学法懂法心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《学法懂法心得体会》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：学法懂法心得体会

论学法、懂法对加强依法行政工作的重要性

摘要：法治质检建设对一线执法人员严格依法行政、规范执法行为提出了新的更高要求。学法懂法，作为依法行政的基础，在推进法治质检建设的过程中起着基础性作用。

关键词：依法行政；学法懂法；普法培训

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文献标识码：A

2010年9月10日，在全国质检系统依法行政工作视频会议上，国家质检总局支树平局长提出建设“法治质检”的目标任务，今年质检总局又决定在全国质检系统开展依法行政示范单位创建活动，这些举措都说明总局对推进依法行政工作、严格规范执法行为的重视，也对质检系统执法人员提出了更高的要求。

依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力，对其行政行为的后果承担相应的责任的原则。2004年3月22日国务院发布了《全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出了依法行政的六项基本要求，即合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。检验检疫系统作为主管出入境卫生检疫、动植物检疫和商品检验的行政执法机构，是一项专业性、政策性、业务性都很强的工作，肩负着为国把关的神圣职责，要出色的完成这项任务，重要的基础和前提就是完善体制、提高素质，而首当其冲的就是要提高依法行政能力。检验检疫一线执法人员只有学法懂法，对法烂熟于胸，执起法来才有力，也才能更好地开展行政执法工作。

1 部分同志在学习上存在的误区

笔者发现，有部分检验检疫一线执法人员轻视业务范围内的法律学习.认为只要完成了上级机关交代的任务就行，对工作中遇到的问题也没有足够重视，不积极寻求解决的方法，或是简单寻求其他同事解决。只照搬其他人的方法，不对工作做认真细致的分析，这种应付性心态极大妨碍了部分执法人员工作能力的提高。加之工作方法不正确，也造成了自身工作素养不高。还有一部分同志，认为自己有多年的工作经验，对学习不屑一顾，认为他们所知道的远超过学习的内容，易满足于现状。有的认为熟悉自己管辖领域的业务就够了，对其他相关知识政策不愿多做了解。殊不知.这些知识是一个整体，相互影响。由于对有关政策法律法规不熟悉，遇到疑难业务时心里就没有底气，于是，对来办事的群众要么语焉不详，几句空话搪塞了事；要么麻木不仁，“事不关己，高高挂起”；要么不加分析，一味答应下来，结果该办的事未能办好，给群众造成不必要的麻烦，也给检验检疫系统带来不良的社会影响。

2 加强学法工作必要性

2.1 学法懂法、提高依法行政能力是形势所趋

近年来，随着普法进程的加快及新闻媒体的有效宣传，群众的法律意识大大提高了。从一些媒体的报道中我们不难发现，当今，群众学法的意识增强了，用法律维护自身权益的意识也得到有效提高，群众在行政执法中已逐渐摆脱被动、从属的地位，对行政执法工作有了更大的话语权，对这些变化检验检疫机关不能不加以重视，也必须逐渐适应这一变化，提高工作技能，改变工作作风，提高工作效率。对于与工作有关的检验检疫法律法规、总局规章等做到心中有数，对于国家外贸政策要深刻领会，唯有如此，在群众咨询相关工作时，我们才能应答如流，达到群众的期盼。此外，我们在检验监管、执法稽查时，如果对法律法规的相关条款不熟悉，不能准确理解，对法律程序也一知半解，又何谈依法行政，在这种情况下做出的行政行为，如果严重侵犯了相对人的合法权益，极易成为行政复议被申請人或者行政诉讼的被告。这类案例在我们系统和其他行政机关都时有发生。这些都从不同角度说明学法、懂法的重要性，也说明依法行政是大势所趋。

检验检疫部门作为专业性、政策性较强的行政执法机关，我们更应顺应潮流，做时代、行业的领头人，这样才能掌握主动，依法为人民做好服务工作。适应时代形势的发展.特别是义乌国际贸易改革试点获批之后，新的检验检疫监管政策不断出台，总局、省局和浙江、义乌地方政府也先后出台了一系列重大决策，如果我们只满足于原有的知识，对新政策不研究、不学习，那么还谈什么紧跟形势发展需要？作为检验检疫执法人员，连基本的政策、业务都不了解.怎能更好地为群众服务？这些都值得引起我们的深思。

2.2 学法、懂法，是依法行政的必然要求

学法、懂法，严格依法行政是约束检验检疫执法人员避免出现违法行政等违法违规行为，以免对社会、人民造成严重后果，同时也是在公平、公正、公开的情况下保护广大群众的根本利益。学法、懂法与依法行政是内在统一的。一方面，检验检疫机关以检验检疫法律法规为依据对进出口商品、进出境人员进行管理，在保障公民、法人或其他组织依法享有各项权利的前提下，要求其依法履行各项法律义务，对那些未依法履行义务的行政相对人追究法律责任。另一方面，检验检疫执法人员也必须依法管理各项事务，在行使权力时，必须用事实和法律来判断行政相对人是否违反了法律义务，而不是仅凭行政人员的主观意识。执法权，必须在法律允许的范围内使用，绝对不能够越权或者违法施政。法律约束被管理的行政相对人，同时也约束施政的检验检疫执法人员，执法者依法办事是前提和基础，这也是内在统一的。

2.3 学法、懂法，严格依法行政是行政管理为人民服务的切实保障

我国是广大人民群众当家作主的社会主义国家，只有严格依法行政才能体现“人民权力人民用”，“行使权力为人民”的宗旨观念。人民需要检验检疫机关，以维护有序的进出口秩序，人民授权检验检疫机关行使权力的最终目的是通过我们的管理为经济和社会发展服务。唯有学法、懂法，严格依法行政才能保证检验检疫执法人员在管理职责事务时不至于偏离“为人民服务”这一宗旨，也才能更好地履行检验检疫把关职能，切实保障行政相对人的合法权益。

3 对提高依法行政的几点建议

（1）进一步加强立法工作。这里的立法工作在基层检验检疫部门就是进一步完善工作依据，提高规范性文件质量。结合义乌目前正在大力推进的国际贸易综合改革试点工作，就要求我们加强市场调研，创新监管模式，及时将新思路、新举措，在法律规定框架内，通过制定文件的形式固定下来，通过检验监管工作付诸实践，提高检验检疫监管效果和通关效率。

（2）加强行政执法队伍建设是关键。加强队伍建设就是使全体干部职工牢固树立法治意识，使法治成为每个检验检疫人的行为准则，在执法和社会管理过程中，做到严格、公正、文明执法，不断提高执法能力和水平。

（3）推进行政管理体制改革。结合法治质检建设和创建依法行政示范单位这一契机，不断完善行政决策机制，不断规范检验检疫监管秩序，做到有权必有责、用权受监督，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

（4）持续强化普法培训工作。提升依法行政能力和水平，普法培训是重要手段。笔者认为.要结合法治建设的总要求，开展形式多样的学习培训活动，全面提高执法人员的依法行政能力。一要立足岗位重点学。加强业务知识和行业法律学习，加强考核，形成人人有压力的学习责任意识，促进浓厚学习氛围的形成。二要结合形势有偏重。现在依法行政是大势所趋，每年上级部门都会明确教育培训重点，这就要求我们在安排教育培训过程中，能够在上级部门的总体部署下，有所侧重。三要加强学习培训效果的考核工作。为确保教育培训工作不流于形式，教育培训主管部门可采取随机考核、考试等方式，检查学习效果，并通报考核结果。四要注重实践，勤于思考。检验检疫干部职工要在干中学、学中干，通过检验检疫监管实际加强对业务知识和行业法律的理解，同时，在深入掌握业务知识和行业法律后不断思考自己的工作，真正做到理论联系实际，做到心中有法，时时、事事、处处依法，将依法行政工作不断推向深入。

综上分析，我们可以看出，对法的认识越深、了解越多，越能提高做好本职工作的责任意识，也才能确保行政执法工作有力、有理、有节，在执法时才能灵活运用法律来推进依法行政工作，维护正常的进出口秩序，维护法律和检验检疫执法权威，保护行政相对人的合法权益。

参考文献

[1]郑向荣，史景华.浅谈如何提高公务员依法行政能力 [J].辽宁行政学院学报，2005，（01）.

[2]孟大川.论依法执政与依法行政的统一与实现[J].广西社会主义学院学报，2012，23（5）.

[3]杜飞进.论法治政府的标准[J].学习与探索，2013，（1）.

作者：韩成伟

第2篇：学法懂法心得体会

在学习各种法律的过程中，我的收获颇多。"《未成年人保护法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。" 随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们中学生，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪，就粘上了许多恶习。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。我们要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。

在学习中，我深知：依靠法律，必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法，什么是违法;什么是无罪，什么是犯罪;什么是自己的义务、权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。作为青少年，祖国的未来，我们要学会用法律来保护自己。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法。要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

总之，人，不可能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。我们要学习法律，学会运用法律保护自己，遇到坏人、坏事，一定不要惊慌，要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。法律是神圣不可侵犯的，愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长

我们应注意时刻学习法律。不要等用到法律的时候才觉得法律知识太少了。出现那种书到用时方恨少的感觉。需要我们日常生活中多听多看、多观察、多积累。

第3篇：学法懂法守法心得体会

“学法规、懂法规、守法规”心得体会

根据《 “学法规、懂法规、守法规”主题岗位练兵活动方案》文件精神，我积极投身练兵活动中，遵循“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，坚持固强补弱，夯实基础，着力解决自身政策法规不熟悉、基本功不扎实、方法措施不得力等问题。通过学和练，我的政工素质得到很大提高，进一步推动了中队政治工作法制化、规范化建设水平。

一是认清形势，明确目标。自开展练兵活动以来，我在充分认清形势的基础上，站在讲政治、顾大局的高度，把此次政工岗位大练兵活动作为提高自身素质的一个契机，客观分析当前思想政治工作出现的新情况、新问题，做到思想和实际行动有机结合，自觉投入到练兵活动中来，真正沉下身子、静下心来强化政治理论和专业知识的学习和钻研，提高自身素质。活动中，我按照“主题岗位练兵活动领导小组”的部署，思想上高度重视，充分发挥自身主观能动性，坚决克服和杜绝消极思想，认真学习，务求实效，力争成为本岗位的行家里手，努力实现中队全体官兵思想认识有提高、业务能力有提升、工作作风有改进、理论基础更扎实的目标。

二是注重方法，突出重点。在练兵中，我注重与实际相结合，科学安排练兵内容和时间，把练兵活动与做好党的“十八大”消防安全保卫中的政治工作紧密结合起来，与加强政治工作规范化建设紧密结合起来，与推动各项工作任务完成紧密结合起来，与其他各项学习活动紧密结合起来。通过突出“学法规、懂法规、守法规”这一主题，对政治工作政策法规和文件规定进行了系统、全面、深入学习，不断强化“法制政工”意识，争当政治工作明白人。同时，我还对照各类政工法规制度，开展对本单位规章制度的清理，认真查找不符合政策法规的行为，及时给予纠正。

三是学以致用，力求实效。在练兵活动中，中队党支部把练兵活动摆上重要位置，形成“支部重视、领导带头、全员参与、全面提高”的良好局面。我在认真学习新法规、研究新情况、坚持新标准，正确认识本岗位目标任务的基础上，开阔视野、活跃思维，深入思考制约部队建设、尤其是思想政治工作发展的主要矛盾和薄弱环节，结合当前消防工作发展趋势，分析制约部队思想政治工作建设和发展的瓶颈，总结前人经验教训，做到学以致用。并且以此次学习“学法规、懂法规、守法规”岗位练兵活动为契机，着力解决自身政策法规不熟悉、业务基本功不扎实、工作方法措施不得力等问题，大力提升整体能力素质，确保政治工作服务保证作用最大限度的发挥。

通过此次学习，我从思想认识、纪律作风、能力素质、上找寻不足，认识到自身的差距，有效地认清了自己的知识薄弱点。今后我将在思想上重视、行动上落实，全身心地投入到“学法规、懂法规、守法规”主题岗位练兵活动中去，真正做到参与练兵、受到教育、得到提高，努力争当政治工作明白人、业务能手和标兵。

第4篇：学法懂法用法守法学习心得

近日我按照局里安排参加了“学法懂法用法守法”教育培训活动，紧紧围绕“依法治税、从严治队、优化服务”三项工作任务，努力提高依法行政、依法治税水平，做到“违法事不干、违反法律程序事不干”，带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法管理、依法办事的能力。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。

一、强化学法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。税务局作为政府窗口单位，涉及各行各业、诸多法律法规。作为一名税务干部，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。

二、确保教育活动成效，避免形式主义。学法是用法的

前提。尽管这些年来，我们普法宣传学习取得了一定成效。但是弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。因此，在此次教育培训中，我个人十分注重认真听讲，深入思考，认真做好笔记、答好试卷、写好体会，真正做到积极地和自觉地学法用法，确保取得学法用法的实际效果。

三、搞好教育培训活动，推进依法行政。目前社会上一些上访案件和群体性事件分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。一方面反映了广大人民群众法律意识的增强，另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟，如果我们不严格依法行政，就有可能累积新的社会问题和矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍经济快速健康发展。公务员队伍更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。我们要通过这次学法懂法用法守法教育培训活动，坚持从实际出发，学好法用好法，做到执法为民、廉洁奉公，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。

第5篇：学法 懂法 守法

学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。

法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护-法律至高无尚的尊严!因为，我们知道，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，将“法”根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地说：“看，我们做到了!我们做到了‘法在我心中’!我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代!”

国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，则社会安定，经济发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为，讲法律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，法律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守管理制度，高声谈笑，这自由就消失了。

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”是胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”论述的重要组成部分。它强调的是文明的行为方式和做人准则，唤起的是人的良知，彰显的是人格自律的力量，倡导的是社会主义的法制观和道德观。在现代社会生活的每一位公民，都要树立法律至高无上和在法律面前人人平等的观念，以法律为准绳来规范自己行为，以法律为武器来保护自己的权利。这样才能形成处处秩序井然，人人崇尚法制的良好社会环

所谓“没有规矩，不成方圆”，只有人人遵纪守法，才有社会的安定与和谐。遵纪守法是每个公民的基本义务，如果每个人都能按照规则行事，我们的社会就会井然有序。相反，如果每个人只按自己的意愿行事，我们的社会就会为一盘散沙。

一个国家都需要依靠法律来维护一种安定的社会秩序,来制约着人们的言行举止。因此,我们每一个人都应该积极的学习法律知识,自觉的遵守法律,维护法律的尊严。我们要以遵纪守法为荣,做一个遵纪守法的好公民。

第6篇：学法懂法教案

学法、懂法、做一个守法的公民

----2016五年级法制课讲稿

内容：小学生应当掌握的法律知识 教学目标

知识目标：作为一名小学生，我们应当了解法律对未成年人是如何规定的，从而掌握的一些最基本的法律常识。 情感目标：知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。 能力目标：对自己的一切违反法律的行为应该负责任。 教学重难点：掌握的一些最基本的法律常识。知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。 课前准备：多媒体课件 教学过程

1、从《未成年人保护法》来区分，18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》，从而知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。

2、从《刑法》和《治安处罚法》等法律的刑事责任能力来划分，14至16周岁时对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力弱，对犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。其他因不满14周岁不予刑事处罚的责令其家长或者监护人严加管教，对经常偷盗、抢劫同学钱物、或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进行劳动改造。已满16周岁的人犯罪、实施了刑法规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任，因为已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，对自己的一切违反法律的行为应该负责任。

3、从《民法通则》等法律的民事行为能力来划分，10周岁以上至不满18周岁的未成年人是限制民事行为能力的人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事赔偿责任。

小学生应知应会法律小常识

案例1：我们可以随身携带刀具吗?

小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小明不服气，说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错!”请问，小明的说法对吗? (B) A

对，使用刀具伤人才是违法行为 B

不对，携带刀具 违法行为

案例2：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗?

作为新世纪的青少年，应该积极学习，勇于创新，对于不懂的问题要刨根问底。老师经常这样子教育我们，那么，对于灭火器等消防器材，我们是否也可以私自动用它们来练习如何灭火呢?

例如，小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊玩时，发现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么?你会吗?应该很好玩的!”“谁说我不会呢?我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的，要试试吗?”“轰”的一声，干粉全都喷了出来…请问，小梁的做法对吗? (B )

A

对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。

B

不对，这是破坏消防设施的行为。

案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗?

法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包括辱骂他人呢?冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随便侮辱他人对吗? ( B)

A

对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。

B

不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。 案例4：损坏教室里的桌椅是违法行为吗?

我们都知道，偷窃公共财物属于违法行为，那么，破坏公共财物、也是违法行为吗 ?

其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看，就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行为? (A)

A

违法行为

B

合法行为 案例5：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗? 学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按照《治安管理处罚条例》规定，对小博处以50元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱刻乱画的行为，分析一下最恰当的是? (B)

A

不文明行为

B

违法行为

第7篇：学法懂法用法守法学习总结

一、强化学法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。税务局作为政府窗口单位，涉及各行各业、诸多法律法规。作为一名税务干部，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。

二、确保教育活动成效，避免形式主义。学法是用法的前提。尽管这些年来，我们普法宣传学习取得了一定成效。但是弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。因此，在此次教育培训中，我个人十分注重认真听讲，深入思考，认真做好笔记、答好试卷、写好体会，真正做到积极地和自觉地学法用法，确保取得学法用法的实际效果。

三、搞好教育培训活动，推进依法行政。目前社会上一些上访案件和群体性事件分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。一方面反映了广大人民群众法律意识的增强，另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟，如果我们不严格依法行政，就有可能累积新的社会问题和矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍经济快速健康发展。公务员队伍更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。我们要通过这次学法懂法用法守法教育培训活动，坚持从实际出发，学好法用好法，做到执法为民、廉洁奉公，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。