理想的真空。

真空的程度以气体的绝对压力值来表示，压力越低称之真空度越高。在国际单位制中，压力以帕(Pa)为单位。一个工程大气压约为0.1MPa(兆帕)真空灭弧室的真空度(即真空压力值)在10-4Torr一10-7Torr，即1.33×10-2Pa—1.33×10-5Pa，属于高真空范畴。在这样高的真空度下，气体的密度很低，气体分子的平均自由路程很长，因此触头间隙的绝缘强度很高。

五、真空断路器的结构和特点 1.户内真空断路器

按照安装方式可分为悬挂式、落地式和可移式。前两种用于固定式开关柜，后一种用于可移开式开关柜。

现行应用的操动机构有两大类，即电磁操动机构和弹簧操动机构。配用弹簧操动机构的真空断路器是当前采用最多的一种设计方式。

整体是由柜体和中置式可抽出部分

（即手车）两大部分组成。开关柜的主要电气元件都有其独立的隔室，即：手车室、母线室、电缆室、仪表室。具有架空进出线、电缆进出线及其他功能方案，经排列、组合后能满足各种方案形式的配电装置的需求。

 断路器配用的真空灭弧室，具有极高的真空度。断路器在正常分闸时，动触头在机构的带动下运动，触头分离并在其间产生电弧，由于触头的特殊设计，使其在触头间隙产生适宜的纵向磁场，控制电弧在触头表面均匀燃烧，并维持较低的电弧电压，当电弧电流自然过零时，电弧熄灭，残留的离子、电子和金属蒸汽很快复合或凝聚在触头表面和屏蔽罩上，灭弧室断口的绝缘强度很快恢复，其速度高于断口恢复电压的恢复速度，灭弧室成功灭弧。

 储能电机或人力通过储能杆扳动手动储能操作块，通过齿轮输出扭矩通过链轮传动带动储能轴转动，驱动储能轴上的挂簧拐臂转动，从而拉长合闸弹簧，达到储能的目的。当合闸储能弹簧储能完成后，保持挚子与半轴口接，弹簧处于拉伸储能状态，与此同时储能回路微动开关动作，切断电机电源，完成整个储能动作。

合闸完成后，若接到合闸信号，则分闸电磁铁动铁芯吸合，带动分闸半轴转动，扣板脱扣。输出主轴在分闸弹簧力及触头弹簧力作用下顺时针转动，使两级四连杆机构运动，绝缘拉杆向下拉动灭弧室导电杆，完成分闸动作

进入作业现场时，必须按电力安全工作规程的要求穿戴必要的安全防护用品。

2、在开始工作前，应对照“现场服务安全检查清单”中所列事项逐一核查，确认后，方可开始工作。

3、严格遵守《现场服务作业指导书》中规定的安全事项，进行现场服务。

4、严格按照电力行业工作票制度执行，要求有监护人员到位。送电必须由专职人员执行，严禁擅自操作开关柜，必须严格遵守电力部门的有关规程。

5、虽然开关柜设计可以保证开关柜各部分正常操作程序的联锁，但是操作人员对开关柜各部分的推入和退出操作，仍应严格按操作规程和本技术文件的要求进行，不应随意操作，更不应在操作受阻时不加分析强行操作，否则，容易造成设备损坏，甚至引起事故。

维护项目

（一）检查主回路电气联接处是否有过热现象

1、绝缘罩有无变形变色

2、母线热缩套是否有开裂现象

3、主母线接触电阻检查

（二）检查断路器室内的静触头及静触头盒

 静触头运行一段时间后，因为电流的通过及环境因素等使触头表面发生氧化，这是正常现象。但如果由于环境恶劣、长期处在潮湿的条件下，可能会出现铜绿现象，这时需更换静触头，并根据实际情况决定是否更换相应的绝缘件。对触头的清洁可以用无棉纸，必要时可以用少量的无水酒精，擦拭后应在表面刷涂少量的润滑脂。静触头盒为环氧树脂材料制成，所以在检查的时候重点查看是否出现烧灼等异常情况 三）检查活门操作机构

手车摇进时，通过左右导轨传动杆带动活门与导轨的连接杆，使活门开启，同时手车左右导轨的弹簧被拉伸；手车摇出时，手车左右导轨的弹簧使活门关闭

维护检查过程中的特别注意事项

1、按真空断路器安装使用说明书的要求，检查断路器的情况，并进行必要的调整。

2、检查手车推进机构及其联锁的情况，使其满足本说明书的有关要求。

3、检查主回路触头的情况，擦除动静触头上的陈旧油脂，察看触头有无损伤，弹簧力有无明显变化，有无因温度过高而引起的镀层异常氧化的现象。若有以上情况，应及时处理。

4、检查辅助回路触头有无异常情况，并进行必要的修整。

5、检查接地回路各部分的情况，如接地触头，主接地线及过门接地线等，保证其导电的连续性。

6、检查各部分紧固件，若有松动，应及时紧固。高压开关柜在运行中常见故障  高压开关柜常见故障表现形式主要有正在运行设备突然跳闸和电动手动不能分合闸。可分为电气故障和机械故障。

 电气故障主要分为电动不能储能、电动不能合闸、电动不能分闸等 储能故障的判断和处理

在应用弹簧储能操作机构的高压柜中，合闸前必须预先储能方可合闸。储能机构由电动机带动齿轮机构将弹簧拉长。操作方法有电动和手动两种方法。手动不能储能应当是机构出现机械故障。手动可以储能，但电动不能储能是电气故障。使用时间不久的机构机械磨损不大一般不会出现机械故障

下面主要分析电气故障

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1、行程开关调节不当：行程开关是控制电机储能位置的限位开关。当电机储能到位时，将电机源切断。如果限位过高时，机构储能已满。故障现象是:电机空转不停机、储能指示灯不亮。只有打开控制开关才能使电机停止。限位调节过低时，电机储能未满提前停机。由于储能不到位开关不能合闸。调节限位的方法是手动慢慢储能找到正确位置，并且紧固。

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2、电机故障：绕组烧毁（异味、冒烟、保险熔断）；电机两端有电压，电机不转（碳刷脱落、磨损）。判断是否电机故障方法：测电机端电压、电阻、或其他好电机替换）

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3、控制开关故障或电路开路：控制开关损坏→电路无法闭合；控制回路断线→电机不转、两端无压。查找方法：万用表测电压、电阻 真空电弧特性

与高气压的电弧相同，真空电弧的电弧电压也由阴极压降、弧柱(等离子区)压降和阳极压降三部分组成。不同的是，前者以弧柱压降为主，而真空电弧的长度很短，对电弧电压起主要作用的是阴极和阳极压降。

高气压电弧具有负的伏安特性，电弧电压随电流增大而减小；真空电弧则相反，它具有正的伏安特性，电弧电压随电流增大而增加

1——动导电杆 2——导向套 3——波纹管 4——动端盖板 5——波纹管屏蔽罩 6——绝缘筒 7——主屏蔽罩 8——触头

教师外出学习心得 篇9

今天参加了六年级语文的备考会，我受益匪浅。优化复习方法，使学生在获取知识的同时得到一种精神上的享受。以学生为主。让学生主动发展，使学生成为学习的主人。平常教学应如此，复习巩固更应如此。要做到这一点，复习课就要上得放手一点，放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。“复习”就是再学习，“再学习”还得靠学生自己。复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师要架起学生与教材之间沟通的桥梁。以课本为主。现行教材，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要让学生牢固掌握基础知识，又要使他们灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，扎扎实实抓好课本知识点，把课本与复习内容有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。

总之，在复习备考的过程中教师要根据本班学生的实际，灵活运用多种方法，既要做到知识的完整性和针对性，又要真正提高学生的综合能力，增强他们在应考中的竞争力。

个人外出学习心得 篇10

首先，和大家分享在福州高级跟岗学习的一些体会。

福州高级中学是一所重点中学，师资力量非常雄厚。每个老师上课的方式非常独特，在那里待了两周，老师把他们上课的常态化展现得淋漓尽致，每个老师上课的内容很有深度，功底扎实，专业能力强，语音语貌非常标准就像磁带里的录音一样。听完课后，都反思自己，应该怎样讲才能让我们的学生听明白，学进去，而不是讲了就忘，一做就错。

在福州学习期间，福州的有位老师告诉我说：‘’对于我们这边的学生，基础知识很重要，教材的学习也很重要。”掌握教材中的重难点，让学生从不知到知，从知到理解的一个过程。

另外一点，他们学校如果有新老师的汇报课，有名师的观摩课，组上的老师都会帮助不上课的老师进行磨课，差不多三周的时间，得出来的精品课就会上传一师一优。

第二、学会反思、学无止境

叶澜说过：“一个老师一辈子只写教案，只能成为一名教书匠，不可能成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就可能成为名师。”作为一名年轻教师，每听完一节课，每上完一节课，都应该善于反思，在学习中反思，在反思中学会总结。古今中外的教育没有统一和一层不变的模式，需要在实践中不断创新才能发展，在不断交流和学习中才能不断进步。

另外，在听了21场讲座中，专家们都提到了一个关键词就是多读书，读好书，读书学习是教师专业成长的加油站。所以，作为一名教师，要有一个系统的内容，在给学生一杯水的同时，让自己有一条河，不断更新。

教师也是一名教书匠。作为一名教书匠，就要有匠心精神，匠心精神表现在锲而不舍上，每件与众不同的好东西，其实都是无与比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是所有青春好时光。教书育人也是如此。