潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报（共11篇）

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇1

近年来，我区坚持树立和落实科学发展观，围绕教育现代化建设，在积极稳妥推进教育技术装备建设的同时，不断加强教育装备的管理和使用工作，有力推动了我区教育现代化的进程。现将具体情况汇报如下：

一、教育装备情况

我区现有中小学校112所，在校学生63695名，教职工4647名。2003年，我区顺利通过了“两基”复验，2004年和2005年，农村75所中小学实施了远程教育工程，2006年着手教育强区创建工作。目前，全区教育装备已上了一个新台阶。城市和农村学校教学仪器装备分别按Ⅰ类和Ⅱ类配备，配齐率达100%。音乐、美术、体育、劳技等器材的配备率也都有了较大提高。学校图书藏书量也不断增加，小学生均达20册，中学生均达15册。电教设备建设也有所突破，全区先后建起了110个电子备课室，161个多媒体教室，110个计算机教室，全区共装备4410台计算机，40所学校接入互联网，21所学校建起了校园网，为我区大力发展和普及现代教育技术奠定了坚实的基础。

二、教育装备管理及使用情况

（一）加强组织领导。为了使学校设备能管好、用好，充分发挥效益，每年初我们都召开教育装备会议，向各校校长宣讲配备、管理好装备，提高装备利用率的重要意义，指导学校开展这方面的工作，提高了校长的认识。同时，成立了以局长、校长为组长的“现代教育装备工作领导小组”、“实验室及功能教室管理中心组”，全面负责教育装备的规划 1

和考核工作，指导监督各校或各室管理使用情况，进一步加强了对教育装备工作的组织领导。

（二）重视专用教室管理。根据区教育局相关文件要求，各校特别重视和加强对专用教室的管理。实验室及功能室每室设专（兼）职管理人员1名，负责本室仪器、设备及资产的管理工作，掌握仪器设备的分类、编号、型号的规格、性能和使用方法，落实责任，加强管理，服务教学，从而推动了全区教学仪器和设备的广泛应用。

（三）强化设备及安全管理。近年来，区教育局制定下发《中小学实验室及功能室仪器设备资产管理办法》等一系列文件，各校对教育装备都建立了总帐，各专用教室设有分帐，做到总帐与分帐一致，保证帐物相符；各校实验橱上贴有标签、清单，做到单物一致，并能定期进行整修和检查；有的学校图书室实行信息化管理，极大方便了师生的借阅，提高了图书的流通率。为了确保教育设备的安全运行，近年来，我区认真贯彻上级关于进一步加强危险品安全管理的通知精神，加强对“危险品”及各专用教室的安全管理，逐层鉴定目标任务书，责任到人，并采取不定期随机抽查的形式，开展专项检查，对存在的问题及时整改。

（四）完善各项制度。两年来，我区在农村远程教育工程项目应用过程中，边学习，边应用，边培训，边积累，逐步建立健全了实验室、图书室、计算机室、电教室及体、音、美、卫等功能室的各项规章制度，同时规范了使用记录，一并下发各校。借用、损坏、赔偿均有登记，便于学校对各室财产的管理，推动了全区教育装备现代化管理。

（五）加强人员培训。我们在加强对信息技术教师培训、考核的基础上，每年都有计划地举办形式多样、内容丰富的培训班，分期分批对全区中小学实验员、图书管理员和装备部门工作人员岗位业务培训。通过培训，使各室管理人员和广大装备人员更新和拓宽相关专业基础知识，掌握现代教育技术的基本技能，进一步提高工作能力和水平，加强了教育技术装备队伍的建设，逐步实现了队伍专业化。

（六）注重教育装备应用。一是加强实验教学。每年4月份，举办初中物理、化学、生物实验操作竞赛，通过竞赛激发学生的学习兴趣，提高学生的实验操作能力，促进了实验教学。目前，各校演示实验、学生分组实验都开展得比较好。二是各校在严格按照新课程设置要求开好信息技术课的同时，广泛开展了信息技术在教育教学中的应用与研究活动，信息技术与学科教学整合有机地结合起来。我们组织广大师生参加的省、市教育行政部门举办的电教教研活动、评比活动及课题研究活动，获奖人数和等次几乎每次在全市领先。通过各类信息技术应用竞赛，促进了学校信息技术的建设和应用，在教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方面有了较大的变革，加速推进了课程整合。同时，随着信息技术在学科管理中的应用，逐步实现了教育教学、教育科研、后勤服务等方面的数字化管理，提高了管理水平。三是各学校每年都要组织开展演讲比赛、书画展、信息技术比武、电脑制作、素质教育文艺汇演及丰富多彩的读书活动等，培养了学生良好的阅读习惯，陶冶了学生情操，丰富了校园文化生活，全面提高了学生的综合素质。

（七）建立评估体系。我区以推进素质教育和教育现代化为中心，将设备的完好率和利用率作为一项日常工作，常抓不懈。每年，我们都在学校自查的基础上，组织专门人员进行检查考核，特别是对实验室、图书室、计算机室及多媒体教室的利用率，采取定期、不定期的检查评估，对存在问题及时解决，对检查情况进行全区通报，并将此项工作已纳入办学水平的评估体系。各校也将本校教育装备的管理及使用情况作为教师教学工作、业务水平和成绩考核的重要内容，作为评职、评优、晋级的依据。

三、存在问题

1、一些农村小学计算机数量较小，平均2—3名学生1台计算机，数量需要增加。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇2

关键词 教育技术装备 问题 对策

中图分类号：G424 文献标识码：A

1 教育技术装备的概念

对于教育技术装备的概念，学者们有很多种不同的观点，通常认为教育技术装备是指在教育领域中，为实现教育教学目的而配备的各种资源总和，以及对其进行相应建设、配备、管理、使用、培训和督导的行为与过程。

本文讨论的教育技术装备为物质形态的设备，主要涵盖计算机等信息技术装备、实验室和功能教室装备等。

2 教育技术装备使用中存在的问题

从2000年教育部下发的《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，决定在中小学实施“校校通”工程开始，到2003年国务院召开的全国农村教育工作会议，决定“实施农村中小学现代远程教育工程” ，再到后面一系列的方针政策，国家为各农村中小学校配备的各种教育技术装备已基本到位，面对大量的教育技术设备，如何管理好、用好这些设备，已经成为农村中小学校信息化教育中亟待解决的问题。据调查，我国农村中小学在使用现代教育技术装备过程中，普遍存在以下几个问题：

2.1 教育技术装备的利用率不高

许多学校一味地追求教育设备的档次，并把它看作门面、装饰工程，盲目攀比；很多学校的机房、多媒体教室只是外在摆设，仅供参观检查使用；有的学校将电脑当成宝贝，从来不用，生怕弄坏，还特别保护起来；有的教师不敢用或不会用电脑；有的设备因管理不到位，导致设备损坏且不会修理，没把设备的作用充分发挥出来。

2.2 专业管理人员极度缺乏

在基础教育中，绝大多数教育督导和评估把升学率看得很重，具体表现为：一是县教育行政部门的教育技术管理人员少，而且都不是专业人士出身。二是学校没有把专门的教育技术管理人员纳入到学校教师队伍建设的规划当中，多媒体教室、网络机房等的管理人员没有接受过系统的专门的知识培训，缺少实践操作维修经验。

3 针对上述问题采取的对策和办法

为充分发挥学校各种设施装备在教育教学中的作用，让教育技术装备的管理与使用适应素质教育的要求，现就如何提高农村中小学现代教育技术装备管理与使用效率，笔者结合自己大学时在宁都县电教室实习的所见所闻和两年的基层教育工作管理实践，认为应当做好以下几点。

3.1对于教育行政部门

（1）教育部有关主管部门可以让高校在培养教育技术人才的培养方案中，加入专门针对教育技术装备科学管理与使用的课程，提升教育技术专业学生的实践能力与对设备的管理、维修能力，为学生毕业后成为专业的教育技术装备人员奠定基础。（2）教育技术装备管理部门要建立起完善的教育技术装备管理制度，建立有效的教育技术装备工作评估体系，切实把教育技术装备的配备、管理、使用等方面纳入到对学校业绩评估的范围当中。（3）各县教育行政部门要建立专门的县教育技术装备管理部门，并配备至少5名专业技术管理人员。要把懂技术装备、懂教育、懂管理的人才分配到專职教的育技术装备人员的队伍中去。（4）教育技术装备管理部门要加强对所管辖的中小学校教育技术装备管理教师进行专门的、有针对性的培训，教育技术装备管理教师也应和其他学科教师一样纳入到继续教育的范畴中。

3.2 对于各中小学校

（1）主管现代教育技术装备工作的学校领导要转变观念，重视加强教育技术设备的管理与使用工作。

（2）加强对教育装备的管理，建议在教育装备比较完善的学校设立装备管理站。

在我国中小学校一般都只有政教处、教务处、总务处等部门，但随着网络机房、多媒体教室及各种功能教室的大量配备，这时就特别需要由一个专门的管理机构进行管理。为此，笔者建议，应在具备一定规模的学校中设立教育技术装备管理处，并与县级的电教室、省级的教育装备管理中心相衔接。

装备处具体工作如下：①教育技术装备管理人员要制定好一系列规章制度，经常性地对设备维护保养，并做好记录，使用前仔细检查，实验结束后，切断电源，关好门窗；同时要注意保持机房、实验室的卫生，注意仪器设备的防腐蚀、防尘、防潮与防震。②加强对机房的管理，每台电脑都应根据其配置，编号与分类管理，建立实物明细账目表和设备使用登记表。

（3）重视教育技术装备使用的校本培训。

学校领导要重视针对教师以及学生的现代教育技术装备使用方法培训：①学校领导要带头学习现代教育技术装备的管理与使用方法。②各中小学校可按照本校教师及学生使用教育技术装备能力的实际情况，分层次开展校本培训。

（4）重视使用，提高设施装备的使用效率。

学校要建立健全教育技术装备管理与使用的各项规章制度，鼓励教师运用教育技术装备开展教育教学工作，表彰运用教育技术装备开展教学工作的先进个人。具体可采取以下几方面的措施：①明确规定各位教师，尤其是中青年教师每学期使用多媒体设备开展教学工作的频率，鼓励并要求教师在承担校级以上公开课、观摩课时，尽量运用现代教育技术手段。②引入评价机制，学校可以把教师在教学中使用现代教育技术手段开展的情况纳入教师年度考核标准中，作为教师评先评优的重要指标之一。

（5）提升教育技术装备专业管理人员的地位，重视并加强对其的继续教育与培训。

虽然中国很多师范类院校都开设了教育技术专业，也培养了一大批教育技术人才，但这些人都是以普通计算机教师或其它学科教师进入普通学校，他们虽兼管着学校的远程教育设备及日常的基本电脑维修，但都担任了语数外等传统学科，教学任务重，没有足够的时间与精力去进行学校教育装备的日常管理与维修，加之做额外这些工作，得不到领导和同事们的认可，因此这些教育技术专业的毕业生对装备管理与维修的积极性不高。为了稳定教育装备管理人员队伍，普通中小学校可以招募专门的教育技术装备教师，设置教育装备管理专业人员的职务评审制度，从而调动教育装备管理人员的工作热情与积极性。

参考文献

[1] 吴靖.教育技术装备人员的角色定位与职业素养[J].中国教育技术装备.2010（5）.

[2] 张蕾.浅谈教育技术装备如何适应素质教育要求[J].中国教育技术装备.2009（20）.

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇3

本年度，我校紧紧围绕区教育局的工作部署，在区教育技术装备与勤工俭学管理中心的直接指导下，根据成都市《关于进一步做好教育技术装备规范化管理与使用工作的通知》文件精神，结合我校的实际情况，对照《学校教育技术装备管理考核实施细则》的各项要求，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校建立了以xx校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，xx为组员，两位教务主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，后勤总务处做好后勤保障工作，建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。本年度，已经多次召开领导小组会议和各室的成员会议，研究和部署了我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

本年度，我校全新配备了一批技术装备设备充实到各个实验室和功能室，满足了学生课堂和课外实验活动的要求。在装备过程中,我们重新调整了我校实验室的布局，使之更合理。为每个班级的添置了闭路电视系统音箱，配备了实物投影展台和相关的设施，进行了线路改造和调试，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。学校目前正组织教师进行培训，学习使用，让我校教师能走在教育现代化的前列。按常规，学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等。

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省市区关于实验室的要求，物理、化学、生物实验的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏，我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3、加大了图书馆的开放程度。本年度，我们专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆工作进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书馆应用的功能。

4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本年度，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，进行了实物投影展台使用的培训，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了80%以上。

四、加大检查力度，做好资料积累

本年度，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。学校要求各功能室做到能随时查看各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累工作。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇4

2011-2012学年教育技术装备管理自查报告

本年度，我校根据《宜宾市翠屏区教育局、宜宾市翠屏区人民政府教育督导室关于开展教育技术装备管理使用和学校固定资产智能化管理专项督导评估的通知》（区教督[2012]5号）和《宜宾市翠屏区2011-2012学年度中小学教育技术装备管理使用专项评估细则》具体要求，结合学校实际，切实开展了相应的工作，并取得了一定成效，为进一步搞好本项工作，我校就教育技术装备管理与使用工作进行了一次认真自查，现将自查结果报告如下。

一、加强组织领导

为切实做好本项工作，学校在原有领导小组的基础上作了调整，并充实了教育技术装备管理力量。

1.工作领导小组兼自查领导小组

组 长：张甦（书记、校长，负责全面工作）

副组长：余宏图（分管德体艺卫副校长）陈世清（分管教育教学副校长）

成 员：

张默驰（办公室主任、微机管理员，负责技术装备规划、管理、维护等）

周 瑶（教导主任，负责图书、实验、艺体教育设备的应用管理）程武荣（后勤主任，负责经费保障、固定资产管理）2.工作小组

为落实教育技术装备管理和使用工作，学校还进一步充实了管理力量，增加了计算机教室、远教管理员、实验管理员田自豪，图书管理员许寒，美术管理员张建敏，音乐管理员张燕、体育管理员李春。

二、重视装备管理与应用

（一）抓好装备配置，增加教育技术装备数量 1.功能室比较齐全。

学校配备有科学实验室1间，仪器药品保管室和实验准备室2间，美术专用教室1间，音乐专用教室2间（其中1间兼舞蹈形体室），体育器材保管室2间，图书室和图书阅览室2间，多媒体教室5间（其中有1间兼远教接收室、远教播放室、会议室、音乐室）。目前各功能室内部配套设施比较齐全且完好，为教学现代化进程提供了有力保障。

2.实验器材基本达标。

按城市学校Ⅰ类标准配备实验器材，每年安排实验教学的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新教学仪器设备及实验消耗品等。现有实验柜20个，实验器材166种，标准实验室1间，基本保证了实验教学的正常开展。

3.图书逐渐增加。

通过购买、捐赠等途径，我校现有图书近22027册，生均图书12册，涉及儿童读物、百科知识、文学知识、教育科学、历史知识、杂志和其他等7个大类，类型多而结构合理，数量基本达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。

4.信息技术设备不断添置。

学校现在建有2个校园网络系统。一个接入城域网，带宽为8M，用于学校办公、教师备课，涵盖行政办公室、教师办公室、电子备课室（学生机房），A、B校区已通过光纤设备联网；一个接入网通公司网络，带宽为4M，专用于54台工作站的学生机房。

学校现在建有2套校园广播系统。A区校园广播由1台控制器、2台功放、1台分区器、1套无线话筒组成，涵盖教室、办公室、操场、功能室共50多个点；B区校园广播由1台功放、1台分区控制器、1套无线话筒组成，涵盖操场、教室、办公室、功能室共30个点。为实现分合自由，两校区广播系统间增加了光纤设备。

学校配备有计算机网络教室2间，远程教室2间，多媒体电教综合教室5间，每间行政办公室和教师办公室配有电脑。目前，我校功能室均装有空调，计算机设备和多媒体教学设备完好率100%，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施。

5.艺体学科逐年变化。

学校按城市学校Ⅰ类标准对音、体、美学科进行了教学装备的配备，音乐学科有钢琴、电子钢琴、电子琴、打击乐器、电视、DVD播放机、录音机等教学器材和设备30套或件；体育学科有篮球、羽毛球、乒乓球、测量工具、垫子、棋类等器材和设备400余套或件；美术学科有石膏头像、静物、蜡果、画板、画桌凳等器材和设备120套或件。通过上级配置和学校努力，现基本解决了我校教学设备不足的状况，有力促进了我校艺体教育教学工作的有效开展。在装备使用和管理上，我校基本做到了规范管理，应用为主，物尽其用。

（二）抓好装备管理，提高教育技术装备管理水平1.加强组织管理。

为管好用好学校现有设备设施，学校专门成立了领导组和工作组（见上）。领导小组和工作小组积极规划学校教育技术装备管理使用工作目标，认真理解上级有关文件精神，研究讨论落实措施，布置和完成学校教育技术装备管理使用工作的年度任务，不定期对教育技术装备进行巡查、整理、维护，并积极开展教育技术装备使用培训，为教育教学提供了实施在在的技术服务，也使这些设备在教育教学实践、研究中发挥了应有的作用。

2.管理人员落实。

学校让懂技术的专门人才管理教育技术装备。配有兼职图书管理员1名，图书室图书采用分类排架法，所有图书上架，图书著录按国家标准《普通图书著录规则》，期刊著录按国家标准《连续出版物著录规则》进行统一编码登记造册。配有兼职实验员1名，实验仪器摆放规范，实验室整洁卫生，实验室管理档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。有专职计算机教师3人，专职音乐教师3人，专职体育教师4人，专职美术教师3人，学历均已达标，队伍素质高、思想稳定、富于创新。

3.管理制度健全。学校先后制订出台了《图书借还规定》、《阅览室规则》、《书刊赔偿制度》、《实验操作规范》《机房管理制度》《多媒体教室管理制度》等相关制度和规范，基本做到了机构健全、分工明确、制度完善、明细管理。

（三）强化装备应用，提高教育技术装备应用水平

1.功能室使用效率高。为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用，学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责，充分发挥专职教师的引领示范作用，加强各功能室的使用与管理，明确要求相关课程必须到功能室进行教学，并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校积极鼓励教师到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室，进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。

2.实验室得到有效利用。虽然学校现有实验器具、场所显得紧缺，但学校还是尽力开展实验教学工作。做到了期初有计划，期末有总结，及时向需要实验的教师提供实验器具，加强日常管理和维护，并将实验通知单、危险品领用记录、仪器验收、仪器借还、仪器使用、仪器维修、仪器报损记录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达100%。

3.图书室全面开放。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。图书室全天侯对教师和学生开放。学校图书室管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐。全年图书流动率达50%。读书有成效，在宜宾市翠屏区教育局举办的“身边的好老师”征文活动中获一等奖2人，二等奖1人；在翠屏区青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动中有1名学生获一等奖，2名学生获二等奖，2名学生获三等奖；在《雷锋在我心中》校园征文大赛中有1名荣获二等奖；在《文明美德伴我成长》主题教育读书活动征文比赛中有4名同学获一等奖，2名同学获二等奖，3名同学获三等奖。

4.计算机设备充分利用。学校有2间微机室，有24个班要上微机课，学校根据实情合理安排课表，恰当调整上课教师，并分年级分地点上课，解决了班级信息技术课教学的冲突问题，也使教室使用率极高。上课教师课前准备认真，教学中努力用心教学，培养孩子们的计算机兴趣，也使孩子们懂得了不少现代信息技术知识。抽考成绩不错，上期抽考班级为六年级，参与抽考的学生298人，及格率98%，平均87.9分，下期抽考了五年级，虽然还没返回成绩，但学生考后感觉不错。

5.艺体器材物尽其用。目前，我校功能室不够，器材还比较缺，学校一方面加强管理和维护，一方面注重运用，倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力，在原基础上努力改变环境，添置用具，使音、体、美器材得以充分使用。从教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，从而有力地辅助了教育教学工作。学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。老师们还充分利用现有设备积极开展课外活动，目前有校园合唱队、舞蹈队、篮球兴趣小组、排球兴趣小组、美术兴趣小组，这样既锻炼了学生的身体，培养了学生的兴趣，又极大地推进了学校艺体工作，成效明显，已获得不少荣誉。

5.多媒体设备应用广泛。学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备。学校现有多媒体设备5套，均为兼用，老师们需求较大，使用频率高，为解决使用问题，学校统一由多媒体教室管理员张默驰管理，要使用多媒体教室的老师先预约，事前作准备，从而确保了教学不冲突，使用有序正常，提高了使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进了师生的全面发展。

三、明白不足，用心改善

一学年的努力，我校在本项工作中取得了一定成效，但在自查中，我们也发现了不少不足之处，如各功能室配备还不够健全，器材使用率还不高，图书开放还不够充分，仪器的保管还应加强，部分学科缺少专职教师，各功能室负责人专业化水平不高，学校现代化教学程度很不高等，也恳请上级部门加大设备设施和人员投入，并多多组织相关培训，促进学校教师专业技能水平的提高，整体提升学校教学质量，办真正令社会和家长满意的学校。

以上是学校对教育技术装备管理与使用的自查情况，如有不当敬请领导批评指正。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇5

教育技术装备管理与使用评估验收自查报告

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

每学期，领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态,另外配备校园安监系统等。

我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。

学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。

加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。

王垸小学

中学2010年装备工作汇报材料 篇6

为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面将我校2010年对教育技术装备的建设、管理和使用情况总结如下。

一、加大投入，完善硬件设施

今年我校加大对图书、阅览室的投入和管理，腾出专门的教室开办阅览室，方便学生与老师的借阅图书。投入资金四万余元购买回一批新的图书，来丰富老师与学生的课余生活。同时，对教师专用阅览室的资料也进行及时的更新，确保精神食粮的新鲜和健康。真正做到了书香校园，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。

随着现代教育技术和方法的提高，对教育装备的要求也逐步加强。近年来学校分阶段添置和完善了最新的教育技术装备。今年我校在原有的电脑教室、多媒体教室、电子阅览室的基础上，投入11万余元购置回一批新的电脑，开通远程教育平台。让我们的老师能够通过网络来更好的丰富自己的生活，提高业务能力。

年初我校还引进一批新的实验器材和实验药品。并对原有的器材、药品、实验室进行重新规划。现有化学实验室1个、生物实验室1个、化学仪器室和生物仪器室1个，物理实验室和仪器室各1个，准备室1个。有了这些充分的准备，不仅满足了我校师生日常实验、演示实验的要求，还圆满的筹备、完成了今年中考实验考核的任务。

二、制定制度，加强管理

学校针对微机室、实验室、图书室、电教室、实验室等制定相应的规章制度，责任到人。进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。）并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。对于实验药品、仪器等容易对学生造成伤害的，更要求相关教师要严格把好关，有计划、有记录的发放。

除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。

回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将以“立足于学校、服务师生”的一贯宗旨来要求自己，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇7

自查报告

我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了教育装备管理小组，按标准配建立数学、图书、体艺、信息技术等设备，定期开展工作。落实省、市、区装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校重视装备应用，督促教育装备使用情况，抓好专业课教研活动。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1.学校现在已有25个电子白板教室；专用教室有1个图书室，阅览室、1个科学实验室，1个科学活动室，1个计算机教室、2个音乐教室、1个美术室和1个体育器材室，1个广播室，各室均安排教师进行管理。

（1）计算机教室现有教学用学生机70台，教师用机1台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书四万多册，生均增书达31册，副本率3-5本，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、多媒体等设备，葫芦丝、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积达标，配备学生写生画板、静物写生模型若干，能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材1000多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

学校以依法治校作为一项基本策略，各类专用教室制度齐全，其中包含：实验室、图书室、音乐、美术、科技活动室、计算机网络教室等专用教室各类管理制度。学校十分重视各项制度的实施，各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书室、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

1.规范实验室管理，提高实验室装备管理水平学校每学期记好实验室运行记载，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。

2.规范图书馆管理，提高图书装备管理水平

学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按《中图法》体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；实行师生全开架借阅；每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析，为学校各部门制订各类计划提供依据。

3.规范专用室场管理，提高现代化装备管理水平我们加强了班级电子化管理，落实了班主任和副班主任工作职责，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。学校十分重视各专用教室的台帐建设工作。专用教室有设备账目，各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、器材、设备做到学科分类、按特性分室，定位存放，橱内仪器摆放有序，帐、物、卡相符。

各专用教室都能认真记载各类使用和管理记录，每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，发现问题及时指出和修正，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。

四、存在的问题

在各功能教室和教育设备使用过程中，由于管理人员的变更，使得账目和记录衔接不及时，在以后的工作中，应尽量安排固定、有责任心的教师管理相关活动室，更好的发挥教育设备在教学中起到的作用。

在使用方面，和教导处、教研室的衔接上有待加强，在日常使用上规范化，针对教具装备的管理使用对教师进行培训，发挥出教育教学作用。

在管理方面，应该责任到人，各室负责人要对设备的使用、维护全面负责，并最好相对记录和过程性资料。

五、下一步的工作思路

1．加强管理现有设施，抓好制度建设 我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等，加强对现代教育技术装备的管理和使用，做到图书、实验仪器、电教设备及音体美器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护，制度健全，责任明确到人，保障了现代教育技术工作有序、高效、安全地进行。学校领导还开展定期与不定期地检查督促，有力地促进了各职能机构自觉执行上级以及学校各项制度的自觉性，推动了我校教育技术装备工作正常、有序地开展下去。

2．强化装备管理

学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到定期保养，损坏及时维修。后勤部门能确立为教学服务、为师生服务的理念，建立教育技术装备监控体系，确保教育技术装备的正常运用，有力地促进了学校教育教学活动的开展。

3．重视常规应用

近几年来，我校逐步添置仪器、图书等设备。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、美术室、科学实验室、体育器材的利用较好。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、体育器材借用记录等资料齐全。

现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。学校组织学生阅读课外读物，提高图书的流通率。开设班级图书角，开展班级主题阅读活动，引导学生进行深度阅读。每学期均开展读书节活动，活动形式多样，有经典诵读比赛、有手抄报评选、有名著经典知识竞赛、有阅读之星评选等等。丰富了学生生活，拓宽了学生知识面。

4．加强图书室建设

图书室分布合理，有藏书室、阅览室。环境幽静，适宜于学生阅读；学校的图书藏书量共计44039册。学校有1名兼职图书管理员，图书信息全部录入计算机。全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。学校一直把课外阅读作为亮点来打造，积极创造条件，营造书香校园、书香班级，把阅读落到实处，所有班级都有图书角和图书专柜。学校、班级都制定了读书计划，利用“晨诵午读”时间，组织学生阅读，小小书籍育人格，在书籍的熏陶下，学生怡情，明理，素养在提升。

5．规范音体美器材室，配备专用器材为教学服务 我校音乐室、美术室和体育器材室设备配备齐全，器材摆放有序，管理帐目清晰。开齐课程，上足课时。音、体、美、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设。

6．提高器材使用率

每学期对功能室负责人与专任老师都有明确要求。保证教师演示实验和学生分组实验的开出率；保证音乐、美术、体育、计算机等课程按要求开足课时；正常开放图书阅览室，有计划安排借阅；积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间。

东岗小学

2018年6月20日

教育技术装备管理和应用

自查报告

教育技术装备管理与应用工作总结 篇8

本人自2016年调入XXX九义校以来，除了负责学校的全面管理工作外，就是负责了“教育技术装备管理与应用”工作。我深知自身责任重大、任务艰巨，所以工作之中我从不敢有丝毫懈怠的思想，始终坚持按照上级有关工作规程及要求，脚踏实地、扎扎实实，认真做好本校的教育技术装备工作。

一、思想上高度重视、严于律己努力打造专业的技术管理队伍

全面贯彻党的教育方针，认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦为指导，在推进教育技术装备现代化建设和提高教育技术应用水平工作中努力做出成绩。在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息化技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为广大教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行现代化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。同时把年轻教师都集中起来，思想上让他们统一、工作上让他们积极、努力打造以他们为依托的专业技术管理队伍。

二、齐抓共管、务实工作努力建设现代化教学环境

为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量我们做了以下工作：

1、建立制度 健全组织

我们成立了教育技术装备领导小组，我任组长，副校长任副组长、班子成员和相关学科教师任成员。把制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据实验室、图书室、电脑房、多媒体室、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。经过努力，我校不仅逐步完善了现代化教育教学设施，而且还逐步培养了一支专业素质较高、教育理念先进、信息素养过硬的优秀师资队伍和管理队伍。通过责任落实、细化工作，注重过程管理形成了长效的工作机制。

2、抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质

好的装备必须要专业的人员来管理，所以学校在办公经费相对紧张的情况下还是组织装备技术管理人员参加各类培训班培训，提高装备技术管理人员管理水平和技术水平。落实装备技术管理人员劳保待遇，保证装备技术管理人员队伍相对稳定。同时积极开展自制教具活动和实验教学研究活动，结合教学和新教材，推广、研发、应用优秀自制教具和实验研究成果。积极组织教师参加省、市进行的各项学习培训工作，并积极组织教师参加上级组织的各种竞赛以及教研活动，效果显著。

3、规范管理、提高教育技术装备利用率

(1)财产管理方面。所有设备登记入册，图书、软件资料建有目录，设备进行编号管理。各专用教室有明细帐，学校有财产总帐，帐物相符。管理员调动，及时做好移交工作，包括设备及资料等。(2)环境卫生方面。各类设备与桌椅摆放合理，整齐有序。各类专用教室清洁卫生，仪器设备经常擦洗、掸尘。图书资料保持整洁。音乐器材有专门的防尘罩保护。

(3)安全管理方面。加强水、电、火源管理，配备消防器材，有专人负责。专用教室安装防盗门窗，关键部位安装探头，化学保管室对危化药品实行了专柜双人双锁保管，化学实验的废渣、废液实行上级回收集中处理。真正控制了安全事故的发生。

(4)过程管理方面。各专用教室使用有预约、有统计。图书借还有措施、借还有登记、出借率有统计。重要设备不随意移动与拆装，设备及配件不挪作他用。仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录。在管理规范方面，比如我们要求实验室悬挂科学家图像和励志名言，营造良好文化氛围；建立学生实验预约制，提前一周预约，以便做好充分准备；建立齐全的实验室实物档案和资料档案。

4、提高使用率，创造良好效益

(1)实验室。保证教师演示实验都能正常开出，开足开全学生各科实验，实验室协助教师开展创新实验和自制教具。针对有实验兴趣的学生开设课外专门的实验兴趣小组，启发思维、发挥特长。

(2)图书室。为营造文化校园，图书室为了发挥图书的作用，学校坚持学生阅览室每天开放，图书室安排各班轮流集中进行图书借阅。图书出借率高。学生课后阅读量增加，有效提高学生写作能力。

(3)多媒体方面。班级多媒体、计算机教室使用率高。现在各科教师人人都在使用，每天大部分的课都用多媒体辅助教学。把原先枯草的课堂教学变得直观形象。

(4)美术教室。对于农村学校而言，美术教师的缺失是一大短板，我们为了让孩子们都可以圆一个小画家的梦想，我们专门组织学校教师出去培训，使得美术课堂真正成为学生可以任意发挥想象的殿堂。

(5)音乐教室。我们学校专门配备一名音乐专业的教师，提高音乐教室使用率，让每堂音乐课都能让孩子们陶醉在音乐的海洋。

三、继续前行、认识自我、努力工作、再创佳绩

回顾以往的工作，我深刻的明白教育装备是为了更好的教学服务的，学校的一切工作重心都是为了更好的提升自己的教育教学水平，所以虽然学校的方方面面的事情很多，但是我都坚持认真管理好教育装备这块工作。在实际的工作中，我也发现了自己的不足。有时为了更好的完成工作，我可能都没有注意到同事们的感受，无形之中给他们增添了大量的工作。但是他们没有一点怨言，他们不仅要做好教学装备的管理工作，还要承担繁重的教学任务。今天有的一切是他们努力的结果。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇9

大家上午好！

首先，请允许我代表冶西示范小学全体师生，对各位的光临表示热烈欢迎！欢迎你们对我校教育技术装备进行督导检查。

冶西示范小学现址修建于1984年，使用至今近30年，经有关权威部门鉴定属于d级危房。学校原址建筑面积1900余平方米，其中教学楼建筑面积1620平方米，学校占地面积11700平方米，其中操场面积6300平方米。根据省政府《关于全省中小学校舍安全工程的实施意见》有关要求，县委县政府县教育局将我校校安工程列入2011年安全工程项目学校。新建校舍规划总面积3735平方米，可容纳670名—700名学生就读，安排130名住校食宿师生，双轨制，服务半径8公里，服务村庄12个；涉及XX户居民，7000余人。工程计划投资370万，其中开行贷款270万元，其它资金100万元。我校新建教学楼和宿舍工程手续已经基本完成，现阳泉市国建设计院对该工程已设计完毕，图纸正在送往省有关单位图审。图审工作预计本月完成。冶西示范小学现有学生428名，其中一年级66名，二年级69名，三年级79名，四年级82名，五年级56名，六年级56名。教师39名，其中小学高级职称教师14名，本科毕业6名，除两人为中师毕业外，其余全部为大专以上学历。39名教师全部取得计算机等级证书和普通话等级证书。双轨制，12个教学班。我们将乘重建东风，驾创新之舟，风雨兼程，与时俱进，我校必将成为一所管理科学化、教育素质化、设施现代化、环境园林化的现代农村小学学。我校在教育技术的管理应用方面荣获县教育局“教育信息技术远教资源运用先进学校”，县教育局“学校优秀博客”、“远教资源运用优秀校长”、2011年、2011年连续两年获得县“国家体育锻炼标准优质学校”，多次代表县参加市组织的校园文化艺术节活动，其中《最美的花》荣获一等奖，学校注重学生全面发展，注重个性培养，注重特长培养，XX年至今,在全国少儿书法绘画摄影比赛中，荣获“优秀组织奖”被评为“素质教育特色单位”。先后有100多名同学荣获金、银、铜、优秀奖。多次参加平定县学生电脑绘画活动我校参赛学生作品有五名学生获奖。

在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视教育技术装备的运用，认为教育技术装备应该作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进现代信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。所以，在资金非常紧张的情况下，XX年至今学校千方百计筹措资金，投入20余万元，市财政补贴7万元，建立了校园网,建起一个微机教室（31台）,8个多媒体教室, 其余4个教室为电脑电视模式教室，网点覆盖每间教学、办公用房，极大的方便了老师教育资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。为信息技术的广泛应用创造了前提条件。由于全校教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。近六年来，在市、县电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，发挥了很好的作用。

一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化

１、建立组织机构，完善工作机制

科学的组织管理工作是现代教育技术装备实施的前提。我校成立了以校长为组长，信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术装备工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了现代教育技术装备管理网络。

２、健全规章制度，规范管理程序

抓好制度建设是适应现代技术装备管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术装备工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络维护管理制度》、《校园网站更新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》、《办公室计算机使用管理制度》、《多媒体室管理与使用制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。学校还根据实际制定了各个器材室的使用制度和借用制度，一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术装备管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术装备进行教育教学的积极性。

3、树立超前意识，规划发展远景

在现代教育技术装备现代化的进一步发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校未来三年教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校园，实现教育管理电子化；继续营建一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合；现在我们12个教室在原来班班通的基础上，由过去的两个个多媒体教室扩展到8个教室实现多媒体班班通，在现代教育技术教研工作方面，我校根据市县级电教馆的课题研究方向，结合学校教育技术装备发展的实际，创造性地确定各级各类科研课题。

二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境

现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软、硬件设施的建设。近几年来，在联校和村委会的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。XX年至今投资20万元新添到拥有50台计算机，装备教师电子备课室一个，实现了多媒体进教室。2011年建立了校园网站，极大方便了教学的应用，几年来，学校共购置学生机、教师机51台，多媒体8台，学校还积极筹措资金，先后添置了刻录机一台、扫描仪一台、数码相机一个、摄像机一个、小型复印机1台、三位一体打印机一台等设备。县教育局和学校、地方共同投资添置了音体美术和卫生器材，把学校建设成了符合学校规模和办学标准的规范小学。

三、强化师生培训，为现代教育技术装备工作提供技术保障

在现代教育技术装备运用过程中，我们深刻认识到要搞好这项工作关键在师资。教育终身化是教育的一个重要发展趋势，学校作为知识传承与知识创新的重要场所，必须高度重视教师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校加强以搞好网上教研、网上学习观摩为内容的培训，培养一批学科带头人和教学标兵，以提高现代教育技术设备的利用率和课堂教学效率。通过培训，力争做到校长懂、骨干精、全体通。为此，我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好教师现代教育技术培训工作，将其纳入校本培训的范畴。教师学习信息技术知识，不仅是为了掌握现代教育教学的手段，更重要的是把它当成自主学习的工具。网络世界非常精彩，那里有非常丰富的教育资源，让学生在学校博客上阅读，让教师养成每天网上读书的习惯，以此促进理论的提高和知识的更新。

在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，重点抓好课外兴趣小组的训练工作。我校面向学生开设了电脑兴趣小组，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。近年来，我校多名学生电脑作品在省、市、县相关部门组织的竞赛中获奖。如XX年以来霍曼等同学设计制作小学生电脑作品中9人获奖。

四、加强教育技术装备资源建设，充分应用教育技术装备，为学生的综合素质全面提高奠定基础。

教育技术装备的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，发挥装备最大的价值。实验要保质保量完成各学科教科书要求的必做实验（包括教师的演示实验、学生的分组实验）。为了更好地使用好实验器材，我们都采取提前和实验员预约的制度，实验员的办公室就设在图书室，紧挨实验室，既方便科任教师联系，也便于实验员对实验室进行管理（随时掌握实验情况，实验完毕及时进行清理，检查有无损坏，如果有恶意损坏，要请损坏的同学照价赔偿并请科任教师签字）。

现代教育技术装备在学校教育教学中的不断运用的直接结果是学校的现代教育技术资源越来越丰富，种类越来越多。近五年来，我校在加强信息化课程资源建设，全面推进素质教育发展方面作了以下工作。

（一）、建站。学校开发了自己独立的校园网站，精心制作主页，通过校园网站传达上级政策、发布学校信息、展示学生作品、交流教师研究成果、进行校际交流与对外宣传。

（二）、建ftp数据库。学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流等途径，不断充实学校的资源库，教育资源分类存储，供教师方便选用。

（三）、配备的音乐器材和美术器材我们除了正常的上课充分运用以外，还利用节假日组织有特长学生练习萨克斯、小号、电子琴、架子鼓等乐器的运用。我们的原则就是用着总比放着好，学校也为这些学生提供了充分培育条件我们首先保证由专业的教师任教，开足开齐艺、体课，学校成立了合唱队、舞蹈队、乒乓球队、美术队等，充分培养、挖掘学生艺、体才能，全面实施素质教育。随着我校体育设备设施的完善，学生的课外活动都开展得十分得丰富。

（四）、我们除了上好正常的信息技术课以外，在暑假和星期天培训学生电脑绘画，幻灯片制作等。

（五）、学校图书室除了想学生全天候开放以外，还组织学生开展读书活动，写读书心得和体会。在图书的应用方面我校根据农村学生阅读面窄、课外阅读时间不够的特点，在课内时间开展阅读课，让阅读课进入我们学校学生生活，规定每个班由语文老师组织，图书管理员协助（阅读后学生记下要点，写读书体会、感想等）。开展一段时间后，我们发现学校原有的一些书籍有些太陈旧，学生不太喜欢阅读，加上好多都是较长的文章，学生一节课也无法阅读完，基于这种情况，学校拿出了一些经费，订购了一些学生喜欢看的，对学生发展很有影响的一些书刊，如：《作文导刊》、《文学赏析》、等，极大地提高了学生的阅读兴趣。学生的写作也在一定程度有所提高，学生爱看书了，能够静下来读书了，对其它学科的学习也有了促进作用。

（六）、学校的卫生器材基本满足学生磕磕碰碰之用，有创可贴，消毒液，学校还聘请了有资质的村医做为我们的校医，学生在校期间有什么病都能及时找到医生，做到了保证学生有病不耽误。卫生管理制度健全，艺体设施完好。保管员对体育器械经常检查、维修；卫生室药品管理符合有关要求，没有存放和使用过期药品的现象，每年主动配合存镇卫生所院防疫站对全校学生进行体检和疾病预防，有统计分析，健康资料齐全，保存完好。

五、抓实教育技术装备的研究应用，提升现代教育技术使用水平

抓实教育科研。学校大力加强网络技术在教育领域的应用研究，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。我校开展信息技术与学科教学有机整合教研活动每学期联片教研2次以上，引导教师将信息技术广泛地应用于教育教学，引导教师运用信息技术收集实验数据、进行对比分析，积累经验，开展网上教研活动，共同探讨如何改变学生的学习方式和教师的教学方式，提高教学效率，形成了浓厚的教育科研氛围，100%的教师参加了课题研究工作。通过信息技术与学科教学的整合，创造情境，营造氛围，扩展视野，突破难点，提高了教学效率，也提高了学生的学习积极性。教育效率、教学质量明显提升。

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇10

2018年电教仪器管理与应用工作计划

一、指导思想

依据教育局电教仪器部文件精神，以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“2136”总体工作思路为指针，切实做好我校教育技术装备管理工作，通过对教师进行一系列的信息技术能力提高培训活动，组织教师研究新装备的使用方法，充分发挥现代教育装备应有的作用，为学校教育教学服务，提升教育教学质量。

二、目标任务

1、维修维护损坏故障设备，确保信息技术装备软硬件能够正常运行。

2、通过本学年培训工作，力争实现全体任课教师均能够熟练使用新装备进行授课。

3、完善校本资源库，规范教师课堂教学行为，实现每天70%的电化教学手段课。

4、建立健全教师现代教学手段应用考核机制。

三、主要措施

（一）加强学校硬件维护工作，确保设备正常运行

目前，学校有教学触控一体机25台，校本资源服务器1个，录播教室2个，两个机房学生用机100台，教师办公用机44台。通过对设备的定期维护和随机报修工作，确保让先进设备最大限度地服务教学。

（二）培训工作强化层级管理，落实总校的“3333”管理策略 结合总校的月检查安排，定期对学校信息化设备设施的运行情况、使用情况等进行检查评价。在管理上落实“3333”管理方法，其中，三层：管理层—骨干层—大众层，先从管理层入手，通过骨干教师带动，实现人人熟练。三内容：基础理论（业务主管领导讲教学理念类）、实践操作（网管教师讲教育技术类）、应用推广（骨干教师课堂高效应用类）。三类：新岗教师、中青年教师、老年教师。通过“3333”，确实让管理层管理到位，教师思想上位，管理落实全方位。

（三）规范日常管理，加强课堂应用

为了充分发挥现代教育装备使用，要求每位任课教师每周必须利用现代教学手段上课不少于70%，并纳入教师的量化考核，以促进教师的信息技术手段应用常态化。图书室全天候开放，为师生提供舒适的读书环境。每学期期搜集整理不少于3次的读书活动资料，并在图书室展出。

（四）做好实验教学和信息化教学工作，积极参加各类比赛

进一步加强教师实验教学指导，上好实验课，不擅自挪用，确保实验开出率达到100%，不能实物演示的实验，可以通过现代教学手段（多媒体）进行演示。加强学校危险品的管理与使用，做到双人双锁，做好药品提取记录。建立信息技术兴趣小组，积极参加科技节和电脑制作大赛。

四、工作安排 二月份

1、制定工作计划

2、督促自制教学具和学生电脑制作完成情况 三月份

1、期初设备检查维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、上交自制教学具和学生电脑制作作品

4、毕业生理化生、信息技术专项训练 四月份

1、参加县初中物理探究性优质实验课和创新实验设计评选

2、初中毕业生理化生、信息技术考试 五月份

1、参加全国教育信息化交流展示活动 六月份

1、参加县信息技术与学科融合优质课评选活动 七八月份

1、教师参加现代教育技术能力提升培训

2、参加图书管理员培训 九月份

1、设备检查及与设备维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、参加县初中化学、生物实验教师基本功大赛 十月份

1、接受学校信息化环境下的教学情况视导

2、应用现代教育手段开展赛课活动

3、参加教育信息化推进工作现场会 十一月

1、参加“新媒体新技术应用”优质课评选

2、迎接现代教育手段应用专项考核 十二月

1、参加应用现代教育技术手段赛讲活动——全县赛课

潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报 篇11

一、建立灭火救援“大攻坚”的概念

1、制约因素：（1）携载能力有限：（2）体力有限；（3）信息有限。

2、确保自身安全需要至少四个方面： 防护可靠（防得住）； 通讯可靠（听得见）； 供给可靠（供得到）； 撤退可靠（跑得了）。

3、后援组的主要任务是在尽可能靠近救援现场的安全地带建立攻坚组的作战缓冲补给点，确保攻坚组各项物资的需求和自身安全。

4、建立灭火救援“大攻坚”的概念（1）建立前方补给站体系

（2）完善器材装备的携载方式,逐步推广以模块化携行为主的器材携载方式。（3）重点完善通讯和急救装备的配备与使用。

美国马萨诸塞州剑桥市消防队高层建筑火灾第一灭火战斗小组装备种类及功用介绍

二、装备器材仓库的设置与日常管理 储存个人防护装备的库房须满足以下条件：

1、总队仓库和战勤保障大（中）队库房须配备专职装备管理员，基层大（中）队配备兼职装备管理员；

2、有明确的库房管理制度和专（兼）职装备管理人员工作职责；

3、执勤与训练用个人防护装备须分库或分区域存放；

4、与其它消防技术装备同库储存时，应保持相对独立；

5、个人防护装备须避免受强光或阳光直射，库内温度和相对湿度应控制在-10℃～40℃和30﹪～75%之间，有特殊要求的，按厂家说明书执行；

6、经常通风，保持干燥；

7、配备防火、防盗、防虫、防潮等设施、设备，并确保其完整好用；

8、个人防护装备应使用专门的货架或挂架储存，与地面、墙、柱保持200毫米以上间距，与取暖设备保持1000毫米以上间距，照明灯具应设置在走道上方，货架之间应保持一定间距，确保通风和便于取用；

9、严禁与易燃易爆、腐蚀、有毒等化学物品混存。

10、仓库应存有所储个人防护装备的使用说明书。☆

消防头盔

消防头盔-仓储

（一）未使用过的消防头盔存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放。堆放不宜过高，不可重压。

2、每半年应进行一次开包检查，查看是否有变形、霉变和虫蛀等现象，并进行一次倒垛通风处理，必要时进行晾晒； 3、存放时间不宜超过四年。

（二）使用过的消防头盔存放时应注意以下事项：

1、存放前必须进行清洁晾干；

2、每半年应进行一次检查，查看是否有变形、霉变、褪色、虫蛀等现象；

3、存放时间不宜超过二年。☆ 消防头盔-使用

（一）执勤的消防头盔可采用平放或悬挂方式存放，并保持通风、干燥。

（二）消防头盔仅限于灭火救援和执勤训练中的个人防护，不得用于对化学污染、生物污染、核辐射等的防护。

（三）消防头盔在使用中注意以下事项：

1、进入火场，应竖起灭火防护服衣领，并与消防头盔的披肩重合，以保护颈部；

2、消防员灭火战斗时应紧扣头盔所有部件，并放下防护面罩；

3、不得擅自在消防头盔上打孔或安装其它附件，确需安装照明灯具、通讯设备的，应在生产厂家指导下进行。

（四）佩戴消防头盔灭火救援时，应避免与火焰或高温炽热物体直接接触。

（五）执行灭火任务时消防头盔宜与阻燃头套配合使用。（使用方法说明）☆ 消防头盔-维护保养

（一）消防头盔应及时清洁晾干。

（二）消防头盔应按以下方法清洁洗涤：

1、外部清洗：可采用温皂液水清洗，若使用过程中可能接触过化学有毒物质，应按作业规程进行洗消，清洗时防止面罩划伤;

2、内部清洗：可采用各类中性清洗剂擦拭清洗；

3、清洗后应放置在通风处晾干，不得烘烤或暴晒。☆ 消防头盔-检验维修

（一）消防员每天应对其佩戴的消防头盔进行一次检查。内容包括：

1、消防头盔外观是否完整，有无损伤；

2、帽箍、帽托、缓冲层、下颏带、面罩、披肩等附件是否缺失，连接是否可靠，并根据佩戴者实际，调整好帽箍长度；

3、首次使用时应检查是否有“执行标准GA 44—2004”的永久性标签，没有标签的不得使用。

（二）消防中队每周应组织对执勤消防头盔进行一次查验。内容包括：

1、消防头盔的各配件有无损坏、装配是否牢固、帽衬调节部分是否卡紧、插口是否牢固、下颚带能否系紧等；

2、消防头盔表面是否有明显的裂纹或变形；

3、面罩是否发现裂纹或变色。☆ 消防头盔-退役 消防头盔有以下情形之一的应作退役处理：

（一）聚合物类消防头盔执勤满四年的，工程复合材料类消防头盔执勤满五年的；

（二）外壳有损伤、起泡、变形，影响安全性能的；

（三）有明显酸碱等化学物质腐蚀的；

（四）缓冲层、下颌带等附件脱落，无法维修的；

（五）其它必须退役的。☆

消防员灭火防护服

消防员灭火防护服-仓储

（一）未使用过的灭火防护服存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放，应放置于货架上以免潮湿。有条件的提倡挂放，并做好防尘保护；

2、至少每半年进行一次开包检查，并进行通风、倒垛处理，必要时进行晾晒，以防潮湿、霉变、虫蛀等现象；

3、避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏；

4、存放时间不宜超过四年。

（二）使用过的灭火防护服存放时应注意以下事项：

1、存放前必须进行清洁晾干，并检查灭火防护服兜内有无物品。宜挂放并做好防尘保护；

2、每季度应进行一次检查，查看是否有潮湿、霉变、褪色、虫蛀等现象；

3、避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏。

4、存放时间不宜超过二年。☆

消防员灭火防护服-使用

（一）执勤灭火防护服应采用挂放形式，并保持通风、干燥。

（二）灭火防护服仅限于消防员在执行灭火救援任务中的防护，不得用于对化学污染、生物污染、核辐射等的防护。

（三）灭火防护服使用时严禁拆除“内胆”(是指由防水透气层、隔热层、舒适层等组成的多层复合织物)。

（四）灭火防护服应与消防头盔、消防手套、消防员灭火防护靴等个人防护装备配套使用，并注意以下事项：

1、进入火场，应竖起衣领，并使之与头盔的披肩重合以保护颈部；

2、袖口应与消防手套重合，袖口带有拇指搭扣的，进入火场时应将拇指穿过搭扣环；

3、裤脚应放置在消防靴外，并与靴体形成部分重叠；

4、消防员灭火战斗时应扣紧防护服所有的部件，如尼龙搭扣、纽扣、拉链、吊钩、衣领、护颈等；

5、在灭火救援时应避免与火焰或高温炽热物体直接接触。☆

（五）灭火防护服在使用中注意以下事项：

1、平时应做好灭火防护服的适应性训练；

2、高温环境穿着灭火防护服时应采用内置式冷却背心等降温措施；

3、保持灭火防护服的整体防护能力，在火场中因浸湿、高温灼烧、撕裂等导致防护性能下降时应及时撤出。

（六）灭火救援结束后应及时对灭火防护服清理、晾晒、烘干，保持清洁干燥。

（七）为减少灭火防护服的非战斗磨损，提倡日常训练中使用训练专用灭火防护服。☆

消防员灭火防护服-维护保养

（一）执勤灭火防护服要保持整洁，有污渍时必须及时洗涤。

（二）洗涤灭火防护服应使用中性洗涤用品，不要使用软化剂，禁止使用含氯漂白剂，不能用含磷酸盐的洗衣粉洗涤，以防损坏防水透气层。

（三）灭火防护服应按以下方法洗涤：

1、可用机洗（有条件的宜使用专门的工业洗衣机）或手洗，但不得与其它服装一起洗涤；

2、机洗时将拉链、搭扣等金属件扣紧，将防护服翻面放入洗衣袋后置于洗衣机中洗涤，以免损坏、磨损衣物；

3、洗衣机洗涤时应选择轻柔模式，洗涤温度最高不超过40℃；

4、洗净后在通风处晾干，避免暴晒或长时间在烘干室烘烤；

5、禁止熨烫灭火防护服。

6、尽可能减少“内胆”的洗涤次数；

7、应避免用硬刷刷洗。☆ 消防员灭火防护服-检验维修

（一）消防员每天应对其穿着的灭火防护服进行一次检查，内容包括：

1、内、外层是否完整，连接是否牢固；

2、拉链、钮扣、背带、尼龙搭扣等是否完好；

3、反光标志带是否完整；

4、首次使用时检查是否有强检标志。

（二）消防中队每周应组织对执勤灭火防护服进行一次查验，内容包括：

1、内、外层是否完整，连接是否牢固；

2、拉链、钮扣、背带、尼龙搭扣等是否完好；

3、反光标志带是否完整；

4、是否有不易去除的污渍及化学品残留物。

（三）对灭火防护服维修应注意以下事项：

1、对于所有做过的维修应详细记录；

2、可进行微小的维修，如小孔洞的缝补，以防其破损扩大；

3、可以对防护服袖口长度做微小修改；

4、为方便使用，可以对闭合部件做微小的维修；

5、所有大幅度的维修均应由指定部门完成。☆ 消防员灭火防护服-退役

灭火防护服有以下情形之一的应作退役处理：

（一）执勤满三年的；

（二）外层严重破损的；

（三）外层粘有无法去除的污渍及化学品残留物，影响使用性能的；

（四）内层和辅料损坏严重而无法修复的；

（五）反光材料有大面积的掉色现象，影响使用性能的；

（六）其它必须退役的。☆

消防员手套

消防员手套-仓储

（一）未使用过的消防手套存放应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放，应放置于木板或货架上以免潮湿；

2、至少每半年进行一次开包检查，并进行通风、倒垛处理，必要时进行晾晒，防止潮湿、霉变和虫蛀等现象；

3、存放时，避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏；

4、存放时间不宜超过四年。

（二）使用过的消防手套存放应注意以下事项：

1、使用过的消防手套一般不再储存，确需储存的应清洗晾干后存放；

2、每季度进行一次检查，查看是否有潮湿、霉变、虫蛀等现象；

3、存放时间不宜超过一年。☆

消防员手套-使用

（一）执勤消防手套日常存放应使消防手套处于展开状态，放置在通风干燥处。

（二）消防手套不得用于处置放射性物质、生物毒剂及危险化学品。

（三）消防手套应与消防员灭火防护服、消防头盔、消防员灭火防护靴等个人防护装备配套使用，并注意以下事项：

1、消防手套佩戴时，应将手套口和灭火防护服袖口形成部分重合；

2、佩戴消防手套进入火场前应将手套紧固装置拉好；

3、在灭火时注意避免与火焰或高温炽热物体直接接触。☆ 消防员手套-维护保养

（一）消防手套平时应保持清洁、干燥。

（二）消防手套可按以下方法洗涤：

1、消防手套不得用洗衣机进行洗涤，可使用毛刷蘸少量中性洗涤剂进行清洗；

2、严重污渍可用干洗剂涂抹、轻揉并用清水冲洗。

（三）灭火救援时不得使用清洗后尚未完全干透的消防手套。☆ 消防员手套-检验维修

（一）消防员每天应对其使用的执勤消防手套进行一次检查，内容包括：

1、多层结构是否完整，是否有破损；

2、拉链、搭扣、反光标志带是否完好；

3、首次使用应检查是否有“消防手套符合GA7-2004标准”的永久性标签。

（二）消防中队每周应组织对执勤消防手套进行一次查验，内容包括：

1、是否有破损现象；

2、是否有不易去除的污渍及化学品残留物；

3、拉链、尼龙搭扣是否损坏；

4、外层连线部位是否脱线；

5、反光标志带是否完整。☆ 消防员手套-退役

消防手套有以下情形之一的应作退役处理：

（一）执勤满一年的；

（二）内（外）层破损，影响使用的；

（三）沾染血渍、有毒有害物质的；

（四）其它必须退役的。☆

消防员灭火防护靴

消防员灭火防护靴-仓储

（一）未使用过的防护靴存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放, 应放置于木板或货架上以免潮湿；

2、至少每半年应进行一次开包检查，并进行通风、倒垛处理，必要时进行晾晒，以防橡胶粘黏、潮湿、霉变和虫蛀等现象；

3、应避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏，同时不宜长时间受压；

4、存放时间不宜超过三年。

（二）使用过的防护靴存放时应注意以下事项：

1、存放前必须进行清洗、维护、晾干，靴筒直立存放，并注意保持干燥清洁；

2、每季度进行一次检查，并进行通风、倒垛处理，必要时进行晾晒；

3、应避免与坚硬、锋利的物体接触；

4、存放时间不宜超过一年。☆

消防员灭火防护靴-使用

（一）执勤防护靴应直立放置，避免与尖硬、锋利物接触和强光照射，并使靴体保持通风、干燥。

（二）防护靴严禁用于电压大于4000V和有强酸、强碱等强腐蚀性化学品的场所作业。

（三）防护靴避免与火焰或高温炽热物体直接接触。

（四）为减少防护靴的非战斗磨损，提倡日常训练中使用训练专用防护靴。

（五）防护皮靴不应连续使用7小时，有刮伤和皮面脱落现象要缩短连续使用时间，防止产生靴面吸水现象。☆ 消防员灭火防护靴-维护保养

（一）防护胶靴每周应清洗一次，并放置阴凉、通风处晾干。

（二）防护皮靴保养应注意以下事项： 1﹑每次使用后，应及时清洁晾干；

2、执勤防护皮靴每周应上油养护。防护靴上油要均匀，上油后将防护靴放在阴凉处10分钟—15分钟，待油渗入靴面后擦亮。☆ 消防员灭火防护靴-检验维修

（一）消防员每天应对其穿着的执勤防护靴进行一次检查，内容包括：

1、防护靴靴面不应有起皱、砂眼、杂质、气泡、疙瘩硬粒、粘伤痕迹等缺陷；

2、防护靴靴面与夹里布、内底布以及防砸内包头衬垫均应平整，不应有脱壳现象；

3、首次使用前应检查是否有“执行GA6-2004标准”的永久性标签，没有上述标签的不得使用。

（二）消防中队每周应组织对执勤防护靴进行一次查验。内容包括：

是否有破损现象；

是否有污渍和化学品残留；

提手和靴里衬垫是否完好；

防护皮靴是否有靴面吸水现象。☆ 消防员灭火防护靴-退役

防护靴有以下情形之一的应作退役处理：

1、防护胶靴：（1）执勤满三年的；（2）外层有割穿或破损的；

（3）外层有无法清洗的污渍及化学品残留的。

2、防护皮靴：（1）执勤满三年的；

（2）外层有刮痕达靴面1／3厚度或破损的；（3）有明显靴面吸水现象的。

3、其它必须退役的。☆

正压式消防空气呼吸器

正压式消防空气呼吸器 3.1 EN 137—2006 环境空气旁路装置

在进入染毒区域之前，和离开染毒区域之后，利用该装置呼吸周围环境中洁净的空气，有效延长空气呼吸器的有效使用时间 3.2 NFPA 1981—2002 第6章 设计要求：

第三节 报警显示器（HUD）2002版的新增要求

规定每一个SCBA至少安装一个报警显示器，显示可视的报警信号和状态信息，使用者佩带SCBA应能看到报警显示器显示的SCBA信息和状态信号 每个HUD不应比SCBA的呼吸系统所需的启动步骤多

每当SCBA的呼吸系统打开，而气瓶内的压力不低于1.7MPa时，HUD应被启动并提供至少连续20秒的可视显示。

正压式消防空气呼吸器-仓储

（一）未使用过的空呼器存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放，应放置于木板或货架上以免潮湿；

2、入库后长期不使用的空呼器，全面罩应自然展开存放，其橡胶件应涂滑石粉，以延长使用寿命；

3、每半年检查空呼器有无橡胶件老化现象；

4、库存气瓶严禁放空余气；

5、气瓶以外部件存放时间不宜超过三年,气瓶存放不宜超过六年。

（二）使用过的空呼器存放时应注意以下事项：

1、入库前应对空呼器进行清洁、检查，附件缺失、损坏，不能正常使用的空呼器不得入库；

2、不得与未使用的空气呼吸器一同存放；

3、每半年检查空呼器有无橡胶件老化现象； 4、气瓶以外部件存放时间不宜超过一年。☆ 正压式消防空气呼吸器-使用

（一）执勤空呼器宜固定在消防车专用托架上，面罩应放置在保护套内，并保证空呼器在存放和运输过程中固定牢固，不受磕碰和污染。

（二）空呼器应与消防头盔、消防手套、消防员灭火防护靴、消防员灭火防护服等个人防护装备配套使用，并注意以下事项：

1、空呼器使用过程中要随时注意报警器发出的报警信号，当听到报警声响时应立即撤离现场到安全区域更换气瓶；

2、每次进入任务区之前，使用者要确认气瓶内压力不小于24兆帕，并在使用过程中应经常观察压力表的读数并估计剩余使用时间，确保气瓶内留有足够空气，保证自己安全撤离到不需要呼吸保护的地方；

3、在使用中，因碰撞或其它原因造成面罩错动时，应屏住呼吸，及时将面罩复位；

4、如遇面罩结雾，可深呼吸或打开冲泄阀除雾；

5、使用中不得在地面拖动空呼器及附件，保持快速接头清洁,防止磨损污染。☆ 正压式消防空气呼吸器-维护保养

（一）空呼器每次使用后应进行以下维护项目：

1、对空呼器进行清洁。在温水中加入中性清洁剂对空呼器进行清洗,必要时可对面罩消毒；

2、压力低于24兆帕的气瓶，应尽快充气；

3、按执勤前的准备工作要求，对消防空气呼吸器进行气密性试验。

（二）每周应进行以下维护项目：

1、用中性消毒液(不得使用含石碳酸的消毒液)洗涤面罩，在清水中漂洗后，使其自然干燥，不得烘烤暴晒；

2、检查空呼器及其附件有无磨损或老化，头罩织带有无磨损或松弛。检查气瓶、减压器、供气阀、面罩、背托有无损坏，发现异常交专业人员处理。☆

（三）在日常维护使用中应注意以下事项：

1、空呼器的压缩空气不得直吹人体，以防造成伤害；

2、空呼器严禁做潜水呼吸器使用；

3、拆除阀门、零件及拨开快速接头时，不应在有气体压力下进行；

4、空呼器减压阀、报警器和中压安全阀的压力值出厂时已调试好，非专业维修人员不得调试，呼气阀中的弹簧也不得任意调换；

5、用压缩空气吹除空呼器的灰尘、粉屑时操作人员的手、脸、眼应做好防护并戴防护眼镜、手套；

6、气瓶充气不能超过额定工作压力；

7、不准将30兆帕压力的气瓶连接最高输入20兆帕压力的减压器上；

8、空呼器气瓶严禁充填氧气，也不能向气瓶充填其它气体、液体；

9、空呼器密封件和零件在装配时，只准涂少量硅脂，不准涂油或油脂；

10、空呼器气瓶充气气源应选择没有污染的洁净空气，取气口高度不宜低于2米，且空气质量符合下列要求： 一氧化碳不超5．5毫克／立方米 二氧化碳不超过900 毫克／立方米 油不超过0．5 毫克／立方米 水不超过50 毫克／立方米

11、在灭火救援现场紧急充气时取气口应设置在救援现场上风向。☆ 正压式消防空气呼吸器-检验维修

（一）消防员每天应对其佩戴的空呼器进行一次检查，内容包括：

1、空呼器主要附件是否完整、可靠，面罩单向阀是否好用,面罩是否污损、破裂；

2、检查气瓶压力及整机气密性。打开节气开关,逆时针方向旋转瓶阀手轮2圈，气体应从供气阀中流出，关闭节气开关，气流应停止。观察压力表的读数，气瓶内空气压力应不小于24兆帕。顺时针旋转瓶阀手轮，关闭瓶阀，继续观察压力表读数1分钟，压力降低不超过2兆帕，则系统气密性良好；

3、检查报警器。顺时针旋转瓶阀手轮，关闭瓶阀，然后将系统管路中的气体缓慢放出，当管路压力降到5.5±0.5兆帕时，报警器应开始报警，并持续到管路内压力小于2兆帕时止；

4、检查瓶箍带是否收紧。用手沿气瓶轴拨动瓶箍带，应不易移动。如果未收紧，应重新调节瓶箍带的长度；

5、检查装具呼吸性能。正确佩戴面罩后，逆时针方向旋转瓶阀手轮2圈，将供气阀和面罩正确连接，保持密封、锁紧,打开节气阀,通过几次深呼吸来检查供气阀的性能，感觉吸气和呼气都舒畅方可使用。☆

（二）消防中队每周、每季度应分别组织对执勤空呼器进行一次检查.周检查内容包括：

1、全面罩的镜片、系带、环状密封圈、呼气阀、吸气阀、供气阀等机件应完整好用，联接正确可靠，清洁无污垢；

2、气瓶压力表工作正常，连接牢固；

3、背带、腰带完好、无开线断裂现象；

4、气瓶与支架及各机件连接牢固；

5、整机气密性深度检查。打开气瓶开关，待高压空气充满管路后关闭气瓶开关，观察压力表变化，5分钟内压力表数值下降不应超过4兆帕；

6、余气报警器检查。☆ 季度检查内容包括：

1、检查整套空呼器的橡胶件、织带和零部件有无松弛、磨损或老化；

2、检查气瓶水压试验日期，确认该气瓶在有效检测期内。如果已超过检测期，应立即停止使用该气瓶并作好标记，由专门人员进行测试，测试合格后方可使用；

3、检查整机校验日期，确认空呼器在有效校验期内。如果已超过校验期，应立即停止使用并作好标记，由支队专门人员进行校验，校验后方可使用；

4、凡使用过的气瓶要检查是否有物理损伤，如凹痕、凸起、划痕或裂纹等；是否有高温或过火对气瓶造成的热损伤，如表面变色、字迹烧焦或消失、压力表盘熔化或损坏；是否有酸或其它腐蚀性化学物品形成的化学损伤痕迹，缠绕外层脱落等。若发现有以上情况，则交由厂家指定人员处理。☆

（三）消防支队每半年组织对执勤空呼器的储存、使用、维护进行一次检查。

（四）维修后的空呼器应登记备案。

（五）气瓶应严格按国家有关高压容器的使用规定进行管理和使用，使用期以气瓶标明期为准，一般每三年进行一次水压试验，使用年限为十二年。

（六）整机校验。每年应对空呼器进行一次性能综合测试，测试内容包括面罩正压值、呼吸阻力、供气流量、系统气密性、压力表、报警器等，测量结果应达到企业设计的性能指标。☆ 正压式消防空气呼吸器-退役

空呼器和气瓶有以下情形之一的应作退役处理：

（一）整机（不含气瓶）执勤满三年的；

（二）气瓶自出厂日期起满十二年以上或

（三）经检查或测试达不到使用标准，无法修复的；

（四）其它必须退役的。☆

佩戴式防爆照明灯

佩戴式防爆照明灯-仓储

（一）未使用过的照明灯存放时应注意以下事项：

1、入库前应进行功能检查，不能正常工作的不得入库存放，经检查完好的照明灯应恢复原包装状态放置于木板或货架上；

2、非充电式照明灯存放时应拆除电池，每半年进行一次功能检查。充电式照明灯每半年进行一次充电并进行功能检查；

3、照明灯不得重压、撞击，充电型照明灯要防止开关误碰点亮；

4、存放时间不宜超过二年，非充电式照明灯电池宜密封保存，且不应超过一年。

（二）使用过的照明灯存放时应注意以下事项：

1、入库存放前必须用软布或海绵清洁干净，进行功能性检查，查看其外观是否完好，如有裂纹、破损以及零部件缺失，应进行更换和维修，不能正常使用的不得入库；

2、非充电型照明灯入库前应拆除电池，每半年进行一次功能检查。每季度充电一次，并进行功能检查；

3、照明灯不得重压、撞击，充电型照明灯要防止开关误碰点亮；

4、使用过的照明灯必须与未使用的照明灯分开存放，且不能与有毁损或待充电、待换电池、待检修的照明灯混放；

5、存放时间不宜超过一年。☆ 佩戴式防爆照明灯-使用

（一）执勤照明灯存放时应保持通风干燥，防止挤压、撞击。

（二）照明灯应在允许的防爆等级区域内使用，避免接触腐蚀性化学品或在水中使用，严禁浸油。

（三）照明灯应与消防头盔等个人防护装备配套使用，并注意以下事项：

1、避免与火焰或高温炽热物体直接接触；

2、避免直接照射眼睛；

3、使用中出现灯光变暗等现象时应及时更换或撤离现场。☆ 佩戴式防爆照明灯-维护保养

（一）照明灯使用后应及时清洁、充电。

（二）清洁处理一般用湿布擦拭，必要时可用中性洗涤用品擦洗，严禁冲洗。

（三）充电式照明灯每半年应进行一次充分放电。☆ 佩戴式防爆照明灯-检验维修

（一）消防员每天应对其佩戴的执勤照明灯进行一次检查，内容包括：

1、外壳是否破损，零部件是否紧固，镜片是否污损；

2、开关是否有效，功能是否正常；

3、检查电量是否充足；

4、第一次使用时检查是否有防爆标识并确认防爆等级。

（二）消防中队每周应组织对执勤照明灯进行一次查验，内容包括：

1、外壳是否有破损，零部件是否紧固可靠，镜片是否污损；

2、开关是否有效，功能是否正常；

3、电池是否需要更换（充满电后放电时间比新灯减少一半以上）。

（三）维修后的照明灯应登记备案。☆ 佩戴式防爆照明灯-退役

照明灯有以下情形之一的应作退役处理：

（二）执勤满四年的；

（二）主要部件损坏，无法修复的；

（二）其它必须退役的。☆

消防员呼救器

消防员呼救器-仓储

（一）未使用过的呼救器存放时应注意以下事项：

1、入库前应进行功能检查，不能正常工作的不得入库，经检查完好的呼救器应恢复原包装状态放置于木板或货架上；

2、非充电式呼救器存放时应拆除电池，每半年进行一次功能检查。充电式呼救器每半年进行一次充电和功能检查；

3、呼救器不得重压、撞击；

4、呼救器存放时间不宜超过二年，非充电式呼救器电池宜密封保存，且不应超过一年。

（二）使用过的呼救器存放时应注意以下事项：

1、入库存放前必须清洁干净，进行功能检查，查看其外观是否完好，如有裂纹、破损以及零部件缺失，应进行更换和维修，不能正常使用的不得入库；

2、非充电型呼救器入库前应拆除电池，每半年进行一次功能检查。充电型呼救器每季度充电一次，并进行功能检查；

3、使用过的呼救器必须与未使用的呼救器分开存放；

4、存放时间不宜超过一年。☆ 消防员呼救器-使用

（一）执勤呼救器放置于通风，干燥处，并防止挤压、碰撞。

（二）呼救器使用范围：

1、呼救器应在允许的防爆等级区域内使用,避免接触腐蚀性化学品或在水中使用,严禁浸油；

2、呼救器应在产品说明书标定的温度范围内使用。

（三）呼救器应与消防头盔、消防手套、消防员灭火防护靴、消防员灭火防护服、正压式消防空气呼吸器等个人防护装备配套使用，并注意以下事项：

1、呼救器可佩戴在空气呼吸器背带、安全带、肩部等部位，并保证不被遮盖，操作方便；

2、进入火场前应使呼救器处于自动状态，并测试强制报警是否正常；

3、配有磁匙压板的呼救器长时间存放内部开关易有磁化现象，造成无法接通电源，取下磁匙压板后，先用磁匙压板轻轻敲击，指示灯显示电源接通后方可佩戴使用。☆

消防员呼救器-维护保养

（一）呼救器应定期清洁壳体，水淋后要及时擦拭晾干，保持干燥、清洁；

（二）每次使用后要检查电池是否亏电，充电式呼救器每次使用后应及时充电，非充电式呼救器显示亏电，应及时更换电池并注意后盖关闭时，密封防水；

（三）执勤充电式呼救器每个月至少充电一次。☆ 消防员呼救器-检验维修

(一)消防员每天应对其佩戴的执勤呼救器进行一次检查,内容包括:

1、电源、强制报警（复位）等开关是否正常；

2、检查电量是否充足。

（二）消防中队每周应组织对执勤呼救器进行一次检查,内容包括:

1、外观是否完整。

2、发声腔内是否有异物。

3、启动呼救器，检查以下报警性能：（1）静止状态30秒时是否预报警；

（2）预报警是否持续15秒，且位置变化后是否恢复自动状态；（3）预报警持续15秒后是否连续报警，且须手动解除报警。

4、充电式呼救器充电装置是否正常，电源线和充电连接线有无断路和短路。

（二）维修后的呼救器，按编号登记存档。☆ 消防员呼救器-退役

呼救器有以下情形之一的应作退役处理：

（一）执勤满四年的；

（二）壳体发生裂痕，无法更换的；

（三）功能达不到使用要求，无法修复的；

（四）其它必须退役的。☆

消防安全绳

消防安全绳-仓储

（一）未使用过的安全绳存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放，箱体应放置于木板或货架上。安全绳储存提倡分包分类，并在绳包显著位置标明内装安全绳种类、抗拉强度、直径、长度，不得去除绳体上标签；

2、每季度应进行一次开包检查，查看是否有潮湿、霉变和虫蛀等现象；

3、搬运时不得使用带钩刺的工具，避免刮伤损坏；

4、要注意保存好附在安全绳上标注长度、直径、抗拉强度等信息的固定标签；

5、存放时间不宜超过四年。

（二）使用过的安全绳存放时应注意以下事项：

1、检查安全绳上标注长度、直径、抗拉强度等信息的固定标签，没有标签不得入库；

2、存放前必须进行清洁洗涤、晾干后盘卷码放于专用的绳包中，不可形成死结或卷成很小的圈，并标注首次使用时间和入库时间。

3、每季度进行一次检查，查看是否有潮湿、霉变、褪色、虫蛀、腐蚀等现象；

4、应避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏;

5、存放时间不宜超过二年。☆ 消防安全绳-使用

（一）执勤安全绳宜存放在专门的绳包内，也可挂在消防车专门的挂架上，并保持通风、干燥。

（二）执勤安全绳必须有标明安全绳长度、直径、抗拉强度和首次服役时间等信息的标签，没有标签的不得使用。

（三）安全绳使用时，避免直接接触火焰或高温炽热物体，以及腐蚀性化学品。

（三）安全绳应与安全钩、下降器、滑轮、安全绳保护器材等配套使用，并注意以下事项：

1、高挂低用，保护安全绳不被磨损，尽可能避开尖锐、粗糙或对安全绳造成损伤的物体。严禁在地面上拖拉、踩踏安全绳；

2、安全绳与窗台、窗框、建筑外沿等凸出部位和其它任何形状的边角接触时，应使用安全绳护垫、护套、护板、护轮等保护器材；

3、尽量避免安全绳与其它物体长时间连续摩擦；

4、轻型安全绳不得负载135公斤以上重量，通用安全绳不得负载270公斤以上重量。

（四）执勤和训练用安全绳应分开配备使用。☆ 消防安全绳-维护保养

执勤安全绳一般两周做一次清洁，有较严重的污渍时应进行清洗，清洗时宜使用专用的洗绳器具，可在40℃以下的温水中用肥皂或中性的洗涤剂轻轻擦洗,再用清水漂洗干净后阴干。不得使用含硫酸盐的洗衣粉洗涤，不得浸泡在40℃以上的热水中以及暴晒或烘烤。应尽量减少安全绳的洗涤次数。☆ 消防安全绳-检验维修

（一）每次使用安全绳后，检查安全绳有无划伤或磨损，有无被化学物质腐蚀、变形或绳套出现破损情况，发生上述情况，应立即停止使用。

（二）消防员每天应对安全绳进行一次外观检查，内容包括：

1、采取目测和手测的方法对安全绳进行严格检查。必须认真查看安全绳外层是否有断丝、毛刺、切口、损伤现象，绳芯是否有凹凸、漏芯或其它损坏情况；

2、安全绳是否有被腐蚀性化学物品、火焰或高温炽热物体腐蚀灼伤的痕迹；

3、安全绳是否有污损、霉变等现象。

(二)消防中队每月应组织对执勤安全绳的使用、维护情况进行一次检查。

（三）消防支队每年应对执勤安全绳进行一次查验,除对执勤安全绳的储存、使用、维护情况进行检查外，应利用装备检测车对安全绳的技术指标进行抽检。抽检安全绳的试样数量不能少于同批安全绳的10%，如发现有达不到技术指标要求的，按总量20%扩大抽检范围，如仍发现有达不到技术指标要求的，同批安全绳做退役处理。通过抽检的，同批安全绳可继续使用。用于破坏性检测的安全绳不得使用。消防安全绳-退役

安全绳有以下情形之一的应做退役处理：

（一）轻型安全绳执勤满二年、通用安全绳执勤满三年的；

（二）安全绳破损或粘有化学残留物的；

（三）没有通过年度抽检测试的；

（四）其它必须退役的。☆

消防员隔热服

消防员隔热服-仓储

（一）未使用过的隔热服存放时应注意以下事项：

1、可按出厂包装状态存放，放置于木板或货架上以免潮湿；

2、每季度进行一次开包检查，并进行通风、倒垛处理，必要时进行晾晒，以防潮湿、霉变、虫蛀等现象；

3、避免与坚硬、锋利的物体接触，防止刮伤损坏；

4、存放时间不宜超过四年。

（二）使用过的隔热服存放时应注意以下事项：

1、使用后必须进行清洁处理，晾干后方可存放。按原包装方式放入包内置于货架上存放，有条件的可采用挂放形式保存；

2、每季度应进行一次检查，查看是否有潮湿、铝箔脱落、霉变、虫蛀等现象；

3、避免与坚硬、锋利的物体接触，以防刮伤损坏；

4、存放时间不宜超过二年。☆ 消防员隔热服-使用

（一）执勤隔热服应放置专用的箱(包)内，并保持通风、干燥。

（二）隔热服仅用于抗高温热辐射,不能与火焰或高温炽热物体直接接触，也不得穿着隔热服处置放射性物质、生物毒剂及化学危险品。

（三）进入作业现场必须整套使用，严格按照要求着装，并注意以下事项：