中学阶段信息技术教学论文提纲

论文题目：基于HTML5的中学信息技术教学资源开发与应用研究 ——以“Excel制作课程表”为例

摘要：在信息和技术快速发展的“互联网+”时代,不仅人们的工作方式和生活方式发生了巨大改变,教育方式也发生了翻天覆地的变化,尤其是对信息技术教育有了更高的期待和要求。目前,信息技术课程已经在国内中小学、高中教育阶段都得到了很大程度上的普及,基本满足了学生发展的需求和现代教育教学的标准要求。但客观而言,信息技术课程在实际教学过程中依然存在着一些问题和不足,教学效果不太理想。基于此,本研究从中学信息技术教师的角度出发,基于中学信息技术教师对中学生教授信息技术课程过程中所存在的问题和对HTML5技术特征的分析及利用HTML5平台学习的优势,设计开发出一堂能辅助中学信息技术教师有效进行信息技术教学的资源,以期丰富中学生信息技术课程的学习方式以及提高其学习质量,并期望能使学习者不断地对信息技术产生主动学习的兴趣,培养其分析问题和解决问题的能力、良好的信息素养以及正确的人生观和价值观。在一定程度上助推中学信息技术课程教学工作的革新与发展。论文共分为六个部分:（1）检索国内外关于移动学习的文献资料,通过文献研究的方法,了解移动学习、移动学习的发展、HTML5技术发展以及将HTML5技术应用于教学中的发展背景、研究现状和理论基础,为后续的研究奠定坚实的基础。（2）提出本研究的相关概念以及理论基础。（3）使用问卷调查的研究方法,在进行教学资源设计和开发前对一部分中学生的信息技术学习现状进行调查并了解中学生的学习需求。（4）依据问卷调查的分析结果,以此来确定创设基于HTML5的中学信息技术教学资源设计原则与实施的方法。（5）根据教学资源设计原则与实施方法,选取中学信息技术课程中的某个具体的课题（例如图片的处理、电子表格的基本操作等）,以此做出具体的教学资源个案,对其设计与开发进行分析以及实现。（6）将教学资源投入到中学学生当中进行试用,进而通过学生的测试成绩以及操作技能对教学资源应用成果进行检验。通过结果分析教学资源的不足之处,最后将设计、应用好的现代教育技术化的中学信息技术教学资源进行推广。

关键词：信息技术课程;HTML5技术;移动学习;信息技术教学资源

学科专业：现代教育技术（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究目的和内容

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究内容

1.4 国内外研究现状

1.4.1 国外研究现状

1.4.2 国内研究现状

1.5 研究思路与研究方法

1.5.1 研究思路

1.5.2 研究方法

第2章 相关概念及理论基础

2.1 概念界定

2.2 理论基础

2.2.1 互动理论和游戏化学习理论

2.2.2 沉浸理论

2.2.3 建构主义理论

2.2.4 个性化学习理论

第3章 中学信息技术教学资源开发的前期分析

3.1 课程标准与要求分析

3.1.1 《中小学信息技术课程指导纲要》课程要求

3.1.2 《广东省义务教育信息技术课程纲要》课程要求

3.2 中学生特征分析

3.2.1 一般性特征分析

3.2.2 中学生需求分析

3.3 信息技术课程教学情况及资源接受度调研

3.3.1 问卷调查和访谈调查的背景

3.3.2 问卷调查和访谈调查的设计

3.3.3 调查问卷和访谈数据分析

3.3.4 调查问卷和访谈结果的结论

3.4 HTML5 的应用案例分析

3.4.1 HTML5 应用案例分析

3.4.2 HTML5 的优势

第4章 基于HTML5 的中学信息技术教学资源设计与实现

4.1 基于HTML5 的中学信息技术教学资源设计

4.1.1 “Excel制作课程表”课程的教学目标与内容分析

4.1.2 设计原则

4.1.3 “Excel 制作课程表”教学资源的设计思路和整体框架

4.1.4 “Excel 制作课程表”教学资源的预想功能设计

4.2 “Excel 制作课程表”教学资源的开发实现

4.2.1 技术支持

4.2.2 开发流程

4.2.3 开发实现

第5章 “Excel制作课程表”教学资源应用与效果分析

5.1 “Excel制作课程表”教学资源的应用

5.1.1 实验对象

5.1.2 实验变量

5.1.3 实验对比

5.1.4 测量工具

5.1.5 实验过程

5.2 效果分析

5.2.1 测试成绩分析

5.2.2 问卷满意度分析

第6章 结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足

6.3 研究展望

参考文献

附录A 中学信息技术学习者现状调查问卷

附录B 前期教师访谈提纲

附录C 信息技术教学资源在信息技术课学习应用的测试卷及答案

附录D 信息技术教学资源满意度调查问卷

致谢